[医学]带教总结 PPT课件
带教总结ppt课件
• 进行岗前培训，加强纪律教育，规范行为。 • 带教老师必须严格示教，坚持一带一，放 手不放眼，放做不放教。 • 实习过程中，不与病人或家属发生争执； 对病人隐私，不可多问，不许宣扬；勤学 多问，避免发生差错。
2、护理服务理念教育
• 护理工作直接为人的生命和健康服务，护 士的道德水准直接支配和影响护理行为， 所以必须培养护生“慎独”意识。 • 做护士要知道“害怕”，“害怕”自己加药没消 毒而导致病人输液反应；“害怕”自己一次 发药、输液没核对导致病人用错药而有生 命危险；“害怕”自己没巡视而不能及时发 现病人的病情变化延误了抢救时机……； 让她们知道只有严格遵守护理制度、操作 规范才能避免差错事故的发生。
每年都有很多优秀的实习同学从各位在座的老 师指导下顺利毕业，奔赴各大中型医院，还有一些 优秀的同学进入咱们医院，成为我们的同事，无论 她们身在何处，您所给与的教诲将影响着她们一生 所从事的职业，为人类的健康事业做出贡献，做一 名优秀的白衣天使。 作为老师，我们有义务、也有责任不断提高带 教水平，为护理事业提供更多优秀的接班人。
带教总结
很荣幸能成为一名临床护理带教老师。谢谢护 士长、护理部领导的信任。同时，我也感到肩上有 沉重的责任感和压力。为人师，不是一件简单的事， 必须踏踏实实、勤勤恳恳，提高完善自身的素质， 积累教学中的经验，才能使护生受益。
每一位护士都有最初的经历，只不过随着时间 的推移逐渐忘记了自己的难堪和遗憾，她们需要自 己的支持者，所以朝夕相处的带教老师给予的关心、 支持和理解是非常必要的，这就是临床代教的责任。
临床带教中存在的问题
学生因素 病人方面 老师因素
学生因素
• • • • • 由于操作技术的不熟练，导致自信心不足。 缺乏与带教老师 、病人之间的交流。 工作缺乏主动性，自学能力差。 理论知识缺乏。 纪律观念薄弱。
临床带教工作汇报PPT课件
进修护士
科室规章制度，基础理论知识及操作技能
实习护士
教学多样化
扎止血带的方法、目的（如图演示）
1
2
3 使血管充盈度增加
4
5
利用重力使血管充盈
原理：利用血液自身的重力使血
管充盈，将输液的肢体最大限度的 低于心脏的位置，使静脉更加明显 地暴露出来以便于静脉穿刺。例如 在手背部输液时，手臂下垂。
我不怕疼
术。
工作重点
。
心理护理：让患儿与家属参与协助穿刺操作，特别是在
静脉穿刺的过程中，我 们边输边交谈，例：“你有几岁”“在哪个幼儿园”等问
候语，同时我们还注意语气， 态度和蔼，使患儿听后在心理上得到安慰，对护士阿姨产
生一种信任感，觉得比 较亲切，一方面还可以分散患儿对疼痛的注意力，患儿由
原来不愿接受治疗，变成主动接 受治疗。护理人员在静脉注射前也应情绪稳定，不要总想
护生 的特点
工作主动性缺乏 自信心缺乏 理论与实际脱节 人际交往能力差 重技术操作轻生活 护理 安全意识、法律意 识薄弱
环境 因素
病人 因素
老师 的问题
重医疗、轻护 理
采取拒绝态度不愿 意
接受护生的护理
思想上没有引起重视 其身不正 治学不严谨 带教时间与精力不足
技术上追求精益求精，服务上追求全心全意
临床带教工作汇报
输液中心
我愿像蜡烛那样、燃烧自己、照亮别人
前言
在培养一名优秀合格的护士过程中 ,教师占 有主导地位 学生对护理工作的热爱和积极性、职业道德 和素质的高低与老师的成功带教有着直接的关 系 “三带”即带思想、带作风、带技术
