苏教版三年级语文下册《19 放飞蜻蜓课件(更新)》
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三年级语文下册 第六单元 19放飞蜻蜓课件3 小学三年级下册语文课件
12/10/2021
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
用“我知道蜻蜓
”的句式说一
说。
12/10/2021
12/10/Leabharlann 021孑孓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子 在捉蜻蜓。
他停下脚步, 慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问 “翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下 , 回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”“吃树 叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠 贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你 们说蜻蜓是不是我们的好朋友。”
12/10/2021
知识殿堂
12/10/2021
蜻蜓的尾巴是一节 一节的，又细又长。 它用尾巴保持平衡， 调整方向。
尾巴
特点
功能
12/10/2021
知识殿堂
12/10/2021
“蜻蜓点水” 实际上是蜻蜓 在水中产卵。
知识殿堂
蜻蜓的眼睛是 复眼。是由13万只小眼睛 构成的。是世 界上“眼睛” 最多的动物。
12/10/2021
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
用“我知道蜻蜓
”的句式说一
说。
12/10/2021
12/10/Leabharlann 021孑孓一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子 在捉蜻蜓。
他停下脚步, 慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问 “翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗？”
翠贞想了一下 , 回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。”“吃树 叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠 贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你 们说蜻蜓是不是我们的好朋友。”
12/10/2021
知识殿堂
12/10/2021
蜻蜓的尾巴是一节 一节的，又细又长。 它用尾巴保持平衡， 调整方向。
尾巴
特点
功能
12/10/2021
知识殿堂
12/10/2021
“蜻蜓点水” 实际上是蜻蜓 在水中产卵。
知识殿堂
蜻蜓的眼睛是 复眼。是由13万只小眼睛 构成的。是世 界上“眼睛” 最多的动物。
12/10/2021
陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指着它的 尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的， 又细又长。它用尾巴保持平衡，调整方向。 据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一 截。不过，以后又会长出来。”接着，他又 指指蜻蜓的头部对孩子们说：“它的眼睛很 大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构 成的，可以看清四面八方的虫子……”
苏教版三年级语文下册课件-19放飞蜻蜓 第二课时
从图片中你看到了什么?
它的眼睛很大,是由成千上万的小眼睛构 成的,结构很复杂。 蜻蜓的眼睛可以用什么词语来形容? 奇怪、神奇、奇特
蜻蜓的眼睛真神奇。“神”在它可 以看清四面八方所有的方位。“奇”在 它的小眼睛可达几万个。多么独特的一 双眼睛啊!正是这样一双敏锐的大眼睛,使 蜻蜓荣获了“捕虫能手”的称号。 蜻蜓的眼睛特点是“很大，结构很 复杂，是由成千上万的小眼睛构成的”， 功能是“可以看清四面八方的虫子”。
的生活丰富多彩。
放飞原因之二:蜻蜓可爱的尾巴(第7~10 自然段) “蜻蜓用尾巴在河里点水。”
“尾巴是掌握飞行方向的。”
它的尾巴是一节节的,又细又长。它用
尾巴保持平衡,调整方向。据说,在它饿 极时,会将自己的尾巴吃去一截。不过, 以后又会长出来。
为什么蜻蜓用尾巴在河里点水? 蜻蜓点水是怎么回事?
