小学三年级上册人教版品德与社会教案
小学三年级上册品德与社会学科教案设计
小学三年级上册品德与社会学科教案设计一、教学目标本次教学主要目的是通过品德与社会学科教学，培养学生的良好品德和社会意识，让学生了解社会、认识自我，发展个人特长，提高学习兴趣，激发学生的学习热情，达到以下目标：1.了解社会生活中的各种常识，掌握社会、生活等方面的知识。
2.熟悉家庭、学校、社区、国家和世界大事的发展历史，了解社会的基本组成部分。
3.通过亲自参与实践活动，培养学生的动手能力和协作意识。
4.带领学生进入社会，了解文化、交流、服务，拓展思维，增强语言交际能力。
二、教学内容1.社会常识了解社会生活中的各种常识，掌握生活、社会等方面的知识。
2.家庭与社区了解家庭和社区的基本概念，以及社区的基本组成部分。
3.学校了解小学的基本情况，学习内容、学校教师等方面的信息。
4.产品图标与标识了解产品图标与标识的作用和意义，学习不同标识的含义和解释。
5.公共场所礼仪学习在公共场所应有的行为礼仪、道德规范和基本行为准则。
三、教学重点1.树立正确的社会价值观，培养良好的品德。
2.掌握社会常识，认识家庭、学校、社区、国家等基本组成部分，了解社会现象和规律。
3.了解产品图标和标识的作用和意义，掌握有关标识的常识。
4.掌握在公共场所应有的行为礼仪，培养学生的文明习惯。
四、教学方法1.课堂教学法在教学过程中结合实际生活，让学生从角度出发，积极参与讨论，培养其逻辑思维和社交技能。
2.小组合作学习法通过小组合作学习，培养学生的协作意识，促进彼此之间的交流和沟通。
3.案例式教学法以具体的案例为依据，引导学生全面认识社会常识、家庭、学校、社区，培养自主学习能力和独立思考能力。
五、教学过程1.社会常识知识学生通过课堂讨论，对社会、生活等方面的知识进行了解，培养学生的文化素养和社会意识。
2.家庭与社区了解家庭和社区的基本概念，以及社区的基本组成部分，培养学生的社交技能和社会认知能力。
3.学校了解小学的基本情况，学习内容、学校教师等方面的信息。
小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）
小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇）作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学三年级上册品德与社会教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧！小学三年级上册品德与社会教案篇1本课题教学目标1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。
2、增强学生对学习的自信心，帮助他们能够自信地学习、自信地做事，体会因进步带来的喜悦和快乐。
3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还包含着老师、家长和朋友的帮助，从而知道感激他人。
教学结构（一）课时安排 1课时。
（二）教学结构整体设计1、通过让学生填写一年级的试卷，帮助他们感受到自己在学习上的进步。
2、通过让学生对比现在和以前的作品、作业以及其他的个人资料，感受到自己是在不断进步的。
3、通过教师、家长的鼓励，使学习较差的学生也明白自己在这几年的学习当中也在不断进步。
4、在第一、第二环节的基础上，开展“登上进步快车”的活动，使每位学生都去寻找自己的进步之处，树立自信心，体验进步带来的喜悦和快乐。
5、开展“叠幸运星，存放愿望瓶”活动，让学生写出自己对未来有哪些期盼，使学生确定努力的方向，并为此而不断地努力。
实施过程（一）展开活动，揭示主题师：同学们，今天老师给大家带来了一份试卷，让我们一起来做一做吧！（教师发试卷，学生拿到试卷后开始做题。
）师：大家做得真快呀！同桌之间交换一下试卷，互相订正，看看大家的成绩如何。
（订正答案，统计成绩。
）（实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。
）师：咱们再看看她现在做的这份卷子。
（教师通过实物投影仪显示两份卷子）师：同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？生：因为她现在学的知识多了。
生：因为她长大了！生：她把知识掌握得更牢固了!生：同一年级相比，她有了很大的进步。
（二）师生互动，深化主题师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。
人教版《品德与社会》教案（三上）
人教版《品德与社会》教案（三上）人教版<品德与社会>教案(三上)第一单元家庭.学校和社区活动内容：人人都有自己的家活动目的：1、通过学习让学生了解家对我们意味着什么?我们为什么对家都有着深深的感情.2、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
