案例背景
法律背景下的工程案例(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，工程建设领域呈现出繁荣景象。
然而，在工程建设过程中，法律纠纷也日益增多。
本文以某房地产项目纠纷为例，从法律角度分析工程纠纷的成因、解决途径及启示，以期为我国工程建设领域提供有益借鉴。
二、案例背景某房地产项目由A公司开发，项目总投资10亿元。
项目占地100亩，总建筑面积30万平方米，包括住宅、商业、办公等设施。
项目于2010年开工，2013年竣工交付。
然而，在项目交付过程中，B业主与A公司因房屋质量问题产生纠纷。
三、纠纷内容1.房屋质量问题：B业主反映，所购买的房屋存在墙体裂缝、渗水、门窗变形等问题，严重影响居住体验。
2.合同违约：B业主认为，A公司在项目施工过程中存在工期延误、变更设计等违约行为，导致项目延期交付。
3.赔偿损失：B业主要求A公司承担房屋维修、违约金等损失。
四、纠纷成因分析1.工程质量问题：项目施工过程中，A公司未严格按照设计规范进行施工，导致房屋质量问题。
2.合同履行不规范：A公司在项目施工过程中，未能按照合同约定履行义务，导致工期延误、变更设计等违约行为。
3.法律法规意识淡薄：A公司及施工方对相关法律法规了解不足，导致施工过程中出现违法行为。
五、纠纷解决途径1.协商：A公司与B业主进行协商，就房屋维修、违约金等问题达成一致意见。
2.调解：在协商不成的情况下，双方可申请房地产主管部门或行业协会进行调解。
3.仲裁：若调解不成，双方可向仲裁机构申请仲裁。
4.诉讼：作为最后的手段，双方可选择向人民法院提起诉讼。
六、案例分析及启示1.加强法律法规学习：工程建设企业应加强法律法规学习，提高法律意识，确保施工过程中遵守法律法规。
2.严格规范合同履行：合同是保障各方权益的重要依据，企业应严格按照合同约定履行义务，避免违约行为。
3.重视工程质量：工程质量是工程建设企业的生命线，企业应加强施工过程管理，确保工程质量。
4.完善纠纷解决机制：建立健全纠纷解决机制，提高纠纷解决效率，降低纠纷对工程建设的影响。
案例背景和案例描述
案例背景和案例描述一、案例背景随着人们对互联网的依赖程度不断提高，越来越多的企业开始注重数字化转型，以提高效率和降低成本。
其中，人工智能技术已成为数字化转型的重要一环，被广泛应用于各个行业。
本文将以银行为例，探讨人工智能技术在银行业的应用。
二、案例描述1. 人工智能风控系统银行作为金融机构，风险控制是最重要的一环。
传统的风险控制主要依赖于人工审核，效率低下且容易出错。
而引入人工智能风控系统后，可以通过大数据分析和机器学习算法，快速、准确地进行风险评估和预测，从而降低不良资产率和信用风险。
2. 聊天机器人客服在银行业务中，客户服务一直是一个重要的问题。
引入聊天机器人客服后，可以实现24小时在线客服，不仅能够为客户提供快速的咨询服务，还可以通过自然语言处理技术，识别客户的需求并给出相应的解决方案，提高客户满意度。
3. 人脸识别系统银行是重要的金融机构，安全性是至关重要的。
人脸识别技术可以实现客户身份的快速认证，避免了传统身份验证方式中存在的安全隐患，提高了银行的安全性和客户的信任度。
4. 个性化推荐系统银行客户群体庞大，客户需求各异。
传统的营销方式无法满足客户的个性化需求。
而通过分析客户的消费行为、偏好和需求，人工智能技术可以实现个性化推荐，为客户提供更加符合其需求的服务，提高客户满意度和忠诚度。
5. 机器学习信用评分系统传统的信用评分主要基于客户的信用历史和财务状况。
而通过机器学习算法，可以从大量数据中挖掘出客户的信用特征，并进行信用评分，提高评分的准确性和效率，降低信贷风险。
6. 财务智能系统银行业务繁杂，需要对大量的财务数据进行分析和处理。
传统的财务处理方式需要消耗大量的人力和时间。
而借助人工智能技术，可以实现自动化的财务智能系统，快速、准确地处理财务数据，提高财务处理效率。
7. 语音识别技术语音识别技术可以实现客户的语音查询和操作，提高服务的便利性和效率。
同时，语音识别技术还可以应用于电话录音和客户投诉的分析，帮助银行了解客户需求和情况，进一步提高服务质量。
【案例背景】教学案例
【案例背景】教学案例
教学案例是指教学活动中的一个具体案例，通常用来说明某一教学点或者教学方法的运用。
教学案例可以是真实的教学经验，也可以是虚拟的情境设定，目的是为了帮助学生更好地理解和掌握知识、技能或者方法。
教学案例通常包括案例背景、问题提出、分析讨论和解决方案等部分，通过具体的案例来引导学生进行思考和学习。
在教学案例中，案例背景是指案例发生的背景和相关情境的描述，包括时间、地点、人物、事件等，通过生动的描述，可以让学生更好地融入到案例中，增加案例的真实感和吸引力。
在教学中，通过案例背景的引入，可以引起学生的兴趣，激发学生的思考和讨论。
教学案例的设计需要考虑到学生的实际情况和学习需求，案例背景应该具有一定的代表性和普适性，能够引起学生的共鸣，激发学生的学习动机。
同时，案例背景也应该具有一定的挑战性和启发性，能够引导学生进行深入思考和探究，促进学生的自主学习和发展。
在教学案例中，案例背景的设计需要注意情节的连贯性和合理性，避免过于复杂或者离学生生活实际过远，同时还要注重案例背
景的真实性和可信度，确保学生能够在案例中找到共鸣和参照。
通
过精心设计的案例背景，可以有效地引导学生进行深入思考和讨论，促进学生的知识积累和能力提升，达到教学目标。
法律案例分析背景画(3篇)
第1篇一、案件背景（一）案件简介2008年，我国某城市发生了一起震惊全国的重大刑事案件。
被告人李某，男，45岁，原为某知名企业高管。
因涉嫌与妻子共同策划杀害女儿，最终被法院判处死刑。
（二）案件经过2007年，李某的妻子王某因与李某感情破裂，产生离婚念头。
在离婚过程中，王某发现李某与其女儿小丽（17岁）有不正当关系。