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请同学们自由读课文第2~10自然段,到文中找 出原因,画出有关的句子。
放飞原因之一:蜻蜓爱吃的食物(第2~6自 然段) 翠贞想了一下,回答道:“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说:“吃草。” “吃树叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠
贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都 吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友? ” 蜻蜓吃的是什么? 孑孓 “苍蝇、蚊子、水里 的孑孒,它都吃。” “孑孓”是什么? 蜻蜓幼虫 “孑孒”,是“蚊子”的 幼虫,生活在水里。 蜻蜓在天上飞,怎么吃孑孓? “蜻蜓”的幼虫也生活在水里,会吃孑孒。
请大家默读第2~11自然段,找出描写陶行 知的句子,圈出体现动作、神态的词语,体 会他是怎样的人。在旁边写写自己的感受。
①他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子 问:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?” ②陶先生拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是 翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都 吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?” ③陶行知从翠贞手里取过蜻蜓,高高举起。 陶行知将蜻蜓小心地翻过去……
苏教版三年级下册19放飞蜻蜓
孩子们入神地听着。陶行知用商量 的口吻说:“把它放了,好不好?”说着, 把蜻蜓还给翠贞。【 “用商量的口 吻”“好不好”“还给”等词,充分表 现了陶行知尊重孩子、爱护小生灵的美 好品质,体现了他对生命的关爱,更体现 了他的教育方法的巧妙。】
课文详解
课件PPT
翠贞用征询的目光看着小伙伴们,大家异 口同声地说:“放了它,放了它,让它回家 去!”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送,蜻 蜓展开翅膀向空中飞去。【孩子们在陶 行知的谆谆教导下,自觉行动起来,放飞 了蜻蜓。】
字词乐园
课件PPT
造形 gòu 字 声
结左
构右
构
繁 体
構
G
木
笔 画
8画
笔顺 组词 形近 运用
写法:左窄右
宽。“勾”
的横折钩要
构图 结构 构思
大些。
佳构
构
钩(gōu)秤钩 沟 图
(ɡōu)水沟 向往虚构的利益往
构构 构
往丧失现存的幸福。
字义 ①构造,组合。②结成(用于抽象事物)。③作品。
造句
这篇文章的构思巧妙,结构精巧,语言优美,不失为一 篇佳作。
课件PPT
19 放飞蜻蜓
资料宝袋
课件PPT
蜻蜓 昆虫,身体细长,胸部背面有两对膜状 的翅,休息时翅展开,平放两侧。口内生着一
对坚硬有力的紫色大颚。在它可以任意转动 的脑袋上,有一对异常发达的大复眼,几乎占 了整个头部的一半。蜻蜓的一只大复眼由1 万多只小眼组成,所以蜻蜓在疾飞中,能正确 清晰地看到9米开外处于活动状态的昆虫的 各个部分,还能看见在千米以外飞行的同类。
写法点拨
课件PPT
这些答案中有对有错,可见孩子们是在 凭感觉回答,而“七嘴八舌地抢着说”, 使儿童们争强好胜、无所顾忌的特点 跃然纸上,谁也不会因为他们的无知而 心生鄙夷之感,反而会觉得童趣横生。 这就是抓住了人物的语言特点来表现 人物的内心世界。
《放飞蜻蜓》课件
苏教版 三年级语文下册第六册单元
课文写了（ 群孩子在（ （ （
）看见一
）,通过与孩子们
谈蜻蜓，引导他们认识到蜻蜓是
），最后孩子们 ）的故事。
课文写了（ 陶行知 看见一群孩子在（
）
捉蜻蜓 ）,
通过与孩子们谈蜻蜓，引导他们
认识到蜻蜓是（ 我们的朋 友 ），最后孩子们（ 放飞
蜻蜓
）的故事。
陶先生拉着孩子们坐在田埂上 说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊
“取过蜻蜓，高高举起”“将蜻蜓
小心地翻过去”——心地善良有 爱心。
“用商量的口吻说”——民主平等
陶行知（1891-1946）是中国 伟大的人民教育家。1891年10 月18日生于安徽歙(shè)县。 1914年毕业于金陵大学，后赴 美留学。1917年回国，历任南 京高等师范学校教授、教务主 任等，反对“沿袭陈法，异型 他国”。推行平民教育。
你们知道还有哪些昆虫是人 类的好朋友?它们有什么特点?为 什么说蜻蜓是“除害飞行家”?它 还有什么特ห้องสมุดไป่ตู้的本领?蜻蜓饿极时 真的会吃掉自己的尾巴吗?……
(3)除了书上所说的这些，你还对 蜻蜓有哪些更深入的了解?交流课前预 习的资料。 蜻蜓的尾巴点水，实际上是蜻蜓妈 妈在生儿育女；蜻蜓的大复眼，几乎占 了整个头部的一半，在疾飞中，能正确 清晰地看到9米开外，处于活动状态的昆 虫的各个部分，还能看见在千米以外飞 行的同类等。
(1)蜻蜓的尾巴特点是“一节一节的，又细 又长”。据说被吃掉后“又会长出来”，功 能是“保持平衡，调整方向”。 (2)蜻蜓的眼睛特点是“很大，结构很复杂， 是由成千上万的小眼睛构成的”功能是“可 以看清四面八方的虫子”。
它的尾巴是一节一节的，又细又长。
苏教版三年级语文下册《放飞蜻蜓》PPT教学课件
孑孓
思考：课文主要讲了一个什么故事?
