2020最新小学五年级语文上册全册知识点总结

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五年级上册语文知识点总结

五年级上册语文知识点总结

五年级上册语文知识点总结在新学期开学之际,为了帮助大家预习五年级上册的语文知识下面是由店铺为大家整理的五年级上册语文知识点总结,希望大家可以帮助到大家!五年级上册语文知识点总结(一)1、《窃读记》作者:林海音主要内容:课文主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍的离开。

中心思想:表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

2、《走遍天下书为侣》作者:英国作家,尤安•艾肯主要内容:面对孤寂漫长的旅程,作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路,书如友,书似家,反复读一本书如与老朋友重逢,每日回家,故地重游,总会有新的感受,要从不同的角度反复地读,就会有百读不厌。

中心思想:对读书的喜爱之情。

3、《泊船瓜州》(写景抒情)作者:宋,王安石这是一收脍炙人口,情意绵绵的思乡诗,表达了作者对家乡深深的思念和热爱。

4、《秋思》(叙事抒情)作者:唐,张籍寓情于事,借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节,表达了客居他乡之人,对家乡亲人的深切思念。

5、《长相思》(写景、叙事融为一体)作者:清,纳兰性德描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。

6、《梅花魂》作者:陈慧瑛主要内容:课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词,读到思想诗时,总会落泪;外祖父应年龄大不能回国时,像小孩子一样痛哭;外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气;在我回国前,外祖父送我墨梅图;外祖父又到船上送我梅花手绢这几件事。

中心思想:表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。

7、《鲸》(常识性说明文) 主要内容:本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

课文运用了:列数字、举例子、做比较、打比方等说明方法。

8、《新形玻璃》主要内容:课文分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃等五种新形玻璃的特点和在生活中的广泛应用。

课文运用了:举例说明、数字说明、打比方等说明方法。

9、《钓鱼的启示》主要内容:课文主要写了三十四年前,“我”和父亲去钓鱼,由于离捕捞鲈鱼开放时间还有两小时,父亲要“我”把好不容易钓到的大鲈鱼放回湖里,当时,我很不乐意,但还是依依不舍地把鱼放了。

2020最新部编人教版小学五年级语文上册知识点归纳汇总

2020最新部编人教版小学五年级语文上册知识点归纳汇总

2020最新部编人教版小学五年级语文上册知识点归纳汇总温馨提示:同学们,一个学期的学习已经结束,你记住咱们本学期学习的东西了吗?让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧!最后,祝各位同学们在期末的考试里取得好成绩。

第一单元一、词语解释贪婪:是指贪得无厌,不知满足。

适宜:适合,相宜。

倾盆大雨:雨大得像盆里的水直往下倒。

形容雨大势急。

饥肠辘辘:饿得肚子直叫。

依依不舍:留恋,不忍分离。

滚瓜烂熟:形容朗读、背诵得熟练流利。

毫不犹豫:一点也不迟疑,很坚决果断。

品味:仔细体会,玩味。

流光溢彩:流动的光彩,满溢的色彩。

形容色彩明丽。

饱览:尽情地看。

津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

天长日久:形容长久。

如醉如痴:形容神态失常,失去自制。

浮想联翩:浮想,飘浮不定的想象;联翩,鸟飞的样子,比喻连续不断。

指许许多多的想象不断涌现出来。

文中指作者读书进入意境,产生联想。

悲欢离合:悲伤、欢乐、离散、聚会。

泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。

牵肠挂肚:牵,拉。

形容十分惦念,放心不下。

如饥似渴:形容要求很迫切,好像饿了急着要吃饭,渴了急着要喝水一样。

不言而喻:喻,了解,明白。

不用说话就能明白。

形容道理很明显。

黯然神伤:心情不愉快,无精打采的样子。

二、近义词急切—迫切惧怕—害怕隐藏—暗藏兴趣—兴致培养—培育困难—艰难犹豫—迟疑熟悉—熟识继续—持续忽略—疏忽特别—特殊亲切—亲热丰富—丰盛模仿—模拟鼓励—勉励、激励三、反义词贪婪—知足快乐—忧伤暂时—长久轻松—繁重困难—容易喜欢—讨厌犹豫—果断熟悉—陌生继续—中断忽略—注意特别—普通悲惨—幸福丰富—贫乏赞誉—谴责津津有味—枯燥无味滚瓜烂熟—结结巴巴四、根据课文内容填空。

1、我跨进店门,暗喜(没人注意)。

我(踮起)脚尖,从大人的腋下(挤)过去。

哟,头发弄乱了,没关系,我总算(挤)到里边来了。

2、急忙打开书,一页,两页,我像(一匹饿狼),贪婪地读着。

我很(快乐),也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。

最新小学五年级语文上册全册知识点总结

最新小学五年级语文上册全册知识点总结

最新小学五年级语文上册全册知识点总结五年级语文上册内容丰富多样,包含了语文学科的重要知识点和技能要求。

下面将对全册的知识点进行总结,以帮助同学们更好地复习和掌握。

第一单元:淘金记本单元主要介绍了中国西部开辟矿山的故事,讲述了小波与妈妈在大山里寻觅宝藏的经历。

通过阅读这篇文章,我们了解到了中国西部的地理环境和人们的艰苦生活。

同时,我们也学习到了一些重要的词语和句型,如“梦想”、“垂涎”以及“我和妈妈换了路,上山去寻宝”。

第二单元:夏天的飞鸟本单元主要以夏天的景色为背景,通过描写一只飞鸟的生活来表达夏天的美好。

通过这篇文章,我们学会了如何使用形容词描写自然景色,如“艳阳高照”和“蝉声鸟语”。

同时我们还学习了一些乐感词和修辞手法,如“琐琐”、“轻柔”和“静谧”。

第三单元:水仙花本单元主要介绍了水仙花的外貌特点和生态环境。

通过这篇文章,我们不仅学会了描述植物的方法,还了解了植物的生长和发育过程。

同时,我们还学习到了一些造句和修辞的技巧,如“深红的花瓣”和“如同玉石一样的花蕾”。

第四单元:次郎丸的天空本单元讲述了一只小狗次郎丸和主人的故事。

通过这篇文章,我们了解到了兽类与人类之间的情感交流,并学会了一些动词和形容词的用法。

同时,我们还学习到了一些描写方法,如“垂着柳枝般的耳朵”和“为了感谢”。

第五单元:细菌与人类本单元主要介绍了细菌的种类、特点以及与人类的关系。

通过这篇文章,我们了解到了细菌对人类的影响,并学会了一些描述方法和解决问题的技巧。

同时,我们还学习到了一些句式结构和修辞手法,如“天花乱坠”和“人类的克星”。

第六单元:错位的地球本单元以地理探索为背景,介绍了地球形状与地理位置的关系。

通过这篇文章,我们了解到了地球的基本知识,并学会了一些描述方法和解释原因的技巧。

同时,我们还学习到了一些动词和副词的用法,如“逐渐变形”和“围追堵截”。

第七单元:告诉你一个消息本单元主要以新闻报道为背景,讲述了一则关于环保的新闻。

新部编版五年级上册语文1-4单元知识点汇总(2020新教材)

