南湖学院新教师试讲安排 - 嘉兴学院南湖学院
嘉兴学院南湖学院文件
第二条 在以下控制指标范围内，学院根据教学资源确定各专业（大类）每次可转 入学生人数，并提前公布。
嘉兴学院南湖学院文件
嘉院南湖〔2016〕16 号 ───────────────────────────────
关于印发《嘉兴学院南湖学院学生转专业（大类）管理办法》 的通知
学院各系、各部门： 《嘉兴学院南湖学院学生转专业（大类）管理办法》已经学院党
政联席会议审议通过，现予印发，自发文之日起施行。 《嘉兴学院南湖学院学生转专业（大类）管理办法》（嘉院南湖
（三）各专业降级（临床医学、护理学、日语、英语降二级）可接收转专业学生人 数均控制在各专业初始学生人数 10%以内。
第三条 学生有下列情形之一者，不能申请转专业（大类）： （一）入学未满一学期的学生； （二）已有转专业（大类）的学生； （三）专升本、中职班学生； （四）因各种原因在保留学籍期间的学生； （五）招生录取时有明确专业限制的学生不得转入受限专业。 第四条 转专业（大类）工作程序：
〔2015〕26 号）同时废止。
嘉兴学院南湖学院 2016 年 6 月 2 日
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嘉兴学院南湖学院学生转专业（大类）管理办法
根据《浙江省教育厅关于浙江省普通本科院校学生转专业的指导意见》（浙教高教 〔2012〕165 号）和《浙江省教育厅办公室关于进一步做好普通高校学生转专业工作的 通知》（浙教电传〔2014〕173 号）等文件精神，为进一步贯彻以生为本的教育理念， 增加学生的专业选择自主权，调动学生主动学习积极性，结合学院实际，特制定本办法。
基于CAPD模式的“综合日语”教学探索
基于CAPD模式的“综合日语”教学探索作者：吴旻洪艳来源：《求知导刊》2016年第12期摘要：“综合日语”是日语专业课程中最基础的课程，是日语专业学生学好本专业知识和技能的核心和关键。
作为一门语言，学生在入门阶段对日语语音的掌握情况直接影响到其终身的日语发音、听解和日常交流。
由此可见，日语的语音教学显得尤为重要。
因此，在课程教学中导入CAPD模式，将“评价→改善→重设目标→实践教学”运用到课堂中，改进了原有的教学模式，并取得了一定成效。
关键词：CAPD；日语教学；语音教学中图分类号：G633.46文献标识码：A课题项目：嘉兴学院南湖学院2015年课堂教学改革项目“CAPD模式在综合日语课堂教学中的应用”。
作者简介：吴旻（1987—），女，浙江衢州人，助教，教育学硕士，嘉兴学院南湖学院教师，研究方向：教育课程经营、日语专业教学理论与实践；洪艳（1986—），女，浙江金华人，助教，语言学硕士，嘉兴学院南湖学院教师，研究方向：日语语言学、日语专业教学理论与实践。
在2014版日语专业人才培养方案中，“综合日语”占学科基础课很大比重。
其中，日语发音对初学者尤为关键。
但由于学生群体的特殊性，如受方言的影响等原因，导致学生在日语发音的习得上存在一定问题。
针对此状况，“综合日语”教学开始导入CAPD模式。
将“评价”作为课程的核心，以学生的学习效果为前提，将语音教学分别融入每个教学模块中，通过“评价—改善—计划—实施—再评价—再改善”的模式对学生的语音学习进行不间断的检测和修正。
1.本课程实行CAPD模式的必要性在学校教育中，CAPD循环模式指的是Check：对已开展的实践教学进行评价。
Action：在此基础上的改善。
Plan：制订教学目标。
Do：基于目标开展课堂实践教学。
（1）语音教学的特征。
在日语语音中，包括清音、浊音、长音、短音、促音、拗音等。
清音与浊音的掌握是最复杂的。
因为按照调音部位来看，清音为擦音（摩擦音），浊音包括鼻音和闪音，而塞音（破裂音）和塞擦音（破擦音）中存在清音与浊音的对立。
成果导向的程序设计课程教学改革与实践
高教专区成果导向的程序设计课程教学改革与实践张丽华 许美玲 嘉兴学院南湖学院● 引言当前，我国经济发展正在向创新驱动转型，经济社会发展迫切需要高校培养大量高素质的应用型人才。
但是，面对前所未有的机遇和挑战，我国高等教育还未完全适应国家经济社会发展的要求，创新型、实用型、复合型人才紧缺。