课文讲的是老一辈教育家陶行知 先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势 利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的 好朋友，并放飞蜻蜓的故事。
课文写了（
）看见
一群孩子在（ ）,通过与
孩子们谈蜻蜓，引导他们认识
到蜻蜓是（
），最后孩
子们（
）的故事。
一（ — ）捉蜻蜓 二（ — ）谈蜻蜓 三（ — ）放蜻蜓
捧着一颗心来， 不带半根草去。
——陶行知
蜻蜓：是昆虫世界中最出色的“飞行
家”。它身体细长，胸部背面有两对膜状的 翅，休息时翅展开，平放两侧。口内生着一 对坚硬有力的紫色大颚。在它可以任意转动 的脑袋上，有一对异常发达的大复眼，几乎 占了整个头部的一半。蜻蜓的一只大复眼由1 万多只小眼组成，所以蜻蜓在疾飞中能正确、 清晰地看到9米开外处于活动状态的昆虫的各 个部分，还能看见在千米以外飞行的同类。 蜻蜓能大量捕食蚊、蝇等害虫。人们常看到 蜻蜓点水，实际上这是蜻蜓在产卵。
陶慈舌抢蝇 蚊握据构复
1.蜻蜓是不是我们的好朋友? (1)这是一个什么句子? （反问句）
(2)请把它改成陈述句，带有句号的句子，使 其意思不变?
(蜻蜓是我们的好朋友。)
2.从陶行知和小朋友的对话中， 你对蜻蜓有了哪些了解?
(1)蜻蜓的尾巴特点是“一节一节的，又细又长”。 据说被吃掉后“又会长出来”，功能是“保持平衡， 调整方向”。
(2)蜻蜓的眼睛特点是“很大，结构很复杂，是由成 千上万的小眼睛构成的”功能是“可以看清四面八 方的虫子”。
尾巴
特点
功能
尾巴
特点
眼睛
功能
尾巴 特点 一节节的
又细又长
眼睛 很大 结构复杂
2016苏教版三年级下册19放飞蜻蜓课件
慈祥的奶奶去世 了,我们很难过。
字词乐园
词语导学 【慈(cí )爱】(年长者对年幼者)仁慈而充满 怜爱之情。造句:每天早上醒来,我就会看 见妈妈慈爱的目光。 【抚摸】抚摩。文中指陶行知慈爱地摸翠 贞的小辫子。造句:爷爷一见到我,总是喜 欢抚摸我的头,我知道那是对我的爱的流露。
19
放飞蜻蜓
资料宝袋
蜻蜓 昆虫,身体细长,胸部背面有两对膜状 的翅,休息时翅展开,平放两侧。口内生着一 对坚硬有力的紫色大颚。在它可以任意转动 的脑袋上,有一对异常发达的大复眼,几乎占 了整个头部的一半。蜻蜓的一只大复眼由1 万多只小眼组成,所以蜻蜓在疾飞中,能正确 清晰地看到9米开外处于活动状态的昆虫的 各个部分,还能看见在千米以外飞行的同类。
字乐园
我会写
jù
造 形 字 声 结 左 构 右 繁 據 体 笔顺 组词 写法:左窄右 宽。“古” 上横宜长。
据理力争 据说 依据 收据 根 据 据 锯(jù)电锯 倨(jù) 形近 地 倨傲 据 坚信别人诚实,是本 11 笔 J 扌 运用 人正直的一个有力 画 画 证据。 ①介词,依据。②凭依,倚仗。③可以用作证明的事 字义 物,凭证。 造句 请你保存好这张收据,必要时它可以作为一种凭证。
造句 这道数学题很复杂,你要认真思考。
字词乐园
近义词辨析
词语 相同点 不同点 侧重指人的内 心情感,也指神色,适 用于长辈对晚辈的 喜爱。 都有和善、可 亲的意思。 慈祥 侧重指表露在 外的神态,常用于形 容长辈和老人的面 容、态度等,含有尊 敬的意味。 造句
慈爱
爷爷慈爱地抚摸 着我的头,我感觉幸 福极了。
字词乐园
我会写
cí 造 形 字 声
笔顺
组词 形近
繁 慈 体 13 C 心笔 画 画
三年级下册语文课件-19放飞蜻蜓 ∣苏教版
1
略。
2
略。
3
略。
4 蜻蜓吃苍蝇、蚊子和水里的孑孓。它的尾巴是一节节的，又细又长。它用尾巴保持平衡，调整
方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。蜻蜓的眼睛很
大，结构很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子。
一、抄写词语。 慈爱 苍蝇 结构 复杂
慈爱
陶行知引导孩子们认识蜻蜓：蜻蜓是人类的好朋友
放 飞
尾
特点
蜻
陶行知启发孩子们
巴
功能
蜓
了解蜻蜓
眼
特点
睛
功能
陶行知教导孩子们放飞蜻蜓
科学知识 无比奇妙 教育大家 保护蜻蜓
本文讲述的是教育家陶行知先生看见一群孩子们在捉蜻蜓，就因势利导，教育孩子们懂 得蜻蜓是人类的好朋友，并放飞蜻蜓的故事。引导我们要爱护有益动物，努力探求有关动物的科 学知识。
作用是： ____________________________________。
成百上千 颠三倒四
2．根据短文内容填空。 (1)文中画“ ”句中的“它”指的是_____________。三“心据二说意”在十这全句十话美中可以去掉吗？为什么？