科室特点：90%以上的是 小儿，因小儿缺乏表达能 力，易动易哭，加之人员 流动量大，陪伴患儿的家 属多，给静脉输液带来了 难度，长期处于动态而不 安静的环境中，这就要求 带教老师具有良好的职业 道德和娴熟的基础护理技
护理带教工作总结PPT
目录
• 引言 • 带教计划与实施 • 带教过程中的问题与对策 • 带教工作的评估与改进 • 总结与致谢
01
引言
带教背景
护理行业的发展趋势
随着医疗技术的不断进步，护理行业也在不断发展，对护理 人才的需求也越来越高。为了满足这一需求，护理带教工作 显得尤为重要。
护理带教的定义
护理带教是指通过经验丰富的护理人员指导新进护理人员或 实习生，使其掌握护理知识和技能，提高护理质量的过程。
能。
课堂讲解
带教老师进行课堂讲解，帮 助学生理解理论知识，解决
学生学习中的疑惑。
个性化辅导
针对学生的个性化需求，进 行辅导和帮助，提高学生的
学术水平。
带教成果展示
学生成绩
通过学生的理论考试和实践操作表现，反映 带教成果。
学生反馈
听取学生的反馈意见，了解学生对带教的满 意度和收获。
临床能力
观察学生的临床实践能力，评估学生的临床 操作技能水平。
经验教训总结
重视教学计划的制定
在未来的带教过程中，应始终重视制定教学计划的重要性，确保 教学的顺利进行。
创新教学方式
要不断尝试新的教学方式，以激发学生的学习兴趣和参与度。
加强沟通与互动
要时刻关注学生的需求和反馈，及时调整教学内容和方法，以确保 教学质量。
04 带教工作的评估与改进
学生对带教的满意度评估
带教目的
培养新进护理人员的专业技能
通过带教，新进护理人员可以学习到基本的护理技能和操作规程，掌握常用的 医疗设备和药品的使用方法，提高独立工作的能力。
提高新进护理人员的综合素质
带教不仅教授技能，还注重培养新进护理人员的职业道德、沟通能力和团队合 作精神，帮助其更好地适应工作环境和社会。
带教总结ppt课件
明确带教老师 职责及带教方 法 进行岗前培训， 加 强 纪 律 教育 ， 规范行为
改掉习惯性操 作行为
14
新的计划与目标
不允许护生单 独操作 加强与实习生 之间交流 为护生创造 实践的机会 放手不放眼， 放做不放教
实习生提出宝 贵意见，不断 总结经验加强责任心Fra bibliotek1516
工作缺乏主 动性、自学 能力不足
12
心得体会
1 2
放手不放眼，看一遍不如自己做一遍 为实习生创造实践的机会，争取机会多看、多做
3
4
遇病人拒绝操作时，不要勉强 遇技术操作不成功时，及时表示歉意
5
了解实习生的心理变化与感受
13
新的计划与目标
严格执行规 章制度和护 理操作规范 提高带教老 师知识水平 良好的服务态 度
务学习及座谈会 •加强团队协作意识，慎独精神 •出科考核，包括理论知识考试和 技术操作考试
教学形式
8
入 院 宣 教 及 出 院指导
教学内容
围手术期 颅内压增 的护理 高的症状 和体征
疝气修 补术、 癫痫发 阑尾切 作 除术
外科一 视力减 般护理 退﹑黑 常规 朦
常用药 物的药 淡漠 理作用
经腹腔镜下 局灶性症 胆囊切除术 状和体征
好 良好 一般 较差
基 本 知 知 识 识
1.病区科室组成，病区环境，物品药品设置的摆放等整体护理的病 区讲解整体护理的概念盒意义 2.病区规章制度，各班次工作程序、护士岗位职责、护士值班交接 班制度 3.病区办理入院和出院的程序、分级护理制度、查对制度、饮食管 理制度、探陪制度 4.消毒灭菌制度，着重讲解无菌消毒指示胶带识别、病区物品消毒 方法、医疗废弃物处置 5.讲解外科一般护理常规（术前术后护理、麻醉后护理常规），高 热、昏迷、休克病人的护理 6.皮肤护理措施，重点讲如何协助病人更换各种卧位 7.病房常用药物的药理作用 8.如何书写各种护理记录单
