最新文明课间十分钟教案
《课间十分钟》教案
《课间十分钟》教案《课间十分钟》教案1一、活动目标：1、通过活动，让学生理解课间存在的安全隐患及如何避免这些隐患。
2、增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
3、帮助全体同学树立时时注意安全防范的安全意识和安全责任。
二、活动准备：1、班主任积极参与，师生共同确定主题，讨论决定活动方案。
2、捕捉学习生活中的小镜头拍摄成录像。
3、回忆安全小事故选择具有代表性的情节编成情景剧。
4、收集安全标语及防范措施。
三、班会过程1、举行中队会仪式（略）2、活动开始（1）主持人上台宣布本次班会主题。
听那丁零零的下课铃声送来十分钟让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天让我们那握笔的'手指摸一摸皮球让紧张的大脑吹进清风让快活的叫喊冲出喉咙课间十分钟主题班会现在开始.（2）欣赏歌曲《哦课间十分钟》（3）现场采访同学：下课了，同学们你们都做什么？（4）观看课间隐患视频和课件上的案例。
我们的心情很沉重。
短短一个课间才10分钟，就有可能引发这样的安全问题。
哎……看来，我们可不能小看了这短短10分钟啊！咱可得提高课间10分钟的安全意识了。
（5）．情景剧《当事故发生时》。
同学们，看了这则情景剧，我们意识到了拥有安全知识和急救知识是多么的重要。
课间安全，校园安全，不容小嘘啊！（6）接下来请欣赏快板《校园安全歌》。
（屏幕投影，同学可以跟着学诵）一记快板深深地在我们心里烙下了印痕。
安全，安全……接下来请同学们拿出你自己制作的安全标语送给你的好朋友，和他（她）说说你的祝福或提醒。
（7）课件播放歌曲《祝你平安》3、中队辅导员讲话：很高兴经过这小小的一堂安全班队课，我们就认识到了课间安全的重要性。
在这里，我还是想再强调一番。
安全是一切美好的基础，要时刻警记！我们校园和谐、美好的明天在向我们招手呢，一起努力吧！《课间十分钟》教案2教学要求：1、了解课间活动的丰富多彩。
2、了解课文怎样具体地写爬竿和丢沙包这两项活动的。
2024年课间十分钟大班社会活动教案
2024年课间十分钟大班社会活动教案一、教学内容二、教学目标1. 知道课间十分钟的概念，理解其意义，懂得珍惜时间。
2. 学会合理安排课间活动，提高自我管理能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解课间十分钟的意义，学会合理安排课间活动。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行一场“课间十分钟”的角色扮演活动，让幼儿在游戏中体验课间活动的乐趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示时钟模型，讲解课间十分钟的概念，引导幼儿思考如何合理安排这段时间。
3. 随堂练习（5分钟）教师给出几个场景，让幼儿分组讨论并展示如何安排课间十分钟的活动。
4. 小结与分享（5分钟）5. 互动游戏（5分钟）组织幼儿进行“时间接力”游戏，培养幼儿的时间观念和团队协作精神。
六、板书设计1. 主题：课间十分钟的意义与安排2. 内容：课间十分钟的概念合理安排课间活动的方法时间观念与团队协作精神七、作业设计1. 作业题目：设计一个课间十分钟的活动安排表。
2. 答案要求：包含至少三个活动项目每个项目的时间安排合理有团队协作的活动项目八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思本次活动的组织与实施，针对幼儿在活动中的表现进行调整教学策略。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的时间管理情况，共同培养幼儿的时间观念。
环境创设：在班级环境中设置一个“课间十分钟”角，让幼儿在实际操作中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、互动游戏等环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解课间十分钟的概念，理解其意义，懂得珍惜时间。
2. 能力目标：学会合理安排课间活动，提高自我管理能力。
二、教学难点与重点重点：课间十分钟的意义和合理安排方法。
幼儿大班社会教案《课间十分钟》（2篇）
幼儿大班社会教案《课间十分钟》【活动目标】1、培养初步的时间意识，感知时间与活动的关系。
2、在活动中发展自己制订计划、执行计划、调整计划的能力。
3、在设计与调整计划的过程中培养自我解决问题的意识和能力。
【活动准备】1、物质准备：制作计划表的各种材料；铃鼓一个；前期幼小衔接内容的墙面环境支持。
2、经验准备：通过前期已开展过的“幼小衔接”的主题活动，幼儿对小学的生活有初步了解。
【活动重难点】重点：让幼儿亲身体验“十分钟”的长短，并了解哪些活动适宜在这段时间进行。
难点：理解活动内容和时间的关系及完善计划的能力。
【活动过程】1、活动引入：结合墙饰进行谈话，引出“课问十分钟”。
教师：前几天，小学生哥哥给我们介绍了小学的活动，你们还记得都有什么活动吗？幼儿：课间十分钟、上课、做操……教师：你们还记得课间十分钟他们都做了什么吗？幼儿：喝水、玩、准备书……2、活动开始：讨论并制订“课间十分钟”的活动计划。
我没踢球，要跑到操场上，来不及。
我上了厕所、喝了水，还看了书，但没画画就上课了。
我没上厕所，人多，后来就忘了。
教师通过提问帮助幼儿小结模拟活动的情况，使其感受内容与时间的关系，发现调整计划的必要。
（2）集体总结：教师：你们认为“课间十分钟”必须要进行哪些活动？幼儿：上厕所、喝水、准备下一节课的书、休息。
教师：你认为“课问十分钟”做什么内容的游戏合适？幼儿：与小朋友说说话、玩翻绳、玩折纸、跳绳……教师：怎么安排这些活动呢？幼儿：上厕所可以人少时去；应该先准备下次用的书；可以先喝水。
