《珍珠鸟》PPT课件

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看到这些曾经发生﹑或许正 在上演的令人怵目惊心的悲剧故 事，你会想些什么？这一切是因 为缺失什么而导致的？
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蔓﹙màn﹚
雏﹙chú ﹚ 睑﹙ jiǎn﹚
眸﹙móu﹚
呷﹙xiā﹚
朗读 说“感知”的话
１．“我”是怎样照料和呵护珍珠鸟的？画 出 “我” 的举动的语句．
２．用笔勾画出珍珠鸟变化的语句填空,并说 出我与鸟的相处中得出什么感受.
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教学目标
➢ 反复诵读中感受作者用爱心营造的人 鸟和谐共处的氛围，以及描写细腻的 风格．
➢ 体验人与动物之间充满爱和信赖的理 想境界，思考人与自然的关系．
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“我们的朋友”被装ຫໍສະໝຸດ 大大小小的笼子里.“我们的朋友”被端上各式各样的餐
桌,
塞进各式各样的嘴里.
我们这样待朋友太久了．不用多久，
我们这些好人的后代只能到鸟市上去认识
我们的朋友了．
我已经很久没有听到鸟声了，我无
法不担心我和我的同类．鸟是人类的长喉，
向上帝传达着人的声音．
鸟声渐远，渐远的又何止是鸟声呢？
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冯骥才，当代作家，1942年生于
天津，原籍浙江慈溪市。从小喜爱美术、 文学和球类活动。曾当过专业篮球运动 员，从事过绘画。1977年发表与李定兴 合写的长篇历史小说《义和拳》。1979 年以来发表了不少作品，表现出旺盛的 创作力和突出的创作才能。主要作品有 长篇历史小说《神灯》，中篇小说《铺 花的歧路》、《啊!》、《三寸金莲》。
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演读 说“创造”的话
用下列词语写一段话，描写尽量要细腻：
淘气
茂盛
温暖
蹦来蹦去
跑到
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拓读 说“深思”的话
• 顽劣的弹弓﹑狰狞的枪口下鸟奔突丧 生;
• 硝烟弥漫,炮火纷飞中人类文明惨遭 破坏;
• 在喧闹的世界中,我重新寻找我们口 口声声的“人类朋友” ———鸟类. “我们的朋友”在鸟市上被明码标 价．
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寻读 说“发现”的话
寻找文中用得好的语句,并说出好在何处. 找句子 辩写法 话作用
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人爱鸟
只要有爱，人与动物就能和睦相处， 只要有爱，就能创造出完美的世界。
下面像手把起地球也像是珍珠鸟， 美好的世界靠我们人类去爱护创造。
信赖，往往创造出美好的世界
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珍珠鸟本来是一种（害怕人的鸟）。刚 到我家时，开始只能听到（ 它的叫声 ）， 后来能看见（ 鲜红的小嘴），渐渐它们敢 （ 伸出小脑袋看我 ）。
小鸟出世了，起先这个小家伙只在 （ 笼子四周活动 ）；随后在（ 屋里飞来飞去 ）； 渐渐地它胆子大了，在（ 我的书桌上玩 ）；有 一天，它居然在（ 我的肩膀上睡着了）。