初三化学总复习讲义
《初三化学专题复习》课件
酸碱和溶液的性质
研究酸碱的性质和溶液的浓度，了解酸碱反应 和中和反应的机理。
化学能量变化
探讨化学反应中能量的变化，包括放热反应和 吸热反应。
复习方法和技巧
1
优化学习环境
2
创造一个安静、舒适的学习环境，避
免干扰和压力。
3
制定学习计划
合理分配时间，重点复习重要知识点， 保证全面的复习。
拓展学习资源
利用互联网和参考书籍，找到更多复 习资料和例题进行练习。
学习如何平衡化学方程式，理解反应物和生 成物之间的关系。
周期表
掌握周期表的基本结构，明白各元素的周期 性规律。
物质的性质和应用
学习不同物质的性质，以及它们在实际生活 中的应用。
重点难点知识详解
化学反应和平衡
学习化学反应的类型和平衡反应的原理，掌握 平衡常数的计算方法。
化学键和分子结构
理解化学键的形成和不同分子结构的特性，探 索分子之间的相互作用。
《初三化学专题复习》 PPTFra bibliotek件初三化学专题复习的背景和目的
初三化学学科在学生学习中扮演着重要的角色。为了更好地巩固知识，提高 成绩，专题复习是必不可少的。本次演示文稿旨在帮助学生更好地理解化学 知识，做好复习准备。
常见化学知识点总结
基础概念
重要的化学基本概念，如原子结构、化学式、 摩尔质量等。
反应方程式
初三化学讲义(全套)
退伍军人工业分析与质量检验专业《化学》讲义(学时：90)第一部分：化学基本概念及理论第一章原子结构与元素周期表第一节原子结构核外电子排布重点：原子的组成同位素核外电子的排布难点：核外电子的排布课时安排：4课时一、原子的组成和同位素1. 原子的组成原子核中子：不带电荷因此，原子显电中性原子核外电子：一个电子带一个单位负电荷2. 质量数（A）：原子核内的所有质子和中子的相对质量取整数值并相加所得到的数值。
质子：Z原子核原子A Z X 中子：N=A-Z核外电子：Z关系式：①核电荷数（Z）= 核内质子数 = 核外电子数②质量数（A）= 质子数（Z）+ 中子数（N）3. 同位素：质子数相同而中子数不同的同一类元素的不同原子互称为同位素。
二、核外电子排布的初歨认识1.电子层（1）定义：离核距离远近不等的电子运动区域（2）电子层的编号电子层序数n：1 2 3 4 5 6 7 …对应符号： K L M N O P Q …电子的能量：电子离核由近到远，电子的能量同低到高2.原子核外电子的排布（1）能量最低原理电子总是先排在能量最低的电子层里，然后再由里向外，依次排布在能量逐步升高的电子层里。
（2）各电子层最多能容纳的电子数为2n2个。
（3）最外层电子数不超过8个（K层为最外层时不超过2个），次外层电子数不超过18个，倒数第三层电子数不超过32个。
（4）除第一层为2个电子外，其余各层电子数为8个、18个或32个时都是稳定结构。
3.原子结构示意图“+”表示原子核带正电，数字表示核内质子数，第二节元素周期表和元素周期律重点：元素周期表的结构元素周期律难点：元素周期律课时安排：4课时一、元素周期表的结构1.周期：具有相同电子屋数的元素，按原子序数递增的顺序从左向右排列成一个横行，称为一个周期，即周期表中各“横行”。
①周期的序数 = 元素原子具有的电子层数②现已发现的元素中，核外最多有7个电子层，所以一共有7个周期。
短周期：第一、二、三周期，分别有2、8、8种元素长周期：第四、五、六周期，分别有18、18、32种元素不完全周期：第七周期，有28种元素2.族：周期表中的纵行周期表中有18个纵列，除第8、9、10三个纵列合称为第VIII族外，其余15个纵列，每一个纵列标作为一族。
初三化学总复习课件(共57张PPT)
使用（四不原则）：不倒置，不平放，不伸入容器，不碰容器壁
二、托盘天平的使用
托盘天平一般用来称量固体药品的质量，一般能精
确到＿＿＿＿0.＿1＿克．
托盘天平在称量时,砝码放在＿＿右＿盘＿，物体放在＿＿
＿＿左＿盘＿．加砝码时，先加质量＿＿（填大“大”或