教师利用图示，帮助幼儿梳理与提升经验，获得调整计划的依据与策略。
幼儿大班社会教案《课间十分钟》（2）教学目标：1. 培养幼儿的自觉等候和自我约束能力；2. 学会合作和分享的意识；3. 了解生活中的常见事物，并能正确描述和分类；4. 培养幼儿的观察力和注意力。
教学准备：1.适当的教学材料：昆虫标本、拼图游戏、塑料果蔬模型、卡片等；2.课件和多媒体设备。
2024年幼儿园大班社会活动教案《课间十分钟》
2024年幼儿园大班社会活动教案《课间十分钟》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道课间十分钟的概念，理解课间活动的重要性。
3. 增强幼儿的课间安全意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学重点：了解课间十分钟的概念，增强课间安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小朋友在课间十分钟发生的趣事，引起幼儿的兴趣，导入本节课。
2. 讲解：展示时钟模型，讲解课间十分钟的概念，让幼儿知道课间活动的时间安排。
3. 实践：播放课间活动视频，引导幼儿观察并讨论视频中小朋友们的课间活动，让幼儿了解如何合理安排课间活动。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔和画纸记录自己的课间活动，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，每组设计一个课间活动，并画出来。
7. 互动游戏：组织幼儿进行“课间十分钟”的角色扮演游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课题：课间十分钟2. 内容：课间十分钟的概念合理安排课间活动课间安全知识七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，设计一个课间活动，并用画笔和画纸记录下来。
2. 答案示例：小明设计的课间活动：跳绳。
画面描述：小明在操场上跳绳，脸上洋溢着快乐的笑容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对课间十分钟的理解程度，及时调整教学方法。
重点和难点解析2. 教学过程中的实践环节：播放课间活动视频，引导幼儿观察和讨论。
3. 作业设计：课间活动的设计与记录。
4. 课后反思及拓展延伸：家长参与和课间活动的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 通过生动的实例讲解，让幼儿理解课间活动的重要性。
2. 以小组讨论的形式，让幼儿互相交流、分享自己的课间活动心得，从而学会如何合理安排课间活动。
二、实践环节解析播放课间活动视频，引导幼儿观察和讨论，是本节课的重要环节。
2024年幼儿园大班社会教案《课间十分钟》精选
2024年幼儿园大班社会教案《课间十分钟》精选一、教学内容二、教学目标1. 了解课间十分钟的概念，知道课间活动的作用。
2. 学会合理安排课间十分钟，提高自我管理能力。
3. 培养幼儿遵守课间纪律，关爱同伴的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会合理安排课间十分钟，提高时间管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、课间活动图片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师通过讲述一个关于课间十分钟的故事，引导幼儿关注课间活动的重要性。
（2）邀请幼儿分享自己课间活动的经历，讨论如何合理安排课间十分钟。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示时钟模型，讲解课间十分钟的概念。
（2）通过视频和图片，让幼儿了解课间可以进行的各种活动。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示一张画有各种课间活动的图片，让幼儿观察并说出自己认为合理的课间活动。
（2）教师针对幼儿的回答进行点评，讲解如何合理安排课间十分钟。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己最喜欢的课间活动。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的作品，相互评价和建议。
（2）教师提出课后拓展任务，让幼儿回家后与家长一起制定课间十分钟的活动计划。
六、板书设计1. 主题：《课间十分钟》2. 板书内容：（1）课间十分钟的概念（2）合理安排课间活动的方法七、作业设计1. 作业题目：制定自己的课间十分钟活动计划。
2. 答案：（1）活动一：上厕所（2）活动二：喝水（3）活动三：做眼保健操（4）活动四：与同伴玩耍八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了课间活动的重要性，学会了合理安排课间十分钟。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在课间活动中的实际需求，不断调整教学策略，提高幼儿的自我管理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
课间十分钟教案(4篇)
课间十分钟教案（4篇）《课间十分钟》教案篇一教学目标1、培养热爱学校生活的感情，引导学生积极参加课间活动。
2、学会本课14个生字，掌握“将”、“着”两个多音字；理解壹五个新词语，能写出“输、胜”的反义词。
3、能通过理解重点词读懂句子的意思。
教学重点与难点：重点：1、读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的。
