年四月山东省青岛市政治公开课大赛人教版高中政治必修二第八课第一框国际社会的主要成员教学课件文稿演示
人教版政治高一必修二政治生活第4单元第8课第1框课件：国际社会的主要成员：主权国家和国际组织(36张ppt)
1.如何理解“宗教信仰自由政策”其实质是什么？
①内涵，保护信仰宗教的自由，又保护不信仰宗教的自由 ②国家保护正常的宗教活动，这里的“正常”，其实就是指在宪法、 法律和政策所允许的范围内进行的活动。③宗教不能反党，反社 会主义不能干预国家行政、司法，不能妨碍教育制度等。④宗教 信仰自由政策的实质是使宗教信仰成为公民个人的自由选择，成 为个人的私事。 ⑤中共党员，共青团员不能信教
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第一单元
主 体
看课本目录
第二单元
主 体
第三单元
主 体
第四单元 当代国际社会
第八课 走近国际社会
第一框国际社会的主要成员-主权国家和国际组织
1.了解当代国际社会的构成。 2.了解国际组织的类型及作用 3.理解主权国家的构成要素及其在国际社会中的权利与 义务。（重点、难点） 4.理解联合国的宗旨、作用以及中国与联合国的关系。 （重点）
3、类型
按地域分：世界性和区域性 ①促进交流与合作
4、作用
②协调政治、经济关系
③调节国际争端、缓解国家间的矛盾、 （具体分析） 维护世界和平
了解以下国际组织的性质：
世界性、政府间 联合国 欧洲联盟 区域性、政府间
• 特别提醒： • 政府间国际组织的必须是主权国家，例如台湾 区域性、政府间 世界性、非政府间 不能加入联合国（政府间的），但可以参加奥 国际奥林匹克委员会 亚太经济合作组织 运会（非政府间的）
以材料表明了我国的什么权利？
自卫权
2.2015年1月，美国白宫发言人和美国财政部长指 出，人民币汇率调整不是要不要做的事，而是非 要做的事。美国的做法侵犯了我国的 A独立权 B平等权 C自卫权 D管辖权
A
3.2015年4月18日上午10点，中国渔政310船从广 州出发，往南海黄岩岛执行维权护渔任务。这是 我国在行使主权国家的
人教版高中政治必修2精品课件8：8.1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
（4）国际组织作用：
积极作用： ①促进国家之间的政治，经济，文化，科学
技术的交流与合作；
要
进
②协调国际政治经济关系；
行
具
③调节国际争端，缓解国家间的矛盾，维护
体 分
世界和平等。
析
消极作用： 有的国际组织受某些大国的控制。
三、活跃在联合国舞台上的中国
1、联合国 （1）产生：联合国是世界人民反法西斯斗争取得胜利的产物，1945 年成立，目前拥有193个会员国，已成为当代国际社会中最具代表性 的世界性、政府间的国际组织。
思考：
这些图文分别体现了
平等权 主权国家哪些权利 ？ 自卫权
联合国会员国国旗按英文字母顺 序排列
我国的航母建设
（5）主权国家的义务
不侵犯别国； 不干涉他国内政； 以和平方式解决其国际争端等。
2、国际组织 （1）地位：国际社会的主要成员 （2）含义： 在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的， 通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是 国际组织。
则
集体协作
不干涉任何国家的内政
面对各种人道主义灾难，联合国系统各组织为受害者（其中大多数是 儿童、妇女和老年人）提供粮食、住所、药品和后勤支助。
2.中国与联合国 我国是联合国创始国和安理会常任理事国之一。
我国一贯遵守联合国宪章的宗旨和原则，支持按联合国宪章精神所进 行的各项工作。积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展 的活动，在裁军、保障人权、环境保护和解决地区冲突等一系列全球 性问题上发挥重要作用。
不受他国控制和干涉 国际法上地位平等 平等权 外交上有权使用本国文字 防御，国防建设 自卫权 自卫，抵抗入侵 对人，本国公民和侨民 管辖权 对物，含驻外使领馆
高中政治必修二第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员主权国家和国际组织课件
让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解 理解主权国家和国际组织的特点和作用。
第三页，共34页。
