石头书的阅读答案

石头书的阅读答案

篇一：石头书的阅读答案

童年的发现提起这个发现.我就感到自豪.那是我在9岁的时候发现的.完全是独立思考研究的结果.发现起源于我看见了鸭子游水.鸭子游水. 看似很平常的事.可在我看来却有很多疑问.看着那些鸭子.我想：鸭子为什么能在水里游呢？我想了很久.也想不出个究竟来.有一天.我突发奇想. 不如跳下河去学鸭子游泳.也许能发现什么.于是我脱了外衣.来到河边.看着清清的河水.来不及多想.一个猛子就扎进河里去了.这一跳可好.身子一个劲地往下沉.我用手胡乱地拍着水面.可一点也不管用.只好大喊救命.最后还是抱了块大石头.才保住了小命.我狼狈地爬上岸.回到家.妈妈把我臭骂了一顿.可我心里却很高兴.因为我跨出了解决问题的第一步.下午.我怀着好奇心来到书房里问爸爸：爸爸.为什么鸭子能游泳.而我却不能呢？爸爸思索了一会儿.为难地说：’对不起.这个我也不太清楚.不过你可以去看呀.那上

面准有答案.爸爸的话启发了我•我找来•仔细一

看才知道・鸭子的腹部有一层油脂・所以能浮在水体呈流线型.脚趾中有濮能帮助游泳・所以鸭子才

能在水面上自由自在地游泳.为了证实书上的话.

面而不沉下去.而它各部分的构造又适合游泳:

我费了九牛二虎之力抓了两只鸭子・一只用水把油脂洗去•又剪去了蹊•编号为''1 •另一只什么也没动•编号为''2 •然后把那两只鸭子放进盛满了水的浴缸里.只见编号、、1的鸭子.扑腾了几下. 就直往下沉.成了名副其实的''旱鸭子.而编号、'2则在水里畅游.十分快活.（）啊（）我发现鸭子为什么能游水的秘密了（）我欣喜若狂地欢呼起来（）还真有点哥伦布发现了新大陆的感觉（）1.联系上下文.解释下面词语的意思.九牛二虎之力：欣喜若狂：2・为最后一个自然段加上合适的标点符号・3・''我的发现是什么？ 4.你觉得''我成功的原因是什么？从中你受到了什么启发？

读下面的两段话•并给每段话的开头写一个中心

句.a ..竺可桢1岁时.父亲开始教他识字.背诗.5岁时父亲让他进了学堂念书.每天他都学习到很晚才睡觉.一听到鸡叫就起床读书.母亲怕他累坏了身子.常常用陪读的办法帮他背书.学习. 好让他早点休

息.b .. 一天.他正在学习时.下起了小雨.他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上.留下了一排小水坑.他非常好奇.就冥思苦想. 慢慢琢磨.突然他想起书中古人的一句名言水滴石穿.他明白了其中的道理：一滴水没有什么.日久天长.坚硬的石头.也会被水滴击穿.他从中也悟出了学习的真谛：只有勤奋.坚持不懈.才能学之有成.用合适的关联词把横线上的两个中心句合并成一句话.

读下面的两段话.并给每段话的开头写一个中心

句.a ..竺可桢1岁时.父亲开始教他识字.背诗.5岁时父亲让他进了学堂念书•每天他都学习到很晚才睡

觉.一听到鸡叫就起床读书.母亲怕他累坏了身子.常常用陪读的办法帮他背书.学习. 好让他早点休

息.b .. 一天.他正在学习时.下起了小雨.他看着雨水顺着屋檐往下滴在青石板上.留下了一排小水坑.他非常好奇.就冥思苦想. 慢慢琢磨.突然他想起书中古人的一句名言水滴石穿.他明白了其中的道理：一滴水没有什么.日久天长.坚硬的石头.也会被水滴击穿.他从中也悟出了学习的真谛：只有勤奋.坚持不懈.才能学之有成.用合适的关联词把横线上的两个中心句合并成一句话.

篇二：石头书的阅读答案

川川好奇地问：叔叔，您在看什么呀？”

我在读书呢。

川川不禁笑了起来，说：这书上有字吗？”

有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕; 这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点

儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的•…叫矿物。

磊磊问：这书上有画吗？叔叔说：有。

(1)川川好(h a o h a o)奇地问：叔叔，您在看什么呀？”

2 .联系上下文，解释下列词语

(1)聚精会神：

⑵刨根问底:

答案：1.划去：⑴h d o⑵k e2⑴集中精神，集中注意力。

篇三：石头书的阅读答案

本学期在语文课上我们学了一篇《石头收》。这篇课文对我的促动很大，我很受启发和教育。这篇课文通过川川磊磊两位小朋友与勘探队员的交谈，介绍了许多有关岩石的知识，表现了两位小朋友热爱科学、探求知识的强烈愿望。通过学习，我了解到石头像书册。上面有雨点留下的脚印；波浪留下的足迹；树叶、贝壳、小鱼•…的图纹。这些小小的化石上能传达出这么多的信息，这是一本充满奥秘的书”。这样的书还会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……一块普普通通的石头竟有这么多学问，还真有趣。川川和磊磊的经历告诉我们，只有保持打破沙锅问到底”的精神，勤于思

考和研究，才能从生活中学到更多的知识。小学生励志成语故事：一、古人刻苦学习的成语故事

映雪囊（n a ng萤晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。（孙康映雪苦读）当时还有一个人，名叫车胤（yin ），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。（车胤囊萤夜读）负薪（x in）挂角汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书）隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。（李密牛角挂书）悬梁刺股东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，

独自一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读）战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。所以，他下定决心，发奋读书。他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

〔注〕：从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出" 悬梁刺股"这句成语，用来比喻发奋读书，刻苦学习