爱岗敬业论文

浅谈师德修养——爱岗敬业

中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”、“在其位谋其政”的传统,教育也不例外。教书育人一事，看似简单，实则繁难。要把一个平常人造就成一个有用之材,需要经过复杂的过程。因此，教育过程具有长期性、复杂性，教师的担子非常艰巨。这就要求教师应以锲而不舍的精神，循循善诱、诲人不倦，着力雕塑学生的心灵，引导学生自我发展，勤奋努力。正如许多有经验的老教师所说的，教坛无小事。教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、为人师表、为祖国培养高素质的人才。爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值的有效社会途径。因此，作为一名教师应把“爱岗敬业”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。

一、热爱教育，热爱自己的学校

爱岗敬业首先体现在热爱和忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，把培养高素质的建设人才和接班人作为自己义不容辞的职责，甘为园丁，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐名利。只有爱岗敬业的人，才会在自己的工作岗位上勤勤恳恳，不断地钻研学习，一丝不苟，精益求精，才有可能为社会为国家做出崇高而伟大的奉献。正是因为爱岗敬业，才涌现出像郑琦、邹有云、张思明等一大批几十年如一日为党和人民的教育事业辛勤耕耘，不图名利的优秀教师。爱岗敬业还要热爱自己的学校，关心学校关注事业的发展。在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。

二、热爱学生，建立良好师生关系

教师的爱岗敬业不单是对本职工作有一个积极的态度，更表现在对学生的爱上。教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者。热爱学生就是热爱教育事业，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。当学生遇到困难时，就要用热情的话语鼓励他；当学生受窘时，不妨说句解围的话；当学生自卑时，别忘记用他的“闪光点”燃起他的自信心；当学生痛苦时，应尽量设身处地地说些安慰话；当学生犯错误时，换个角度想一想，假如自己是犯错学生时需要听哪些话。对学生要有友善的态度，与学生交谈常要换位思考，使学生从心底里体会到，老师的所作是为了学生好，是为了学生的发展。优秀教师林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。只有坚持这样做，才能建立良好的师生关系，才能树起良好的师德形象。

三、加强学习，不断提高自己的教学水平

为了适应时代发展的需要，教师应勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。。讲好普通话，使用规范字，以认真负责的态度上好每堂课。人的价值蕴藏在能力中。作为教师，不应该满足于辛辛苦苦备课，认认真真讲课，停留在“辛苦型”、“经验型”上。而应该勤于思考，积极进行教学研究，不断总结自己的教学经验，虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，汲取他人教学成果，研究教学的新理念、新内容、新方法、新途径，这样才能不断提高教学能力，成为“研究型”、“创新型”的教师，

才能取得满意的教学效果。从我们身边的事例可以看到，凡是教学能力日渐提高，受到学生欢迎的教师，都是善于在平常的教学过程中进行总结钻研的、善于分析归纳的。可以说，教师只有不断的学习，不断的充电，才能超越感性、片面、局部等方面的限制，从更高的层次审视自己的教学工作、审视自己的教学能力，才能有意识地科学地自觉地从教学的需要、学生的需要提高自己的教学能力，才能成为一个成功的教师、成为既有教学能力、又有科研水平和人格魅力的优秀教师。

四、身正为范，塑造人格魅力

教师最大的特点是培养和塑造新的一代，所以不仅要用自己丰富学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人，不仅通过语言传授知识，而且是以自己的品格去“传授”品格，即以自己良好德行和习惯去影响学生的心灵，使之成为健康、聪明、活泼的新一代，所以教师被称为“人类灵魂的工程师”。鲁迅先生是伟人，他在教学生方面也是我们杰出的榜样。鲁迅在北平师范大学讲课，来听讲的人越来越多，礼堂容纳不下，只好临时挪到大操场上去。他站在一张方桌上，处于人群当中。他滔滔不绝地说，鼓励青年认识北洋军阀统治的黑暗，走自己的路。在秋风萧瑟中，没有扩音器，也没有扬声喇叭，但听者专心致志，激动感奋；听得一清二楚。何以有如此震撼人心的力量？正是鲁迅先生人格的力量。这种人格魅力来自于品德崇高、学识渊博。这样的教师给我们以高山仰止的感觉，是我们学习的典范。我们尽管与他们的学识、文化、人格有天壤之别，但千里之行，始于足下，只要执著追求，也是能取得长足进步的。教育学生是个过程，不管教师自觉不自觉，对学生都在起作用，产生影响。在学生心目中，教师就是规范。所以教师要自觉积极地自我塑造，使自己成为胸怀理想、充满激情，学识功底厚实，热爱学生，对学生真诚、公正、民主的人。为人师表，身教重于言教，我们要以自己的人格魅力去感化和教育学生。

总之，爱岗敬业，教书育人是我们的职责，我们要始终以饱满的工作热情和认真负责的态度去对待工作，以锲而不舍的精神去研究工作，相信“有为才会有位”。