江苏省扬州市2020年中考语文试卷A卷

江苏省扬州市2020年中考语文试卷A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用 (共7题；共29分)
1. （5分） (2017八下·枣阳期中) 下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写下来。

抑扬顿锉诵佳句，别出心栽品古诗。

2. （4分）给下面加线的字注音。

________________________________
装潢怅然高跷脚臁
3. （2分） (2017七上·翁牛特旗期中) 下列句子中划线词语运用不正确的一项是（）
A . 又要编杂志，又要跑发行，老李整天忙得不亦乐乎。

B . 王春明的几次考试成绩都很不理想，老师指出他的基础不牢，教导他学习应该温故知新。

C . 他躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着。

D . 他们俩在班上一个管纪律，一个管卫生，配合得各得其所。

4. （2分） (2018七下·扬州月考) 下列各句，没有语病、句意明确的一项是（）。

A . 走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。

B . 因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。

C . 大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。

D . 深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。

5. （2分） (2016八上·莒县期中) 下列各句的顺序排列，最恰当的一项是（）
①尤其到了唐代，不少诗人都是在异乡进行诗歌创作，在游历的过程中进行创作。

②诗歌是情绪的流动，这些诗人，如屈原、杜甫就是游子。

③诗歌与旅游的渊源，可追溯到战国时期。

④从楚国的屈原开始，诗歌与旅游变得密不可分。

⑤他们在行走的过程中留下了最丰富、最感人的诗篇。

A . ②④③⑤①
B . ③④①②⑤
C . ③①⑤②④
D . ②③④⑤①
6. （4分） (2017七下·宁津月考) 名著阅读。

《骆驼样子》通过描写正直好强的青年车夫祥子由希望、受挫、挣扎到绝望，最终________的悲惨遭遇。

揭露了________ ，表达了________深切同情，批判了________。

7. （10分）(2016·杭州模拟) 补写下列名篇名句的空缺部分。

①曾子曰：“吾日三省吾身：________？________？传不习乎？（《学而》）
②山际见来烟，________。

鸟向檐上飞，________。

（《山中杂诗》）
③陶渊明在《桃花源记》中描写桃林美景的句子是________ ， ________ ， ________。

④在战火纷飞的年代，诗圣杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中为天下有识之士发出了：________ ， ________！的疾呼
⑤在我们面对“义”和“生”的选择时，我们应当像孟子所说的那样________。

二、口语交际与综合性学习 (共2题；共20分)
8. （5分）(2016·无锡) 阅读下面材料，根据要求答题。

某中学食堂墙上写着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的标语，但每次饭后倒掉的剩饭剩菜还是不少。

针对上述现象，你有什么看法？请提出自己的观点并作简要论述，字数在100～120字之间。

9. （15分） (2017七下·重庆期中) 学校准备在学雷锋活动月组织一系列学雷锋主题活动，请你完成下列题目。

（1）
你是学生会干部，为了配合此次活动，请你为本次活动写一条宣传语，要求用到一种修辞手法，语言简洁，表达清晰。

（2）
年级主任要在本年级搞一次学雷锋主题活动，请你参考下列例子再设计三个活动环节。

例：活动一：举办“雷锋在我心中”演讲比赛；活动二：举办“唱响雷锋精神”歌唱比赛。

（3）
你所在的班级要举行“人人都是活雷锋”主题班会，你是主持人，请你写一段开场白。

三、阅读与欣赏 (共4题；共56分)
10. （10分）阅读下面这首诗，回答问题。

野步
麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。

（1）
这首诗通过描绘___________、___________等景物来表现春天的郊野。

（2）
在诗中，你感受到诗人怎样的心情？
11. （17分） (2017八下·灯塔期中) 阅读文言文，回答问题
____________ ， __________。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。

泉水激石，
泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（1）
按原文填空写在下面的横线上
________，________。