国际社会的成员 (chéngyuán)： 主权国家与国际组织
第四页，共34页。
一、主权国家
1、主权国家是最基本的成员(chéngyuán)， 是国际关系的主要参加者。
政权 政府组织（对内行使国家权力,对外代表 国家）
主权
是构成要素中最重要的要素，是一 个国家的生命和灵魂。是否拥有主权是主
权国家与地区的根本区别。
第六页，共34页。
联大第14次拒绝(jùjué)所谓“台湾参与案”
第六十一届联合国大会于2006年9月12日在纽约(niǔ yuē)总部开幕。 本届联大总务委员会当天举行首次会议，一致决定拒绝将所谓“台湾在联 合国代表权”等提案列入本届联大议程。这是自一九九三年以来，联大总 务委员会连续第十四次明确拒绝所谓“台湾参与案”。
第二十八页，共34页。
类型(lèixíng)
主权国家
主权国家和 国际(guójì)
基本要素 与地区的区别 基本权利
国际社会 组织 (shèhuì) 的成员
义务 含义
国际组织 类型
作用
活跃在联合国
舞台上的中国
知识结构
联合国
中国与 联合国
类型、宗旨、 原则、作用
中国是联合国常任理事国 中国在联合国中的作用
有人(yǒu rén)说,当今世界离不开联 合国。这个说法正确吗？
联合国
是当代国际(guójì)社 会中最具代表性的世 界性、政府间的国际 (guójì)组织。
成员(chéngyuán)： 主权国家。
高中政治4.8政治生活课件人教版必修2
第八课走近国际社会导学案第一框国际社会的成员：主权国家和国际组织【感受课标,明确任务】1．知识目标：知道主权国家的构成要素以及其权利和义务；了解主权国家的权利和义务；了解国际组织的含义、分类和作用；知道联合国的性质、宗旨、原则和作用；明确中国在联合国的地位和作用。
理解国家主权的相关知识，树立维护国家主权统一的神圣使命感。
2．能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力；培养自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
3．情感态度价值观目标：关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族自尊心、自信心、自豪感；关注国际社会的发展，树立做负责任大国的心态；培养合作学习，团结友好的精神。
【感知课文,梳理知识】:充分预习课文的基础上,课前完成同步作业第72页基础自主预习部分.【感受生活,合作探究】索马里海盗,祸害国际社会索马里自１９９１年以来持续战乱，海盗活动猖獗。
据国际海事局公布的数字，２００９年索马里附近海域发生海盗袭击事件２１４起，至少４７艘船只被劫，占全球海盗袭击事件的一半以上。
仅今年头４个月，索马里海盗已发动６０多起袭击，劫持超过１６艘船只和３００多名人质。
进入5月份,又有多起海盗袭击事件发生,５日，一艘悬挂利比里亚国旗、由俄罗斯企业运营的油轮在亚丁湾附近海域遭索马里海盗劫持。
11日一般保加利亚货轮被索马里海盗劫持，１２日一艘希腊货船当天上午在亚丁湾被索马里海盗劫持，船上有２４名船员。
另据报道日前，台湾渔船“泰源227号”遭索马里海盗劫持。
索马里海盗，已经成为国际社会的一大公害。
课堂探究一:索马里在行动面对猖獗的海盗，索马里过渡政府授权外军打击海盗。
请问为什么各国要打击索马里海盗，必须经索马里政府授权允许？（点拨：运用主权国家的构成要素、权利和义务分析）课堂探究二:联合国在行动由于索马里自1991年以来长期处于战乱状态，过渡政府没有能力遏制其领海内的劫船行为，联合国安理会先后通过了1816、1838、1846和1851号决议，呼吁和授权世界各国到亚丁湾海域打击海盗。
高中政治 第八课 第一框 国际社会的主要成员 主权国家和国际组织多媒体教学优质课件 新人教版必修2
主权国家和国际(guójì)组织
非盟
中国(zhōnɡ ɡuó)
第六页，共33页。
1．主权国家 （1）主权国家的地位(dìwèi)
主权国家是国际社会(shèhuì)最基本的成员，是国际关系 的主要参加者。
第七页，共33页。
（2）主权国家的分类
按国家性质
(xìngzhì)
国
划分
家
第三十二页，共33页。
没有永恒朋友(péng you)，也没有永恒的敌 人，只有永恒的利益。 ——丘吉尔
第三十三页，共33页。
第二十八页，共33页。
3.2012年9月16日，在北京举办的2012年“9·16”国际保
护臭氧层日纪念活动上，联合国环境规划署臭氧秘书处授
予中国政府一项特别荣誉，以表彰中国为子孙后代福祉而
保护臭氧层的贡献。这说明（ ）
