幼儿园督导评估细则

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幼儿园办园行为督导评估细则

幼儿园办园行为督导评估细则一、背景介绍幼儿园是为3-6岁幼儿提供学前教育的重要场所，其办园行为对幼儿的成长发展起着重要的影响。

为了保障幼儿园办园质量，提高教育教学水平，制定幼儿园办园行为督导评估细则，旨在规范幼儿园办园行为，确保幼儿园为幼儿提供良好的学习和成长环境。

二、评估内容1. 教育教学管理（1）教育目标：幼儿园是否制定了符合国家教育政策和幼儿成长特点的教育目标，并能够有效实施。

（2）教学计划：幼儿园是否制定了科学合理的教学计划，包括每日教学活动、教学内容和教学方法等，并能够根据幼儿的实际情况进行调整。

（3）师资力量：幼儿园是否拥有合格的教师队伍，教师是否具备相关的教育背景和专业技能，是否持续进行教育培训。

（4）教学质量：幼儿园的教学质量如何，是否能够有效提高幼儿的学习能力和综合素质。

2. 幼儿管理（1）入园管理：幼儿园是否有明确的入园管理制度，包括幼儿的报名、面试和录取等程序，是否能够做到公平公正。

（2）幼儿关怀：幼儿园是否能够提供良好的关爱环境，包括饮食、卫生、安全等方面的管理，并能够及时解决幼儿的问题和困扰。

（3）幼儿活动：幼儿园是否能够开展丰富多样的幼儿活动，包括游戏、体育、艺术等方面的培养，是否能够满足幼儿的兴趣和需求。

（4）家长参与：幼儿园是否能够积极与家长沟通合作，包括家长会、家访等方式，是否能够及时反馈幼儿的学习和成长情况。

3. 办园环境（1）场所设施：幼儿园的场所设施是否符合相关的安全标准，是否能够满足幼儿的学习和成长需求。

（2）卫生管理：幼儿园是否能够保持良好的卫生环境，包括教室、厕所、餐厅等方面的管理，是否能够定期进行卫生检查和清洁。

（3）安全管理：幼儿园是否能够确保幼儿的安全，包括防范火灾、防止意外事故等方面的管理，是否能够制定相关的安全预案和紧急处理措施。

三、评估方法1. 文件审核：对幼儿园的相关文件进行审核，包括教育目标、教学计划、入园管理制度、安全预案等。

2. 现场检查：对幼儿园的办园环境进行现场检查，包括教室、厕所、餐厅、操场等。

幼儿园规范办园行为督导评估办法细则

幼儿园规范办园行为督导评估办法细则为规范幼儿园办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》、《幼儿园工作规程》等法律法规，制定本细则。