护理带教导师工作总结PPT
沟通技巧运用及效果评价
沟通技巧运用
定期组织沟通技巧培训，学习并掌握有效沟通方法，如倾听、反馈、表达等。
效果评价
团队成员之间沟通效率提高，误解和冲突减少，工作氛围更加和谐。
团队建设活动参与情况
活动参与
积极参加团队建设的各类活动，如团队拓展、座谈会、庆祝会等。
团队建设成果
通过活动参与，增进了团队成员之间的了解和信任，提高了团队凝聚力和向心力。
明确本次带教工作的目的，如提 高学生或新护士的护理技能、培 养职业素养、提升患者满意度等 。
工作时间与地点
时间
详细说明本次带教工作的起止时间， 包括具体的带教安排和时间节点。
地点
介绍带教工作所在的医疗机构、病房 或护理部门的具体名称和位置。
工作内容与任务
01
制定带教计划
根据带教对象的特点和需求，制 定详细的带教计划，包括带教内
05
个人成长与收获回顾
专业知识技能提升情况
理论知识掌握
通过带教实践，系统掌握了 护理学基础、内科、外科、 妇产科、儿科等专业知识， 并深入理解了其在临床中的
应用。
护理技能提高
熟练掌握了各种护理操作技 能，如静脉输液、肌肉注射 、心肺复苏等，并在实践中 不断提高操作准确性和熟练
度。
临床经验积累
通过参与临床护理工作，积 累了丰富的实践经验，能够 独立完成各种常见疾病的护 理任务，并具备处理突发事 件的能力。
临床思维能力培养过程分享
病情观察能力
在临床实践中，通过密切观察患者的病情变化，学会了如何及时发现和处理异常情况，确保患者安全。
护理问题分析与解决
针对患者存在的护理问题，学会了运用护理程序进行系统分析，制定并实施有效的护理措施。
2024版年度全新护理临床带教ppt课件
2024全新护理临床带教ppt课件•临床带教概述与意义•护理临床带教计划与安排•护理操作技能培训及实践指导•临床护理案例分析与讨论目录•沟通技巧与人文关怀能力培养•法律法规意识培养与职业道德教育临床带教概述与意义临床带教是指护理专业学生在临床实践中，由资深护士进行指导和教育的一种教学模式。
目的是将理论知识与临床实践相结合，提高学生的护理技能和综合素质。
通过临床带教，使学生逐步适应临床工作环境，培养独立解决问题的能力。
临床带教定义及目的护理工作特点与要求护理工作具有高度的实践性和操作性，要求护理人员具备扎实的理论基础和熟练的操作技能。
护理工作强调人文关怀和沟通技巧，要求护理人员具备良好的职业道德和职业素养。
护理工作需要不断更新知识和技能，要求护理人员具备终身学习的意识和能力。
010204带教老师角色与职责带教老师是临床带教的主要承担者，应具备丰富的临床经验和教学经验。
负责制定带教计划和目标，组织安排实习生的临床实践和学习活动。
对实习生的护理操作进行指导和监督，及时纠正错误和偏差。
关注实习生的心理变化和职业发展，提供必要的支持和帮助。
03实习生培养目标01020304护理临床带教计划与安排制定合理带教计划确定带教目标明确临床护理教学的总体目标和具体目标，确保实习生能够全面掌握所需技能。
制定带教计划表根据实习生的学习需求和临床护理工作的实际情况，制定详细的带教计划表，包括带教时间、内容、方式等。
灵活调整计划根据实习生的学习进度和反馈情况，及时对带教计划进行调整，确保教学效果。
明确各阶段任务目标实习中期实习前期逐渐参与临床护理实践，提高护理技能和综合素质，培养临床思维能力。