①联合国在环境保护等方面发挥着积极作用
②中国支持联合国的各项工作
③中国从联合国获得有关(yǒuguān)环境保护的帮助
接受自己的意志，各国在外交文件上有使用本国(běn
ɡuó)文字的权利。这体现了主权国家在国际社会中享有
（）
A.独立权
B.平等权
C.自卫权
D.管辖权
第二十七页，共33页。
【解析】本题考查主权国家的权利，考查学生识记和 理解知识的能力(nénglì)。不得强迫他国接受自己的 意志、各国都有权使用本国文字，体现了主权国家的 平等权，故B项正确；其余各项均不符合题意。 【答案】B
第三十一页，共33页。
【解析】③说法本身错误，联合国是世界上最大的一个权威 性的政府间国际组织。之所以在联合国安理会上否决有关叙 利亚的提案(tí àn)，并不是因为中叙之间的密切政治经济关 系，排除②。联合国的宗旨和原则决定了联合国各会员国主 权平等，联合不干涉任何国家的内政，①④符合题意。 【答案】D
最新人教版必修2高中政治8.1国际社会的成员：主权国家和国际组织教学设计
高一政治《政治生活》81国际社会的成员：主权国家和国际组织教案新人教版必修2课题：第八章走近国际社会 81 国际社会的成员：主权国家和国际组织教学目的：（一）知识目标：1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标：提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标：培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的念。
课时安排：一课时教学重点和难点：本课的教学重点是国家主权是国家的生命和灵魂，而本课的教学难点则是中国是国际社会负责任的国家。
教学设想：教学中通过联系有关历史地知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，解解主权国家和国际组织的特点和作用。
教学过程与教学内容：（一）引入新课2005年4月21日，中国外交部部长助沈国放接受华文媒体采访时阐明了中国在联合国改革、尤其是安会改革问题上的立场。
沈国放说，中国对联合国改革的立场主要有三点：一是解决发展问题应是联合国改革的重点；二是安会改革应通过磋商以达成广泛一致；三是应解决发展中国家在安会代表性不足的问题。
大家熟悉的联合国是当今世界最具影响力国际组织，除此之外，世界上还有许多世界性或区域性的国际组织，国际社会就是由主权国家和国际组织构成的，这也是本节课要学习的内容。
（二）进行新课[]一、国际社会的构成国际社会是由主权国家和国际组织构成的，国家不同于地区，国家拥有主权，而地区没有，如台湾就是我国的一个地方行政区域，不是一个国家，也不拥有主权。
[]二、主权国家的地位和国际组织的作用1、主权国家（1）主权国家是当代国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
（2）主权国家按照不同的性质分为三种类型社会主义国家：如中国等；发达的资本主义国家：其中，美国是当今世界上唯一的超级大国，还有英国、法国、国、加拿大、日本等；发展中国家：包括亚洲、非洲、拉丁美洲的广大发展中国家。
【人教版】高中政治必修2教案：第4单元第8课第1框 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织1．了解主权国家的地位、类型、基本要素和在国际社会中享有的权利和应履行的义务。
2．理解主权的特征和重要地位。
3.掌握国际组织的类别和作用。
4.了解联合国的地位、宗旨、原则及作用；明确中国与联合国的关系。
重点：1.主权国家的权利与义务。
2.联合国的宗旨、原则。
难点：主权的重要性。
基础·初探]一、主权国家的地位和国际组织的作用1．主权国家(1)地位：当代国际社会最基本的成员，国际关系的主要参加者。
(2)构成要素：人口、领土、政权和主权。
其中最重要的是主权，它作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
(3)基本权利：独立权、平等权、自卫权和管辖权。
(4)义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等。
2．国际组织(1)含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
(2)地位：国际组织也是国际社会的主要成员。