____________________________________________。
(2)蜻蜓眼睛的特点是：___________________________。
上下结构： 左右结构：
慈、舌、复、贞 陶、抢、蝇、蚊、握、据、构、埂
翠贞( 撅(
z)hēn )尾巴 juē
田埂(
)
gěng
tiáo（调整 调料） diào（调查 调动）
liáng（测量 量杯） liàng（重量 力量）
苏教版小学三年级语文下册单课件-19放飞蜻蜓.ppt
尾巴 特点 一节节的
又细又长
眼睛
很大 结复杂
保持平衡 看清四面八
陶先生有四个字“爱满天 下”。不仅爱人类，而且爱生 物，反对把生物弄死来做标本， 把生物学变成死物学，这是人 世间最伟大的爱。推广这样的 爱，可以教导人们不再互相残
伟大的人民教育家。 —— 毛泽东
万世师表。
—— 宋庆龄
当今一圣人。
翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。” “吃树叶。”“吃泥土。” 陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说： “还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑
孩子们入神地听着。陶行知用 商量的口吻说：“把他放了，好不 好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠 贞看看小伙伴们，孩子们纷纷说： “放了它，放了它，让它回家去！” 翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻
—— 董必武
义务教育苏教版国标本三年级（下册）第四课
放 飞 蜻
陶先生拉着孩子们坐 在田埂上，说：“还是翠 贞说得对。苍蝇、蚊子、 水里的孑孓，它都吃。你 们说蜻蜓是不是我们的好
孑孓
陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。阳光 下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一撅的。
他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫 子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”
三年级语文下册 第六单元 19放飞蜻蜓课件1 小学三年级下册语文课件
12/9/2021
贞
（zhēn）（贞节）
埂
（gěng）（田埂）
衡
（héng）（平衡）
据
（jù） （根据）
12/9/2021
陶慈舌抢蝇 蚊握据构复
12/9/2021
1.蜻蜓是不是我们的好朋友? (1)这是一个什么句子? （反问句） (2)请把它改成陈述句，带有句号的句 子，使其意思不变? (蜻蜓是我们的好朋友。)
19 放飞蜻蜓
12/9/2021
陶行知（1891-1946）是中国 伟大的人民教育家。1891年10 月18日生于安徽歙(shè)县。 1914年毕业于金陵大学，后赴 美留学。1917年回国，历任南 京高等师范学校教授、教务主 任等，反对“沿袭陈法，异型 他国”。推行平民教育。
12/9/2021
捧着一颗心来， 不带半根草去。
12/9/2021
小池
四时田园杂兴
宋·杨万里
宋·范成大
泉眼无声惜细流， 梅子金黄杏子肥，
树阴照水爱晴柔。 麦花雪白菜花稀。
小荷才露尖尖角， 日长篱落无人过，
早有蜻蜓立上头。 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
（jiá)
12/9/2021
1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解
——陶行知
12/9/2021
夏日午后,一只只如直升机般的蜻蜓 轻盈地飞来。它们姿态优雅，动作利落， 时而盘旋，时而俯冲，尾尖在水面上轻轻 一点，水面就泛起圈圈涟漪。也许是飞累 了，有一只蜻蜓落在了含苞待放的花骨朵 上。那透明的翅膀在阳光下微微垂着，像 是进入了梦乡，又像是陷入了沉思。好一 派诗情画意的景象！
12/9/2021
功能
尾巴
眼睛
贞
（zhēn）（贞节）
埂
（gěng）（田埂）
衡
（héng）（平衡）
据
（jù） （根据）
12/9/2021
陶慈舌抢蝇 蚊握据构复
12/9/2021
1.蜻蜓是不是我们的好朋友? (1)这是一个什么句子? （反问句） (2)请把它改成陈述句，带有句号的句 子，使其意思不变? (蜻蜓是我们的好朋友。)
19 放飞蜻蜓
12/9/2021