一、督导评估原则（一）以评促建。

通过督导评估，推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。

（二）客观公正。

以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。

（三）注重实效。

强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。

二、督导评估内容（一）办园条件1. 幼儿园应具备合法的办学资质，符合《幼儿园工作规程》规定的设置标准。

2. 幼儿园应具备适宜的园舍环境，设施设备齐全，安全防护措施到位。

3. 幼儿园应具备符合规定的师资队伍，教师应具备相应的资格证书，并定期参加专业培训。

（二）保育与教育1. 幼儿园应遵循幼儿身心发展特点和规律，实施科学的保育与教育活动。

2. 幼儿园应制定合理的课程计划，注重幼儿全面发展，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。

3. 幼儿园应注重幼儿心理健康，提供适宜的心理支持和引导。

（三）管理与发展1. 幼儿园应建立健全各项管理制度，包括安全管理、卫生保健、财务管理、教职工管理等。

2. 幼儿园应定期进行自查自纠，及时发现和解决问题，不断提高办园水平。

3. 幼儿园应积极参与社会合作与交流，促进幼儿园之间的相互学习与借鉴。

三、督导评估程序（一）制定评估方案教育督导机构应根据本细则，制定具体的督导评估方案，明确评估内容、评估方法、评估时间等。

（二）组织实施评估教育督导机构应组织专业评估队伍，按照评估方案开展实地评估，通过听取汇报、查阅资料、访谈师生等方式，全面了解幼儿园的办园情况。

（三）反馈评估结果教育督导机构应将评估结果及时反馈给幼儿园，指出幼儿园的优点和不足，提出改进意见和建议。

（四）整改与复查幼儿园应根据评估结果进行整改，教育督导机构应进行复查，确保幼儿园整改到位。

幼儿园安全管理督导评估细则

幼儿园安全管理督导评估细则一、目的本细则旨在规范幼儿园安全管理工作，确保幼儿园的安全可靠，保障幼儿在幼儿园内的安全与健康。

二、评估原则1. 督导评估应以保障幼儿的安全为核心，注重整体性评估。

2. 评估过程中应当遵守法律法规，不得违反当地的相关规定。

3. 评估结果应客观、公正，不得有歧视、偏向性。

4. 评估应注重实际操作，避免纸上谈兵。

三、评估内容评估内容应涵盖幼儿园各个方面的安全管理，包括但不限于以下几个方面：1. 幼儿园园舍设施的安全性评估，包括建筑物结构、电气设备、消防设施等。

2. 幼儿园环境的安全情况评估，包括操场、游乐设施、交通安全等。

3. 幼儿园食品安全管理评估，包括食品采购、存储、加工等环节。

4. 幼儿园卫生防疫管理评估，包括卫生设施、疫情防控等。

5. 幼儿园安全管理制度评估，包括安全培训、紧急预案等。

四、评估方法评估应采取综合性的评估方法，包括但不限于以下方式：1. 实地考察，观察幼儿园的实际情况，与管理人员、教职工进行交流。

2. 阅读幼儿园的相关文件、记录，了解安全管理的具体措施。

3. 进行安全设施的检查，测试其有效性和合规性。

4. 研究其他幼儿园的安全管理经验，进行对比研究。

五、评估结果评估结果应以书面形式呈现，并进行反馈和交流。

评估结果应当包括以下内容：1. 对各项评估内容的具体得分及评价。

2. 对存在的问题提出具体建议和改进措施。

3. 对安全管理工作的整体评价和建议。

六、评估周期评估的周期应由相关部门根据实际情况制定，并应当保证评估的及时性。

通常建议每年进行一次全面评估，并可根据需要进行不定期的抽查评估。

结束语本细则为幼儿园安全管理督导评估提供了基本的指导和要求。

幼儿园应根据实际情况进行具体的实施，并不断改进和完善安全管理工作，以确保幼儿的安全与健康。

幼儿园教学督导评估细则

幼儿园教学督导评估细则幼儿园是培养孩子成长的重要环境，教学质量和教育效果的评估是幼儿园发展的关键要素之一。

为了确保幼儿园教学达到预期目标，教学督导评估变得尤为重要。

本文将介绍幼儿园教学督导评估细则，帮助幼儿园管理团队更好地进行教育质量的监控和提升。

第一部分：评估目的和原则1. 评估目的幼儿园教学督导评估的目的是全面了解教学质量，发现问题和潜在风险，并提出有效的改进建议，为幼儿园的教育教学工作提供参考和指导。

