第一章科研论文概述

写好论文的条件
1.经受过一定的专业教育、掌握一定的专业知识。 2.端正写作态度，怀有写出一篇优秀论文的信心。 3.具备一定的判断是非的能力、科学研究能力和语
言表达能力。 4.掌握论文写作的基本结构和写作过程。 5.加强训练，反复实践。如读书笔记，学期论文，
调查报告，文献综述，杂文感想等。 总之，大学生科研论文写作是非常必须的一门课程，
第一章科研论文概述
大学生论文写作中的问题
问卷调查发现不少问题：
1.没有实验数据，全凭网上获取资料信息。
论文写作过程分三个阶段，即写作前的准备、 写作过程和写作完成后的评估。在收集资料 的渠道上，79.4%的大学生通过网络来获取 资料，可见网络已经成为大学生收集资料的 最主要的途径了。不少大学生由于学识局限， 在写作之前不能全面把握自己要论述的问题， 大部分人在论文写作中会观点不明、思路不 清，只有少数的同学表示对自己所论述的问 题十分了解。
第一章 科研论文概述
主要内容： 一、科研论文的概念和特点 二、类型 三、基本结构 四、写作过程
一、科研论文的概念和特点
1.概念：简单地说，科研论文是对创造性的科研 成果进行理论分析和总结的科技写作文体。
比较翔实的定义是：科研论文是报道自然科学研 究和技术开发创新工作成果的论说文章，它是通 过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思 维手段，来分析表达自然科学理论和技术开发研 究成果的。 （掌握概念）
三、加强指导，教会大学生毕业论文 写作的方法。 “没有写作经验”是学 生的毕业论文难以深入的一个比较普 遍的原因。教给学生一定的论文写作 知识无疑是重要的，这也是开设这门 课的目的。
不过，对于不同的学科，论文写作的 思路并不完全一致。因此，掌握基本 写作知识后，要了解有关本专业或本 学科方面的写作的技巧，必要时向有 经验的老师请教。
毫无疑问，如果开设了写作课程，大学生的论文 写作水平将会普遍得到提高。
怎样提高大学生论文写作能力？
一、加强引导和督促，尽早开始收集资料和实验。 有人认为，由于第8学期才开始写论文，时间不能
保证，粗制滥造，毕业论文大失水准，失去了检 验学生综合能力的正常功能 。学生忙于考研和就 业，把有限的时间也占用了，这是现实问题。不 过，老师在平常反复强调毕业论文对于一个大学 生分析问题解决问题能力的锻炼的重要性，并引 导学生将这一重要性体现在专业知识的学习上， 从大三开始就着手论文选题和材料收集和实验准 备，论文写作的时间和质量应该有保证。 定期监督、检查，并控制论文优秀率和不合格率。
大学生论文写作中的问题
2.有“无意识”的抄袭现象。毕业论文如 果不能通过，就无法获得学位证书。调查 发现，大学生论文写作中存在抄袭现象， 多数属于“无意识”抄袭。如在论文写作 中大量引用却不注明出处，则视为抄袭。 大学生在这方面的知识比较欠缺。只有 9.2%的同学清楚地知道什么是抄袭 。选 题靠导师，资料赖网络，写作凭“剪切＋ 粘贴”是大学生毕业论文写作的“经典模 式”。
学生毕业、研究人员出科研成果，离不开科 研论文。
科研论文和文科学术论文的区别
科研论文和文科论文是有所区别的。 文科一般是从书本到社会，从社会到书本，是
双向的，尤其是对文学来说。文学基本上就是 从书本资料中获取信息；如果是历史，查找的 就是历史和现实的资料；如是当代文学，就要 了解当代社会的文学思潮。对历史，你无法亲 身体验，所以仍然是资料，仍然是书本。 如：论文《再来看看“三仙姑”——重新认识 三仙姑的形象特征》及论文《明清两代晋商的 性质 》。
大学生论文写作中的问题
3.论文的写作不规范。 对大学生而言，无论是毕业论文还是学年论文，
不能通过的毕竟是少数，老师一般都不会为难自 己的学生，这种心理使得大学生放松了对论文写 作的要求，影响了论文质量。学校和老师对如何 写好科研论文没有专门的课程培训，学生们不了 解写作过程和格式，这方面的知识是自学的或从 别的论文中习得的。
有调查显示，近44%的同学资料的搜集是在网 络上。但网络并非十全十美，有些较为偏僻深 奥的专业方面材料，还是查找图书资料更为精 确，所以有38%的同学愿意去图书馆查找资料。 除实地调查外，人文社科类的大学生主要依赖 网络，理工科大学生还可通过实验的方法搜集 资料，但不少信息还来于网络信息资源。
在搜集材料时，大多数同学都选择搜集大量相 关方面的素材，也有的同学选择搜集别人的类 似题材的论文。这些都是非常好的习惯，在论 文准备期一定要阅读大量的相关资料。但也要 注意，如果只是搜集别人类似题目的材料就有 抄袭之嫌。
而这门课程在大学生中间开设很少，应该引起学校、 老师和同学们的重视。
课程开设的目的
1.知道科研论文的类型和特点。 2.掌握论文的结构和写作过程，提高资
料收集和分析、表达结果的能力。 3.掌握数据处理及制作图表方法，避免
常见错误。 4.锻炼写作能力，提高论文的水平。 5.了解论文的投稿、评阅和发表过程。
二、加强专业教育，增加大学生毕业 论文写作的能力。论文写不好往往是 由于“思路展不开”、“资料缺乏”、 “研究难以深入”、 “专业理论素养
太弱”。其中“研究难以深入”和 “专业理论素养太弱”的困难，是阻 挡在毕业论文写作面前的拦路虎。任 课老师在相关课程的教学中有必要引 导学生多看一些相关的参考书，尤其 是针对什么问题可以参考什么资料， 学生心中要大体有数 。当然学生平时 也要勤学好问，才能有积累。
问题：刚才的内容是说不能利用网络知识吗？ 不是的。
知识有直接来源于实践的知识，也有间接来源 的前人总结的经验。网络上的信息资源很多是 前人总结的成果，我们应该借鉴。问问题，或改进、补充别人的成果？ 这是有本质区别的。
结论：大家要吸收和学习别人的东西，但不能 抄袭或复制别人的东西。
有时也叫科技论文。
写作目的
科研论文是记录、保存、交流和传播科研成 果及学术思想的重要形式。
我们所有的思考、分析、实验和数据收集工 作, 在撰写论文之前, 就什么也不算。在学 术领域, 我们的成果是以写出的东西来体现 的, 出版物就像硬通货币, 是学术成果的基 本表现形式...... 如果结果没有公开发表, 就等于没有做实验, 这是不言而喻的事情。