中二班优质课教案
2024年中班优秀公开课标准教案(精选5篇
2024年中班优秀公开课标准教案(精选5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握5以内数概念，能熟练地进行数读写。
2. 培养学生理解数组成与分解，提高学生数学逻辑思维能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与课堂活动良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数组成与分解理解和应用。
2. 教学重点：5以内数读写、数组成与分解。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：学生每人一套数字卡片、练习本、铅笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板和挂图，展示一个水果店情景，引导学生观察并说出图中各种水果数量。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解5以内数读写。
（2）通过磁性黑板演示，讲解数组成与分解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上写出5以内数读写。
（2）分组进行数组成与分解练习，互相交流答案。
4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 主题：5以内数认识与组成分解2. 内容：（1）5以内数读写（2）数组成与分解（3）例题及答案（4）随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）写出5以内数读写。
（2）用数字卡片拼出不同数，并写出其组成与分解。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握5以内数读写和组成分解，但在课堂讨论中，部分学生发言不够积极，需要加强引导。
2. 拓展延伸：课后让学生回家观察生活中数字，尝试用所学知识进行数组成与分解，提高学生实践应用能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入趣味性和启发性。
2. 例题讲解清晰度和系统性。
3. 随堂练习设计与学生互动。
4. 小组讨论组织与引导。
5. 作业设计针对性和拓展性。
一、实践情景引入趣味性和启发性为让孩子们更好地理解数概念，我会在实践情景引入上下功夫。
我会选择孩子们感兴趣水果店场景，用磁性黑板和挂图展示各种水果数量。
在展示过程中，我会提出具有启发性问题，如：“大家数一数，这幅图中有几个苹果？”或“如果我们想要买3个香蕉，应该怎数？”通过这种方式，让孩子们在轻松愉快氛围中自然地接触和感知数字。
幼儿园中班安全优质课优秀教案《交通标志作用大》及内容总结
幼儿园中班安全优质课教案《交通标志作用大》及内容总结《中班平安优质课教案《交通标记作用大》及内容总结》这是优秀的中班平安教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看中班平安优质课教案《交通标记作用大》及内容总结！【活动目标】1、熟悉常见的交通标记，知道标记是社会生活环境中不行缺少的一种符号；了解标记的作用和特征。
2、使幼儿学会按标记行动3、激发幼儿的想象制造标记，培育幼儿的制造力量。
4、能在集风光前大胆发言，主动想象，提高语言表达力量。
5、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
【活动预备】1、预备各种交通标记图片、书籍若干。
2、预备自制标记所需要的各种材料。
卡纸、铅笔、彩笔等。
3、布娃娃一个。
中班平安优质课教案《交通标记作用大》【活动过程】一、故事导入：师：小朋友，今日早上有个小朋友托付我们帮他一个忙。
究竟是谁呢？她又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今日早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发觉我们的公路上处处有着许多她不熟悉的标记，这些标记她从来没有观察过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了！二、熟悉交通标记师：瞧！布娃娃奇奇把这些交通标记都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧！（师出示各种交通标记的图片，请幼儿自由发表自己的看法，试着说出这些分别是什么标记，分别代表着什么意思）幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。
师：刚才小朋友都说出这些标记的意义，那究竟说的对不对呢？老师来告知你吧！（师具体讲解每个交通标记的名称及意义）列举。
嬉戏我指你说：（老师可指出标记图片，让幼儿说出标记名称及含义，以让幼儿巩固复习）老师带领幼儿说标记的称及含义。
师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标记？它能告知我们什么？激励大胆回答的幼儿。
三、交通标记作用大师：现在我们都知道了许多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，假如我们生活中没有了这些交通标记，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。
中二班教案社会