2. 评估原则（1）客观公正原则：评估过程中要求评估人员客观公正，不带个人偏见或主观感情进行评估。

（2）明确标准原则：评估依据明确的指标和标准进行，使评估结果具备可比较性和科学性。

（3）全面细致原则：评估要覆盖幼儿园教学各个环节，细致入微，确保评估结果准确全面。

第二部分：评估内容和流程1. 评估内容（1）教学园所环境评估：评估幼儿园教学环境对学生学习的支持程度，包括教室布置、教学资源等方面。

（2）教学活动评估：评估幼儿园教学活动的设计、操作和实施，包括教师的教学方式、教材运用等方面。

（3）学生学习评估：评估学生学习的效果，包括学生的学习表现、学习态度等方面。

2. 评估流程（1）准备阶段：评估组织者准备评估所需的材料和设备，确定评估的具体时间和地点。

（2）实地评估阶段：评估组成员对幼儿园教学进行实地观察和记录，收集相关数据和信息。

（3）数据分析和整理阶段：评估组织者对收集的数据进行整理和分析，形成评估报告。

（4）结果反馈和改进阶段：评估组织者向幼儿园管理团队反馈评估结果并提出改进建议，督促幼儿园进行相应的改进工作。

第三部分：评估标准和方法1. 评估标准评估标准是评估的依据，包括定量指标和定性指标。

定量指标可以通过量化数据进行评估，如学生成绩、教学资源配备情况等。

定性指标则是通过观察和记录评估对象的实际情况，如教师的教学态度、学生的参与程度等。

2. 评估方法评估方法是实施评估过程的具体手段，包括问卷调查、观察记录、访谈等。

幼儿园督导评估细则

幼儿园督导评估细则一、园所环境与设施1.园所环境整洁优美，绿化面积达标，无卫生死角。

2.园所设施设备齐全，包括教室、活动室、游戏区、卫生间等，布局合理，使用方便。

3.教室内部装修简洁大方，空气流通，光线充足，温度适宜。

4.游戏区域设有各类适合幼儿年龄特点的玩具和设施，安全可靠。

5.卫生间清洁卫生，设有儿童专用洗手池、马桶等设施。

二、师资队伍与教育质量1.教师具备相关专业资质，热爱幼教事业，有责任心和耐心。

2.教师定期参加培训和学习，提升自身教育教学能力。

3.教育教学内容丰富多样，注重培养幼儿的全面发展。

4.教师关注幼儿个体差异，因材施教，激发幼儿潜能。

5.教育教学成果显著，幼儿在各方面得到良好发展。

三、幼儿管理与服务1.幼儿园建立健全各项管理制度，包括幼儿入园、离园、请假等。

2.保健医生定期对幼儿进行健康检查，确保幼儿身体健康。

3.饮食管理规范，保证幼儿营养均衡，食品安全。

5.幼儿园与家长保持良好沟通，共同关注幼儿成长。

四、家长满意度与园所口碑1.家长对幼儿园的教育教学质量、师资队伍、服务水平等方面满意度高。

2.幼儿园口碑良好，社会认可度高。

3.幼儿园积极开展家园互动活动，增进家长与幼儿园的了解和信任。

4.家长积极参与幼儿园的各项活动，与幼儿园共同关注幼儿成长。

5.幼儿园在家长中拥有较高的知名度和美誉度。

五、安全管理与应急预案1.幼儿园建立健全安全管理制度，包括消防、交通、食品等方面。

2.安全设施齐全，包括消防器材、安全通道、监控设备等。

3.定期进行安全演练，提高师生的安全意识。

4.应急预案完善，确保在突发事件发生时，能够迅速应对。

5.教师具备一定的急救知识，能够在紧急情况下对幼儿进行初步救治。

六、园所特色与发展规划1.幼儿园有明确的办园理念和特色定位。

2.园所发展规划清晰，符合幼儿教育发展趋势。

3.积极开展教育科研，推动幼儿园教育教学改革。

4.举办各类活动，丰富幼儿生活，提高幼儿园知名度。

幼儿园督导评估细则涵盖了园所环境与设施、师资队伍与教育质量、幼儿管理与服务、家长满意度与园所口碑、安全管理与应急预案、园所特色与发展规划等方面。

郑州市幼儿园督导评估细则

郑州市幼儿园督导评估细则1. 引言为了贯彻落实国家教育政策，加强对幼儿园的监管和管理，郑州市对幼儿园进行了督导评估工作。

本文旨在介绍郑州市幼儿园督导评估的细则，以便幼儿园了解督导内容和要求，提高教育质量，并推动幼儿教育改革和发展。

2. 督导评估范围郑州市幼儿园督导评估的范围包括：1.幼儿园办学许可证的审核与管理；2.幼儿园经营管理及其质量水平的综合评估；3.幼儿园教育教学管理及其质量水平的综合评估。

3. 督导评估内容3.1 幼儿园办学许可证审核与管理1.幼儿园的教育准备、人员准备和场所设备是否符合国家相关规定；2.幼儿园的园容园貌、卫生、安全和保教质量是否符合标准要求；3.幼儿园的电子数据档案、业务档案和日常记录是否完整、准确、规范、真实；4.幼儿园制定的有关保教安全与工作制度是否齐全、有效、严格执行。

3.2 幼儿园经营管理及其质量水平的综合评估1.幼儿园的经营管理机构和管理制度是否健全、科学、规范；2.幼儿园经营管理中是否存在违规经营、损害儿童权益的行为；3.幼儿园的人事管理、财务管理和业务管理是否合规、规范；4.幼儿园在园内环境管理、日常维护、消杀和安全管理方面是否得当，是否有完善的应急处理机制；5.幼儿园与家长之间的沟通、协调、合作是否良好，是否有完善的家长参与机制。

3.3 幼儿园教育教学管理及其质量水平的综合评估1.幼儿园是否有健全的教学计划、教育方案和教育标准；2.幼儿园的教师是否具有相关职业资格、是否有长期转岗行为的教师；3.幼儿园教育教学中是否存在品德教育与科技教育、幼童能力开发、中国传统文化等方面的缺失；4.幼儿园的课程设置、教材教具和教育技术设施是否符合需求；5.幼儿园的教育教学中是否存在疏于监护，危害幼童身心健康等问题。

4. 督导评估标准基于上述内容，郑州市幼儿园督导评估的标准如下：1.所有幼儿园均按期通过办学许可证审核，办学许可证的有效期应该是3年以上；2.所有幼儿园应完成经营管理、安全保教、教育教学三方面的评估并达到标准；3.所有幼儿园须按期定期接受政府、教育行业主管部门的评估，完成相关问卷调查。

