幼儿园人体内分泌系统教案

幼儿园人体内分泌系统教案

教案主题：幼儿园人体内分泌系统教学

教学目标：

1. 了解人体内分泌系统的基本组成和功能；

2. 能够识别人体内分泌系统主要器官的位置；

3. 能够掌握一些基本的内分泌疾病防治知识；

4. 发掘幼儿个性潜力，培养幼儿创新思维能力及实践能力。

教学内容：

1. 什么是人体内分泌系统；

2. 人体内分泌系统的主要组成和功能；

3. 人体内分泌系统主要器官的位置及相关疾病防治知识；

4. 实验：制作简易肺腺瘤模型，了解肺腺瘤的形成原理。

教学重点：

1. 人体内分泌系统的主要组成和功能；

2. 人体内分泌系统主要器官的位置及相关疾病防治知识。

教学难点：

1. 比较抽象的人体内分泌系统的概念和理论；

2. 必要时需要利用趣味、实验等方式来提高幼儿学习兴趣。

教学方法：

1. 观察法：通过图片、视频等形式展示人体内分泌系统的相关知识，

引导幼儿了解人体内分泌系统的基本组成和功能。

2. 实验法：通过实验的方式制作简易的肺腺瘤模型，让幼儿了解肺腺

瘤的形成原理。

3. 问答法：通过提问的方式互动，引导幼儿树立正确的防治疾病的意识。

教学准备：

1. 教学课件及相关视频、图片等；

2. 实验器材：氧气桶、小洋葱等。

教学过程：

一、导入（15分钟）

1. 老师出示幼儿园人体内分泌系统的图片或视频，引导幼儿根据图片

或视频中的器官名称进行对话。

2. 老师提问，对于人体内分泌系统还有哪些器官，幼儿开始踊跃回答。

二、讲解人体内分泌系统的组成和功能（20分钟）

1. 老师出示人体内分泌系统的模型，并就模型上的各个部分进行详细

的讲解，让幼儿了解各个器官的功能和作用。

2. 老师以简单的语言，让幼儿了解分泌激素，并各个激素的作用。

三、介绍人体内分泌系统的主要器官的位置及相关疾病防治知识（25

分钟）

1. 老师用图片、视频等多种形式，针对人体内分泌系统主要器官的位

置及相关疾病防治知识进行讲解。

2. 老师以互动的方式，通过提问等形式加深幼儿学习的记忆，同时树

立健康观念与预防意识。

四、实验制作简易肺腺瘤模型，了解肺腺瘤的形成原理（30分钟）

1. 通过实验框架提供器材，让幼儿亲手动手制作肺腺瘤模型，让幼儿

在实际操作过程中加深对于肺腺瘤形成的理解。

2. 幼儿在老师的引导下开始“操作”，最后得到符合要求的肺腺瘤模型。

五、总结（10分钟）

1. 老师对整个教学进行总结，让幼儿掌握人体内分泌系统的相关知识，并建立健康的生活态度和预防意识。

2. 回顾教学过程，激励幼儿在掌握基本学习基础知识的同时展示个性。

教学反馈：

1. 老师收集幼儿学习的反馈，对于幼儿的答题情况进行评估；

2. 整理幼儿教学成果，及时对幼儿的水平成长进行评估。

3. 吸收幼儿的意见及建议，优化教学内容、方法、形式和策略。

教学延伸：

1. 针对本课程中产生的疑问，鼓励幼儿在家和家长交流，向家长请教问题

2. 通过儿童百科、以及在线多媒体网站进行延伸学习，双重提高幼儿的知识水平。

教学评估：

1. 教学计划完成情况评估；

2. 幼儿自评表评估幼儿的学习成效；

3. 收集家长、学生对教育教学活动的反馈，通过反馈推进下一阶段的教育教学活动。