(3)分类：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型，其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。
(4)作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等。
二、活跃在联合国舞台上的中国1．联合国(1)性质：联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织，目前拥有193个会员国。
(2)宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
(3)联合国本身及其会员国应遵循的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。
(4)作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
2．中国与联合国的关系(1)中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。
【新人教版】政治必修二：第8课-第1框-《国际社会的主要成员-主权国家和国际组织》课件
(3) 原则：各会员国 __________ 平等，履行宪章规定的义 主权 务，以__________ 和平方式 解决国际争端，不得对其他国家进行武力威 胁或使用武力，集体协作，_________________________ 。 不干涉任何国家的内政 (4)作用：联合国在维护世界________ 和平 与________ 安全 ，促进经 人道主义援助 等方面发挥着积极 济、社会的发展，以及实行______________
5．教材P92“探究问题” 提示：(1)图1表明了中国对联合国的筹建和成立做出了重 要贡献。图 2表明在中国政府和世界上许多支持正义的国家的 不懈努力下，联大恢复了中国在联合国的合法席位和一切权
利。图3、4、5、6表明了我国积极参加联合国及其专门机构有
利于世界和平与发展的活动，对世界和平与发展作出了重要贡 献。总体上表明了中国在联合国的地位和贡献。 (2)可举例说明：①中国积极参与联合国的维和事务，中国 维和部队被称为“维护联合国宪章的光辉典范”。②中国积极
二、本单元的内容结构 本单元设计为两课：第八课 —— 走进国际社会；第九课 ——维护世界和平、促进共同发展。 第八课主要从静态方面分析国际社会，讲述的内容有：国 际社会的主要成员， 主权国家及其权利与义务， 国际组织概况、 分类和作用，国际关系的内容、形式和决定性因素，中国与联 合国。这些内容是国际社会最基本、最重要的知识。
第1框 国际社会的主要成员： 主权国家和国际组织 1.1.1 集合的概念
1
学海导航
2
导学线索
5
疑难突破
3
主干知识梳理
6
随堂训练
4
探究提示
7
课时作业
学海导航
1 ．知道当代国际社会主要由主权国家和国际组织构成， 了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务，了解 国际组织的产生、类型及作用，了解联合国的宗旨、原则、作 用以及中国与联合国的关系。 2．采用多种方法收集有关国际社会的资料。
人教版高一必修二政治生活第八课第一框 国际社会的主要成员说课稿
展示一张世界地图。 引导学生观察地图上 的国家和地区。
引出国际社会的基本成员——主权 国家和地区，点拨主权国家的多样性。 采用图片导入，方式直观,有利于吸引 学生注意力，使其注意力迅速集中到 课堂学习中来。
讲授新课
对于本课的重点知识： 构成主权国家的基本要 素，主权国家的基本权 利和义务等知识，通过 “钓鱼岛”的相关热点 时政，运用谈话法，通 过问答的形式来引导学 生获取和巩固知识，这 种方法有助于激发学生 的思维，调动学习的积 极性，培养他们独立思 考和语言表述的能力。
、
联 合 国
加油加油！
1、2012年9月10日，中国政府公布钓鱼岛 以及附属岛屿的领海基线，声明将根据中国 法律和国际法的有关规定，稳定推进对钓鱼 岛的管理。这表明中国 ①坚决捍卫对钓鱼岛固有的主权 ②坚定维护国家利益的态度和决心 ③始终不渝坚持走和平发展道路 ④致力于维护世界人民的共同利益 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
教学设计
在学生阅读课文相关知识之后（教材P89后三段— —P90前三段）接着展示背景材料：“钓鱼岛事件” 之后我国外交部的发言和稳步推进对钓鱼岛管理的 具体措施。
