听歌学英语的优缺点
听歌学英语的优缺点
听歌学英语的优缺点很多老师喜欢在课上播放流行的英文歌曲，许多英语专业课也设置有听英文歌曲的环节，而听歌学英语真的有效吗?接下来，小编给大家准备了听歌学英语的优缺点,欢迎大家参考与借鉴。
听歌学英语的优缺点听歌学英语有两大不足：1 学不到对话和写作用语;2 学不到日常交流时的语气和节奏。
当然，听歌学英语并不如全无好处，至少可以助你培养对英语的兴趣，尤其是当你迷上英美某些歌星的时候。
所以，喜欢听就听吧，至于专门为学英语而听歌就大可不必了。
相比之下，看电视学英语则更加有效。
但究竟怎么学才能事半功倍呢?听英语原音，看中文字幕的做法虽然省心，但作用甚微。
正确的做法应该是：一边看片，一边翻字典。
边看边按暂停，边看边模仿剧中演员的对话。
需要留意的有如下方面：1 所选影片一定要有英文字幕看电视学英语，怎能没有英语字幕?听不明白，可以按"暂停"后慢慢分析。
我们甚至可以在网上搜索剧本。
看影片的时候，将打印好的剧本摆在旁边，边听影片，便在剧本上面圈画，遇到不懂的对话或者词汇时，就按"暂停"后翻字典研究。
如果听不懂还一味去听，只能是浪费时间。
2 准备一本字典遇到不懂的生词就可以翻阅字典，这是学字学句的最佳办法。
最好再准备一本习语字典(Idiom Dictionary)，然后看影片的时候不时按"暂停"，查字，"重播"，直至学会所有词句。
3 做笔记学到有用东西的时候，拿笔记下来。
值得记录的内容除了词句的解释，最好还加上整句的对白，甚至说话的情景。
学会在适当的时候说适当的话，这比学会多少生词还要重要。
4 学习的心态其实每一套节目，每一部影片，都是绝佳的学习教材。
用心去学，你会发觉每一字每一句都值得学习。
一套半小时的剧集，不妨用上三、四歌小时去看，所学一定很多。
扩展：So that, such thatI have been studying English for nearly thirty years, but I'm still a learner. I often listen to . Its easy and pleasant for me.Theres a story about bees and elephants in Kenya in the BBCs "Words in the News" (10 October, 2007) program. One of its sentences says: "This is the gentle buzz of bees in the English countryside, but the angry buzz of their fiercer cousins in Kenya is such that it terrifies the giant beasts."Why "is such"? I felt that "is such" is expressive1, but I can not explain why and I can't use the expression myself.Could you explain it for me? It seems to me that you can explain almost everything.My comments:The "almost" in "you can explain almost everything" is redundant2, lol.As a matter of fact, the expressive expression you were pointing to is not "is such", but "such that." "Is", you see, is just one form of "be" – it can be replaced by "are", or "was", or "were", or "has been, have been, had been", etc.Anyways, "such that" is used to give a reason or, if you like, an explanation for something. For instance, you could've said: My English is such that I still feel like a beginner even though I've been studying the language for 30 years."Such that" is considered formal and used by literary people,such as writers at the BBC. But one easy way to remember this two-word combination is to treat it as a variation of the more commonplace "so that". In fact, a "such that" sentence can always be turned into a "so... that" sentence.Or almost always.For example, the sentence you quoted from the BBC may be rewritten this way, with "such that" replaced by "so... that": This is the gentle buzz of bees in the English countryside, but the angry buzz of their cousins in Kenya is so fierce that it terrifies the giant beasts.Or this way:This is the gentle buzz of bees in the English countryside, but the angry buzz of their cousins in Kenya is fierce, so fierce that it terrifies the giant beasts.Or even this way:This is the gentle buzz of bees in the English countryside, but the angry buzz of their cousins in Kenya is much fiercer, so much so that it terrifies