王某为了报复李某，与其女儿小丽共同策划杀害李某。
2008年3月，王某以李某工作繁忙为由，将他骗至家中。
当晚，小丽趁李某熟睡之际，用绳子将其勒死。
事后，王某和小丽将李某的尸体藏匿在家中，并伪造了现场，企图掩盖罪行。
（三）案件影响此案一经曝光，立即引起了社会广泛关注。
一方面，人们谴责李某的不道德行为，对其女儿小丽的残忍行为表示愤慨；另一方面，此案也暴露了家庭教育、家庭关系等方面的严重问题，引发了人们对家庭伦理的反思。
二、法律分析（一）李某的行为定性根据我国《刑法》第二百三十二条，故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为。
李某的行为符合故意杀人罪的构成要件，即主观上有故意，客观上实施了杀人行为，且造成了李某的死亡。
（二）王某和小丽的行为定性根据我国《刑法》第二百三十二条，故意杀人罪是指故意非法剥夺他人生命的行为。
王某和小丽的行为也符合故意杀人罪的构成要件，即主观上有故意，客观上实施了杀人行为，且造成了李某的死亡。
（三）王某和小丽的共同犯罪根据我国《刑法》第二十五条，共同犯罪是指二人以上共同故意犯罪。
王某和小丽在杀害李某的过程中，有明确的分工和配合，共同实施了犯罪行为，构成共同犯罪。
（四）刑罚适用根据我国《刑法》第五十一条，对于故意杀人罪的犯罪分子，应当依法判处死刑。
考虑到李某和王某、小丽的犯罪情节，法院依法判处李某死刑，王某和小丽也分别被判处死刑。
三、案例分析（一）家庭教育的重要性此案反映出家庭教育在预防犯罪方面的重要性。
家长应当关注孩子的心理健康，培养孩子正确的价值观，防止孩子走上犯罪道路。
背景调查法律诉讼案例(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和法治建设的不断深化，法律诉讼在解决社会矛盾、维护社会稳定、促进社会公平正义方面发挥着越来越重要的作用。
然而，在法律诉讼过程中，背景调查作为了解案件事实、分析案件性质、确定诉讼策略的重要手段，其重要性日益凸显。
本文通过对一起典型的法律诉讼案例进行背景调查，旨在分析背景调查在法律诉讼中的作用，为今后类似案件的办理提供参考。
二、案例背景（一）案件基本情况2018年，原告李某与被告王某因房屋买卖合同纠纷诉至法院。
原告李某称，其在2016年与被告王某签订了一份房屋买卖合同，约定王某将其名下的一套房屋出售给李某，成交价为100万元。
然而，在合同履行过程中，王某以各种理由拖延过户，导致李某无法按时入住。
于是，李某将王某诉至法院，要求其履行合同，办理房屋过户手续。
（二）案件争议焦点1.房屋买卖合同是否有效？2.被告王某是否存在违约行为？3.原告李某是否应当承担相应的责任？三、背景调查（一）原告李某背景调查1.身份信息核实：经核实，原告李某为完全民事行为能力人，具备签订房屋买卖合同的资格。
2.经济状况调查：通过查阅原告李某的银行流水、收入证明等材料，了解其经济状况，判断其是否具备支付购房款的能力。
3.房屋购买目的调查：了解原告李某购买房屋的原因，分析其是否具有购房的合理需求。
4.房屋购买过程调查：调查原告李某与被告王某签订房屋买卖合同的过程，了解是否存在欺诈、胁迫等情形。
（二）被告王某背景调查1.身份信息核实：经核实，被告王某为完全民事行为能力人，具备签订房屋买卖合同的资格。
2.经济状况调查：通过查阅被告王某的银行流水、收入证明等材料，了解其经济状况，判断其是否具备履行合同的能力。
3.房屋出售原因调查：了解被告王某出售房屋的原因，分析其是否具有出售房屋的合理动机。
4.房屋出售过程调查：调查被告王某与原告李某签订房屋买卖合同的过程，了解是否存在欺诈、胁迫等情形。
（三）案件相关证据调查1.房屋买卖合同：核实房屋买卖合同的真实性、合法性，分析合同条款的合理性。
案例背景怎么写
案例背景怎么写【篇一：案例背景怎么写】案例背景是指为了向读者或观众交代事情发生的有关情况(如：时间、地点、人物、事情的起因等)而特定的事实叙述。
举个例子：（案例背景）《综合探究一：从地图上获取信息》是七年级历史与社会第一学期的第一单元的探究活动，对于本课教学目标的设计，我根据新课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值三方面出发，制定了本课的三个教学目标：1、学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图；2、学会依据实际情况选择不同种类地图，如旅游图、交通图、等高线图、历史变迁图，从图上获取所需信息，解决具体的实际问题；3、具备一定的独立解决实际问题的能力和与人合作学习的精神。
在整个教学设计中，我严格按照教材的内容，认为设计得应该是非常全面了，于是，我充满信心地走进了课堂。
【篇二：案例背景怎么写】第八章作文教学作文教学案例之一：《细微之处显真情》教学实录[案例展示] 案例背景介绍人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。
针对很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。
因为学生往往不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感的状况，于是进行了一堂亲情作文指导课。
——亲情作文教学案例案例描述这节课是这样引入的：古今往来，亲情是人间真挚而美好的感情，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，描写亲情的诗文往往最能打动人。
请你说说看，除了本单元所学的文章外，你还阅读过哪些表现亲情的诗文？学生纷纷举手回答说：朱自清的《背影》、刘恒的《生命中的伞》、刘燕敏的《母爱是一条河》、孟郊的《游子吟》、古代的《孟母三迁》等等。
