高中综合实践活动案例
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《学情调查》
江西余泉兴.陈美清
学生年级:高中二年级
指导老师:余泉兴
案例撰写:余泉兴
资料统计:邓世达、吴正
宣传行动队:黄佳娣、周维、吴正
其余组员:吴艳平、李俊峰、过国强、彭小芳
活动主题的提出:
随着21世纪的到来,我国经济水平在迅猛发展、物质文化生活水平在不断的提升,我们青少年一代的素质有了明显的提高,但不得不承认青少年的压力也比以前重了很多。所以国家一再提出让青少年减轻负担。但是,减负的成效究竟如何呢?减负之后的学生们的学习情况和学习态度、学习兴趣究竟有没有产生好的变化呢?还有,国家一再提倡素质教育,培养学生的全面发展和学习兴趣的方针究竟有没有落到实处呢?
对于我们来说,通过培养广泛的兴趣,既可以陶冶生活情趣,又可以“因材施教”,更好地发掘出我们的特长,为祖国培养出有一技之长的专业人才。但是,受社会上不良风气和不良环境的影响,难免使青少年染上一些不良习惯,我们学校到底有没有这种情况?还有,对于国家提出素质教育促使学生
全面发展,可在现实生活中,全面发展越来越难,这样做会不会使全面发展变成“全面庸才”?
这样一些既实在又对我们青少年未来发展有着举足轻重的问题,难免引起我们的好奇心,所以我们提出要做一次学情调查,以了解我们周围最贴近我们学习和生活的问题。
活动目标:
1、了解中学生兴趣的倾向及对兴趣培养的状况,和不同性别的同学在兴趣选择上的区别
2、了解我校同学对“素质教育”和“全面发展”的看法
3、了解普遍学生的学习压力负担的情况
4、培养团队精神,学会沟通与合作
5、发展对社会的责任心和使命感
活动实施的具体过程,方式:
Ⅰ。调查准备阶段
1、确立调查的中心、主体、目的和讨论可行的调查方案。(第一,二课时)
在这两个课时中,我们使用了“完全民主+自由讨论”的方式,由同学做主人,结合老师的建议,进行了热烈的讨论。讨论中完全围绕“了解学生
志趣,弄清学生学情”这一主题展开。并且确立了调查的主体(即被调查人)是李渡中学高二学生(受活动的地点和时间限制)。目的是锻炼自身能力,加强社会责任心和使命感。调查方案简略来说就是分成两个小组(学情与志趣),各司其职进行调查,然后统一交流总结。
2、制定详细行动方案。(第三,四,五,六,七,八课时)
一个好的行动没有一个好的计划是不行的。
在第三、四课时课时中,我们针对上一次的讨论结果,选出了各组的成员和组长。兴趣组组长由吴艳平担任,组员李俊峰、邓世达、过国强;学情组组长由黄佳娣担任,组员周维、吴正、彭小芳。各组制定自己的行动方案和制定各自的调查目的,各自设计自己的调查表格,各个小组组员进行具体分工。以后的每一次实践课,各组都互相交流各自的成果和给对方提出意见。
第五,六课时,制定调查表。这两节课中,在老师的帮助下,我们两个小组迅速用电脑制成了各自的调查表,使用的是无记名调查,具体的问卷如下:
志趣小组的调查表:
前言:为了深入了解当代学生关于兴趣方面的情况,请您完成以下由高二(5)班调查小组撰写的调查。在此感谢你的支持!
1.放学后最喜欢参加什么活动?
课间最喜欢做的事情
2.周末经常参加的活动是什么?
3.有多长时间用在该活动上?
4.每一天大约用多长时间在自己喜爱的活动上?
A.半小时
B.1小时
C.2小时
D.2小时以上
5.对哪门学科最感兴趣?
6.在兴趣培养过程中家长持如何态度?
A.支持
B.中立
C.不支持
D.强烈反对
7.平时还喜欢看哪些方面的书籍?
9.将来有什么志向?为什么?
10.通常用电脑来干什么?
A.学习
B.上网
C.玩游戏
D.其他
11.通常上网来干什么?
A.学习
B.玩游戏
C.聊天
D.工作
学情小组的调查表:
前言:为了深入了解当代学生关于学情方面的情况,请您完成以下由高二(5)班调查小组撰写的调查。在此感谢你的支持!
所在年级_________性别____
1()你觉得学习压力大吗? A大 B中 C小 D没有
2()每天是否有睡午觉的习惯? A经常 B很少 C几乎没有3()觉得学习与娱乐的比例是否合适? A合适 B还可以 C不合适 D没感觉
4()觉得自己学习及复习的效率如何? A高 B良好 C还可以 D 不好
5()是否热爱学习? A非常热爱 B热爱 C一般 D不爱
6.课间通常做什么?(多选)()
A做作业 B嬉戏 C聊天 D休息 E进行体育活动 F看书 G 其他______
7.午休通常做什么?(多选)()
A做作业 B看书 C午休 D闲逛 E其他______
8.一至五通常每天花费______小时做作业。
9.每天大概______点睡觉。
10.除做作业外,大概有_____小时做其他事。做什么?_____________________________________
11.假日大概每天有____小时进行娱乐活动。有____小时做作业。
12、用什么方式纾解压力?____________________________
13.平时看什么类型课外书?__________________________
14.参加哪些类型的补习班或提高班?什么时间参加?___________________________________________
Ⅱ。调查实施阶段
等一切工作准备就绪之后,我们开始了令人又紧张又兴奋的调查活动。(第九、十、十一、十二课时)
在中午午休的时候,我带领宣传行动队员周维、吴正,捧着两种不同颜色还喷着油墨芳香的调查问卷,“明目张胆”地进入了高二(6)班的课室。(6)班里几乎全是女同学,一双双睁大的、好奇的眼睛好像看怪物似地看着我。幸好我没有被盯得不自在,大声向她们解释了我来的目的和有关调查问卷的一些问题。(6)班的女同学听完之后表现得十分配合,都愿意做这份调查,于是我细心地把两种不同的调查卷合成一份,分发给每一位同学,然后从容地走出了(6)班的课室。
进(7)班感到比较棘手,说实在的,我对他们班的同学并不太熟悉,我也怕进去之后被人排斥。所以我找到了(7)班两个同学帮我宣传,分发和回收表格,分别是热心助人的李世谊同学,还有是在(7)班威望较高的罗诗伟同学。他们的工作做得很好,确实帮了我们调查小组不少忙,在这里我代表