the giant beasts.The re-writings sound less BBC-like, but you get my drift.Here are a few more examples of "such that", just so that you may get very familiar and comfortable with these two words whenever you see them side by side. Be familiar and comfortable with them, you see, is what it's about. In other words, keep studying.1. John Tanner's remarks came during an Oct. 5 panel discussion on minority voters before the National Latino Congreso in Los Angeles. Tanner addressed state laws that require photo identification for voting, saying that elderly voters disproportionately don't have the proper IDs."That's a shame, you know, creating problems for elderlypersons just is not good under any circumstance," Tanner said, according to video posted on YouTube. "Of course, that also ties into the racial aspect because our society is such that minorities don't become elderly the way white people do. They die first."- Obama Wants Official Fired for Comments (Associated Press, October 20, 2007)2. The bald facts are these: Manchester United last night became the first English side in history to win the treble, beating Bayern Munich 2-1 in Barcelona to win the European Champions' League. But the manner of their victory was such that no one, not their manager Alex Ferguson, nor the thousands of delirious3 English supporters, not even the scriptwriters of Roy of the Rovers would dare to suggest. With the stadium clock showing 90 minutes, United scored not once but twice to wipe out an early goal scored by Bayern Munich and take home the European Cup, the largest piece of silverware in world football.- Drama at the death as United make history (The Guardian4, May 27, 1999)3. Neil Woodford could be dubbed5 the UK Equity6 Income King. Based in Henley-on-Thames, well away from the hubbub7 of the City of London, he has managed Invesco Perpetual High Income fund since 1988 and the closely related Invesco Perpetual Income fund since 1990. Both have had dull patches, notably8 in the late 1990s. But Woodford's reluctance9 to join the rush into technology, media and telecommunications companies at the height of the dotcom euphoria was fully10 vindicated11 in the subsequent bear market, and the funds' short and long-term success has been such that they have attracted of over £12 billion of investor's money.。
听唱英文歌曲与英语学习
听 唱 英 文 歌 曲 与 英 语 学 习
彭 小 夏
（ 四 川 中 医 药 高 等专 科 学 校 ， 四川 绵 阳 摘 要 ： 听 唱 英 文歌 曲 对 英 语 学 习 有 积 极 影 响 。研 究表 明， 听歌会促进 输入 、 内化 和 习得 目的 语 ； 唱 歌 既 可 以提 高 学 生对 音 乐 的 理 解 力 ， 增 强 节奏 感 ． 又可 以学习语音 、 语法 和句 法， 增加 词； ｒ － 量， 还 可以增强语感 ． 激 发 学 生 学 习 目的 语 的 兴 趣 和 动 机 。 建 立 自信 和 培 养 兴 趣 是 首 要 目标 。 进 而 可 以精 听 、 模仿、 学 唱英 文歌 曲 ， 掌握语音语调、 重音停顿等 ， 提 高英 语 学
