人教版七年级上学期学情检测一语文试卷(带解析)

人教版七年级上学期学情检测一语文试卷（带解析）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。

①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。

③这次，我看到了草原。

④羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

⑤那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

⑥那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

⑦四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

⑧在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的老人无限乐趣。

1 . 上文的句序已被打乱，正确的顺序为（）
A．③⑥⑦①④⑤②⑧B．③⑥①⑦④②⑤⑧
C．③⑥①⑦④⑤②⑧D．③⑥⑦①④②⑤⑧
2 . 你觉得“一碧千里”的“一”应取（）项解释。

A．满、全B．相同C．数词D．专一
3 . “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

”这句话运用的修辞手法是（）
A．拟人B．比喻C．夸张D．对比
4 . 下面哪句话是直接描写草原景色的？（）
A．这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

B．在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

C．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

D．这次，我看到了草原。

阅读下面的文章，完成小题。

①手种牵牛花，接连有三四年了。

水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。

泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入，曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。

②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，搀和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。

这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。

这样，藤蔓很容易爬到了墙头;随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙腰的部分不相称。

今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿;而且，这就将有一垛完全是叶和花的墙。

④藤蔓从两瓣子叶中间引伸出来以后，不到一个月功夫，爬得最快的几株将要齐墙头了，每一个叶柄处生一个花蕾，像谷粒那么大，便转黄萎去。

据几年来的经验，知道起头的一批花蕾是开不出来的;到后来发育更见旺盛，新的叶蔓比近根部的肥大，那时的花蕾才开得成。

⑤今年的叶格外绿，绿得鲜明;又格外厚，仿佛丝绒剪成的。

这自然是过磷酸骨粉的功效。

他日花开，可以推知将比往年的盛大。

⑥但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。

那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹;实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。

前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。

有时认着墙上斑剥痕想，明天未必便爬到那里吧;但出乎意外，明晨竟爬到了斑剥痕之上;好努力的一夜功夫!“生之力”不可得见;在这样小立静观的当儿，却默契了“生之力”了。

渐渐地，浑忘意想，复何言说，只呆对着这一墙绿叶。

⑦即使没有花，兴趣未尝短少;何况他日花开，将比往年盛大呢。

5 . “这是今年的新计划”中的“新计划”指的是什么（用文中的语句回答）?
6 . 你从哪里看出作者对牵牛花的喜爱、赞美之情，表现在对花的未来的美好想象中。

7 . 本文是托物言志，作者主要歌颂什么?你从中感悟到了什么?
8 . 阅读下面一段文字，并按要求回答问题。

年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束缚，然而青春的岁月不会一番风顺。

或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开拓自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸。

年轻的我们相信只要拥有一双轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由遨翔。

①文段中加横线字注音。

束：
棘：
②找出文段中的两个错别字并加以改正。

改为
改为
二、文言文阅读
阅读下列文言文，完成小题。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，
水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

9 . 与“以其境过清”中的“以”字的意义用法相同的一项是
A．全石以为底B．卷石底以出
C．属予作文以记之D．不以物喜
10 . 选出没有比喻意义的一句是
A．如鸣佩环，心乐之B．斗折蛇行，明灭可见
C．卷石底以出D．其岸势犬牙差互，不可知其源。

11 . 下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象？
A．日光下彻B．处江湖之远则忧其君
C．腰白玉之环D．故自号曰“醉翁”也
12 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是
A．本文渲染寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。

B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。

C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。

D．柳宗元被贬失意，心情抑郁，所以认为小石潭“不可久居”。

其实作者笔下的小石潭风景如画，如果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。

三、句子默写
13 . 默写。

①春潮带雨晚来急，。

（韦应物《滁州西涧》）
②山重水复疑无路，。

（陆游《游山西村》）
③，家书抵万金。

（杜甫《春望》）
④月下飞天镜，。

（李白《渡荆门送别》）
⑤。

鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑥，波撼岳阳城。

（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
⑦，又弗如远甚。

（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
⑧好鸟相鸣，。

（吴均《与朱元思书》）
⑨，不汲汲于富贵。

（陶渊明《五柳先生传》）
⑩人恒过然后能改，。

（孟子《生于忧患，死于安乐》）
四、诗歌鉴赏
14 . 下列句子用了什么修辞手法?其作用如何?
(1)在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。

(2)看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

(3)它深信，乌云遮不住太阳，——是的，遮不住的!
(4)大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。

五、名著阅读
15 . 名著阅读。

外貌描写透露着人物的精神风貌，请根据你的名著阅读，判断下列四段外貌描写的分别是名著中的哪位女性形象。

（1）她在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。

自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。

人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。

（《边城》）
（2）她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。

她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。

刘四爷打外，她打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。

（《骆驼祥子》）
（3）乐和见酒店里一个妇人坐在柜上，但见：眉粗眼大，胖面肥腰。

插一头异样钗环，露两个时兴钏镯。

有时怒起，提井栏便打老公头；忽地心焦，拿石锥敲翻庄客腿。

生来不会拈针线，弄棒持枪当女工。

（《水浒传》）（4）我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

（《故乡》）
六、综合性学习
16 . 寒假开学后，学校准备组织一次“读书交流活动”，请你按要求做好如下工作。

七年级学生课外阅读情况调查表
A、通过对以上表格内容的分析，你得出的结论
是：
B、《西游记》的作者是（人名），其中的小故事，几乎家喻户晓，例如：
孙悟空三打白骨精，，。

七、作文
17 . 请以“你是我最的人”为题，写一篇以写人为主的文章，不少于600字。

要求：①请先把题目补充完整；②抓住细节，既要写出人物的外在特点，又要写出人物的内在精神；③要抒发真情实感；④文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

参考答案
一、现代文阅读
1、
2、
3、
二、文言文阅读
1、
三、句子默写
1、
四、诗歌鉴赏
1、
五、名著阅读
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、。