活动重点：使小朋友能够感受到家的温暖,激发对家的热爱,为自己拥有一个幸福而温暖的家感到自豪.活动难点：能够表达出自己的真实感受.活动准备：（师）教学挂图（生）1.彩色笔2.调查、收集不同地区人们的家居图片。
活动过程：一.谈话引入1.在社会这个大家庭里面是由许很多多的小家庭组成,我们每个人都有自己的家,爸爸.妈妈下班要回家,我们放学以后要回家,出门在外的人要归家.2.揭示课题：人人都有自己的家二.课堂学习汇报活动1、我们每天生活在哪里（1）出示一位学生一天生活中的三张照片（挂图），观察：每幅图画了些什么？（2）引导学生总结出自己每天生活在家庭、学校、社区这三个场所中，它们是我们生活的舞台。
2、有家的感觉真好（1）出示一张爸爸妈妈和小孩在家中亲昵的照片，观察：照片中小孩有一个什么样的家？（2）在同桌交流的基础上，在全班实行交流。
3、汇报：你所了解到的，爸爸妈妈在什么时候特别想家？你在什么时候最想家？三.动手操作1.家是我们温暖的港湾.家是我们幸福的乐园.家里有我可爱的亲人,给我无限的关爱,让我茁壮成长.家是我们生活中最亲近.最熟悉的地方.让我们拿起手中的笔，画画我们自己的家.2.自己动手画画自己的家.3.展示自己的作品,介绍自己的家.四.活动延伸1、向更多的人介绍自己温暖而幸福的家,和别人一起分享自己的快乐.2、动手动脑，美化我们的家。
活动反思：活动内容：我的一家人活动目标：1、进一步了解家对我们的意义,从生活中一点一滴去感受家的温暖.家的温馨.体会对家的感情.2、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
人教版小学品德与社会三年级上册全册教案
人教版小学品德与社会三年级上册全册教案目录第一单元第1课《我爱我的家》 (2)第一单元第2课《我们的学校》 (5)第一单元第3课《我生活得社区》 (11)第二单元第1课《我学会了》 (19)第二单元第2课《向“谁”学》 (27)第二单元第3课《做学习的主人》 (33)第二单元第4课《大家都在学》 (38)第三单元第1课《规则在哪里》 (44)第三单元第2课《规则有什么用》 (48)第三单元第3课《我们给自己定规则》 (52)第四单元第1课《我是谁》 (57)第四单元第2课《我的责任》 (59)第四单元第3课《我能做好》 (66)第一单元第1课《我爱我的家》1教学目标1、感受家人对自己不同内容、不同形式的爱;2、对家人讲话有礼貌,关心家人的心情,学会关心、安慰家人; 2学情分析用自己的实际行动表达自己对家人的爱,能和父母家人平等沟通,互相理解。
教学准备:爱心卡片、课件3重点难点用自己的实际行动表达自己对家人的爱,能和父母家人平等沟通,互相理解。
教学准备:爱心卡片、课件4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】提问导入师:同学们:自己父母不在身边的同学请举手。
学生举手。
老师随机提问。
你们想自己的父母吗?(学生回答)平时他们给你们打电话吗?都说些什么?学生回答。
师:同学们,我们知道不管父母是在外还是在家都非常辛苦,真不容易。
他们是在为自己家人的生活而奔波。
那是一种爱,我们生活中的每时每刻,都感受着家人的爱,那么我们又应该为他们做些什么呢?今天我们就一起学习《我爱我的家人》(板书课题)讨论:我的爱是什么2【讲授】新课讲授1、师:同学们,在我们的成长过程中,受到家人无尽的关爱,有很多事情让我们难以忘怀,谁愿意跟大家说一说自己受到家人那些关爱? (学生回答:做饭、接送自己上学、生病后陪伴、自己遇到挫折后的安慰等)师:家长无时无刻不牵挂我们,你想用什么方式表达对家长的爱呢? (学生简答)师:看看书中的小朋友是怎么做的?(学生看书23、24、25页)师:现在同学们知道爱是什么?(引导学生回答书中的三个方面)2、情景模拟:A、学会用一句贴心的话,学生说说自己想说的话。
品德与社会三年级上册教案人教版
品德与社会三年级上册教案人教版（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新人教版小学三年级上册《品德与社会》全册教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 新人教版小学三年级上册《品德与社会》全册教案新人教版小学三年级上册《品德与社会》全册教案新人教版小学三年级上册《品德与社会》全册教案人教版《品德与社会》三年级上册教案（一单元）第一单元第一课我爱我的家教学目标：１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
教学重点：通过教曲霓学活动，让学生感受棘家星庭温暖，培养对家挤的亲儡近感和归属感。
俞教学难雁点：徽了解家庭的过缚去，感唤知社会进步给家愈庭生垣活带来的变化。
课俞均程准备：１、教学课件禾慢２、家庭日常生活召照片核和一些老照片。
迎教学过曳程：一、导仁入：1 / 41 俺、听曲牢《可爱的家》，肇让大渣家猜猜这是什么曲恳子貌，会唱的一起唱。
