小班主题：我的爸爸

主题活动：我爸爸

执行班级：小班级

执行时间：第十五周—第二十一周

执行教师：小班级所有教师

一、主题的由来：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。在上一个母亲节的小主题中，孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱，也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的，为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响，让幼儿在活动中学会感激，学会报答，学会关心，学会爱，让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，我们结合上次母亲节的活动内容开展状况以及即将到来的父亲节活动生成了本次主题《我爸爸》。

二、主题预期教育目标

1.引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

2.在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解，培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

3.熟悉爸爸的衣饰特点，能选择多种图案来装饰爸爸的领带，更主动的关心爸爸

4.复习认识点卡，并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

5.练习听信号按要求做动作，提高幼儿的动作灵敏性。

6.在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

7.学习以构线和涂色结合画小鸡，增加对绘画的兴趣。

8.了解父母在家劳动的辛苦，增进爱爸爸妈妈的情感。

三、主题预期学习目标

1.知道父亲节是爸爸的节日，理解爸爸的辛苦和工作。

2.学会去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回报父母。

3.通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

4.大胆交流父亲的信息，尝试说完整的话。

5.激发幼儿进一步了解父亲们的愿望，尝试归类。

6.激发幼儿对父亲的爱。

三、主题预设网络

学习范畴：

语言活动：谈话;说说我的爸爸给爸爸送饼干、绘本欣赏：我爸爸、爸爸大，妈妈中，我最小诗歌：夸夸我爸爸

社会活动：采访爸爸、爸爸妈妈的小帮手、爸爸的手、父亲节的由来、调查爸爸

音乐活动：鸡爸爸带小鸡、我的好爸爸、世上只有爸爸好大头儿子和小头爸爸爸爸去哪儿

数学活动：点卡排序谁的爸爸高给爸爸分类走迷宫认识梯形

美术活动：爸爸的领带、爸爸的手表、画一画我的爸爸制作我爸爸画册

科学活动：爸爸的手、爸爸长的不一样、爸爸的职业、和爸爸最亲的人

体育游戏：大脚踩小脚、两人三足、骑大马、爸爸去哪儿

六、环境创设

1.墙面粘贴爸爸的生活照、工作照、做家务、照顾宝宝等各种照片，加深孩子对爸爸的爱。

2.在班级展示架上粘贴绘画作品《我的爸爸》

4.在美工区为幼儿提供材料方便幼儿制作爸爸的领带、爸爸的手表、爸爸的眼镜的作品。

5.师幼共同在墙面上布置“亲亲密密的全家福”

6.在活动室设立“我和爸爸的悄悄话”一角，营造父子亲情的气氛。

7.语言区投放《我爸爸》《像爸爸一样》《有些时候，我特别喜欢爸爸》《小熊和最好的爸爸》等关于父爱的绘本

七、家长工作

1.家长可有意识地引导幼儿在家做力所能及的事情，鼓励幼儿做爸爸妈妈的小帮手。

2.妈妈有意识地给孩子讲一些关于爸爸的故事，帮助孩子加深对爸爸的了解和加深对爸爸的爱。

3.家庭开展我爱爸爸周活动，在这一周每天做一点爱爸爸的事情。

4.制作我爸爸画册，并拿到班上来讲述和展示！

5.在家阅读关于父爱的绘本。

6.睡觉前和爸爸互动、游戏、讲悄悄话！

八、社区资源利用

1.和爸爸一起去旅游.

2.参观社区父亲节活动.

2017年5月22日