中二班教案社会课程名称：中二班社会课教案教学目标：1. 了解社会科学的基本概念和研究方法；2. 掌握社会科学中的重要概念和理论；3. 培养学生的社会观察和分析能力；4. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学重点：1. 社会科学的基本概念和研究方法；2. 社会科学中的重要概念和理论。
教学难点：1. 培养学生的社会观察和分析能力；2. 培养学生的团队合作和表达能力。
教学准备：1. 教材：中二年级社会科学教材；2. 多媒体设备；3. 学生小组活动所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示一些社会现象，引发学生的兴趣和思考；2. 提问学生对于社会科学的理解和认识。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍社会科学的定义和研究领域；2. 分析社会科学的研究方法，如观察、调查、实验等；3. 解释社会科学中的重要概念和理论，如社会结构、社会变迁等。
三、团队合作活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个社会现象进行观察和分析；2. 学生在小组内讨论并记录下观察结果和分析意见；3. 每个小组派代表向全班汇报他们的观察结果和分析意见。
四、知识巩固（15分钟）1. 教师提问学生关于社会科学的问题，学生个别回答；2. 利用多媒体展示相关的图片或视频，加深学生对于社会科学的理解；3. 教师对学生的回答进行点评和总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结；2. 引导学生思考本节课学到的知识对于理解社会的重要性。
教学延伸：1. 学生可选择一个自己感兴趣的社会现象进行深入研究，并撰写小论文；2. 学生可利用互联网资源，寻找相关的社会科学实验或调查，并进行分析和讨论。
教学评估：1. 学生小组活动的观察记录和分析意见；2. 学生个别回答问题的表现；3. 学生小论文的撰写质量。
教学反思：本节课通过导入引发学生兴趣，采用小组活动培养学生团队合作能力，并通过知识讲解加深学生对社会科学的理解。
在教学过程中，教师应注意学生的参与度和表达能力，以及对学生的个别指导，帮助他们更好地理解和应用所学知识。
幼儿园中班安全优秀教案《交通标志作用大》含反思（精选7篇）
幼儿园中班安全优秀教案《交通标志作用大》含反思幼儿园中班安全优秀教案《交通标志作用大》含反思（精选7篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园中班安全优秀教案《交通标志作用大》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班安全优秀教案《交通标志作用大》含反思篇1活动目标：1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。
活动重点难点：活动重点：重点是让幼儿感受交通标志作用大。
活动难点：是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。
活动准备：1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志；2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料；3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。
4、彩笔、纸。
活动过程：1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。
教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了？过马路为什么要走斑马线？什么是交通标志？评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。
因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。
2、认识一些常见的交通标志及重要性。
（1）出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。
（2）用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么？评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。
3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。
教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。
中班优秀公开课教案(精选)-2024鲜版
情感态度与价值观目标
教学要求
培养孩子们对学习的积极态度和良好习惯， 增强他们的自信心和团队合作意识。
教师需充分了解孩子们的年龄特点和认知水 平，采用生动有趣的教学方式，注重孩子们 的个体差异和情感体验。
2024/3/27
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课程安排与时间
课程导入
通过故事、游戏等方式激发孩子们的 兴趣，为后续教学做好铺垫。
进。
2024/3/27
引入多元化的教学评价方式，如 观察记录、作品展示、家长反馈 等，全面了解幼儿的学习情况和 发展水平，为教学改进提供有力 依据。
关注幼儿个体差异和特殊需求， 采用个性化教学策略和辅导方式， 确保每个幼儿都能获得全面而均 衡的发展。
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THANKS
感谢观看
2024/3/27