又问：在《散步》和《背影》这两篇文章中最打动读者的是什么？学生说：《散步》中最打动读者的是“文中的我背着母亲，妻子背着儿子，在小路上散步”这一细节；《背影》中最打动读者的是“父亲艰难地爬过铁路为我买橘子”这一细节。
法律案例分析背景信息(3篇)
第1篇一、案件概述本案涉及一道交通事故责任认定纠纷，原告甲与被告乙因交通事故发生纠纷，甲认为乙在事故中存在过错，要求乙承担赔偿责任。
乙则认为自己在事故中无过错，不应承担责任。
本案经过法院审理，最终判决乙承担一定比例的赔偿责任。
二、案件背景1. 交通环境背景近年来，随着我国经济的快速发展，汽车保有量持续增加，交通流量不断增大，交通事故也随之增多。
据统计，我国每年发生的交通事故数量巨大，给人民群众的生命财产安全带来严重威胁。
在此背景下，交通事故责任认定问题日益凸显，成为社会各界关注的焦点。
2. 法律法规背景我国《道路交通安全法》对交通事故责任认定有明确规定。
根据该法，交通事故责任认定应当遵循以下原则：（1）过错原则：交通事故责任认定应当根据当事人的过错程度来确定责任。
（2）因果关系原则：交通事故责任认定应当根据因果关系来确定责任。
（3）公平原则：交通事故责任认定应当考虑当事人的经济状况，公平地确定责任。
3. 案件背景本案中，原告甲与被告乙均为市民，甲驾驶一辆小型客车，乙驾驶一辆摩托车。
某日，甲驾驶车辆行驶至路口时，与乙驾驶的摩托车发生碰撞。
事故发生后，甲受伤，车辆损坏。
甲认为乙在事故中存在过错，要求乙承担赔偿责任。
乙则认为自己在事故中无过错，不应承担责任。
三、案件争议焦点1. 交通事故责任认定标准本案争议的焦点之一是交通事故责任认定标准。
根据《道路交通安全法》规定，交通事故责任认定应当遵循过错原则、因果关系原则和公平原则。
然而，在实际操作中，如何确定当事人的过错程度、因果关系以及公平责任，存在一定难度。
2. 证据认定本案争议的焦点之二是证据认定。
交通事故责任认定需要依靠证据，包括现场勘查、当事人陈述、证人证言、鉴定意见等。
然而，在实际案件中，证据的收集、鉴定和运用往往存在争议。
3. 责任承担比例本案争议的焦点之三是责任承担比例。
根据《道路交通安全法》规定，交通事故责任认定应当根据当事人的过错程度来确定责任。
教育案例背景(3篇)
第1篇一、案例背景概述随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，越来越多的农村青壮年劳动力涌入城市谋求更好的生活，导致农村留守儿童现象日益严重。
留守儿童的教育问题成为我国农村教育面临的一大挑战。
本案例以我国某农村地区为例，探讨农村留守儿童的教育困境与突破。
二、案例背景分析1. 农村留守儿童的定义农村留守儿童是指因父母双方或一方外出务工，无法在户籍所在地与父母共同生活，由祖父母、外祖父母、其他亲属或其他个人代为监护的未成年人。
2. 农村留守儿童的教育困境（1）教育资源匮乏农村留守儿童所在的地区，教育资源普遍匮乏。
学校基础设施落后，教学设备不足，师资力量薄弱，难以满足留守儿童的教育需求。
（2）家庭教育缺失留守儿童的父母长期在外务工，无法陪伴孩子成长，导致家庭教育缺失。
家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，缺乏家庭教育的留守儿童容易形成性格缺陷、心理问题等。
（3）心理健康问题留守儿童在成长过程中，容易遭受心理创伤。
由于缺乏关爱，留守儿童容易产生孤独、自卑、焦虑等心理问题，影响其健康成长。
（4）学业成绩下降留守儿童由于家庭教育的缺失，学业成绩普遍较低。
在缺乏有效监督和引导的情况下，留守儿童容易沉迷于网络游戏、电视等，导致学业成绩不断下降。
3. 农村留守儿童教育突破的关键（1）加强基础设施建设加大对农村学校的投入，改善学校基础设施，提高教学质量，为留守儿童提供良好的学习环境。
（2）完善家庭教育指导加强对农村留守儿童家庭的教育指导，提高家长的教育意识和能力，使家庭教育与学校教育相辅相成。
（3）关注留守儿童心理健康建立健全心理健康教育体系，为留守儿童提供心理辅导，帮助其解决心理问题，促进其健康成长。
（4）加强师资队伍建设提高农村教师待遇，加强师资培训，提高农村教师的教育教学水平，为留守儿童提供优质的教育资源。
三、案例背景总结农村留守儿童的教育困境是我国农村教育面临的一大挑战。
要突破这一困境，需要政府、学校、家庭和社会共同努力，加强基础设施建设，完善家庭教育指导，关注留守儿童心理健康，加强师资队伍建设，为农村留守儿童提供更好的教育环境。
维护国家安全案例 背景介绍、经验做法
1. 反恐合作案例：
背景：全球恐怖主义威胁日益严重，国际间情报共享与联合反恐行动显得至关重要。
美国及其西方盟友在维护各自国家安全方面开展紧密协作，通过先进的技术手段、情报网络以及联合特工行动，共同追踪并打击跨国恐怖组织。
经验做法：建立高效的情报信息交流机制，确保及时准确地传递关键情报；强化国际合作，签署双边或多边协议以合法化跨境调查和执法行动；提升安全机构之间的互信与协调能力，进行实战演练和培训。
2. 防范策反与泄密案例：
背景：针对中国等国家的重要军工科研领域，一些西方大国可能通过多种途径试图获取敏感信息和关键技术，如利用出国访学的机会接触并策反专家。
经验做法：加强对涉密人员的教育管理，提高其国家安全意识和保密责任感；严格审查涉外学术交流活动，防范境外势力渗透；完善法规制度，加大对叛国罪、间谍罪等相关犯罪行为的法律惩治力度；同时，加强内部监管和安全审查机制建设。
3. 国家象征保护案例：
背景：中华人民共和国高度重视国旗、国徽等国家象征的尊严和保护，对侮辱国家象征的行为依法严惩。