（2）
翻译句子。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

（3）
“急湍甚箭，猛浪若奔”写出水什么特点？我们学过《三峡》一文中的那一句与其有语义相似？
（4）
简介选文的作者吴均。

12. （10分）(2014·烟台) 阅读下文，回答问题
永远的门
江南古镇，普通的有一口古井的小杂院。

院里住了八九户普通人家。

一式古老的平屋。

格局多年来变，尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了。

这八九户人家中，有两户是一人独居﹣﹣单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。

郑若奎就住在潘雪娥隔壁。

“你早。

”他向她致意。

“出去啊？”她回话，随即擦身而过。

多少次了，只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇，听到的总是这么几句。

这种简单的缺乏温情的重复，真使邻居们泄气。

潘雪娥大概过了四十吧。

苗条得有点单薄，瓜子脸，肤色白暂，五官端庄。

衣饰虽时髦又很素雅。

她在西街那家花店工作，邻居们很不理解，这位端丽的女人为什么要独居，只知道她有权利得到爱情却确确实实没有结过婚。

郑若奎在五年前步潘雪娥之后，迁居于此。

他是一家电影院的美工，据说是一个缺乏天才的工作负责而又拘谨的画师。

四十五六的人，倒像个老头儿了。

头发黄焦焦、乱蓬蓬的，背有点驼。

瘦削的脸庞，瘦削的身躯，只有那双眼睛大大的，闪烁着年轻的光，闪烁着他的渴望。

回家的时候，他常常带回来一束鲜花，玫瑰、蔷薇、海棠、腊梅，应有尽有，四季不断。

他总是把鲜花插在一
只蓝得透明的高脚花瓶里。

他没有串门的习惯，经常久久地呆在屋内。

有时他也到井边，洗衣服，洗碗，洗那只透明的蓝色高脚花瓶。

洗罢花瓶，他总是斟上明净的井水，噘着嘴，极小心地捧回屋子里。

一道厚厚的墙把他和潘雪娥的卧室隔开了。

一只陈旧的一人高的花竹书架贴紧墙壁置在床旁。

这只书架的右上端，便是那只花瓶永久性的所在。

除此之外，室内或是悬挂，或是旁靠着一些中国的、外国的，别人的和他自己的画作。

从家具的布局和蒙受灰尘的程度可以看得出，这屋里缺少女人，缺少只有女人才能制造得出的那种温馨的气息。

可是，那只花瓶总是被主人擦拭一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽，瓶上的花总是鲜艳的，盛开着的。

同院的邻居们，曾经那么热切地盼望着，他捧回来的鲜花，能够有一天在他的隔壁﹣﹣潘雪娥的房里出现。

当然，这个奇迹就从来没有出现过。

于是，人们自然对郑若奎产生深深的遗憾和绵绵的同情。

秋季的一个微雨的清晨。

郑若奎撑着伞依旧向她致意：“你早。

”
潘雪娥撑着伞依旧回答他：“出去啊？”
傍晚，雨止了，她下班回来了。

却不见他回家来。

即刻有消息传来：郑若奎在单位的工作室作画时。

心脏跳搏异常，猝然倒地，刚送进医院，就永远地睡去了。

这普通的院子里就有了哭泣。

那位潘雪娥没有哭，眼睛委实是红红的。

花圈。

一只又一只。

那只大大的缀满各式鲜花的没有挽联的花圈，是她献给他的。

这个普通的院子里，一下子少了一个普通的生活里没有爱情的单身汉，真是莫大的缺憾。

没几天，潘雪娥搬走了，走得匆忙又唐突。

人们在整理画师遗物的时候，不得不表示惊讶了。

打开锁着的房门，他的屋子里尽管到处灰蒙蒙的，但那只花瓶却像不久前被人擦拭过似的，明晃晃，蓝晶晶，并且，那瓶里的那束白菊花，没有枯萎。

当搬开那只老式花竹书架的时候，在场者的眼睛都瞪圆了。

门！墙上分明有一扇紫红色的精巧的门，门拉手是黄铜的。

人们的心悬了起来又沉了下去。

原来如此！
邻居们闹闹嚷嚷起来。

几天前对这位单身汉的衷情奉敬意，顿时化为乌有，变成了一种不能言状的甚至不能言明的愤懑。

不过，当有人伸手想去拉开这扇门的时候，“哇”地喊出声来﹣﹣黄铜拉手是平面的，门和门框平滑如壁。

一扇画在墙上的门！
（1）
通读全文，下面说法有误的一项是（）
A . 小说对郑、潘二人的语言描写只有“你早”“出去啊”两句，这种简单、缺乏温情的交流符合人物的性格特点。