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教学内容与方法
2024/3/27
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精选教学内容
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主题
以季节变化为主线，结合 中班幼儿的生活经验和认 知水平，选择生动有趣的 教学内容。
2024/3/27
知识点
涵盖自然科学、社会科学、 语言文化等领域，注重知 识的系统性和连贯性。
技能点
通过绘画、手工、音乐、 舞蹈等多种形式，培养幼 儿的动手能力、观察能力 和表达能力。
内容，以保持课程的前沿性和实用性。
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教学反思与总结
2024/3/27
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本次教学亮点
课程内容设计丰富多样，符合中班幼 儿认知特点，有效激发幼儿学习兴趣。
注重幼儿情感体验和社会性发展，通 过互动合作、角色扮演等活动，培养 幼儿的团队协作意识和自我管理能力。
2024/3/27
2024年中班优秀公开课教案通用
2024年中班优秀公开课教案通用一、教学内容本节课选自《幼儿园中班主题活动指导手册》第四单元“生活中的科学”，具体内容包括：第一章“身边的工具”，第二节“认识时钟”。
二、教学目标1. 让幼儿了解时钟的基本结构，知道时钟的作用。
2. 培养幼儿通过观察、比较、操作等方式，提高解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识时钟，学会看时间。
难点：让幼儿理解时钟的运行原理，提高观察和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多功能教学时钟、时钟图片、挂图、故事书《和时间赛跑》。
2. 学具：幼儿用时钟、画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示多功能教学时钟，引导幼儿观察时钟的外观，讨论时钟的作用。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和故事书，讲解时钟的基本结构（时针、分针、秒针）和运行原理，让幼儿学会看时间。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿通过观察、比较、操作等方式，找出时钟的规律。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中珍惜时间的好方法。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织“和时间赛跑”的游戏，让幼儿在游戏中感受时间的重要性。
六、板书设计1. 板书认识时钟2. 内容：时钟的基本结构：时针、分针、秒针时钟的作用：告诉我们时间，帮助我们安排生活七、作业设计1. 作业题目：画一幅时钟，标出自己起床、吃饭、上学、睡觉的时间。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对时钟有了深入的了解，但在游戏环节，部分幼儿对时间概念的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深入浅出4. 互动游戏的设置5. 作业设计的实践性6. 课后反思与拓展延伸的针对性一、教学难点与重点的确定重点：认识时钟，学会看时间。
幼儿园中班语言优质课教案《谁的尾巴》(二篇)
幼儿园中班语言优质课教案《谁的尾巴》【活动目标】1.引导幼儿通过观察、讲述了解动物尾巴的特征，理解儿歌的内容，感受儿歌的结构。
2.培养幼儿喜欢小动物及乐于助人的品质。
【活动准备】1.多媒体课件;2.小动物卡片若干。
【活动过程】一、活动开始。
(一)找尾巴师：有一群小动物听说中二班的小朋友喜欢帮助别人，它们想请小朋友帮帮它们。
(教案出自：屈老师教案网)看，是谁需要帮忙呀?(课件逐一出示：猴子、兔子、松鼠、鸭子、公鸡、孔雀，幼儿说出它们的名字)师：你知道他们需要我们帮什么忙吗?幼儿回答二、基本部分。
(一)那我们就来帮它们找尾巴吧!(课件：教师点击尾巴)你知道它们是谁的尾巴吗?幼儿小组讨论(二)个别幼儿找尾巴，并说说是谁的尾巴。
(课件：装上尾巴)(三)互相讲述小动物尾巴的特点(四)幼儿交流：1.小猴的尾巴长的什么样?(细细的，长长的。
)2.小兔、小松鼠、鸭子、公鸡和孔雀的尾巴长的什么样?(小兔尾巴短短的，小松鼠的尾巴大，像把伞;鸭子的尾巴扁，公鸡的尾巴弯;孔雀的尾巴像把扇。
)教师小结，帮助幼儿掌握长、短、扁、弯、像把伞、像把扇等词。
师：小朋友真棒，一下子就帮小动物找到了尾巴，刚才小动物跟杨老师说：谢谢小朋友!(五)学儿歌。
1.师：现在你知道这些动物尾巴的样子了吗?下面杨老师来考考你们。
师：谁的尾巴长?幼：猴子的尾巴长。
师：谁的尾巴短?幼：兔子的尾巴短。
师：谁的尾巴象把伞?幼：松鼠的尾巴象把伞。
师：谁的尾巴扁?幼：鸭子的尾巴扁。
师：谁的尾巴弯?幼：公鸡的尾巴弯。
师：谁的尾巴像把扇?幼：孔雀的尾巴像把扇?2.师：小朋友真聪明，一下子就记住了，(教案出自：屈老师教案网)刚才小动物问能不能帮它们将这编成儿歌?(幼：能)3.看图按顺序师生共念编的儿歌一遍。
4.师：这么好听的儿歌还缺什么?(幼：名字)我们来帮它取个好听的名字吧!(幼儿回答可以讨论)——《谁的尾巴》。
5.师：小朋友帮小动物编的儿歌真好听。
下面我们一起来朗诵。
中班优秀公开课教案(优秀9篇)
中班优秀公开课教案(优秀9篇)幼儿园中班公开课教案篇一活动目标：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。
