幼儿园师徒带教小结
2023最新-幼儿园师徒结对总结(精彩10篇)
幼儿园师徒结对总结（精彩10篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是精心为大家整理的10篇《幼儿园师徒结对总结》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
幼儿园师徒结对工作总结篇一今年的七月，是我来新华幼儿园整整一年的时候了。
回顾过去，可谓是酸甜苦辣，我是师徒结对的受益者，因为在师傅的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。
从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。
俗话说“万事开头难”。
工作之后，就让年轻的我意识到了教师肩头的重任。
来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。
经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。
这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！有幸我和x老师结对，幼儿园又为我们学习提供了得天独厚的条件。
我向师傅学什么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我这学期思考最多的问题。
通过x老师的带教下让我在以下几点有更好地认识：一、备课、听课、反思师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。
所以端正态度是第一位的。
听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，组织活动也就更加有激情，对幼儿的感染力就更大。
2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。
也就是特别注意围绕活动目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。
幼儿园师徒结对总结5篇
幼儿园师徒结对总结5篇幼儿园师徒结对总结篇1在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。
葛秀敏教师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮忙她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。
作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能仔细对待每一项教学工作，仔细学习，深入讨论教法，常常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，准时了解教育教学动态，仔细开展好日常工作。
抓住每一次学习的时机让自己得到准时的充电。
平常很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。
葛教师是位聪颖、布满睿智的教师，教学阅历不够丰富的她，常常要求主悦耳课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快，已经能较好的把握小学课堂教学的一些教学常规做法，在学校组织安排的青年教师汇报课时，葛教师态度积极，虚心请教，征求意见，通过这些活动，使其得到了较好的熬炼。
她的努力也换来了学生的爱戴，家长的确定，赢得了众多教师的好评。
葛教师是位悟性十足的教师，有自己的思索，自己的见解。
在平常，葛教师坚持“每课必备”的原则，根据教学规划仔细备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合学生的实际状况设计好相应的教学过程及方法。
针对两班的不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到“有备而来”。
课后能对自己的教学反思小结。
课外留意收集素材及学问要点。
我与葛教师之间常常的进展沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑，对于她在教学上还熟悉不深的问题，我赐予急躁的讲解、分析。
同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也到达了很好的效果。
青年教师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的力量。
而我作为师傅应当愿意把自己的一切毫无保存地传授给徒弟。
幼儿园师徒结对总结15篇
幼儿园师徒结对总结15篇很荣幸能成为___教师的徒弟，我和师傅一起承担了教学工作。
在这个过程中，我有幸向师傅研究到了很多知识和技能。
在这里，我将对这学期的师徒结对进行总结。
一、理论研究方面理论知识对于一个教师来说非常重要，师傅也经常告诉我，多看些理论书籍会对自我有很大的帮助。
因此，我会在午睡或不带班时翻阅一些幼教杂志、书刊或教育教学类的书籍，以提高自己的书写能力。
二、师德修养方面师傅告诉我，一个人最重要的是把德放在第一位。
我一直记住这句话，同时也认为态度决定一切。
我们用各种方式、方法来了解孩子，例如在日常生活中以妈妈的细心关心体贴他们，在教育教学中以严师的耐心启发引导他们，在游戏活动中以玩伴的童心信任鼓励他们。
我们要走进孩子的内心世界，与他们共舞共唱，共同分享快乐和烦恼，与孩子们打成一片，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子在他们成长的道路上生根发芽。