B . 小说高潮部分先写发现“门”，再写“门”是画的，最后以“一扇门在墙上的门”结尾，一波三折，耐人寻味。

C . 小说中的邻居们对郑、潘二人的态度是有变化的：起头是热切盼望，接着是遗憾、同情，最后是倍感愤懑，这样写表现了人与人之间情感的冷漠和虚伪，揭示了主题。

D . 画线句子“那只花瓶总是被主人擦拭一尘不染，瓶里的水总是清清冽冽，瓶上的花总是鲜艳的，盛开着的。

”表现了男主人公对美好情感的追求与向往。

（2）
第1自然段的环境描写，突出了________的特点，暗示这里的人们________，为故事情节的发展做了铺垫。

（3）
文中郑若奎的性格特点是________，这也是造成其爱情悲剧的原因之一。

（4）
依据文本回答问题。

①若奎在墙上画“门”，表达了其怎样的愿望？
②谈谈你对题目“永远的门”的理解。

13. （19分）(2017·眉山) 阅读下面一篇文章，完成下列各题
快手刘
冯骥才
①人人在童年，都是时间的富翁。

我有时待在家里闷得慌，就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。

②快手刘是个摆摊卖糖的大胖汉子。

随身背着的绿色小木箱，上面插着一排排廉价的棒糖。

他变戏法是为吸引孩子们来买糖。

戏法很简单，俗称“小碗扣球”。

一块绢子似的黄布铺在地上，两只白瓷小茶碗，四个滴溜溜的大红玻璃球儿。

他两手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨一下，只见他一边叫天喊地，东指一下手，西吹一口气，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

③有一次，我亲见他手指敏捷灵活地一动，把一个球儿塞在碗下边扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右边那个碗底下，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪：“不会吧！你可得说准了，猜错就得买我的糖。

”“行！我说准了！”谁知快手刘突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦？怎么碗下边什么都没有呢？快手刘又把左边的茶碗掀开，同样也没有。

球儿都飞了？只见他将两只空碗对口合在一起，
举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响。

打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里面。

怪，怪，怪！围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘声。

“怎么样？你输了吧！不罚你钱，买块糖吃就行了。

”我臊得脸皮发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站在围了几圈的人后边去。

从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。

他的戏法，在我眼里真是神奇无比，那时他是我最佩服的人。

我童年和少年的许多时光，就是在他令人痴想不已的表演中慢慢消磨掉的。

④我上高中是在外地，人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。

快手刘带给我的美好故事，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。

⑤高二暑假回家，一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫，走近一看，竟然是快手刘！他依旧卖糖葫芦和变戏法，但那只木箱，已经破损不堪，再也看不出先前那悦目的绿色。

再看他，饱满的曲线没了，尖尖的骨形突露，眸子没了光彩。

这双手尤其使我吃惊，手背上青筋缕缕，污黑的手指头上绕着一圈圈皱纹，好像吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓住两只碰得破破烂烂的茶碗口，缓慢迟钝地翻来翻去，四个小球一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。

⑥孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”叫声让他慌张不已，手抖抖索索，连他自己都不知道球在哪儿了，无怪乎周围的看客只是寥寥无几的孩子。

⑦“在他手心里！绝对没错！”孩子们吵着闹着叫他张开手，他却攥得紧紧的，几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里什么也没有……”可这些稚气的小孩儿偏偏不依不饶，非叫他张开不可！他哪能张开？一张开，就会漏洞百出。

我真不愿意看见他这幅窘相，走到孩子们中间，用手指那木箱说：“球在这箱子上呢！”
⑧孩子们被我这突如其来的话，弄得莫名其妙，都瞅那木箱。

就在这时，我瞥见快手刘用一种尽可能快的速度把手里的小球儿塞在碗下边。

“球在哪儿呢？”孩子们问我。

⑨快手刘笑呵呵地翻开地上的碗说：“瞧，就在这儿哪！怎么样？你们说错了吧？买块糖吧！”孩子们给骗住了，再不喊闹。

一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。

只剩下我和快手刘呆立在那儿，他灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他解困。

⑩在饱经风霜的岁月里，艺人的高超技艺，却没有人来传承，他晚年竟变得如此凄凉，为什么呢？我陷入了沉思之中。

（1）
阅读全文，用文中原词填写下表。

①________②________③________④________
（2）
品析下面的词或句，回答括号内的问题。

①从此我只站在后边看了，再不敢挤到前边去多嘴多舌。

（“挤”字有何表达效果？）
②“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着呢！”（连用三个感叹号，有何作用）
（3）
从结构和内容上，说说第④段在全文中的作用。

①结构上：
②内容上：
（4）
标题为“快手刘”，文章却用大量笔墨写他表演“不灵”，这样写有何目的？请结合文意分点简说，至少说4点。

四、写作与表达 (共1题；共5分)
14. （5分）阅读下面的文字，根据要求作文。

人们常说“万物生长离不开雨露阳光”，回想我们的成长历程，亲人给我们以温暖，老师给我们以教诲，同学给我们以帮助，书籍给我们以力量，成功给我们以信心，挫折给我们以教训……
请以“给我”为题，将题目补充完整，写一篇不少于600字的作文。

要求：①写一篇不少于600字的文章(诗歌、戏剧除外)。

②卷面清洁，书写工整奖励2分
参考答案一、积累与运用 (共7题；共29分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
二、口语交际与综合性学习 (共2题；共20分)
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
三、阅读与欣赏 (共4题；共56分)
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
四、
写作与表达 (共1题；共5分)
14-1、
第11 页共11 页。