2019年9月教育部出台《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号），要求坚持立德树人，围绕学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来，深化本科教育教学改革，反映了国家对全面振兴本科教育，提高人才培养质量的迫切要求。
● 成果导向教育O B E（o u t c o m e-b a s e d education）即成果导向教育，是一种以学生的学习成果（lear n ingoutcomes）为导向的教育理念，由Spady等人于1981年首次提出。
经过此后十年左右的发展，成果导向教育形成了比较完整的理论体系，并很快得到了人们的重视与认可，成为美国、英国、加拿大等国家教育改革的主流理念。
[1-2]2016年6月，我国成为《华盛顿协议》正式签约成员。
在工程教育专业认证的带动下，基于OBE的工程教育改革在我国方兴未艾，成为应用型人才培养体系改革的核心理念。
[3]无论是从实现人才培养目标的高度，还是针对具体的某门课程的设计与评价，OBE理念都可以发挥卓著的成效。
对OBE的研究也经历了由局限于宏观的人才培养教育教学理念到微观的课程论拓展的阶段。
[4]深入实施应用型人才培养的抓手就是课程建设，课程是人才培养的核心要素。
课堂教学在本科人才培养体系中占据中心地位，深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，是提高人才培养质量的突破口和关键点。
[5]以学生为中心、成果导向和持续改进是OBE理念的核心，而以学生为中心更是体现了其核心价值，决定了教育质量评价的最终落脚点在于学生的学习成果。
成果导向的课程教学设计采用“反向设计、正向实施”的方法，首先明确定义学生在课程结束时要达到的预期成果，然后进行教学策略的设计（课程设计、教学环境设摘要：成果导向教育是我国高等教育改革的主要方向，其不仅适用于工程教育专业认证领域，而且也为课程教学改革提供了有效途径。
嘉兴学院(南湖学院)2017年度教职工
能绩
80
合计
120
120
定标
项目
考核
出勤
病假（天）
事假（天）
休假（天）
旷工（天）
奖励
奖励名称
颁奖部门
奖励时间
培训进修
培训进修名称
培训进修内容
培训进修时间
教学
应完成课时
实际完成课时
教评业绩
科研
应完成科研分
实际完成科研分
发表核心刊物论文数
课题数
非教学工作量
应完成课时
实际完成课时
具体项目及课时
年度工作总量
基本安心本职工作，工作表现平常，责任心、事业心一般。
对本职工作不太认真，马虎草率，缺乏责任心，事业心。
组织纪律服务态度
（6分）
严格遵守工作纪律和各种规章制度，团结同志，相互协作好，服务态度热情。
较好地遵守工作纪律和规章制度，团结同志，相互协作较好，服务态度比较热情。
遵守组织纪律和规章制度一般，基本能搞好团结和协作，服务一般。
嘉兴学院(南湖学院)2017年度教职工
考核表
（教学科研岗位人员用表）
姓名
性别
工作部门
岗位名称及等级
教学科研型，七级
专业技术职务
副教授
人员编制
正式事业编制
个人小结
本人签名：
年月日
基本
项目
考核
项目
分值
内容
规定分
自评分
单位领导
打分
德
20
政治态度
7
事业心、责任心
7
组织纪律、服务态度
6
勤
20
出勤
15
工作积极性主动性
嘉兴学院南湖学院文件
杨建红 邱玲莉 何婷婷 徐 阳 潘灵灵 夏梦珑 郑亚妮 赵康康 葛丽娜 王 俊 杨柳婷 李 辰 林静 王幼 李蔓 林妍 章晓芳 张 瑜 杨燕妮 张千三 张卫佳 文思力 王晓清 葛陈园 孙绫临 孙晓琳 陈振芳 邬湘堃 方丽媛 唐 华 蓝慧晶 陈 璐 梅梦倩 史梦妮 廖艳玲 郭慧其 黄玉晶 章宇添 张君艳 林斯琴 王嘉琳 汤纯娇 王辉 张瑜 文法系： 吴 苑 汪立丽 毛利群 张华露 胡小翠 赵娴静 莫婷婷 占瑞军
刘文华 章芒芒 戴婷 沈梦怡 潘璠 李梦笑 仇午丹 胡君
蒋林达 李军 张振炜 徐梨恒 沈慧慧 徐金
周丽琴 唐微微 高莎莎 吕莎 张洪霞 陈超霞 怀春燕 黄逍遥