三、组织教学活动方面在备课时，师傅总是不厌其烦地和我分析，应该如何组织活动，要设计哪些环节，在提问时应该使用什么样的语言，以便幼儿更好地被吸引和理解。
在教学过程中，师傅提醒我不要紧张，要理清思路，动作自然，回应幼儿的回答，对于特殊问题要灵活应变。
教学活动结束后，师傅会对我的课进行评价，指出哪些地方出了问题，应该如何避免，并督促我及时写好反思，以便在下次的跟进中不断改善和提高。
四、班级常规方面经过上学期的常规培养，幼儿对自我有了必要的约束，知道什么时候该做什么。
这学期，在此基础上，我和师傅一起制定了一些新的常规。
不管在上课时还是下课时，只要教师发出口令，他们就会很自觉地找到自己的位置，同伴间的相处也越来越融洽，师幼间的交流也得到了提高。
五、环境创设方面在这学期中，我和师傅一起创设了一个温馨、舒适、富有创意的教学环境，让幼儿在这个环境中感受到快乐和安全。
我们在教室中设置了各种各样的教具和学具，以便幼儿更好地研究和探索。
同时，我们也注重环境的整洁和卫生，让孩子们在一个干净、整洁的环境中研究和成长。
幼儿园师徒结对总结(15篇)
幼儿园师徒结对总结(15篇)幼儿园师徒结对总结第1篇：时间的脚步真是飞快，转眼间踏上幼儿园教师的工作岗位已经一学期了，回想这一学期的点点滴滴，虽然很忙碌，但也收获了许多。
这一学期来，我从教于大2班教师，在带教教师谢教师的关心帮忙以及细心指导下，我不仅仅在教学技能、日常保育、家长工作等方面受到她的影响，并且在专业意识和专业精神等方面也受到她的影响，使我对幼教事业以及幼师的专业技能都有了新的认识和思考。
XXX既是我的师傅又是我的搭班，我和她共同担任着一班级的班主任工作，我们在师徒带教的平台下，在搭班配合的过程中，相互交流，团结协作，构成了和谐的教研氛围，建立了良好的师徒关系和姐妹情缘。
在谢教师的带教下，我经过自我实践和进取反思，尽快适应了幼儿园的教育教学工作，并不断成长，有了许多新的体会。
以前，我对幼教的认识还很浅薄，只是认为带好孩子就能够了，总觉得幼儿园教师是令人羡慕的简便的活儿，但当我上岗后，发现幼儿园的工作很多都是琐碎的事情，教师承担了许多职责和压力。
教师不仅仅要管理好班级，保障孩子的安全，另外还要撰写很多的资料，除了平日的教案、逐日计划、游戏、别化研究等观察记录，还要有计划的撰写教师规范化培训以及期末时候需要上交的很多资料。
对于这些资料的初次撰写，我很迷茫，不知从哪下手，谢教师不仅仅会提前跟我说明撰写的格式和要求，还会帮我仔细讲解，解答我的困惑，在资料撰写完成之后谢教师又会仔细审阅，并给予及时的反馈和分析，使我的撰写思路不断完善，初步学会了撰写周计划反馈、环保科技资料、案、各类观察记录分析等资料。
其次，在一日活动构造方面，我会认真观赏、研究带教教师谢教师对于幼儿一日活动的构造方法，做好相关记实，主动与带教教师沟通交流，并不竭自我领悟，自我实践，做到理论联合实践，多看，多想，多问，多思。
在一日活动的构造上，我最大的感受之一就是XXX在各环节中的指导语独树一帜，她生动、形象、趣味的指导语往往能将孩子的兴趣抓住，使活动活灵活现地举行。
幼儿园师徒结对总结（13篇）
幼儿园师徒结对总结幼儿园师徒结对总结(13篇)幼儿园师徒结对总结篇1似乎刚踏进小博士幼儿园大门的我，转眼间，在那里度过了一个学期。
回顾这一个学期的时间里，虽然时间不长，但也可谓是酸甜苦辣，一应俱全。
同时，我与百花幼儿园的张教师结对也已一个学期了，在师傅和其他教师们的关爱下，我在渐渐的成长、成熟、坚毅！回首自我刚刚走进幼儿园的时候，既对环境不适应，还对教学及各管理都不了解，感觉一切都是生疏的。
相处了一段时间，值得庆幸的是我们幼儿园的教师、领导都很亲切、和善，这才使我欣慰了不少。
如今一个学期下来的提高和成绩，这其中多亏了多位教师给我的指导与帮忙。
首先，我觉得我要感激下我们幼儿园的各位领导，作为新教师的我们，在各方面经验都比较缺乏，所以，进行了班主任师徒结对活动。
我觉得，这种形式对我们新教师的提高、成长有极大的帮忙，正因为这样，我也才有幸认识我的师傅。
平时我一有空便会去听张教师的课，如《火车飞机几点开》、《小小旅行家》、《生活中的数字》、《秋天的图画》、《鸟娃娃和小树》等，我都会做好笔记，异常是教师的教态及幼儿的一些互动，令我印象至深，张教师那亲切、真诚、自然的一面不由自主会受到孩子们的喜欢与认可。
还有，在教学时的常规方面，只要教师的一个眼神或者一句话便会让小朋友坐的好好的，让孩子们心服口服。
每次我听了课后都是受益匪浅，时常会想：什么时候我要是能做的这么好，那该有多么好哦！课后，我也会问张教师一些问题，如：刚开学不久时，我那时第一次请教张教师的就是常规方面的问题，然后张教师在班里一一做示范，如让幼儿做一些游戏，如《大咕噜车》、《我的小铃谁来敲》、《我的飞机开始飞》等，刚开始我记不住，张教师就过来帮我写出这些游戏的资料；还有在备课时，备游戏课成了我的一大障碍，由于游戏资料很少，有时都会伤脑筋。
当我跟张教师交流了后，那次张教师就把班里的幼儿带到户外，使我观摩到了不少游戏，令我大开了眼界。
有时遇到了事情，我向她请教，她总会不厌其烦的教导我，有时顿时感觉我有这样一位师傅而感到荣幸。
幼儿园师徒结对教学工作总结范文（通用3篇）
幼儿园师徒结对教学工作总结范文（通用3篇）幼儿园师徒结对教学篇1刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，商老师是一位教学经验非常丰富的老师。
在商老师的带教下，我们制定师徒结对计划如下：一、在教育、教学上：“教师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。
教书育人，，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任。