2、知道吃西红柿对身体有好处。
3、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动重难点：重点：1、运用多种感官感知西红柿的特征，大胆讲述在观察中的发现。
2、知道吃西红柿对身体有好处。
难点：1、知道吃西红柿对身体有好处。
2、体验并享受科学观察活动所带来的乐趣。
活动准备：1、物质准备：西红柿2、知识准备：在日常生活中引导幼儿运用多种感官感知身边的物体特征，培养幼儿观察能力。
活动过程：（一）以谜语导入，激发幼儿对活动的兴趣。
师：今天，老师带来了一位新朋友，我把它藏在了一个谜语里面。
谜语：圆圆脸儿像苹果，又酸又甜营养多，可以做菜吃，又能当水果。
师：小朋友们，你们猜猜老师的这位朋友是谁呢？幼：自由举手回答。
师：西红柿还有一个好听的名字，叫做“番茄”。
（二）第一次观察，运用感官感知西红柿的外部特征。
1、师：用手摸一摸，有什么感觉？用小眼睛看一看，什么颜色？什么形状？用鼻子闻一闻，是什么味道？2、师：请小朋友认真安静观察，并请幼儿大胆讲述在观察中的发现。
3、师幼共同小结，西红柿的外部特征。
师：用眼睛看到的西红柿是什么颜色？什么形状？用手摸到的西红柿是什么样子，有什么样的感觉？用鼻子闻到的西红柿是什么味道？4、教师小结：西红柿是圆圆的，它有红红的身体。
用手摸上去滑滑的，凉凉的。
闻起来有一点点西红柿的香味。
（三）第二次观察，感知西红柿的内部特征。
1、师：教师切开西红柿，引导幼儿用小眼睛看看它们小肚子里面藏着什么？用鼻子闻一闻它有什么香味？吃一吃，它是什么味道的？2、师：请小朋友认真安静观察，并大胆讲述在观察中的发现。
3、师幼共结，西红柿的内部特征。
师：西红柿肚子里面藏了些什么？师小结：西红柿有一层薄薄的果皮，肚子里有几个不同形状的小房子，每个房子里面都有籽，还有汁，闻起来有西红柿的味道，吃起来酸酸甜甜的。
中班优秀公开课教案
中班优秀公开课教案一、教案概述本节公开课将以中班的学生为对象，围绕主题“水果与蔬菜”展开教学活动。
通过引导学生认识不同的水果和蔬菜，培养他们对健康饮食的意识和养成良好的饮食习惯。
教学过程中将采用多种教学手段，激发学生的兴趣和积极参与。
二、教学目标1.认识水果和蔬菜的名称和特征。
2.激发学生尝试不同水果和蔬菜的兴趣，培养他们对健康饮食的意识。
3.锻炼学生的观察能力和表达能力，培养他们的合作意识和团队精神。
4.通过游戏和互动的方式，提高学生对水果和蔬菜的记忆能力。
三、教学准备1.水果和蔬菜的图片或实物。
2.PPT或教具。
3.音乐播放器。
4.老师准备的水果和蔬菜小礼物。
四、教学过程1.热身活动（1）播放一首节奏明快的歌曲，带领学生进行活动。
（2）教室里布置一些水果和蔬菜的图片或实物，鼓励学生四处触摸和观察。
2.导入新课（1）展示一些水果和蔬菜的图片或实物，与学生一起讨论它们的名字和特征。
（2）通过触摸、闻味、品尝等多种感官方式，引导学生认识水果和蔬菜。
3.教学重点（1）通过PPT或教具展示更多的水果和蔬菜种类，让学生观看和辨认。
（2）引导学生关注水果和蔬菜对身体健康的重要性，激发他们尝试新的水果和蔬菜的兴趣。
4.教学拓展（1）组织学生进行分组活动，每组选择一种水果或蔬菜进行介绍。
（2）引导学生自由发言，分享自己喜欢的水果和蔬菜，并说出原因。
（3）组织小游戏，如“摸一摸认水果”等，巩固学生对水果和蔬菜的记忆能力。
5.教学巩固（1）教师展示一份精美的水果拼盘，并邀请学生品尝。
（2）每个学生将自己喜欢的水果和蔬菜写在纸上，与同学分享。
六、教学评价1.观察学生的参与度和兴趣表现。
2.通过学生的发言和回答问题，评价他们对水果和蔬菜的理解程度。
3.收集学生的作品，评价他们的表达能力和写作。
七、教学反思本节公开课以水果和蔬菜为主题，采用了多种教学手段，如观摩、讨论、游戏等，使学生更加积极投入到学习中。
在教学过程中，学生们对水果和蔬菜表现出浓厚的兴趣，通过互动和合作，提高了他们的团队意识和合作能力。
幼儿园中二班健康教案
幼儿园健康教育活动方案
XX区XX幼儿园健康教育活动方案
XX区XX幼儿园健康教育活动方案
XX区XX幼儿园健康教育活动方案
一、看看说说——了解自己早餐的情况
1．交流各自早餐吃了些什么。
2．主要提问：早餐，你最喜欢吃什么？为什么？
（边讲边出示绘画纸）
小结：我们最喜欢吃的早餐都不一样。
二、猜猜讲讲——理解故事《早餐，你喜欢吃什么？》
1、边看图片边猜猜讲讲
二、句型感受：“可能是……，也可能是……”“或者是……”
2、说说自己的感受：你觉得这个故事怎么样？
3、老师连贯地讲述故事。
小结：我们可以变着花样来吃，这样就能吃出美味。
三、寻找问题——了解一些健康早餐的习惯
1、通过情景表演，发现本班小朋友早餐中的问题。
2、通过交流，寻找解决的方法
XX区XX幼儿园健康教育活动方案。
中二班教案
中二班教案：长裤子短裤子
授课教师：张建英关键经验：
1．理解故事内容。
能大胆说出自己的见解，进一步巩固对长短的认识，知道弄清长短很重要。
2．能根据故事情节推测，将长短不同的裤子和相应的动物配对。
活动准备：
1、小老鼠、小猫、小狗、小猪图片各一，不同长
短的裤子四条。
2、配套语言磁带《长裤子短裤子》，录音机，配套
幼儿操作材料中班上册5。
3、长短、不同彩色纸条四根，幼儿人手一份。
重点、难点：理解故事内容。
活动过程：
1．游戏导入。
师生用彩色纸条共同玩排排队游戏。
2．熟悉故事。
教师完整讲述故事。
讲完让幼儿说说哪几个小动物
要做裤子？他们的身高是怎样的？教师根据幼儿回答逐一出示图片。
3．理解故事。
幼儿带着问题再听故事：
熊猫爷爷做好裤子出门时，给熊猫仔仔说了什么？
熊猫爷爷出门后，发生了什么？
小老鼠拿到的裤子长短怎么样？小猫呢？小狗呢？小猪呢?
最后熊猫爷爷是怎么分裤子的?