新部编版五年级上册语文1-4单元知识点汇总(2020新教材)

——教学资料参考参考范本——新部编版五年级上册语文1-4单元知识点汇总(2020新教材)______年______月______日____________________部门一、难读的字长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá)嗜好(shì) 榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ) 爱慕(mù) 糕饼(bǐnɡ)叶蔓(màn) 眼睑(jiǎn) 眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”.鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”.浇:右边是“尧”,上面不要多写一点.,不要写成“小”.缠:右边不是“厘”,不要少写一点.三、形近字组词宜(适宜) 宣(宣传) 嫌(嫌弃) 谦(谦虚) 框(画框) 眶(眼眶) 浇(浇水) 烧(发烧) 吩(吩咐) 纷(纷乱) 慕(爱慕) 幕(银幕)浸(沉浸) 侵(侵犯) 捡(捡起) 检(检查) 杭(杭州) 抗(反抗) 豪(文豪) 毫(丝毫) 享(享受) 亨(亨通) 咂(咂嘴) 砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗) sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便)挨āi(挨近) ái(挨打)笼 lónɡ(鸟笼) lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧 )的诗 ( 优美)的歌( 细腻 )的绒毛 ( 美好 )的境界( 使劲)地摇 ( 仔细 )地寻找( 开辟 )空地睡得( 好熟 ) ( 摇落 )桂花 ( 放开 )胆子第二单元一、难读的字:渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)廉颇( lián )推辞( cí)蔺相如(lìn )游隼(sǔn )上卿( qīng )击缶(fǒu )浩瀚( hàn )鸵鸟( tuó)谴责( qiǎn )二、难写的字:衡:中间下面是“大”,不要写成“天”.罪:上面是“罒”,不要写成“四”.枚:右边是“攵”,不要写成“夂”.冠:上面是“冖”,不要写成“宀”.三、形近字组词:抄(抄写)炒(炒菜)刑(刑法)荆(荆条)枚(一枚)玫(玫瑰)鸵(鸵鸟)骆(骆驼)巨(巨大)臣(大臣)冠(冠军)寇(日寇)讯(通讯)汛(汛期)绰(绰绰)掉(掉队)喷(喷射)愤(愤恨)四、多音字组词:间:间隔(jiàn)中间(jiān)调:协调(tiáo)调动(diào)将:将来(jiāng)将领(jiàng)相:相信(xiāng)相国(xiàng)划:划算(huá)划归(huà)强:强逼(qiáng)勉强(qiǎng)倔强(jiàng)五、重点词语:汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调联结召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机俯冲静止天体惊人赤道轻易冠军理直气壮理所当然攻无不克战无不胜完璧归赵负荆请罪同心协力六、近义词:谴责—指责大概—大约理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡强逼—强迫能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱七、反义词:懒惰—勤快进攻—撤退胆怯—勇敢失信—守信拒绝—答应推辞—应允削弱—增强静止—流动协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷八、词语搭配:(美好)的情感(合适)的石头(协调)的动作(轻快)的音乐(隆重)的典礼(浩瀚)的太空(故乡)的小路(画一般)的美感第三单元一、易读错的字筛土(shāi)飞禽(qín)勤恳(qín)牛虻(méng)咧嘴(liě)好歹(dǎi)酿酒(niàng)瞌睡(kē)拘束(jū)衰老(shuāi)发誓(shì)泰山(tài)玉簪(zān)珊瑚礁(jiāo)二、难写的字谎:右中是“亡”,不要写成“云”.延:不要写成“廷”狱:右边是“犬”,不要写成“大”.郎:右边是“阝”,不要写成“月”.三、形近字组词塌(倒塌)谎(谎言)悔(悔恨)蹋(糟蹋)慌(惊慌)诲(教诲)郎(牛郎)埃(埃及)俩(他俩)朗(朗诵)挨(挨近)辆(车辆)四、多音字组词传:流传(chuán)传记(zhuàn)尽:尽管(jǐn)尽头(jìn)难:难得(nán)避难(nàn)号:怒号(háo)号召(hào)转:转身(zhuǎn)旋转(zhuàn)累:劳累(lèi)积累(lěi)五、重点词语流传动人酬谢僵硬叮嘱复活迟延发誓避难周到蒲扇稀罕集市微弱晚霞余光游泳既然爱惜见识千真万确震天动地一五一十自由自在相依为命飞禽走兽乌云密布狂风怒号倾盆大雨爱理不理眉开眼笑美中不足恋恋不舍花花绿绿富丽堂皇天兵天将六、近义词热心—热情酬谢—感谢叮嘱—嘱咐周到—细致幸亏—多亏余光—余晖尤其—格外门风—家风允许—同意再三—反复清楚—明白在乎—在意七、反义词热心—冷酷淹没—浮出微弱—强烈允许—拒绝同情—憎恨惩罚—奖赏清楚—模糊喜欢—厌恶复活—死亡八、词语搭配(动人)的故事(微弱)的星光(灿烂)的云霞(厉害)的惩罚(勤勤恳恳)地干活(无拘无束)地游泳第四单元一、难读的字抖擞(sǒu)鳞爪(lín)应聘(pìn)汴州(biàn)吸张(xī)脉管(mài )武陵(líng)剔透(tī)苛刻(kē)虔敬(qián)万马齐喑(yīn)二、难写的字乃:不要多写一“乀”.侵:左边是“亻”,不要多写一“丨”.略:左边是“田”,不要写成“口”.毁:左上是“臼”,不要写成“白”.三、形近字组词乃(乃翁)及(及时)祭(祭奠)察(观察)抗(抗战)杭(杭州)陵(武陵)棱(棱角)试(考试)拭(擦拭)销(销毁)硝(硝烟)四、多音字组词降:降落(jiàng)投降(xiáng)干:干将(gān )干劲(gàn)笼:笼子(lóng )笼罩(lǒng)藏:收藏(cáng )西藏(zàng)乐:乐手(yuè)快乐(lè)五、重点词语:毁灭园林辉煌殿堂楼阁象征景观烟云艺术精华漫步漫游流连置身幻想众星拱月诗情画意不可估量举世闻名玲珑剔透奇珍异宝正襟危坐不苟言笑窃窃私语如泣如诉太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患六、近义词:笼罩—覆盖任意—随意苛刻—刻薄打量—端详悲戚—悲伤果断—坚决伫立—站立冷峻—严肃七、反义词:精华—糟粕幻想—现实销毁—保存宏伟—渺小悲戚—欢快果断—犹豫漫步—疾走破坏—保护八、词语搭配:(金碧辉煌)的殿堂(举世闻名)的园林(琳珑剔透)的楼阁。