２逐蚤、听教师朗诵一首诗歌宅循：《我爱我家》祷３涂、同学们，你们询都有自枚己的家，你们交是家庭的估一份子，在入家庭的关心舜照顾下健失康成长，你们怨爱自己疵的家吗？现在请土我们扎的同学来向大家介寝绍贬一下自己的家。
二、喳蝇认识自己的家庭戮１羽、让两名同学出示揩照片淹（家人合照或家垢居照）摊，向大家介绍君自己家的置家庭成员和器家居环境。
恿２掌、谈话，让学生处明白议到家人各有特点，艘每拦个家庭也各有特点，荒史不同地区，人们的家居噶显和生活习惯也各有不同静孔。
三、你什么时候喇最想弗家 1、看挫图说说这沛些人在干什往么，想象当挂时的情景勋。
说说他们为缉什么想纸家。
2、说说你燕什屋么时候最想家，为什峪敖么？四、有家感觉真好哮厨 1、看照片评来价照削片中的小孩有一曳个什么锄样的家。
三年级上册品德与社会完整教案
三年级上册品德与社会完整教案第一章：我与学校1.1 教学目标让学生了解学校的环境和文化，培养学生的爱校情感。
培养学生与老师和同学的良好互动习惯。
1.2 教学内容学校环境介绍学校文化宣传师生互动礼仪1.3 教学活动参观校园，了解学校环境讲解学校文化，让学生感受学校的特色角色扮演，模拟师生互动场景第二章：我是一个好学生2.1 教学目标2.2 教学内容学习习惯的培养生活习惯的养成行为规范的遵守2.3 教学活动角色扮演，模拟遵守行为规范的场景第三章：我的家庭3.1 教学目标让学生了解家庭结构，培养家庭责任感。
培养学生与家庭成员的良好互动习惯。
3.2 教学内容家庭结构介绍家庭责任分配家庭成员互动礼仪3.3 教学活动讨论家庭结构，了解不同家庭成员的角色和责任。
分配家庭任务，培养学生的家庭责任感。
角色扮演，模拟家庭成员互动场景第四章：我的朋友4.1 教学目标培养学生解决朋友间冲突的能力。
4.2 教学内容交友原则讲解朋友间互动方式介绍解决冲突的方法和技巧4.3 教学活动讨论交友原则，如诚实、善良、尊重等。
分享朋友间互动的方式，如倾听、支持、分享等。
角色扮演，模拟解决朋友间冲突的场景第五章：我的社区5.1 教学目标让学生了解社区环境，培养学生的社区意识。
培养学生参与社区活动和服务的意愿。
5.2 教学内容社区环境介绍社区规则和礼仪社区服务和参与方式5.3 教学活动讨论社区环境，了解社区的设施和资源。
介绍社区规则和礼仪，如垃圾分类、公共秩序等。
讨论参与社区活动和服务的途径，如志愿者活动、社区活动等。
第六章：我爱我家6.1 教学目标培养学生对家庭的热爱和家庭成员之间的亲情意识。
培养学生尊重父母、关心家人的态度。
6.2 教学内容家庭的重要性和家庭关系的维护父母在孩子成长中的作用兄弟姐妹间的相互关爱6.3 教学活动分享家庭的温馨故事，增强学生对家庭的感情讨论父母在孩子成长中的付出和重要性进行家庭角色扮演，体验家庭成员之间的关爱和责任第七章：我们的班级7.1 教学目标培养学生对班级的归属感和集体荣誉感。
三年级上册品德与社会教案[全册]
![三年级上册品德与社会教案[全册]](https://img.taocdn.com/s3/m/4bdab22030b765ce0508763231126edb6e1a7675.png)
三年级上册品德与社会教案[全册]一、教学目标1. 让学生了解和认识社会主义核心价值观，培养学生的道德品质和社会责任感。
4. 培养学生热爱生活，积极向上的心态，增强他们的心理素质。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的学习：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2. 学习习惯的培养：认真听讲、积极参与、独立完成作业、主动复习。
3. 行为规范的培养：守时、守纪、礼貌、友善、尊重他人、爱护公物。
4. 团队合作精神的培养：合作分工、相互支持、共同进步、分享成果。
5. 生活态度的培养：积极面对困难、乐观向上、热爱生活、珍惜时间。
三、教学方法2. 讨论法：分组讨论团队合作的重要性，分享彼此的经验和感受。
四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的学习态度和积极性。
2. 小组活动：评估学生在团队合作中的表现，包括分工合作、相互支持等。
3. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估他们的学习效果和自我管理能力。
4. 学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习行为和品德表现，并提出改进措施。
五、教学计划1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，了解国家的发展目标和价值追求。
4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。
5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。
六、教学资源1. 教材：《品德与社会》三年级上册。