习水 平 文歌 曲 英语学 习 积极 影 响 歌 曲 选择 听 唱 英 文 歌 曲对 于 英语 学 习 的积 极 影 响 １ ． 有助 于培 养 英 语 学 习者 的 英语 语 感 。 在任何语言里 ， 语 感 都 是 最 重 要 的 。 比如 ： 我 们 在 看 到 或 听 到一 个 中文 句 子 的 时候 ，首 先 想 到 的 不 是 它 的 结 构 句 型 或 者 是句 子 成 分 ， 而是感觉句子是否读得通 ， 看 得 顺 。我 们 几 乎 可 以用 这 一 方 法 应 对 所 有 类 型 的 中 文 句 子 。 事实上 ， 我 们 也 是 用 这 样 的方 法 应 对 英 语 ， 不 管 是 日常 交 流 还 是 考 试 。 而 常 听 英 文 歌 曲， 则 可 以很 好 地 培 养 英 语 语 感 。 ２ ． 对 英 语 学 习者 正 确发 音 有很 大 帮助 听唱英文歌 曲， 对发音的帮助是不可估量的。 歌 曲时 而 快 时 而 慢 的节 奏 对 发 音 的要 求 较 高 。 而歌 词 连 读 、 略读 、 重 读 等 现 象 经 常 出现 ， 对 英 语 学 习 者 的 发 音 有 很 大 帮 助 。 比如 ， 当 我 们 唱一 段 歌 曲 时 ， 应 学 会 同 时使 用 连 读 、 略 读的方法 ， 这 样 一 来， 我 们 就 习 惯 了 发 音 的规 律 ， 当我 们 再 遇 到 这 样 的发 音 时 ． 就 不 会 一 头 雾 水 了 。 这对 于听 力 来 说 是 非 常 有 用 的 。 ３ ． 经 常 听 英 文歌 曲 。 也 是 学 习 口语 的一 种 方 法 。 每个人听歌的时候 ， 都 会 不 由 自主 地 跟 着 节 奏 哼 唱 起 来 ， 经常大声朗读英文 ， 使 嘴部 肌 肉适 应 英 语 发 音 的 需 要 ． 克服怕 说错的心理障碍。 如 此 一来 ， 当我 们 渐 渐 学 会 一 首 英 文 歌 曲 的 时候 ， 也 就 在 不 知 不 觉 中创设 了一 种 学 习 口语 的情 境 。 也正 是 这 样 的情 境 ， 使 我 们 的 口语更 上一 层 楼 。 ４ ． 听唱 英 文歌 曲对短 期 内高 效记 忆 单 词 、 学 习 句型 有 帮助 英 语学 习者往 往孤 立地 背单词 ， 实际 上 。 背 单 词 不 如 背 句子， 而 英 文 歌 曲 中 的 句 子 都 是 经 典 的 句 子 。 如 果 说 单 词 是 英 语的基础 ， 那 么 由它 构 成 的句 子 则 更 是 平 时交 流 、 写作 、 应 用 的一 个 必 不 可 少 的语 言 要 素 。 记忆单词 ， 是 丰 富单 词 量 的 唯 途径 。 掌握 足够 的词 汇是 成 功 运 用 外 语 的 关 键 。 记 忆 单 词 时 要 眼看 、 口念 、 耳听 、 脑记 ， 五 官并 用 ， 效 果 最 好 。 而 听 英 文 歌 曲， 正好做到了这一点。 这 就使 我们 在轻 松 的环 境 中记 忆 了单 词， 岂不乐哉？另外 ， 英 文 歌 词 中有 很 多 词 汇 、 习惯 用 语 ， 是 学 习词汇 、 练 习 口语 、 提 高 听 力 的 一 个 很 有 效 的 办 法 。 听 音 乐 的 大 好 处 是 很 容 易 记 住 ，再 加 上 歌 曲 中往 往 有 相 当 一 部 分 旋 律反复吟唱 ， 无 疑起 到 了 加强 记忆 的 作 用 。英 语 单 词 、 语 句 融 于歌 曲中 ， 生 动活泼 ， 朗朗上 口， 使 得 学 生 学 习 的 实 效 性 大 大 提高。 ５ ． 可 以 让 英语 学 习 者在 短 时期 内 学到 地 道 、 纯 正 的英 语 由 于 中 国人 和外 国人 思 维及 语 言 习 惯 的 差 异 。导 致 很 多 英 语 学 习者 学 到 的往 往 是 中 国式 的 英 语 。 而 流 行 音 乐 是 英 语 学 习者 了解 西方 人 的思 维 及 语 言 习 惯 的 一 种 有 效 方 式 。 ６ ． 听唱 英 文歌 曲 可以使 英语 学 习者加 深 对 西方 文化 的 了解 听 唱英 文 歌 曲 ， 可 以从 歌 词 的 意 境 中 ， 一 窥 西 方 的文 化 与 观 念 。 歌 曲 常 常 能 反 映一 个 民族 的 心声 、 人 们 的 喜怒 哀 乐 ． 能 表 现不 同 时 代 、 不 同地 域 的文 化 风 格 。 歌 曲 的不 同风 格 本 身 就 蕴 含 丰 富 的 文 化 历 史 底 蕴 ，其 内容 也 深 深 地 打 上 了时 代 和 文
大学听歌学英语总结范文
自从我开始尝试听歌学英语，我的英语学习之路便多了一份趣味与挑战。
通过听英文歌曲，我不仅提高了英语听力水平，还锻炼了口语，丰富了词汇量，更让我对英语文化有了更深入的了解。
下面，我就来分享一下我的听歌学英语之旅。
一、听歌学英语的优势1. 提高英语听力：英文歌曲中的语音语调、节奏变化丰富，有助于提高我们对英语听力的敏感度。
2. 锻炼口语：跟唱英文歌曲可以让我们在模仿歌手发音的同时，提高口语表达能力。
3. 丰富词汇量：英文歌曲中常常包含一些地道的词汇和短语，有助于我们拓展词汇量。
4. 了解英语文化：通过听英文歌曲，我们可以了解不同国家和地区的文化背景，增加跨文化交流的广度。
二、听歌学英语的方法1. 选择合适的歌曲：挑选自己感兴趣、旋律优美、歌词简单的英文歌曲，这样更容易坚持。
2. 模仿发音：在听歌时，仔细模仿歌手的发音、语调，提高自己的口语水平。
3. 学习歌词：将歌词中的生词、短语记录下来，查阅词典，掌握其用法。
4. 创造语境：尝试将歌词中的句子用在日常生活中，提高实际运用能力。
5. 参与合唱：参加英文歌曲合唱活动，与他人共同进步。
三、我的听歌学英语之旅1. 初始阶段：刚开始接触听歌学英语时，我选择了一些简单的英文儿歌，如《Twinkle Twinkle Little Star》等。
通过模仿发音、学习歌词，我逐渐提高了英语听力。
2. 进阶阶段：随着英语水平的提高，我开始听一些流行歌曲，如《Shape of You》、《Uptown Funk》等。
在模仿发音、学习歌词的过程中，我的词汇量也得到了提升。
3. 高级阶段：现在，我已经能够听懂一些英文歌曲的歌词，并尝试用自己的话复述歌曲内容。
同时，我还学会了如何将歌词中的句子运用到实际生活中。
四、听歌学英语的感悟1. 学习英语需要兴趣：兴趣是最好的老师，只有对英语产生浓厚的兴趣，才能在听歌学英语的过程中坚持下去。
2. 坚持不懈：听歌学英语是一个长期的过程，需要我们持之以恒，才能取得显著的效果。
英文歌 学英语
英文歌学英语音乐是一种美妙的语言，无论语言背景如何，都能打动人心。
学习英语时，通过英文歌曲来提高语言能力是一种有趣而有效的方法。
本文将介绍通过英文歌曲学习英语的好处，并提供一些适合初学者和进阶者的英文歌曲推荐。
第一部分：通过英文歌曲学习英语的好处1. 提高听力技能：英文歌曲中的歌词露出了地道的英语发音，并锻炼了听力技能，帮助我们更好地听懂并理解英语。
2. 拓展词汇量：歌曲中的词汇种类丰富多样，通过不断地听歌，我们可以学习到更多日常生活和真实场景中的词汇，拓展自己的词汇量。
3. 学习地道表达：歌曲中蕴含着许多地道的表达方式和俚语，通过学唱歌曲，我们可以更好地理解和运用这些地道表达，使我们的英语更加地道。