“小”）的砝码，后加质量＿＿＿小的砝码，最后移动 ＿＿＿＿游．码
步骤： ⒈调节天平使其平衡 ⒉在天平两端各入在大小相同的纸各一张。 ⒊左盘放物品、右盘放砝码 (加砝码要用镊子，由大到小的顺序) ⒋移动游码使其两边平衡
匀
量筒
量度液体体积
不能加热、不能作反应容器
３使用方法：两查两禁一不可． ⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。 ⑴严格按实验规定用量; ⑶加热固体药品时,位置在盛药品的地方;加热液体药品时,位置在其中下部; 液体),集气瓶(气体) 初中化学实验常用用仪器 用过的药匙或镊子立即用干净的纸擦干净 3、不能加热的仪器:集气瓶、水槽、漏斗、量筒. 左盘的质量＝右盘的质量＋游码所示质量 ⑴课前要做好预习准备，明确实验要求。 2、判断:有气泡冒出. 二是防止盖错塞子，使瓶内的试剂受到污染； 酒精量不可超过灯容积的三分之二 酒灯加热用外焰， 三分之二为界限。 不能，防止试管受热不均使试管破裂 细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？ 排水集气完毕后， 先撤导管后移灯。 1）试管夹要由试管底部往上夹，要夹在距试管口1/3处 1、一般固体药品要在托盘上各放质量相同的纸，药品放在纸上。 加热时应放置在石棉网上，使受热均匀
初三化学总复习讲义
初三化学总复习讲义一、明确复习目标中考复习的目标是以提高学生综合素质为主，提高学生的应试能力，在中考中取得优异的成绩。
二、把握复习重点1、狠抓“双基”训练。
化学学科的“双基”即化学基本概念、化学基本理论和化学基本技能实验。
初中化学重点是考查基础知识，化学基本概念和理论中元素化合物知识，学生不易掌握的但又是中考重点的知识较多，如物质的分类、鉴别与推断、化学实验等。
所以第一阶段的复习要紧扣课本，从知识点、基本技能和思想方法等方面入手，引导学生弄清知识间的内在、规律和实质。
2、热点题型。
近几年中考热点题型有推断题、化学方程式书写、实验探究题、计算题等。
所以复习时要有目的、有计划地将往年中考试卷中出现的一些热点题型让学生进行训练，加强学生这方面的训练，让学生了解题型的特点，解题的方法。
三、讲究复习策略1、精讲精练：复习中教师要多研究考纲和近几年的中考试卷，研究命题趋势，在复习中讲重点、难点、疑点、讲热点、焦点问题和讲思路、规律、技巧等；练习应做到精选精练，对知识起到查漏补缺和对前段复习起到归纳巩固的作用，反对搞题海战术。
2、专题训练：根据中考题型分专题进行复习并配以相应的练习进行专题训练，使学生对各知识点能系统掌握。
3、掌握基本的实验技能：近几年中考实验题所占的分数相当高，通过考前实验专题复习，使学生掌握实验的基本操作技能，做到知其然并其所以然。
四、实施三轮复习法第一轮复习要求：根据教材从整体上对初中化学内容进行概括和梳理。
可分四个专题进行复习：专题一：身边的化学物质；专题二：物质构成的奥秘；专题三：身边的化学物质；专题四：化学与社会发展。
第二轮复习要求：根据第一轮的复习情况，找出学生的不足和易错的知识点进行重点复习。
主要以中考题型为主线进行专题复习。
分为以下六个专题：专题五：根据提供的信息解题；专题六：物质的推断；专题七：科学探究；专题八：化学实验；专题九：化学反应原理；专题十：根据提供的信息解题。
第三轮复习要求：此轮主要是回归课本，强化基础知识和基本技能。
九年级化学上册总复习课件(新版)新人教版
1，下列物质属于单质的是（ ） A.铜 B.空气 C.矿泉水 D.大理石 2，下列物质中属于氧化物的是（ ） A.食盐 B.空气 C.白酒 D.干冰 3，下列物质中属于氧化物的是( ) A.高锰酸钾 B.臭氧 C.水 D.矿泉水 4.下列物质中属于化合物的是（ ） A.二氧化硫 B.空气 C.磷 D.碘盐
A
知识点5：化学反应的类型
A