作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎么样把自己掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在快乐中学习。
二、在师德修养上：孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真。
教师应该用无限热情，无限希望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应该悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们。
在有经验的商老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们。
走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。
三、在保育知识上：幼儿教师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的。
我将在商老师的带领下，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展。
四、及时反思：商老师在多年工作的经验总结中告诉我：反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
幼儿园师徒结对活动总结
幼儿园师徒结对活动总结幼儿园师徒结对活动总结（通用19篇）总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。
那么我们该怎么去写总结呢？下面是店铺收集整理的幼儿园师徒结对活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园师徒结对活动总结篇1炎炎夏日瓜果香，匆匆岁月似流水。
转眼间，我与李老师结为师徒已经接近一年了。
首先，非常感谢大学区能给我作为师傅的角色和锻炼自己的机会。
在这说长不长说短不短的3百多个日子里，我与李老师一起进步，共同成长。
现将本学年的带教情况述职如下：一、以身作则，加强师德修养的培养师者，传道、授业、解惑也；师者，学高为师，身正为范；师者，需先以德立身。
常言道，育人先育德，德育乃教育之根本。
师德犹如教育之魂，犹如大树之根，只有具有高尚师德修养的师者，才能博采众长，博爱育苗，才能育以千年之栋梁。
本学年，我认真坚持以“党的方针政策”为指引，努力不断学习《新纲要》，时刻以一名优秀党员的标准来严格要求自己，认真学习党章，学习讲话精神。
按时参加各种政治学习、业务学习，以身作则提高自己素养。
经常通过电话、微信、QQ等方式与李老师交流，为徒弟带好头。
二、激发才能，提升专业技能李老师是一位多才多艺的年轻教师，为人谦逊，活泼开朗，勤学好问。
因此，我要尽力激发她在教育、教学上发挥自身的特长，认真学习，大胆思考。
无论是从工作的流程、教学的方法、教案的书写，还是生活与学习，对她提出了较高的要求，不但要有丰富自身的专业知识，更要拥有一颗勤奋上进热爱幼教的心，以德树人。
经过一年的指导与培养，李老师各个方面都取得了很大的提高与进步。
李老师能积极认真地开展每一项工作，上好每一节课，对孩子有爱心，对工作有责任心，有强烈的进取心。
家长工作受到家长的一致好评。
本学年认真阅读教育书刊3本，撰写教学论文1篇，书写质量较高的教育笔记3篇，学习心得2篇，工作反思2篇；在教学观摩活动中荣获二等奖。
2024年幼儿园师徒带教小结范本(3篇)
2024年幼儿园师徒带教小结范本【幼儿园师徒带教小结】2024年幼儿园师徒带教小结范本（2）一、引言____年是我作为幼儿园老师的第三年，也是第一次担任师徒带教的责任。
通过一年的师徒带教过程，我不断学习、成长，并获得了很多宝贵的经验。
在这篇小结中，我将总结我在师徒带教中的收获和体会，并自省自己的不足之处，为以后的成长提供指导。
二、师徒带教的实践与总结1. 师徒搭配师徒搭配是师徒带教的基础，我和我的师徒具有相同的理念和愿景，共同追求幼儿教育的最佳实践。
我们之间的沟通和相互理解是非常顺畅的，这为师徒带教的顺利进行奠定了基础。
2. 师徒间的相互尊重和信任作为师徒，相互的尊重和信任是非常重要的。
我对我的师徒表达了充分的尊重和信任，并尽力在工作中支持和鼓励她。
同时，我也接受了她对我的指导和建议，并从中得到了很多启发。
3. 指导和辅导在师徒带教的过程中，我注重对我的师徒进行指导和辅导。
我尽力为她提供清晰的工作目标和任务，并提供相关的教育资源和培训机会。
与此同时，我还定期进行检查和评估，及时发现问题并解决。
4. 责任与充实感帮助我的师徒成长是我的责任之一，感受到她在工作中的进步和成就是我最大的充实感。
通过与她的交流和互动，我得以回顾和重新思考我的教育理念和方法，并不断提高自己的教学水平。
5. 错误的容忍与纠正在师徒带教的过程中，我们都是在成长和学习的过程中，难免会犯错误。
我相信容忍和纠正错误是很重要的。
在我的师徒犯错时，我尽量理解和支持她，并与她共同寻找解决问题的办法。
三、个人的不足与改进方向1. 沟通与表达能力在师徒带教的过程中，我发现自己在沟通和表达方面还有很大的进步空间。
有时候，我不能很好地表达我想要传达的意思，导致和我的师徒产生误解。
因此，我希望通过参加相关的培训和学习课程，提高自己的沟通和表达能力。
2. 处理压力和挫折的能力作为一名幼儿园师徒带教，工作中难免会遇到各种压力和挫折。
在面对困难时，我有时会感到无助和焦虑。
幼儿园师徒结对工作总结范文8篇
幼儿园师徒结对工作总结范文8篇篇1一、引言在我们幼儿园的教育工作中，师徒结对是一种非常重要的传承方式。
通过老教师和新教师的结对，我们可以实现教育经验的传承，促进教师队伍的共同成长。
本学期，我们幼儿园进行了师徒结对工作，通过一年的努力，我们取得了一些宝贵的经验。