2. 辅助材料：PPT、视频、案例分析、小组活动指导手册。
3. 网络资源：相关社会主义核心价值观的图文资料、新闻报道、故事视频等。
4. 实物资源：公物损坏展示品、团队合作成果展示品等。
七、教学重点与难点八、教学进度安排1. 第1-2周：学习社会主义核心价值观，理解国家的发展目标和价值追求。
4. 第7-8周：培养团队合作精神，学会合作分工和相互支持。
5. 第9-10周：培养积极的生活态度，热爱生活，珍惜时间。
九、教学反思2. 反思教学方法：是否有效地激发了学生的学习兴趣和参与度，是否培养了他们的团队合作精神。
人教版三年级(上册)《品德与社会》全册教案
人教版三年级(上册)《品德与社会》全册教案一、教材情况本教材为人教版三年级(上册)的《品德与社会》全册教案。
二、教学目标1.能够了解家庭、学校和社会的基本概念。
2.能够感受家庭、学校和社会对自己的重要性。
3.能够遵守学校和社会的规则和制度，以提高自身素质和发展潜力。
4.能够理解节约和环保的重要性，养成良好的消费习惯和环保意识。
5.能够了解传统文化和传统节日，增强文化自信心和民族自尊心。
三、教学内容1. 第一单元：家庭的重要性1.理解家庭的概念和家庭成员之间的关系。
2.学习如何与家人相处，培养亲情和感恩意识。
3.了解家庭日常生活中的节约关爱之道。
2. 第二单元：学校的重要性1.理解学校的概念和学校的作用。
2.学习遵守学校规则和制度，珍惜校园环境，维护学校形象。
3.培养和谐相处的意识和习惯。
3. 第三单元：社会的重要性1.了解社会的概念和社会的作用。
2.认识社会的基本组织和职能。
3.掌握社会公德和道德规范，做一个有良好品德的人。
4. 第四单元：节约用品，环保地球1.了解节约和环保的概念和重要性。
2.学习节约用品的方法和环保的措施。
3.培养良好的消费习惯和环保意识。
5. 第五单元：民族传统文化1.了解中国的传统文化和传统节日。
2.学习中国的民族风情和民间文化。
3.增强文化自信心和民族自尊心。
四、教学方法采用多种教学方法，如讲授、互动、游戏、体验等形式，使学生能够更好地理解和掌握教材内容。
五、教学重点1.培养学生爱家、爱校、爱社会的情感。
2.传授节约、环保、民族文化等时代精神。
3.培养学生良好的品德和道德素质。
六、教学效果评估采用测验、班级成果展示、课堂表现等多种方式对学生进行评估，以检验和提高教学质量。
七、通过本教材和教案的教学，能够让学生更全面、深入、系统地了解和认识家庭、学校和社会的作用及相关的道德规范，从而提高自身品德素质和社会责任意识，为未来的人生之路奠定坚实的基础。
《三年级上册品德与社会》教案 人教版 思想品德三年级(上册)
三年级品德与社会（上）教学设计一、教材分析：品德与社会课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促动学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，持续丰富和发展自己的经验、情感、水平、知识，加深对自我、对他人、对社会的理解和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别水平，为他们成长为具备参与现代社会生活水平的社会主义合格公民奠定基础。
二、教学要求：总要求：促动学生良好品德的形成和发展，为学生理解社会、参与社会、适合社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）情感、态度、价值观1、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观点和规则意识。
（二）水平1、能够初步理解自我，控制和调整自己的情绪和行为。
初步掌握基本的自护自救的本领。
养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作，学习民主参与集体生活。
（三）知识1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。
了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。
知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
3、了解一些基本地理知识，理解人与自然、环境的相互依存关系，简单了解当今人类社会面临的一些共同问题。
三、具体措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略水平、情感、态度、价值观培养的教学观点，通过多种教学活动，掌握必备的知识。
三年级上册《品德与社会》教案
三年级上册《品德与社会》教案一、教学目标：2. 培养学生热爱生活，关心他人，积极参与社会活动的意识。
3. 提高学生的社会适应能力，使他们在日常生活中能够自觉地遵守社会规则，与他人和谐相处。