1,将炽热的铜伸入H2O2溶液中，溶液立即产生大量气泡，若要证明铜是H2O2分解的催化剂，还需要进行下列哪些实验（ ） A. 称量实验前铜丝网的质量 B. 将实验后的铜丝网干燥、称重 C. 向反应后的液体中加入二氧化锰 D. 将实验后的铜丝网插入AgNO3溶液中
知识点6：爱护水资源
D
第四单元 物质构成的奥秘
回顾旧知识
1，原子由哪些粒子构成 各粒子数量关系 P70 2，不同元素的根本区别是？P73 3，地壳中元素含量的前四位是？P73 4，Mg，2Mg，Mg ，2Mg 的含义分别是？ 5，离子所带电荷数与离子化合价的关系是？ 6，离子化合物NaCl的形成过程是？P79 7，画出 Mg ，Na，Cl的原子结构示意图 P78 8，通过粒子结构示意图如何判断原子/阴阳离子 9，相对原子质量的相关计算掌握了吗？P85 10，物质的构成微粒有哪些？
知识点6：催化剂
A,B,D
第三单元 自然界的水
1，电解水实验有哪些结论 P46 2，化合物与单质的区别？氧化物的概念 P46 3，分子有哪些性质？P50-P51 4，氨分子运动的对比实验（要点和结论）P50 5，化学变化和物理变化的实质分别是？P52 6，分子，原子有哪些区别？P52 7，水的净化中，哪些步骤属于化学变化？P55 8，硬水和软水区别是？鉴别两者的方法是？P56 9，降低水硬度的方法有？P56 10，过滤，蒸馏的注意事项 P55-P57
最新初三化学总复习讲座..教学讲义PPT
3 .突出重点薄弱环节的复习。
四、突出专题
1 .认真安排课时，确定每课时的主题； 2 .主题目标要明确，体现达成
3 .每个专题中体现层次；
4 .每个专题中体现综合拓展。
五、体现层次
1 .每课时与每课时的层次性（突出从概念到技能到应用到解决问题层次提升）。
2 .复习课每个板块间的层次性（突出每堂课中由学生已有知识向未知提升，由 学生疏散知识向结构性知识提升）。
3 .每课时每个板块间内容的层次性（突出知识中、技能中、应用中不同层次）。
六、拓展应用
1 .关注单元内的拓展，关注单元与单元间的拓展。
2 .关注学科在生活领域中的应用。
七、发挥自主
1 .尝试梳理知识结构，复述知识背景（构建框架图）。
2 .理出存在的问题。
3 .自主性理解问题（如何审题）。
4 .自主性测评（通过课外练习反馈）。
八、反馈及时
1 .课堂内反馈（讲练结合）。
2 .课后反馈（配套练习反馈）。
3 .滚动性反馈（每天练习有前面主要内容）。4 .单元结束及时反馈、二度反
复习课的原则
认真备好课的原则。既指个体老师的因班备课，更指备课组的
集体备课。无论个备、集体备，都必须在研究试卷的基础上 把握好考点，课堂上直奔主题，在考点上下功夫。 目标明确的原则。一是复习的内容要明确，二是目标的层次要 明确。对复习的知识给出知道、理解、掌握、应用、会、比 较熟练、熟练等不同层次的要求。三是复习要求要明确。对 重点、难点、关键、疑点及易混淆处让学生高度重视，学有 重点，思有目标。 精讲巧练的原则。将课堂定位在学生的“学”上，在科学设计 好复习步骤的同时，要讲究复习课堂的动态生成，善于抓住 细节，适时、适度地解决学生的困惑，不断发现学生练习中 的问题。 应试技巧指导的原则。结合复习内容，在适当的“情境”中， 经常性地向学生传授些应试的技巧，细水长流，方能让学生 内化于心，诉诸于行。
中考化学复习讲座课件
03
重点难点题型解析
物质推断题
考查基础知识的掌握程度 解题关键在于分析题干信息 练习经典例题
物质推断题主要考察学生对化学基础知识、物质性质和 反应的掌握程度。通过提供一系列的实验现象、反应条 件等信息，要求学生推断出未知物质或反应。
解题的关键在于仔细分析题干中的信息，根据物质的性 质和反应条件进行推断。学生需要熟练掌握常见物质的 性质和反应，以便在解题时能够迅速作出判断。
中考化学备考建议与展望
备考心态与策略
01
02
03
04