二、工作背景与目标在新的学期开始时，我们根据幼儿园教师的实际情况，进行了合理的师徒结对安排。
我们的目标是帮助新教师快速成长，提高他们的教育水平，同时传承我们的教育经验。
通过师徒结对，我们期望能够实现教师队伍的整体提升，为幼儿提供更优质的教育服务。
三、工作内容与步骤1. 结对安排：根据教师的专业背景和工作经验，我们进行了合理的结对安排。
每位老教师负责指导一位新教师，确保他们在教育教学中得到全面的指导。
2. 教学活动：在学期中，我们组织了多次教学活动，包括公开课、观摩课等。
通过这些活动，新教师可以学习到老教师的教学方法和经验，提高自己的教学水平。
3. 团队建设：我们注重团队建设，鼓励师徒之间多交流、多合作。
通过团队活动，我们增强了教师队伍的凝聚力，营造了良好的工作氛围。
4. 成长记录：我们为每位新教师建立了成长记录，记录他们的学习进步和成长历程。
这不仅是对新教师的一种激励，也是我们评估师徒结对效果的重要依据。
四、工作成果与亮点1. 新教师成长迅速：通过师徒结对工作，新教师在教学水平和教育理念上有了明显的提升。
他们在各类教学活动中表现出色，得到了家长和同事的一致好评。
2. 教育经验传承：老教师们将自己的宝贵经验传授给了新教师，帮助他们在教育教学中少走弯路。
这种经验的传承为我们的幼儿园教育事业发展提供了有力支持。
3. 团队协作增强：师徒结对活动加强了教师队伍的团队协作精神。
老师们之间互相学习、互相帮助的氛围更加浓厚，为幼儿园的发展提供了有力保障。
五、工作反思与改进建议虽然我们在师徒结对工作中取得了一定的成果，但我们也意识到存在一些不足之处。
例如，部分新教师在学习过程中存在焦虑情绪，需要我们在后续工作中加强心理疏导和关爱。
最新幼儿园师徒结对工作总结全园(15篇)
最新幼儿园师徒结对工作总结全园(15篇)幼儿园师徒结对工作总结全园篇一我是一名新教师，由徒弟转变为师傅身份，面临很多的挑战，尤其是自身的业务学习和提高，课堂教学水平的提高等都是一个严峻的挑战。
坚持好好备课，提高自身素质是身为师傅首当其冲的。
还记得西班牙有句谚语，若想翻过高高的围墙，不妨先把帽子扔过去。
既然成为师傅，就应该努力使自己称职一些，在这个过程中，也会和海老师一起互相学习，共同进步。
师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？作为师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。
相互探讨并不是件可耻的事情，师不必贤于弟子。
因此在听徒弟课的时候，我们既要看到不足，也要欣赏其优点，再充实自己，所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，共同提高，实现双赢。
在海静老师本学期的汇报课中，就展现了其清新有魅力的课堂，着实进步很大，在教态和教学机智方面值得我去学习。
师徒结对活动是提高教师业务水平很好的途径，这样，教师会有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力去迎接各种挑战。
我们作为师傅有责任也有义务把自己的一切毫无保留地传授给徒弟们，人人争做骨干，为永联二小健康蓬勃的可持续发展贡献我们火热的青春。
通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。
大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2、因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
幼儿园师徒结对个人总结范文（精选14篇）
幼儿园师徒结对个人总结幼儿园师徒结对个人总结范文（精选14篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此我们要做好归纳，写好总结。
总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园师徒结对个人总结范文（精选14篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园师徒结对个人总结1时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，这学年，我很荣幸成了蔡老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。
一、在指导下学习，更有效1、严格遵守师徒结队制度。
在第一学期开学初，在校领导的安排下我们进行了结对，也让我们明白了学校进行教师师徒结对活动的意义，为青年教师搭设了学习的平台、科研的平台、展示的平台。
是让我们青年教师在骨干教师的传帮带下，能在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名优秀的小学教师。
所以我很高兴学校为我们搭建这个平台。
在这过去的一个学期中我严格要求自己。
2、利用一切机会学习。
作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
因此，在蔡老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。
每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。
在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
同时，还经常请她面对面地帮我修改材料，收获直接，受益匪浅。
二、在指导中提高，更快捷互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：1、正确对待开课。