2、能给第二自然段前面加上总起句。
难点：抓住活动中对人物的动作描写，体会作者用词的准确性。
教学时间：2课时第一课时教学目标1、学会本课的14个生字，理解“沸腾”、“丰富多采”等词语的。
意思。
2、了解课文大意，初理文章脉络。
3、读懂第五自然段是怎样围绕总起句写具体的。
教学过程一、揭示课题1、出示：课间十分钟2、读了这个课题，你知道了写什么？3、课间十分钟你们搞些什么活动？(让学生根据自己的活动内容来说)二、初读课文，了解大意。
1、轻声朗读课文，读准生字的音。
2、反馈学生字情况。
你觉得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要别人帮忙的？如：赢、捷3、再读课文标出课文有几段，思考：课文中一共写了哪些课间活动？其中主要写了哪几项？它们是课文的哪几段？4、反馈思考情况。
①指名分自然段朗读课文，评议。
(读准字音)②大家交流讨论上述思考题三、学习第一第五自然段。
1、学习第一自然段①读这一自然段，你读懂了些什么？②“沸腾”什么意思？③“沸腾”还可以换哪个词？你认为哪个词更好？④朗读这个自然段。
2、学习第五自然段①自由朗读这一自然段，说说这一段是用什么方法写的。
②找出总起句和分述部分。
四、课堂作业课间十分钟篇二（鄂教版）一年级品德与生活上册教案第二单元学校的一天单元目标：1.情感与态度：珍惜自己的生命，形成初步的自我保护意识和安全意识。
形成积极向上的学习态度。
2.行为与习惯：初步养成按时作息，做事用心的习惯。
初步养成自觉遵守交通规则的习惯。
初步养成基本的文明行为，遵守纪律。
3.知识与技能：知道上学不迟到，应该提前做好上学的准备，学会自己的事自己做。
《课间十分钟》幼儿园大班教案(精选10篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版《课间十分钟》幼儿园大班教案（精选10篇）《课间十分钟》幼儿园大班教案篇1一、说设计意图。
大班的孩子，幼儿从幼儿园进入小学，作息制度会发生许多变化，其中“课间十分钟”是其中的重大变化。
许多小学生刚人小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量，我认为，幼儿学会合理安排自己的学习和生活，是解决幼儿不能及时完成作业、不会自主安排自习课和课余活动的有效途径，是幼小衔接的重要内容。
因此我们选择了“课间十分钟”这个活动内容，以帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。
在本次活动中，我引导幼儿积极学习计划课间活动的内容、合理安排做事的顺序，以培养幼儿自我计划、自我负责的意识和自我调控的能力。
因为真正的幼小衔接不只是认知发展上的，更重要的是态度和能力层面上的。
二、说活动目标。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：1、了解小学生课间十分钟适合做的事情。
2、体验课间十分钟，尝试合理安排自己的课间活动内容，并在与同伴的互动中大胆表达。
3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。
根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：体验课间十分钟，尝试合理安排自己的课间活动内容，并在与同伴的互动中大胆表达。
为此，我作了以下的准备：书包、《课间十分钟》录像、课间十分钟的环境布置。
本节活动是建立在幼儿参观完小学，对小学生活有一定了解的基础上的，大班上学期，幼儿没有参观过小学，对小学生活活知之甚少，所以我为幼儿准备了小学生课间十分钟的录像，视频中小学生课间的一系列活动直观生动的再现给幼儿。
我在拍摄的时候也是刻意将小学生的活动有一个先后顺序的安排，先做准备工作，再去游戏。
这样的顺序给幼儿起到了榜样示范的作用，避免了简单生硬的说教。
从而很好的达到预设的活动目标。
三、说教学方法。
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
2024年幼儿园大班社会活动教案《课间十分钟》
2024年幼儿园大班社会活动教案《课间十分钟》一、教学内容二、教学目标1. 知道课间十分钟是学习过程中的休息时间，能够主动参与课间活动，放松身心。
3. 增强自我保护意识，避免在课间活动中发生安全事故。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿了解课间活动的重要性，知道在课间活动中要注意安全。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小熊在幼儿园的一天的小故事，引导幼儿关注课间十分钟。
2. 讲解：使用时钟模型，让幼儿了解课间十分钟的概念，讲解课间活动的重要性。
3. 实践情景引入：展示一些课间活动的图片和视频，让幼儿观察并讨论这些活动是否安全、有趣。
4. 例题讲解：出示一些关于合理安排课间活动的例子，引导幼儿学会判断并选择合适的活动。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，讨论如何在课间十分钟进行活动，并进行分享。
六、板书设计1. 主题：《课间十分钟》2. 内容：（1）课间十分钟的概念（2）课间活动的重要性（3）合理安排课间活动的方法（4）注意安全七、作业设计1. 作业题目：设计一个课间十分钟的活动计划。
2. 答案示例：（1）活动名称：跳绳比赛（2）活动时间：5分钟（3）活动地点：幼儿园操场（4）活动准备：跳绳、矿泉水（5）活动过程：幼儿分组进行跳绳比赛，比一比哪个小组跳得最多。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在课间活动中可能出现的问题，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中与家长分享所学内容，共同制定家庭中的课间活动计划，将所学知识应用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：针对幼儿园大班幼儿的认知水平和实际需求，选择合适的教学内容。