经验做法：通过立法明确侮辱国家象征的法律责任，确保相关法规得到严格执行；加强公民教育，普及《中华人民共和国国旗法》、《中华人民共和国刑法》等法律法规，增强民众的国家认同感和法治观念；公安机关和司法机关紧密配合，对于违法行为严肃查处，形成有效震慑。
4. 全民参与国家安全维护案例：
背景：国家安全不仅限于军事和情报层面，也包括社会各个领域的稳定和安全，需要全体公民共同参与。
经验做法：设立全民国家安全教育日，加强国家安全教育宣传，提高公众的安全意识和警惕性；鼓励群众举报危害国家安全的行为，建立健全举报奖励机制；强调个人和单位的保密责任，防止因疏忽或利益诱惑导致国家秘密泄露。
案例的背景
案例的背景案例背景描述的内容至少700字，以下是一个案例背景的例子供参考：这个案例背景描述的是一个全球知名科技公司的发展历程。
该公司成立于20世纪80年代初，最初是一个小型创业公司，由一群年轻的科学家和工程师组成。
他们的目标是开发出一种革命性的产品，能够改变人们的生活方式。
公司最初的产品是一台个人电脑，它的外观和功能都非常先进。
然而，在竞争激烈的个人电脑市场上，公司一度面临着巨大的压力。
为了保持竞争优势，公司投入了大量的研发资源，不断创新并推出了一系列更新的产品。
这些产品都非常成功，使公司在市场上取得了显著的地位。
随着时间的推移，公司逐渐扩大了业务范围，进军了移动通信和互联网服务领域。
公司投入了大量的资金和资源开发新技术和产品，并积极参与国际市场竞争。
公司的创新能力和市场影响力不断增强，成为行业的领军者之一。
然而，在公司快速发展的同时，也面临着一些挑战。
首先，公司在某些市场上面临着激烈的竞争，特别是来自中国等新兴市场的本土企业的竞争。
这些企业在技术和价格方面相对有竞争力，给公司带来了一定的压力。
其次，互联网技术的快速发展也给公司带来了一些变革的挑战。
随着移动互联网的崛起，人们对于移动设备和应用程序的需求越来越大，而传统的个人电脑市场开始下滑。
为了适应市场变化，公司不断改进产品，并加大对移动互联网市场的投入。
最后，公司还面临着一些战略上的考虑。
如何在全球范围内维持市场份额和品牌声誉，如何更好地利用云计算和人工智能等新兴技术，以及如何与合作伙伴和供应商建立更好的合作关系，这些都是公司领导层需要考虑和解决的问题。
尽管面临着各种挑战，该公司依然保持了稳定的增长势头。
公司的创新能力和技术实力得到了客户和市场的认可，公司的产品销售量和市场份额不断增加。
公司还积极参与社会责任活动，并致力于提升员工素质和创新能力。
总的来说，这是一个全球知名科技公司的发展历程。
在竞争激烈的市场环境中，公司通过持续的技术创新和产品升级，成功地保持了自己的竞争优势，并在全球范围内取得了巨大的商业成就。
养成教育案例背景的书写
养成教育案例背景的书写
养成教育案例背景的书写通常包含以下几个方面内容：
1. 时间背景：描述案例发生的时间，比如是哪一年，月份和具体日期，以及事件发生的持续时间。
2. 地点背景：介绍案例发生的地点，可以是一个具体的地点，如学校、家庭或社区，也可以是一个更广泛的区域或城市。
3. 主要角色背景：介绍案例涉及的主要角色，包括他们的姓名、年龄、性别、职业和人际关系等。
重点突出与养成教育相关的角色。
4. 教育环境背景：描述案例中的教育环境，包括学校、家庭、社会等，以及这些环境对角色的影响。
可以提及教育制度、家庭教育方式和社会文化背景等因素。
5. 养成教育需求背景：说明为什么有需要进行养成教育，可能是由于角色存在某些问题或挑战，或者是为了培养特定的能力、品德或价值观。
6. 养成教育目标背景：描述养成教育的具体目标，即希望通过养成教育解决的问题、塑造的形象或期望达到的结果。
通过以上内容的书写，可以为读者提供案例的整体背景，帮助他们更好地理解案例的情境和背景，从而对养成教育案例的描述和分析有更全面的认识。
教育案例的_背景(2篇)
第1篇一、案例背景概述随着我国社会经济的快速发展，教育问题越来越受到广泛关注。
在教育改革的大背景下，许多学校和教育工作者积极探索和实践新的教育理念和方法，以提高教育教学质量。
本案例以某小学为例，探讨在教育改革中如何实现学生全面发展的教育实践。
二、案例背景详细介绍1. 学校概况某小学位于我国一个经济发达地区，是一所历史悠久、师资力量雄厚、设施完善的学校。
学校占地面积约10亩，现有教职工80余人，学生1000余人。
学校秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。
2. 教育改革背景近年来，我国教育改革不断深入，教育部提出了“立德树人”的根本任务，要求学校全面实施素质教育，促进学生全面发展。
在这样的背景下，某小学积极响应国家政策，不断探索和实践新的教育理念和方法，努力提高教育教学质量。
3. 案例背景中的问题（1）学生个性化发展不足：在传统教育模式下，学校过于注重知识的传授，忽视学生的个性发展和兴趣培养。
导致部分学生缺乏学习兴趣，学习成绩不理想。
（2）教师教育教学观念落后：部分教师仍然采用传统的教学方法，注重知识的灌输，忽视学生的主体地位和自主学习能力培养。
（3）家校合作不够紧密：学校与家长之间的沟通不畅，导致家庭教育与学校教育脱节，不利于学生的全面发展。
（4）教育资源分配不均：学校内部教育资源分配不均，部分班级和教师难以享受到优质的教育资源。
三、案例背景中的对策1. 深化课程改革，注重学生个性化发展学校积极推进课程改革，实施“以学生为本”的课程理念，关注学生的兴趣和需求，开发特色课程，为学生提供多样化的学习选择。
同时，学校开展个性化教学，针对学生的差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2. 转变教师教育教学观念，提升教师素质学校加强教师队伍建设，开展教师培训，提高教师的教育教学水平。
倡导教师采用现代教育技术，创新教学方法，关注学生的情感需求，培养学生的自主学习能力。
法律案例分析背景画(3篇)