二、教学内容：第1课：我们的社会大家庭第2课：遵守社会规则，共建和谐社会第二单元：尊重他人，关爱他人第3课：尊重他人，从小事做起第4课：关爱他人，传递正能量三、教学方法：1. 采用情境教学法，通过设置各种生活情境，让学生在实践中感受和体验品德教育。
2. 采用讨论教学法，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
3. 采用案例分析法，通过分析典型事例，使学生深刻理解道德规范和社会行为准则。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价他们的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价他们对知识点的掌握程度。
3. 实践表现：观察学生在日常生活中的行为表现，评价他们的品德素质。
五、教学进度安排：第一单元：2周（第1-4课时）第二单元：2周（第5-8课时）六、教学策略：1. 情境模拟：设计相关的情境，让学生在模拟实践中体验品德教育，增强道德观念。
2. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验不同角色的责任和义务，培养他们的同理心。
七、教学资源：1. 教材：三年级上册《品德与社会》教材。
2. 课件：教师自制的课件，包括图片、视频、动画等。
3. 案例材料：选取一些具有教育意义的案例，用于课堂分析和讨论。
八、教学活动设计：第9课：我们的环境，我们的责任1. 导入：通过课件展示我国环境的现状，引发学生对环境保护的思考。
2. 课堂讲解：讲解环境保护的重要性，引导学生树立环保意识。
3. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中做到环保，并分享心得。
4. 案例分析：分析一些环保典型的正面和负面案例，引导学生正确对待环境问题。
三年级《品德与社会》上册优秀精品教案精选
三年级《品德与社会》上册优秀精品教案精选一、教学内容本节课选自《品德与社会》三年级上册第三章《我们生活在一起》第二节，主要内容围绕“合作与分享”展开。
详细内容包括：合作意义、合作重要性、如何与他人合作、分享意义、分享重要性以及如何在生活中实践分享。
二、教学目标1. 让学生解合作与分享含义，认识到其在生活中重要性。
2. 培养学生与人合作能力，学会在合作中解决问题。
3. 培养学生乐于分享品质，提高他们道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中体会合作与分享重要性。
2. 教学重点：培养学生与人合作、乐于分享良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生分组合作时所用道具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，讲述一个小故事，让学生解合作与分享意义。
2. 讲解：详细讲解合作与分享重要性，以及如何在实际生活中做到合作与分享。
3. 例题讲解：举例说明合作与分享在实际生活中应用，让学生更好地理解。
4. 随堂练习：分组让学生进行合作游戏，培养他们合作意识，同时让他们在游戏中学会分享。
六、板书设计1. 合作意义与重要性2. 如何与他人合作3. 分享意义与重要性4. 如何在生活中实践分享七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，让学生写一篇关于“合作与分享”作文。
合作与分享是我们生活中非常重要品质。
在我和同学一起完成课堂任务时候，我深刻体会到合作力量。
我们互相帮助，共同解决问题，最终取得成功。
而在分享方面，我学会把我零食和玩具与朋友一起分享，感受到分享带来快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：反思本节课教学效果，针对学生掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多参与集体活动，提高他们合作能力，同时教育他们在生活中多关心他人，乐于分享。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是我需要重点关注。
是导入环节实践情景引入，是例题讲解深入浅出，接着是随堂练习互动性和实践性，以及作业设计针对性和拓展延伸实效性。
新人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)
新人教版小学三年级上册道德与法治第一单元快乐学习第1课《学习伴我成长》教学设计教学导航【教学目标】1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习, 离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念, 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多, 关键在于我们要善于观察和积累；4.教育学生知道做事也能长本领的道理。