幼儿园课程实施督导评估细则

幼儿园课程实施督导评估细则1. 简介本文档旨在制定幼儿园课程实施的督导评估细则，以确保课程实施的质量和效果。

督导评估将以客观、公正、全面的方式进行。

2. 督导评估内容2.1 课程规划* 检查幼儿园是否制定了符合国家教育标准的课程规划；* 评估课程目标的合理性和可操作性；* 查看课程内容是否符合幼儿发展的特点和需求。

2.2 教学方法和手段* 观察教师的教学过程，评估教学方法和手段的有效性；* 检查教材和教具的适用性和质量；* 考察是否有针对个别幼儿的差异化教学。

2.3 教师素质和能力* 考核教师的专业知识和教育背景；* 评估教师的教育观念和理念；* 观察教师的教育教学能力和沟通技巧。

2.4 教室环境* 检查教室布置是否符合教育要求；* 评估教室是否具备安全、卫生和舒适的条件；* 观察教室的教学氛围和资源利用情况。

3. 督导评估程序3.1 准备阶段* 督导评估前，与幼儿园沟通确定评估时间和方式；* 准备评估所需的评估指标和评估表格；* 了解幼儿园的课程实施情况和特点。

3.2 实地评估* 到幼儿园进行实地观察和评估；* 记录观察结果并拍摄相关证据照片；* 与教师和管理人员交流，了解他们的看法和意见。

3.3 撰写评估报告* 综合分析评估结果，总结优点和问题；* 提出改进建议和措施；* 撰写评估报告并及时提交给相关部门和幼儿园管理人员。

4. 督导评估结果的应用4.1 反馈给幼儿园* 将评估结果和报告反馈给幼儿园；* 针对评估结果，与幼儿园讨论改进措施。

4.2 监督和追踪* 监督幼儿园根据评估报告制定改进计划并落实；* 追踪幼儿园改进措施的进展和效果；* 定期进行跟踪评估，以确保改进措施的有效性。

5. 结论本文档提供了幼儿园课程实施督导评估的细则，以指导督导人员的工作，并促进课程实施的质量提升。

督导评估的结果应得到有效应用，帮助幼儿园改进教育教学工作，促进幼儿的全面发展。

幼儿园办园行为督导评估实施细则

幼儿园办园行为督导评估实施细则为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》和《幼儿园工作规程》，制定本实施细则。

一、督导评估目的（一）建立和完善幼儿园督导评估制度，加强对幼儿园的分类指导和监督管理。

（二）引导幼儿园遵循幼儿身心发展的特点和规律，不断规范办园行为，提高保教质量。

（三）保障幼儿身心健康，快乐成长。

二、督导评估原则（一）以评促建原则。

推动各市、县（市、区，以下简称县）通过督导评估促进幼儿园加强自身建设，提高保教质量。

重点加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理。

（二）客观公正原则。

以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。

（三）注重实效原则。

强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。

三、督导评估范围和周期（一）督导评估范围为辖区内所有为3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园（班、点），以薄弱幼儿园为重点。

（二）督导评估周期为3—5年。

在一个周期内，县级教育督导机构制定督导规划和年度督导计划，对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。

