写好作文的五个方面45种方法
五年级上册“介绍一种事物”写作指导及满分作文(精选三篇：中山装、核电站及传国玉玺)
五年级上册“介绍一种事物”写作指导及满分作文一、写作指导本次习作为写实类的说明文。
【审题】写作目的是：把自己感兴趣的事物介绍给别人，使读者也产生兴趣。
【选材】什么选材能够引起大家的兴趣呢？一个是罕见，一个是反差。
1.罕见不要选择同学们熟知以及生活中常见的事物，可以从以下两个方向去想。
空间方面：距离我们生活远的，比如老家的、国外的、太空的……时间方面：久远的，比如古代的事物；新兴的，比如新科技。
2.反差与大家生活原有认知或者固有印象不同的，比如“狼的自述”、“核电站”等。
【构思】根据说明对象不同，有两种写作思路：（1）如果是介绍某个事物，可以从不同方面介绍。
动物类：外形、习性、活动情况、栖息地……植物类：地区分布、形态特征、生长环境、与人类关系……物品类：外形、结构、功能、用法……美食类：产地、食材、味道、得名由来……（2）如果是介绍某种制作、某个东西的用法，可以按照步骤流程介绍。
制作类：简介、材料、步骤（一、二、三……）、效果、补充说明在写之前，要根据自己所列提纲，认真观察、查找相关资料，充分了解自己要介绍的事物。
【写法】为了将介绍的事物特点说清楚，讲明白，需要选择合适的说明方法。
列数字：准确具体，在涉及大小、远近、温度、重量等内容时使用，使大家有科学的认知。
打比方：生动形象，适用于讲解抽象的概念，或对过大、过小数字的补充，使大家头脑中能浮现画面。
作比较：突出强调，事物具有某个鲜明的特点时，用于着重强调；或者借助大家熟悉的事物，来理解陌生的事物。
举例子：具体真实，用于增加说服力，增加可信性。
二、满分作文1.中山装的自述大家好！我是中山装。
我诞生于民国时期，一出生就受到了许多伟大革命者的青睐。
我的设计体现了东西方文化的交融。
翻领的设计借鉴了西装的风格，而对襟、立领则保留了中式服装的特点。
四个口袋的设计不仅实用，也象征着礼、义、廉、耻四种美德，这是孙中山先生提倡的道德观念。
我的颜色也颇具特色。
传统的中山装多采用深色系，如蓝色、灰色或黑色，这些颜色给人以稳重、庄重的感觉，非常适合正式场合。
五年级作文45o
五年级作文45o今天咱们来聊聊五年级作文这个事儿。
你可能会想，作文有啥好聊的，不就是把字凑到一块儿嘛。
可没那么简单呢！我在写作这个领域也混了20多年啦，想当年我像你们这么大的时候，写作文那叫一个头疼啊。
就像有个小怪兽在我脑袋里捣乱，让我想不出好词好句。
我记得有一次，老师让写一篇关于“我的宠物”的作文，我那时候哪有啥宠物啊，就瞎编了一个会说话的小老鼠，还说它每天和我一起上学呢。
现在想想可真够离谱的。
老师当时就把我叫到办公室，说我这想象力是挺丰富，但是得基于现实呀。
唉，从那以后我就知道了，作文虽然可以有想象的部分，但也不能太天马行空喽。
那五年级的作文该咋写呢？首先啊，字数得够，450字左右呢。
这就像是给你一个小框框，你得把自己的想法巧妙地装进去。
我听说现在有些小朋友为了凑字数，就一个劲儿地写“然后然后然后”，哈哈，这可不行哦。
在内容方面呢，一定要有个主题。
比如说你想写你的好朋友，那你就得围绕着这个好朋友有啥特别的地方来写。
是他特别勇敢呢，还是特别幽默？就像我的朋友老李，那家伙，每次讲笑话都能让我笑得肚子疼。
你也可以把你的朋友比作一种小动物，像小猴子一样机灵，或者像小兔子一样可爱。
这就是一种小技巧啦。
还有哦，作文里的描写也很重要。
描写景色的时候，你可以闭上眼睛想象一下那个画面。
比如说写春天，你能闻到花香，那种淡淡的香味就像妈妈用的香水一样。
你还能听到小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，就像一场小小的音乐会。
对了，描写人物的时候，也可以写写他的外貌、他的动作。
像我写我爷爷的时候，就会写他脸上的皱纹像一道道小沟壑，他走路的时候有点驼背，但是脚步很稳。
我记得好像是有个作文比赛，专门针对五年级学生的。
这个比赛里有好多优秀的作文，那些小作者可真是厉害啊。
不过呢，我也听说有些家长为了让孩子得奖，就帮着孩子写作文。
这可就不对喽，就像跑步比赛，你不能让别人替你跑呀。
咱们再说说作文的开头和结尾。
开头呢，要像一把小钩子一样，把读者的注意力勾住。
成长路上作文
成长路上作文成长路上作文（通用45篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的成长路上作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
成长路上作文篇1时光飞逝，日月如梭。
转眼间，我已经快十岁了，回想起成长道路上的点点滴滴，我的心中不断地泛起涟漪，在成长的道路上我经历了许许多多的事，有高兴的、有伤心的、有平常的…在这些事中，我印象最深刻的还是学习骑自行车。
三年级的时候，爸爸给我买的一辆自行车，它的颜色是我最喜欢的黄色。
当我第一眼看到它时，我高兴得手舞足蹈，迫不及待地拉着爸爸的手，要下楼去试骑一下。
我们来到楼下，爸爸先给我做示范讲要领：“骑自行车时要扶着车把，一只脚放在脚踏板上，开始骑的时候，放在脚踏板上的那只脚要努力往前蹬，而另一只脚要迅速放在脚踏板上跟着一起蹬。
”看完爸爸的示范后，我心想骑自行车也太简单了吧。
我自信满满地走过去，学着爸爸的样子，双手扶住车把，坐上车座，当我刚把一只脚放在脚踏板上的时候，我和车子一起倒在了地上。
心想：骑自行车原来也不像我想象的那么简单啊！爸爸走过来，把我和车子扶起来，他帮我扶稳车身，让我坐上去后，爸爸再扶住我的身子，我又开始努力向前蹬。