第1篇一、案件背景随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重。
近年来，环境污染侵权案件频发，不仅损害了人民群众的身体健康，还破坏了生态环境。
为了维护人民群众的合法权益，我国加大了对环境污染侵权行为的打击力度。
本案是一起典型的环境污染侵权案件，通过分析该案，旨在揭示环境污染侵权案件的背景、特点以及法律适用等问题。
二、案情简介2018年，某市某县某化工有限公司（以下简称“化工公司”）在未取得环评手续的情况下，擅自投入生产，排放大量废气、废水。
该行为严重污染了周边环境，导致当地村民生活受到严重影响。
村民李某、张某等10余人向当地环保部门投诉，要求化工公司承担相应的法律责任。
经调查，当地环保部门认定化工公司排放的废气、废水超标，构成环境污染侵权。
随后，李某、张某等村民将化工公司诉至法院，要求化工公司赔偿因其环境污染行为造成的损失。
三、案件背景分析1. 环境污染问题的普遍性近年来，我国环境污染问题日益严重，不仅城市空气质量恶化，农村地区的水体、土壤污染问题也日益突出。
本案中，化工公司未经环评手续擅自生产，排放大量废气、废水，严重污染了周边环境，反映了环境污染问题的普遍性。
2. 环境污染侵权案件的高发随着环保意识的提高，环境污染侵权案件逐渐增多。
本案中，村民李某、张某等10余人因环境污染问题将化工公司诉至法院，反映了环境污染侵权案件的高发态势。
3. 环境污染侵权案件的法律适用环境污染侵权案件涉及多个法律问题，如侵权责任、合同法、环境保护法等。
本案中，法院在审理过程中，主要依据《侵权责任法》和《环境保护法》的相关规定，判决化工公司承担侵权责任。
四、案件启示1. 加强环保意识，提高环境保护法律法规的知晓度本案提醒我们，要加强对环境保护法律法规的学习和宣传，提高全民环保意识，从源头上减少环境污染侵权案件的发生。
2. 严格执法，加大环境污染侵权行为的打击力度环保部门要加大对环境污染侵权行为的查处力度，依法严厉打击违法排污行为，切实维护人民群众的合法权益。
法律案例背景及过程简述(3篇)
第1篇一、案例背景张三（原告）与李四（被告）于2010年签订了一份房屋租赁合同，约定张三将位于某市某区的房屋出租给李四，租期为三年。
合同约定租金为每月3000元，押金为一个月租金，共计3000元。
双方在合同中明确约定，租赁期满后，李四应将房屋恢复原状并退回押金。
在租赁期间，李四按照合同约定支付了租金和押金。
然而，在租赁期满后，李四并未按照合同约定将房屋恢复原状，反而将房屋擅自改变用途，用于开设了一家小型餐厅。
此外，李四在租赁期间还将房屋转租给了他人，并未通知张三。
张三发现上述情况后，多次与李四协商，要求李四按照合同约定恢复房屋原状并退回押金，但李四以各种理由拒绝。
无奈之下，张三于2017年向某市某区人民法院提起诉讼，要求法院判决李四恢复房屋原状、赔偿损失并退回押金。
二、案件过程简述1. 起诉阶段张三向某市某区人民法院提交了起诉状及相关证据，包括房屋租赁合同、租金支付凭证、押金收据等。
法院受理了张三的起诉，并依法向李四送达了起诉状副本和证据材料。
2. 审理阶段（1）庭前准备法院依法对案件进行了庭前准备，包括确定审判人员、通知双方当事人到庭参加诉讼等。
（2）庭审庭审过程中，张三陈述了案件事实，提供了相关证据。
李四对张三的主张进行了答辩，承认擅自改变房屋用途和转租房屋的事实，但认为转租行为并未影响房屋的租赁用途，且已向张三支付了租金和押金，不应承担违约责任。
（3）法庭调查法院依法对案件进行了法庭调查，核实了双方当事人提供的证据。
在调查过程中，法院发现李四在租赁期间擅自改变房屋用途和转租房屋的行为，已构成违约。
（4）法庭辩论双方当事人围绕案件事实、证据及法律适用进行了辩论。
张三认为，李四的违约行为导致房屋无法恢复原状，应承担恢复原状和赔偿损失的违约责任。
李四则认为，其转租行为并未影响房屋的租赁用途，不应承担违约责任。
3. 判决阶段法院审理后认为，张三与李四签订的房屋租赁合同合法有效，双方应按照合同约定履行义务。
教育案例要素(2篇)
第1篇一、引言教育案例是教育研究的重要形式之一，它通过对具体教育现象的描述和分析，揭示教育规律，为教育实践提供借鉴。
教育案例具有真实、具体、生动等特点，是教育研究的重要资源。
本文将从以下几个方面阐述教育案例的要素。
二、教育案例的基本要素1. 案例背景案例背景是教育案例的重要组成部分，它包括以下内容：（1）时间：描述案例发生的时间，如年份、学期、具体日期等。
（2）地点：描述案例发生的地点，如学校、班级、家庭等。
（3）人物：介绍案例中涉及的主要人物，如教师、学生、家长等。
（4）事件：概述案例的基本情况，包括事件的起因、经过和结果。
2. 案例描述案例描述是对案例背景的具体阐述，主要包括以下内容：（1）事件经过：详细描述案例中发生的具体事件，包括事件的时间、地点、人物、过程等。
（2）事件原因：分析事件发生的原因，包括主观原因和客观原因。
（3）事件影响：分析事件对学生、教师、家庭、学校等方面的影响。
3. 案例分析案例分析是对案例描述的深入剖析，主要包括以下内容：（1）问题诊断：分析案例中存在的问题，包括教育问题、心理问题、家庭问题等。
（2）原因分析：分析问题产生的原因，包括个体原因、环境原因、教育原因等。
（3）解决方案：针对问题提出解决方案，包括教育措施、心理辅导、家庭支持等。
4. 案例启示案例启示是对案例分析的总结，主要包括以下内容：（1）经验教训：总结案例中的成功经验和失败教训。
（2）启示与借鉴：为教育工作者提供启示，为类似问题的解决提供借鉴。
（3）理论联系实际：将案例中的理论与实践相结合，提高教育工作的针对性。
三、教育案例的特点1. 真实性教育案例必须基于真实的教育现象，确保案例的真实性，使案例具有说服力和可信度。