幼儿园师徒带教小结5篇
幼儿园师徒带教小结5篇师徒结对活动对于师的成长和发展来说意义重大。
通过带教，师可以更快地适应新的教育环境，掌握教学技能和方法，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。
幼儿园为教师们搭建了一个相互研究、相互促进、相互帮助的平台，并且对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。
作为师傅，要做到在思想、业务能力和作风上全方位地帮助和促进徒弟们的成长，达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。
我和XXX老师结为师徒已经快半年了。
虽然我们是师徒关系，但更像是合作中的好朋友、好姐妹。
我们发挥着各自的优长，不断追求、不断创新，在教学工作中互相帮助、互相促进。
在学期初，我们明确了带教对象，并按月制定了具体的“与师结队计划”。
此外，XXX老师每4周与自己互听课指导及反馈交流一次，不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。
定期与XXX老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获，为师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。
此外，幼儿园组织教师演讲会，XXX老师也在会上分享了自己来到二幼，尤其是到宝宝班这段时间的成长故事。
她的演讲展现了自身的文化知识基础、知识技能和良好的人文素养，也激励着大家要承载自己的理想和追求，耕耘在二幼这块年轻而正在开发的土地上，挥洒汗水，付出智慧，早日成为教育教学中的一颗新星。
师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。
半学期来，XXX老师结合幼儿园教学活动，抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。
通过反思，审视自己的教学行为、教学观念的得失，指导研究先进经验，寻找原因，明确改进措施。
在我园先进办学理念的引领下，青年教师热爱教育事业、热爱幼儿、热爱工作的热情高涨，承载着自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。
同时，带教教师也在带教双赢中不断成长，青年教师的到来激起了我们的上进心，犹如注入了一泓清泉。
2、我们意识到青年教师的专业知识、技能和素质的不足，感到危机，因此我们要不断研究、修养自己，才能成为真正的好老师。
幼儿园师徒结对总结6篇
幼儿园师徒结对总结6篇第1篇示例：幼儿园师徒结对总结作为幼儿园教育中的一个重要环节，师徒结对制度在幼儿园教师队伍建设中发挥着至关重要的作用。
师徒结对不仅有利于新教师的成长和发展，也有助于保持教师队伍的稳定性和凝聚力。
在幼儿园的师徒结对过程中，新老师之间的相互交流、学习和合作是至关重要的。
下面我们就来总结一下幼儿园师徒结对的一些经验和启示。
师徒结对的目的在于指导新教师的成长和发展。
在这个过程中，老师要有耐心和耐心，要以谦卑的态度去面对新教师；新教师则要虚心学习，勇于接受老师的指导和帮助。
通过双方的互动和合作，新教师可以更快地融入到园所工作中，更快地适应幼儿园的教学环境，更快地提高自己的教育教学水平。
师徒结对有利于促进教师队伍的凝聚力和稳定性。
通过师徒结对的方式，可以使新教师更快地融入到园所的教学团队中，更好地与老教师合作，更快地提高自己的教学水平。
新老教师之间的相互帮助和支持也能增强教师之间的凝聚力，提高团队的战斗力和凝聚力。
这对于提高园所的教育质量和声誉是非常有益的。
幼儿园师徒结对是一个非常重要的教育教学管理措施，对于新教师的成长和发展，对于老教师的教学水平提升，对于整个园所教育教学质量的提高都起着非常积极的作用。
师徒结对不仅是一种教育教学模式，更是一种教师之间的相互帮助和支持的精神，希望各位教师在师徒结对的过程中能够相互尊重、相互理解、相互合作，共同促进园所的教学质量和教学水平的不断提高。
让我们共同努力，共同成长，共同进步！第2篇示例：幼儿园师徒结对总结幼儿园是儿童最初步入社会教育的地方，教师的教学水平和教学质量直接影响着孩子的成长和发展。
为了提升幼儿园教师的教学能力和专业素养，许多幼儿园开始实行师徒结对制度，即通过师徒关系，让新教师在师傅的指导下逐步成长为合格的优秀教师。
在幼儿园师徒结对的实践过程中，不仅可以传承和发扬专业精神，还可以促进教师之间的交流合作，提升幼儿园的整体教学水平和质量。
师徒结对制度可以更好地传承和发扬专业精神。
2023年幼儿园师徒结对工作总结范文5篇
2023年幼儿园师徒结对工作总结范文5篇第1篇示例：2023年幼儿园师徒结对工作总结师徒结对工作是幼儿园教育中非常重要的环节。
在幼儿园教育中，师徒结对工作是实现教育教学目标的重要途径之一。
在这个过程中，老师和徒弟之间会形成一种师徒关系，老师会将自己多年的教学经验传授给徒弟，徒弟则会从老师中学到很多实践技能和理论知识。
这样一来，可以更好地提高幼儿园教师的整体素质，也可以更好地促进学生的发展。
师徒结对工作对于幼儿园教育工作者来说是一件非常不容易的事情。
对于老师来说，需要不断地总结和提炼自己多年的教学经验，并将其传授给徒弟；对于徒弟来说，需要不断地提高自己的专业水平，并且要愿意接受老师的指导和帮助。
这需要双方都有相当的耐心和毅力，也需要有一种相互信任和尊重的态度。
只有这样，才能够真正地实现师徒结对工作的目标。
师徒结对工作需要得到足够的重视和支持。
幼儿园教育工作者需要在实际工作中加强师徒结对工作的宣传和推广，让更多的人了解到师徒结对工作的重要性和意义。
也需要得到园长和领导的重视和支持，给予足够的资源和条件，以便更好地开展师徒结对工作。