可是自行车似乎故意和我过不去，我往左蹬，它偏往右走，我往右蹬，它偏往左走。
我感到十分的无奈，就用求助的眼神望着爸爸，爸爸鼓励我说：“别怕！扶稳把手，用力向前蹬。
”听了以后，我加大马力，蹬得飞快，可是，一不小心，我的车把没扶稳，一下子从车上摔下来。
我坐在地上，眼睛像一个个调皮的小孩子，一个接着一个的跳了出来，我向爸爸哭喊到：“爸爸，这个太难了！我不想学骑自行车了！”爸爸伸出手把我从地上拉起来，说：“骑自行车要冷静，扶好把手，眼观六路，我相信你很快就会学会！”在爸爸的鼓励下，我越来越有自信心，我又一次坐上了车座，爸爸仍然在后面扶着，虽然后面我又失败了好几次，但我还记得爸爸的话，于是，又勇敢地爬起来，继续学习。
语文作文提纲范例参考
语文作文提纲范例参考中考语文作文提纲范例参考11.设问开篇，无沿无边往事如烟，随着时光的流逝，大都渐渐淡忘，而那双眼睛，怎能使我忘怀?——《朋友》2.排比反复，创造旋律朋友，就是我可以为他献出真挚情感的人;朋友，就是我可以对他付出全部信任的人;朋友，欢乐时与我分享，危难时与我同行。
人生中没有朋友，就像生活中没有阳光。
我就有着这样的一个好朋友。
——《朋友》3.名言指路，开宗明义培根说过：“无真实朋友之人，可以谓之真可怜而永陷于孤独生活之人。
”他的话道出了朋友的重要。
是的，假如一个人丧失了友情，他简直无法生存在世界上。
——《朋友》4.欲扬先抑，开发胃口唉，老师怎么让我和他坐一个桌呢?她可是我班最凶的女生啦!就因为这，大伙都叫她“虎妞”。
——《同桌》5.开门见山，直截了当我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。
对她，我有一肚子的话要说。
——《同桌》6.描形绘神，印象逼真她，长得真丑：黄瘦的脸;尖尖的下巴;淡得几乎看不见的眉毛下，一双细眯的眼睛;鼻子扁而大;一口参差不齐的牙齿，略有黄色……唉!甭提了，她的外表真不符合这么动听的名字——祝丽丽。
——《同桌》7.自然交代，平引下文新学期一开始，我就注意到一个问题：我们班三十三名男生，二十七名女生，男生两人一桌恰好多一名，女生亦如此，必将出现一个男生和一个女生同坐一桌的危机。
可万万没想到这个危机会降临到我的头上。
——《同桌》8.设置矛盾，引人入胜“我就不信，你在这个班生活了两年多，对这个集体就会没有一点感情?……”这是今天早晨班主任陈老师对我说的话。
我望着陈老师愤怒的目光，委屈的眼泪直在眼眶里打转，心理说：“陈老师，你误会了……我怎么能不爱我们的班级体呢?”9.对比映衬，突出重点随着岁月的流逝，许多人渐渐被我淡忘了，然而，有那么一双眼睛，一种声音一个身影，至今萦绕在我的心头，久久不能忘怀。
——《朋友》10.倒叙开头，吸引读者当我们乘着离开国防教育学校的时候，不知道为什么，泪水竟然在我的眼眶里打转。
写一个人的外貌,性格,爱好,品质的作文
写人作文一、写人要抓住人物的特点人物的特点就是一个人与其他人不同的思想、品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相。
常见的外貌描写方法：1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。
例：表姐今年二十来岁，高高的个儿，经常穿黑西服，黑高跟皮鞋，一头乌黑发亮的波浪式秀发披在肩上，白净的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的眼睛和一张能说会道的嘴。
2、抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历等特点来写。
3、抓住人物的心理状态，情绪变化和性格特点来写。
例：“45分”的试卷刚刚发到他的手上，他就像触电一般缩回了手，呆呆地坐在那里，眼睛盯着试卷，本来白净的脸已经涨红了，眉头紧皱，两只手不停地搓来搓去……4外貌描写练习设计1、在下面的括号里填上恰当的词语，来表现不同年龄、性别、身份、经历的人物的外貌特点。
（）的眉毛（）的鼻子（）的嘴（）的脸（）的身体（）的身材（）的手2、用简洁的语言写出爸爸（或妈妈）的外貌，使人能大概了解你爸爸（或妈妈）。
写一段话表现老师课堂上提醒（或批评）某个做小动作的同学时的神态，特别注重刻画老师的眼神。
二．运用多种描写方法1、.语言描写的方法。
（1）语言描写要反映出人物的精神面貌，思想品质，这样有利于表现文章的中心思想。
（2）语言的描写要与动作、神态结合起来，这样可以更好地刻画人物的品德、性格。
（3）语言描写要反映人物的个性特点，要符合人物的年龄、身份、经历等方面的特点，这样才能使人物形象鲜明。
到市场观察一下，顾客和小商贩讨价还价时的情态和对话，然后写成一个片段。
2、行动描写行动描写是指对人物举止、投足、坐、卧、哭、啼等行为和动作的描写。
（1）要注意人物在日常生活中的行动。
（2）要善于抓住人物在特殊情况下的行动。
（3）要特别注意人物的“个性化”行动。
比如同样是吃饭，有的人细嚼慢咽，有的人则狼吞虎咽；同样是走路，有的人悠闲地迈着八字步，有的人则是风风火火；有的人说话总是爱搔后脑勺……3、心理活动的描写练习设计：一天，拔河比赛完毕，我走进教室取书包，发现教室里课桌东倒西歪，地上满是纸屑。
五下作文形形色色的人题纲
五下作文形形色色的人题纲一、写作要求在我们身边有形形色色的人，不同性别、性格、年龄、身份的人，特点一定是不同的。
有特点的人可以是：有高尚的品质的人，也可以是有缺点的，调皮的淘气的人，有特长的人、能干的人，也可以是有某种习惯的人，还可以是幽默风趣的人等。
每个人的特点都不少，今天我们要选一个人最突出的特点来写。