2. 教学目标的明确性：确保教学目标具有可操作性、具体性和明确性。
3. 教学难点与重点的区分：明确教学难点与重点，以便在教学中有所侧重。
课间十分钟主题班会教案三篇
课间十分钟主题班会教案三篇《课间十分钟》主题班会案例一、班会背景：校园无小事，安全重于泰山!对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。
不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。
但是，校园内仍然存在着许多不和谐的音符。
如：由于天气热，一下课就有些学生经常去买饮料喝，随手乱扔瓶罐纸屑;经常有些低年级学生在地上打滚儿，弄得满身是灰尘;甚至打闹爬栏杆等。
这种种不文明、不安全、不卫生的现象仍然到处可见。
为此，我针对学生的实际行为与年龄特点，以“课间十分钟”为切入点举行一次主题班会。
二、班会目的：1、在活动过程中，让学生明确课间讲安全卫生的重要性，养成良好的行为习惯。
2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能力。
3、在活动过程中，营造团结互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛围。
三、活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人(何婷、罗佳佳)，并对主持人进行指导培训。
2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节目。
3、环境布置(在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期专题板报;两边读书一角、学习园地;准备视频、道具;布置座位等)。
四、班会主题：课间十分钟。
五、主题词：课间安全三字经、十分钟、轻松愉快、文明礼貌、邀请函。
七、班会活动过程：第一项：老师介绍两位新朋友主持人和同学们互动主持人引入课题：同学们，课间十分钟是我们最自由、最无拘无束的时刻，它能让我们从紧张的学习中舒缓过来，让我们的眼睛和大脑得到适当的调节。
对我们的学习和身心健康是十分有益的。
第二项：主持人宣布主题班会正式开始。
(大屏幕显示下课铃声)何：听，那叮铃铃的下课铃声送来十分钟让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天让我们那握笔的手指摸一摸皮球让紧张的大脑吹进清风让快活的叫喊冲出喉咙罗：哦，你好，你好十分钟!哦，欢迎，欢迎十分钟!同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢这次班会活动将告诉大家答案。
《课间10分钟的安全》教案（5篇模版）
《课间10分钟的安全》教案（5篇模版）第一篇：《课间10分钟的安全》教案《课间10分钟的安全》教学设计一、教学背景下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。
课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。
二、教学目标1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项2.通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4.学习几个有益身心的课间小游戏三、教学重难点1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。
2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。
四．教法：导、看、议、评相结合。
五．一课时六、教学过程环节一：课前导入师：（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课间十分钟。
在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）观看课间隐患图片（首先我们来观看有关课间活动的图片）引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才图片里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。
环节二：自主探究小组合作交流：课间十分钟要注意什么呢？（一）教师：教室是我们学习的场所，人员多，我们应该注意哪些问题呢？尽可能多地组织学生发言，说出我们在教室应该注意的安全问题。
教师小结：1、不要在教室里追逐玩耍。
2、进出教室要有序，不要推挤。
有序进出，顺利又迅速。
推挤容易产生意外，出入也不顺畅。
3、在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外。
（二）上下楼梯防拥挤。
教师：同学们在上下楼梯时，人员多，非常容易发生意外。
2024年幼儿园大班社会《课间十分钟》教案精选
2024年幼儿园大班社会《课间十分钟》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的校园生活》第三节《课间十分钟》。
内容主要包括：认识课间十分钟的重要性，学习合理安排课间活动，了解课间安全知识。
二、教学目标1. 知道课间十分钟是学习生活中的一个重要环节，能够主动参与课间活动。