四、督导评估方式（一）幼儿园办园行为督导评估主要采取现场查看、问卷调查、座谈访谈、资料查阅等方式进行。

（二）督导评估组由教育、卫生、消防、公安、食品药品监管等部门人员组成。

（三）督导评估过程中，幼儿园应积极配合，如实提供相关资料，不得拒绝、阻碍或者拖延督导评估工作。

五、督导评估内容与标准（一）办园条件1. 办园资质：幼儿园应具有合法的办学许可证，且在有效期内。

2. 办园经费：幼儿园应具备稳定的经费来源，确保幼儿园正常运转。

3. 规模与班额：幼儿园应根据办园规模和师资力量，合理设置班级数量和班额。

4. 园舍与场地：幼儿园应具备符合安全标准的园舍和场地，园舍应远离污染源，交通便利。

5. 设备设施：幼儿园应配备符合国家标准的教学设备、生活设施和保健设施。

示范性幼儿园教育督导评估评分细则

1.2
1.1↓
0.9
0.8↓
0
2．每个班人数；（班额控制为）小班25人，中班30人，大班35人。（1分）
C21
管理机制
1．实行园长负责制和教职员工聘任制。（0.5分）
2.5分
2.5↓
2.3
2.2↓
2.0
1.9↓
1.5
1.4↓
0
2．建立教职工大会制度或园务委员会；定期召开教职工大会或职代会园务委员会，决定或通过园内重大事项，加强民主管理与监督；管理网络清晰、合理、完善，运行机制有效。（0.5分）
２
办
园
条
件
21.5
分
B4
办园经费
6分
C13
经费保证
经费由举办者依法筹措，保证幼儿园有必需的办园资金及稳定的经费来源，维持正常运行和进一步改善办园条件。（2分）
2分
2.0
↓
1.8
1.7
↓
1.6
1.5↓
1.2
1.1↓
0
C14
教工待遇
1.保证教职工的各项政策性福利待遇落实到位，并做到逐步提高。（1分）
4分
3．建筑面积生均不少于9㎡；园内无危房。（1分）
4．绿化面积园内不低于占地面积的40%生均不低于2㎡。（1分）
C6
教育
用房
1．每班活动室面积不少于54㎡，寝室不少于60㎡（两室共用的不少于90㎡）；每班配有盥洗室、厕所、储藏室等。（1分）
3分
3.0↓2.7
2.6↓2.4
2.3↓
1.8
1.7↓
0
2．园有科学探索室、儿童图书馆（室）、电化（多媒体）室、手工制作室等专用活动室；音乐活动室面积不少于120㎡。（1分）

邵阳市幼儿园督导评估细则

绥宁县民办幼儿园督导评估细则
使用说明：
一、本方案总分400分，凡达到360—400分的为优秀幼儿园；达到320—359分的为合格幼儿园；达到280—319分的为基本合格幼儿园；319分以下的为不合格。

二、有下列情况之一者，分别加分：
1、代表全县接受省、市教育行政管理部门的考核、检查、评估任务且取得较好成绩的单位加1—4分；
2、在县级以上组织的大型集体活动中团体获奖的分别加分，一等奖：省级6分，市级4分，县级3分；二等奖：省级4分，市级3分，县级2分；三等奖：省级3分，市级2分，县级1分；
3、参加县级以上教育部门组织的各项竞赛活动或教研教改成果评比个人获奖者分别加分，一等奖：省
级4分，市级3分，县级1分；二等奖：省级3分，市级2分，县级0.5分；三等奖：省级2分，市级1分。

三、有下列情况之一的，评估实行“一票否决”：
1、幼儿园举办者无独立校舍或签约五年以上的园舍的；
2、未执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》且幼儿教育小学化、成人化行为严重的；
3、幼儿园有D级危房现象的；
4、近2年内有重大安全责任事故的；
5、乱收费严重，得不到有效整改的。

幼儿园办园条件督导评估指标与要点

幼儿园办园条件督导评估指标与要点一、硬件条件评估指标与要点1.场地面积：应符合国家规定的幼儿园场地面积标准，保证每个孩子有足够的活动空间。

2.建筑布局：幼儿园建筑布局合理，包括教室、活动室、图书室、餐厅等功能区域，且布局合理、通风良好。

3.安全设施：幼儿园应配置消防设施、安全门禁系统等，确保幼儿在园内的安全。

4.卫生条件：保持幼儿园内外环境整洁卫生，定期进行卫生清洁工作，特别是厕所、餐厅等场所。

5.教育用具：幼儿园应提供适合幼儿发展需求的教具、玩具，确保教育资源的充足和质量。

二、师资力量评估指标与要点1.教师资质：幼儿园教师应具备相应的教师资格证书，并且有相关幼儿教育经验。

2.师生比例：幼儿园应保证师生比例合理，确保每位教师能够关注到每个孩子的发展需求。

3.教师培训：幼儿园应定期组织教师培训，提升教师的专业水平和教育能力。

4.教师团队建设：幼儿园应建立完善的教师团队，促进教师之间的交流与合作，共同提升教育质量。

三、教育教学质量评估指标与要点1.教育目标：幼儿园应根据幼儿的发展特点和需求，制定合理的教育目标，确保每个孩子的全面发展。

2.教学内容：幼儿园应提供丰富多样的教育内容，包括语言、数学、科学、艺术等方面的教学。

3.教学方法：幼儿园应采用灵活多样的教学方法，注重情感教育和亲子互动，激发幼儿的学习兴趣。

4.活动组织：幼儿园应组织丰富多样的活动，包括户外活动、社区参观、亲子活动等，促进幼儿的全面发展。

四、家园合作评估指标与要点1.家长参与：幼儿园应积极引导家长参与幼儿教育，建立良好的家园合作关系。

2.互动交流：幼儿园应加强与家长的沟通与交流，及时反馈幼儿的学习情况和发展进展。

3.家庭作业：幼儿园应合理安排家庭作业，既能够巩固幼儿在园学习的内容，又不给家长带来过大的负担。

4.家长培训：幼儿园应组织家长培训活动，提供有关幼儿教育的知识和技能，帮助家长更好地支持孩子的成长。

五、管理与服务评估指标与要点1.管理规范：幼儿园应建立健全的管理制度，包括幼儿档案管理、人员管理、安全管理等方面。

教育部关于印发《幼儿园督导评估办法》的通知

教育部关于印发《幼儿园督导评估办法》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2023.12.29•【文号】教督〔2023〕5号•【施行日期】2023.12.29•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于印发《幼儿园督导评估办法》的通知教督〔2023〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：《幼儿园督导评估办法》已经2023年第30次教育部党组会（部务会）审议通过，现印发给你们，请遵照执行。