2. 具体性教育案例应具体、生动地描述教育现象，使读者能够清晰地了解案例的背景、过程和结果。
3. 生动性教育案例应具有生动性，通过丰富的细节和情感表达，使读者产生共鸣。
4. 挑战性教育案例应具有挑战性，激发读者思考，提高教育工作的针对性和实效性。
背景调查法律案例分享(3篇)
第1篇一、背景介绍随着社会经济的快速发展，各行各业对人才的需求日益增大，用人单位在招聘过程中越来越注重对求职者的背景调查。
然而，背景调查涉及个人隐私，如何在保障求职者隐私权的同时，又能有效防止虚假简历和违规行为的发生，成为用人单位和法律界关注的焦点。
本文将以一个真实案例为切入点，探讨背景调查的法律问题。
二、案例介绍（一）案情简介某公司招聘一名财务经理，在面试过程中，该公司对求职者王某进行了背景调查。
调查结果显示，王某在以往的工作经历中存在严重违规行为，给公司造成了巨大损失。
然而，王某在面试时并未提及此事。
公司认为王某存在欺诈行为，遂与其解除劳动合同。
王某不服，将公司诉至法院。
（二）争议焦点1. 背景调查是否侵犯求职者隐私权？2. 用人单位在招聘过程中如何平衡求职者隐私权与公司利益？3. 背景调查的法律依据和操作规范是什么？三、案例分析（一）背景调查侵犯隐私权的争议根据《中华人民共和国民法典》第一百一十条规定：“个人信息受法律保护。
任何组织或者个人不得非法收集、使用、加工、传输、出售、提供个人信息，不得非法公开个人信息。
”在背景调查过程中，用人单位获取求职者的个人信息，可能涉及侵犯其隐私权。
然而，根据《中华人民共和国劳动合同法》第三条第三款规定：“用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明。
”用人单位在招聘过程中有权了解求职者的基本情况，包括工作经历、教育背景等。
因此，背景调查在一定程度上是合法的。
（二）平衡求职者隐私权与公司利益的措施1. 事先告知：用人单位在招聘过程中，应明确告知求职者背景调查的相关事项，包括调查内容、目的、方式等，以保障求职者的知情权。
2. 限制调查范围：用人单位应仅对与岗位直接相关的基本情况进行调查，避免过度侵犯求职者隐私。
3. 尊重求职者意愿：用人单位在调查过程中，应尊重求职者的意愿，如求职者拒绝调查，用人单位不得强制。
4. 保密义务：用人单位在获取求职者个人信息后，应承担保密义务，不得泄露给无关人员。
介绍病例案例的背景、意义、做法和成效。
病例案例介绍：XXX患者胃癌手术治疗后的康复经历一、背景1.1 患者基本情况XXX，男，62岁，因长期慢性胃炎，在体检中发现胃癌，经过一系列检查确认诊断。
经过综合评估，决定进行胃癌手术治疗。
1.2 疾病情况XXX患有晚期胃癌，肿瘤已经扩散到周围淋巴结，并轻微侵犯到邻近的器官组织，手术难度较大。
二、意义2.1 病例对医学的意义通过记录和分析XXX患者的胃癌手术治疗过程和术后康复经历，可以帮助临床医生更好地了解肿瘤的发展过程，术后并发症的处理，提高治疗效果。
2.2 对患者的意义对于患者本人及其家属来说，了解和共享XXX患者的康复经历，可以帮助其他患者更好地面对手术治疗和康复阶段的挑战，增加治疗的信心和积极性。
三、做法3.1 手术治疗XXX患者接受了经胃肠外科主治医师XXX主刀的胃癌根治术，手术过程顺利，但因肿瘤位置较为复杂，术中出血量较大，手术时间较长。
术后，患者病情稳定，恢复良好。
3.2 术后康复在医护团队的精心照顾下，XXX患者顺利完成了术后康复期的各项生活自理能力训练和康复护理，逐渐康复并回归正常生活。
四、成效4.1 临床效果经过一年的随访观察，XXX患者术后一直保持着良好的身体状态，没有出现术后恶化或复发的情况，生活质量得到了显著提高。
4.2 对他人的启发XXX患者的成功康复案例，对其他患有类似疾病的患者起到了积极的鼓舞作用。
他的经历鼓舞了其他患者勇敢面对疾病，积极配合医生的治疗方案，树立了战胜疾病的信心和勇气。
五、总结通过记录和分析XXX患者的胃癌手术治疗过程和术后康复经历，可以为临床医生提供宝贵的临床经验，为其他患者提供希望和信心。
同时也提醒人们注意饮食健康、积极进行健康体检，及早发现并治疗潜在的疾病。
希望通过这个病例介绍，能帮助更多的人了解并关注健康问题，让更多的患者得到及时有效的治疗和康复。
有关XXX患者的胃癌手术治疗后的康复经历，可以从许多方面进行进一步的续写和扩展。
其中，可以结合病例的不同阶段进行详细介绍，并重点关注术后康复阶段的护理和患者的心理及情感状态。
法律案例背景(3篇)
第1篇一、案件概述张某某与李某某于2010年登记结婚，婚后育有一子。
由于性格不合、家庭矛盾等原因，双方感情逐渐破裂。
在经过多次协商无果后，张某某于2021年向法院提起离婚诉讼，要求与李某某离婚，并分割夫妻共同财产。
李某某对此表示反对，认为双方感情并未完全破裂，请求法院驳回张某某的离婚诉讼请求。
案件经法院审理，最终判决准予张某某与李某某离婚，并分割夫妻共同财产。
二、案情背景1. 婚前情况张某某与李某某在2010年相识，经过短暂的恋爱后迅速步入婚姻殿堂。
双方在婚前相识不久，感情基础较为薄弱。
婚后，张某某与李某某因性格差异、生活习惯等问题产生矛盾，但双方均未意识到问题的严重性。
2. 婚后生活婚后，张某某与李某某共同生活，育有一子。
然而，随着时间的推移，双方矛盾愈发尖锐。
张某某认为李某某性格暴躁、自私，经常为琐事发脾气；李某某则认为张某某不负责任、不关心家庭，经常忽略孩子的教育。
在矛盾激化的过程中，双方曾多次发生争吵，甚至动手打架。
3. 离婚原因在矛盾无法调和的情况下，张某某于2021年向法院提起离婚诉讼。
张某某在诉状中列举了以下离婚原因：（1）性格不合：张某某与李某某性格差异较大，难以适应彼此的生活习惯，导致家庭矛盾频发。
（2）缺乏沟通：双方在遇到问题时，往往选择冷战，缺乏有效的沟通，使得矛盾愈发加剧。