3. 掌握课间安全知识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生合理安排课间活动，确保活动的安全性和趣味性。
教学重点：认识课间十分钟的重要性，学会合理安排课间活动，了解课间安全知识。
四、教具与学具准备教具：时钟模型、图片、视频、PPT。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过图片展示，让孩子们观察并讨论课间十分钟同学们都在做什么，引出本节课的主题。
2. 讲解与示范（10分钟）：（1）教师通过时钟模型，讲解课间十分钟的概念，引导学生认识课间十分钟的重要性。
（2）展示视频，让学生观看并讨论视频中同学们是如何合理安排课间活动的。
（3）教师示范如何画一幅关于课间活动的画，引导学生学会表达自己在课间十分钟的活动内容。
3. 课堂实践（10分钟）：（1）学生分组，讨论并设计自己的课间活动计划。
（2）学生根据讨论结果，动手绘制课间活动画。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）学生展示自己的作品，分享课间活动计划。
（2）教师对学生的作品和计划进行评价，给予鼓励和指导。
5. 课间安全知识讲解（10分钟）：（1）教师讲解课间安全知识，如不追逐打闹、不玩危险游戏等。
（2）学生讨论并分享自己了解的课间安全知识。
（2）学生谈自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 主题：《课间十分钟》2. 内容：（1）认识课间十分钟（2）合理安排课间活动（3）课间安全知识七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关于课间活动的画，并写一篇简短的介绍。
2. 答案：（1）画作要求：包含至少三种课间活动，色彩鲜艳，内容丰富。
《课间十分钟》教学设计(优秀8篇)
《课间十分钟》教学设计（优秀8篇）《课间十分钟》教学设计篇一教学目标：1．知道在课间要文明休息，活动中要按顺序、守规则。
2．能根据正反事例说明课间活动要守秩序。
3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
4．进行快乐的课间小游戏。
教学重点：1．使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
2．让学生明白怎样才算是文明休息。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
教学准备：学校区域内的课间活动图片、音乐视频教学过程：一、歌曲激趣，导入课题上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，孩子请看《哦，课间十分钟》。
(视频，大概一分钟)(小朋友们可以跟着节奏一起摇头)师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？生：课间下课了。
师：他们快乐吗？生：快乐！师：那今天我们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。
(板书课题)二、危险的课间。
师：孩子们诶！瞧……出示图片一，旁白：瞄准！发射……出示图片二，旁白：嘿嘿，谁让你自己不看路的！出示图片三，旁白：快来看，他们玩得多开心呀！出示图片四，旁白：小火车，呜-呜-呜-，看我开得快不快？出示图片五，旁白：你钓到了吗？看我的鱼儿又上钩了。
出示图片六，旁白：嗯…这个人肉垫子还蛮不错嘛！师：孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的。
你们都看到了什么？师：我请小手举得最高的你来说。
生：下课了，有的孩子趴在栏杆上玩。
师追问：他们这样做对吗？为什么？这样做不好，很不安全。
如果掉下去，就会摔伤的。
师：是啊，这么危险的动作，我们不能做。
(奖励笑脸)师：你还看到谁？他们在干什么？生：下课了，有的孩子，在楼道上“开火车”，这样做很容易摔倒，受伤。
师：是呀，多危险哪！真是一个爱总结的好孩子！(奖励)师：哦，你还想说，请你来。
生：有的孩子，他们在楼上“钓鱼”，这样做也容易出现危险。
下面的人容易把上面的小朋友扯下来。
师：的确，危险的游戏，我们不能玩(奖励)师：照片上其他的小朋友还在干嘛？生：有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”，这样很容易把别人绊倒，使人受伤。
部编版道德与法治一年级上册《课间十分钟》教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版课间十分钟1教学目标1、通过引导学生细致地观察,鼓励学生用“有的……有的……有的……还有的……”写几句完整、连贯的话。
2、引导学生养成“开头空两格,标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
3、在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
初步培植学生勇于个性表达的心态。
2重点难点说说课间十分钟”、“写写课间十分钟。
”;说课间十分钟,培养学生的口语表达能力。
3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入1、播放视频《哦,课间十分钟》。
2、同学们你们看到了些什么?3、指名学生回答。
师板书题目《课间十分钟》。
4、师:同学们,“课间十分钟”对于我们来说是最熟悉不过的了。
那么,在课间十分钟里,咱们班的小朋友喜欢做什么?玩什么呢? (鼓励学生畅所欲言) 明确本节课学习内容。
师:这节课,就让我们一起走进美丽的校园,认识一群可爱的伙伴们,看一看你们的同伴在快乐的课间十分钟里都会做些什么呢?2活动2【讲授】说图画过渡:瞧,这里有一群玩得很快乐的同学!让我们来看看他们玩什么那么开心?比一比,谁的眼睛亮,都看清楚这些同学们在做什么。