教育部2023年12月29日幼儿园督导评估办法第一章总则第一条为深入贯彻党的二十大精神，加快推进学前教育高质量发展，按照中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》等文件精神，依据《教育督导条例》以及教育部《幼儿园保育教育质量评估指南》等，制定本办法。

第二条幼儿园督导评估工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，引导幼儿园树立科学保教理念、规范办园行为、提升保教质量，推动学前教育普及普惠安全优质发展，更好满足人民群众对幼有优育的美好期盼，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

第三条幼儿园督导评估工作基本原则：（一）树立正确导向。

将落实立德树人成效作为督导评估根本标准。

引导幼儿园坚持社会主义办园方向，以幼儿为本，遵循幼儿年龄特点和成长规律，科学开展保育教育活动，促进幼儿身心健康全面成长。

（二）注重条件支撑。

将是否配置适宜幼儿发展的教育资源作为幼儿园督导评估的基本内容。

注重评估幼儿园在园舍场地、游戏材料、环境创设和教职工队伍等方面的达标情况，引导幼儿园创设丰富适宜的环境。

（三）促进规范办园。

将招生收费、内部管理、队伍建设、膳食管理、安全防护、卫生保健等办园行为纳入督导评估范围，促进幼儿园规范办园行为，强化幼儿园在安全卫生、师德师风建设等方面的责任，促进幼儿园持续健康发展。

中小学幼儿园安全管理工作督导评估细则

中小学幼儿园安全管理工作督导评估细则为了确保中小学幼儿园安全管理工作的有效实施，加强督导评估工作的规范性和科学性，制定本督导评估细则。

一、督导范围本督导评估细则适用于中小学幼儿园的安全管理工作，包括场所安全、人员安全、食品安全、交通安全、应急管理等方面。

二、督导目的通过督导评估，发现安全管理工作中的问题，及时纠正；借鉴优秀管理经验，推广先进管理经验；提高幼儿园师生的安全意识和能力，确保校园安全。

三、督导内容1. 场所安全督导场所的基础设施是否完好，有无安全隐患，并检查场所的卫生、通风情况是否符合卫生标准。

特别要注意幼儿园的围墙、门窗、走道、楼梯等重要的安全设施的检查。

2. 人员安全督导人员的身份核查是否严格，是否存在“黑店”“黑校”现象；检查从业人员的资格证书、聘用合同、医学证明等是否齐全；核对从业人员的安全守则和规范的熟知程度。

