中文的三种拼音方法
古代三种注音方法(一)
古代三种注音方法(一)古代三种注音介绍古代三种注音，又称音韵学三法，是指韵书、韵图和韵类。
它们是古代汉字注音的三种基本方法，在研究古代音韵和汉字读音发展过程中起到了重要作用。
韵书韵书是古代汉字音韵的主要参考书籍，记录了各个韵部的音韵特征和读音规律。
它按照字母排序，每个音韵部分都有详细的解释和示例。
韵书的编纂可以追溯到《说文解字》时期，后来发展出了很多种类。
在韵书中，常采用注音符号或字母来表示音韵。
其中，注音符号通常采用上下三角形、竖线和小圆等形状，配合不同的位置和数量来表示声调和音韵特征。
而字母则用来表示不同的声母、韵母和声调。
韵图韵图是一种图形化的注音方法，通过图形来表示声韵的规律和演变过程。
它主要包括声母图和韵母图两部分。
声母图通常以声母的发音特点和演变规律为基础，采用图形或符号来表示不同的声母。
例如，以“ㄅ”字来表示双唇塞音/b/的发音。
韵母图则以韵母的发音特点和演变规律为基础，采用图形或符号来表示不同的韵母。
例如，以“⼀”字来表示开合度较大的前鼻音/an/的发音。
通过韵图可以直观地了解声韵的规律和变化，对于研究古代音韵非常有帮助。
韵类韵类是古代注音的一种分类方法，用来归纳和比较不同的音韵。
它将字音按照一定的规则分为不同的类别，每个类别都有自己的特点和规律。
韵类通常以韵母的发音特点和演变规律为基础，将字音分为不同的组别。
例如，平声韵类通常包括开合度较小的前后鼻音，上声韵类则包括开合度较大的前后鼻音。
通过韵类的分类可以更好地理解音韵的演变和发展，对于研究古代汉字的读音变化有很大帮助。
结论古代三种注音方法在研究古代音韵和汉字读音发展过程中起到了重要作用。
韵书通过注音符号或字母来记录音韵特征和读音规律，韵图通过图形来表示声韵的规律和演变过程，韵类则通过分类方法归纳和比较不同的音韵。
它们相互补充，共同帮助我们了解古代汉字的注音和读音特点。
汉语拼音难点巧记整体认读音节、三拼音节拼读方法(速收藏)
01巧记整体认读音节学习拼音时，整体认读音节是学习旅途中的一大难关，很多小朋友都记不住，记住了也会很快忘记。
其实记忆整体认读音节是有方法的。
1. zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节。
它们的发音与声母 z h、ch、sh、r、z、c、s 一样，记起来倒也不难。
2. yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan 这9个整体认读音节，它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同，其实这些音节之间存在着某种联系：i—yiü—yu in—yinüe—yue ie—y(i)eün—yun ing—ying(ü)an—yuan如上图所示，其中的规律是：只要是“i”和“ü”开头的韵母，在声母“y”的帮助下，都成了整体认读音节，找到了这一规律，就可以利用儿歌记忆。
只要i、ü在前头，大y帮助成音节；大y是个小哑巴，光是帮忙不说话；小ü看见大y来，乐得眼镜跳掉啦！快带着孩子一起去试试吧！02三拼音节拼读方法在汉语拼音里，有一个介于声母和韵母之间的音，叫介音。
拼读时，由声母连接作为介音的韵母“ i 、u 、ü”，再连其他韵母。
一口气快速地拼读成一个音节，这就是三拼音节。
下面介绍几种三拼音节的拼读方法。
1. 三拼连读法：例如 m—i—ǎo→miǎo 秒；ch—u—ān 川。
2.声介合母拼读法：例如 m—i→mi，mi—ǎo→miǎo 秒；ch—u→chu，chu—ān 川。
3.介韵合母拼读法：例如 i—ǎo→iǎo，m—iǎo→miǎo 秒；u—ān→uān，ch—uān 川。
我们多数采用三拼连读法。
拼读要领是声母要读轻，介音要快读，韵母要读响，三音连读很顺当。
来首“三拼音”口诀来加深印象吧！三拼音，有介音。
字母跳舞在舌尖。
汉语拼音发音方法
汉语拼音发音方法汉语拼音是中国大陆国家通用的拼音系统，用于标注汉字的发音。
它的使用广泛，是学习、教授汉语的重要工具。
为了正确掌握汉语的拼音发音，以下是一些简单易懂的方法和注意事项。
一、声母音标1. b (bó): 将双唇紧闭，稍微用力，迅速放松，发出爆发的音；2. p (pó): 将双唇紧闭，稍微用力，缓慢放松，发出爆发的音；3. m (mó): 双唇紧闭，用鼻腔共振发出音；4. f (fó): 将上齿轻轻接触下唇，发出音；5. d (dé): 舌尖轻触上齿，短暂停住，然后发出爆发的音；6. t (té): 舌尖轻触上齿，短暂停住后，发出爆发的音；7. n (nén): 舌尖轻触上齿，然后迅速离开，发出音；8. l (lè): 舌尖轻触上齿，略微抖动，发出音；9. g (gé): 舌尖轻轻触住上齿，用喉头发出音；10. k (ké): 舌尖轻轻触住上齿，然后发出爆发的音；11. h (hé): 舌尖与上齿轻轻接触，发出气流摩擦的音；12. j (jí): 舌尖轻轻接触上齿，然后发音；13. q (qí): 舌尖轻轻接触上齿，然后发音；14. x (xí): 舌尖轻轻接触上齿，然后发音；15. zh (zhé): 舌尖向上齿后部抬起，然后发音；16. ch (ché): 舌尖向上齿后部抬起，然后发音；17. sh (shé): 舌尖轻轻接触上齿，然后发音；18. r (ér): 舌尖快速在上齿后部抖动，然后发音；19. z (zé): 舌尖轻轻接触上齿，然后发音；20. c (cé): 舌尖轻轻接触上齿，然后发音；21. s (sè): 舌尖轻轻接触上齿，然后发音。
二、韵母音标1. a (a)：口开大，舌根下坠；2. o (o)：嘴形类似于“呵”字；3. e (è)：口形比“a”小一些，舌尖稍微抬起；4. i (i)：口形类似于“衣”字；5. u (wú)：口形较小，类似于古汉语的“呜”声；6. ü (yú)：牙齿微微合拢，舌前部卷起。
汉字的注音方法
轻声与儿化Leabharlann • 轻声：连续发音时产生的一种音变的象现 • 普通话里有些词或词组靠轻声与非轻声区 别意义 • 儿化：音节末尾加一个卷舌的动作使音节 因儿化而产生音变
• 在原韵母后加一个r表示儿化（除e、er） • 例如：花儿——huar • 鸟儿——niaor • 小猫儿———— Xiao maor
( 3 ) u 行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成 wu (乌) , wa (蛙) , wo (窝) ,wai (歪) , wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁) .
• ( 4 ) ü行的韵母，前面没有声母时，写成 yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) , yun (晕) .
汉语拼音拼写规则
• ( 1 ) “ 知，吃，诗，日，资，雌，思 ” 等 字的韵母是 i .拼音分别为 zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si .
• ( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时，i 改用 y. 写 成 yi (衣) , ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) , • you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍) .
字音档案
——汉字的注 音方法
汉字的注音方法
• 直音法 • 反切法 • 注音字母
• 汉语拼音
１、直音法：
用一个同音的字注音(汉代前常用） 一般格式：×，音×。
2、反切法：
两个汉字拼出另一个汉字的读音 格式：×，××切。或：×，××反。 例：贡，古送切。
被切字 反切上字 的声母 反切下字的 韵母和声调
新华字典 Xinhuazidian 工具书 gongjushu 辅导教材 fudao jiaocai
汉语拼音发音方法是什么
汉语拼音发音方法是什么作为训练者必须了解每一个音素的发音方法与口腔部位运动的关系，从而学会拼音的发音，那么有什么发音的方法呢？下面是小编为大家收集整理的汉语拼音发音方法，相关内容，欢迎阅读。
1发音方法汉语拼音有两种拼读方法：拼读法：前音轻短后音重。
（例：b+a=ba）直呼法：先做声母的嘴形再做韵母的音。
拼音有声母和韵母。
韵母发音时较响亮，声母发音较轻快。
韵母又分单韵母和复韵母，只包含一个元音的，叫单韵母；包含几个元音或者由元音、辅音组合而成的，叫复韵母。
汉字音节的韵母，由韵头、韵腹和韵尾3个部分组成。
韵头，又称介音；韵腹，称元音；韵尾则有元音和辅音尾两种。
以“卡”字而论，q是声母，ia是复韵母。
i是韵头；a是韵腹。
2单韵母a（啊）嘴巴张大，舌位最低，舌身后部微微隆起。
o（喔）嘴巴圆圆，舌身略向后缩，舌身后部稍微隆起（读o，不是ao的音，也不是ou音，详见下文“注意”）。
e（鹅）嘴巴扁扁，舌位高低与o大体相同，只是嘴角向两边展开。
i（衣）牙齿对齐，口形扁平，舌尖接触下齿背，使舌面前部稍微隆起。
u（乌）嘴巴尖尖，双唇拢圆留一小孔，舌头向后缩。
ü（迂）发音与i基本相同，舌尖抵住下齿背只是嘴唇撮成圆形，略向前突出，舌尖抵住下齿背。
3声母b（玻）双唇闭合，挡住气流，然后双唇突然打开，让气流爆发出来，声带颤动。
p（坡）发音部位与方法与b相同，但是气流较b强，声带颤动。
m（摸）双唇闭合，把气堵住，发音时，气流从鼻腔透出成声，声带颤动。
f（佛）上齿接触下唇，形成一条狭缝，让气流从狭缝中摩擦而出，声带颤动。
d（得）舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带颤动。
t（特）发音部位与方法和d 基本相同，不同的是送出的气流比较强。
n（讷）舌尖顶住上齿龈，挡住气流，让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。
l（勒）舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
ɡ（哥）舌根抬起抵住软腭，挡住气流，然后突然打开，吐出微弱的气流，声带颤动。
汉语拼音声调拼读规则
汉语拼音声调拼读规则汉语拼音声调拼读规则1. 两拼法只有声母和韵母的，采用两拼连读法。
这种方法的要领是“前音(指声母)轻短后音(指韵母)重，两音相连猛一碰。
”如：b- ào →bào，h-āng →hāng。
2. 三拼连读法对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。
这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。
如：x(声母)-i(介母)-an(韵母)→xiàn(现)。
三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。
即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo(标)，hu-áng →huáng(黄)，hu-an →huan(欢)。
3. 直呼音节法直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。
直呼音节的方法一般有三种：(1)支架法要领是“声母支好架，声韵同时发”。
也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。
(2)暗拼急读法是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。
就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。
(3)整体认读法这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。
1、字母与发音一一对应的辅音b -- balld -- dogf -- fishh -- hatj -- jumpk -- kitel -- legm -- mann -- notp -- penq – quickr -- runs -- sunt -- tenv -- vestw -- waterz -- zoo(注意q与u总是连在一起的)2、有多个发音的辅音：字母发音例词c字母c后面接a，o，u的时候，c的发音与字母k发音相同，叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent,voice, pencil, juice有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, socialg字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get,give, go当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音”age,change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge特例：forget, give, girl中的`g发hard soundx x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six,foxx在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exactx在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xeroxy y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yelly在单词或音节中间或结尾时被当做元音y在结尾，单词只有一个音节时y发长/i/音，y在结尾，单词有两个或以上音节时y发长/e/音y在单词或音节中间时，发短/i/音小测试：my, cry, fly, sky3、辅音字母组合字母组合例词：带有l的字母组合bl black,blame, bless, blue, blastcl --clock,class, clap, clue, closefl --flag,fly, flat, flash, flowergl --glass,glad, glide, glue, globepl --plate,plane, place, plus, plansl --sled,sleep, slow, slide, slim带有r的字母组合br --bridge,break, brave, brown, breadcr --crab,crack, crop, crown, creekdr --dress,drag, drink, drive, dropfr --frog,fresh, free, from, frontgr --grape,grade, grasss, grin, gruntpr --press,pride, price, print, prooftr --truck,track, true, train, tree带有s的字母组合sc --scale,scar, score, scare, scuffsk --skate,skip, skill, skull, skinsm --smoke,smile, smog, smell, smearsn --snake,snap, snore, snow, snugsp --spoon,spin, spot, spell, sportst --stop,stack, stay, step, stillsw --swim,swell, swing, sweet, swifttw --twig,tweet, twist, twin, twine三字母组合shr --shrink,shred, shrill, shrimp, shrub spl --splash,split, splice, splint, splurge spr --spread,spring, spree, sprain, spray squ --square,squad, squirrel, squat, squeak str --string,strip, straw, stream, street thr --throw,three, throne, thrift, thrill在结尾的字母组合ck(只发一个/k/音) --duck, pack, quick, luck, rockld --cold,gold, held, mild, baldlk --milk,silk, elk, sulk, skulkmp --lamp,damp, champ, hump, dumpnch --inch,ranch, lunch, bench, crunchnd --hand,kind, bend, stand, mindng(这个音比较特别，是舌头抵住上颚后方所发出的鼻音)--ring, long, sing, wing, lungnk --sink,bank, trunk, pink, inknt --tent,ant, hunt, sent, mintsh --fish,rash, brush, wish, trashst --vest,last, test, list, lost4、复合字母构成的单音简单的说，consonant digraph就是两个(或三个)辅音字母在一起只发一个音，通常指以下四种组合：ch(tch)，sh，wh和th。
汉语拼音归类及发音方法总结
汉语拼音讲课稿各位老师大家好！汉语拼音是识字读书和学习普通话的基础，一共分为三大类：声母、韵母和整体认读音节。
一、汉语拼音的分类（一）23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w其中 zh ch sh r是翘舌音， z c s（平舌音）。
平舌音和翘舌音的区分主要在发音方法上。
平舌音又叫舌尖前音，如z c s的发音：舌头往前，抵住牙齿。
翘舌音叫舌尖后音，如zh ch sh r的发音：舌头抵住上硬腭，舌尖往后缩。
这两类声母的发音部位一前一后。
在音节中含有zh ch sh r就是翘舌音音节，含有z c s的就是平舌音音节。
比如整体认读音节zhi chi shi ri 是翘舌音音节，zi ci si是平舌音音节。
（二）韵母24个：1、单韵母:a o e i u ǔ2、复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ǖe er3、前鼻韵母：an en in un ǔn4、后鼻韵母：ang eng ing ong韵母的发音：响亮而长。
单韵母：强调o的发音：嘴唇拢圆，舌头向后缩，居中，舌后部隆起，声带颤抖。
复韵母的发音规则：前鼻韵母和后鼻韵母的发音方法：前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，产生后鼻腔共鸣发出后鼻音。
对于前后鼻音的字要积累记忆区分，没有捷径。
（三）整体认读音节16 个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying二、音节1.一个汉字的读音就是一个音节。
汉语拼音正确的发音方法
汉语拼音正确的发音方法汉语拼音正确的发音方法学好汉语拼音是学好汉语的关键，下面小编整理了汉语拼音正确的发音方法，希望对大家有帮助！a：发音时嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的.气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
学习汉语拼音的方法有哪些
学习汉语拼音的方法有哪些学习汉语拼音的方法有哪些汉语拼音用处大，读书识字需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
拼音这么有用是该学好的，以下是小编为大家精心整理的学习汉语拼音的方法，欢迎大家参考！学习汉语拼音的方法有哪些一、概念：1、声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w2、单韵母：a o e i u ü复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ang eng ing ong3、二拼音节：由一个声母和一个韵母组成。
例如：pu bai。
4、三拼音节：由一个声母、一个韵母、中间一个介母组成。
例如hua juan。
二、拼读方法：1、二拼音节拼读：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
2、三拼音节拼读：声轻介快韵母响，三音相连很顺当。
三、书写方法：1、笔顺：从左到右，从上到下i j 先写下面，第二笔是点d q 先写左半圆，再写竖k 三笔写成，第二笔“左斜”，第三笔“右斜”2、占格：半圆、小弯竖要充满格，例如：m n u ü等。
竖、大竖弯、大弯竖或踩地不顶天，或顶天不踩地，例如：b p fd t l g k h q j 等。
四、拼读的问题：1、韵母在拼读时声调读得不正确，如pú，在拼的时候拼“pū”却拼出“pú”2、声母“n”和“l”，“k”和“h” 读音读不清楚，影响拼读正确3、声母“b、d、p、q”易混。
学习汉语拼音的建议1、最好的方法是多读多练，让孩子大声地朗读、拼读。
2、分解难度，逐步突破。
(1)6个单韵母，熟练读出带声调的单韵母;尤其二声和三声易混淆，要重点练习。
书写时，二声和四声容易写反，要加强训练。
(2)单韵母和声母拼读，区别易混的声母，熟练地拼读由一个声母和一个韵母组成的二拼音节，由声、介和韵母组成的三拼音节。
(3)学复韵母，进行声母和复韵母的拼读。
汉语拼音有两种拼读方法
汉语拼音有两种拼读方法
一种是普通话拼音，即标准普通话语音音素的拼读，用这种方式拼读，汉语拼音以声母和韵母的组合来表达普通话语音。
声母表：b p m f d t
n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w. 韵母表：a o e i u ü ai ei
ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong.