1、教师出示课间活动的课件。
2、指名学生说说自己看见的内容。
(1)引导学生按“什么时间,谁,在什么地方,干什么?”的句式说一说画面内容。
(2)组织学生有顺序的观看图,并用“有的……有的……有的……还有的……”的句式练习说话。
(3)组织评价:哪些学生能具体地说清画面的内容,尤其是把课间的各种活动都说出来了。
3、小结。
评比“小嘴最棒”的学生。
活动3【导入】写图画过渡:老师发现,同学们不但有双明亮的小眼睛,还有张能说会道的小嘴呢!那么,老师想请同学们把刚才看到的画面用几句话写下来,不知大家有没有信心?1、写话前,结合教学实际,引导学生回顾写话的基本要求。
(出示课件:写话要求)2、出示课件:课间活动的图。
3、学生写话,教师巡回指导,也为讲评环节准备。
2023年课间十分钟教案15篇
2023年课间十分钟教案15篇课间十分钟教案1活动目标：1、结合生活经验，用多种方式相互交流自己对“十分钟可以做什么？”的体验，初步把握十分钟的概念。
2、了解课间十分钟的生活和主要内容，希望同学们能有较强的自我管理意识。
3、引导创编课间十分钟的游戏项目，使小朋友们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
晨会准备：1.学生活动前体验十分钟所做的事情，并采用不同方式进行记录。
2.准备小学生课间活动的一些情况资料。
晨会设计：一、把握“十分钟”的概念1、结合生活经验，用多种方式表达表现自己的感受与体验2、提升：“十分钟里，我们可以做许多的事情，可是，也有一些事情，十分钟时间是做不完的，需要更长的一段时间才能完成。
”二、了解课间十分钟的活动1.提问：“你们觉得这些同学安排的课间十分钟活动那些是合适的，哪些不合适呢？”引入班内许诺、胡苏枨等同学在课间十分钟不小心把头撞破的例子，希望其他小朋友能以此为戒。
2.提问：“同学们在课间十分钟里，可以做些什么事呢？”儿歌提升经验附：儿歌下课音乐响起了，课间活动开始了，课间短短十分钟，怎么安排才好呢？课本、文具好，找个朋友说说话；口渴了，喝点水；操场上，散散步……，要做的事情真不少，大家可要安排好。
三、推荐课间益智游戏1、《拍手歌》游戏规则：两生为一组，边拍手击掌边念十以内数字加法口诀，如：你拍一，我拍一，一加一等于二；你拍二，我拍二，二加二等于四；你拍三，我拍三，三加三等于六2、《孙悟空三打白骨精》这是一个从“石头、剪子、布”演变而来的课间游戏。
动作：“孙悟空”做猴子瞭望状；唐僧双手合十；白骨精双手叉腰。
游戏规则：游戏时，两人一组，背对背的念“孙悟空三打白骨精”，在“精”字出口的同时180度转身，做出动作。
其动作关系是：孙悟空赢白骨精；白骨精赢唐僧；唐僧赢孙悟空。
有兴趣的同学可以自己编排喜欢的游戏项目，希望同学们在课间十分钟能玩得安全、玩得快乐、玩得有益。
课间十分钟教案2教学目标1．了解课间活动的丰富多彩，体会同学们的欢乐心情。
2024年课间十分钟幼儿园大班教案
2024年课间十分钟幼儿园大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第四章第三节，内容主要围绕“认识时间”展开，重点讲解课间十分钟的认知及其在日常生活的作用。
二、教学目标1. 让幼儿掌握课间十分钟的概念，能准确识别十分钟的时间长度。
2. 培养幼儿时间管理意识，学会合理安排课间活动。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握课间十分钟的概念，学会合理安排时间。
难点：如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，培养时间管理能力。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、计时器、课间活动图片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个幼儿园课间活动的场景，引导幼儿观察并讨论：课间十分钟我们可以做什么？2. 例题讲解（10分钟）教师展示时钟模型，讲解课间十分钟的概念，让幼儿直观地感受十分钟的时间长度。
通过图片展示，讲解如何合理安排课间活动，如喝水、上厕所、做游戏等。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：请幼儿分组讨论，如何在课间十分钟内完成一幅画作。
每组分享作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书《课间十分钟》2. 内容：课间十分钟的概念合理安排课间活动画作展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起制定一份课间十分钟活动计划。
2. 答案示例：课间十分钟活动计划1. 喝水2. 上厕所3. 和小伙伴玩游戏4. 拿画笔自由创作八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“课间十分钟”主题活动，让幼儿在实际操作中进一步巩固所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择贴近幼儿生活的场景，如幼儿园的游乐场、教室等。
2. 确保场景具有互动性，让幼儿能积极参与其中。
3. 教师应以生动、有趣的语言引导幼儿观察、思考。
第7课《课间十分钟》教案
今天的学习，我们了解了课间十分钟的基本概念、重要性和如何合理安排课间活动。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这一知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对于课间十分钟的概念有了更加明确的认识，他们开始意识到合理安排课间活动的重要性。在导入新课环节，通过提问的方式引发学生们思考，他们积极分享了在课间活动中遇到的问题和困惑，这为接下来的课程内容打下了良好的基础。