要想写出人物特点，就要选择典型事例，将人物在事例中的表现写出来。
要抓住人物外貌、动作、语言、神态、心理活动，写出人物最突出的特点。
二、技巧点拨1、抓典型，显特点。
要把人物的特点写具体，就要围绕人物特点，选取最典型的事例来写。
2、抓特点，写外貌。
外貌描写，不宜千人一面，面面俱到，要因人而异，根据表达的需要有重点地写，必须学会抓住人物与众不同的特点，要抓住外貌中有特色的地方写，眼睛有特色，就重点写眼睛，鼻子有特色，就着重写鼻子。
灵活地描写人物的外貌──既可以用一般文字集中介绍，又可以穿插在人物做事的全过程中多次描写，力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征，给人以鲜活之感。
a、外貌描写要准。
“准”就是要捕捉人物总貌，勾勒轮廓，准确地确定人物的年龄、身份。
b、外貌描写要精。
“精”就是要重点观察，局部细描，写出人物的与众不同之处，以便我们缩小目标，让读者如见其人。
c、外貌描写要深。
“深”就是选择能表现人物的思想品质、精神风貌、个性特征、气质情感的外貌特征重点描写，形象生动地展现出人物的特征。
3、抓细节，显情感。
每个人物都有自己的特点，在具体的细节描写中，会更加突出，彰显出来，因此要抓好细节描写，突出人物特点，表达出情感。
4、语言描写不能千人一腔，众口一词，要符合人物的身份和个性特点，要辅以恰当的动作、神态、姿势、语气或情绪，这样写语言会更生动形象。
5、准确的动作描写，能体现出人物的思想感情和个性特征。
描写人物的动作，既要写出做了什么，更要写出怎么做的。
首先，要精选动词，把动作写准确具体；其次，要写出人物的连续动作，活现出人物的动态。
难忘的一件事去游乐园作文550字（精选22篇）
难忘的一件事去游乐园作文550字（精选22篇）难忘的一件事作文550字去游乐园一、作文六要素一般的看法是：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。
二、作文的写作方法1）确定中心，写出深意。
我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。
即善于从普通的小事中写出深意来。
2）文章的六要素要交待清楚。
一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3）言之有序，条理要清楚。
根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。
一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4）详略得当，突出重点。
一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。
5）要把事情写具体。
能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。
这样，文章的内容才会具体、生动。
6）渲染环境，生动感人。
任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。
三、难忘的一件事去游乐园作文550字（精选22篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的难忘的一件事去游乐园作文550字（精选22篇），欢迎阅读与收藏。
难忘的一件事去游乐园作文1大年初六，爸爸妈妈带我和两个弟弟去北山游乐园。
那天，天气晴朗，万里无云。
我们一路嬉闹着到了龙岗山。
拾级而上，到了望城坡。
一路上，人山人海，到处都是闹闹热热的，尤其是游乐园的人就更多了。
唧唧喳喳的，让北山显得格外的生气。
游乐园里新增了许多游乐设施，有过山车、海盗船、狂车飞舞……各种各样有趣的玩意儿，它们立马调动了我的参与。
中考作文评分标准及评分细则
【导语】⽆忧考为⼤家整理了中考作⽂评分标准及评阅说明，帮助⼤家知⼰知彼百战百胜。
同学们可根据这个标准来提升⾃⼰的作⽂档次！ 评分标准 （1）满分：60分。
（合学⽣年龄特点和语⾔表达能⼒。
） 在所有作⽂中相对完美的⽂章。
（2）⼀等：56-59分，基准分57分。
主旨鲜明，表达有⽂采。
特⾊评分：感情真挚，⽴意新颖、构思新颖、语⾔富有个性等⽅⾯有⼀项突出的作⽂即可评为⼀等奖。
（3）⼆等：46-55分，基准分50分。
主旨鲜明，表达较有⽂采。
（3）三等：36-45分，基准分40分。
主旨明确，表达清楚。
（3）四等：36分以下，基准分30分。
主旨不明确，表达不清楚。
全国中考作⽂评分标准表类别⼀类⽂50~43分基准分45分⼆类⽂42~35分基准分38分三类⽂34~27分基准分30分四类⽂27~18分基准分22分五类⽂17分以下内容20分记叙⽂①中⼼明确②内容很具体①中⼼明确②内容具体①中⼼明确②内容较具体①中⼼不够明确②内容不够具体①中⼼不明确②内容不具体说明⽂①中⼼明确②事物特征鲜明①中⼼明确②事物特征较鲜明①中⼼较明确②能表现事物鲜明特征①中⼼不够明确②事物特征不够鲜明①中⼼不明确②说明事物⽆特征议论⽂①观点明确、正确②论据与论点完全⼀致③分析合理①观点明确、正确②论据与论点基本⼀致③分析较合理①观点基本明确、正确②论据与论点基本⼀致③有点分析①观点不够明确、正确②论据与论点不⼀致③分析太少①观点不明确、正确②论据与论点不⼀致③⽆分析表达20分记叙⽂①病句不超1个②语⾔流畅③⽣动形象①病句不超2⾄3个②语⾔流畅③⽣动形象①⼤体通顺②病句多（4~5句）①不通顺②病句多（6~7句）①极不通顺②病句太多（8句以上）说明⽂②语⾔准确③恰当使⽤说明⽅法②语⾔准确、通顺③能使⽤说明⽅法议论⽂②通畅③严密②较通畅③较严密结构10分①完整②条理清楚③分段恰当①完整②有条理③能够分段①基本完整②条理尚清楚③分段不恰当①不成篇①不成篇 说明：各省市的评分细则会略有则重，但基本标准不变。
