幼儿园小班语言活动《我的爸爸》教案

《我的爸爸》教学设计

活动目标：

1.欣赏散文诗，体验和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感觉。

2.能大胆地在集体面前讲述爱爸爸的理由，进一步增进父子之间的亲情。活动重点难点：理解散文诗内容，能用动作表演游戏。

活动准备：自制ppt，自绘教学图片，自制大手小手。

活动过程：

一、激发兴趣，引入课题

1.大屏幕出示爸爸们的照片，小朋友你们认识这些人吗？依次出示现场小朋友爸爸的照片，这是谁的爸爸呀？（谁的爸爸谁起来说）

2.你喜欢爸爸吗？你为什么喜欢爸爸？你和爸爸都玩过哪些游戏呢？鼓励幼儿大胆地说，教师用动作引导幼儿尽量说出散文诗中的内容，幼儿边说教师边出示散文诗的图片。根据回答，教师扮演爸爸与个别孩子一同表演游戏内容。

二、完整欣赏散文诗

1.每个人都喜欢和爸爸玩各种各样有趣的游戏。你和爸爸在一起玩你感觉怎么样？和爸爸一起玩大家感觉特别的开心。今天老师也给小朋友带来了一首好听的散文诗《我的爸爸》，散文诗里说的也是一个孩子和爸爸一起开心地玩各种有趣的游戏，他们在玩什么呢？我们一起来欣赏一下吧。

2.教师放ppt课件，幼儿完整欣赏散文诗《我的爸爸》。

三、根据散文内容，和幼儿一起复述一遍，一边复述一边调整图片顺序。

并引导幼儿在复述的同时根据散文诗的内容做动作，激发孩子学习的兴趣。

四、创编散文诗。

有的小朋友喜欢爸爸的大手，有的小朋友喜欢爸爸的二郎腿，有的小朋友喜欢爸爸的后背，有的小朋友喜欢爸爸的怀抱，还有的小朋友喜欢爸爸打呼噜，除了这些，你还喜欢爸爸什么？让幼儿创编散文诗。五、通过提问，播放爸爸视频，激发幼儿爱爸爸的情感。

你喜欢你的爸爸吗？为什么？原来小朋友都很爱自己的爸爸，爸爸能给我们带来许多快乐，和爸爸一起玩我们感觉特别安全、特别幸福，所以我们大家都喜欢爸爸，爱爸爸。如果爸爸在你面前，你会对他说什么？如果爸爸听到这些，他会对你们说什么呢？播放爸爸的微视频。小朋友，你们爸爸这么爱你，你高兴吗？我们一起大声对爸爸喊一声“爸爸我爱你”好吗？爱就大声说出来，我们一起对着爸爸大声喊：“爸爸，我爱你！”下午回去，请小朋友给爸爸一个大大的拥抱吧，现在先让老师当作你们的爸爸抱抱你们吧。（播放背景音乐）

延伸活动：幼儿可以在娃娃家扮爸爸，和娃娃家的娃娃玩游戏。