实习后期分组原则轮转计划带教老师分配030201实习生分组及轮转安排定期评估与反馈机制评估方式反馈机制教学总结护理操作技能培训及实践指导01020304洗手与手消毒无菌技术操作生命体征监测基础护理操作导管护理呼吸机使用与监测急救技能特殊检查及治疗配合操作考核制定考核标准，对实习生的操作技能进行客观评价，确保达到临床要求。
医疗护理带教工作总结PPT优质课件
工作中多想多 思考，对于工 作中出现的问 题要及时总结
。
工作中出现的问 题，归根结底还 是因为对相关领 域知识的了解不 足导致的。因此 平日要更多地注 重业务知识的积 累，多看多听多 想。
积极主动地完 成各项护理工 作，积极主动 的和患者交流 。并主动地进 行业务知识的
学习与完善。
三.带教体会
让患者因为我们而微笑 全心护理每一位患者 全面提高专业素质
继续开展优质护理服务。
汇报结束，谢谢大家！
1.带教工作需注意以下几点: ①加强专业思想的教育 ②加强护生的三基训练 ③培养护生敬业精神 ④加强法律法规的学习 ⑤带教者应以身作则
2.带教老师必须不断学习，提高业务水平和技能，同时备 课、授课也是自身再学习再提高的过程，使带教老师的 知识结构得以更新，业务水平得以提高。
四.工作展望
工作期望 工作境界 工作要求 工作重心
2、科室没有新技术和新业务的 开展。
对于工作 思考不足
工作质量 需要提高
聚焦核心问题
业务知识 需要提高
缺乏积极 主动性
面对问题,追求进步
改进 方案
护理质量 需要提高
对于工作 思考不足
业务知识 需要提高
缺乏积极 主动性
提高科室护理 人员的护理业 务水平和护理 服务质量，保 证护理工作的 顺利进行，满 足患者不断提
在这种情况下，带教老师主要从以下5项工作。 1.为学生提供方便，安全的环境。例如： 给学生事先介绍病房环境和 实习中可能发生的问题，提醒学生可能会用到的一些资料，帮助她们做好 实习前的准备。 2.选择合适病人，让学生护理。带教师要帮助同学与护士们建立良好的 关系，了解学生的情况和环境、实习目的，根据学生的知识水平选择病人。 3.带教老师要和学生一起工作，帮助处理有关护理问题。 4.实习中要使学生了解自己的实习目的，将学到的技巧运用到临床，并 给予鼓励，调动她们的积极性。 5.要对带教的学生制定个体的实习计划，在实习中提供机会，帮助学生 熟悉和发展某一技巧
护理带教老师工作总结PPT
带教工作的亮点和不足
亮点
注重护生实践能力的培养，提供丰富 的实践机会；关注护生的学习需求， 及时调整带教计划。
不足
部分护生参与临床实践的积极性不高 ，需改进带教方法；理论学习与临床 实践的结合不够紧密，需加强整合。
03
带教方法和效果评估
采取的带教方法和措施
制定详细的带教计划
根据护生的实际情况和学习需求，制 定个性化的带教计划，明确带教目标 和内容。
持续改进
总结本年度在护理工作中的持续改进情况，包括护理质量、患者满意度、团队协作等方面的改进 。
工作总结的主要内容
工作任务完成情况
总结本年度护理工作的任务完成情况 ，包括患者数量、手术量、护理质量 指标等。
团队协作与沟通
总结本年度在专业技能提升和参加培 训方面的情况，包括新技术、新业务 的掌握和运用等。
临床实践能力评估
观察护生在临床实践中的 表现，评估她们的操作技 能、沟通能力和解决问题 的能力。
带教老师自评
带教老师对自己的带教方 法和效果进行自评，总结 经验教训，不断提高带教 水平。
带教方法和效果的改进方向
加强护生的自主学习能力
鼓励护生积极参与病例讨论、文献查阅等活动，提高她们的自主 学习能力和临床思维能力。
。
03
04