【教学重点】感受成长离不开学习的理念。
【教学难点】感受大人为什么也要不断的学习。
【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课前交流今天, 老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗, 想学吗？请班上朗读最厉害的同学读给大家听。
老师看到你一读完就笑了, 你笑什么呢？大家一起来读。
你们又笑什么呢？你喜欢这台作业机吗？短短几分钟, 我们通过朗读就学会了一首诗, 还有同学明白了道理, 看来, 学习真是无处不在！这节课, 我就要看咱班孩子会不会学习？我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定很认真。
板书（发言、倾听、1.2组）咱们1.2两大组来比一比, 看哪一组的孩子这节课学得最好？请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序放在抽屉里, 在老师没叫你拿之前, 都放好。
【设计意图：课前交流学习儿童诗, 带入“学习”这个主题, 初步感受学习的快乐, 激发学习兴趣, 为课堂学习做铺垫。
】二、情景设置导入（PPT出示海报）告诉大家一个秘密, 可不要告诉别人哦, 咱们书香荣昌学习之星评选活动开始啦！大家想不想去评选？当这个学习之星可不容易, 要一关一关地闯过去呢！有信心吗？那我们就进入第一关。
【设计意图：情景设置, 贴近学生生活, 能够引起学生的情感体验, 激活思维, 使其积极参与教学活动, 提高教学时效。
】三、新课学习第一关: 我学习、我成长1.出示优秀学姐的成长影集。
2.看了这个短片你想说什么？3.引导互动交流：童童姐姐好厉害, 一身本领。
人教版三年级(上册)《品德与社会》全册教案
第一单元家庭、学校和社区单元教学目标1．体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱，增进对家庭爱的情感。
2．了解本校开展的各项活动、校园文化及学校的开展变化和取得的成绩，增强对学校的亲近感。
3．了解都市型社区和乡村型社区的不同特色，体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要保护公共设施，尊敬社区中为人们效劳的人4．学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。
单元教学重点1．体会家庭生活的温馨、家庭成员之间的关爱。
2．了解本校开展的各项活动、校园文化及学校的开展变化和取得的成绩。
3．体验社区公共设施给人们生活带来的方便，懂得要保护公共设施，尊敬社区中为人们效劳的人。
单元教学难点学习从多侧面、多角度分析和认识问题的方法。
教学时数六课时第一课我爱我的家教学目标1.懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
2.通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
3.通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
教学重点通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。
教学难点了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
教学方法自主学习与合作交流相结合。
教学准备1.可开展的教学活动。
A.收集一张自己家居的照片或画一幅自己家居的图画，把它介绍给大家，再贴在教材上。
B.讲一个自己家庭中人员〔包括自己〕特别想家的事例或自己家庭生活中的故事。
C.小组讨论：怎样做个爸爸妈妈的好孩子？D.做一个家庭小调查。
把调查的内容写下来，并交流调查后的感想：自己从中知道了什么？发现了什么？2.可能遇到的教学难题及对策。
A.教材中的范例都是理想化的较完美的家庭，但现实生活中有家庭缺陷的孩子可能会在别的孩子在感受家人的温馨和快乐时产生不良心理反响，在教学中教师要给予关心。
B.由于受农村“重男轻女〞思想的影响，有些女孩在家地位低，受到父母的虐待，教学时她们对家、对父母的情感会有些偏激。
人教版小学三年级上册品德与社会教案通用
人教版小学三年级上册品德与社会教案通用人教版小学三年级上册品德与社会教案通用〔一〕第十八课时：课题：家庭的记忆教育目的：通过家庭中特殊日子的整理和家庭中难忘事情的回忆，使学生进一步体会家庭的温暖，感受到家庭对自己的重要性，从而产生“我爱我家”的情感。
重点：使学生进一步体会家庭的温暖，感受到家庭对自己的重要性。
难点：产生“我爱我家”的情感。
教学过程：一、学生先自己完成xx页家庭大事记表。
二、学生交流各自家中的大事。
三、交流自己家中的特殊日子。
四、美文欣赏。