4．游戏：送纸条回家。
如果你是熊猫仔仔，你会怎么给小动物分裤子呢？（用四根纸条代表四条裤子，送回小动物身边。
）
5．不同身高的动物和不同长短的裤子配对。
小朋友，让我们帮小动物们分到合适的裤子吧。
活动延伸：
完成操作材料第9页练习。
【K12学习】中班下学期优质课教案
中班下学期优质课教案中班下学期优质课教案活动目标：1、认识四中常见蔬菜的外形特征，按食用部分进行归类。
2、知道蔬菜营养丰富，教育幼儿要多吃蔬菜。
活动重点：知道从蔬菜的食用部分，比较异同点，形成蔬菜概念。
活动准备：与内容有关的课件西红柿、白菜、土豆、萝卜等实物若干、展板一张蔬菜图片与幼儿相等活动过程：1、今天有赵老师与小朋友们一起来上课，小朋友们高兴吗?(高兴)2、刚才老师接到了一个电话，小朋友想不想知道是谁给老师打来的?(想)是蔬菜王国的国王给老师打来的，它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多东西，放在了咱们活动室里，小朋友想不想去看看是什么?(想)那咱们一起去看看吧?3、展板、实物(各种蔬菜)：提问：你看到了什么?有那些蔬菜?你喜欢吃哪一种蔬菜?你知道你是吃它的哪一部分?4、我们先来看看蔬菜都是有哪部分组成的 ?(大屏幕)(根、茎、叶、花、果实、种子)5、小朋友知道了蔬菜都是有那几部分组成，那么小朋友就该回答老师的问题了。
6、猜谜语：又红又圆象苹果，酸酸甜甜营养多，既能做菜吃，又能当水果。
(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜色、形状、皮是怎样的、还有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡子)。
7、还有一个谜语猜猜看：一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿巾穿红褂，夏天播种秋天拔，我们人人都爱它。
(萝卜)说一说萝卜的样子?(形状、颜色、可以生吃也可以做菜)老师告诉小朋友萝卜还有“土人参”之说。
因为萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，民间自古就有“萝卜是土人参”之说。
我们应该吃它的哪一部分?(根) 还有什么蔬菜我们可以吃它的根?8、看图中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老师可以说说白菜的样子。
我们该吃它的哪一部分?(叶)还有什么蔬菜我们吃它的叶。
9、这是什么 ?(土豆也叫地蛋或马铃薯)土豆的样子。
常规中班健康优质公开课获奖教案教学设计
常规中班健康优质公开课获奖教案教学设计一、教学目标•帮助学生提高健康意识和自我保健能力。
•激发学生对健康生活方式的兴趣，培养良好的生活习惯。
•培养学生的团队合作精神和表达能力。
二、教学内容本节课以“健康饮食”为主题，通过交互式的方式让学生了解健康饮食的重要性，培养他们正确的饮食观念，引导他们选择适宜的食物，以确保身体得到均衡的营养。
三、教学重点•了解不同食物对身体的影响。
•掌握健康饮食技巧。
•意识到个人的饮食习惯与身体健康的关系。
四、教学准备•课堂展示板准备：展示各类食物图片，包括蔬菜、水果、肉类等。
•课件制作：PPT展示关于健康饮食的知识点。
•食物模型：准备一些食物的模型，以便学生更直观地了解食物的分类。
•活动准备：小组合作活动相关材料。
五、教学过程1. 开场引入老师简要介绍健康饮食的重要性，引导学生参与。
2. 知识讲解通过PPT展示，介绍健康饮食的相关知识，包括五谷杂粮、蔬菜水果、蛋白质食物等。
3. 分组活动学生分成小组，每组选择一个食物，围绕这个食物展开讨论，包括这个食物的营养成分、适宜的食用量等。
4. 展示讨论每组派代表展示他们的讨论成果，其他组进行提问和互动交流。
5. 总结与展望老师总结本节课的内容，强调健康饮食的重要性，并展望下节课的内容。
六、教学评价1. 教学效果通过学生的表现和小组讨论内容，可以评估学生对健康饮食知识的掌握程度。
2. 学生表现评估学生在小组活动中的表现、互动程度和合作能力。
3. 老师自评教师应自我评估本次教学中自身的表现，查漏补缺，为下次教学做准备。
七、教学反思与展望结合本节课的教学效果，反思教学中的不足之处，并展望下次教学的改进方向。
八、结语通过本节课的教学设计和实施，学生应该能够了解健康饮食的相关知识，培养良好的饮食习惯，从而提高身体健康水平。
希望学生在未来的生活中能够树立正确的健康观念，享受幸福健康的生活。
中班公开课教案优质课
中班公开课教案优质课一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： - 感知和理解不同颜色的基本色彩； - 通过游戏和互动的方式培养合作精神； - 提升自己的观察能力和表达能力； - 培养学生对环境保护的意识。
二、教学准备•显示屏幕或者黑板•不同颜色的彩纸或者彩笔•玩具动物•环境保护海报三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以带领全班学生一起做一个简单的热身活动，例如：跳舞、做体操等，以激发学生的兴趣和注意力。