加强护生的实践能力
注重培养护生的实践操作能 力，增加实践机会，提高护
生的临床技能水平。
建立良好的师生关系
加强与护生的沟通和交流， 关注护生的学习和生活，帮 助解决困难和问题，营造和
谐的带教氛围。
对未来带教工作的展望和期望
提高带教质量
通过不断学习和实践，提高自身的专业素质和带教能力，为护生提 供更加优质的带教服务。
医生临床带教工作总结PPT
与往年相比，学生的通过率有所提高 ，说明临床带教工作取得了一定的成 果。
学生临床能力提升
实践能力提高
通过临床带教，学生的实践能力得到了很大的提高，能够独立完成一些简单的 临床操作。
临床思维能力提升
学生在临床带教中学会了如何运用理论知识解决实际问题，临床思维能力得到 了很大的提升。
带教经验积累与分享
定期向学生反馈评估结 果，指出他们的优点和 不足，并提供具体的改 进建议和指导。
06
结论与展望
对本次带教工作的总结
成果显著
本次带教工作取得了显著的成果，医生们积极参与，学员 们反馈良好，整体效果达到预期。
问题与不足
虽然取得了一定的成果，但也存在一些问题和不足，如带 教方式单一、缺乏实践机会等。
经验教训
缺乏明确的带教效果评估标准，难以客观评价学生的临床能力。
评估方法单一
仅采用传统的笔试或操作技能考核等方式进行评估，难以全面反映学生的临床实践能力。
05
改进措施与建议
加强学生基础培训
强化理论知识
在临床带教前，加强学生的医学理论知识培训，确保他们具备扎实 的基础知识。
提升实践技能
通过模拟病人、标准化病人等方式，加强学生的临床技能操作培训 ，使他们熟练掌握常见疾病的诊断和治疗技能。
提高医疗质量
通过临床带教，规范年轻 医生的诊疗行为，提高医 疗质量和患者满意度。
带教工作的重要性
塑造医生职业素养
临床带教不仅是传授医学 知识，更是塑造医生职业 素养和职业操守的重要过 程。
培养临床思维能力
通过病例分析、讨论和实 践操作，培养年轻医生的 临床思维能力和解决问题 的能力。
增强团队协作能力
医院带教工作总结ppt
医院带教工作总结ppt
医院带教工作总结。
医院带教工作是医院教育工作的重要组成部分，也是医院人才培养的重要环节。
通过带教工作，可以提高医院的教学质量，培养出更多的优秀医学人才，为医院的发展和医疗服务质量提供更加有力的支持。
在医院带教工作中，首先要重视师德师风建设。
作为一名带教老师，必须具备
高尚的师德，严格遵守医德医风，做到言传身教，以身作则，为学生树立良好的榜样。
只有这样，才能够在带教过程中引导学生树立正确的医学道德观念，培养学生的职业操守和责任感。
其次，医院带教工作需要注重教学内容的更新和完善。
医学领域的知识不断更新，医疗技术不断发展，带教老师需要不断学习和更新自己的知识，及时调整和完善教学内容，确保学生接受到最新、最全面的医学知识和技能培训。
另外，带教工作还需要重视实践教学环节。
医学是一门实践性很强的学科，学
生需要通过实际操作来巩固和提高自己的技能。
带教老师要精心设计实践环节，安排学生参与临床工作，指导学生进行病例分析和诊疗实践，让学生在实践中不断提高自己的临床能力。
最后，医院带教工作还需要加强与临床部门的沟通和协作。
带教工作需要与临
床部门紧密合作，及时了解临床工作的最新动态，为学生提供更加真实的临床实践环境，使学生能够更好地融入临床工作中，提高自己的实践能力。
总之，医院带教工作是一项重要的教育工作，需要带教老师们不断努力和改进，为学生提供更好的教学环境和更全面的教学内容，培养出更多的优秀医学人才，为医院的发展和医疗服务质量做出更大的贡献。