学习方法作文
学习方法作文学习方法作文（通用30篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的学习方法作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
学习方法作文篇1新学期又开始了，拿到崭新的课本，你心里一定会想，又长大了一年，开始了又一阶段的学习之旅。
在旅行中，你将走入一片神奇的天地：上下几千年纵横几万里，人生，社会，自然……生动优美的语言向你展现丰富多彩的大千世界。
一篇篇课文，是一道道精神的美味，散发着芳香，让你尽情享受：一次次的学习，让你流连忘返。
在这次的旅行中，你将看到，学习的世界有多宽广，生活就有多宽广。
不仅要在课堂上学习，还要在生活中积累。
一个问题，一个提示，一篇课文，就是千里之行的一小步，生活的广阔天地在无限风光的召唤着你。
在这次旅行中，你将看到，每个学科都有着千丝万缕的联系，你在学习每个学科时，都能发现其他学科的存在。
在旅行中，你将看到当代信息社会的内容，将提醒你利用网络知识，利用各种学习资源，扩展学习视野，搜集信息，并学会与人学习，共享。
在这次旅行中，你要找到新的学习方法，形成一种自主，合作，探究式的学习方法。
自主，就是要自觉，主动的学习：合作，就是要与人互相学习；探究式，就是要解决问题。
同学们，让我们一起来学习，攻克困难，找到属于自己的学习方法，并有效的学习方法吧。
学习方法作文篇2其实理科不像想象中那么难，只是需要多练，多思考，多总结。
物理有许多拓展题型，需要在课上认真听讲。
不仅如此，还要认真思考：这个知识点我学会了吗？这种题我会做吗？我能与实际结合起来吗？当你考虑到这几点时，一般的基础题对你而言已经是小菜一碟了。
老师一般会发一些卷子或是练习题，你一定要认真对待，并及时纠错，将错题整理在错题本上。
但是你不能将错题抛之脑后，要在考试前认真地再做一遍，确保你会了这种题。
我们能够在七年级就提前接触到化学这门学科是很不容易的，虽然只有五十分，但是我们也要认真对待。
如何指导高中英语基础差的学生写英语作文
如何指导高中英语基础差的学生写英语作文崔花丽写作是高中英语教学中一项十分重要的内容，在高考试卷中占有较高的分值。
然而，从高中英语考试的结果来看，学生的写作成绩一直不理想，成为失分最多的题型之一。
特别是对于英语基础薄弱的学生，可能会失去信心，甚至产生了畏惧心理。
结合自己的教学经验，谈谈怎样有意识地指导学生掌握写作方法和技巧。
我认为在教学过程中，教师应结合新教材的特点，大致应注意以下几点：一、循序渐进，注重基本训练英语属于结构语言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短语等，这些都是不可变的，要想在写作中用上它们，用好它们，必须加强这方面的基本训练，加强五种基本句型结构教学。
几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练学生“写”就要抓住五种基本句型的训练，让他们把这五种基本句型记牢，不断运用。
五种基本句型是：（１）Ｓ＋Ｖ；（２）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ；（３）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｏ；（４）Ｓ＋Ｖ＋Ｐ；（５）Ｓ＋Ｖ＋Ｏ＋Ｃ.英语写作能力必须由浅入深、由简到繁、由易到难、循序渐进、一环紧扣一环地进行训练。
因此，教师应注重抓基本功训练，严格要求学生正确、端正、熟练地书写字母、单词和句子，注意大小写和标点符号。
进行组词造句、组句成段练习时，要求学生写出最简单的短句。
其次，在加强简单句训练的成熟之际，适当鼓励学生尝试写一些复合句，以此增强文章色彩。
二、常抓听写和翻译听写能促使学生掌握单词和短语拼写。
该法简单有效，易操作。
每天坚持让学生听写，不过关者重复听写，直至过关为止。
汉译英练习能够帮助学生熟悉和运用教材每单元的重点短语，但机械、呆板的翻译练习往往使学生厌烦。
教师在布置翻译练习时，不妨创造性地利用教材，以学生的兴趣、爱好或熟知的事物为出发点来设计练习。
三、多读多背学生写作能力，不是老师讲出来的而是学生练出来的。
课堂上的训练、讲评很重要但学生基本功和课外知识的积累却是重中之重。
我认为要求学生平时多读多背好文章、好句子、谚语、俗语，会对书面表达的提高起到画龙点睛的作用，而这些句子、文章往往就在我们身边。
中考作文评分标准
中考作文评分标准中考作文评分标准总分值50分，分五个等级评分第一等级：写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，可评45分至50分。
第二等级：写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，可评38分至44分。
第三等级：写作范围根本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言根本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，可评30分至37分。
第四等级：有以下情况之一的可评20分至29分：1.语句不通，明显的语病在五句以上；2.内容空泛，中心不明确；3.层次不清楚，条理不清楚；4.缺乏400字。