另一种是汉语国际音标，包括标准发音和异形发音，它是在标准普通
话的基础上，把音节分类，再根据分类进行各种音节的拼写。
标准发音的
拼写有：声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w. 入声表：a o e i u ü. 辅音表：ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong.
汉语国际音标的拼写系统和普通话的拼写系统有很多不同，比如“普
通话的zh”在汉语国际音标是“ʈʂ”；“普通话的sh”在汉语国际音标是“ʂ”，而普通话的r在汉语国际音标则是“ʐ”。
因此，标注发音时应根
据普通话或者汉语国际音标来拼写，以便容易理解。
汉语拼音发音口诀及方法
汉语拼音发音口诀及方法汉语拼音是中国语言文字学界推出的一种标音方式，用来表示汉字的读音。
它的发音规则相对简单，可以通过一些口诀和方法来学习。
一、拼音声调口诀：声调一下抑上去二三四声只用记。
平声一降不变调入声三抑四升公。
这个口诀的意思是：声调一音调向下抑扬，二、三、四声只需记住声调的模式。
平声一声降调不变，入声三声是降调，四声是升调。
二、韵母口诀：aeiouü跟在后头，轻轻唱。
完美音响oh打头ai ei ui围心跳。
ao ou iu摇摇头ie üe〜饿。
y和uya yi ye yao你you yuan yin yang够。
这个口诀是用来记忆韵母的发音。
a、e、i、o、u的发音是相对固定的，ü要跟在后头并轻轻唱。
ai、ei、ui的发音相对特殊，类似于围心跳的声音。
ao、ou、iu的发音是类似于摇头的声音。
ie、üe发音类似于饿的声音。
y和u的发音则需要根据前面的声母来决定。
三、声母口诀：bpmfdtnlg k hb是靠。
jqx双子模zh ch sh是兄弟rzcs给力耶yw只发音。
这个口诀的意思是：b p m f、d t n l、g k h是以b为基础的，jq x是以j为基础的，zh ch sh是以zh为基础的。
r z c s只有在其他字母的前面才发音，y w只有在韵母前面才发音。
四、拼音方法：1.学习声母时，可以通过了解声母的发音特点来记忆，比如b、p、m、f都是双唇音，d、t、n、l都是舌尖音，g、k、h都是取杀音。
2.学习韵母时，可以通过和母语拼音的发音进行对照记忆。
3.声调的记忆可以通过一些练习来熟悉，比如多听标准的发音，并跟随发音进行模仿。
4.在学习拼音时要多加练习，可以通过朗读和听力练习来提高口语。
5.在学习拼音时，可以通过使用拼音输入法来提高打字速度和准确性。
总结：学习汉语拼音需要多练习和重复记忆。
掌握拼音的口诀和发音方法可以帮助学习者更快地掌握拼音知识。
中文拼读技巧
中文拼读技巧
中文拼读技巧包括音节拼读、声调、标调规则、拼写规律等。
1. 音节拼读：中文的音节由声母和韵母组成。
两拼法是前音轻短后音重，三拼法是声轻介快韵母响。
2. 声调：每个汉字都有一个声调，不同声调代表不同的意思。
声调分为一声、二声、三声和四声。
标调规则是先标a、o、e，再标i、u、ü，i、u并列标在后，i上标调把点抹，轻声不标就空着。
3. 标调规则：对于一些特定的音节，如zh、ch、sh、r、z、c、s等，自成音节后加i。
例如，zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si等。
4. 拼写规律：小ü有礼貌，见了j、q、x，要脱帽。
小ü见大y，去掉两点还读ü。
ü拼n和l，两点省不得。
5. 平翘舌音区分：舌尖要平放，抵住上齿背，就是z、c、s；舌尖稍翘起，抵住上齿龈，就是d、t和n、l；舌尖翘起来，抵住前硬腭，就是zh、ch
和sh、r。
以上技巧仅供参考，建议查阅相关书籍或咨询专业人士获取更多信息。
汉语拼音发音方法
汉语拼音发音方法汉语拼音是汉字的音标，用于标示汉字的发音。
它由声母、韵母和声调三部分组成。
下面是汉语拼音的发音方法的详细介绍。
一、声母：声母是构成音位的一个部分，它在音位系统中起着承前启后的作用。
汉语拼音中的声母有21个，分别是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
二、韵母：韵母是声母之后的一个部分，它是构成一个音节的基本元素。
汉语拼音中的韵母有16个单韵母和37个复韵母。
单韵母有a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iu、ian、in，复韵母有a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iu、ian、in拼q、ia、ie、iao、iu、ian、in、iang、iang、uang，生气母ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、üan、ün、er。
三、声调：汉语拼音中的声调用于表示语音的音调高低。
认读声调时，一般都是读说词语的时候末尾声调多以扬声调为最好，读出“提问”的感觉。
一声表示降调，二声表示升调，三声表示先升后降的声调，四声表示先降后升的声调，五声表示轻声。
四、音节：音节是汉语中的最小发音单位。
一个音节可以由声母和韵母构成，也可以只有一个韵母构成，还可以有声母加复韵母构成。