2020年部编版五年级上册语文全册必背内容汇总

2020年部编版五年级上册语文全册必背内容汇总

部编版五年级上册语文全册必背内容汇总——整理人:大武庄中心小学杜新明1. 白鹭白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌(xián)生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑(suō)毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙(huì),那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛(dài)之一忽则嫌黑。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌(qiàn)在琉璃框里的画面。

田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣(xiá)。

晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

这是别的鸟很难表现的一种嗜(shì)好。

人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。

那是清澄(chéng)的形象化,而且具有生命了。

或许有人会感到美中不足,白鹭不会唱歌。

但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗?——不,歌未免太铿(kēng)锵(qiān g)了。

白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。

语文园地一日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露,流响出疏桐。

居高声自远,非是藉秋风。

语文园地二日积月累不饱食以终日,不弃功于寸阴。

——葛洪盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人。

——陶渊明莫等闲,白了少年头,空悲切。

——岳飞多少事,从来急;天地转,光阴迫。

一万年太久,只争朝夕。

——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。

第四单元12. 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃(nǎi)翁。

题临安邸(dǐ)[宋]林升山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏(xūn)得游人醉,直把杭州作汴(biàn)州。

新教材】部编版语文五年级上册全部知识点汇总

新教材】部编版语文五年级上册全部知识点汇总

新教材】部编版语文五年级上册全部知识点汇总2020-2021学年材部编版五年级语文第一学期部编版五年级上册语文全部知识点汇总第一单元一、字词盘点1.字1)难读的字嫌(xián)、喙(huì)、嗜(shì)、澄(chénɡ)、榨(zhà)、矮(ǎi)、蔓(màn)、睑(jiǎn)、眸(móu)2)难写的字鹤:不要写得太宽,左边部分不要少横。

嫌:注意左右穿插,右部是“兼”。

3)多音字澄、空、便、鲜、挨2.词1)必须掌握的词精巧、色素、配合、身段、生硬、寻常、常见、忘却、流线型、结构、青色、清晨、安稳2)近义词精巧~精致、适宜~适合、生硬~僵硬寻常~平常、忘却~忘记、设计~策划3)反义词精巧→粗笨、生硬→自然、寻常→特殊安稳→危急、或许→一定、便宜→昂贵4)词语归类①AABB式词语:指指点点②ABAC式词语:飞来飞去、蹦来蹦去③表示神情的成语:神气十足④量词:一只白鹭、一幅画面、一首散文诗⑤动词:站着钓鱼、埋在地里、挂在枝头上、伸出脑袋、盖在鸟笼上、躲进丛林、趴在肩头⑥修饰词:精巧的诗、粉红的朱鹭、鲜红嫩绿的果实、桂花的香气、舒适又温暖的巢、跳动的小红爪子、细腻的绒毛、美好的境界⑦与鸟有关的四字词语:鸟语花香、笨鸟先飞、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟朝凤、展翅高飞二、佳句积累1.比喻句1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

改写:在清水田里,常常有白鹭站在水中钓鱼,整个田野就像被装在玻璃框中的画一样,非常生动。

2.拟人句1)人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?改写:人们说白鹭站在那里像在望哨,但它真的是在望哨吗?3.夸张句杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。

改写:杭州有一座小山,到处都是桂花树,花开时香气才能飘出十里远。

4.含义深刻的句子1)花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

完整版)部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳

完整版)部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳

完整版)部编版语文五年级上册全册各单元知识点汇总归纳基础知识点归纳一、易读错的字有些字容易被读错,例如“白鹭”应读作“lù”,“铿锵”应读作“kēngqiāng”,“清澄音韵”应读作“yùn”,“散文”应读作“sǎn”等。

还有一些词语如“垂蔓”、“雏儿”、“瞅瞅”、“蓬松”、“画框”等也容易读错。

二、易写错的字有些字容易被写错,例如“嫌弃”、“蓑毛”、“镜匣”、“嗜好”、“恩惠”等。

还有一些词语如“箩筐”、“糕饼”、“浸水”、“缠身”、“榨油”、“吩咐”、“爱慕”等也容易写错。

三、形近字有些字形状相似,容易混淆,例如“箩”和“萝”、“饼”和“拼”、“浸”和“侵”、“播”和“蕃”、“浇”和“绕”、“吩”和“份”、“咐”和“附”、“亭”和“高”、“慕”和“幕”、“矮”和“挨”、“配”和“酒”、“嫌”和“谦”、“增”和“赠”、“哨”和“稍”等。

四、近义词有些词语意思相近,容易混淆,例如“欣赏”和“鉴赏”、“姿态”和“姿势”、“寻找”和“搜寻”、“完整”和“完好”、“可惜”和“惋惜”、“开辟”和“开发”、“吩咐”和“叮嘱”、“喜欢”和“喜爱”、“便宜”和“廉价”、“爱慕”和“仰慕”、“分辨”和“辨别”、“适宜”和“合适”、“寻常”和“平常”、“好像”和“似乎”、“嗜好”和“爱好”、“舒适”和“舒服”、“温暖”和“暖和”、“隐约”和“模糊”、“茂盛”和“繁茂”、“忽然”和“突然”、“挨近”和“靠近”、“立即”和“马上”、“信赖”和“信任”等。

五、反义词有些词语意思相反,例如“完整”和“破损”、“喜欢”和“讨厌”、“便宜”和“昂贵”、“寻常”和“特别”、“温暖”和“寒冷”、“隐约”和“清晰”、“茂盛”和“稀疏”、“信赖”和“怀疑”、“美中不足”和“十全十美”等。

六、重点词语一些词语非常重要,例如“香飘十里”、“指指点点”、“美中不足”、“神气十足”、“蹦来蹦去”、“不动声色”等。

七、词语搭配一些形容词、动词和量词的搭配也需要注意,例如“鲜红嫩绿的果实”、“精巧的诗”、“灰色的苍鹭”、“雪白的蓑毛”、“铁色的长喙”、“青色的脚”、“优美的歌”、“茂盛的吊兰”、“简易的竹条”、“繁茂的绿蔓”、“娇嫩的鸣叫”、“可爱的小嘴”、“亲近的情谊”、“颤动的笔尖”、“细腻的绒毛”、“银灰色的眼睑”、“长长的绒毛”、“美好的境界”等。