第五等级：有以下情况之一的评20分以下：1.写作范围不符合题目要求，文不对题；2.有明显的观点错误；3.文理不通；4.结构杂乱。
说明：1.三个错别字扣一分，重现的不计，扣到2分为止。
2.字迹潦草，卷面不整洁，酌情扣1～2分。
3.有文采、有创意的文章可酌情加2～5分。
作文评分细那么〔1〕根据训练重点，突出写生活；动笔行文就要写有所体验、有所动情、有所感悟、有所收获的生活，在写作中表达真情实感、真知灼见、文化视野、学识功底；突出亮点：文章要有给自己带来写作自信心的长处、优点，让别人能有所学习、有所借鉴。
这方面20分。
〔2〕表现手法方面，突出个性：从个人独到的生活视野内，浮想联翩，提笔成文；选材带个人色彩、立意是有自己的棱角、语言有自己的习惯、特色和风格。
这方面20分。
〔3〕一般作文的要求，突出写充实：文章要写得具体、写得生动、写得丰富、写得严谨。
这方面15分以上三点是作文内容上的要求，是“软件〞，属“变量〞，每次因文而异，学生据此批改作文时发现作文特色，公正、合理的写出评语。
〔4〕错别字、病句、标点等方面，共计10分。
错别字包括错字、别字、不标准用字、掉字、添字等，每三个扣一分，句中语法、逻辑、语言习惯等方面的明显缺乏，生造词语等，每个扣一分；较突出的错误标点每三扣一分。
仙人指路作文
篇一:《作文中心》作文中心不突出原因分析及应对策略【失误点击】中心对一篇文章来说极为重要。
若将一篇文章比作是一个人，文章的中心便是这个人的灵魂。
灵魂活跃了人才能生气盎然，性格凸现，同样的道理，中心突出了文章才能文气蓬勃，感人至深。
因此，中心突出与否便成为各省市历年中考评判作文是否能够评为高分作文的首要“评分标准”，也就是说，只有先让中心突出了，我们的中考作文才会有获得理想高分的前提。
但是，在每年的中考评卷中，我们还是会发现许多篇因中心不突出造成的失分作文。
这些失分作文，根据其中心突出上存在问题的严重程度，各省市在中考作文“评分标准”中对其该评如何等次的作文及评多少分数都会做出明确界定。
如2007陕西省年中考作文“评分标准”中就有以下说明：“中心突出”的作文可评为“一类文”，得分“45-43分”；“中心明确”的作文可评为“二类文”，得分“42-38”分；“中心基本明确”的作文可评为“三类文”，得分“37-29分”；“基中心不明确”的作文可评为“四类文”，得分28-14分；“严重偏离题意”的作文可评为“五类文”，得分“13-0分”。
这么来说，“中心突出”程度的高低确实会直接决定中考作文等次的高低和得分的多少。
【失误分析】中心不突出失分作文主要有以下三种情况：一、开头冗繁型。
这种类型的失分作文总都会有开头冗繁拖沓的弊端，甚至全文快要结束了都让人看不出文章要表达什么中心，因而这种类型的失分作文其正文往往是极其简单粗糙的。
这就像是一个得了“大头小身”的病人，十分难看不说，还将严重影响其正常的工作和生活，就更谈不上让他表现出健康人的精神状态了，因而这样的作文也就谈不上中心突出，失分就成了必然的。
造成这种失分问题的根源一是没有很好的构思，二是有同学可能想通过“委婉”的引题为作文增添些艺术光彩，不想却适得其反。
二、支撑不力型。
这种类型的失分作文是中心不突出失分作文中数量最多的。
中心要靠材料来支撑，如果没有了有力材料的支撑，作文的高楼大厦就耸立不起来，也就不能给读者一个明确的印象。
什么是作文的题记_有哪些格式
什么是作文的题记_有哪些格式作文题记是个性化写作的一大亮点,好的作文题记能使作文增色不少。
下面是店铺整理的什么是作文的题记，欢迎阅读。
什么是作文的题记1、指就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。
亦指所著之文。
2、指写在文章正文前或题目下的文字。
3、指古人在各处名胜地题写的文字。
如各地的摩崖石刻，亦可称摩崖题记。
作文的题记词语拼音tí jì释义(1).就名胜古迹或有纪念性的文物等著文抒怀。
亦指所著之文。
【出处】：唐郑谷《次韵和秀上人游南五台》：“中峯曾到处，题记没苍苔。
”【示例】：清吴敏树《唐子方方伯梦砚斋铭》：“ 唐公于是命工图之，而以名於其斋，曰‘梦砚之斋’，以与海内士大夫题记赞咏其事。
”孙犁《秀露集·后记》：“旧作经过战争、动乱，失者不可复得，保存下来的，也实在不容易。
每当搜集到手时，常有题记.”释义(2)文体名。
【出处】：姚华《论文后编》：“而一文之后，有所题记(如《仪礼后记》，亦出汉儒。
)后人称曰‘书后’，亦或曰‘跋’，则后序之变，前或曰‘引’(苏明允《送石昌言北使》)，又前序之变也。
”【示例】：鲁迅《南腔北调集》、《热风》、《坟》等均有《题记》专文。
作文的题记详细解释即在作文题目之后，正文之前的一段简练的文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考。
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木······”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去;心中的界限，只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
任何题目都可以套的万能作文
任何题目都可以套的万能作文两种议论文万能模板篇一第一种美称“五段三分四环节〞，是最容易上手，也是最常见的一种议论文格式。
“五段〞是说作文写五个自然段，第一段提出论点，第二到四段写三个分论点，第五段结尾点题。
“三分〞就是说三个分论点。