只有这样，才能够更好地实现幼儿园教育的目标，为幼儿的成长提供更好的保障。
2023年幼儿园师徒结对工作是非常重要的，但同时也是非常不容易的。
我们需要在实践中不断总结经验，不断提高自己的专业素养，为幼儿的成长创造更好的条件。
也需要得到足够的重视和支持，只有这样，才能够更好地实现师徒结对工作的目标，为幼儿园教育事业的发展贡献一份力量。
希望在不久的将来，幼儿园师徒结对工作能够取得更好的成绩，为幼儿园教育的蓬勃发展助力。
【2023年幼儿园师徒结对工作总结范文，共2000字】第2篇示例：2023年幼儿园师徒结对工作总结幼儿园师徒结对工作是一项十分重要的工作，在幼儿教育中起着至关重要的作用。
通过师徒结对工作，老师和新老师可以相互帮助、促进共同进步，更好地为幼儿提供高质量的教育服务。
在2023年的幼儿园师徒结对工作中，我们始终坚持“传帮带、携手共进”的宗旨，努力营造良好的师徒关系，使每一位新老师都能够得到有效的培训和指导，为幼儿教育贡献自己的力量。
幼儿园带教工作小结7篇
幼儿园带教工作小结7篇篇1一、背景本学期，我负责幼儿园的带教工作，通过一学期的努力，取得了一系列成果。
在此对本期工作进行小结，以期为未来工作提供参考和借鉴。
二、工作内容1. 制定带教计划在学期初，根据幼儿园的整体工作计划，制定了详细的带教计划。
明确了带教的目标、内容、方法和时间安排，确保带教工作的有序进行。
2. 落实带教内容（1）教育教学方面：根据幼儿园的课程安排，指导新手教师掌握教学方法和技巧，提高教育教学水平。
通过组织观摩、研讨、反思等活动，促进教师间的经验交流，提升教学质量。
（2）保育护理方面：强化教师的保育意识，指导其掌握幼儿的生理、心理特点及疾病预防措施。
通过实际操作和案例分析，提高教师在日常生活中的护理技能。
（3）家园共育方面：加强教师与家长的沟通与合作，指导教师掌握与家长有效沟通的方法，提高家长满意度。
通过组织家长会、家长讲座等活动，增强家长对幼儿园工作的理解和支持。
3. 搭建交流平台通过微信、QQ群等线上平台，以及定期的线下会议，搭建教师间的交流平台，分享教学经验和心得体会，解决工作中的问题和困惑。
4. 督导与评估对新手教师进行定期的教学督导和评估，了解他们的教学水平和成长情况。
针对存在的问题，给予具体的指导和帮助，促进其尽快成长。
三、成果与收获1. 教师成长通过一学期的带教工作，新手教师逐渐适应了幼儿园的工作环境，教育教学水平得到了显著提高。
他们在教学理念、教学方法、保育护理等方面都有了明显的进步。
2. 家园共育家园共育工作取得了显著成效，家长对幼儿园工作的理解和支持明显增加。
家长满意度得到了提高，为幼儿园的良性发展奠定了良好的基础。
3. 教学质量通过带教工作，幼儿园的教学质量得到了稳步提升。
孩子们在体能、智能、情感等方面都得到了全面发展，为幼儿的未来成长打下了坚实的基础。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师教学理念陈旧，需要更新教育观念，加强学习。
2. 家园共育工作仍需进一步深化，加强与家长的沟通和合作。
师徒带教总结报告8篇
师徒带教总结报告8篇师徒带教总结报告篇1在忙繁繁忙中，一学期的工作已接近尾声。
本学期，幼儿园给我了一个难能可贵的机会，让我以师傅的角色对青年老师王海静进行业务上的引导和生活上的关照。
在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。
尽管心中有一些压力，肩上添了很多额外的责任，但我还是能清醒地认得到我校为青年老师所搭建的这个培训平台的紧要性，也很清楚自身作为师傅，对于小王老师的见习中起着特别紧要的引导、模范与示范作用。
在这一学期的相互学习、共同成长中，我获得了很多新的感悟与启迪。
一、以德从教，从容应对平常工作从小王老师身上我仿佛瞧到了刚参加工作时懵懵懂懂的自身，热诚、乐观、好学、上进，又有很多似懂非懂的事情总怕做错。
这一个时期的新老师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出很多自以为是的经验，也会遭逢很多未曾碰过的困惑与疑难。
当自身认为自身有充分的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自若的工作状态的时候，往往会遭逢新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。
当自身一个人沉默地努力一段时间后，教育的热诚会由于外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热诚的老师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新老师的"工作幸福感"会产生撞击，甚至会动摇她们的信心。
针对新老师这个特点，我首先确定她在执教过程中的沉稳优势，自动施压，偏重让她摆正心态，乐观地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。
同时，常常告知她，时刻保持良好的职业品德，一颗爱孩子的心，不耻下问的精神。
在工作之余，鼓舞她写文章、总结执教过程中比的心得体会，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等方面奠定了乐观的心理基础和知识储备。
二、乐观研讨日常教学，努力做好各项工作工作的乐观性是否高涨决议与一个人的工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。
师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、努力探求，努力实践"教学的精彩课堂"。
幼儿园师徒带教总结