引导学生学习和区分主权国家的基本权利和义务， 在学生自学完成知识储备的基础上，引导学生结合 材料和教材基础知识进行讨论，交流学习成果，在 互相质疑的过程中加深对知识的理解。使学生从感 知到理解，从学会到会学，学生既学到了知识，又 提高了能力。
对于本框的另一教学重点：活跃在联合国舞 台上的中国，我会先播放一段视频《最大的国 际组织—联合国》，用时3分钟左右。然后引 导学生完成关于联合国知识的相关表格。
联合国的宗旨和原则虽是考试的常考点、本 课的重点，但它属于知识识记的部分，而且对 这部分知识，学生既十分感兴趣又比较陌生， 通过视频介绍的方式将知识呈现给大家，不但 会激发学生的学习兴趣，又避免了说教，使其 印象深刻。
政治人教版高一必修2教案：第4单元第8课第1框_国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织1．了解主权国家的地位、类型、基本要素和在国际社会中享有的权利和应履行的义务。
2．理解主权的特征和重要地位。
3.掌握国际组织的类别和作用。
4.了解联合国的地位、宗旨、原则及作用；明确中国与联合国的关系。
重点：1.主权国家的权利与义务。
2.联合国的宗旨、原则。
难点：主权的重要性。
基础·初探]一、主权国家的地位和国际组织的作用1．主权国家(1)地位：当代国际社会最基本的成员，国际关系的主要参加者。
(2)构成要素：人口、领土、政权和主权。
其中最重要的是主权，它作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂。
(3)基本权利：独立权、平等权、自卫权和管辖权。
(4)义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等。
2．国际组织(1)含义：在当代国际社会中，一些国家、地区或民间团体，出于各种特定目的，通过签订条约或协议的方式，建立了有一定规章制度的团体，这就是国际组织。
(2)地位：国际组织也是国际社会的主要成员。
(3)分类：依据不同的标准，国际组织可分为不同类型，其中有政府间的和非政府间的，有世界性的和区域性的。
(4)作用：促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的交流与合作；协调国际政治、经济关系；调解国际争端，缓解国家间的矛盾，维护世界和平；等等。
二、活跃在联合国舞台上的中国1．联合国(1)性质：联合国是当代国际社会中最具代表性的世界性、政府间的国际组织，目前拥有193个会员国。
(2)宗旨：维护国际和平与安全，促进国际合作与发展。
(3)联合国本身及其会员国应遵循的原则：各会员国主权平等，履行宪章规定的义务，以和平方式解决国际争端，不得对其他国家进行武力威胁或使用武力，集体协作，不干涉任何国家的内政。
(4)作用：联合国在维护世界和平与安全，促进经济、社会的发展，以及实行人道主义援助等方面发挥着积极作用。
2．中国与联合国的关系(1)中国作为联合国的创始国和安理会常任理事国之一，一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则，支持按《联合国宪章》精神所进行的各项工作，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动。
高中政治必修2优质教案8：8.1 国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
国际社会的主要成员：主权国家和国际组织一．教学目标：（一）知识目标：1.知道当代国际社会主要构成：主权国家和国际组织。
2.了解主权国家的构成要素以及其在国际舞台的权利和义务。
3.懂得国际组织的内容和作用。
（二）能力目标：1.提高学生在实际生活中运用马克思主义立场、观点和方法分析和判断国际社会政治现象的能力。
2.培养学生自主学习、探索有关国际社会中的主权国家、国际组织、中国在国际社会中的活动等知识的能力。
（三）情感目标：1.关心祖国在国际社会的地位和命运，增强民族的自尊心和自信，培养深厚的爱国情感。
2.关注当今国际社会的发展趋势，分析当前复杂的国际环境对我们的影响，培养合作学习，团结友好的精神。
二．教学重点：1.主权国家的权利和义务2.国际组织的分类和作用。
三．教学难点：1.国家主权是国家的生命和灵魂。
2.中国与联合国四．教学方法：讲解法和学生讨论法相互结合。
以及多媒体课件的运用。