一个音节中的声母和韵母的组合形式有很多，如：单韵母、复韵母、声母加单韵母、声母加复韵母等等。
五、音变规则：在实际应用中，有一些音变规则需要注意。
例如，一些韵母前面的声母会发生变化，如“c”变成“ch”，“s”变成“sh”，“z”变成“zh”。
还有一些音变规则是由于声音的连读而产生的，如“一”和“了”连读时发音为“yile”，“是”和“的”连读时发音为“shide”。
总结：。
汉语拼音的学习方法有哪些
汉语拼音的学习方法有哪些学习汉语拼音是学习汉语的第一步，对于母语非汉语的学习者来说尤为重要。
以下是一些学习汉语拼音的方法，帮助初学者掌握拼音系统。
1. 学习声母(shēngmǔ)：声母是汉语拼音的第一个音节，代表汉字的声音开头。
有一些辅音是与英语发音相似的，可以借助这个知识点来记忆。
例如，b、p、m和f的发音在很多语言中都存在。
2. 学习韵母(yùnmǔ)：韵母是汉语拼音的第二个音节，代表了汉字的音调和结尾的声音。
有些韵母在英语中不存在，所以初学者可能需要花一些时间来熟悉这些音。
例如，ao、ou、ei和ui的发音会有一些难度。
3.练习拼读：练习读拼音是掌握汉语拼音的关键。
拿出拼音表，通过反复朗读声母和韵母的组合来熟悉它们的发音。
逐渐地，学习者可以试着把它们组合起来发音完整的音节。
可以通过朗读词语、句子和短文来提高自己的发音准确度和流利度。
4.听力练习：除了读拼音，听力也是学习拼音的重要方面。
通过听汉语口语、歌曲和录音来熟悉拼音的声音和音调。
可以使用线上资源和手机应用来练习听力，并尝试模仿发音。
5.练习口语：学习汉语拼音的最终目标是用拼音正确地发音汉字。
花时间练习口语，尤其是口头表达和对话。
可以与汉语母语人士交流或参加语言学习班和会话实践小组。
6.刻意练习：刻意练习是指有计划地重复练习特定的技能。
可以选择一些词语和短语，反复朗读它们来加强对拼音的掌握。
同时，注重练习那些容易混淆的音节，如d和t、j和q等。
7.使用学习工具：网络上有许多汉语拼音学习工具，如拼音输入法，拼音识别软件等。
这些工具可以帮助学习者更快地输入汉字，并提供拼音的读音提示，提高学习效率。
8.扩展词汇：学习者可以逐渐增加词汇量，通过阅读和听力来增强对拼音的熟悉程度。
可以利用词汇书、词汇卡片和语言材料来扩充词汇量。
9.独立学习：在学习拼音的过程中，独立学习非常重要。
制定学习计划，安排每天一定的学习时间，并坚持下去。
可以寻找一些练习册、学习网站和学习资源，进行自主学习。
一年级汉语拼音介母和韵母三拼音节拼读方法及记忆方法
三拼音节是指在声母和韵母之间还有一个介母，形成一个音节有三个拼音成分，这样的音节就是三拼音节。
介音有三个：i u ü
介音和韵母组合有：介母是i的：（5个）ia（呀） ian（烟） iao （要） iang（央） iong（拥）介母是u的：（5个） ua（哇） uo（喔） uai（歪） uan（弯） uang（汪）
介母是ü的：（1个）üan（渊）
（其实介母是i的组合都是可以通过把小i变大y的方法拼读，例如：ia就是ya
介母u的也是如此，小u变大W，例如：ua就是wa）
拼读三拼音节的时候，刚开始是使用方法一:分解读，例如：diǎn读成“的一俺点”，为的是分清声母，介母，韵母，以及在补全音节和音节的分与合的题型中更好理解；
熟悉之后，可以采用方法二，两拼法，先拼介母和韵母，然后再和声母相拼；例如：diǎn先拼“一俺演”再拼“的演点”；
方法三就是记住上面的11个介母和韵母的组合，直接和声母拼就可以了，因为这个方法很容易漏掉介母，在写音节分与合的题型时很容易出错，会和韵母混淆。
所以刚开始不会采用此方法。
汉语拼音的拼读方法
汉语拼音的拼读方法汉语拼音是一种用拉丁字母来表示汉字发音的方法，它是学习汉语的重要基础知识之一。
准确地掌握拼音的拼读方法对于学习者来说是非常重要的。
本文将为大家详细介绍汉语拼音的拼读方法，帮助大家更好地学习和应用拼音。
一、声母的拼读方法汉语拼音中的声母共有21个，它们分别是b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s。
下面将详细介绍每个声母的拼读方法：1. b（般）：双唇轻轻合上，然后迅速分离。
2. p（盘）：与b相同，但读的时候要使气流有轻微的爆破感。
3. m（悶）：唇齿轻合，鼻腔有气流通过。
4. f（番）：上齿轻轻咬住下唇，然后分离。
5. d（単）：舌头顶住龈音区，然后迅速松开。
6. t（摊）：舌尖顶住上齿槽，然后迅速松开。
7. n（难）：舌尖顶住上齿槽，然后鼻腔通过气流。
8. l（懒）：舌尖抵住上齿槽后迅速下落。
9. g（跟）：舌尖顶住上齿槽的后面，然后迅速下落。
10. k（坎）：同g声母，但读的时候要使气流有轻微的爆破感。
11. h（汉）：喉头迅速收缩使得气流通过。
12. j（建）：舌尖顶住上齿槽，然后从舌尖到舌背迅速滑过。
13. q（前）：同j声母，但读的时候要使气流有轻微的爆破感。
14. x（先）：舌尖贴住上齿槽，然后从舌尖到舌背迅速滑过。
15. zh（照）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。
16. ch（彻）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。