2020部编版人教版语文五年级上册语文课本基础知识点全册

2020部编版人教版语文五年级上册语文课本基础知识点全册

2020部编版人教版语文五年级上册语文课本基础知识点全册2020五上语文基础知识点单元主题1单元:万物有灵2单元:提高阅读速度3单元:民间故事4单元:爱国情怀5单元:作单元6单元:舐犊情深7单元:自然之趣8单元:读书明智1.白鹭,作者XXX,主要写了白鹭的外形美和活动美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。

2.《落花生》,作者XXX,本文围绕花生主要写了种花生,收花生,议花生,赞美了花生不图虚名,默默奉献的品格。

说明了人要做有用的人,不要做只讲体面,而对人没有好处的人的道理。

3.桂花雨,作者XXX,主要写了童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,表达了作者对家乡和童年怀念之情。

4.珍珠鸟,作者XXX,主要写了珍珠鸟在“我”的细心照料下,由害怕人到亲近人的变化过程.告诉我们信赖,往往创造出美好的境界.5.搭石,作者XXX,课文描绘了摆搭石、走搭石等生活场景,赞美了家乡人默默无闻、无私奉献、文明礼让、尊老爱幼的精神品质。

6.将相和,作者XXX,选自《史记》,本文写了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了XXX机智勇敢、不畏强暴、顾全大局品质,也赞扬了XXX知错就改的精神。

7.甚么比猎豹的速度快,本文作者是美国的XXX。

本文主要运用了列数字和作比较的申明方法,介绍了比猎豹的速度快的多的几种事物,表达了作者对自然万物和科学技术的赞叹之情。

(本课知识点由XXX同砚整理)8.地道战,作者周而复,课文讲了在抗日战争中的冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,赞扬了冀中人民在对敌斗争的顽强斗争精神和无穷无尽的智慧。

(XXX同学整理)9.猎人XXX,本文作者XXX扎布,课文写猎人XXX为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲了自己,变成了一块石头的故事,赞扬了XXX助人为乐,舍己为人的品质。

(由XXX同学整理)10.牛郎织女(一),本文是民间故事,由XXX整理,原名XXX。

课文通过XXX在老牛的帮助下和XXX相识相爱的故事,表达了劳动人民美好的愿望和对美好生活.11.牛郎织女(二)本文由XXX整理。

小学五年级语文上册全册知识点总结

小学五年级语文上册全册知识点总结

小学五年级语文上册全册知识点总结第一单元知识点本单元主题是“生活的启示”。

五篇课文都是寓理于事的文章。

《古今贤文》展示了几条充满哲理的名言,读着这些熠熠生辉的格言,会使我们获得许多对生活的积极启示。

《钓鱼的启示》通过回忆作者与父亲三十四年前的一天夜晚在鲈鱼捕捞开放之前两个小时,父亲坚决地“逼”作者放鱼的事情,说明一个人要是从小受到严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

《通往广场的路不止一条》记叙了“我”随父亲登上高塔,俯瞰来往繁忙的街道时父亲给我上的一课:“通往广场的路不止一条”这句话给我以生活启迪。

《落花生》通过记叙“我们”一家人过花生收获节时谈论花生的事情,告诉我们一个道理:人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

《珍珠鸟》描写了珍珠鸟由“怕人”到“信赖人”的变化过程,揭示了“信赖,往往能创造出美好的境界”的道理。

第二单元知识点本单元以“自然的奥秘”为主题。

《泊船瓜洲》是宋代诗人王安石的一首佳作。

全诗叙事抒情,将对朝廷的复杂感情巧妙地寓于叙事写景之中,言在此意在彼,匠心独运,不着痕迹。

《秋思》是诗人张籍的一首佳作。

它寓情于事,借助日常生活中一个富于包孕的片段——寄家书时的思想感情活动和行动细节,非常具体而生动地表达了诗人对家乡亲人的无限深切思念之情。

《长相思》以写行程之艰难、山高水长的阻隔之重为抒情之笔,将词人对故乡的思念、对仕途坎坷的苦闷融入这山水间,情景交融,令人回味无穷。

《七律长征》形象地概括了红军长征的战斗历程,热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰难,英勇顽强的革命英雄主义和乐观主义精神。

