初中音乐_青春舞曲教学设计学情分析教材分析课后反思

《青春舞曲》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：能够用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪演唱。

2、过程与方法：通过感性的聆听过程，引导学生积极参与欣赏活动及对相关的文化的了解。了解新疆民歌的风格特征，培养学生的创新意识和协作精神。

3、情感态度价值观：通过学唱歌曲，体验作品的情感，懂得青春如小鸟一般去而不返的道理，并自觉珍惜时间

二、学情分析

初二年级的学生已有初步的审美感知能力，本课从认识新疆民歌着手，激发兴趣层层深入。另外，培养学生对音乐浓厚的兴趣，并能坚持学习，为此，我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年龄特点，主要通过"听"、"唱"、"演"、"创"等手段，让学生感受歌曲的情绪，体会歌曲的思想内涵，通过图像资料和作品内容来了解少数民族的风土人情。

三、重点难点

1、能够用自然圆润的声音、清晰的咬字吐字、明朗活泼的情绪演唱《青春舞曲》。

2、通过欣赏、感受作品的创作特点，了解新疆民歌的风格特征，通过合作创编练习，培养学生的创新意识和协作精神。

3、通过学唱歌曲，体验作品的情感，懂得青春如小鸟一般去而不返的道理，并自觉珍惜时间。

四、教学准备

1、教师准备

课件制作

2、学生准备

（1）解决生字，熟读课文。

（2）根据对诗歌的理解，画出你心中的草原。

3.课时分配

共一课时

四、教学过程

导入新课

1、歌曲导入

2、了解作曲家生平简介

初听歌曲

1、了解歌曲的旋律、节奏、情绪

2、视唱歌谱，学习歌曲中出现频率最多的歌曲

3、学习新疆音乐典型的节奏型

4、学生分组练习节奏

歌曲处理

1、教师范唱，教唱歌曲旋律及歌词

2、再次完整演唱歌曲，要求唱出与欢乐情绪和拍的韵律感。

3、找出歌曲的旋律特点“鱼咬尾”

歌曲创编

教师引导学生用准备好的打击乐器为歌曲伴奏。

1、角色分配：手鼓敲击节奏、串铃敲击节奏、沙锤敲击节奏、学生表演

2、教师引导学生按歌曲情绪做到自信，有感情地演唱。

3、学生一边唱歌一边用打击乐器为歌曲《青春舞曲》伴奏，请学生上台表演。教师带领一块完成表演。

课堂小结

今天通过学习这首《青春舞曲》，对新疆音乐有了解，我们要热爱我们的民族音乐，继承和发扬具有我们民族特色的音乐文化。

请同学们课下创编不同的《青春舞曲》。

《青春舞曲》学情分析

初二年级的学生已有初步的审美感知能力，本课从认识新疆民歌着手，激发兴趣层层深入。另外，培养学生对音乐浓厚的兴趣，并能坚持学习，为此，我力求音乐课新鲜、奇特、活泼。根据教学的内容和学生年龄特点，主要通过"听"、"唱"、"演"、"创"等手段，让

学生感受歌曲的情绪，体会歌曲的思想内涵，通过图像资料和作品内容来了解少数民族的风土人情。

《青春舞曲》效果分析

我根据所教学生的实际情况把教材进行适当调整，更有利于学生学习。学生通过欣赏，演唱，创编，讨论交流获得新知，达到了预期的目的。做练习时以组为单位，从而增强了学生自主学习的能力。这样来授课效果还是不错的。

《青春舞曲》教材分析

本节课是九年义务教育初中七年级音乐课的一首作品。这首民歌是由有“西部歌王”之誉的著名作曲家王洛宾先生，在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得，并加以整理而成。全曲是由五个乐句都是基本相同的节奏，同样的旋律重复而让人百唱不厌，只在第三乐句的旋律上稍许变化，就能给人以新鲜感。最末两小节是乐段的扩充，在稍许变化的旋律中，用新疆维吾尔族乡土味的虚词衬字渲染，又回到主旋律中去结束全曲。

《青春舞曲》评测练习

1.思考：

音乐情绪：欢快，活泼，充满青春活力的

节奏特点：比较密集，紧凑

演唱形式：齐唱

2、“鱼咬尾”、“重复”创作手法以及反复记号。

参考答案

一、选择——基础知识运用

1．【答案】A

【解析】A．摸出的是3个白球是不可能事件；

B．摸出的是3个黑球是随机事件；

C．摸出的是2个白球、1个黑球是随机事件；

D．摸出的是2个黑球、1个白球是随机事件，

故选：A。

2．【答案】D

【解析】在1，3，5，7，9中任取出两个数，组成一个奇数的两位数，是一定发生的事件，因而是必然事件。故选D。

3．【答案】D

【解析】打开电视机正在播放广告是随机事件，A不正确；

投掷一枚质地均匀的硬币100次，正面向上的次数为50次是随机事件，B不正确；

任意一个一元二次方程都有实数根是随机事件，C不正确；

在平面上任意画一个三角形，其内角和是180°是必然事件，D正确；

故选：D。

4．【答案】B

【解析】∵a＜0，

∴3a＜0，

则3a＞0是不可能事件，A错误；

∵a＜0，

∴a-3＜0，

∴a-3＜0是必然事件，B正确；

∵a＜0，

∴a+3与0的故选无法确定，

∴a+3＜0是随机事件，C错误；

∵a＜0，

∴a3＜0，

∴a3＞0是不可能事件，D错误，

故选：B。

5．【答案】A

【解析】在足球赛中，弱队战胜强队是随机事件，①错误；

抛掷一枚硬币，落地后正面朝上是随机事件，②错误；

任取两个整数，其和大于1是随机事件，③错误；

长分别为2、4、8厘米的三条线段能围成一个三角形是不可能事件，④正确，

故选：A。

二、解答——知识提高运用

6．【答案】（1）∵盒子中只有3个蓝球，

∴从盒子中任取4个球，全是蓝球是不可能的，

∴是不可能事件；

（2）∵盒子中3个蓝球和2个白球，

∴从盒子中任取3个球，只有蓝球和白球，没有红球是可能的，

∴是随机事件；

（3）∵盒子中一共有5个红球，3个蓝球和2个白球，

∴从盒子中任取9个球，恰好红、蓝、白三种颜色的球都有是一定的，

∴是必然事件。

故答案为：不可能事件；随机事件；必然事件

7．【答案】（1）是一个不确定事件；

（2）确定事件；

（3）确定事件；

（4）不确定事件。

8．【答案】（1）从口袋中任意取出一个球，它刚好是黑球，可能发生，也可能不发生，是不确定事件；

（2）从口袋中一次取出3个球，它们恰好全是蓝球，可能发生，也可能不发生，是不确定事件；

（3）从口袋中一次取出9个球，恰好红，蓝，黑三种颜色都有，一定会发生，是必然事件；