五．课时安排：一课时六．教学过程及其分析步骤：首先带领学生仔细的阅读课本上所给的图片和文字，让学生们相互讨论从中获取有效的信息，通过这些问题的探究，让学生明确主权在国家构成要素中的重要地位，它是国家的最重要构成要素，是国家的灵魂。
在此基础上，引导学生归纳出国家社会的成员是主权国家、国际组织和地区。
（一）主权国家的地位和国际组织的作用1.国际社会的基本构成：主权国家、国际组织下面我们就分两个方面来认识国际社会的基本成员。
2.主权国家的简介：（1）主权国家的地位、分类和构成要素a其地位：主权国家是国际社会的基本成员，是国际关系的主要参与者。
b 主权国家的分类：针对联合国安理会五个常任理事国的不同归类，由学生合作探究，主权国家按照不同划分标准可第一种分类按照国家性质：社会主义国家和资本主义国家第二种分类按照发展程度：发达国家和发展中国家那么，作为一个主权国家，它必须具备哪些要素呢？（2）主权国家的构成要素：人口、领土、政权和主权。
高中政治 481《国际社会的主要成员 主权国家和国际组织》教案 新人教版必修2
高一政治 4-8-1《国际社会的主要成员主权国家和国际组织》教案新人教版必修2一、教材分析第八课第一框主要从静态方面和动态方面分析国际社会，讲述了国际社会的构成，主权国家及其权利与义务，国际组织概况、分类和作用。
从这两个不同的角度来阐述国际社会的相关知识，曾强学生多国际社会的认识。
二、教学目标：（一）知识目标1、识记当代国际社会主要有主权国家和国际组织组成，了解主权国家的构成要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
三、学重点、难点国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
四、学情分析本框内容对学生来讲并不陌生，生活中经常会听到与此相关国际、国内时事。
但是学生看到的只是表面的现象，不能对此作出自己的分析。
教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解理解主权国家和国际组织的特点和作用。
五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
六、课前准备1、搜集与整理与国际社会有关的热点材料2、导学案的编写与印制七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
（二）导入新课，展示目标2010年3月26日，韩国“天安”号警戒舰在黄海朝韩两国争议海域白翎岛和大青岛之间巡逻，在船尾发生不明原因爆炸后于21点45分沉没。
发生爆炸沉没，造成58名船员获救，46名船员遇难。
联合国安理会7月9日以协商一致方式通过了关于“天安”号事件的主席声明。
主席声明对韩国政府、人民、该事件遇难者及其家人表示深切同情和慰问。
声明提及韩国联合调查结果，也提及朝鲜表示与此事件无关，谴责导致“天安”号沉没的攻击，强调维护朝鲜半岛及东北亚和平、稳定，以及遵守《联合国宪章》宗旨和原则的重要性。
人教版政治必修2第八课第八课《走进国际社会第一框题国际社会的成员：主权国家和国际组织》教学设计[2020年
第八课走进国际社会第一框题国际社会的成员：主权国家和国际组织一、教材分析本框讲述了国际社会的构成，主权国家的基本要素，其权利与义务，国际组织概况、分类和作用，中国与联合国的关系。
本课主要从静态和动态这两个不同的角度来阐述国际社会的相关知识，增强学生对国际社会的认识。
二、教学目标：（一）知识目标1、识记当代国际社会主要由主权国家和国际组织组成，了解主权国家的基本要素及其在国际社会的权利和义务2、理解国际组织的内容及其作用。
（二）能力目标提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平，维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。
三、学重点、难点国家主权是国家的生命和灵魂，中国是国际社会负责任的国家。
四、学情分析本框内容对学生来讲并不陌生，生活中经常会听到与此相关国际、国内时事。
但是学生看到的只是表面的现象，不能对此作出自己的分析。
教学中通过联系有关历史地理知识和实例，让学生感悟当代国际社会的复杂现状，理解主权国家和国际组织的特点和作用。
五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习。