陶行知（1891-1946）是中国 伟大的人民教育家。1891年10 月18日生于安徽歙(shè)县。 1914年毕业于金陵大学，后赴 美留学。1917年回国，历任南 京高等师范学校教授、教务主 任等，反对“沿袭陈法，异型 他国”。推行平民教育。
12/9/2021
捧着一颗心来， 不带半根草去。
12/9/2021
小池
四时田园杂兴
宋·杨万里
宋·范成大
泉眼无声惜细流， 梅子金黄杏子肥，
树阴照水爱晴柔。 麦花雪白菜花稀。
小荷才露尖尖角， 日长篱落无人过，
早有蜻蜓立上头。 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
（jiá)
12/9/2021
1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解
——陶行知
12/9/2021
夏日午后,一只只如直升机般的蜻蜓 轻盈地飞来。它们姿态优雅，动作利落， 时而盘旋，时而俯冲，尾尖在水面上轻轻 一点，水面就泛起圈圈涟漪。也许是飞累 了，有一只蜻蜓落在了含苞待放的花骨朵 上。那透明的翅膀在阳光下微微垂着，像 是进入了梦乡，又像是陷入了沉思。好一 派诗情画意的景象！
12/9/2021
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尾巴
眼睛
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陶行知将蜻蜓小心地翻过去，指 着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴是 一节节的，又细又长。它用尾巴保持平 衡，调整方向。据说，在它饿极时，会 将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又 会长出来。”接着，他又指指蜻蜓的头 部对孩子们说：“它的眼睛很大，结构 很复杂，是由成千上万的小眼睛构成的， 可以看清四面八方的虫子……
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陶 行 知 的 作品
手脑相长歌
人 生 两 个 宝, 双 手 与 大 脑。 用 脑 不 用 手, 快 要 被 打 倒。 用 手 不 用 脑, 饭 也 吃 不 饱。 手 脑 都 会 用, 才算是开天辟地的大好佬!
返 回
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拓展延伸
陶行知的名言
1、行是知之始，知是行之成。
2、 教育是立国之本。 3、人生办一件大事来，做一件大事去。 4、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
我会填：
（捉 ）蜻蜓 （谈 ）蜻蜓 （放 ）蜻蜓
第一自然段
2---10自然段
11自然段
tá o
陶行知
wé n
tá o
陶瓷
zhǎng
cí 慈爱
ju 据说
gò u
yí ng 苍蝇
zhēn
蚊子
fù 复杂
掌握 shé 七嘴八舌
忠贞
Jiéjué
结构
孑孓
gěng 田埂
qiǎng 抢着
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· 读一读，认一认 慈爱 抚摸 保持 调整 口吻 复杂 掌握 结构 蚊子 入神 田埂 平衡 商量 孑孓
知识殿堂
“蜻蜓点水” 实际上是蜻蜓 在水中产卵。
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仔细品读2-11段：
画出描写陶行知 神态、动作、语言的词 句，体会先生是什么样 的人？用词语概括，并 写在旁边。
他停下脚步，慈爱地抚摸着 翠贞的小辫子问：“翠贞，你知 道蜻蜓吃什么吗？”
陶先生拉着孩子们坐在田埂 上，说：“还是翠贞说得对。苍 蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。 你们说蜻蜓是不是我们的好朋 友？”
头上两只大眼睛， 身体细长轻又轻， 张着翅膀空中飞， 专捉害虫有本领。
打一昆虫名称
19 放飞蜻蜓
生字学习 合作探究 难句赏析
知识殿堂
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这篇课文说了谁和谁发生了一件什么事， 结果怎样？ 这篇课文主要写了陶行知先生看见一 群孩子在 （ 捉蜻蜓 ） ，就引导他们认 识蜻蜓是（ 我们的朋友 ），最后孩子们 （放飞蜻蜓 ）。