17. sh（舍）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。
18. r（让）：舌尖贴住上齿龈，然后舌尖从细缝中通过。
19. z（在）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。
20. c（从）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。
21. s（是）：舌尖顶住上齿槽，然后舌尖向下刮过。
二、韵母的拼读方法汉语拼音中的韵母共有16个，它们分别是a, o, e, i, u, ü, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün。
汉字的四种注音方法
汉字的四种注音方法嘿，咱今儿个就来说说汉字的四种注音方法呀！你想想，汉字那可是咱中华文化的瑰宝啊！那一个个方方正正的字，就像小精灵一样，承载着无数的故事和情感。
可要是不认识它们，那不就像面对一群可爱的小精灵却不知道怎么和它们打招呼嘛！这时候，注音方法就派上用场啦！咱先说这第一种注音方法，叫直音法。
就好比你看到一个不认识的字，旁边给你标个你认识的、读音相同的字，嘿，这不就明白啦！就像给你指了条明路一样，一下子就找到方向了。
你说这是不是挺简单直接的呀！然后呢，有反切法。
哎呀呀，这个就有点意思了。
它就像是把一个字的读音拆成了两半，用两个字来表示。
就好像是搭积木一样，把两个部分拼起来就是那个字的读音啦！这多好玩呀，就像是在玩一个小小的拼字游戏呢。
再来说说注音字母。
这可是咱老祖宗传下来的好东西呀！那些个特别的符号，就像是汉字的小跟班，专门来帮忙注音的。
看着它们，是不是觉得汉字一下子又多了些小伙伴呀！最后呢，就是咱们现在常用的汉语拼音啦！这可真是个大宝贝呀！有了它，学汉字就更容易啦！不管是刚学认字的小朋友，还是想学中文的外国人，都离不开它呢！它就像是一把万能钥匙，能打开汉字这座神秘宝库的大门。
你看啊，这四种注音方法，各有各的妙处。
直音法简单直接，反切法有趣好玩，注音字母有着独特的韵味，汉语拼音更是方便实用。
它们就像是四条不同的路，都能通向认识汉字的目的地。
咱可不能小瞧了这些注音方法呀！它们可是帮了我们大忙呢！没有它们，我们怎么能那么轻松地读准每个字呀！它们就像是汉字的好朋友，一直陪着汉字，让我们能更好地了解和使用汉字。
所以呀，我们得好好感谢这些注音方法，也要好好珍惜我们的汉字。
它们可都是咱中华民族的宝贵财富呀！我们要把它们传承下去，让更多的人感受到汉字的魅力，感受到中华文化的博大精深！怎么样，是不是觉得汉字和它的注音方法特别了不起呀！。
汉语拼音的拼读方法
汉语拼音的拼读方法汉语拼音的拼读方法拼音，就是把声母，韵母，声调拼合起来，构成一个音节，这一过程也叫音节的拼合。
以下是小编整理的汉语拼音的拼读方法，欢迎阅读！一、拼音的方法1、两拼法两拼法就是把音节分成声母和韵母两个部分进行拼音的方法，韵母当作一个整体，不管结构如何都不分开念。
2、三拼法三拼法就是把音节分成声母，韵头，韵腹(有韵尾的则包括韵尾)三部分进行连读的方法，这种方法，只适用于有韵头的音节。
3、声介合拼法就是先把声母和韵头合成一个部分，跟韵头的其余部分进行拼音的方法，这也是适用于有韵头的音节。
二、拼音应注意的几个问题1、声母要用本音。
2、声母，韵母之间不要有停顿。
3、要念准韵头。
汉语拼音表简介１９５８年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》，并批准公布推行。
２００８年为汉语拼音方案颁布５０周年，汉语拼音已经走过了５０载，在不断的发展和完善中，汉语拼音走向了成熟。
用于解释汉语拼音用法和标准的《汉语拼音方案》是中国拼音文字方案的国家标准，也是联合国规定用来拼写中国人名地名和专用词语的国际标准。
《汉语拼音方案》是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。
一、字母表。
汉语拼音方案借用拉丁字母来拼读汉字，一共使用了２６个字母，其中字母“v”只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。
二、声母表。
三、韵母表。
备注：①、"知蚩诗日资雌思"等字的韵母用i 。
②、韵母ㄦ写成写成er，用做韵尾的时候写成r。
③、韵母ㄝ单用的时候写成ê。
④、 i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（忧）、yan（烟）、yin（因）、yang （央）、ying（英）、 yong（雍）。
u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu（乌）、wa（蛙）、wo（窝）、wai（歪）、wei（威）、wan（弯）、wen（温）、wang（汪）、 weng（翁）。
汉语拼音注音方法
汉语拼音注音方法汉语拼音，作为中国现代汉字的罗马字母拼写方式，是学习汉语语言的基础。
汉语拼音注音方法是指在学习和使用汉语拼音时需要遵循的规则和技巧。
以下是一些常用的汉语拼音注音方法：一、声母注音：在注音声母时，需要注意以下几点：1. 声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s的发音是相对容易掌握的，可以按照相应的发音规则进行注音。