3. 食品安全督导食品的供应质量、餐具的清洗消毒是否符合规范，检查采购、加工、存储、配送过程中的卫生状况是否达标。

4. 交通安全检查校园交通安全设施的设置是否合理，并核查交通工具是否符合规定，驾驶员是否持证上岗，驾驶员和幼儿是否系好安全带等情况。

5. 应急管理检查幼儿园的应急预案、应急物资是否齐全有效，并督促从业人员熟悉应急预案和应急处理流程；同时检查火灾安全教育是否到位，落实疏散演练的情况。

四、督导方式采用传统的现场检查和随机抽查相结合的方式，突出随机性，督导评估一经通知，检查团队不得提前告知被检查学校。

五、督导评估标准1. 优秀场所安全、人员安全、食品安全、交通安全、应急管理五个方面均符合规范。

2. 合格场所安全、人员安全、食品安全、交通安全、应急管理五个方面，其中四个方面符合规范。

3. 待改进场所安全、人员安全、食品安全、交通安全、应急管理五个方面，其中三个方面符合规范。

4. 不能接受场所安全、人员安全、食品安全、交通安全、应急管理五个方面，其中少于三个方面符合规范。

幼儿园教师行为督导评估细则

幼儿园教师行为督导评估细则1. 背景介绍本文档旨在制定幼儿园教师行为督导评估的细则，以保证教师的行为符合教育教学要求，进一步提高教师的教育水平和教学质量。

2. 评估要素2.1 教育背景和专业技能评估教师是否具备合适的教育背景和专业技能，包括但不限于以下要素：- 幼儿教育相关学历和证书- 教育心理学和幼儿发展知识的掌握程度- 幼儿教学方法和教育技巧的运用能力2.2 教学内容和教学方法评估教师的教学内容和教学方法是否符合教育教学要求，包括但不限于以下要素：- 教学计划的设计和执行情况- 教材和教具的选择和使用是否恰当- 教学内容与幼儿发展水平的匹配程度- 激发幼儿研究兴趣和积极参与的能力2.3 教育环境和管理能力评估教师是否能够创设良好的教育环境，有效管理课堂和学生，包括但不限于以下要素：- 教室布置和环境整洁程度- 课堂管理和纪律维护情况- 幼儿与教师之间的互动和沟通质量- 对幼儿行为规范的引导和培养能力2.4 专业发展和团队合作评估教师是否具备持续研究和发展的意识，以及良好的团队合作能力，包括但不限于以下要素：- 参与教育培训和专业发展的情况- 积极与同事合作的态度和行为- 在团队中承担责任和贡献的能力3. 评估程序3.1 数据收集通过观察、访谈和问卷调查等方式，收集与教师行为相关的数据和信息。

3.2 评估标准根据评估要素中的各个要素，制定评估标准，明确评估的指标和等级。

3.3 评估方法根据评估标准，选择合适的评估方法，例如教学观察、教学设计审查、教学成果评估等。

3.4 评估结果反馈将评估结果及时反馈给被评估教师，提出改进意见和建议，并建立跟踪机制，确保改进措施的实施和效果的监测。

4. 结论通过幼儿园教师行为督导评估细则的制定和实施，可以促进教师的专业发展，提高教学质量，为幼儿提供更好的教育服务。

同时，评估结果也可以作为学校管理和教师培训的重要参考依据。

中小学幼儿园安全管理工作督导评估细则

中小学幼儿园安全管理工作督导评估细则一、引言安全是中小学幼儿园工作的首要任务，是保障学生身心健康发展的基础。

为了加强中小学幼儿园的安全管理工作，确保校园安全，本督导评估细则制定，旨在为督导评估人员提供具体的操作指南，确保评估工作的科学性和系统性。

二、督导评估内容1.校园安全设施和环境评估（1）评估学校和幼儿园的园区面积、建筑结构和设施配备情况；（2）评估学校和幼儿园的消防设施和疏散通道设置是否符合相关标准；（3）评估学校和幼儿园的学生活动场地、操场、食堂等设施的安全状况；（4）评估学校和幼儿园周边的交通环境和安全隐患情况。

2.安全管理制度评估（1）评估学校和幼儿园的安全管理制度是否完善，是否明确责任和各部门的职责；（2）评估学校和幼儿园的应急救援预案的编制与落实情况；（3）评估学校和幼儿园安全教育的开展情况，是否定期组织演练和培训；（4）评估学校和幼儿园的安全巡查工作情况，是否定期巡查、记录和整改。

3.师生安全意识评估（1）评估学校和幼儿园师生的安全意识和安全知识掌握情况；（2）评估学校和幼儿园师生对突发事件的应急处理能力；（3）评估学校和幼儿园在日常教育中是否注重安全教育。