蓝文华 张威 林珍莉 陈俊杰 尤一 李泽平 卢坚 霍雨佳
叶星 王立明 桑钢样 范妍 赵宁 傅黎明
诸建雄 李卫国 包佳锋 沈辉辉 赵建刚 王桥波 江陈飞 陈景超
5
陈锞锞 黄丽萍 李蕾 岑诗泽 吴康康 王文峰 乐健 陆云龙
邵乾昊 魏科锋 彭礼君 杨堃 林华 钱骏 洪敏 王月军 许天祺 柯新忠 刘宇 周强斌 钟钢钢 吴承鑫 陈培禄
徐烈安 胡伟 戴炜兼 胡胜伟 尹楚楚 李晓丹 陈莉莉 陈文
朱建平 龚光祥 汪诗臣 李琛 袁启康 郑耀辉 杨青林 李垚 陈诚 胡骏骑 黄魁刚 王翔 潘晨晨 侯文俊 汪洋
许梦 吴瑶芳 王鸿钢 方鹏飞
金琳 林雅雅 张梦燕 蒋娟娟 贺琳 施端忱 王飞敏 魏思思 邬瑜丹 王洪婷 杨艳 王亚运 朱丽琼 孙子萍 赵露霞 陈燕 沈云云 徐金枝 毛玲玲 郑璐璐 朱夏梅
熊尚品 江文博
4、工学学士学位（610 人） 材料与纺织工程系： 王 洁 金红汝 罗 纳 周梅琴 梅旭红 王 仙 卢 霞 严云骞 徐丽娜 方艳虹 高琳洁 郑思颖 吕柯园 任茵茵 王 洁 鲍成刚 倪凯霞 吉元骑 吕杨常 柯爱爱 徐争霞 梁淇皓 刘 莹 周一飞 张李超 叶海龙 机电工程系： 王晓曙 范路通 宋 佳 陈浚韩 王 威 吴孙遂 黄鸣峰 朱佳士 朱利东 汪 洋 王 彤 徐伟岚 周星峰 何东海 邬垚文 吴 玲 陈君彦 潘蒙伟 沈 彬 范俊凯 屠杭平 陈礼刚 吴 善 金颖啸 夏方阳 叶 鑫 高 燕 杜菲雅 章唐文 陈俊达 马红霞 徐佳伟 祁俊杰 边锦东 郑景匀 陈治贵 罗伟贝 史 阳 王 帅 蒋林明 程 鑫 朱豪健 林芳蒙 林相威 诸炳彬
2013年浙江嘉兴市南湖区教师招聘参加面试对象及事项公告
这篇《2013年浙江嘉兴市南湖区教师招聘参加⾯试对象及事项公告》是为⼤家整理的，希望对⼤家有所帮助。
以下信息仅供参考⼀、2013年南湖区公开招聘教师，按笔试成绩从⾼分到低分，以各学科招聘⼈数不超过1：5⽐例确定参加⾯试对象(最后分数有并列情况除外)，不到此⽐例的，按实际⼈数确定。
⾯试对象详见公布名单。
⼆、⾯试的有关事项通知如下：（⼀）⾯试安排：⾯试⽇期⾯试地点⾯试类别和学科2013年5⽉3⽇嘉兴市秀州中学分校（嘉兴市区环城东路75号）市区初中、农村初中各学科；市区⼩学和农村⼩学的⾳乐、体育、信息技术。
2013年5⽉4⽇嘉兴市实验⼩学东校区（嘉兴市区龙翔路与凌公塘路交叉⼝）市区⼩学、农村⼩学各学科（不含⾳乐、体育、信息技术）；幼⼉教育。
（⼆）参加⾯试的考⽣均须于⾯试当天上午7：30前到考点考⽣休息室报到，迟到15分钟不得参加本次⾯试。
（三）参加⾯试的考⽣须带上本⼈⾝份证、准考证。
（四）⾯试为问答式，主要测试应聘者的综合能⼒，其中报考⾳乐、体育、美术、信息技术学科和幼⼉教育教师同时进⾏专业技能测试，器材由考点提供。
（五）试讲对象的确定。
按笔试和⾯试两门总成绩，从⾼分到低分，以各学科招聘计划⼈数1：3的⽐例确定参加试讲对象，不到1：3⽐例的，按实际⼈数确定。
参加试讲⼈员名单及事项将在《南湖区教育⽂化体育》和《嘉兴⼈才在线》站上公布。
三、参加⾯试对象名单（⼀）报考市区初中序号准考证号姓名报考学科序号准考证号姓名报考学科1市中数01蔡丽芳初中数学12市中社38刘庆亚初中社会2市中数07姚强初中数学13市中社42张林林初中社会3市中数06沈静初中数学14市中社13许树超初中社会4市中数04陆佳敏初中数学15市中社14徐雯婷初中社会5市中社40戴丽丽初中社会16市中社24朱佳斌初中社会6市中社27徐燕莉初中社会17市中社22曹勤燕初中社会7市中社45⽯⽅中初中社会18市中社30骆雯洁初中社会8市中社47⾦民燕初中社会19市中社19徐笔亚初中社会9市中社16吕⽟初中社会20市中社21张虹初中社会10市中社25徐佳燕初中社会21市中信01余秀清初中信息技术11市中社01朱丹凤初中社会22市中信03任亚芳初中信息技术（⼆）报考农村初中序号准考证号姓名报考学科序号准考证号姓名报考学科1农中语01袁佳丽初中语⽂6农中体11姚圆峰初中体育2农中语04缪佳燕初中语⽂7农中体08贾陈锋初中体育3农中语03张丽洁初中语⽂8农中体06吴斌初中体育4农中语02莫丽芳初中语⽂9农中体05祝春涛初中体育5农中体10王加乐初中体育“农中体05”的考⽣祝春涛为替补进⼊⾯试（三）报考市区⼩学T