第二部分：适合初学者的英文歌曲推荐1. "Hello" - Adele：这首歌是一首非常简单易懂的英文歌曲，歌词中包含了很多基础词汇和简单的句子结构，适合初学者练习发音和听力。
2. "Count On Me" - Bruno Mars：这首歌以其简单明了的歌词和旋律而受到喜爱，歌曲围绕着友谊和支持的主题，适合初学者学习基础的日常用语。
3. "Perfect" - Ed Sheeran：这首歌是一首温暖浪漫的歌曲，词汇简单易懂，适合初学者练习发音和理解爱情的表达方式。
第三部分：适合进阶者的英文歌曲推荐1. "Shape of You" - Ed Sheeran：这首歌是一首流行的英文歌曲，具有活泼的旋律和生活化的歌词，适合进阶者学习更多的实用词汇和句子结构。
2. "Someone Like You" - Adele：这首歌以其深情的歌词和动人的旋律而为人所熟知，适合进阶者学习情感表达和理解更复杂的句子结构。
3. "Bohemian Rhapsody" - Queen：这首歌具有多样化的音乐风格和丰富的词汇，适合进阶者挑战更高难度的歌曲，并学习复杂的用语和表达方式。
聆听英文歌曲对于中小学生有益原因
聆听英文歌曲对于中小学生有益原因
1.语言学习价值：通过听和唱英文歌，学生可以接触到地道的英语发音、语调和词汇，有助于提高他们的英语听说能力。
2.提升兴趣：与传统的英语学习方式相比，听英文歌更能引起学生的兴趣。
兴趣是最好的老师，它能促使学生更积极地投入到英语学习中，从而提高学习效率。
3.文化了解：英文歌往往反映了西方社会的文化、价值观和生活方式。
通过听歌，学生可以更深入地了解和感受西方文化，从而提升他们的跨文化交际能力。
4.音乐的教育功能：音乐具有陶冶情操、发展审美能力等教育功能。
优质的英文歌不仅有教育价值，还能提升学生的艺术素养。
5.心理满足：对于中小学生来说，他们正处于身心发展的关键期，对新鲜事物充满好奇。
听英文歌可以满足他们的探索欲望，提供心理上的满足感。
6.生活化：许多英文歌的歌词内容与学生的日常生活密切相关，如友谊、爱情、梦想等，容易引起学生的共鸣。
7.辅助教学：在英语教学中，英文歌可以作为一种辅助手段，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
例如，通过歌曲学习语法结构、词汇等。
8.放松心情：在紧张的学习生活中，听一些轻松愉快的歌曲有助于缓解压力，提高学生的心理健康水平。
9.培养语感：通过反复听和模仿唱英文歌，学生可以培养英语语感，这对于语言学习是非常重要的。
10.提高记忆力和注意力：音乐具有提高记忆力和注意力的作用。
通过听英文歌，学生可以在轻松愉快的氛围中提高自己的记忆力和注意力。
综上所述，适合中小学生听的英文歌对于他们的英语学习和其他方面的发展都有积极的影响。
在选择歌曲时，应注意歌曲的内容、语言难度以及是否适合学生的年龄和兴趣。
听英文歌曲对学生学习英语的影响
ｌ ｌ
● 陈玉祥
英 语 是 世 界 通 用 的 语 言 ．在 发 音 、遣 词 造 句 以及 情 感 的表 达 等 方 面 都 得 到 了人 们 的认 可 ，英 语 也 是 一 门艺 术 ，将 英 文 单 词 配 以 曲调 简 单 的 哼 唱 便 能给 人 以 美的 享 受 ．因 此 现 在 的 许 多 中 学 生 都 喜 欢 在 可 许 的 时 间听 英 文 歌 曲。 那 么 ．听英 文歌 曲 会 对 学 生 的英 语 学 习产 生 怎 样 的 影 响 ？ 答 案 无 疑 是 肯 定 的 ，即 听英 文歌 曲有 利 于 学 生 的英 文 学 习。
Ｙｏｕ ｄｏｎ’ｔ ｈａｖｅ ｔｏ ｓａｙ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ ｔｏ ｓａｙ Ｉ ｌｏｖｅ ｙｏｕ Ｆｏｒｇｅｔ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｈｏｏｔｉｎｇ ｓｔａｒｓ ａｎｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｓｉｌｖｅｒ
ｙｏｕ” 以 及 “Ａｌｌ Ｉ ｎｅｅｄ ｉｓ ｙｏｕ”等 句 子 也 是 多次 出现 ．不管 、
是 从 发 音 还 是歌 词都 非 常 的容 易 模 仿 ， 学 生通 过 反 复 的 听 这 些 英 文 歌 以 及模 仿歌 手 的 发 音 ， 可 以 纠 正 自 己的英 语 发 音 。让 自己 的英 语 发 音朝 着 地 道 的 英语 口语 靠近 。
３．增 强学 生 的 英 语 语 感 语 感 是 学 好 英 语 的 前 提 ，好 的英 语 语 感 可 以帮 助 学 生 理 清 英 语 句 子 的结 构 ，在 英语 阅读 中 也是 非 常 的 重 要 ， 相 信 许 多的 中学 英语 教 师在 教 学 的 过 程 中 也 经 常会 对学 生 说 “培 养 语 感 ”，但 是 英 语 语 感 的培 养并 不 是 一 蹴 而就 的 ，需 要 一个 日积 月 累 的 过 程 ，也 需 要 大 的 英语 环 境 的 熏 陶 ．但 是 分析 当前 我 国 中学 的 英语 教 学现 状 来 看 ．对 于 英 语 的学 习 多是 书 面 上 的 学 习 ．做 阅读 题 、背 英语 单 词 都 是 为 了在 英 语 考 试 中能 够取 得 好 的成 绩 ， 在 平 常 的 教 学过 程 中 ，很少 为 学 生创 造 出一 个 大 的英 语 学 习 的环 境 ，例 如 在 课 堂 的英 语教 学 中也 是 以 中 文的 讲 授 为主 ，英 语 为辅 ， 学 生在 课 外 也 很 少使 用 英 语 进 行 对 话 ． 在 长 久 的 学 习过 程 中 ，学 生 与教 师都 偏 离 了英语 学 习 的 中心 ，忽 视 了萁 语 的本 身 ．因 此 大 多学 生 的 英语 语 感 极 差 、 对 于 学 生 英语 语 感 的培 养 是 多方 面 的 ， 但是 经 常 听 英 文 歌 曲 也 是培 养 学 生 英 语 语 感 的 一 种 非常 可 行 的 方 法 ．经 常 的听 英 文 歌 曲． 可 以在 学 生 的 大 脑 中慢 慢 的 形 成 一 种 模 糊 的英 语 感 ， 在 潜 移 默 化 中掌 握英 语 的表 达 。 例 如 许 多的 英 文 歌 曲 中 都 有 较 多的 日常 用 语 ，像 ｇｏｔｔａ，ｗａｎｎａ，ｇｏｎｎａ等 ，都 非 常 的 朗朗 上 口．并 且 带 有 浓 浓 的英 语 氛 围 ，学 生通 过 一遍 遍 的 听英 语 歌 曲。可 以培 养 起 自 己的英 语 语 感 ，在 学 生 听 的 过 程 中 ．会 不 自觉 的开 始 学 唱 ．在 缓 解 学 生 学 习压 力 的 同 时 ，通 过 美 妙 舒缓 的旋 律 培养 学 生 的英 语 语 感 、 ４．结 语 英 文 歌 曲将 英 语 语 言 以 艺术 的形 式 表 现 出 来 ．让 学 生乐 于 接 受 并 且 容 易 学 习 ．可 以说 听 英 文 和 歌 曲 对 于 中 学 的 学 生 来 说 是 一 种 极 好 的 学 习 英 语 的 方 法 与途 径 ．通 过 旋 律 优 美 的 英 文 歌 曲 ，激 发 学 生 学 习英 语 的兴 趣 ．培 养 学 生 的 英 语 语感 ，纠 正 学 生 的 口语 发 音 ．让 学 生 的 英 语 学 习变 得 轻 松 愉 快 。