六、教学过程教师引导学生复习所学知识和视频“一带一路”导入新课，第八课走进国际社会，第一框题国际社会的主要成员：主权国家和国际组织强调主权国家是国际社会最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
一、主权国家多媒体展示让学生思考：在世界上190多个主权国家中其国家性质和经济发展程度是否相同？1、主权国家的划分按国家性质分为社会主国家和资本主义国家，按经济发展程度分为发达国家和发展中国家。
主权国家有共同的特点：2、构成主权国家的基本要素：人口、领土、政权、主权教师：在当代国际社会中，主权国家是最基本的成员，是国际关系的主要参加者。
此外，国际上还有一些区域因不具有国际社会承认的主权，被称之为地区。
人教版高中政治必修2 8.1《国际社会的主要成员：主权国家和国际组织》教学设计
●教学策略方法
【整体思路】
课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集典型的资料和事例、提出问题。
二十国集团领导人同意，由国际货币基金组织增发2500亿美元特别提款权分配给各成员，以增强流动性。
德国总理默克尔则表示，20国集团所达成的协议非常好，几乎可以说是实现了历史性的互相妥协，这将给整个世界带来更加明晰的金融市场结构。
材料二：
联合国安理会１２日通过决议，对朝鲜５月２５日进行的核试验表示严厉谴责，并要求朝鲜今后不再进行核试验或使用弹道导弹技术进行任何发射行动。这是2009年６月１２日拍摄的联合国安理会大会现场。（新华社记者申宏摄）
朝鲜2006年10月进行第一次核试验，安理会随后通过第1718号决议。朝鲜制裁委员会4月24日根据1718号决议内容决定冻结3家朝鲜公司的资产。 朝鲜5月25日宣布实施第二次核试验后，联合国安理会本月12日通过第1874号决议谴责这次核试验，并规定一系列新制裁措施。
美国总统贝拉克•奥巴马希望举行朝鲜半岛问题五方会谈，寻找解决朝鲜核试验和导弹计划的途径。法新社援引美国国务院一名没有公开姓名的高级官员的话，称奥巴马16日会见到访韩国总统李明博时，双方讨论了美国、韩国、中国、俄罗斯和日本举行朝鲜问题会谈的想法。
教学重点：国家主权是国家的生命和灵魂；中国是国际社会中负责任的国家。
【学情分析】
现在的高中生对国际社会中的新闻事件普遍比较关注，兴趣较高，但是理性思考问题的能力还有待提高。本课知识贴近生活，并且素材极为广泛，所以在教学过程中，可以充分发动学生，突出其学习的主体性，在老师的引导下通过对问题的分析探究，既提高学生的理论分析能力，又渗入情感价值观的教育，完成预设的教学目标。
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观察世界
联合国
联合国
董必武签字
联合国
联合国是第二次世界大战后成立的国际组织，是一个由主权国家组成的国际组织。1945年10月24日，在美 国旧金山签订生效的《联合国宪章》，标志着联合国正式成立。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经 济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。总部设立在美国纽约的联合国总部。现在共有193个成员 国[1] ，其中亚洲39个，非洲54个，东欧及独联体国家28个，西欧23个，拉丁美洲33个，北美、大洋洲16个， 包括所有得到国际承认的主权国家，此外还有2个观察员国（梵蒂冈和巴勒斯坦）。
主权国家的基本义务
义务一 不侵犯别国
义务二 不干涉他国内政
义务三 以和平方式解决国际争端
身在校园 心系天下
观察世界
观察世界
国际联盟
巴黎和会
国际联盟
国际联盟
1919年巴黎和会召开以后，威尔逊坚持首先讨论建立国际联盟的问题，并主张把《国联盟约》列为《对德 和约》的必要组成部分。1920年1月和约正式生效，国际联盟宣告正式成立。国联共有44个会员国，后来逐渐 增加到63个国家，总部设在日内瓦。中国于1920年加入国际联盟。国际联盟自成立时起便由英、法等少数大国 所控制，面对20世纪30年代德、意、日法西斯同盟的形成和对外扩张，由英、法控制的国联竟以牺牲中小国家 的领土和主权为代价，推行绥靖政策，使国联陷于瘫痪。二战爆发后，国联名存实亡。随着第二次世界大战的结 束和联合国的成立，国联于1946年4月18日通过决议宣布解散，其所有财产和档案移交联合国。
中国在联合国的声音和身影
1971年
第26届联合国大会上通过了 恢复中华人民共和国在联合 国的合法席位。
1992年
中国参加联合国维持和平 部队，为维护世界和平， 做出了重要贡献。