D w i d t h = " 1 0 % " >序号准考证号姓名报考学科序号准考证号姓名报考学科1市⼩语06⾼烨星⼩学语⽂65市⼩科21张玲⼩学科学2市⼩语56闫婷婷⼩学语⽂66市⼩科06蒋美燕⼩学科学3市⼩语53吴勤娟⼩学语⽂67市⼩科17尤璧君⼩学科学3市⼩语53吴勤娟⼩学语⽂67市⼩科17尤璧君⼩学科学4市⼩语34翟娉⼩学语⽂68市⼩科43濮淑玥⼩学科学5市⼩语05董舒婷⼩学语⽂69市⼩科29陈晓雯⼩学科学6市⼩语18陶丽婷⼩学语⽂70市⼩科46杨琪伟⼩学科学7市⼩语29张倩⽂⼩学语⽂71市⼩科04胡骁颖⼩学科学8市⼩语25许珍洁⼩学语⽂72市⼩科23张晓飞⼩学科学9市⼩语69万佳悦⼩学语⽂73市⼩科15王继玲⼩学科学10市⼩语61陈韵娇⼩学语⽂74市⼩科38。
南湖区2018年招聘教师试讲测试有关事项公告
南湖区2018年招聘教师试讲测试有关事项公告一、测试对象：2018年6月1日已填报志愿的人员（见附表）和《南湖区2018年公布招聘教师参加试讲对象与填报学校志愿公告(第五号)》中，已明确没必要填报志愿的入围试讲人员。
二、测试内容与形式：小学段考生测试利用三、四年级教材，幼儿园考生测试利用大班、中班教材。
测试形式面向专家试讲（模拟上课）。
三、测试日期、地址如下：1.测试日期：2018年6月9日。
2.测试地址：嘉兴市实验小学东校区（嘉兴市农翔路与凌公塘路交叉口）。
四、测试程序1.报到抽签：考生在测试日上午6：45凭身份证、准考证到考点休息室报到、学习测试有关事项、测试顺序抽签。
迟到15分钟者不得参加试讲测试。
2.备课：按抽签号顺序备课，每一名考生备课1小时。
考生由工作人员分批引领到备课室。
3.试讲：试讲前考生随工作人员引导候试，进入测试室将抽签卡交给评委。
不得向评委教师公布准考证号等反映本人身份的内容。
4.试讲测试时刻均为15分钟（以场外引导员信号为准），考生测试后即离开考点。
五、其他1.未开始备课的其他考生一概在休息室等候，不得擅自离开。
特殊情形短暂离开须由工作人员陪同。
严禁与完成测试的考生交谈。
需下午参加测试的考生，中午统一由考务组提供中餐。
2.进入考点（含休息室、预备室和试场内）一概关闭所有通信工具，不然按情节以违规或作弊论处。
所有考试违禁物品应寄存在相应的指定地址。
3.计算综合得分与确信体检对象方法。
参加试讲者按面试成绩占40%、试讲成绩占60%计算总成绩，再依照划定的最低分数线各学科均为60分，在填报志愿的学校中，依照各学科从高分到低分以招聘打算人数1：1确信体检对象。
假设总成绩相等，以试讲成绩高的排位在前。
体检不合格或舍弃，依次递补。
4.本次考试成绩及确信参加体检的对象，将在中国南湖门户网站（）区教文体局“公告公示”栏中发布公告。
联系：7附表：2018年6月1日填报学校志愿人员情形发布表嘉兴市南湖区教育文化体育局2018年6月1日。
数学教研室新教师试讲活动方案
数学教研室新教师试讲活动方案一、活动目的1.评估教学能力：通过试讲活动，全面评估新教师在数学教学领域的专业知识、教学技能、课堂管理能力及教学创新能力。
2.促进交流学习：为新教师提供一个展示自我、交流经验的平台，同时促进教研室内部教师之间的相互学习与借鉴。
3.优化教学团队：基于试讲反馈，为新教师提供个性化指导，帮助其快速成长，进一步优化数学教研室的教学团队结构。
二、活动时间•准备阶段：提前两周发布试讲通知，明确试讲要求、时间、地点及评分标准。
•试讲阶段：安排在工作日的下午或晚上，确保教研室成员及相关领导能够参加。
•反馈与总结阶段：试讲结束后一周内，组织反馈会议，总结试讲情况，提出改进建议。
三、参与人员•试讲教师：数学教研室新入职教师。
•评委团：教研室主任、资深教师代表、教学督导组成员及部分学生代表（可选）。
•观摩教师：教研室其他教师及感兴趣的教师。
四、试讲内容与要求1.内容选择：自选或指定一节高中数学课程内容，需体现教学重难点及教学目标。
2.教学设计：提交详细的教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程、板书设计、作业布置等。
