[医学]带教总结 PPT课件

工作缺乏主 动性、自学 能力不足
心得体会
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放手不放眼，看一遍不如自己做一遍 为实习生创造实践的机会，争取机会多看、多做
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遇病人拒绝操作时，不要勉强 遇技术操作不成功时，及时表示歉意
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了解实习生的心理变化与感受
新的计划与目标
良好的服务态 度
明确带教老师 职责及带教方 法 进行岗前培训， 加 强 纪 律 教育 ， 规范行为
“放手不放眼，放做不放教” 明确目标，温习书本中的知识点 平时提问，总结分析
加深记忆
护理操作示教和床边指导 结合临床实际组织护理查房、业务学习及座谈会 加强团队协作意识，慎独精神 出科考核，包括理论知识考试和技术操作考试
教学形式
入 院 宣 教 及 出 院指导
教学内容
围手术期 颅内压增 的护理 高的症状 和体征
临床护理带教总结
五区：孙雯
自我介绍

我叫孙雯，来自五病区 于 2010 年 08 月来到我院工作，曾 先后在妇产科、骨伤科及外科从事 临床护理工作

目前在外二科承担轮转规陪护 士和实习生的带教工作 2015年度共计实习生20名


外二科于2015年1月成立，是及肿瘤外科、神经外科、胸外科、普外科 为一体的综合性科室。主要收治胃肠道肿瘤、食道癌、甲乳系统疾病、 阑尾、大隐静脉、疝气等疾病
讲
1.经腹腔镜下胆囊切除术护理要点
解
2.胃肠减压的目的及护理要点
专
3.疝气修补术护理要点、健康指导
科
4.乳癌根治术后的康复锻炼指导
知
5.胃大部切除术后的护理要点
出 科 表 格
识
6 胸腔闭式引流的护理要点 7.肠造口的护理要点
操 作 技 能 示 范
基 本 操 作 专 科 操 作
1.测量并会绘制 T、P、R、Bp，无菌技术，铺床，静脉输液，静脉 注射，皮内、皮下、肌肉注射，吸氧，雾化吸入，协助病人更换体 位，血尿粪痰培养标本的采集，冰袋的应用，床上擦浴，酒精擦浴 2.配制皮试液、结果判断，更换消毒液，检查消毒包失效期，简易 呼吸气囊，女病人导尿，肛管排气，输血。病史采集，护理体检， 病历书写 1.保护带的使用，手术前常规准备，引流管更换，血糖仪监测，鼻 饲，灌肠 2.TDP 烤灯的使用，心电监护，输液泵，注射泵的使用。
严格执行规 章制度和护 理操作规范 提高带教老 师知识水平
源自文库
改掉习惯性操 作行为
新的计划与目标
不允许护生单 独操作 加强与实习生 之间交流 为护生创造 实践的机会 放手不放眼， 放做不放教
实习生提出宝 贵意见，不断 总结经验
加强责任心
总 带 学 日期 教 习
体 老 记
评 师 录
价 签 名 考 带教老师签名 项 操作 理论考试 目 试 记 录 成 绩
病区小讲座及查房内容
讲课人
带教工作中存在的问题 实 习 护 士
患者要求 提高，不 愿交给实 习生尝试
由于操作技 术的不熟练， 导致自信心 不足
担心病人拒 绝而缺乏与 病人之间的 交流
1.病区科室组成，病区环境，物品药品设置的摆放等整体护理的病 区讲解整体护理的概念盒意义 2.病区规章制度，各班次工作程序、护士岗位职责、护士值班交接 班制度 3.病区办理入院和出院的程序、分级护理制度、查对制度、饮食管 理制度、探陪制度 4.消毒灭菌制度，着重讲解无菌消毒指示胶带识别、病区物品消毒 方法、医疗废弃物处置 5.讲解外科一般护理常规（术前术后护理、麻醉后护理常规），高 热、昏迷、休克病人的护理 6.皮肤护理措施，重点讲如何协助病人更换各种卧位 7.病房常用药物的药理作用 8.如何书写各种护理记录单
学 生 姓 名： 带教老师姓名： 教学 方式 学校： 职称： 教 学 内 容 学历： 带教日期： 学习目标 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 掌握 熟悉 熟悉 了解 了解 了解 单独完成 指导完成 单独完成 指导完成 实习日期： 学习评价
好 良好 一般 较差
基 本 知 知 识 识
临床实习
临床实习是医学生学习过程中的最后一
个环节，是高等医学教育的重要阶段。
学生将由课堂理论学习转向临床实践学 习，是她们走出校园，迈向神圣的“白 衣天使”工作岗位的第一步。
带教老师
业务指导者
技能指导者
言行规范示 教者
带教老师要求

医德规范学习 文明礼仪学习 护理技能学习
实 习 大 纲 要 求
疝气修 补术、 癫痫发 阑尾切 作 除术
外科一 视力减 般护理 退﹑黑 常规 朦
常用药 物的药 淡漠 理作用
经腹腔镜下 局灶性症 胆囊切除术 状和体征
胃肠减压、 精神症 胸腔闭式 状 引流
肠造口 感觉及 的护理 运动障 要点 碍 乳癌根治术 后的康复锻 失语症
炼指导
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教学考核内容
外二科护理带教——实习内容记录表（附理论考试试卷）
确 保 护 理 安 全

职 业 暴 露 应 急 预 案 流 程

明 确 护 理 计 划 与 目 标

关 心 实 习 生 了 解 生 活 所 需

纪 律 教 育 ︐ 规 范 行 为

各 种 规 章 制 度 和 职 责 ︑ 疾 病 常 规

介 绍 科 室 环 境 及 科 室 的 专 业 特 点

入 科 教 育

科学安排带教计划 言传身教，规范护理操作 培养实习生动手能力、沟通能力、解决 问题的能力
带 教 计 划
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第一周，熟悉科室的环境，行入科教育，了解 科室的性能特色 第二周 ，讲解外科常见的疾病的护理， 操作培训、座谈会 第三周，科室重点病人临床护理，组织业务学 习 第四周，巩固重点护理操作，实习出科考核