2. 对于声母y、w的注音，需要注意它们的发音情况。
当它们在韵母前面时，发音为[i]，如"yi"、"wan"；而在单独成音节的情况下，发音分别为[y]和[w]，如"yu"、"wo"。
3. 对于j、q、x这三个声母的注音，需要特别注意它们与同样以i、u和ü开头的音节的区别。
例如，"ji"注音为[ji]"ju"注音为[ju]"qu"注音为[chu]"qi"注音为[chi]"xu"注音为[xu]"xi"注音为[shi]。
二、韵母注音：在注音韵母时，需要考虑以下几个要点：1. 韵母的注音包括单韵母和复韵母。
单韵母是指只有一个元音的音节，如"a"、"o"、"e"、"i"、"u"、"ü"。
而复韵母由原有的韵母加上一个半元音构成，如"ai"、"ei"、"ui"、"ao"、"ou"、"iu"、"ie"、"üe"、"er"等。
方法的读音
方法的读音方法的读音在汉语中是“fāng fǎ”，其中“fāng”和“fǎ”分别是两个汉字的读音。
在汉语中，每个汉字都有自己的读音，而多个汉字组合在一起形成一个词语，也有自己独特的读音。
而“方法”这个词语，是由两个汉字组合而成的，因此它有着“fāng fǎ”的读音。
在汉语中，读音是非常重要的，它直接关系到我们能否准确地理解和表达词语的意思。
因此，学习正确的读音是学习汉语的基础，也是非常重要的一部分。
接下来，我们将介绍一些关于方法的读音的基本知识，希望能够帮助大家更好地掌握这一部分内容。
首先，要正确地读出“方法”这个词语，需要注意到其中的声调。
在汉语中，声调是非常重要的，它能够改变一个字的意思。
对于“方法”这个词语来说，它的声调分别是第一声和第三声，即“fāng”是第一声，“fǎ”是第三声。
因此，在读出这个词语的时候，要注意把握好这两个音节的声调，确保读音的准确性。
其次，要正确地读出“方法”这个词语，还需要注意到其中的音节。
在汉语中，每个音节都有自己的发音特点，要想准确地读出一个词语，就需要对其中的每个音节进行准确地发音。
对于“方法”这个词语来说，它包括了两个音节，“fāng”和“fǎ”，因此在读出这个词语的时候，要分别准确地发出这两个音节的发音，确保整个词语的读音正确无误。
最后，要正确地读出“方法”这个词语，还需要注意到其中的发音规律。
在汉语中，有一些发音规律是非常重要的，它们能够帮助我们更好地掌握词语的读音。
对于“方法”这个词语来说，要注意到其中的“f”和“fāng”、“fǎ”等音节的发音规律，确保在读出这个词语的时候，能够准确地按照规律发音，确保整个词语的读音准确无误。
总之，方法的读音是“fāng fǎ”，正确地掌握这个词语的读音对于学习汉语来说是非常重要的。
希望通过本文的介绍，能够帮助大家更好地掌握方法的读音，提高自己的汉语水平。
同时也希望大家在学习汉语的过程中，能够多多练习，不断提高自己的语言能力，更好地理解和运用汉语。
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中文专用词汇的三种英语拼音方法
李若宾编
中文专用词汇包括中国的人名、地名、街道名称、建筑物名称、运输工具名称及英语在发展中也不断吸收中国传统的语言词汇，比如在英语中有kungfu(功夫）、kowtow(叩头）、wonton(馄饨、云吞）、Tofu(豆腐）、Peiking(老式的对北京的称呼）、Tsingtao(青岛）、Changyu(张裕——指张裕葡萄酒)等汉语的音译，但是明显和拼音并不完全一样，这是为什么呢？这和汉语最初走向世界有关。
中文专用词汇的英语拼音方法和我国对外开放和体制沿革密切相关,从历史背景来看,主要有威妥玛式拼音, 国语拼音, 汉语拼音三种英语拼音方法。
一、威妥玛式拼音
Wade-Giles的（威妥玛–翟理斯式）的拼音的来由:
威妥玛(1818～1895)是英国人，从1841年起在英国驻华使馆任职，1871年升为英国驻华公使。
1883年回国。
1883年起在剑桥大学任教授﹐讲授汉语﹐直至1895年逝世。
威妥玛在华任职期间﹐为了外国人（主要是使用英语的人）便于学习和掌握汉语﹑汉字﹐先后写成《寻津录》(1859)和《语言自迩集》(1867)两部著作。
在这两部著作中﹐威妥玛使用他根据北京读书音制订的拉丁字母拼音方案给汉字注音。
这个方案以后被普遍用来拼写中国的人名﹑地名等﹐一般称为威妥玛式拼音。
翟理斯(1845~1935)也是英国驻华外交人员﹐著有《语学举隅》(1873)﹑《字学举隅》(1874)和篇幅巨大的《华英字典》（1892上海初版﹐1912伦敦再版）。
这些书中翟理斯采用威妥玛式拼音来给汉字注音。
威妥玛式拼音在实际应用中，送气符号常常被省略，因而造成很大的混乱。
港、台的姓名拼音不同于大陆，就是因为他们使用的是韦氏拼音。
清朝末年至1958年汉语拼音方案公布前，中国和国际上流行的中文拼音方案。
被称威妥玛-翟理斯式拼音。
中国于1958年2月11日，由第一届全国人民代表大会第五次会议讨论了通过了关于汉语拼音方案的议案，从此，汉字以汉字拼音标注。
二、台湾的国语拼音
蒋介石、蒋经国父子“主政”时期，台湾当局出于特殊的历史原因，一直沿用1918年公布的注音符号。
尽管随着计算机的广泛普及和使用，注音符号越来越不适应沟通与交流的需要，但出于政治考虑，台当局仍坚持使用注音符号。