比方主题是“坚韧〞，三个分论点就可以是：“坚韧是富贵不能淫的品格〞“坚韧是贫贱不能移的精神〞“坚韧是威武不能屈的气节〞分论点的设置有横式，比方上面例子中的三个；也有纵式的，比方按照某种逻辑连贯层层深入，或者按照“是什么，为什么，怎么样〞来写三段。
“四环节〞是每个分论点段落的结构。
第一个环节是点明分论点第二个环节是阐述分论点，可以直接解释，也可以道理论证，举例论证等。
第三个环节是举例论证，素材就要靠自己积累了。
第四个环节是每段的结尾，可以是总结，也可以是反面来说，比方“如果王羲之没有坚持练习，他又怎能写出《兰亭集序》的传世佳作？〞以上就是议论文最简单的一种写法，现在主流的作文形式是“新材料作文〞，就是给一段话，自拟题目立意。
题主确定好中心论点，就可以按照这个格式写了。
“五段三分四环节〞只是一种最简单，最常见，最初级的作文适宜。
可能有人说这样的作文是套作，有“八股〞之嫌疑，有的省份高考改卷明确不欢送这样的写法；也有人说高考如果没有强大的语言功底和充实的内容，难得高分。
但是按照题主的说法，议论文也许刚刚起步，那这样的写法自然最容易上手。
除了容易上手，这种格式另一个好处就是标准，而且得分稳定。
60分的作文，这样写，只要不跑题，内容不空洞，还是可以稳得45分的切入分～可以套的万能作文篇二写人正文第二段：用本段的中心句开头。
〔如：他是一个勤奋好学的人。
本段只围绕着勤奋好学写〕第三段：可用承上启下的过渡句开头。
也可用本段的重点中心句开头。
第四段：他还是一个多才多艺的人。
〔本段可以略写。
〕结尾段：任选一种结尾方式a煽动 b首尾照应 c引用 d写景 e抒情记叙正文第二段：开头写一些有关的天气，心情等方面内容衬托一下文章的气氛，并写出事情的起因。
怎么把作文写好作文
怎么把作文写好作文
怎么写好作文。
作文是学生学习语文的一项重要内容，写好作文不仅可以提高语文成绩，还可以培养学生的思维能力和表达能力。
那么，怎么写好作文呢？下面就让我们来探讨一下。
首先，写好作文要有一个清晰的思路。
在写作文之前，我们要先构思好文章的框架，明确主题和要表达的内容。
可以先写一个提纲，列出要写的主要内容和要点，然后再逐一展开。
这样可以避免在写作文的过程中思路混乱，不知道该写什么。
其次，写好作文要有丰富的词汇和语言表达能力。
在写作文的时候，我们要尽量运用一些生动形象的词语和句子，让文章更加生动有趣，吸引读者的注意力。
同时，要注意语法和标点的使用，避免出现错误，影响文章的质量。
另外，写好作文还要注重细节和逻辑性。
在表达观点和论证的过程中，要注意细节的描述和论据的充分性，让文章更有说服力。
同时，要注意文章的逻辑性，避免出现跳跃性和不连贯的情况。
最后，写好作文要多加练习和积累。
只有不断的练习和积累，才能提高写作水平。
可以多读一些优秀的作文范文，学习其中的表达技巧和写作方法，同时也要多写一些作文，不断总结经验，提高自己的写作能力。
总之，写好作文需要有清晰的思路，丰富的词汇和语言表达能力，注重细节和逻辑性，同时也要多加练习和积累。
相信只要我们不断努力，就一定能够写好作文。
初中语文作文审题立意100例,超有用的写作技巧点拨!
初中语文作文审题立意100例，超有用的写作技巧点拨！初中作文可以分为五大主题：主题一、家庭生活与亲情主题二、校园生活与友谊主题三、人生理想与成长主题四、往事回忆与品味主题五、自然社会与人类。
用这五大主题审题，简单高效。
1、那一刻，我的世界春暖花开可以写主题一、二，分别写对亲情（母爱、父爱）、友谊的深刻感受及自我感情的“绽放”（你应该明白该词语的比喻含义），还可写在感受亲情或友谊后对它的“拥抱”。
提醒：必须有一个让你非常感动的“那一刻”。
2、在中成长可以写主题一、三，分别写在亲情（母爱、父爱）中、失败与挫折中的逐步成熟与坚强。
3、我的世界也很美丽按主题分析法，“世界”可理解为家庭、学校班级、自我成长，选其中之一来写即可，也可合并在一起来写成复合主题（多个主题合为一篇作文），但需按主题一、二、三的顺序安排。
4、我是你的依靠“我”自然是写作者，有三种写法。
第一，写“我”是父母的依靠，比如承担部分家务劳动、为父母排忧解难，长大后反哺父母等。
第二，写“我”是朋友的依靠。
第三，写“我”是社会中某个孤苦、弱势者的依靠。
5、震撼心灵的主题一、二、三都可写，但要达到题目中的“震撼”级别恐怕比较困难。
所以我建议写主题五，比如最近的雅安地震，包括地震的破坏、当地的应急措施、国家集全国之力的救助、感人的个体等，重点是第三点。
6、《这是令人振奋的消息》材料科学：神舟系列发射成功、嫦娥登月计划、蛟龙号深潜成功体育：北京奥运会成功举办、2012年伦敦奥运会取得优异成绩军事：辽宁号航母正式服役入列、歼20试飞文化：孔子学院在世界各国开办、莫言获诺贝尔文学奖经济：成为世界第二大经济体7、黑板上的这是某地中考作文题。
可写以下内容：印象深刻的一节课、黑板上同学完成的练习题、教学挂图、班会、辩论比赛、家长会、班级评选、值日、奖惩记录、同学的涂鸦等。
8、找回建议写找回亲情、找回友谊、找回自我、找回某种性格或品德（自信、诚实等），也可写社会中人们找回某种人际关系，如平等、诚信等。
高考语文议论文万能写作模板-精华版
该模板写作方法如下：1、题目的写法。
题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。
一般有两种写法：第一种指明文章论述范围，比如《论友爱》、《谈理想》、《说勇气》等等；第二种题目就是论点，这种写法很特别也很醒目，大多数情况下效果很好，读到下文会给阅卷人一种紧扣题目的大局感，比如《团结就是力量》、《重理轻文可以休矣》等等。
2、开头第一段的写法。