2. 引入（10分钟）教师向学生们展示一些不同颜色的彩纸，并鼓励他们说出每种颜色的名称。
教师可以用生动的语言和形象的动作，引导学生们逐渐理解和记住不同颜色的名称。
3. 游戏时间（15分钟）教师将学生分成小组，并给每个小组分发一些不同颜色的彩纸和玩具动物。
教师可以提问一些问题，例如：“请你们用红色的彩纸把猴子包起来。
”或者“请你们用绿色的彩纸把鸟儿包起来。
”鼓励学生展示自己的观察力和创造力，并帮助小伙伴完成任务。
4. 合作绘画（20分钟）教师将班级分成若干小组，并给每个小组分发一幅绘画纸和不同颜色的彩笔。
教师可以让学生们一起绘制一幅大型的彩虹图画，每个小组负责画一条颜色的弧线。
在绘画过程中，教师可以帮助学生理解色彩的搭配和表达，鼓励学生们展示自己的艺术才华，并通过合作完成一幅美丽的彩虹图画。
5. 知识点巩固（10分钟）教师可以展示一些环境保护的海报给学生，并引导他们讨论海报中的内容和意义。
教师可以提问一些问题，例如：“海洋里的海龟为什么受到了污染？”或者“我们应该如何保护大自然的动物？”鼓励学生们思考和表达自己对环境保护的看法和建议。
6. 总结（5分钟）教师可以向学生总结今天的学习内容，并鼓励他们分享自己的感受和体会。
教师可以提问一些问题，例如：“今天我们学习了什么知识？”或者“你们觉得今天的合作绘画有什么特别之处？”鼓励学生们积极参与讨论，巩固学习成果。
四、教学反思此节课通过多种形式的游戏和互动，激发了学生的学习兴趣，并提升了他们的观察力、表达能力和合作精神。
优秀公开课中班教案(通用2024)
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教学过程与实施
导入环节
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02
03
激发兴趣
通过游戏、音乐、故事等 方式，激发幼儿的学习兴 趣和好奇心。
提出问题
结合幼儿的生活经验和实 际情境，提出与课程内容 相关的问题，引导幼儿思 考。
预备知识
简要回顾与本课程相关的 已学知识，为新课呈现做 好铺垫。
新课呈现
直观展示
利用实物、图片、视频等 直观教具，展示新知识的 内容，帮助幼儿形成直观 印象。
培养团队成员的合作精神
通过共同完成教学任务、参与学校活动等方式，培养团队 成员的合作精神和集体荣誉感。
组织定期培训及交流活动
制定培训计划
根据教师的需求和学校的发展目标，制定科学合理的培训计划。
开展多样化的培训活动
包括专题讲座、案例分析、实践操作等多种形式，提高培训的针对性和实效性。
加强校际交流与合作
教学方法与手段
情境教学法
通过创设生动的教学 情境，激发幼儿的学 习兴趣和参与热情。
游戏化教学法
将教学内容以游戏的 形式呈现，让幼儿在 轻松愉快的氛围中学
习。
实践操作法
提供丰富的操作材料 ，让幼儿通过亲身实 践来巩固和加深对知
识的理解。
多媒体教学法
运用现代多媒体技术 ，如PPT、视频等， 丰富教学手段，提高
通过测试、提问等方式，评估学生对课程知识点的掌握情况。
技能运用评估
02
观察学生在课堂练习、小组讨论、实验操作等环节中的表现，
评估其技能运用水平。
情感态度评估
03
关注学生的参与度、合作精神、创新思维等方面的表现，评估
其情感态度和价值观的发展。
提供反馈及建议
幼儿中二班简单舞蹈教案
幼儿中二班简单舞蹈教案
一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐的感知和情感表达能力。
2.激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养其基本舞蹈动作和节奏感。
3.提高幼儿的团队合作意识和表演能力。
二、教学重点。
1.学习基本舞蹈动作，包括手臂动作、脚步动作等。
2.掌握舞蹈的节奏感和音乐感。
三、教学难点。
1.让幼儿掌握舞蹈动作的连贯性和流畅性。
2.培养幼儿的表演表达能力。
四、教学准备。
1.音乐播放设备。
2.教学用的音乐。
3.教学用的舞蹈教具。
五、教学过程。
1.热身活动。
老师带领幼儿做一些简单的舞蹈热身活动，如摇摆手臂、踏步等，让幼儿放松身体，做好舞蹈准备。
2.教学基本舞蹈动作。
老师向幼儿展示基本的舞蹈动作，包括手臂的摆动、脚步的移动等，让幼儿跟随老师学习。
3.学习舞蹈节奏。
老师播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，培养幼儿的音乐感和节奏感。
4.编排舞蹈动作。
老师根据幼儿的年龄和能力，编排一段简单的舞蹈动作，让幼儿学习并掌握。
5.练习和表演。
让幼儿反复练习舞蹈动作，直到他们能够熟练掌握。
然后安排幼儿进行小组表演，培养他们的团队合作意识和表演能力。
六、教学反思。
通过本次舞蹈教学，幼儿在老师的指导下学会了基本的舞蹈动作和节奏感，培养了他们对音乐的感知和情感表达能力，同时也提高了他们的团队合作意识和表演能力。
在以后的教学中，老师还可以结合幼儿的兴趣和特点，设计更加丰富多彩的舞蹈教学内容，让幼儿在欢乐中学习，健康成长。