3.教学展示：试讲时间控制在20-30分钟，需完整展示导入、新课讲授、例题解析、课堂互动、总结回顾等环节。
4.多媒体辅助：鼓励使用多媒体教学工具，但需注重实效，避免过度依赖。
5.板书要求：板书应清晰、有条理，能够有效辅助学生理解知识点。
五、评分标准1.教学内容（30%）：知识点准确，重难点突出，逻辑清晰。
2.教学方法（30%）：教学方法多样，注重启发式教学，能有效激发学生学习兴趣。
3.课堂管理（20%）：课堂秩序良好，师生互动频繁，能有效管理课堂时间。
4.语言表达（10%）：语言清晰流畅，表达准确，富有感染力。
5.板书与多媒体（10%）：板书设计合理，多媒体使用恰当，有助于教学效果提升。
六、活动流程1.前期准备：新教师提交教学设计方案，教研室组织评审并反馈修改意见。
嘉兴学院南湖学院2018-2019学年第一学期团员推优
嘉兴学院南湖学院2018-2019学年第一学期“团员推优”公示根据《团章》规定及有关文件精神，我院团委坚持推优标准，严格推优程序，通过各支部进行民主表决，团委在认真审核的基础上，推选出以下345名同学，2名教职工。
现进行公示（公示期3天）。
有异议的同学，请向团委反映(Tel:83646160)。
商学系（121）财务N171柏家琪过鹏媛吕俊容刘晓晓财务N172戴纯彦吴栩梅戴梦洁任建国房地产N181刘欢祝蕾肖媛媛工商N161柴琳工商N171何佳波工商N1801凌珮瑶马冬雪申豪杰工商N1802孟佳敏顾瑶瑶应倩工商N1803黄雪柔工商N1804何嘉宁沈宇洁吴锶镱王依莲工商N1805寇欢欢罗光正李娜王瑜琪谭笑工商N1806翁哲媛竺萍杨千禧奚越最项玟轩工商N1807陈嘉翔毕然蔡海鑫工商N1808陈逸轩袁凯宇陈琳霞奚越最练佳悦林珍娜工商N1809王鑫曾德先张耀辉李晓东工商N1810章阿妮陈江叶容榕国经N162倪辰泽国经N171张洪鸳韩雨倩徐心柳国经N172许烨万敏高淼会计N162胡梦瑶会计N171李钊洁戴诗怡徐丽朱世琴唐波会计N172叶晓悦王鑫会计N173戴伟丽高雨薇会计N174吴欢勇金融N171张文巧宋明慧胡雨晴陈蓉金融N172朱浩宋子阳吴雨雯褚铭彦芦思颖金融N173杨玉娟郑茹月毛霞金融N174胡静柯妮妮徐莹吴静经济N171龙俊璋李浩田俞晶晶经济N181张香奕经济N1802林雨珊赵梦荧陈弘驰经济N1805胡玉婷叶潘吴诗恬经济N1806黎玉姣李泽奇陈成经济N1807卢晓杰经济N181孙慧王汉词郭浥萏经济N182姚程扬许玲晖曹子雨经济N183汪莹方靖瑶吕文岳经济N184潘学津计杰黄昊人力N161陈星人力N162人力N172马聪营销（专升本）N181李姝蓉金灵子营销（专升本）N182方越巍营销（专升本）N183陈淳营销N161严宏涛营销N171陈雅丽包宇翔秦暖阳机建系（80）测控N171曹佳乐金叶波周一帆测控N181陈凯琦李哲彤电气N161吴俊超电气N171柴鑫鑫丁一弘梅宇开电气N172裘淑清汪立锋杨宇博康斌杰电信N171王佳敏刘柯辰王小芮周伟顾佳祎电信N181潘明辉齐梓辰电信N182工管N171洪扬帆机械N161吴泽凡机械N171王燚超方兵邓春兰刘潇机械类N172褚泽锋王炯焘机械类N181刘潇远陶星煜沈俊杰机械类N182张振豪赵岩文美静赵哲宇机械类N183袁重阳任佳沛机械类N184冯泽华戴一江王晶机械类N185武宁徐佳俊王舟博机械类N186华翌晨王强叶剑梦土木N162刘静笑土木N171郭冬冬郑鑫宇夏晓婷曹润青曾余成周益东土木N172吴淑丹祝泽峰邹胜胡伟斌土木类N181蒋奇霖方星杰杨艳琚垚沈婷土木类N182张阳杨王平董橙旭土木类N183吕灵芝李怡余松土木类N184吕欣儿童翔宇施展楼润泽造价N171金涛管敏建赵嘉诚造价N172姜涛沈佳晨吴颖烨唐杰化纺系（69）纺织N171王芝兰娄智颖梅雅楠叶芝辰纺织N181莫诗婷诸诗阳柯舒文韦正鑫纺织类N182郑鹏程骆倪胤杜家恺服设N162陈思威服设N171张秋琴吴启钗赵梦然钱玥雯曹岚婷冯莉莉服设N172林采诗钟沈婷徐怡琳陈艳服设N181高海楹高滑敏吕婷芳丁可怡高材N171金银尹梦莎毛璐娇工设（专升本）N181张强恒杜学城工设（专升本）N182杜利伟季少杰工设N171马罗宵梁辉孝化工N171竹秋妮徐叶