幼儿园师徒带教总结幼儿园师徒带教总结1转眼间，一学年过去了，通过这整整一年“手把手”的带教，我觉得在带教的过程中不仅作为徒弟的刘老师取得了不小的进步，连我这个师傅也获得了很大的收获。
与其说是带教不如说是共同学习共同成长的过程。
下面我将对带教工作进行总结：一、以“看”为先，了解彼此职初期的刘教师面临着从学生到教师的角色转换，从听课者到授课者的转变。
工作中不仅要面对几十个个性不同的孩子，还要与形形色色的家长打交道，加之新教育理念的不断更新，会使新教师不知所措，甚至面对繁杂的工作有些茫然，毫无头绪。
工作中，有太多的问题要问，有太多的技能要学。
此时，“看”﹑“带着问题看”是最好的方式。
学期初，我用了将近两个星期的时间一直带上午班，让刘老师专心地看我怎样实施半日活动中的各个环节，看我在带半日活动中的各种教育行为，看我怎样与家长沟通，凡是和我有关的，都必须看。
随后，每天利用半小时进行反馈、交流。
在刘老师的反馈中，我发现她的关注点也在悄悄地变化着。
从一开始关注时间的把控，严格按照作息制度执行;其次到关注每个环节的有序开展;最后到关注集体性教学活动中的师幼互动。
就这样，连续两周后，刘老师对每天带班中应有的环节有了较深的印象，对幼儿的行为有了新的意识，以便自己去实践。
然而，看是双向的，在刘老师看我的同时，我也每天在观察、了解刘老师。
刚从学校毕业的她充满青春活力，如同未经雕琢的美玉，其自身价值有待开发。
而在开发之前，需要进行仔细地观察，以便了解刘老师本人的性格特征、教育教学理论和实践的现状、技能技巧把握的程度等等，只有在深入了解以后，才能有的放矢的对其进行带教。
每天的下午班相对上午班来说活动少，时间短，但由于生活环节较多，其中有午睡、点心和离园整理活动，更能看出教师的耐心和责任心。
于是，就像她看我两星期一样我也足足看了她两个星期。
看她与孩子之间的交流，看她的耐心程度，看她的随机应变等等。
通过看，发现刘老师是一位聪明的老师，她能将我上午班中的一些教育行为复制运用到她的带班中。
幼儿园师徒工作总结(合集15篇)
幼儿园师徒工作总结(合集15篇)总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此，让我们写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢？以下是小编整理的幼儿园师徒工作总结，希望对大家有所帮助。
幼儿园师徒工作总结1时光飞逝如梭，20xx年即将过去，崭新的20xx眼看到来，回首一年的工作，有默默地耕耘，，有默默地付出，有的更多的是肩负的那一份责任。
安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。
现将一学年的工作汇报如下：一、强化内部管理，提高办园档次园长是一个幼儿园的灵魂。
我注重自我的反思与学习，更注重教师队伍的建设，我强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。
我讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。
我注重为教师创设有弹性的工作空间。
工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式；思想上，鼓励多交流不求大一统；工作方法灵活多变。
我努力营造健康温馨的文化氛围。
我以务实的作风投入工作，引领着的年轻教师奋发向上；我以满腔的工作热忱凝聚人心。
我不摆架子、不说空话、不唱高调，常见缝插针与教师交流思想、促膝谈心，引导教师珍爱自己、热爱生活、快乐工作。
一件件细致入微的小事，充分体现了我对教师的关心。
我情感化、弹性化的管理凝聚了全园教师的真心，激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。
二、安全方面我时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。
我不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。
我园还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范一切不安全的因素发生。
幼儿园师徒结对总结5篇
幼儿园师徒结对总结5篇篇1一、背景与目的为了提升幼儿园教育质量，加强教师队伍建设，本学期我园实施了师徒结对制度。
此制度旨在通过资深教师与新手教师的结对，实现教学经验的传承与共享，促进双方的专业成长。
本文旨在对本学期师徒结对活动进行全面、严谨、详细的总结。
二、活动开展情况1. 结对仪式本学期初，我园组织了一场隆重的师徒结对仪式。
在仪式上，资深教师与新手教师现场签约结对，双方表达了在教育教学工作中的合作与学习的愿望。
仪式结束后，开展了第一次教学研讨活动。
2. 教学实践在师徒结对期间，资深教师带领新手教师参与实际教学活动，包括课程设计、教学方法、班级管理等方面。
新手教师积极向资深教师学习，观摩教学、交流心得。
双方共同研讨教育教学中的疑难问题，共同提高教学水平。
3. 专题培训除了日常教学实践，我园还组织了专题培训活动。
资深教师分享了自己的教学经验和教学方法，新手教师则积极提问、交流心得。
通过培训，新手教师对幼儿心理、教学方法、班级管理等方面有了更深入的了解。
4. 成果展示学期末，我园举办了师徒结对成果展示活动。
新手教师展示了在本学期的教学成果，包括课程设计、教案、教学反思等。
资深教师则对新手教师的教学成果进行了评价和指导。
此次活动不仅展示了新手教师的成长，也促进了他们之间的交流与学习。
三、活动成效1. 促进了新手教师的成长通过师徒结对活动，新手教师在教学实践、班级管理、家园沟通等方面得到了资深教师的指导与帮助，教学水平得到了显著提高。
他们逐渐形成了自己的教学风格，增强了教育教学的自信心。