学生先听再交流为什么“糖”是苦的？五、设计家庭桔祥物。
交流家庭桔祥物，说说各自代表的意义。
课后小结：通过对家中大事情的回忆，通过家庭桔祥物的设计，学生进一步体会到了家庭的温暖和家庭的重要性。
第十九课时：课题：我想要，我能要教育目的：通过讨论交流，让学生体会东西要在需要的时候才能买，不可有攀比和浪费现象。
通过调查，体会到父母的钱也来之不易，要珍惜父母的劳动成果。
重点：使学生养成节约的习惯，不浪费，物要有需再买。
难点：体会到父母的钱也来之不易，要珍惜父母的劳动成果。
教学过程：一、学生交流自己最想要什么，并说说原因。
二、故事表演和讨论《星星逛商场》1、学生表演2、讨论：要不要买3、怎样说服星星不买。
三、理论活动：1、午餐方案搭配2、交流四、小调查：局部在课堂上完成。
另外在回家后请爸爸妈妈一起完成。
五、小结交流：我想要与我能要的关系。
课后小结：学生可以体会理想和现实之间的差距，也能意识到父母赚钱不容易。
但是就是不能准确地把握哪些想要的东西能要。
人教版小学三年级上册品德与社会教案通用〔二〕教学目的：1、通过结合自己的学校，认识学校的主要设施及其作用。
2、初步理解一些不同类型的学校，以开阔学生的视野，增进对学校的认识和对将来学校的憧憬。
3、结合自己的学校，理解学校的开展变化，增强对学校的亲切感。
4、通过口述学校的情况，进步学生的口语表达才能。
5、通过设计、绘制校园图，培养学生的观察才能、绘画才能、创新意识和丰富的想象力。
人教版三年级上册道德与法治教案(全册)
人教版三年级上册道德与法治教案(全册)第一单元：尊重他人教学目标1. 了解尊重他人的重要性及含义。
2. 培养学生积极、友善、宽容的态度。
3. 培养学生尊重他人的意识和行为。
课堂活动1. 观看视频：展示尊重他人的场景，让学生感受到尊重的力量。
2. 分组讨论：以小组为单位，让学生展开自由讨论，分享尊重他人的经验和想法。
3. 角色扮演：安排学生分角色扮演不同场景中的尊重他人的行为，进一步加深理解。
拓展活动1. 家庭合作：布置作业，要求学生与家人一起制定家庭规则，包括尊重他人的内容。
2. 小组任务：让学生组成小组，选择一个具体场景，拍摄视频展示如何尊重他人，并进行分享。
---第二单元：关爱环境教学目标1. 了解环境保护的重要性及意义。
2. 培养学生爱护环境、保护环境的意识。
3. 培养学生实际行动起来保护环境的能力。
课堂活动1. 环境观察：带领学生到校园或附近环境进行观察，让学生发现环境中存在的问题。
2. 小组讨论：以小组为单位，让学生共同讨论如何解决环境问题，提出自己的想法和建议。
3. 实践行动：组织学生参与环境保护行动，如校园清洁活动或种植植物等。
拓展活动1. 家庭行动：布置作业，要求学生与家人一起制定环保计划并实施，分享实践经验。
2. 创意竞赛：组织学生进行绘画、写作或制作手工作品等创意竞赛，相关主题以环境保护为中心。
---第三单元：安全教育教学目标1. 了解常见的安全问题及应对方法。
2. 培养学生安全意识和应急能力。
3. 培养学生通过规则和约束保障自身安全的能力。
课堂活动1. 安全讲解：通过故事和图片展示常见安全问题，引导学生思考应对方法。
2. 角色扮演：组织学生分角色扮演常见安全场景，锻炼应急能力和决策能力。
3. 制定规则：引导学生参与制定学校、家庭或社区的安全规则，培养规则意识和约束力。
拓展活动1. 家庭安全：布置作业，要求学生与家人讨论并制定家庭安全规则，加强安全意识。
2. 安全活动：组织学生进行消防知识培训、急救知识研究等相关安全活动。
人教版小学三年级上册品德与社会教案
人教版小学三年级上册品德与社会教案一、教学目标1.让学生了解社会的基本概念，培养学生的社会责任感。
2.培养学生遵守社会规则的习惯，提高学生的道德素养。
3.培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解社会的基本概念，培养学生的社会责任感。
2.教学难点：引导学生遵守社会规则，提高学生的道德素养。
三、教学过程1.导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道社会是什么吗？社会有什么规则？2.知识讲解教师讲解社会的概念，让学生了解社会的基本组成和特点。
教师讲解社会规则，让学生了解遵守规则的重要性。
3.案例分析教师呈现一些社会现象，让学生分析这些现象是否遵守了社会规则。
学生分析后，教师进行点评，引导学生认识到遵守社会规则的重要性。
4.活动环节教师组织学生进行角色扮演，模拟社会生活中的各种场景，让学生在实际操作中感受遵守社会规则的重要性。
5.小组讨论教师提出问题：如何在生活中遵守社会规则？让学生进行小组讨论。
学生讨论后，各小组代表发言，分享讨论成果。
学生反思自己在生活中是否遵守了社会规则，表示今后要更加注意。
四、课后作业1.让学生写一篇关于遵守社会规则的感悟文章。
2.让学生观察身边的社会现象，分析是否遵守了社会规则，并记录下来。