如果是给材料议论文，则该段必须将材料压缩到60%左右，以此提醒阅卷人考生具备概括材料的语文能力，此项分数可以得到。
如果是话题作文，则可随便谈论一些与下文论点有关的现象或者事实，不宜超过80字。
此段结尾可以用一句设问（论点作为回答）引出下一段论点。
3、第二段为论点段。
论点必须独占一段！！这是本模板效果的核心！这是一个最简单但是最有效的方法，切记。
多年的学生经验告诉我，凡是试图让阅卷人费力寻找论点甚至不惜让阅卷人顶着酷暑归纳论点的作文，绝没有什么好的结果，及格的话就算比较走运了。
论点宁可不新颖也绝对不要有争议，更不能出现立场上的错误，否则将变成零分作文，实在没有高水平的认识，可以选用大众化但绝对没有错误的论点——与报纸上的新闻论调一致是个可以遵循的简单原则。
一败涂地的作文中有相当一部分是由于为了刻意追求标新立异和哗众取宠，而写出了一些引起争议甚至极端到错误的论点，这样的教训是非常深刻的。
4、第三至第五段，为分论点论述。
这三段每段开头均为一个分论点，这三个分论点之间可以有两种关系：一种是平行扩展关系，比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统。
2）当今社会依然提倡尊老爱幼。
3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。
这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。
另一种关系是递进关系，同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现。
2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现。
3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。
写景作文的顺序有哪些
写景作文的顺序有哪些景观描写技法一：合理安排写景顺序一.时间顺序（1）春.夏.秋.冬（2）早.中.晚二.空间顺序（1）移步换景，空间方位转换：没有固定的观察点（2）定点观察：有一个固定的观察点三.按景物的类别顺序技法二：多角度观察，写出景物特征，仔细观察，并且选好观察的角度，有序，多角度的观察。
技法三：精描细绘写出景物特征技法四；运用修辞写活景物（比喻，拟人，排比，夸张，比较）课外例句：秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向。
秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚，夏那么火热，冬那么含蓄。
校园桂花在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首句点题。
)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。
(从远处写桂花树静止的形态。
)走近一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。
)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。
)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。
(从味觉、肤觉写花的香味。
)只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。
古诗赞桂花：“月中有客曾分种，世上无花敢斗香。
”可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。
(在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。
)篇二：写景作文的写作方法写景作文的写作方法时间：2007-12-11 15:45:29作者：来源：网络资源人类生活在五光十色的自然之中。
春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。
我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。
把这些再现于字里行间，就是景物描写。
那么，怎样才能写好这样的作文呢？一、立足于观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。
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写好作文的五个方面45种方法
很多孩子不会写作文，一遇到写作文就头疼，不知道该如何下笔，绞尽脑汁也没有办法把作文写长。
对此，语文老师总结了下面五个方面共45条写好作文的方法：
一、作文的开头与结尾
1.最佳把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写；
2.用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明描述，这是高超的写作手法；
3.说明文中加入谜语等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲密；
4.用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“物美价廉”的结尾方法；