-举例：通过故事分享、道德讨论等形式，引导学生理解并接受正确的道德观念。
本节课的教学难点与重点紧密结合教材内容，旨在帮助学生深入理解课间活动的意义，培养自我管理能力，提升安全意识和社交技能，同时内化道德素养，为学生的全面发展和良好行为习惯的养成奠定坚实基础。
四、教学程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《课间十分钟》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在课间活动中是否注意过如何合理安排时间？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探讨如何更好地利用课间十分钟。
3.提高学生的社交能力，学会与同学友好相处，增进人际交往能力。
4.培养学生的道德素养，尊重他人，关爱环境，形成正确的价值观。
5.激发学生的探究兴趣，鼓励他们在课间活动中发现问题、解决问题，培养创新思维。
本节课的核心素养目标紧密围绕新教材要求，旨在全面提升学生的道德与法治素养，为他们的全面发展奠定基础。
-遵守课间纪律：强调学生遵守校园安全规则，维护良好的课间秩序。
-举例：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生了解并实践课间纪律要求。
幼儿园大班教案：课间十分钟
幼儿园大班教案：课间十分钟一、活动目标1.了解课间十分钟的重要性，知道合理利用课间十分钟可以放松身心，为接下来的学习做好准备。
2.掌握几种适合大班幼儿在课间十分钟进行的活动，并能根据自身情况选择合适的活动。
3.培养幼儿的自律性、合作精神和时间观念。
4.提升幼儿的运动能力、创造力以及社会交往能力。
二、活动准备1.课件：展示课间十分钟各种活动的图片或视频。
2.教具：各种游戏道具，如：跳绳、呼啦圈、球类、积木、拼图、绘本等。
3.场地：宽敞明亮的活动场地，确保幼儿活动安全。
4.音乐：轻快活泼的背景音乐。
5.幼儿自带的玩具（需事先告知并做好安全检查）。
三、活动过程(一) 导入部分 (约5分钟)1.教师通过提问引导幼儿回忆以往课间十分钟的活动经历：“小朋友们，你们平时课间十分钟都做些什么呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的经验。
2.教师播放课件，展示各种课间十分钟的活动图片或视频，例如：自由活动、游戏、阅读、绘画、安静休息等。
3.教师总结：课间十分钟虽然时间短暂，但它对我们很重要，可以让我们放松身心，调整状态，为接下来的学习做好准备。
(二) 发展部分 (约25分钟)1.主题讨论：如何有效利用课间十分钟？教师引导幼儿讨论如何有效利用课间十分钟，并提出以下问题：o课间十分钟可以做哪些活动？o不同的活动需要多长时间？o如何选择适合自己的活动？o如何与同伴友好相处，共同玩耍？o如何保证活动的安全？鼓励幼儿积极参与讨论，分享自己的想法和经验，并引导幼儿思考如何合理安排时间，避免浪费时间。
2.活动示范与讲解：教师选择几种适合大班幼儿在课间十分钟进行的活动进行示范讲解，并讲解活动的规则和注意事项。
例如：o跳绳：教师示范正确的跳绳方法，强调安全的重要性，避免碰撞受伤。
o呼啦圈：教师示范呼啦圈的玩法，讲解如何更好地控制呼啦圈。
o球类游戏：教师示范简单的球类游戏，例如：抛接球、踢球等，强调合作的重要性。
o积木搭建：教师示范简单的积木搭建方法，鼓励幼儿发挥想象力，搭建不同的造型。
2024年幼儿大班优秀社会教案《课间十分钟》
2024年幼儿大班优秀社会教案《课间十分钟》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解课间十分钟的概念，知道课间活动的重要性。
2. 培养幼儿合理安排课间活动的能力，提高自我管理意识。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿认识课间十分钟，了解课间活动的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：时钟模型、图片、视频等。
2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个幼儿在课间十分钟发生的有趣故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课。
2. 讲解：使用时钟模型，让幼儿认识时间，讲解课间十分钟的概念。
展示图片和视频，让幼儿了解课间活动的意义。
3. 实践情景引入：分组讨论，让幼儿设想自己在课间十分钟会做哪些活动，如何合理安排时间。
4. 例题讲解：出示例题，讲解如何合理安排课间活动，强调安全、文明、有意义的活动。
5. 随堂练习：让幼儿动手绘制自己的课间活动计划，教师巡回指导。
7. 游戏环节：组织幼儿进行“课间十分钟”的角色扮演游戏，培养幼儿的实践能力。
六、板书设计1. 课题：《课间十分钟》2. 内容：课间十分钟的概念课间活动的重要性如何合理安排课间活动七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长共同制定一份课间活动计划，并拍照至班级群。
答案示例：课间活动计划时间：10分钟活动内容：1. 去卫生间（1分钟）2. 喝水、休息（2分钟）3. 和同学玩捉迷藏游戏（3分钟）4. 整理书包，准备下节课（2分钟）2. 作业要求：计划内容丰富、合理，注意安全、文明。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织课间活动比赛，提高幼儿的积极性。
家园共育，让家长参与幼儿的课间活动，共同培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践情景引入环节的设计。