第三单元知识点本单元以“科普知识”为主题。

《鲸》是一篇常识性说明文,介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

文章既展现了一幅幅关于鲸的生动画面,也向人们揭示了作者调查研究的情况和取得的成果。

《松鼠》用准确、生动、细致的语言,介绍了松鼠的外形特点的生活习性。

《太阳》是一篇科普知识的文章。

2020部编人教版五年级上册语文全册知识要点背诵单元小结归纳

2020部编人教版五年级上册语文全册知识要点背诵单元小结归纳

第一单元知识梳理一、易读错的字盛.开(sh èng ) 箩筐..(lu ó ku āng ) 新鲜.(xi ān ) 缠着(ch án ) 浸.水(j ìn ) 嚓嚓..(c ā c ā) 眼睑.(ji ǎn ) 眸.子(m óu ) 榨.油(zh à) 便.宜(pi án ) 嫩绿..(n èn l ǜ)爱慕.(m ù) 石榴.(li ú) 挨.近(āi ) 细腻.(n ì) 蓬.松(p éng ) 蓑.毛(su ō) 嫌.弃(xi án ) 镜匣.(xi á) 嗜.好(sh ì) 玻璃框.(ku àng ) 雏.儿(ch ú) 瞅瞅..(ch ǒu ch ǒu ) 画框.(ku àng ) 白鹭.(l ù) 铿锵..(k ēng qi āng) 清澄.(ch éng) 音韵.(y ùn ) 散.文(s ǎn ) 垂蔓.(m àn ) 二、看拼音,写词语箩lu ó筐ku ān ɡ糕ɡāo 饼b ǐn ɡ 浸j ìn 在z ài 缠ch án 身sh ēn 犹y óu 如r ú 播b ō种zh òn ɡ 浇ji āo 水shu ǐ榨zh à油y óu 吩f ēn 咐f ù 爱ài 慕m ù 音y īn 韵y ùn 白b ái 鹭l ù 嫌xi án 弃q ì 蓑su ō毛m áo 嵌qi àn 上sh àn ɡ 镜j ìn ɡ匣xi á 嗜sh ì好h ào 恩ēn 惠hu ì清q īn ɡ澄ch én ɡ铿k ēn ɡ锵qi ān ɡ 三、形近字箩(箩筐) 饼(饼干) 侵(侵犯) 播(播放)萝(萝卜) 拼(拼图) 浸(浸润) 蕃(蕃息)亭(亭子) 慕(羡慕) 矮(高矮) 配(配合)高(高兴) 幕(幕布) 挨(挨打) 酒(酒水)浇(浇水) 吩(吩咐) 咐(嘱咐)绕(围绕) 份(一份) 附(附加)嫌(嫌弃)增(增加)哨(岗哨)谦(谦虚)赠(赠送)稍(稍微)四、近义词欣赏—鉴赏姿态—姿势寻找—搜寻完整—完好开辟—开发吩咐—叮嘱喜欢—喜爱便宜—廉价分辨—辨别适宜—合适寻常—平常好像—似乎舒适—舒服温暖—暖和隐约—模糊茂盛—繁茂挨近—靠近立即—马上信赖—信任可惜—惋惜爱慕—仰慕嗜好—爱好忽然—突然五、反义词完整—破损喜欢—讨厌便宜—昂贵隐约—清晰茂盛—稀疏信赖—怀疑寻常—特别温暖—寒冷美中不足—十全十美六、重点词语香飘十里指指点点美中不足神气十足蹦来蹦去不动声色七、词语搭配形容词(鲜红嫩绿的)果实(精巧的)诗(灰色的)苍鹭(雪白的)蓑毛(铁色的)长喙(青色的)脚(优美的)歌(茂盛的)吊兰(简易的)竹条(繁茂的)绿蔓(娇嫩的)鸣叫(可爱的)小嘴(亲近的)情谊(颤动的)笔尖(细腻的)绒毛(银灰色的)眼睑(长长的)绒毛(美好的)境界动词(仔细地)寻找(高高地)挂(不动声色地)写量词一(处)小山一(首)诗一(种)嗜好一(只)白鹭一(幅)画一(种)恩惠一(卷)干草一(盆)吊兰一(个)脑袋八、常考句型1.夸张句:全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

部编版五年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编版五年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)

部编版五年级上册语文全部知识点汇总(完整编版) 五年级上册语文的全部知识点汇总如下:
1. 识字:学习认读生字词,了解字词的结构和意义。

2. 词语的记忆:学习记忆课文中的词语,积累词汇。

3. 字句的理解:理解课文中的字句,把握语言的表达和意义。

4. 歌诀的学唱:学习各类歌诀,通过歌唱形式记忆和掌握知识。

5. 记叙文:学习不同类型的记叙文,了解其特点和结构。

6. 描述文:学习描述文的写作技巧,提升描写的准确性和生动性。

7. 说明文:学习说明文的写作方法,学会用简洁明确的语言阐述问题。

8. 议论文:学习议论文的写作技巧,提升逻辑思维和观点表达能力。

9. 古诗文:学习古代文学作品,了解其中的艺术魅力和文化内涵。

10. 标点符号:学习标点符号的使用规则,正确运用标点符号。

11. 阅读理解:培养阅读理解能力,通过阅读来获取信息和理解文意。

12. 作文技巧:学习作文的写作技巧,提高写作水平和表达能力。

13. 课文背诵:背诵课文,提高记忆能力和语感。

14. 听写训练:进行听写训练,提高听觉和书写能力。

15. 汉字书写:学习汉字的正确书写,培养良好的字体习惯。

以上是五年级上册语文的全部知识点汇总。

但考虑到具体版本的不同,建议参考教材或课本的目录和内容,以确保全面全准确的了解所需学习的知识点。

五年级上册语文课文知识点总结

五年级上册语文课文知识点总结

五年级上册语文课文知识点总结一、第一单元。

- 作者林海音。

- 生字词:窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜。

- 重点句子:“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这句话写出了作者窃读时矛盾的心理。

快乐是因为能读到书,惧怕是怕被书店老板发现。

- 中心思想:描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客之中,借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程,表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望。

- 这是一篇访谈录,访谈的人物是季羡林和苗苗。

- 季羡林对读书提出的建议:要多读课外书,主张看闲书,要三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)等。

- 生字词:彭公案、济公传、施公案、三侠五义、水浒传、绿林好汉、滚瓜烂熟、能文能武、中西贯通、古今贯通、文理贯通。

- 生字词:伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种。

- 重点句子:“你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

”把书比作朋友和家,表达了对书的喜爱。

- 中心思想:这篇课文以独自环绕世界旅行,只能带一样东西娱乐假设开始,引出了“以书为侣”的观点,阐述了作者与书为侣的原因,表达了作者对书的喜爱之情。

- 作者叶文玲。

- 生字词:流光溢彩、呐喊、津津有味、天长日久、如醉如痴、浮想联翩、泪落如珠、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血。

- 中心思想:作者满含深情地回忆了少年时代的读书生活,阐明了读书的特有感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。

- 写作手法:文中运用了大量的成语,如“囫囵吞枣”“不求甚解”等,准确地表达了自己读书时的不同状态。

二、第二单元。

- 作者王安石。

- 诗句“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸,明月何时照我还?”- 重点字词解释:泊(停船靠岸)、瓜洲(在长江北岸,扬州南面)、京口(今江苏镇江)、钟山(今江苏南京紫金山)。

2020秋人教部编版语文五年级上册各单元知识点归纳、汇总、总结 ( 新教材 含目录)

2020秋人教部编版语文五年级上册各单元知识点归纳、汇总、总结 ( 新教材 含目录)

雪白 粉红 青色 草绿
2. 数量词语:
一(首)诗 一(只)白鹭 一(幅)画
一(种)嗜好
一(首)歌 一(对)珍珠鸟 一(个)笼子 一(卷)干草
一(种)鸟 一(盆)吊兰 一(团)绿蔓
3.“AA 地”式词语:
高高地 矮矮地 深深地 美美地 渐渐地
4. AABB 式词语:
指指点点 来来往往 骂骂咧咧 踉踉跄跄
六、近义词
召(召集) 照(照射)
璧(白璧无瑕) 壁(壁虎) 枚(一枚) 玫(玫瑰) 陷(陷坑) 馅(馅饼)
议(商议) 义(义举)
鸵(鸵鸟) 驼(驼背) 妨(妨碍) 防(防备)
唯独—单单 大概—大致 谴责—指责 理所当然—理所应当
懒惰—懒怠 允诺—承诺 机智—机敏 保卫—保护 削弱—减弱
理亏—理屈 抵御—抵挡 希望—指望 奋力—努力(尽力)
三、重点词语 配合 适宜 白鹤 嫌弃 姓朱 嵌入 玻璃框 镜匣 望哨 韵母 精巧 身段 生硬 寻常 忘却 流线型 清晨 孤独 安稳 悠然 黄昏 恩惠 形象化 美中不足 半亩 播种 浇水 吩咐 茅亭 爱慕 矮矮地 体面
深夜 懂得 木兰花 箩筐 婆婆 糕饼 浸没 纠缠 桂花 台风 至少 完整 茶叶 捡柴
mèn(气闷) 闷
mēn(闷热)
bèi(相背而行) 背
bēi(背书包) xuē(削弱) 削 xiāo(削铅笔) guàn(冠军) 冠 guān(树冠) rén(任丘) 任 rèn(信任)
五、形近字
汛(汛期) 讯(讯息) 迅(迅速)
抄(抄小路) 钞(钞票) 俯(俯冲) 府(政府) 蔽(隐蔽) 弊(利弊)
一、易读错的字 人影绰.(chuò)绰 访.(fǎng)友
第二单元知识点归纳
汛.(xùn)期 间.(jiàn)隔