（3）不负责任：张某某认为李某某对家庭不负责任，不关心孩子的成长和教育。
（4）家庭暴力：在婚后生活中，双方曾多次发生肢体冲突，导致家庭氛围紧张。
三、法律依据1. 《中华人民共和国婚姻法》根据《中华人民共和国婚姻法》第三十二条的规定，夫妻感情确已破裂，调解无效的，应准予离婚。
2. 《中华人民共和国民法典》根据《中华人民共和国民法典》第一千零七十九条的规定，夫妻共同财产包括婚姻关系存续期间所得的财产，夫妻双方有平等的财产权利。
四、法院判决法院经审理认为，张某某与李某某婚后感情不和，矛盾重重，且多次发生争吵和肢体冲突，导致夫妻感情确已破裂。
案例背景怎么写
案例背景怎么写案例背景是指对于某个具体事件、问题或现象所进行的详细描述和分析。
以下是一个700字的案例背景写作示例：某大型电子产品制造公司，A公司，是全球知名的电子产品制造商之一。
该公司在全球范围内拥有众多研发团队和生产基地，产品涵盖了智能手机、平板电脑、电视等多个领域。
然而，近年来A公司面临着市场份额下滑、利润降低等严峻的挑战。
首先，全球智能手机市场的竞争异常激烈。
随着技术的不断进步和市场的成熟，越来越多的企业涌入这个行业，竞争压力也越来越大。
除了传统巨头苹果、三星等公司之外，还有很多公司陆续推出了自己的智能手机产品。
这导致了市场份额的分散，对于A公司来说，需要不断提高产品的创新性和差异化，才能在市场中脱颖而出。
其次，A公司在产品定价上存在一定的问题。
由于原材料价格的上涨以及劳动力成本的增加，A公司不得不迅速提高产品的售价以保持利润。
然而，过高的价格导致了消费者的购买意愿下降，以及市场份额的流失。
与此同时，竞争对手采取了更具有竞争力的定价策略，使得A公司在价格上失去了一定的竞争优势。
此外，A公司的市场战略也存在一定的问题。
由于全球市场的差异性，不同国家的消费者对产品的需求和偏好也有所不同。
然而，A公司多年来一直采用统一的市场推广策略，未能有效针对不同国家和地区的市场进行针对性的宣传和推销。
这导致了在一些重要市场上销量的下降，以及品牌形象的丧失。
最后，A公司的研发能力也受到了一定的制约。
虽然A公司拥有强大的研发团队和技术实力，但是由于竞争对手加大了在研发领域的投入，以及行业技术的快速更新，使得A公司的研发成本不断攀升。
同时，A公司在技术专利和创新方面也存在一定的不足，难以保持产品的先进性和竞争力。
综上所述，A公司面临着市场份额下滑、利润降低等严峻的挑战，主要原因包括全球智能手机市场的激烈竞争、产品定价问题、市场战略的不合理以及研发能力的限制等。
为了走出困境，A公司需要对产品创新和差异化、定价策略、市场推广和研发能力进行全面的调整和改进。
案例背景怎么写
案例背景怎么写
案例背景。
在撰写案例背景时，我们需要全面了解并清晰地描述案例的相关信息，以便读
者能够准确地理解案例所涉及的背景和情境。
案例背景应包括以下几个方面的内容：
1. 公司或组织的基本信息，首先，我们需要介绍案例涉及的公司或组织的基本
情况，包括公司名称、成立时间、规模、业务范围等。
这些信息可以帮助读者对案例所涉及的公司或组织有一个整体的了解。
2. 问题或挑战的出现，其次，我们需要描述案例中出现的具体问题或挑战，包
括问题的起因、影响范围、解决的重要性等。
这部分内容可以让读者对案例的核心问题有一个清晰的认识。
3. 解决方案的必要性，接着，我们需要说明为什么需要解决这个问题或挑战，
以及解决这个问题或挑战对公司或组织的重要性。
这部分内容可以让读者意识到解决问题的紧迫性和必要性。
4. 解决方案的实施，最后，我们需要简要描述解决方案的实施过程，包括解决
方案的选择、实施的具体步骤、实施过程中的困难和挑战等。
这部分内容可以让读者对解决方案的实施过程有一个整体的了解。
在撰写案例背景时，我们需要尽量客观、清晰地描述案例所涉及的情况，避免
主观臆断和夸大其词。
同时，我们还需要注意语言的简洁性和流畅性，避免使用过多的专业术语和长篇大论的叙述，以便让读者能够快速理解案例的背景和情境。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章自然地理环境中物质运动和能量交换
第三节《大气环境》——热力环流教学案例
一、案例背景：
本节内容是第二章自然地理环境中物质运动和能量交换，第三节《大气环境》——热力环流的教学。
课标要求，运用图表说明大气受热过程，大气受热，需要明确大气的热量来源，即导致大气运动的能量来源。
大气热力环流则是理解许多大气运动类型的理论基础。
小到城市热岛环流，大到全球性大气环流，都可以用大气热力环流的原理来解释。
认识导致大气运动的基本原理，对于大气环流、天气系统以及全球气候、自然带的学习都是最最基础的。
如果本节课学生不能很好把握会产生非常不利的影响。
“以学生的发展为本”是现代教育观的核心。
在高中地理新课程理念背景下，地理教学的灵魂是突出学生的主体地位，学生对学习内容拥有适当的自主选择，真正让学生在课堂上动起来，教师所起的作用就是发挥组织和引导，并且学生和老师之间建立良好的合作学习关系。
新课改不仅是换教材，而是要从根本上改变学生的学习方式。
因此，要想改变目前学生被动、单一的学习方式，教师必须倡导新的学习方式、即自主学习、合作学习、探究学习的方式。
自主性学习理论强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输对象转变为信息加工的主体、知识的主动建构者；而且要求教师要由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，这就意味着教师应当在教学过程中采用全新的教学模式。
基于自主性学习理论的教学模式可概括为：以学生为中心，在整个教学过程中教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，充分发挥学生的主动性、积极性和创新性，使学生能够有效地掌握当前所学知识，进而培养学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。