听英语歌曲对学习英语的利弊影响的研究
听英语歌曲对学习英语的利弊影响的研究一、选题背景：随着经济的全球化，英语变得更加重要，但有些同学却认为英语要背的太多，死板，不太爱学。
我们希望能找出一种方法，既能让许多的同学有兴趣去学习英语，又能够有效地把英语能力水平提上去。
因此，我们关注起英文歌对英语学习的影响研究，使学生更加努力地学习英语。
二、研究目的和意义：在高一上学期的研究性学习中，目的在于引导学生自主地进行课题研究，培养他们收集资料和处理资料的能力以及对学习英语的兴趣。
通过听英文歌,提高中学生对学习英语的兴趣,是否有助于英语听力,培养语感等,从而使我们的英语成绩更上一层楼。
激发学生学习英语的兴趣，增强跨文化意识。
培养学生的创新精神和实践能力以及与他人协作的团队精神和社交能力。
三、研究的主要内容：我们在网上、书店收集到几首不同种类、风格的歌曲，在其中进行深入的研究，希望在其中找到一些能够对我们研究性课题有益的地方，了解到英语歌曲对学习英语的几个好处。
四、研究的主要方法问卷调查法、五、研究时间：本次研究性学习活动于2008年9月开始启动，预期2008年12月完成。
六、研究步骤：（一）第一阶段：成立课题小组，准备研究内容。
在教师指导下，成立课题小组，召开学生活动方案设计讨论会，和学生一起讨论确定小组研究的内容：1.用2-3周的时间进行问卷调查,获得学生的看法及意见.2.用1-2周的时间对各学校学生进行调查,从而获得事实资料.3.用1周的时间,通过以上资料探讨出英文歌对提高学习英语的成绩的作用.4.探讨出听英文歌对提高英语成绩有一定的帮助.确定小组成员,选任组长并组织成员做介绍，包括自己对该课题的兴趣和了解，以及对研究活动的看法和建议。
明确分工，并提倡成员间应相互帮助（二）第二阶段：小组成员分工，整理资料。
1.小组成员上网、图书馆查询资料。
2.小组成员分别开展问卷调查3.收集和整理资料。
（三）第三阶段：召开小组成员会议，对所搜集的材料进行讨论交流。
唱英文歌曲对英语学习者有好处
唱英文歌曲对英语学习者有好处
英语学习离不开听、说、读、写，需要孜孜不倦和刻苦勤奋，但有时也难免枯燥和单调。
其实英语学习的方式和途径应该是多种多样的，唱英文歌曲学英语也不失为一种英语学习的有效手段。
唱英文歌曲对英语学习者至少有四大好处：一，经常听、唱英文歌曲有助于培养英语学习者的英语语感；二，歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对英语学习者的发音会有很大的协助；三，对短时期内如何高效记忆单词有好处。
英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背单词不如背句子，因为句子中就有单词。
而背句子不如背好的句子，因为很多英语学习者平时花了很多的时间和精力所背的句子并不实用。
背好的句子不如背经典的句子，因为英文歌曲中的句子都是经典的句子；四，能够让英语学习者在短时期内学到地道、纯正的英语。
因为中国人和外国人思维上以及语言习惯上的差异，导致很多英语学习者学到的往往是中国式的英语。
而要学到地道、纯正的英语，必须理解西方人的思维习惯及文化。
作为西方文化的重要组成局部，流行音乐是英语学习者理解西方文化的一种有效方式。
所以，基础差的英语爱好者能够从英语儿歌学起，因为儿歌里面的句子、单词都是实用的、常用的。
听唱英文歌曲与英语学习
听唱英文歌曲与英语学习摘要：听唱英文歌曲对英语学习有积极影响。
研究表明，听歌会促进输入、内化和习得目的语；唱歌既可以提高学生对音乐的理解力，增强节奏感，又可以学习语音、语法和句法，增加词汇量，还可以增强语感，激发学生学习目的语的兴趣和动机。
建立自信和培养兴趣是首要目标，进而可以精听、模仿、学唱英文歌曲，掌握语音语调、重音停顿等，提高英语学习水平。
关键词：英文歌曲英语学习积极影响歌曲选择一、听唱英文歌曲对于英语学习的积极影响1.有助于培养英语学习者的英语语感。
在任何语言里，语感都是最重要的。
比如：我们在看到或听到一个中文句子的时候，首先想到的不是它的结构句型或者是句子成分，而是感觉句子是否读得通，看得顺。
我们几乎可以用这一方法应对所有类型的中文句子。
事实上，我们也是用这样的方法应对英语，不管是日常交流还是考试。
而常听英文歌曲，则可以很好地培养英语语感。
2.对英语学习者正确发音有很大帮助。
听唱英文歌曲，对发音的帮助是不可估量的。
歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求较高。
而歌词连读、略读、重读等现象经常出现，对英语学习者的发音有很大帮助。
比如，当我们唱一段歌曲时，应学会同时使用连读、略读的方法，这样一来，我们就习惯了发音的规律，当我们再遇到这样的发音时，就不会一头雾水了。
这对于听力来说是非常有用的。
3.经常听英文歌曲，也是学习口语的一种方法。
每个人听歌的时候，都会不由自主地跟着节奏哼唱起来，经常大声朗读英文，使嘴部肌肉适应英语发音的需要，克服怕说错的心理障碍。
如此一来，当我们渐渐学会一首英文歌曲的时候，也就在不知不觉中创设了一种学习口语的情境。
也正是这样的情境，使我们的口语更上一层楼。
4.听唱英文歌曲对短期内高效记忆单词、学习句型有帮助。
英语学习者往往孤立地背单词，实际上，背单词不如背句子，而英文歌曲中的句子都是经典的句子。
如果说单词是英语的基础，那么由它构成的句子则更是平时交流、写作、应用的一个必不可少的语言要素。
听音乐是学英语的好方法
听音乐是学英语的好方法学习英语是许多人的共同目标，但是很多人在学习过程中遇到了各种各样的困难。
有些人觉得学习英语很枯燥乏味，缺乏动力；有些人觉得学习英语的语法太复杂，难以理解；还有些人觉得学习英语的发音很困难，无法准确地模仿。
那么，有没有一种方法既能够提高英语水平，又能够让学习过程变得有趣呢？答案是肯定的，那就是通过听音乐来学习英语。
首先，听音乐可以提高英语听力能力。
音乐中的歌词通常是用英语写的，通过反复听歌，我们可以逐渐熟悉英语的发音和语调。