保持积极心态
避免过度紧张和焦虑，保持冷 静和自信，以最佳状态迎接考
试。
制定合理计划
根据个人情况制定复习计划， 合理分配时间和精力，确保全
面覆盖考试内容。
重视基础知识
重点复习基础知识，掌握核心 概念和原理，提高理解和应用
能力。
模拟考试与反馈
参加模拟考试，及时了解自己 的备考情况，查漏补缺，调整
复习策略。
答题技巧与注意事项
熟悉题型和评分标准
了解不同题型的解题技巧和评 分标准，合理安排答题时间和
顺序。
注意审题
认真阅读题目，准确把握题意 ，避免因误解而失分。
表达清晰准确
答案要条理清晰，表述准确， 使用规范的专业术语。
检查与修正
答完题目后要进行检查，及时 修正错误和补充遗漏。
中考改革趋势与展望
除了掌握基本计算公式和单位换算，学生还需要培养逻 辑推理和细心审题的习惯。能够根据题目要求进行逻辑 推理，细心审题，避免因粗心大意而导致的计算错误。
04
中考化学模拟试题及答案解析
中考模拟试题一
总结词
考察基础概念
详细描述
初三化学总复习课件
Part One
单击添加章节标题
Part Two
化学基础知识回顾
元素周期表
元素周期表简介 元素周期表的构成 元素周期表的排列规律 元素周期表的应用
化学式与化合价
化学式的定义与书写规则 化合物中元素的化合价代数和为零的原则 常见元素的化合价记忆方法 化合价的标法与读法
化学方程式书写与配平
化学方程式的书写规则和步骤
师请教
实验操作步骤与注意事项
实验前准备：检查实验器材是否齐全、正确，确保实验环境安全。
实验操作步骤：按照实验指导书或教材中的步骤进行实验，注意观察实验 现象并记录。
实验后处理：清洗实验器具，整理实验台面，确保实验室整洁。
注意事项：遵循实验室安全规定，注意防范化学药品的腐蚀、燃烧、爆炸 等危险。
实验数据处理与分析
Part Three
物质的变化和性质
物理变化与化学变化的判断
物理变化：没 有新物质生成 的变化，如物 质的三态变化、 溶解、凝固等
化学变化：有 新物质生成的 变化，如燃烧、 氧化、腐蚀等
判断依据：是 否有新物质生 成，是否有能
量变化
实例分析：如 铁生锈属于化 学变化，冰融 化属于物理变
化
物质的物理性质与化学性质
添加标题
物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质， 如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等。
添加标题
化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质，如可燃 性、稳定性、氧化性、还原性等。
添加标题
物质的变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程， 包括物理变化和化学变化。
添加标题
物理变化：没有新物质生成的变化，如物质的形态、颜 色、气味等发生变化。
九年级化学总复习PPT课件
第二单元 我们周围的空气
一、空气是由什么组成的 空气是由多种气体 N2占78%，O2占21%， 0.94%，CO2 0.03%， 0.03%（体积比） 组成的， 稀有气体 其他
中考化学总复习
二、空气是一种宝贵的资源（用途）
1.O2：支持燃烧，供给呼吸
2.N2：制造硝酸和氮肥的重要原料；又由 于化学性质不活泼，常用作保护气；利用 液氮的低温作手术的冷冻麻醉剂，或超导 材料的制冷剂。
中考化学总复习
原子中的 等量关系：
核电荷数==质子数==核外电子数 离子中量的关系； 核电荷数==质子数≠核外电子数 质子数＞核外电子数 阳离子 离子 质子数＜核外电子数 阴离子
中考化学总复习