3. 作业设计中的家长参与。
4. 课后反思及拓展延伸的实践应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点和难点解析：补充说明：为了更好地突出教学难点和重点，教师在教学过程中应多次强调课间活动的时间概念，通过时钟模型、图片、视频等多种教具，使幼儿直观地感受到课间十分钟的实际时长。
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文明课间十分钟教案
黄河小学徐凤
一、教学背景
下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。
课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。
二、教学目标
1. 让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项
2. 通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的
3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4. 学习几个有益身心的课间小游戏
三、教学重难点
1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。
2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。
四．教法：导、看、议、评相结合。
五．一课时
六、教学过程
环节一：首先播放视频，再次导入同学们你们平时在课间都会玩些什么呢？指明说。
再说说你身边的同学他们课间又会玩些什么呢？教师
相机列出。
由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下通过全班讨论让学生对列出的内容进行分类，并说出原因。
环节二：请同学们发言，有意义的课间活动给我们带来哪些好处呢？
环节三：全班学习课间活动的安全三字歌。
环节四：光有理论还是不行的，下面我们来做一些练习大闯关，看看同学们能不能做一名安全小卫士。
出示图片试题进行判断并指出其不当之处。
环节五：（老师也准备了一些课间室内、室外的游戏，我们一起来学习学习）选择学生喜欢的游戏，模拟课间十分钟。
四、课堂小结
在我们学习这些小游戏之后，我们的课堂也接近尾声了，在真正的课间铃声响起之前，我们来总结一下这节课我们学到了些什么，我们学习探讨了课间活动的注意事项，重新审视了我们之前的课间活动，对于不恰当的活动我们要禁止，可以开展一些值得提倡的活动；在课堂的最后我们还学习了几款小游戏，可供大家课间休闲娱乐用。
室内游戏：
1、拍手掌
两人一起拍，左手对左手，右手对右手，掌心对掌心，掌背对掌背，
最开始拍1，然后依次往上数2、3……每次拍对方的手之前自己的双手先拍一下，直到谁出错为止。
2、比大小
自己制作卡片，在上面写好“象狼狗猫鼠”五种动物之一，不让对方同学知道，然后相互进行对比，比一比谁的大（其中鼠比象大），比出大的同学则获胜。
3、猜字
一位同学在另一位同学的背上写字，让对方凭感觉猜猜写的是什么字。
猜出的则获胜。
4、织花线
一人手上套着线，让另外一人来挑，一定要挑出形状来，不能让线散掉。
5、拼图
如拼七巧板或自带其他拼图。
室外游戏：
1.跳短绳、跳长绳、踢毽子、跳橡皮筋
2.木头人
一人喊口令：“三三，山上有个木头人，不许说话，不许动，还有一个不许笑。
”谁先动的同学就算输。
3.猜拳跨大步游戏
由两人相互猜拳，获胜者可以往前跨一大步，再继续猜拳，最后看谁站在前面获胜。
4.小猴捞月
大家先手拉手围成一个圆圈当“水井”，选一个小朋友站在圈内当“小月亮”，另外再选两个小朋友站在圈外当“小猴子”。
游戏开始，大家按逆时针方向一边转圈走一边唱儿歌：“小月亮，晃悠悠，乐得小猴翻跟头；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完儿歌，两个“小猴”钻进“水井”，手拉着手去捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈内逃跑躲闪，一旦被捉住就要说出一个带“月”字的成语、诗句或表现一个小节目。
接着由这个同学指定别人担任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戏重新开始。
项目经理岗位职责
1.具体行使管理、监督、协调服务的职能。
2.负责制定各项目月培训计划、周查检计划、年度物资预算及有效考核办
法。
3.负责管理项目服务范围内清洁、绿化、生活垃圾、专项保洁、接待、回
访等项服务工作。
4.参加公司周例会，总结当周工作，制订下周工作计划。
5.负责发现各项目运作中不合格的服务项目，进行检查、跟踪、落实。
处
理投诉。
6.严格按照服务合同，对项目进行自查、抽查、定期检查等。
确保区内不
留卫生死角。
7.坚持每天巡视，并做好详细记录，现场督导落实具体保洁工作。
8.负责保洁员的岗位技能培训工作，确保服务质量。
9.合理配置项目保洁区域内清扫工具的数量。
10.每季度负责优化项目工作流程。
11.每周与甲方负责人进行有效沟通一次，详细听取甲方要求。
12.定期参加公司周会，及时反映项目实际存在的问题。
13.每月的第一个周会将项目意见反馈表交办公室、考勤表、加班条、物料表交人事部。
14.负责新员工入职、离职手续的办理。
15.完成上级领导交办的其他工作。
保洁主管岗位职责
1.负责保洁工作的现场管理，了解保洁员的思想和工作动态。
2.做好每天巡视工作，对发现问题及时解决，每周向项目经理汇报。
3.熟悉项目内的楼栋数量及分布，道路、绿地分布及面积，公用设施
设备等情况。
4.合理配置区域内保洁工具的数量，合理配置保洁人员，并做好操作。