2015年
推动伊朗核问题达成历 史性全面性协议，为安 理会决议实施提供支持。
中国已经成为维 护和完善国际秩 序的建设性力量。
6.假如A国和B国爆发了战争，对此你的态度 A. 幸灾乐祸当热闹看 B．与我无关，漠不关心 C．内心无法平静，担心影响自身国家 D．爱好和平与发展非常关注战争的影响和后果
身在校园 心系天下
走近青岛
走近青岛
青岛 炮台山
青岛炮台山遗址
1914年第一次世界大战爆发，日本趁机对德宣战，青岛成为亚洲惟一的战场。日德两国军队在青岛山进行 了激烈的炮战，德军战败投降前自行炸毁了南、北炮台，曾被德军诩之为“青岛炮台之最重要者”。
重要国际组织的标志
非洲联盟
奥林匹克组 织会徽
上海合作组 织
国际红十字 会徽
阿拉伯国家 联盟
联合国会徽
联合国
United nations
性质
宗旨
原则
作用
当代国际社会中最具代 表性的世界性、政府间
的国际组织
维护国际和平与安全 促进国际合作与发展
各会员国主权平等，履 行宪章义务，以和平方 式解决国际争端，不得 对其他国家使用武力， 不干涉任何国家内政。
一贯遵循《联合国宪章》的宗旨和原则， 支持按《联合国宪章》精神所进行的各 项工作，积极参加联合国机器专门机构 有利于世界和平和发展的活动。
走近青岛
五四广场
五四广场因五四运动得名
自1897年德国占领青岛后，中国人民就一直为收回青岛主权而努力。 1919年1月，在“巴黎和会”上，中国作为战胜国出席，提出了收回青岛主权等正当要求，却遭到 英、法、美、日等国的拒绝，并强行将青岛主权转让给日本。 1919年5月4日，北京学生举行游行示威，强烈要求拒绝签约，高呼“誓死力争青岛主权”，“还我 山东，还我青岛”等口号。学生的爱国行为得到全国人民的支持，在举国反对声中，中国北洋政府被迫 拒绝在巴黎和会上签字。 1922年12月12日，在中国人民的英勇斗争下，终于收回了青岛主权。
1945年
中国派出代表团参加了联 合国制宪会议，董必武在 《联合国宪章》上签字。
1988年
中国联合国教科文组织的要 求，建成了南沙永暑礁海洋 气象观测站，为国际海洋气 象组织提供水文气象资料。
2014年
中国派检测队赴非洲国 家对抗埃博拉病毒，提 供7.5亿元人道主义援助。
活跃在联合国舞台上
中国作为联合国的创始国和安理会常 任理事国之一
思考
1.何为主权？
2、当时的中国是否具备主权 国家的权利？
国家统一 不可分割的最高权力
国家的生命和灵魂
主权
国家主权有两方面的特性
对内表现：国家最高权力 的至高无上性
对外表现：国家最高权 力的独立性
两个特征紧密相连，只有对内最高和对外独 立二者紧密结合，国家才有真正拥有主权。
主权国家的基本权利
在维护世界和平与安全， 促进经济、社会的发展， 以及实行人道主人援助等 方面发挥着积极作用。
我们与联合国的故事
中国在联合国创建的过程中，发挥了非常积极的作用。 1945年4月，中国派出代表团参加了联 合国制宪会议，董必武代表中共党参加了中国代表团并在宪章签字。
1949年以后，由于中国国内政局的变化，再加上国际形势的变化，中国与联合国的关系走过一 段弯路，1971年我们重返联合国。
年四月山东省青岛市政治公开课大赛人教版高中政治必修 二第八课第一框国际社会的主要成员教学课件文稿演示
自主学习 反馈检测
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1、中国宣布人民币不贬值，反对外部压力。 2、中国反对霸权主义，自己也永远不称霸。 3、尼泊尔地震，我国派专机接回滞留的中国人。
4、2017年4月26日，中国第一艘国产航母001A 型顺利下水，其服役后将会大大增强我国海军力量。
5、索马里海盗的猖獗活动引起国际广泛关注，保 护中国海外公民安全，是政府的应尽之责。
6、解决台湾问题，实现祖国统一，是中国的内部事 务，不受任何外国势力的干涉。
独立权 自卫权 平等权 管辖权
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调查数据分析
2、作为一名高中生，你对国际时事的关心程 度是怎么样？
A 非常关心 B比较关心 C一般关心 D 漠 不关心
独立权
基本权利
平等权 自卫权
管辖权
主权国家拥有按照自己的意志 处理内政、外交事务而不受他 国控制和干涉的权利。
主权国家不论大小、强弱，也 不论政治、经济、意识形态和 社会制度有何差异，在国际上 的地位一律平等。
主权国家拥有保卫自己的生存 和独立的权利。
主权国家对其领域内的一切人 和物具有管辖的权利。