明周窈婷卢淑琦化工类N181诸俊涛王康陈雅琴化工类N182周扬来苡琳杨婷闻涛化工类N183曹从艺金宇航化工类N184夏秋玥屠诗雯李佳豪吴佳楠化工类N185蔡袁杰吕涛化工类N186段川又许志宏杨小凡环境N171张洁王婷婷李蝶轻化N161任烨波轻化N171陆溶伊袁邱淼孙淑文生物N171骆成程琳艳姚雨薇王佳力吴轶人文系（47）法学N161项望成法学N171冯钰李娟王蝶叶婉铱尹红法学N181管甡吕源马海镕汪雪珂王瀚磊周澄宇汉语言N161潘晓露汉语言N171陈笑杨妩慧张雨晴田丝秘书N162黄婕李薇秘书N171谭胜秘书N172王静思赵谢贤秘书N181戴锐熊星星张小波日语N181李敏刘东海日语N182张婷婷文学N181段志强樊永莉徐思怡郑可盈文学N182刘未石丹丹吴小瑛英语N162沈程程英语N171陈驰陈露露林奇枫戚蓥莹英语N172岑若燕费晓蕾王敏玥英语N181吴若龙俞荷燕英语N182戴安娜李千晓数理系（28）计科N171葛红霞罗恒华王宇康吕朝燕计科N172司咏梅吴文俊郭阳胡卓辉周梦婷计算机类N181张磊陈懿戴寒琪计算机类N182沈王煜王唯李柏锋张聪计算机类N183翟继冲杨加成从慧杰计算机类N184王洁余家辉杨昌昌李珂强信管N171吴哲如蒋泓翊沈嘉诚信息N181洪玮信息N182张琪教职工（2）李艳杰李嘉惠共青团嘉兴学院南湖学院委员会 2018年9月27日。
嘉兴学院南湖学院机构设置方案
嘉兴学院南湖学院机构设置方案（讨论稿）根据学校近期召开的有关南湖学院今后一段时期管理体制、运行机制专题会议精神，按照学校新一轮人事分配制度改革的总体安排，结合南湖学院现状及进一步发展的需要，制定本方案。
一、学院管理体制根据教育部26号令的精神和要求，南湖学院今后将继续实行学校确定的“独立办学、资源共享、规范运行”的办学方针。
为维护学院稳定发展局面，确保教育、教学质量，进一步明确各部门的管理职能，精简管理人员，提高管理效率，在本轮机构改革中，南湖学院内部总体将实行一级管理，学生管理在一定程度上实行二级管理，管理主体是各系。
学院一级机构直接管理到各系部。
学院总体组织机构设置见本方案附件一。
二、学院行政组织机构设置和职能学院继续实行董事会领导下的院长负责制。
院级组织机构延续学院原有基本组织结构框架基本不变。
一是继续设置三个中心，包括行政事务管理中心、教学事务管理中心、学生事务管理中心。
根据学院新的管理体制和运行机制，“三中心”职能、岗位编制在原有基础上进行了适当扩充，以确保各中心职能能够满足学院各项日常管理工作需要，同时也为学院今后进一步发展奠定一定的基础。
根据精简管理人员的原则，拟按照“一次定编，分步到位”的原则，进行本轮管理岗位聘任。
二是继续设置团委和工会2个群团组织：学院团委隶属于校团委，主管学院学生团学工作，机构设在学生事务管理中心；工会隶属校工会，主管学院教职工文体竞赛活动，维护教职工合法权益，做好教职工的服务工作。
三个中心、2个群团组织均受学院党政分管领导的直接领导。
“三中心”职能和岗位设置具体情况见本方案附件二《嘉兴学院南湖学院院级组织机构岗位设置方案》。
三、学院教学组织机构和运行管理（一）教学组织机构设置与职能根据学校已完成的新一轮院系调整方案，结合学院现有专业（包括拟增设专业）、课程特点以及现有师资力量，为进一步理顺与学校二级学院关系，确保学院教学组织运行顺畅、有效，保障学院教育教学质量，本轮改革拟调整学院原有“十系一部”教学组织机构设置，现有专业、课程按照“七系一部”进行设置。
高校招聘教师试讲方案
高校招聘教师试讲方案
一、试讲目的
通过试讲环节，评估应聘者的教学能力、专业知识、表达能力和课堂管理能力，以选拔适合高校教学岗位的优秀教师。
二、试讲内容
1. 应聘者需根据所申请的教学科目，选择一个具体的知识点进行试讲。
2. 试讲内容应包括知识点的讲解、教学方法的运用、与学生的互动等方面。
3. 试讲时间一般控制在 20-30 分钟以内。
三、试讲流程
1. 试讲前准备：应聘者提前准备好试讲内容，并在指定时间内提交试讲教案。
2. 抽签确定试讲顺序：在试讲当天，应聘者通过抽签确定试讲顺序。
3. 试讲环节：按照抽签顺序，应聘者依次进行试讲。
评审专家对应聘者的表现进行评估。