在教的过程中，要重视学生在学习活动中主体意识的自觉焕发，以及学生在学习活动中主体能动性和创造性的积极发挥。
因此，从教的角度看，自主学习应有指导性和激励性。
从学的角度看，它依赖学生身心发展，使学生在学习过程中不断由“客我”向“主我”转化，以积极主动的姿态学习，提高学习的可持续能力，促进个体社会化进程。
二、案例过程：
【导入】很多同学都有这样经历：冬天的晚自修，同学最不愿意开门，经常看见门上张贴一张纸写到：请随手关门！！！尤其坐在门口的同学，那就更不愿意开门了，一旦有同学出去，急忙提醒，那是为什么呢？
请两位同学来感受一下吧！两位同学的头分别朝向门里和门外。
【同学回答】冷啊！有冷空气袭来！暖空气迎面！
【教师讲述】由于教室内外存在冷热不均，所以空气发生交换，这就是热力环流。
【教师提问】大气运动的根本原因是什么？
太阳辐射在地表的差异分布，造成不同地区气温不同。
热力环流是大气运动最简单的一种形式。
【讲授新课】热力环流
【教师追问】冷热不同的地区，空气垂直方向上将怎样运动？热膨胀上升，冷收缩下沉 结合热力环流课件演示，指导学生画出热力环流示意图，并探讨形成原因？
【学生总结】
【教师补充】近地面冷热不均→引起大气垂直方向运动（上升或下沉运动）→导致同一面上气压差异（水平气压梯度是空气垂直运动的结果）→大气水平方向运动（风）
【教师讲述】气压是指大气的压力，即单位面积上空气柱的重量。
空气是有质量的，任何物体单位面积上所承受的来自其上空空气柱的压力叫气压。
【教师提问】描述海拔高低与气压高低的关系？
【学生回答】从地表垂直向上，越往高处，随着大气柱中空气质量的减少，气压就逐渐降低，因而，任何地方气压总是随着海拔高度的增加而递减。
【教师讲述】同样的道理，一个地方的气压值经常有变化，变化的根本原因是其上空大气柱中空气质量的增多或减少。
【教师讲述】近地面有A 、B 、C 三地，受热均匀，我们将空间气压值相等的各点组成的面叫等压面，图中各个等压面是？（平行的）。
现在近地面的温度状况发生了变化：A 地受热B 、C 两地冷却
【设问】那么等压面会不会还和原来一样平直？
A 、
B 、
C 三地近地面和高空的气压值会发生怎样的变化？
【学生讨论】
因为近地面的冷热不均，垂直方向上有了空气的上升和下沉运动，气压值大小发生变化，此时等压面发生弯曲。
【教师追问】此时的等压面该怎样画？
请同学到黑板上画，其他学生动笔在练习本上画出。
【小结】 近地面气温及等压面弯曲规律
等压面向高凸——高压区——近地面气温低
等压面向低凹一一低压区——近地面气温高
【练习】读图12（a 、b 表示等压线）完成下列问题。
（1）画出大气在水平方向和垂直方向的运动。
（2）A 是同一水平面上的 压，B 是同一水平
面上的 压。
（3）热力环流形成的根本原因是：地表。
（4）如果该图表示海陆间白天的热力环流，则B 、C
中是海洋的为 。
（5）A 、B 、C 、D 四处气压按由高到低顺序排列，
正确的是 。
误区Ⅰ：我们所说的高气压、低气压指的是在同一高度下，如近地面B 地气压低于A 地，高空C 地气压高于D 地。
而在不同高度下，气压值随高度的增加而减小，尽管B 地近地面为低压，高空为高压，但实际气压值B 地高于高空。
所以说，高空的高气压值比低空的低
气压值还要低。
误区Ⅱ：空气的水平运动，总是由高气压流向低气压，但空气的垂直运动则不然。
空气的垂直运动主要是由于地面冷热不均引起的，当空气受热则膨胀上升，冷却则收缩下沉，而并非取决于气压的高低。
所以说，在垂直方向上空气不是由高压流向低压。
如B地空气由近地面低压流向高空高压。
【承转】在我们日常生活中，也存在热力环流。
多媒体投影杭州地区某日等温线示意图
【提问】1。
杭州市气温分布特点并分析原因？
2．画出城郊之间的热力环流，说出城郊之间近地面的风向？
3．由于城市风的存在，城市的污染物是否容易扩散？
4．假如城市内部有大气污染的工厂准备迁往郊区，你对工厂选址有何建议？【小结】从环境保护的角度看，工厂选址、卫星城选址等都要考虑其不利影响，尽可能位于城郊环流的外围。
多媒体投影海陆和山谷
【设问】海陆、山谷之间是否也存在热力环流呢？
【教师提问】哪些同学假期去过海滨旅游，第一眼看到的大海是什么样子的？（一条蓝色的线）。
接近大海的时候能远远闻到大海的气味你信么？为什么呢？你站到大海岸边面向大海，风是从哪里吹向哪里的？为什么呢？
白天来自海洋的风比较凉爽湿润，对海滨地区能够起到降温的作用；夜晚来自陆地的风比较温热干燥，对海滨地区能够起到增温的作用。
海陆风共同作用的结果是使滨海地区的气温日较差较小。
【同学讨论】画一画白天和黑夜时海陆交界处大气环流示意图。
请小组代表到黑板上作图。
【教师追问】如果把白天换成夏季，将夜间换成冬季，情况会怎么样？
【学生总结】太阳辐射地区不均→地区间冷热不均→空气垂直运动→同一水平面气压差→空气水平运动→风
【活动】48页活动题目
三、案例反思：
本节课比较成功之处在于①学生肯动手操作：比如动笔，用手指等等比画等压面弯曲方向，教学情景的使用使学生的参与性比较高；②使用生活中的现象和熟悉的案例提高了学生的关注度；③教学中给予学生充分的讨论空间，利于学生进行探究、合作；
本节课难度比较大的地方就是等压面图，学生还是难以从水平、垂直、弯曲三处找规律①对于同一地点而言，气压总是随高度的增加而递减②高压和低压是针对同一水平面上的气压差异而言。
③近地面等压面凸起的地方为高气压区，凹下的地方为低气压区。
一定要让学生亲自动手画出热力环流图。
本节课自认为教学效果比较理想，可是随后三圈环流和季风环流的学习，若还按照这样模式教学，那样会受到课时的严重限制，所以这一矛盾值得进一步研究。