4.安全管理工作宣传评估（1）评估学校和幼儿园安全管理工作的宣传力度和方式；（2）评估学校和幼儿园在家长和社会公众中的安全形象和声誉。

三、评估方法和步骤1.收集相关资料。

评估人员应向学校和幼儿园相关部门索取学校安全管理制度、应急救援预案、安全巡查记录等相关资料。

2.实地调研和观察。

评估人员应前往学校和幼儿园实地考察，检查校园安全设施和环境，并观察安全巡查、演练等情况。

3.与师生家长进行访谈。

评估人员应与学校和幼儿园的师生家长进行访谈，了解他们对安全管理工作的认知和评价。

4.数据整理和分析。

评估人员应将收集到的资料进行整理和分析，形成评估报告。

四、评估结果和建议1.根据评估结果，对学校和幼儿园的安全管理工作进行综合评价，并提出创新建议和改进措施。

2024幼儿园督导考核细则

2024幼儿园督导考核细则一、考核目的幼儿园督导考核是为了全面评估各幼儿园的教育质量和管理水平，发现问题并及时整改，促进幼儿园的健康发展。

通过考核，可以为家长选择幼儿园提供参考，也可以为幼儿园提供改进的方向和重点。

二、考核内容1.教育教学方面的考核：考核幼儿园的师资力量、教学设施和教学质量等情况，保证教学质量。

2.管理运营方面的考核：考核幼儿园的园务管理、财务管理、卫生管理等情况，保证管理有序。

3.安全保障方面的考核：考核幼儿园的安全设施、安全制度和应急预案等情况，保障孩子的安全。

三、考核方式1.定期考核：每年进行一次，由教育主管部门组织开展。

2.不定期考核：可以根据举报或投诉情况，及时组织考核，对于问题严重的幼儿园也可以不定期考核。

3.随机考核：由考核人员随机选择幼儿园进行考核，增加考核的公正性和公正性。

四、考核标准1.教育教学标准：幼儿园的教师是否具备相应的资质证书，教学环境是否舒适安全，是否有合适的教学计划和教学内容等。

2.管理运营标准：幼儿园的财务管理是否规范，幼儿园的园务管理是否有序，卫生管理是否达标等。

3.安全保障标准：幼儿园是否有完善的安全设施，是否有制定完善的安全制度和应急预案等。

五、考核结果1.合格：符合各项标准的幼儿园，可以继续开展教育教学活动。

2.不合格：存在不符合标准的情况的幼儿园，需制定整改方案，整改后可重新接受考核。

3.奖惩措施：对于考核结果优秀的幼儿园，可以给予表彰奖励；对于连续多次不合格的幼儿园，可以暂停其教育教学活动，直至问题整改完善。

六、考核意义1.促进幼儿园的规范管理和持续发展，提高教学质量和管理水平。

2.维护家长和社会对于幼儿园的信任度，保障孩子的健康成长。

3.为教育主管部门提供评估和监督的依据，促进教育和发展。

七、总结幼儿园督导考核是对幼儿园进行全面评估和监督的重要机制，有利于提高幼儿园的教育质量和管理水平。

各幼儿园应当严格遵守相关规定，不断完善自身的教育教学工作，保证孩子们的健康成长。

幼儿园督导评估细则解读

幼儿园督导评估细则解读
幼儿园督导评估细则是对幼儿园教育质量进行评估和监测的一份文件，旨在提升幼儿园教育水平和保障幼儿健康发展。

我可以告诉你一些常见的评估内容。

一般来说，幼儿园督导评估细则会包括以下方面的内容：
1. 幼儿园管理情况：包括幼儿园的组织结构、教职工队伍建设、办园资质和经费使用等。

2. 幼儿园教育环境：评估教育设施、场地安全、教室布置等是否符合教育要求，是否能提供良好的学习和发展环境。

3. 幼儿园教育教学活动：评估教师的教育教学能力、教学内容和方法是否科学合理、适合幼儿发展的需求。

4. 幼儿园教育管理和规范：督导评估会关注幼儿园的教育管理制度、学生管理、安全保障、卫生保健等方面的情况。

5. 幼儿园与家长的沟通与合作：督导评估会关注幼儿园与家长的互动方式、家长参与程度、家校合作情况等。

需要说明的是，不同地区对幼儿园督导评估细则有所差异，具体解读还需查阅你所在地区的相关政策文件，或向当地教育行政部门咨询。

中小学幼儿园安全管理工作督导评估细则

中小学幼儿园安全管理工作督导评估细则一、总则为加强中小学幼儿园安全管理工作，保障广大师生员工的生命财产安全，维护学校教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合实际情况，制定本细则。

二、督导评估内容1. 组织与管理（1）学校应建立健全安全管理组织机构，明确各级领导和部门的安全职责。

（2）学校应制定完善的安全管理制度，并严格执行。

（3）学校应定期组织安全教育和培训，提高师生员工的安全意识和应急能力。

2. 设施与环境（1）学校应保证校园设施安全，定期检查并及时维修。

（2）学校应加强校园周边环境治理，确保校园周边安全。

（3）学校应配备必要的消防、急救等安全设施设备，并定期检查维护。

3. 活动与应急（1）学校应定期组织安全演练，提高师生员工的应急处理能力。

（2）学校应制定应急预案，并定期进行演练。

（3）学校应在重大活动前进行安全评估，确保活动安全。

4. 信息与管理（1）学校应建立健全安全信息报送制度，及时上报安全事件。

（2）学校应加强安全管理信息化建设，提高安全管理效率。

（3）学校应加强安全教育宣传工作，提高师生员工的安全意识。

三、督导评估方式1. 听取汇报：听取学校安全管理工作的汇报，了解学校安全管理工作的总体情况。

2. 查阅资料：查阅学校安全管理相关的制度文件、应急预案、安全演练记录等资料，了解学校安全管理工作的具体实施情况。

3. 实地查看：实地查看学校安全管理设施设备、校园周边环境、安全演练等情况，了解学校安全管理工作的实际情况。

4. 座谈访谈：与学校领导、教师、学生等进行座谈访谈，了解学校安全管理工作的意见和建议。

5. 数据分析：对学校安全管理相关数据进行分析，了解学校安全管理工作的效果和不足。

四、督导评估结果处理1. 对安全管理工作的先进典型和经验进行总结推广。

2. 对安全管理工作中存在的问题进行整改，并对整改情况进行跟踪督查。

3. 对安全管理工作中存在的问题，视情节轻重对相关责任人进行问责。