中班公开课教案优质课
中班公开课教案优质课
教学内容：形成完整的五步教学过程故事
教学目标：
1. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的语言表达和听取能力。
3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。
教学准备：
1. 图片或傀儡等教具
2. 背景音乐
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 与幼儿进行简单的问候，打开他们的思维和想象力。
- 播放背景音乐，创造出温馨的氛围。
2. 故事讲解（10分钟）：
- 展示图片或使用傀儡等教具，讲述故事。
故事情节需要生动有趣，并引发幼儿的兴趣与好奇心。
3. 讨论与互动（10分钟）：
- 提问幼儿对故事内容的理解，并引导他们表达自己的想法和观点。
- 鼓励幼儿互相交流，分享自己的想法和感受。
4. 扩展活动（15分钟）：
- 引导幼儿进行创作活动，如绘画、手工制作、角色扮演等，让他们根据故事内容表现自己的想法和创造力。
- 鼓励幼儿合作完成一项任务，培养他们的社交能力和合作
精神。
5. 结束活动（5分钟）：
- 回顾故事的内容，再次强调故事中的价值观和思想。
- 对幼儿的表现进行肯定和鼓励，鼓励他们继续保持创造力
和想象力。
教学反思：
本节课通过使用故事讲解和互动讨论的方式，能够激发幼儿的兴趣和好奇心，培养他们的语言表达和听取能力，并通过扩展活动培养幼儿的想象力和创造力。
在教学过程中，教师应充分引导幼儿参与互动和合作，并能够适应幼儿的不同需求和能力，让每个幼儿都能得到启发和提升。
2024年幼儿园中班优秀公开课精彩教案(通用
2024年幼儿园中班优秀公开课精彩教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《启蒙数学》第三单元“图形的认识”，详细内容包括：章节一“平面图形”，通过直观的教具展示，引导幼儿认识正方形、三角形、圆形等基本平面图形，并在生活中寻找相应的图形。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出正方形、三角形、圆形等基本平面图形。
2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿自主学习、合作交流的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握平面图形的特征。
教学重点：引导幼儿通过观察、比较、分析，认识正方形、三角形、圆形等平面图形。
四、教具与学具准备教具：正方形、三角形、圆形的卡片若干，PPT课件。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个美丽的城堡，城堡由正方形、三角形、圆形等图形构成。
引导幼儿观察并说出城堡中的图形。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示正方形、三角形、圆形的卡片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔，让幼儿在画纸上绘制正方形、三角形、圆形。
（2）组织幼儿分组讨论，分享自己在生活中找到的相应图形。
（1）邀请幼儿上台展示自己的作品，并说出各个图形的特征。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出正方形、三角形、圆形，并标注名称。
2. 在每个图形旁边列出相应的特征。
七、作业设计1. 作业题目：请在家长的帮助下，找到生活中的正方形、三角形、圆形，并记录下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过直观的教具展示和生动的实践情景，让幼儿较好地掌握了平面图形的特征。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（2）组织户外活动，让幼儿寻找生活中的图形，培养幼儿的观察力。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解并掌握平面图形的特征。
幼儿园中班语言优质课教案《出海》含反思
幼儿园中班语言优质课教案《出海》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中二班公开课教案 -完整获奖版
中二班散文诗欣赏《小树叶》【活动目的】1.通过倾听、欣赏及幼儿的自身活动初步感受散文诗的意境美、语言美和韵律美。
2.能大胆想象尝试创编散文诗。
3.丰富幼儿的情感体验，渗透德育教育知道舍己为人、助人为乐是值得赞扬的美德。
【教学准备】大型活动图片一张（画一幅大的山水画里面有水、一簇簇的鲜花、草地、还有一棵大树大小蜜蜂、风、小树叶、要做成活动的可以根据内容自由活动）、散文录音、抒情音乐、PPT演示文件。
【教学重点】理解散文诗的内容并体会诗歌意境美，在引导下感知散文诗中小树叶的悲与喜。