同时，音乐中的歌词往往是非常地道和自然的，通过听音乐，我们可以学到很多地道的英语表达方式，提高自己的口语表达能力。
此外，音乐中的歌词往往是非常简单和易懂的，对于初学者来说，通过听音乐可以更好地理解和记忆英语单词和句子。
其次，通过听音乐可以提高英语的语感。
音乐是一种艺术形式，它有着独特的节奏和韵律。
通过听音乐，我们可以感受到英语的韵律和语调，培养自己的语感。
有了良好的语感，我们在学习英语时就能够更加准确地把握语言的节奏和语调，提高自己的口语表达能力。
此外，通过听音乐还可以扩大自己的词汇量。
音乐中的歌词往往包含了丰富的词汇，通过反复听歌，我们可以学到很多新的单词和短语。
同时，音乐中的歌词往往是非常地道和自然的，通过学习音乐中的词汇，我们可以更好地理解和运用英语，提高自己的语言表达能力。
最后，通过听音乐可以提高英语的记忆力。
音乐是一种很好的记忆工具，通过反复听歌，我们可以更好地记住英语的单词和句子。
同时，音乐往往会给人带来愉悦和放松的感觉，这样可以提高学习的效果和效率。
总之，听音乐是学习英语的好方法。
通过听音乐，我们可以提高英语的听力能力，培养自己的语感，扩大自己的词汇量，提高英语的记忆力。
同时，通过听音乐学习英语也是一种非常有趣和愉悦的方式，可以让学习过程变得更加轻松和有趣。
因此，我鼓励大家在学习英语的过程中多多尝试通过听音乐来提高自己的英语水平。
相信通过这种方法，你会发现学习英语并不是一件枯燥乏味的事情，而是一种充满乐趣和挑战的过程。
小学四年级通过音乐学习英文单词的好处
小学四年级通过音乐学习英文单词的好处在小学四年级的教室里，小朋友们正经历着一个充满奇妙探索的阶段。
音乐，这位聪明的伙伴，正悄然进入他们的学习生活中，带来了英语单词学习的无限乐趣和诸多好处。
音乐的魔力不仅能够使课堂氛围变得轻松愉快，还能够有效地促进孩子们的语言学习。
当孩子们通过歌曲和韵律来学习英文单词时，他们的学习过程被赋予了鲜活的生命。
音乐的旋律和节奏如同一条流动的河流，将单词的记忆带入孩子们的心灵深处。
在这种环境下，单词不再是冷冰冰的字符，而是充满了感情和动感的词汇。
例如，学习" cat"这个单词时，如果配合上欢快的猫咪歌曲，孩子们不仅能够记住单词的发音，还能够感受到单词所代表的形象和情境。
这样的学习方式帮助孩子们在轻松的氛围中记忆单词，避免了枯燥乏味的传统记忆方法。
音乐的重复性和节奏感也为单词学习提供了坚实的基础。
通过歌曲中的重复和押韵，孩子们可以不断地接触和复习相同的单词，这种反复的练习使得单词的记忆变得更加牢固。
就像一首熟悉的旋律会在脑海中不断回响一样，孩子们在反复的歌曲中也会不断强化对单词的记忆。
这种通过音乐而来的重复学习，使得单词的记忆不仅深入持久，还能够帮助孩子们在使用这些单词时更具自信。
音乐还有助于激发孩子们的创造力和语言运用能力。
音乐的情境往往充满了各种丰富的想象力，孩子们在这样的环境中学习单词时，能够将词汇与音乐中的情节和故事联系起来。
例如，听一首关于森林冒险的歌曲，孩子们会在脑海中构建出一个充满幻想的世界，进而将学习到的单词融入到自己的想象中。
这样的学习体验不仅帮助他们记忆单词，还激发了他们的创造性思维，使他们能够在实际的语言使用中更加灵活自如。
此外，音乐对情感的调动也在单词学习中发挥了重要作用。
音乐能够触动孩子们的情感，使他们对学习产生积极的情绪。
当孩子们在音乐的陪伴下学习单词时，他们的心理状态通常更加愉悦和放松。
这种积极的情感状态能够促进学习效率，使孩子们在面对新单词时更加开放和接受。
用英语歌曲学语言快乐学英语
用英语歌曲学语言快乐学英语在学习一门新的语言时，往往需要各种方法来提高听力、口语和词汇量。
其中，利用英语歌曲学习英语不仅是一种愉快的方式，还能帮助巩固语言知识，提高语感。
让我们一起探讨如何通过英语歌曲轻松快乐地学习英语吧！歌曲中的语言学习英语歌曲是学习英语的绝佳素材。
通过歌曲，我们可以接触到地道的英语发音、常用词汇和惯用语，同时感受到英语的韵律和语调。
通过反复听歌、跟唱歌词，可以加深对语言的记忆，提高口语表达能力。
提升听力能力倾听英语歌曲有助于提高听力水平。
歌曲中的英语发音清晰，旋律动听，通过不断聆听和模仿，可以锻炼听力，提高对英语语音的敏感度，逐渐适应各种口音和语速，从而更好地理解英语的表达方式。
扩展词汇量歌词中常常包含丰富多彩的词汇和短语，通过学习歌曲，可以轻松地学习新的单词和表达方式。
通过对歌词的理解和背诵，可以扩大词汇量，丰富语言表达能力，同时也能学习到不同场景下的用语和俚语。
增进文化了解英语歌曲不仅是学习语言的工具，也是了解西方文化的窗口。
通过欣赏英语歌曲，可以了解不同国家和地区的文化、价值观念和生活方式，从而更全面地了解英语国家的社会背景和人文精神。
通过英语歌曲学习英语是一种愉快而有效的学习方式。
借助歌曲，我们可以提升听力能力、扩展词汇量，同时感受英语的魅力和美妙。
在学习过程中，保持耐心和持之以恒的态度，相信通过歌曲学习，你会在英语学习的道路上走得更远、更轻松！英语歌曲不仅是学习英语的工具，更是一种享受和沉浸在语言和音乐之美的方式。
通过歌曲学习英语，不仅提升了语言能力，还让学习过程充满乐趣和动力。
快乐学习英语，用英语歌曲开启你的语言之旅！。
听歌学英语教学心得体会
听歌学英语教学心得体会近年来，随着英语学习的普及和环境的改变，学英语的方式也越来越多。
其中，听歌学英语成为了一种颇具成效的方法。
本人在教学过程中尝试了这种方法，获得了一定的经验与教学心得，现与大家分享。
一、为何选择听歌学英语？首先，英语歌曲的曲调优美、节奏跳跃，让学生不会觉得学习无聊。
其次，歌曲里的语言生动实用，尤其是流行音乐。
最主要的是，在听歌时，大量的语言信息和语音练习可以在短时间内让学生掌握。
二、如何选择歌曲？首选应该是英美流行歌曲。
歌曲的速度与学生口语的流利度相比适宜。
歌曲歌词要适量，歌曲主题要比较广泛，不要只限于适合年龄小的听众的歌曲。
可以选择考试中必考的单词或词组，以帮助学生提高听力和阅读能力。
三、如何进行教学？在给学生听一首歌曲之前，我们要给学生发放歌词，先让他们阅读歌词，并试着推测歌曲主题。
之后，播放英文歌曲的视频并播放歌曲，这时学生要闭上眼睛，放心地去感受歌曲。
最后并让学生跟读歌词并且在没有歌词的情况下进行口语练习。
四、注意事项1. 选择适当的歌曲，一定是大量的，短时间内就可直接掌握的。
歌曲歌词应完整，没有遗漏，学生可以发挥多的想象力，让学生既能做到听懂歌曲的内容，也能跟读歌词流利，这样不会浪费学生太多的时间。
2. 注重细节，例如要求学生在口语练习时，注意发音的准确性，语音语调的变化等等。
3. 歌曲数量不要超出学生接受的范围。
有些学生不打算学好英语，只是抱着消遣的目的听歌，我们不需要强迫他们。