2. 传承了教学经验资深教师通过师徒结对活动，将自己的教学经验、教学方法传授给新手教师，实现了教学经验的传承。
这不仅有助于新手教师的成长，也为幼儿园的教育教学积累了宝贵的资源。
3. 提高了幼儿园教育质量师徒结对活动提高了教师的教学水平，进而提升了幼儿园的教育质量。
幼儿在各领域的发展得到了更好的支持，家长对幼儿园的满意度也有了显著提高。
幼儿园师徒结对心得8篇
幼儿园师徒结对心得8篇幼儿园师徒结对心得篇1起来我在幼儿园工作已经有大半年时间了，通过这半年多的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。
小朋友的表现促使我不得不把思想放开，精力集中，把保育工作做得更细，更具体。
我们班因为是小班，大多都是刚刚才上幼儿园，在家都是父母宠爱的小宝贝，对于幼儿园的一日常规适应较慢，因此我班老师前阶段主要从一日生活为主、先从“保‘’上下功夫，以保为先，以保促教。
比如吃饭：我班幼儿挑食现象较普遍，针对此现象，我们两位教师每餐都教育幼儿不挑食，吃完自己的饭菜。
经过一周的不懈努力，我班幼儿慢慢改变了挑食的毛病。
家长也反映幼儿吃饭比以前好多了。
这使我对保育工作更有信心了。
家长的肯定、幼儿的进步是教师的最大心愿。
经过与小朋友的相处，使我想了很多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。
保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，愉快地玩耍，快乐安全地在幼儿园生活学习。
我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，可爱的小脸，希望小朋友们的童年健康快乐。
幼儿园师徒结对心得篇2在培养幼儿主动学习的过程中，我的教育观念发生了变化，对教师在一日生活中过多地组织群众活动有了一些思考，并尝试着减少对孩子的一些不必要的要求。
这天，我没有按照往常的做法让孩子们群众行动。
有的三五成群地在自然角观察，谈论着什么;有的站在新贴出的活动区记录表前，寻找着自我的名字，议论着谁的红花最多;有的干脆走到桌前，翻阅起老师中午备课时留在那儿的书。
我没有打扰他们，因为孩子们都在做着有好处的事情，说着感兴趣的话题。
幼儿园生活要有纪律，同时要让孩子生活得简单，给他们支配自我的权利和机会，让他们自我决定先干什么，后干什么，这对他们今后主动适应社会生活，主动约束自我的行为，构成必须的时光观念，有着更深远的好处。
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幼儿园师徒带教小结
中二班师傅：安同来徒弟：赵维冯然刘君为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。
幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。
我与赵维，冯然，刘君结为师徒。
作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟们的成长；希望通过带教师徒双方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。
一、制定带教计划
学期初，我们明确了带教对象，按月具体制定“与新教师结队计划”
二、一课多研活动
作为师傅，每4周与自己互听课指导及反馈交流一次，不断规范、改善其课堂教学行为的缺失，尽快转换角色，走进课堂，为融入教学提供了可靠的保证。
三、及时交流、走进教学
定期与各位老师交流生活、工作中的困惑、体会和收获。
为新教师尽快提高课堂教学的组织能力和教学能力给予了点拨与指导。
四、学会反思，持续发展。
新教师学会反思，从中学会积累，才能逐步获得自己专业成长经验和个人智慧。
半学期来，我们结合幼儿园教学活动，鼓励年轻教师抓住教学实践中的契机，写出了教学反思。
通过反思，审视自己的教学行为、教学观念的得失，指导学习先进经验，寻找原因，明确改进措施。
五、青年教师在带教双赢中成长
在我园先进办学理念的引领下，青年教师热爱教育事业、热爱幼儿、热爱工作的热情高涨，承载着自己的理想和追求，安心地拼搏在自己的工作岗位上。
六、带教教师在带教双赢中成长
1、青年教师的到来，犹如注入了一泓清泉。
青年教师身上的朝气、热情，激起了我们的上进心。
2、从青年教师扎实的专业知识、技能，良好的素质，我们感到了危机，意识到自己要学
习学习再学习，修养修养再修养。
3、在青年教师渴求知识、渴求教学艺术的真诚前，我们深感自己要勇于探索、勇于进取、勇于攀登，才不愧于真正的师傅。
七、问题及努力方向
1、要继续思考选择带教教师方式及带教的组织形式，切实实现双赢。
2、教案，是一线教师整个课堂教学实践活动的“术前准备”，在重视常规备课的同时，要引领和鼓励新教师凸现个性，闪耀独特的思维亮色，发扬具有穿透力的自觉意识去“读解”课程内容，构建有自己个性特色的教学方案。
3、勇于推陈出新，为新教师搭建施展才能的多样性舞台，造就一代新教师，以此推动所有新教师乃至全体教师的师德、人格和专业水平持续提升。
作为师傅，我将自己的实践经验毫不保留地与徒弟分享，一起成为虚心好学、勤奋工作、踏实做人的好教师。
赵老师的乐于助人，冯老师主动热情，刘老师的聪明好学，经过半学期的努力，她们能在日常生活中做好各项常规，并用富有童趣的教学方法吸引幼儿，激发幼儿参与活动的兴趣。
无论是份内还是份外事情，她们都愿意主动去做。
家长工作细致、耐心，家长们信任她。
半学期来，三位老师先后几次参与亲子活动开放，获得了大家的肯定，管理班级的能力也有了很大的提高。
她的努力也换来了孩子们的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
这与她的勤奋与努力分不开。