3.从相对稳定结构看，除稀有气体元素 外，其他元素的原子结构都不是相对稳 定结构，因而有达到相对稳定结构的倾 向，这是原子之间可以发生化学反应和 相互结合的内在原因。一般地说，金属 4 元素的原子最外层电子数（ ＜ ）个，在 失去 化学反应中（ ）电子形成具有相 对稳定结构的（ ）离子；非金属原 阳 子的最外层电子数（ ）个，在化 学反应中（ ）电子，形成具有相 ≥4 对稳定结构的（ ）离子。 中考化学总复习 得到
3.稀有气体：化学性质极不 活泼，所以也可以做保护气， 焊接金属、充填灯泡；通电 发光作电光源。
中考化学总复习
三、氧气的性质及制取
1.物理性质：液态、固态为淡蓝色
2.化学性质：比较活泼，具有氧化性 与金属Mg、Fe、Al，非金属P、C、S、 H2反应的化学方程式， 3.制取：2H2O2=====2H 2O+O2↑ MnO
微 （3）表示反应物和生成物之间的原 观 子或分子个数比。 以C+O2====CO2为例说明其意义？
《九年级化学复习》PPT课件讲义
三、玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成水滴 也不成股流下
万能瓶的作用
实验数据应用处理 1.托盘天平能称准到 0.1g
2.给事管理的液体加热液体体积不能超过试管容积的1/3 3.用量筒量取液体可以精确到 0.1mL
4.pH试纸测定溶液的酸碱度可以精确到 1
2、某同学量8ml的水时，读数时仰视， 则该同学实际量取的水是大于8mL还 是小于8mL ？
注意：读数时，只读出小数点后一位， 如：8.4mL、55.3mL
二、给物质加热 观察下图，想一想使用酒精灯应注意什么事项？
1、酒精灯的使用方法
1.绝对禁止向燃着的酒精灯添加酒精。
2.绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另 一只酒精灯。
12 .量取液体体积读数时，仰视读数 测量值<实际值
选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 体或固体加热的仪器是 试管 。
2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。 3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 4、收集或贮存少量气体 集气瓶 。 5、取粉末状药品 药匙或纸槽 。 6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。 7、量取80mL的盐酸 量筒 。
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类
型不同，这种变化是
（D）
A、蒸发水
B、干冰升华
C、水变成冰
D、煤炭燃烧2、判断镁带在空气中燃烧源自化学变化的主要依据是（ C）
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热
C、生成白色固体
D、镁带消失
（二）物质的性质
物质的性质
物理性质
化学性质
物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。 如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、 溶解性、挥发性等。
九年级中考复习讲义——化学部分最新
三、课堂练习
1．(2016·衢州)“超临界水”(H2O)因具有许多优良特性而被科学家追捧。它是指当 温度和压强达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的状态。用“ ”表示氢原子， “●”表示氧原子，下列模型能表示“超临界水”分子的是( A． A．中子数不同 C．相对原子质量不同 ( ) A．元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称 B．