4. 试讲反馈：试讲结束后，评审专家对应聘者的试讲表现进行点评和反馈。
四、评审标准
1. 教学目标明确，教学内容准确、系统。
2. 教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。
3. 语言表达清晰流畅，具有良好的沟通能力。
4. 教学过程组织有序，能够有效管理课堂。
5. 对教学内容有深入的理解，展现出扎实的专业知识。
五、结果公布
试讲结束后，高校招聘委员会根据评审结果，综合考虑后公布拟录用人员名单。
以上方案仅供参考，你可以根据实际情况进行修改和完善。
希望这个方案对你有所帮助！。
嘉兴学院面试题目及答案
嘉兴学院面试题目及答案一、嘉兴学院面试题目1. 请简述你对嘉兴学院的了解。
2. 你选择嘉兴学院的原因有哪些？3. 在你的专业领域，你认为嘉兴学院有哪些优势？4. 你如何看待团队合作的重要性？5. 请描述一次你解决复杂问题的经历。
6. 你认为自己最大的优点和缺点是什么？7. 你如何处理压力和挑战？8. 你对未来的职业规划有何看法？9. 你如何平衡学业和个人兴趣？10. 请谈谈你对当前社会热点问题的看法。
二、嘉兴学院面试题目答案1. 嘉兴学院是一所以工学为主，工学、理学、管理学、文学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本专科高校。
学校秉承“厚德博学、求是创新”的校训，致力于培养高素质应用型人才。
2. 我选择嘉兴学院的原因包括：学校的地理位置优越，位于长三角经济圈，就业机会多；学校的教学资源丰富，师资力量雄厚；专业设置与我的兴趣和职业规划相匹配。
3. 嘉兴学院在专业领域的优势包括：实践教学资源丰富，与多家企业有良好的合作关系；注重学生的创新能力和实践能力的培养；有一系列优秀的学术研究团队。
4. 团队合作的重要性在于：能够集思广益，发挥团队成员的特长；提高工作效率，完成复杂任务；培养沟通协调能力和团队精神。
5. 在一次团队项目中，我们面临了时间紧迫和资源有限的问题。
作为团队的一员，我主动承担起协调和优化资源分配的任务，通过有效沟通和合理安排，最终我们按时完成了项目。
6. 我认为自己的优点是责任心强、善于学习和适应新环境；缺点是有时过于追求完美，可能会影响工作效率。
7. 面对压力和挑战，我会先冷静分析问题，制定解决方案，然后采取行动。
同时，我也会寻求他人的帮助和建议。
8. 我的职业规划是先在专业领域内积累经验，然后逐步向管理层发展，最终成为一名优秀的管理者。
9. 我通过合理安排时间，确保学业和个人兴趣都能得到满足。
例如，我会在完成学业任务后，利用业余时间进行个人兴趣的培养。
10. 对于当前社会热点问题，我认为应该从多角度进行分析和思考，既要关注问题的表面现象，也要深入挖掘其背后的原因，以寻求有效的解决方案。
2019年南湖学院新入职教师(含辅导员)试讲安排
2019年南湖学院新入职教师（含辅导员）试讲安排
一、试讲分组安排
试讲共分5组，其中专任教师4组、辅导员1组。
第一组
试讲教师：徐廉欣（思政）韩婷婷（思政）周娜（思政）
试讲地点：待定
听课专家组：★赵伯祥吴晓云孔国保
学院领导：胡文蔚
第二组
试讲教师：吴涵婧（英语）董明敏（英语）唐明玉（秘书）张乐（秘书）
试讲地点：待定
听课专家组：★钟潇杨硕林赵洪李柽杨
学院领导：谢宏毕建伦
第三组
试讲教师：韦婷婷（工管）陈嘉清（造价）马腾飞（土木）王群笑（信管）试讲地点：待定
听课专家组：★刘俊英卢红霞吴煜祺
学院领导：翟玉文
第四组
试讲教师：顾家瑞（经济）曾雨舟（会计）张寅昊（计算机）涂现峰（数学）试讲地点：待定
听课专家组：★何爱华夏江华郭步尹志强
学院领导：袁志明仇恒喜
第五组
试讲辅导员：刘佳仪莫晓燕朱佳倩
试讲地点：待定
听课专家组：★章马良占华勇程敏
学院领导：杨燕群徐蓉
二、试试时间、内容与要求
1、试讲时间：8月29日~8月30日。
2、试讲内容：由各系根据新入职教师下学期所承担的课程情况，确定新教师试讲课程及内容；新入职辅导员的试讲内容由学工中心确定。
3、试讲要求：
（1）相关系（中心）要按学院要求，做好新教师（含辅导员）试讲内容确定等前期准备工作。