五年级上册语文书知识点总结

五年级上册语文书知识点总结

五年级上册语文书知识点总结一、生字词1. 会认的字- 要求认识的生字要准确读出字音,掌握字形结构。

例如“鹭”(lù)、“嫌”(xián)等字。

- 多音字:如“间”(jiān、jiàn),“落”(luò、lào、là)等,要能根据不同的语境准确读音。

2. 会写的字- 书写规范,注意笔画顺序和字形结构。

像“昼”字,笔画较多,要按照正确的顺序书写,它是上下结构。

- 重点词语的书写,如“爱慕”“吩咐”等,要注意“慕”字下面是“小”多一点,“吩咐”两个字都是左右结构,且都是口字旁,表示与说话有关。

3. 词语理解- 理解课文中的重点词语。

如“精巧”(精细巧妙),可以通过联系上下文或者找近义词的方法来理解。

- 四字词语,如“诗情画意”(像诗画里所描摩的能给人以美感的意境),要理解其含义并能正确运用。

- 近义词、反义词。

如“精巧”的近义词是“精致”,反义词是“粗糙”;“爱慕”的近义词是“喜爱”,反义词是“厌恶”等。

二、句子1. 修辞手法- 比喻句:例如“白鹭是一首精巧的诗。

”把白鹭比作诗,生动形象地写出了白鹭的美。

- 拟人句:“花生的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心。

”赋予花生默默奉献的品质,将花生当作人来写。

- 排比句:“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

”增强了语言的节奏感和表现力。

2. 含义深刻的句子- 如“信赖,往往创造出美好的境界。

”引导学生理解人与动物之间相互信任、和谐相处的美好关系。

三、课文内容- 这篇课文通过对白鹭外形、觅食、栖息、飞行等方面的描写,赞美了白鹭的美,表达了作者对白鹭的喜爱之情。

- 文中描写白鹭外形的语句“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

”简洁地概括了白鹭外形的恰到好处。

小学五年级上册语文知识点汇总[全文5篇]

小学五年级上册语文知识点汇总[全文5篇]

小学五年级上册语文知识点汇总[全文5篇]第一篇:小学五年级上册语文知识点汇总小学五年级上册语文知识点汇总1第一单元知识要点《窃读记》生字词:窃(qiè)读踮(diǎn)起脚支撑(chēng)贪婪(lán)暂时(zàn)倾盆大雨依依不舍饥肠辘辘(lù)湿漉漉炒菜抄写吵闹屋檐瞻仰惧怕面面俱到招牌石碑自卑脾气中心思想:课文作者林海音,本文以“窃读”为线索,通过对作者动作和心理细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

理解句子:1、急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。

“贪婪”是指贪得无厌,没有满足的时候。

这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。

写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。

2、“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”指的是身体的物质需要,“读书长大”则是指精神的成长,心灵的成长。

粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。

3、我很快乐,也很惧怕──这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。

“我”渴望读书,而又无力购买,因此只好“窃读”。

这种书中世界的吸引与沉迷,书外世界的担忧与紧张,使快乐与惧怕交织在一起,形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。

《小苗与大树的对话》生字词:水浒传(zhuàn)传(chuán)奇绿(lù)林好汉绿(lǜ)色将(jiàng)领将(jiāng)军滚瓜烂熟课文内容:这是一篇访谈录,用对话的形式,记录了苗苗与国学大师季羡林之间的交流。

文中季老指出:把文章写好,要多看书;要努力培养三贯通(中西贯通、古今贯通、文理贯通)的人才,因此不要偏科,要学好外语,还要进行古诗文积累。

2020人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

2020人教版小学五年级语文上册全册知识点总结

精品教育文档r 如果需要r 请下载,希望能帮助到你们!2020人教版小学五年级语文上册全册知识点总结♦ ♦第一单元・♦一、 难读的字长喙(hui )玻璃框(kudng )镜匣(xid ) 嗜好(shl )榨油(zhd ) 半亩(mJ ) 茅亭(ting ) 爱慕(m (i ) 糕饼(bl ng )叶蔓(mdn ) 眼睑(jidn ) 眸子(m6u ) 二、 难写的字 匣:被包部分是“甲”,不要写成“田” O 鹤:左边是“崔” 不要写成“隹”。

三、 形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水)烧(发烧) 吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起)检(检查) 杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、 多音字组词 散sdn (散文诗)sdn (分散) 便pidn (便宜)bidn (方便) 挨di (挨近) di (挨打) 笼l (5ng (鸟笼)ldng (笼罩) 五、重点词语 精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却 结构 青色 清晨 安稳 悠然 黃昏 恩惠 播种 浇水收获食品吩咐 天色好处榨油 爱慕]成熟体面 桂花 台风 糕饼 至少 完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足浇 右边是“尧” 上面不要多写一点。

下面是“小、不要写成“小” O 缠:右边不是“厘” 不要少写一点。

六、近义词精巧一一精美 寻常一一平常1忘却 ----- 忘记 恩惠 ------ 恩泽 爱慕 ----- 羡慕 完整 ------ 完好七、反义词忘却 ----- 牢记寻常 --------- 特别 安稳---------- 危急 完整一一残缺 美中不足一一十全十美成熟一一幼稚•八、 词语搭配 (精巧)的诗 (优美)的歌(细腻)的绒毛 (使劲)地摇 (仔细)地寻找(开辟)空地 (摇落)桂花(放开)胆子九、 课文重点理解:(美好)的境界 睡得(好熟)1. 《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特 点,赞颂了白鹭的美。