陶行知将蜻蜓小心地翻过身去， 指着它的尾巴说：“你们看，它的尾巴 是一节一节的，又细又长。它用尾巴保 持平衡，调整飞行方向。据说，它饿极 了的时侯，会将自己的尾巴吃去一截。 不过，以后还会长出来的。”接着，他 又指指蜻蜓的头部，对孩子们说：“它 的眼睛很大，结构很复杂，是由成千上 万只小眼睛构成的，可以看清四面八方 的虫子……”
从陶行知和孩子们的对话中，谈谈你对蜻 蜓有哪些了解？ 吃食： 苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。 尾巴： 尾巴是一节一节的，又细又长，它 用尾巴保持平衡，调整飞行方向。 眼睛：眼睛很大，结构很复杂，是由成千 上万只小眼睛构成的，可以看清四 面八方的虫子……
特点 尾巴
功能
眼睛
小知识
蜻蜓种类很多，全世界已知的有4500多种，我国约有300 多种。 在昆虫世界里，蜻蜓飞行本领最高，它比别的昆虫飞得快， 飞得高，飞得远，每小时能飞行100多公里。它的头上有两只 发达的复眼，亮晶晶的像个小灯泡。复眼是由10000个到 28000个小眼睛组成的，能看见6米以内的东西，还会分辨颜 色，识别物体的形状。 有时，我们看到雌蜻蜓单独在水面上飞行，用尾巴在水面 上一下又一下地徐水，仿佛在做游戏，其实是在产卵，这就是 人们熟知的“蜻蜓点水”。 蜻蜓卵在水中孵出幼虫，它专门 吃蚊子的幼虫。幼虫在水中生活1年一5年，蜕皮10多次后才变 为成虫。 天气好的时候，蜻蜓常在近水的树丛里停留或飞舞。下雨 前，蜻蜓在低空成群地飞舞。这是因为下雨前空气湿度大，虫 子翅膀潮湿，没法飞高，这也正是蜻蜓捕食虫子的大好机会。
— ·
“用商量的口吻”，“还给” ——说明他非常民主，尊重孩子。把放飞蜻 蜓的决定权交给孩子们，让他们放的心甘情 愿
亲切和蔼 尊重学生 循循善诱 富有爱心
人物简介：陶行知
陶行知（1891— 1946），中国伟大的 教育家，思想家，民 主主义战士，伟大的 共产主义战士，爱国 者。提出了“生活即 教育”、“社会即学 校”、“教学做合一” 三大主张。
5、捧着一颗心来，不带半根草去。
6、我是一个中国人，要为中国作出一些贡献来。
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拓展延伸
人们对陶 行 知 的 评价
伟大的人民教育家。 —— 毛泽东 万世师表。 —— 宋庆龄
两千年前的孔仲尼，两千年后的陶行知。
—— 郭沫若 陶行知不仅是一个很有创造力的教育家，也是 一个勇敢的出色的反法西斯斗士。 —— 泰戈尔（印度）
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成千上万 七嘴八舌
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陶行知
(1891_1946)
中 国 人 民教育家，
教育思想家。
默读2至11自 然段，用”＿＿ “画出陶行知说的 话；用“~~~”画出 孩子们说的话。
“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？” 翠贞想了一下，回答道：“吃虫 子。” “吃露水。”一个男孩说。 孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃 草。”“吃树叶。”“吃泥土。” 七嘴八舌：形容人多口杂。 “蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”
陶行知将蜻蜓小心地翻过去， 指着它的尾巴说：“……”
难句赏析
4、陶行知用商量的口吻说：
“把它放了，好不好？” “把它放了。”
“把它放了！”
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“慈爱的抚摸，拉着孩子们坐在田埂上” ——说明陶行知是一个和蔼可亲的人 “高高举起”—— 说明陶行知是多么的关心孩子 “小心的翻过去”—— 说明他很爱护蜻蜓
孑 孓
苍蝇40只/小时
蚊子840只/小时
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蜻蜓的眼睛是 复眼。是由13万只小眼睛 构成的。是世 界上“眼睛” 最多的动物。
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知识殿堂
蜻蜓的尾巴一节一 节的。飞行的时候， 用尾巴来保持平衡， 调整飞行的方向。
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蜻蜓点水（人们常常看到蜻蜓点水，实 际上这是蜻蜓妈妈在生儿育女。雌蜻蜓在 产卵时，单独在水面上飞行，然后一次次 不断地把尾巴插入水中，产下一些卵，立 即又飞起来。这样连续产卵的动作，好像 蜻蜓在不断地点水。）