（2）每位新教师（含辅导员）每天试讲：一次（2节课/次）或两次（1节课/次），由各组试讲结束后，由组内专家进行点评和指导。
（3）试讲工作由各听课专家组组长（打“★”号者）负责具体组织。
2023嘉兴南湖学院教师招聘考试真题汇总
2023嘉兴南湖学院教师招聘考试真题汇总（满分100分时间120分钟）姓名：________________ 准考证号：_______________一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.存款准备金是金融机构为保证客户提取存款和资金清算，而准备在中央银行的存款。
假设央行下调存款准备金率，这一举措带来的连锁反应可能是（）。
A.适度增加流动性——基准利率提高——刺激居民消费——拉动经济增长B.适度增加流动性——市场利率降低——降低融资成本——拉动经济增长C.减少货币供应——增加社会总需求——缓解通胀压力——实现平稳运行D.增加货币供应——抑制社会总需求——实现供需平衡——缓解通胀压力【答案】：B2.关于元代杂剧，下列说法不正确的是（）。
A.“愿天下有情人终成眷属”出自《倩女离魂》B.《梧桐雨》写的是李隆基与杨贵妃的故事C.《汉宫秋》写的是昭君出塞的故事D.《赵氏孤儿》是第一个传入欧洲的中国戏剧【答案】：A3.下列诗句中，描写泰山的是（）。
A.一山有四季，十里不同天B.五岳归来不看山，黄山归来不看岳C.会当凌绝顶，一览众山小D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同【答案】：C4.经济萧条时期，为了改善有效需求的不足，失业率上升等情况，国家会对经济采取宏观调控政策，下列措施符合这一政策的是（）。
- 1 -A.央行减少流通中的货币量，提高货币的购买力B.政府增加开支，扩大预算支出的规模C.政府卖出公债D.央行提高法定准备金率和贴现率【答案】：B5.“天人合一”是我国古代（）的自然观，其思想内核与现代生态文明观相一致。
A.兵家B.道家C.儒家D.法家【答案】：C6.“二十四史”是中国古代撰写的24部史书的总称，在中华文明史上占有极其重要的地位，其主要记述的时代范围为（）。
A.从秦始皇到明嘉靖帝B.从夏禹到清光绪帝C.从汉武帝到清乾隆帝D.从传说中的黄帝到明朝崇祯帝【答案】：D7.电磁辐射强度超过一定限度或产生累积效应时，会对人体健康产生不良影响，下列对人体辐射影响最大的是（）。
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2018年南湖学院新入职教师试讲安排
一、新教师试讲共分四组，具体安排如下：
第一组
试讲教师：年华（金融）蒋智杰（财务管理）张媛媛（财务管理）李艳杰（营销）王博（财务管理）李嘉惠（工商管理）试讲地点：教一131
专家组成员：★郭玉华、刘勇、曹垣、夏江华胡文蔚仇恒喜
第二组
试讲教师：南志杰（数学）翟文研（数学）薛欢欢（计算机）于志恒（机械设计及其自动化）徐赛君（体育）
试讲地点：教一135
专家组成员：★郭步、张丽华、王殿梁、吴晓阳翟玉文
第三组
试讲教师：申晓星（轻化工程）刘鹏林（服装设计）
韦静（化学工程）朱庆艳（服装设计）
试讲地点：教一139
专家组成员：★韩瑞瑞、袁丽霞、吕海宁、陈淑聪、刘焘谢宏
第四组
试讲教师：俞延延（英语）萧莎（汉语言）施虹羽（秘书）
试讲地点：教一145
专家组成员：★赵伯祥杨硕林、赵洪、唐媛、孔国保徐蓉、毕建伦
二、各组的试讲工作由各系负责人（专家组中打“★”者）组织实施。
专家组总组长：袁志明
三、试试时间、内容与要求
试讲时间：9月2~3日
试讲内容：新入职教师应根据下学期所承担的课程，准备试讲内容。
每位新教师每天试讲一次，试讲结束后，由专家进行点评和指导。
各系要按学院统一规定的时间和要求，组织好新教师的试讲工作。
四、辅导员根据本人的专业归属参加对应的试讲小组听课。
辅导员名单：张帅陈健
几点说明：
1. 唐悦（行政秘书）参加第一天上午的培训；
2. 南志杰博士，参加三天培训，不需要试讲；
3. 徐赛君参加第一天的培训和第二天的试讲；
4. 9月1日，安排迎新工作的辅导员，参加迎新工作。