元素周期表，元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同 C．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等 D．在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素也不会改变 4．(2015·温州)氚是氢的一种同位素，氚原子含有 1 个质子和 2 个中子。下列示意图 能正确表示氚原子结构的是( ) B. C. D. ) B．质子数不同 D．核外电子数不同 2．(2016·齐齐哈尔)不同种元素最本质的区别是( )
图1
图2
6
图3
慈溪科学组
(1)锶属于 (2)锶元素的原子序数为
元素(填“金属”或“非金属”)。 ，相对原子质量为 。 (填 。
(3)图 2 所表示的粒子的化学符号是
20．衢州市有大面积含丰富硒的土壤资源，在这种土壤中种植的白莲、甘薯、大米等 含有丰富的硒，被称为富硒产品，出口欧美市场。富硒产品中的“硒”指的是 一个硒原子的核由 34 个质子和 45 个 构成。 “元素”、“分子”或“原子”)，已知硒原子的核电荷数为 34，相对原子质量为 79，则 21．(2016·达州)根据图中提供的信息，请回答下列问题：
4．元素与原子的比较
元 定 义 素 原 化学变化中的最小粒子 ①一般用于说明物质或分子的微观构成 ②原子是微观粒子，既讲种类，又讲个数 ③原子可以构成分子，也可以直接构成物质 子
具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称 ①一般用于说明物质的宏观组成 ②元素是一类原子的总称，只讲种类，不讲个数 ③元素可以组成单质或化合物
2024初中化学总复习PPT
初中化学总复习
第一单元 走进化学世界
课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩
一、什么是化学
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化 规律的一门科学。
物理变化
物理性质
化学变化
化学性质
组成、结构：元素组成物质，分子、 原子构成物质
变化
体现 描述
性质
变化
物理变化 化学变化
体现 描述
从原子的概念如何理解化学反应的本质？
化学变化的过程就是参加反应的反应物的
分子分裂成原子，这些原子再重新结合成
生成物分子的过程，原子在反应前后不变
质子（+）
原子 的结
原子核（+） 中子（不带电）
构
核外电子（-）
是否所有的原子都含有中子？ 一般氢原子无中子
原子中的 等量关系： 核电荷数=质子数=核外电子数 离子中量的关系： 核电荷数=质子数≠核外电子数 质子数＞核外电子数 阳离子 离子 质子数＜核外电子数 阴离子 忽略电子的质量可得关系式： 相对原子质量=质子数+中子数
（3）一定质量：天平 仰视
2.实验操作
（1）加热高锰酸钾制取氧气
（2）盐酸和大理石制取二氧化碳
也可用于 MnO2催化H2O2溶液制取O2， Zn和稀硫酸反应制取H2
（3）水的净化：静置沉淀、吸附沉淀、 过滤；活性炭吸附；蒸馏
（4）粗盐提纯 溶解(升温、研碎、搅拌） 过滤(一贴二低三接触） 蒸发(蒸发程度） 计算产率
（2）关注物质的变化 如物质受热时是否熔化，燃烧时有没有“一光二热三生成 ” （3）关注物质的变化的过程及其现象 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行观察和描述， 并进行比较分析和记录
初三知识点讲义(全部基础最全)-化学
初三化学知识点总结第一章复习1.化学变化和物理变化化学变化：有其他物质(新物质)生成的变化。
如：钢铁生锈、食物腐败等。
物理变化：没有其他物质生成的变化(即宏观变化)，如物体的直线运动，水的蒸发与冷凝等都是物理变化。