医院带教工作总结ppt
医院带教工作总结ppt
医院带教工作总结。
近年来，随着医疗技术的不断发展和医疗服务水平的不断提高，医院带教工作也变得越发重要。
带教工作不仅是医院对新员工进行培训的重要环节，更是提升医院整体服务水平和医疗质量的关键举措。
在过去的一段时间里，我们医院的带教工作取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
首先，我们的带教工作在培训内容和方式上还存在一定的不足。
随着医疗技术的不断更新和医疗服务模式的不断变革，我们的培训内容需要及时更新和调整。
同时，我们也需要尝试更多元化的培训方式，如线上课程、实地实习等，以满足不同员工的学习需求。
其次，带教工作需要更多的关注和支持。
作为医院的一项基础工作，带教工作需要得到更多的资源和支持。
这包括人力资源、物质资源和财政支持等方面，只有这样才能保证带教工作的顺利进行和取得良好的效果。
最后，我们的带教工作还需要更多的创新和改进。
在带教工作中，我们需要不断尝试新的培训模式和方法，以提高培训效果和员工满意度。
同时，我们也需要更多的借鉴其他医院的成功经验，以不断完善我们的带教工作。
总的来说，医院带教工作是一项重要的工作，它关系到医院的整体服务水平和医疗质量。
我们需要不断加强对带教工作的关注和支持，同时也需要不断创新和改进，以提升带教工作的效果和质量。
相信在不久的将来，我们的带教工作将会取得更大的成绩。
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好 良好 一般 较差
基 本 知 知 识 识
临床护理带Байду номын сангаас总结
五区：孙雯
自我介绍
我叫孙雯，来自五病区 于 2010 年 08 月来到我院工作，曾 先后在妇产科、骨伤科及外科从事 临床护理工作
目前在外二科承担轮转规陪护 士和实习生的带教工作 2015年度共计实习生20名
外二科于2015年1月成立，是及肿瘤外科、神经外科、胸外科、普外科 为一体的综合性科室。主要收治胃肠道肿瘤、食道癌、甲乳系统疾病、 阑尾、大隐静脉、疝气等疾病
工作缺乏主 动性、自学 能力不足
心得体会
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放手不放眼，看一遍不如自己做一遍 为实习生创造实践的机会，争取机会多看、多做
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遇病人拒绝操作时，不要勉强 遇技术操作不成功时，及时表示歉意
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了解实习生的心理变化与感受
新的计划与目标
良好的服务态 度
明确带教老师 职责及带教方 法 进行岗前培训， 加 强 纪 律 教育 ， 规范行为
临床实习
临床实习是医学生学习过程中的最后一
个环节，是高等医学教育的重要阶段。
学生将由课堂理论学习转向临床实践学 习，是她们走出校园，迈向神圣的“白 衣天使”工作岗位的第一步。
带教老师
业务指导者
技能指导者
言行规范示 教者
带教老师要求
医德规范学习 文明礼仪学习 护理技能学习
实 习 大 纲 要 求
严格执行规 章制度和护 理操作规范 提高带教老 师知识水平
改掉习惯性操 作行为
新的计划与目标
不允许护生单 独操作 加强与实习生 之间交流 为护生创造 实践的机会 放手不放眼， 放做不放教