5.用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果；
6.用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法；
7.倒叙法的结尾应该与开头相呼应；
8.引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法；
9.开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳；
10.写记叙文时，如果无法开头，可以从“时间＋时令＋景色”开始。
二、作文的语言
11.把一个长句子分成两句或三句来说，能避免病句的出现；
12.倒装句能起到突出某个词语的作用；
13.在文章中合适地引用古诗名句，能够使文章文采大增；
14.写人时，如果不会写，那么就从“人物姓名＋一个外貌特征＋一个性格特点”开始；
15.写景时，可以从景色的一处细小的美丽开始；
16.叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。
三、作文的修辞
17.比喻是最简易的修辞，形象、生动和大众化是它的特点；
18.直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味；
19.在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到奇效；
20.运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句很有气势；
21.运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇异无穷；
22.拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长；
23.夸张使语句产生奇效，夸张亦产生滑稽；
24.排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观；
25.反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得运用。
四、作文与考试
26.考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；
27.考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；
28.一篇文章起码分有四段，在六七段最为合适；
29.书写整齐极其严重，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；
30.开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。
胜利的开头占据全文得分的50%；
31.遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；
32.语言滑稽一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；
33.结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然用描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；
34.考试中，作文体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成，选择自己最擅长的体裁；
35.语文考试时，最佳为写作文留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。
修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整齐。
五、作文的题材
36.题材，就是详尽描写的生活事件或生活现象，是根据题目而选择的写作材料。
题材应该是最适合题目的；
37.在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；
38.把预选的题材写在纸上，逐一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用；
39.独到的经历是最佳的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛；
40.小题材是美的，以小见大，给人丰盛的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂；
41.观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的严重内容；
42.在上学路上，要多注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你写作文时灵感的来源；
43.留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人或许会在某一天成为你的笔下的人物；
44.从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候选用，也不失为一种应急的办法；
45.写“自己”的一类作文时，最佳能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春忧愁等，较为深刻。