联系：发生了物理变化不一定有化学变化，但发生了化学变化则一定有物理变化的存在。
如：蜡烛燃烧时也会熔化。
【归纳】：2.物理性质和化学性质（二）基本实验1、药品的取用：A．固体药品（广口瓶）的取用：取用粉末、颗粒状药品应用药匙或纸槽，步骤：“一斜二送三直立”取用块状药品或较大的金属颗粒应用镊子夹取，步骤“一横二送三慢竖”B．液体药品的取用：（细口瓶）取少量液体时，可用胶头滴管吸取。
取用较多量时，可用倾倒法：先拿下瓶塞，倒放在桌上；然后拿起瓶子，标签朝向手心；瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓倒入试管。
2. 物质的称量：A．称取固体药品用托盘天平：称未知质量固体药品：天平调零→垫称量纸或小烧杯（有腐蚀性）→左物右码（从大到小）→平衡读数→砝码回盒→游码回零取指定质量固体药品：天平调至指定质量读数→垫称量纸或小烧杯（有腐蚀性）→向左盘添加药品至天平平衡→砝码回盒→游码回零B．量取液体药品用量筒：选合适量程的量筒平放→倒入液体→平视刻度→准确读数→倒出液体→洗净量筒3.物质的加热：试管夹应夹在试管的中上部，铁夹应夹在离试管口的1/3处。
加热前要将试管外壁擦干，防止水滴附着受热不均匀，使试管破裂A：给试管中的液体加热时试管内的液体不得超过试管容积的1/3，试管一般与桌面成45°角，先预热后集中试管底部加热，加热时切不可对着任何人B：给试管里的固体加热：试管口应略向下（防止固体受热时产生的水蒸气冷凝回流引起试管炸裂）先预热后集中药品加热4. 物质溶解、溶液的配制：A：固体物质的溶解：加速固体物质溶解的方法有搅拌、振荡、加热、将固体研细B：浓硫酸(液体)的稀释：由于浓硫酸易溶于水，同时放出大量的热，所以在稀释时一定要把浓硫酸沿器壁慢慢地注入水中，切不可把水倒入浓硫酸中（酸入水）C：仪器：玻璃棒、烧杯5. 过滤：A：原理：用于分离不溶性固体与液体的一种方法，即一种溶，一种不溶，用过滤方法。
初三化学总复习讲义
初三化学总复习讲义初三化学总复习讲义南京师范大学化科院端木守拙主讲一.___年南京中考化学试题回顾与分析1.全面体现初中化学课程目标和化学学科特点,注重双基考查;2.加强联系实际,考查综合素质,创设问题情境,注重能力考查;3.不断创新命题,注重思维过程,倡导科学探究;4.融合科学精神与人文精神,加强试题的教育性;5.重视学科间联系,增加跨学科内容.二._年南京市中考化学命题趋向分析与备考建议1.试题突出基础性,不放松基础知识.基本技能的考查[建议]①考前两个月内,以《南京市中考指导书》提出的〝考试内容〞和〝考试要求的四个层次〞为依据,对初三化学教材进行全盘扫描,知识点一一过关,不能遗漏指导书所要求,务必多拿中考70%基础分.②《南京市中考指导书》上所列举的例题往往为命题者所看重,所以请务必熟练掌握题型解法.③复习中适应基础知识情境化的试题,活学活用.[例1] 选择题示例:(1)．春节来临,火车站悬挂着醒目的标语:〝禁止携带易燃物.易爆物和有腐蚀性的物品进站〞,下列物品不能带入客运列车的是:A．脑白金 B．可口可乐 C．鞭炮D．啤酒(2)．下列物质中,属于纯净物的是:A．豆浆 B．喜旺高钙奶C．鲜橙多D．冰水混合物(3)．下列日常生活中发生的一些变化,其中均属于化学变化的一组是:A．菜刀生锈.苹果腐烂B．风油精挥发.动植物呼吸作用C．粉笔折断.纸张燃烧D．植物光合作用.冰琪淋融化(4)．去年6月5日是第31个世界环境日,其主题是:〝水—20亿人在渴望它.〞提醒人们全球有20亿人严重缺水.节约用水.保护水资源是每个公民应尽的义务.下列做法中不可取的是:A．农业浇灌推广使用喷灌滴灌技术 B．将工业废水处理达标后循环使用C．洗涤衣物时边注水.边冲洗 D．将洗菜.淘米的水用来拖地.冲厕所(5)．宣传科学知识,反对伪科学是我们应尽的义务.下列说法具有科学道理的是:A．干冰用于人工降雨B．用催化剂将水变成燃油C．人可用肉眼看到硅原子D．人发功使铝.