总之，通过听歌学英语，学生可以快速掌握语言内容，同时也能通过歌曲的感情来表达我们的内心世界，让学生在英语学习中感受到一些不同的乐趣。
听歌学英语课程收获
听歌学英语课程收获
听歌学习英语是一种越来越受欢迎的学习方式，因为它可以帮助学习者在轻松愉快的氛围中提高英语语感和语音能力。
首先，听歌可以帮助学习者提高英语听力能力。
通过听英文歌曲，学习者可以接触到不同的英语发音和语调，从而提高他们对英语语音的敏感度和理解能力。
此外，英文歌曲中的歌词也是一个很好的听力材料，可以帮助学习者更好地理解英语的词汇和语法。
其次，听歌还可以帮助学习者提高英语口语能力。
学习者可以选择一些喜欢的英文歌曲，并尝试跟着歌曲中的歌词唱。
这样可以帮助学习者练习英语发音和语调，同时也可以提高他们的自信心，更加自然地表达自己。
最后，听歌还可以帮助学习者学习英语文化和习惯用语。
英语歌曲中通常会涉及到一些英语文化和习惯用语，学习者通过了解这些内容可以更好地理解和运用英语。
总之，听歌学习英语是一种轻松愉悦的学习方式，可以帮助学习者提高英语听力、口语和文化水平。
但是需要注意的是，学习者需要仔细理解歌曲中的歌词，否则就可能会误解歌曲的意思。
美联英语Nancy老师原创：听歌能学好英语这种鬼话你也信？当然得信
美联英语Nancy老师原创：听歌能学好英语这种鬼话你也信？当然得信总有童鞋在问，学习英语难道只有枯燥乏味的“听说读写”吗？我就喜欢听英文歌，这种娱乐有趣的方式学英语，可为什么1000首英文歌听下来，还是只会哼哼旋律？听英文歌学英语，到底有没有如此神奇的功能？通过美妙旋律和深刻简练的歌词，真能提高英语水平吗？Nancy 老师给大家一一揭秘。
【P.S.文末高能，不可错过】长期听英文歌可以扩展词汇量词汇储备是任何英语学习者无论如何也逃避不了的话题。
词汇量不够，就算你背景知识再强，联想能力再牛，当你阅读或者听语音时，理解的结果也只能是这样的：Donald Trump's %#@&*may have been %#@&* a %#@&*。
关于词汇量这个头疼的问题呢，听英文歌还是有帮助的。
举个栗子，刚进大学的时候，思春心切的Nancy 疯狂的爱上了各种少女心的英文歌。
印象最深的就是这首Single Girls, 大意就是讲的是一个女孩失恋之后虽然各种断舍离但还是对前任念念不忘，最后安慰自己I’ll be fine。
单曲循环N多遍之后，就常常在宿舍里不由自主旁若无人的哼起来，有一次哼到I’m reading books on meditation，prayingfor my heart’s salvation.的时候，宿舍里的学霸突然问我meditation 啥意思，我想都没有想直接说：”冥想”啊！Single GirlsLaura Jansen - Bells当一首歌旋律和歌词触动了你的内心，你会不由自主的单曲循环，不由自主的查生词，不由自主的移情入景，不由自主的思考联想，就在这不由自主之间你已经将文字转化成图像，声音以及自己的理解了。
下次当你做阅读理解，完型填空，甚至听力的时候遇到这个词的时候，直接拿下啊，那感觉真是神清气爽。
长期听英文歌可以提升听力其实“听力无能”病因很复杂，这就是为啥有些人整天抱着BBC，VOA 狂听，听力依然凄凄惨惨戚戚。
利用歌曲和音乐提升学生英语学习效果
利用歌曲和音乐提升学生英语学习效果在当今全球化的社会中，掌握一门外语已经成为人们提升自身竞争力的重要因素之一。
而对于许多学生来说，英语作为一门常见的外语，学习它对于提升自己的英语能力至关重要。
而在英语教学中，利用歌曲和音乐是一种有效且有趣的学习方式，它不仅能够提升学生的英语学习效果，还能激发他们对英语学习的兴趣和热情。
首先，利用歌曲和音乐可以帮助学生提高听力技巧。
学习一门语言，听力是其中最关键的一环。
而通过歌曲和音乐来进行英语学习，学生不仅可以锻炼自己对于英语音调和语速的理解能力，还能够接触到地道的英语发音。
因为歌曲通常是由母语为英语的歌手演唱的，所以学生们可以通过听歌曲来模仿歌手的发音，从而提升自己的英语听力技巧。
其次，歌曲和音乐能够帮助学生扩充词汇量。
歌曲中常常使用到各种各样的词汇和短语，而对于学生们来说，通过歌曲学习新的单词会更加轻松和有趣。
事实上，学生们在听歌曲的同时，会不知不觉地记住一些词汇，并且能够将其运用到日常的英语学习中。
通过反复地听一首歌曲，学生们可以牢固地记住其中的单词，并且能够熟练地运用它们。
此外，歌曲和音乐可以提高学生的语音和语调。
在英语学习中，语音和语调是非常重要的一部分。
好的语音和语调能够使学生的英语发音更加准确和流利。
而通过唱歌，学生们可以模仿歌星的语音和语调，让自己的发音更加地道。
通过反复练习，学生们逐渐熟悉了歌曲中的语音和语调，并且能够将其应用到日常的英语会话中。
最后，歌曲和音乐为学生提供了一个轻松愉快的学习环境。
相比于传统的英语学习方式，利用歌曲和音乐来进行英语学习更加有趣和富有挑战性。
学生们可以通过唱歌的方式来放松自己，享受英语学习的过程。
而歌曲中蕴含的情感和表达方式也能够帮助学生更好地理解并运用英语。
当学生在轻松的氛围中学习英语时，他们通常能够更加积极主动地参与其中，提高学习效果。
综上所述，利用歌曲和音乐来提升学生英语学习效果有诸多优势。
它不仅有助于提高学生的英语听力技巧，扩充词汇量，改善语音和语调，还能够为学生提供一个轻松愉快的学习环境。
英语歌曲与英语学习
Just gonna stand there and watch me burn But that's alright because I like the way it hurts Just gonna stand there and hear me cry But that's alright because I love the way you lie, I love the way you lie
经常听英文歌曲，还可以很好的培养学 生语感。在任何的语言里，语感都是最重 要的部分之一。在欣赏英文歌曲时，反复 的听那些优美的英语，可以让人在很轻松 的环境中掌握很多语言表达，而这些表达 往往更容易让人记忆深刻，熟练掌握。
另外，英文歌词中有很多词汇、习惯用语， 另外，英文歌词中有很多词汇、习惯用语， 是学习词汇，练习口语， 是学习词汇，练习口语，提高听力的一个很有效 的办法。听音乐的一大好处是很容易记住， 的办法。听音乐的一大好处是很容易记住，再加 上歌曲中往往有相当一部分重复的旋律反复吟唱， 上歌曲中往往有相当一部分重复的旋律反复吟唱， 无疑起到了加强记忆的作用。英语单词、 无疑起到了加强记忆的作用。英语单词、语句融 于歌曲中，生动、活泼，朗朗上口， 于歌曲中，生动、活泼，朗朗上口，使得学生学 习的实效性大大提高。 习的实效性大大提高。
可见听英语歌曲对同学们英语 的学习是很有帮助的.