五年级语文上册知识点归纳总结

五年级语文上册知识点归纳总结

五年级语文上册知识点归纳总结一、生字词五年级语文上册要求掌握的生字词较多,同学们需要认真书写和记忆。

1、易错字“魂”字,注意右半部分是“鬼”,不要少写一撇;“嫌”字,注意左边是“女”字旁,不是“目”字旁;“浇”字,右边是“尧”,不要写成“晓”的右边部分。

2、多音字“间”字,读“jiān”时,如“中间”;读“jiàn”时,如“间隔”。

“强”字,读“qiáng”时,如“强大”;读“qiǎng”时,如“勉强”;读“jiàng”时,如“倔强”。

3、形近字“慕”和“幕”,“慕”下面是“小”多一点,“幕”下面是“巾”;“拨”和“拔”,“拨”右边是“发”,“拔”右边是“友”多一点。

二、词语积累1、四字词语光鲜明媚、鸟语花香、山高月小、三潭印月、不可计数、应接不暇、心旷神怡、津津有味、天长地久、囫囵吞枣、不求甚解、悲欢离合、牵肠挂肚、如饥似渴、不言而喻、千篇一律、别出心裁、与众不同、大显身手、心安理得、念念不忘、呕心沥血。

2、近义词爱慕—喜爱开辟—开拓吩咐—嘱咐可惜—惋惜信赖—信任分辨—辨别适宜—适合居然—竟然爱慕—羡慕舒适—舒服温暖—暖和茂盛—繁茂熟悉—熟识索性—干脆淘气—调皮信赖—信任谴责—指责平衡—平稳协调—和谐隆重—盛大胆怯—胆小抵御—抵抗推辞—拒绝侮辱—羞辱削弱—减弱理直气壮—义正词严同心协力—齐心协力难以置信—难以相信3、反义词新鲜—陈旧舒服—难受信赖—怀疑美好—丑恶便宜—昂贵爱慕—厌恶舒适—难受自在—拘束完整—残缺盛开—凋谢提前—推迟潮湿—干燥清澈—浑浊柔软—坚硬喜欢—讨厌温暖—寒冷熟悉—陌生淘气—乖巧削弱—增强胆怯—勇敢进攻—撤退推辞—接受侮辱—尊重理直气壮—理屈词穷同心协力—离心离德难以置信—深信不疑三、句子1、比喻句(1)在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。

(2)那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

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2020最新小学五年级语文上册全册知识点总结◆◆第一单元◆◆一、难读的字长喙(huì)玻璃框(kuànɡ)镜匣(xiá)嗜好(shì)榨油(zhà)半亩(mǔ)茅亭(tínɡ)爱慕(mù)糕饼(bǐnɡ) 叶蔓(màn)眼睑(jiǎn)眸子(móu)二、难写的字匣:被包部分是“甲”,不要写成“田”。

鹤:左边是“隺”,不要写成“隹”。

浇:右边是“尧”,上面不要多写一点。

缠:右边不是“厘”,不要少写一点。

三、形近字组词宜(适宜)宣(宣传)嫌(嫌弃)谦(谦虚)框(画框)眶(眼眶)浇(浇水) 烧(发烧)吩(吩咐)纷(纷乱)慕(爱慕)幕(银幕)浸(沉浸)侵(侵犯)捡(捡起) 检(检查)杭(杭州)抗(反抗)豪(文豪)毫(丝毫)享(享受)亨(亨通)咂(咂嘴)砸(砸碎)四、多音字组词散sǎn(散文诗)sàn(分散)便pián(便宜) biàn(方便) 挨āi(挨近)ái(挨打)笼lónɡ(鸟笼)lǒnɡ(笼罩)五、重点词语精巧色素配合身段生硬寻常常见忘却结构青色清晨安稳悠然黄昏恩惠播种浇水收获食品吩咐天色好处榨油爱慕成熟体面桂花台风糕饼至少完整茶叶流线型散文诗木兰花美中不足六、近义词精巧——精美寻常——平常忘却——忘记恩惠——恩泽爱慕——羡慕完整——完好七、反义词忘却——牢记寻常——特别安稳——危急成熟——幼稚完整——残缺美中不足——十全十美八、词语搭配( 精巧)的诗( 优美)的歌(细腻)的绒毛( 美好)的境界( 使劲)地摇( 仔细)地寻找(开辟)空地睡得(好熟)( 摇落)桂花( 放开)胆子九、课文重点理解:1.《白鹭》通过对白鹭的描写,突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点,赞颂了白鹭的美。

2.《落花生》采用了借物喻人的写法,赞美了花生不图名利,默默奉献的品格,说明做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

3.《桂花雨》表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。

4.《珍珠鸟》一文写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的变化过程,让我们深刻地体会到:无论是人与鸟,人与人之间,都需要真诚的信赖。

信赖,是创造美好境界的基础。

◆◆第二单元◆◆一、难读的字:渑池(miǎn)和氏璧(bì)抵御(yù)廉颇(li án)推辞(cí)蔺相如(lìn )游隼(sǔn )上卿(q īng )击缶(fǒu )浩瀚(hàn)鸵鸟(tuó)谴责(qi ǎn )二、难写的字:衡:中间下面是“大”,不要写成“天”。

罪:上面是“罒”,不要写成“四”。

枚:右边是“攵”,不要写成“夂”。

冠:上面是“冖”,不要写成“宀”。

三、形近字组词:抄(抄写)炒(炒菜)刑(刑法)荆(荆条)枚(一枚)玫(玫瑰)鸵(鸵鸟)骆(骆驼)巨(巨大)臣(大臣)冠(冠军)寇(日寇)讯(通讯)汛(汛期)绰(绰绰)掉(掉队)喷(喷射)愤(愤恨)四、多音字组词:间:间隔(jiàn)中间(jiān)调:协调(tiáo)调动(diào)将:将来(jiāng)将领(jiàng)相:相信(xiāng)相国(xiàng)划:划算(huá)划归(huà)强:强逼(qiáng)勉强(qiǎng)倔强(jiàng)五、重点词语:汛期赶集访友间隔唯独懒惰俗语平衡协调联结召集机智诚意允诺隆重示弱胆怯乘机俯冲静止天体惊人赤道轻易冠军理直气壮理所当然攻无不克战无不胜完璧归赵负荆请罪同心协力六、近义词:谴责—指责大概—大约理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡能耐—本事轻易—轻松削弱—减弱强逼—强迫七、反义词:懒惰—勤快进攻—撤退胆怯—勇敢失信—守信拒绝—答应推辞—应允削弱—增强静止—流动协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷八、词语搭配:(美好)的情感(合适)的石头(协调)的动作(轻快)的音乐(隆重)的典礼(浩瀚)的太空(故乡)的小路(画一般)的美感九、课文重点理解:1.《搭石》一文作者,通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德,2.《将相和》一文讲了“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”三个故事,突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、维护国家尊严的品质,也赞扬了廉颇知错就改的精神。