【教学难点】初步尝试创编散文诗。
【教学过程】㈠.第一遍完整欣赏散文诗1.直接出示小树叶引入主题“看老师拿来了什么？”“小树叶会说话吗？”“风吹树叶摇晃时发出沙沙的声音就像小树叶在说话呢。
听小树叶在说话呢……？”(放录音欣赏散文诗)2.提问教师：“小树叶的话说完了，你听清了吗？”“小树叶说了一件什么事情？”（引导幼儿回忆诗歌内容）3.教师小结：“小朋友听得很仔细，老师也听到了小树叶的话，我来说—说，好吗?”（二）第二遍教师十分动情地朗诵散文诗1.（出示挂图）“老师根据小树叶说的事情做了一幅画，大家边看图边听老师说”（现场朗诵诗歌）散文诗：小树叶我是一片小小的树叶，长在河边的大树上。
有一天，风吹过来对我说：一只小蜜蜂酿了一天的蜜，累了，跌落在河边的水面上。
于是我离开了大树妈妈，飘呀，飘呀，飘到了水面上。
变成一只小船，救起了跌落的小蜜蜂。
2.理解诗歌内容提问教师：“大家听到的其实是一首很美的散文诗，名字叫……什么来着？”“听到小树叶要离开大树妈妈时你有什么感受？为什么会有这种感受?”（体会散文诗悲伤的感点在何处。
根据幼儿回答出示难过、伤心、悲伤等字卡）“这些词都可以用来表达难过的心情”【如果幼儿理解困难可进行以下启发提问】“大树妈妈愿意让小树叶离开吗？它飘落下来还能回到妈妈身边吗？小树叶原意离开妈妈吗？”教师：小朋友，老师和你们一样为小树叶牺牲了自己去救别人而难过，同时也为小树叶的行为感到骄傲，感到高兴，你们知道这是为什么吗?你们有没有这样的感受? (启发幼儿从小树叶舍己救人和助人为乐的行为上试着去产生另一种情感体验)教师小结：小树叶有一颗善良的心，它很勇敢、它助人为乐，舍己救人的行为让我们为他感到骄傲、感到高兴。
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音乐韵律《三条鱼》活动设计教案
中二班李田珍
活动目标：
1、感受歌曲中鱼由少变多的情绪的变化，由孤单到和其它小鱼成为好朋友的愉快的情绪，在歌唱的基础上能够初步了解歌词的内容
2、能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的情绪变化，并能合着音乐节奏做动作。
3、享受游戏情景所带来的快乐，发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力。
活动准备：
1、在幼儿熟悉歌曲《三条鱼》的背景下。
2、条鱼的头饰若干。
3、《三条鱼》、《小鱼游游游》音乐。
活动过程：
一、导入部分（音乐）
1、律动《小鱼游游游》
2、听音乐《三条鱼》，回忆复习小朋友们，你们都还记得这首歌吗？（幼儿回答后一起唱）
二、基本部分
1、说一说，做一做
师：你们还记得我们的小鱼怎么了吗？
⑴教师戴上鱼的头饰饰演小鱼，一边做鱼游行动，一边用迟钝的速率读出"一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁"，并随同孤单、伤心的心情。
提问：有几条鱼呀？在哪里游呢？它在干什么呀？（引导幼儿回答）
⑵引导幼儿评论辩论：这条鱼怎么了？
幼儿：它在发愁，它想妈妈了。
（请幼儿上台做一下伤心、孤单的动作）
⑶我们应当如何帮助它？
幼儿：帮它找朋友和它一起玩。
（找朋友和它一起玩）
⑷教师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另一条鱼："太好了，有条小鱼乐意和它做朋友了。
两条小鱼碰在一路，会做些什么呢？"
①请幼儿勇敢想象两条鱼在一起的景象，引导幼儿用简单的动作、心情来表示。
幼儿：手拉手、握握手、抱抱（引导幼儿做两个朋友在一起玩耍时的一些动作）。
②教师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出"两条鱼，水里游，摇摇尾巴点头"，并随同表现出开心的心情。
提问：刚才两条小鱼都在做什么事情呀？幼儿：摇摇尾巴点头。
教师引导幼儿学习动作，边学边做。
提问：另一条小鱼看到两条鱼这么快乐，也来和他们做朋友了。
三条小鱼碰在一起会怎么样呢？
③请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的景象，鼓励幼儿勇敢地用符合的行动、心情来表示。
④教师和两个幼儿一边做鱼游的行动，一边用较快的速率唱出"三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友"，并伴随高兴、开心的心情。
2、学一学
教师从第一段音乐开始示范（一边唱歌一边示范动作），带领幼儿完整的表演2遍
3、和小鱼做游戏。
①我们这么多小朋友都做小鱼的朋友，小鱼一定很开心！我们一起和小鱼做游戏吧！
②在音乐声中，引导幼儿一边唱歌，一边表演，感受、体验与其他小朋友一起配合游戏的快乐。
三、结束部分
小朋友，老师好像记得我们上次参加小鱼的音乐晚会时它说过还要让我们去参加它的舞会呢！呀！恰好是今天呢，那我们赶紧收拾收拾出发吧。
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2015年11月23日。