听的时候注意单词发音及技巧
下面让我们感受一下听英语歌曲
The love way you lie
Just gonna stand there and watch me burn But that's alright because I like the way it hurts Just gonna stand there and hear me cry But that's alright because I love the way you lie, I love境中， 学习英文歌曲还可以从歌词的意境中， 感受西方的文化与观念。 感受西方的文化与观念。歌曲常常能反映 一个民族的心声、人们的喜怒哀乐， 一个民族的心声、人们的喜怒哀乐，能表 现不同时代、不同地域的文化风格。 现不同时代、不同地域的文化风格。歌曲 的不同风格本身就蕴含着丰富的文化历史 底蕴， 底蕴，其内容也深深的打上了时代和文化 的烙印。 的烙印。英语学习者可以从英文歌曲中挖 掘出大量的文化瑰宝。 掘出大量的文化瑰宝。
写作业读书时听英语有用吗
听英语在写作业或读书时可能会有多种效果，这取决于个人的学习习惯和目标。
以下是一些可能的好处和考虑因素：
1.语言沉浸：如果你正在学习英语，听英语可以帮助你沉浸在语言环境中，提高语言感知能力。
2.听力理解：通过听英语，你可以锻炼自己的听力理解能力，这对于语言学习是非常重要的。
3.发音和语调：听英语可以帮助你学习正确的发音和语调，这对于口语表达非常有帮助。
4.词汇积累：在听英语的过程中，你可能会接触到新的词汇和短语，这有助于扩大你的词汇量。
5.注意力分散：对于一些人来说，在写作业或读书时听英语可能会分散注意力，影响学习效率。
6.背景噪音：对于一些人来说，听英语可以作为一种背景噪音，帮助他们集中注意力。
7.个人喜好：有些人可能更喜欢在安静的环境中学习，而有些人则可能觉得听英语有助于放松和提高学习动力。
8.学习策略：听英语可以作为学习策略的一部分，特别是对于那些希望提高英语综合能力的学习者。
9.选择材料：选择适合你当前水平和学习目标的英语听力材料，可以最大化学习效果。
10.个人差异：每个人对学习环境的偏好不同，有些人可能发现听英语有助于学习，而有些人则可能觉得它干扰了学习过程。
总之，听英语在写作业或读书时是否有用，很大程度上取决于个人的学习风格和目标。
如果你发现听英语有助于你的学习，那么可以继续这样做。
如果你发现它分散了你的注意力，可能需要调整你的学习环境或方法。
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听歌学英语的优缺点很多老师喜欢在课上播放流行的英文歌曲，许多英语专业课也设置有听英文歌曲的环节，而听歌学英语真的有效吗?接下来，小编给大家准备了听歌学英语的优缺点,欢迎大家参考与借鉴。
听歌学英语的优缺点听歌学英语有两大不足：1 学不到对话和写作用语;2 学不到日常交流时的语气和节奏。
当然，听歌学英语并不如全无好处，至少可以助你培养对英语的兴趣，尤其是当你迷上英美某些歌星的时候。
所以，喜欢听就听吧，至于专门为学英语而听歌就大可不必了。
相比之下，看电视学英语则更加有效。
但究竟怎么学才能事半功倍呢?听英语原音，看中文字幕的做法虽然省心，但作用甚微。
正确的做法应该是：一边看片，一边翻字典。
边看边按暂停，边看边模仿剧中演员的对话。
需要留意的有如下方面：1 所选影片一定要有英文字幕看电视学英语，怎能没有英语字幕?听不明白，可以按"暂停"后慢慢分析。
我们甚至可以在网上搜索剧本。
看影片的时候，将打印好的剧本摆在旁边，边听影片，便在剧本上面圈画，遇到不懂的对话或者词汇时，就按"暂停"后翻字典研究。
如果听不懂还一味去听，只能是浪费时间。
2 准备一本字典遇到不懂的生词就可以翻阅字典，这是学字学句的最佳办法。
最好再准备一本习语字典(Idiom Dictionary)，然后看影片的时候不时按"暂停"，查字，"重播"，直至学会所有词句。
3 做笔记学到有用东西的时候，拿笔记下来。
值得记录的内容除了词句的解释，最好还加上整句的对白，甚至说话的情景。
学会在适当的时候说适当的话，这比学会多少生词还要重要。
4 学习的心态其实每一套节目，每一部影片，都是绝佳的学习教材。
用心去学，你会发觉每一字每一句都值得学习。
一套半小时的剧集，不妨用上三、四歌小时去看，所学一定很多。
扩展：So that, such thatI have been studying English for nearly thirty years, but I'm still a learner. I often listen to . Its easy and pleasant for me.Theres a story about bees and elephants in Kenya in the BBCs "Words in the News" (10 October, 2007) program. One of its sentences says: "This is the gentle buzz of bees in the English countryside, but the angry buzz of their fiercer cousins in Kenya is such that it terrifies the giant beasts."Why "is such"? I felt that "is such" is expressive1, but I can not explain why and I can't use the expression myself.Could you explain it for me? It seems to me that you can explain almost everything.My comments:The "almost" in "you can explain almost everything" is redundant2, lol.As a matter of fact, the expressive expression you were pointing to is not "is such", but "such that." "Is", you see, is just one form of "be" – it can be replaced by "are", or "was", or "were", or "has been, have been, had been", etc.Anyways, "such that" is used to give a reason or, if you like, an explanation for something. For instance, you could've said: My English is such that I still feel like a beginner even though I've been studying the language for 30 years."Such that" is considered formal and used by literary people, such as writers at the BBC. But one easy way to remember this two-word combination is to treat it as a variation of the more commonplace "so that". In fact, a "such that" sentence can always be turned into a "so... that" sentence.Or almost always.For example, the sentence you quoted from the BBC may be rewritten this way, with "such that" replaced by "so... that":This is the gentle buzz of bees in the English countryside, but the angry buzz of their cousins in Kenya is so fierce that it terrifies the giant beasts.Or this way:This is the gentle buzz of bees in the English countryside, but the angry buzz of their cousins in Kenya is fierce, so fierce that it terrifies the giant beasts.Or even this way:This is the gentle buzz of bees in the English countryside, but the angry buzz of their cousins in Kenya is much fiercer, so much so that it terrifies the giant beasts.The re-writings sound less BBC-like, but you get my drift.Here are a few more examples of "such that", just so that you may get very familiar and comfortable with these two words whenever you see them side by side. Be familiar and comfortable with them, you see, is what it's about. In other words, keep studying.1. John Tanner's remarks came during an Oct. 5 panel discussion on minority voters before the National Latino Congreso in Los Angeles. Tanner addressed state laws that require photo identification for voting, saying that elderly voters disproportionately don't have the proper IDs."That's a shame, you know, creating problems for elderly persons just is not good under any circumstance," Tanner said, according to video posted on YouTube. "Of course, that also ties into the racial aspect because our society is such that minorities don't become elderly the way white people do. They die first."- Obama Wants Official Fired for Comments (Associated Press, October 20, 2007)2. The bald facts are these: Manchester United last night became the first English side in history to win the treble, beating Bayern Munich 2-1 in Barcelona to win the European Champions' League. But the manner of their victory was such that no one, not their manager Alex Ferguson, nor the thousands of delirious3 English supporters, not even the scriptwriters of Roy of the Rovers would dare to suggest. With the stadium clock showing 90 minutes, United scored not once but twice to wipe out an early goal scored by Bayern Munich and take home the European Cup, the largest piece of silverware in world football.- Drama at the death as United make history (The Guardian4, May 27, 1999)3. Neil Woodford could be dubbed5 the UK Equity6 Income King. Based in Henley-on-Thames, well away from the hubbub7 of the City of London, he has managed Invesco Perpetual High Income fund since 1988 and the closely related Invesco Perpetual Income fund since 1990. Both have had dull patches, notably8 in the late 1990s. But Woodford's reluctance9 to join the rush into technology, mediaand telecommunications companies at the height of the dotcom euphoria was fully10 vindicated11 in the subsequent bear market, and the funds' short and long-term success has been such that they have attracted of over £12 billion of investor's money.相关文章：1.英语听力训练材料2.英语听力提高的方法最新版3.练习英语听力4.英语高考英语听力5.大学英语四级听力练习材料6.英语听力训练的方法介绍。