甘肃省张掖市事业单位《教育类(幼儿教师)科目》教师教育【含答案】

甘肃省张掖市事业单位《教育类(幼儿教师)科目》教师教育【含答

案】

（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）

一、单选题

1. 关于全面发展的教育质量观，说法错误的是（）。

A、人才的规格问题，从根本上说，是个性全面发展的问题

B、要求在教育工作中，要承认学生的个人特点，把全面发展与因材施教结合起来

C、全面发展强调五育并举，就是坚持学生的平均发展

D、全面发展教育指坚持使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的教育

【参考答案】C

2. 在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A、德谟克利特

B、亚里士多德

C、昆体良

D、苏格拉底

【参考答案】D

3. 闻一知十、触类旁通是指学习中的（）。

A、定势现象

B、迁移现象

C、记忆现象

D、创造性

【参考答案】B

4. 从高等教育发展角度，高校教师的（）是我国高等教育健康发展的生命线。

A、职业道德

B、科研水平

C、教学水平

D、创新能力

【参考答案】A

5. 一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。

A、教育超前于政治经济发展

B、教育滞后于政治经济发展

C、教育常常与社会政治经济发展不平衡

D、政治经济制度决定教育发展状况

【参考答案】C

6. 具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是（）。

A、气质

B、能力

C、性格

D、兴趣

【参考答案】A

7. 认为个人的一切发展都有赖于社会，教育目的就是为社会服务。这种观点是（）。

A、个人本位论

B、社会本位论

C、个人全面发展学说

D、个人社会本位论

【参考答案】B

8. 态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）。

A、知识经验

B、观念和信念

C、道德认识

D、道德观

【参考答案】B

9. 人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。

A、道德信念

B、道德动机

C、道德意志

D、道德知识

【参考答案】C

10. 学生在教育者的帮助下，主动地进行自觉学习、自我反思、自我锻炼、自我监控等来提升自己修养的德育方法是（）。

A、说理教育法

B、榜样教育法

C、陶冶教育法

D、自我修养法

【参考答案】D

11. 教学中学生的认识既是目的，同时也是手段。认识是发展，在认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的养成。说明学生的认识具有（）。

A、交往性

B、间接性

C、教育性

D、引导性

【参考答案】C

12. 对人的身心发展来说，学校教育是一种（）环境。

A、宏观的

B、间接的

C、一般的

D、特殊的

【参考答案】D

13. 主张对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活中的

决定，不主动组织班级活动，属于班主任（）领导方式。

A、权威的

B、民主的

C、放任的

D、随意的

【参考答案】C

14. 在多种的教学组织形式中，（）的形式自夸美纽斯确立后，几个世纪来一直为各国采用。

A、小组教学

B、道尔顿制

C、个别教学

D、课堂教学

【参考答案】D

15. 指导课程编制过程最为关键的准则是（）。

A、课程内容

B、课程计划

C、课程目标

D、课程设计

【参考答案】C

16. 直接决定教育性质的根本因素是（）。

A、教育传统

B、政治经济制度

C、上层建筑

D、科学技术

【参考答案】B

17. 下列说法中错误的是（）。

A、研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复

B、研究必须有效度才有意义

C、有效度一定有信度

D、有信度一定有效度

【参考答案】D

18. 研究表明，（）是品德发展的关键期。

A、初一年级

B、初二年级

C、初三年级

D、高一年级

【参考答案】B

19. 教师对认真听课的学生给予表扬和肯定，这样做属于利用强化的（）功能。

A、激励功能

B、维持功能

C、促进功能

D、巩固功能

【参考答案】B

20. 教育“心理起源论”的代表人物是（）。

A、孟禄

B、洛克

C、卢梭

D、利托尔诺

【参考答案】A

21. 有研究发现，教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。

A、负相关

B、正相关

C、没有关系

D、若有若无

【参考答案】A

22. 人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）。

A、连续性特点

B、创造性特点

C、长期性特点

D、示范性特点

【参考答案】B