3.《什么比猎豹的速度更快》选自《妙想科学》一书,为了让孩子了解“速度”这个概念,以孩子熟悉的赛跑游戏讲述了速度这一抽象的概念,主要运用对比的手法让孩子轻松领会了这一专用术语的意义,深深吸引孩子对科学的关注和好奇。

4. 《冀中的地道战》记叙了在抗日战争中,冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点,颂扬了人民群众在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷智慧。

十、积累背诵不饱食以终日,不弃功于寸阴。

——葛洪盛年不重来,一日难再晨。

及时当勉励,岁月不待人。

——陶渊明莫等闲,白了少年头,空悲切。

——岳飞多少事,从来急;天地转,光阴迫。

一万年太久,只争朝夕。

——毛泽东◆◆第三单元◆◆一、易读错的字筛土(shāi)飞禽(qín)勤恳(qín)牛虻(méng)咧嘴(liě)好歹(dǎi)酿酒(niàng 瞌睡(kē)拘束(jū)衰老(shu āi)发誓(shì)泰山(tài)玉簪(zān)珊瑚礁(jiāo)二、难写的字谎:右中是“亡”,不要写成“云”。

延:不要写成“廷”狱:右边是“犬”,不要写成“大”。

郎:右边是“阝”,不要写成“月”。

三、形近字组词塌(倒塌)谎(谎言)悔(悔恨)蹋(糟蹋)慌(惊慌)诲(教诲)郎(牛郎)埃(埃及)俩(他俩)朗(朗诵)挨(挨近)辆(车辆)四、多音字组词传:流传(chuán)传记(zhuàn)尽:尽管(jǐn)尽头(jìn)难:难得(nán)避难(nàn)号:怒号(háo)号召(hào)转:转身(zhuǎn)旋转(zhuàn)累:劳累(lèi)积累(lěi)五、重点词语流传动人酬谢僵硬叮嘱复活迟延发誓避难周到蒲扇稀罕集市微弱晚霞余光游泳既然爱惜见识千真万确震天动地一五一十自由自在相依为命飞禽走兽乌云密布狂风怒号倾盆大雨爱理不理眉开眼笑美中不足恋恋不舍花花绿绿富丽堂皇天兵天将六、近义词热心—热情酬谢—感谢叮嘱—嘱咐周到—细致幸亏—多亏余光—余晖尤其—格外门风—家风允许—同意再三—反复清楚—明白在乎—在意七、反义词热心—冷酷淹没—浮出微弱—强烈允许—拒绝同情—憎恨惩罚—奖赏清楚—模糊喜欢—厌恶复活—死亡八、词语搭配(动人)的故事(微弱)的星光(灿烂)的云霞(厉害)的惩罚(勤勤恳恳)地干活(无拘无束)地游泳九、课文重点理解1.《猎人海力布》是一个动人的民间故事,讲的是猎人海力布救了龙王的女儿,得到一块宝石,使他听懂动物的语言,他把听到的可怕的消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他却变成了一块僵硬的石头。

赞美了他热心助人、舍己救人的高贵品质。

2.《牛郎织女》(一)讲述了牛郎赢得忠心耿耿、知恩图报的老牛的倾力相助,在他的帮助下认识了向往自由、勇敢善良的织女,织女爱慕牛郎勤劳善良、乐观开朗、关心他人的人品,放弃了荣华富贵,甘愿与穷困的牛郎生活在一起,寄托了人民对美好生活的向往与追求。

3.《牛郎织女》(二)讲述了牛郎织女相爱但却被王母娘娘拆散,只能一年一度鹊桥相会的奇幻爱情悲剧故事。

故事情节跌宕起伏,语言通俗易懂,情节生动有趣。

他们之间的斗争体现了劳动人民爱憎分明的情感,寄寓劳动人民反抗压迫,追求自由幸福的理想。

◆◆第四单元◆◆一、难读的字抖擞(sǒu)鳞爪(lín)应聘(pìn )汴州(biàn)吸张(xī)脉管(mài )武陵(líng)剔透(tī)苛刻(kē)虔敬(qián)万马齐喑(yīn)二、难写的字乃:不要多写一“乀”。

侵:左边是“亻”,不要多写一“丨”。

略:左边是“田”,不要写成“口”。

毁:左上是“臼”,不要写成“白”。

三、形近字组词乃(乃翁)及(及时)祭(祭奠)察(观察)抗(抗战)杭(杭州)陵(武陵)棱(棱角)试(考试)拭(擦拭)销(销毁)硝(硝烟)四、多音字组词降:降落(jiàng)投降(xiáng)干:干将(gān )干劲(gàn)笼:笼子(lóng )笼罩(lǒng)藏:收藏(cáng )西藏(zàng)乐:乐手(yuè)快乐(lè)五、重点词语:毁灭园林辉煌殿堂楼阁象征景观烟云艺术精华漫步漫游流连置身幻想众星拱月诗情画意不可估量举世闻名玲珑剔透奇珍异宝正襟危坐不苟言笑窃窃私语如泣如诉太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患六、近义词:笼罩—覆盖任意—随意苛刻—刻薄打量—端详悲戚—悲伤果断—坚决伫立—站立冷峻—严肃七、反义词:精华—糟粕幻想—现实销毁—保存宏伟—渺小悲戚—欢快果断—犹豫漫步—疾走破坏—保护八、词语搭配:(金碧辉煌)的殿堂(举世闻名)的园林(琳珑剔透)的楼阁九、课文重点理解:1.《示儿》相当于遗嘱,情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪和诗人忧国忧民的爱国情怀。

《题临安邸》是南宋诗人林升针对南宋苟且偷安的黑暗现实而作,表达了诗人对统治者偏安江南一隅,还只想着安乐的愤慨,对国家民族命运的深切忧虑。

《已亥杂诗》诗人用奇特的想象,表现了他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着疾风迅雷般的社会变革,反映了诗人高度关怀国家命运的爱国激情。

2.《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

3.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象,表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨。

4. 《无名岛》通过叙述将军与战士们共享(小白菜)的故事。

表现了海岛战士(爱岛建岛)、捍卫国防的坚强决心,歌颂了守岛战士(热爱海防、热爱祖国)的崇高精神。

◆◆第五单元◆◆一、易读错的字煤炭(tàn)治疗(liáo)歇凉(xiē)繁殖(zhí)帽缨(yīng)驯良(xùn)圆锥(zhuī)矫健(jiǎo)梳理(shū)榛子(zhēn)勉强(miǎn)蛰伏(zhé)分杈(chà)翘起(qiào)褐色(hè)苔藓(xiǎn)摄氏度(shè)二、难写的字:抵:右边不要漏写一点。

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