实习生提出宝 贵意见，不断 总结经验
加强责任心
总 带 学 日期 教 习
体 老 记
评 师 录
价 签 名 考 带教老师签名 项 操作 理论考试 目 试 记 录 成 绩
病区小讲座及查房内容
讲课人
带教工作中存在的问题 实 习 护 士
患者要求 提高，不 愿交给实 习生尝试
由于操作技 术的不熟练， 导致自信心 不足
担心病人拒 绝而缺乏与 病人之间的 交流
疝气修 补术、 癫痫发 阑尾切 作 除术
外科一 视力减 般护理 退﹑黑 常规 朦
常用药 物的药 淡漠 理作用
经腹腔镜下 局灶性症 胆囊切除术 状和体征
胃肠减压、 精神症 胸腔闭式 状 引流
肠造口 感觉及 的护理 运动障 要点 碍 乳癌根治术 后的康复锻 失语症
炼指导
9
教学考核内容
外二科护理带教——实习内容记录表（附理论考试试卷）
讲
1.经腹腔镜下胆囊切除术护理要点
解
2.胃肠减压的目的及护理要点
专
3.疝气修补术护理要点、健康指导
科
4.乳癌根治术后的康复锻炼指导
知
5.胃大部切除术后的护理要点
出 科 表 格
识
6 胸腔闭式引流的护理要点 7.肠造口的护理要点
操 作 技 能 示 范
基 本 操 作 专 科 操 作
1.测量并会绘制 T、P、R、Bp，无菌技术，铺床，静脉输液，静脉 注射，皮内、皮下、肌肉注射，吸氧，雾化吸入，协助病人更换体 位，血尿粪痰培养标本的采集，冰袋的应用，床上擦浴，酒精擦浴 2.配制皮试液、结果判断，更换消毒液，检查消毒包失效期，简易 呼吸气囊，女病人导尿，肛管排气，输血。病史采集，护理体检， 病历书写 1.保护带的使用，手术前常规准备，引流管更换，血糖仪监测，鼻 饲，灌肠 2.TDP 烤灯的使用，心电监护，输液泵，注射泵的使用。
1.病区科室组成，病区环境，物品药品设置的摆放等整体护理的病 区讲解整体护理的概念盒意义 2.病区规章制度，各班次工作程序、护士岗位职责、护士值班交接 班制度 3.病区办理入院和出院的程序、分级护理制度、查对制度、饮食管 理制度、探陪制度 4.消毒灭菌制度，着重讲解无菌消毒指示胶带识别、病区物品消毒 方法、医疗废弃物处置 5.讲解外科一般护理常规（术前术后护理、麻醉后护理常规），高 热、昏迷、休克病人的护理 6.皮肤护理措施，重点讲如何协助病人更换各种卧位 7.病房常用药物的药理作用 8.如何书写各种护理记录单
“放手不放眼，放做不放教” 明确目标，温习书本中的知识点 平时提问，总结分析
加深记忆
护理操作示教和床边指导 结合临床实际组织护理查房、业务学习及座谈会 加强团队协作意识，慎独精神 出科考核，包括理论知识考试和技术操作考试
教学形式
入 院 宣 教 及 出 院指导
教学内容
围手术期 颅内压增 的护理 高的症状 和体征
科学安排带教计划 言传身教，规范护理操作 培养实习生动手能力、沟通能力、解决 问题的能力
带 教 计 划
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第一周，熟悉科室的环境，行入科教育，了解 科室的性能特色 第二周 ，讲解外科常见的疾病的护理， 操作培训、座谈会 第三周，科室重点病人临床护理，组织业务学 习 第四周，巩固重点护理操作，实习出科考核
确 保 护 理 安 全
职 业 暴 露 应 急 预 案 流 程
明 确 护 理 计 划 与 目 标
关 心 实 习 生 了 解 生 活 所 需
纪 律 教 育 ︐ 规 范 行 为
各 种 规 章 制 度 和 职 责 ︑ 疾 病 常 规
介 绍 科 室 环 境 及 科 室 的 专 业 特 点
入 科 教 育