【新教材】3.3 DNA通过复制传递遗传信息 课件-浙科版高中生物必修2遗传与进化

图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图 解。请分析并回答：
(1)为说明b组DNA均分布于中密度带，除了与 a 组结果比较外，还需要 另设一组：将细菌在含有_1_4_N__的培养基中生长多代，提取DNA并离心。
图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图 解。请分析并回答：
DNA复制的应用
一、 当一个亲代DNA复制n次后 1、DNA数：2n 2、含母链的DNA数：2 3、含子链的DNA数：2n 4、只含母链的DNA数：0 5、不含母链的DNA数：2n-2 6、DNA链数：2n+1 7、子链数及所占的比例：（2n-1）/2n
8、若某DNA分子含某碱基（脱氧核苷酸）m个，则该DNA复制n次， 则需消耗游离的该碱基（脱氧核苷酸）数：
DNA半保留复制
AT
DNA半保留复制的结果： T A
CG GC AT
AT TA CG GC AT
1个DNA分子
AT TA CG GC AT
2个完全相同的DNA分子
(碱基排列顺序相同)
DNA的复制
1.概念 产生两个跟亲代DNA完全相同的新DNA分子的过程。 2.方式 半保留复制 3.模板 DNA的两条链（母链） 4.原则 碱基互补配对原则 5.酶 解旋酶（断开氢键）、DNA聚合酶（形成磷酸二酯键） 6.时期 间期为主（有丝分裂和减数分裂） 7.原料 4种游离的脱氧核苷酸 8.场所 细胞核、拟核区、线粒体、叶绿体
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例2.用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再 将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂中期每
个细胞中被32P标记的染色体条数是（ B ）
A.0条 B.20条 C.大于0小于20条 D.以上都有可能
在第二次细胞分裂完成后每个细胞中被32P标记的染色体条数是
（ D）
（2n-1）×m
9、若某DNA分子含某碱基（脱氧核苷酸）m个，则该DNA 第n次复制 时，则需消耗游离的该碱基（脱氧核苷酸）数：
2n-1×m
DNA复制与染色体复制、细胞分裂的关系
BrdU（5-溴尿嘧啶脱氧核苷）能替代T与A配对而掺入新合成的DNA链 中，当用姬姆萨染料对染色体进行染色时，不含BrdU的链为深蓝色， 含BrdU的链为浅蓝色。
第3章
浙科2019版必修2
遗传的分子基础
遗传信息的传递
科学家在研究DNA分子复制方式时提出了三种假说如图甲(弥散复制： 亲代双链被切成双链片段，而这些片段又可以作为新合成双链片段的 模板，新、老双链片段又以某种方式聚集成“杂种链”)。
如何设计实验探究DNA的复制方式究竟是哪种？
可以采用的方法？ 放射性同位素示踪法和密度梯度离心技术 可能用到的材料？ 细菌、两种培养液 可能的结果？
(2)b组结果支持半保留复制和弥散复制 假说。若将b组DNA双链分开来 离心，结果为“轻”和“重”两条密度带，这一结果不支持_弥__散__复__制__ 假说，也可通过图乙中__c__组的结果来排除该假说。
图乙是采用同位素示踪技术和离心处理来探究DNA复制方式的过程图 解。请分析并回答：
(3)利用以上判断结果，若继续培养c组细菌，使其再繁殖一代，取样提取 DNA并离心，与c组实验结果相比会发现密度带的 种类（数量和位置）不 发生变化，_中___密度带的DNA所占比例下降。
A.0条 B.20条 C.大于0小于20条 D.以上都有可能
DNA复制的意义
DNA的复制不仅保证了多细胞生物体的每个体细胞都携带相同的 遗传信息，而且生殖细胞在形成过程中也要进行DNA的复制，这 一复制过程使亲代的遗传信息传递给子代，从而保证了前后代 遗传信息的连续性。因此，子代能够继承亲代的性状。
DNA复制与染色体复制、细胞分裂的关系
例1.用32P标记了玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链。再将这 些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，
一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是（A）
A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和10、后期40和20 C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和10、后期40和10