1996年，台当局筹设“亚太营运中心”，为了将拼音系统与国际接轨，统一中文译音的问题开始提上日程。
1999年7月，李登辉“当政”时期，台“行政院教育改革推动小组”决议中文音译采用汉语拼音，却引发10余名民进党县市长的反对。
本来就对“台独”心有所属的李登辉，自然顺势“暂缓推行”。
2000年陈水扁上台后，当年10月7日，台“教育部国语推动委员会”宣布以台湾本土研制的通用拼音方案。
2008年，马英九上台后结束了这场旷日持久的“拼音大战”。
当年9月16日，台“教育部”决议全面放弃通用拼音，改用与大陆通用的汉语拼音。
但台湾还有很多人还在使用台湾的国语拼音---通用拼音方案。
三、汉语拼音
我国和联合国地名委员会都有明确的规定，用汉语拼音方案作为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范，这也是我国街道名称的“译写”规范。
1967年第二届联合国地名标准化会议作出决议，要求各国、各地区在国际交往中都使用罗马（拉丁）字母拼写，做到每个地名只有一种罗马字母的拼写形式，称之为“单一罗马化”（a single Romanization system）。
1977年，在雅典举行的第三届联合国地名标准化会议上，通过了中国提出的关于采用汉语拼音方案作为中国地名罗马字母拼写法的国际标准的提案。
因此，使用汉语拼音作为中
国地名拼写规范，不仅为我国法律法规所规定，也是国际标准，得到国际上的承认。
1978年，国务院批转了中国文字改革委员会、外交部、国家测绘总局、中国地名委员会《关于改用汉语拼音方案为我国人名地名罗马字母拼写法的统一规范的报告》。
1987年，中国地名委员会、城乡环境保护部、国家语委颁发《关于地名标志不得采用“威妥玛”等旧拼法和外文的通知》。
通知标题就很清楚，地名标志不得使用外文。
附录：中文人名的英语翻译不采用汉语拼音的例外
1、现代中国大陆部分少数民族人名的英语翻译不采用汉语拼音，如西藏自治区的“次仁卓嘎”英语译作Tsering Dolkar，“巴桑”英语译作Pasang；新疆维吾尔自治区的“铁木尔·达瓦买提”英语译作Tomur Dawamat，“阿不来提·阿不都热西提”英语译作Abuleti Abuduresiti。
2、近代中国中文人名按其早期的英语翻译，大多不采用汉语拼音，如“孙中山”英语译作Sun Yat-sen，“宋教仁”英语译作Sung Chiao-jen，“黄兴”英语译作Huang Hsing，“蒋介石”英语译作Chiang Kai-shek。
3、古代中国知名度特别高人士的中文人名，英语翻译不采用汉语拼音，如“孔子”英语译作Confucius，“孟子”英语译作Mencius。
4、中国台港澳中文人名的英语翻译多不采用汉语拼音，如上文台湾“张荣发”英语译作Yung-Fa Chang，“李远哲”英语译作Yuan Tseh Lee，“马英九”英语译作Ma Ying-Jeou，“连战”英语译作Lien Chan，“王金平”英语译作Wang Jin-Pyng（Wang Chin-ping），“吴伯雄”英语译作Wu Poh-hsiung，“李敖”英语译作Lee Ao，“萧万长”英语译作Vincent Siew （Hsiao Wan Chang）；香港“霍英东”英语译作Henry Fok Ying-tung，“李嘉诚”英语译作Li Ka Shing，“包玉刚”英语译作Pao Yue-kong，“董建华”英语译作Tung Chee-hwa，“邵逸夫”英语译作Run Run Shaw，创立于2002年11月15日的“邵逸夫奖”英语翻译是The Shaw Prize；澳门“何厚铧”英语译作Edmund Ho Hau-wah。
5、海外华人、华裔中文人名的英语翻译多不采用汉语拼音，如“李政道”英语译作Tsung-Dao Lee，“丁肇中”英语译作Samuel Chao Chung Ting，“贝聿铭”英语译作Ieoh Ming Pei，“朱棣文”英语译作Steven Chu, “陈省身”英语译作Chern Shiing-shen，“何大一”英语译作David Ho，“杨致远”英语译作Jerry Yang，“田长霖”英语译作Chang-Lin Tien，“李文和”英语译作Wen Ho Lee，“骆家辉”英语译作Gary Locke，“吴仙标”英语译作Shien Biau Woo，“赵无极”英语译作Zao Wou Ki。
6、中文圈其它部分国家人士的中文人名，英语翻译大多也不采用拼音，而是各有独自的发音和拼写，如新加坡的“李光耀”英语译作Lee Kuan Yew，“吴作栋”英语译作Goh Chok Tong，“范文芳”英语译作Fann Woon Fong（Fann Wong）；马来西亚的“郭鹤年”英语译作Robert Kuok，“蔡明亮”英语译作Tsai Ming-liang，“杨紫琼”英语译作Michelle Yeoh；韩国的“卢武铉”英语译作Roh Moo-hyun，“金泳三”英语译作Kim Woung Sam，“李泳禧”英语译作Lee Young Hee，“李健熙”英语译作Lee Kun-Hee；日本的“安倍晋三”英语译作Shinzo Abe，“福泽谕吉”英语译作Yukechi Fukujawa，“夏目漱石”英语译作Natsume Souseki，“小泽征尔”英语译作Seiji Ozawa。