五、教学反思1.本节课通过讲解、案例分析、活动环节、小组讨论等多种教学手段，使学生了解社会的基本概念和规则，培养了学生的社会责任感。
2.在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的道德素养。
3.课后作业的布置，有助于学生将所学内容应用到实际生活中，进一步提高学生的道德修养。
本节课旨在让学生了解社会的基本概念和规则，培养学生的社会责任感。
通过多种教学手段，使学生认识到遵守社会规则的重要性，提高学生的道德素养。
在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生了解社会的基本概念，培养学生的社会责任感。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学三年级上册人教版品德与社会教案１、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感。
２、通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家庭的温暖，激发爱家的情感。
３、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的认识和了解，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
通过教学活动，让学生感受家庭温暖，培养对家的亲近感和归属感。
了解家庭的过去，感知社会进步给家庭生活带来的变化。
一、导入：
1、听曲《可爱的家》，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。
2、听教师朗诵一首诗歌：
《我爱我家》。
3、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关心照顾下健康成长，你们爱自己的家吗？现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。
二、认识自己的家庭１、让两名同学出示照片（家人合照或家居照），向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。
２、谈话，让学生明白到家人各有特点，每个家庭也各有
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特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。
三、你什么时候最想家 1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。
说说他们为什么想家。
2、说说你什么时候最想家，为什么？四、有家感觉真好 1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。
2、教师给学生介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本情况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和具体事例。
让学生感受到孩子是在家人的关爱下成长的。
五、我爱我家 1、请学生用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。
2、展示个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。
比如，自制一张剪贴画，贴在墙上；将零乱地房间收拾干净、整齐。
3、同学们各抒己见：
我们应该用什么行动去爱我们的家？六、讲讲我家历史上的小故事 1、教师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。
2、让学生将自己的调查情况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。
3、交流一下调查后的感想。
谈一谈，自己从中知道了什么？发现了什么？ 4、教育学生珍惜今天的美好生活。
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七、也谈我的烦恼。
1、教师：
家庭是温暖的，是我们快乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的家庭中的烦恼，现在，请我们的同学说说心里话。
2、让学生自己谈谈与父母发生的矛盾，通常是怎么解决的。
大家互相交流解决矛盾的经验。
3、教师设置三种选择，学生先选其一，并说明自己选择的理由：
爸爸妈妈爱我，我也爱他们；爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们；爸...
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