铁变黄金(6)．化学中有言道:〝结构决定性质,性质反映结构〞,在初中化学学习中尤其表现在元素的种类.化学性质分别与下列粒子数密切相关,它是:A．质子数.中子数B．质子数.最外层电子数C．中子数.最外层电子数D．最外层电子数.质子数(7)．为了探究水电解的微观过程,阿梅同学做了许多分子.原子模型,其中能说明保持水的化学性质的粒子的模型是:A．B．C． D(8)．思雨同学打开房门时,发现室内煤气泄漏有人中毒了.他首先要做的是:A．迅速做人工呼吸B．立即打开换气扇开关C．拨打急救电话120D．立即关闭煤气阀门.开窗通风(9)．杜成同学的学习档案中,对下列符号中数字〝2〞所表示的含义有如下记载,其中正确的是:A．Ca2+中的〝2〞表示钙元素的化合价为+2价B．2CO中的〝2〞表示二个一氧化碳分子C．CO2中的〝2〞表示一个氧分子由2个氧原子构成D．O中的〝2〞表示一个钙离子带2个单位正电荷(10)．在宜昌市桥边镇有一个电解氧化铝厂,该厂主要用电解氧化铝的方法生产铝.电解氧化铝的化学方程式为:2Al2O34Al+3O2↑,这个反应中Al2O3.Al.O2的质量比是:A．102:32:27B．43:24:27C．2:3:4D．204:96:108(11)．熊健同学到乡下舅舅家做客,舅舅指着如图所示化肥商标,请熊健计算样品中硝酸铵(NH4NO3)的纯度(杂质不含氮元素),他计算出的下列数据中,准确的是:A．98% B．35% C．34.5% D．89%(12)．在日常生活中,我们经常要对一些生活物质进行鉴别.鉴别下列各组物质所用的方法或所加物质不完全正确的一组是:选项鉴别的物质鉴别方法或所加物质A蒸馏水和食盐水①萝卜条②蒸发水B食盐和面碱(Na2CO3)①稀盐酸②闻气味C硬水和软水①肥皂水②煮沸D黑醋和酱油①闻气味②尝味道(13)下列化学方程式符合题意且书写正确的是A.用盐酸除去铁锈Fe2O3＋6HCl＝2FeCl3＋3H2OB.验证铜的活动性比银强Cu＋2AgCl＝CuCl2＋2AgC.检验二氧化碳气体CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3＋H2OD.制取少量硫酸镁MgCl2＋Na2SO4＝MgSO4＋2NaCl(14)某同学在做化学实验时犯了很多错误,其中可能会伤着其它同学的是A.收集好制得的氧气后,深深地吸上一口享受一下B.蒸发食盐水得到了盐的晶体,用手指蘸一点品尝一下C.装有蒸馏水的洗瓶空了,主动的打开水龙头灌满自来水D.加热装有液体的试管时,试管口对着其它同学,让他观察清楚管口发生的现象[例2]填空题示例:(1)为了书写和学术交流的方便,化学上通常用一些化学符号表示物质.粒子等,请用化学符号填空:空气中含量最多的气体. 〝雪碧〞中的一种酸.〝枝江大曲〞中的主要成份酒精. 能进入人体血液中的亚铁离子.(2)对如何防止你家的刀.剪等铁制品和铁制农具等生锈,提出两种以上最好能在你家实施的方案:①______________________________________________②______________________________________________(3)我国研制的巨型激光器〝神光二号〞中,使用了一种大型非线性光学晶体磷酸二氢钾(KH2PO4),其中磷元素的化合价是_________,该物质还可以作化学肥料,属于化肥种类是2.试题体现应用性.时代性和教育性,会以___年世界.全国乃至南京报道的和化学相关重大新闻事件为情境命题.(去年南京卷情境试题比例90%左右)[建议]①关注生活.社会以及高新科技新闻,注意观察身边化学现象,学会用化学原理和规律解释浅显的问题;②在做CTS试题时不要死记硬背,而要将试题内涵延伸至自己身边进行思考[归纳] ___年化学相关大事(1)_年12月重庆发生了重大井喷事件:考查天然气.硫化氢的性质问题,以信息迁移题.实验探究题出现.(特别推荐)(2)_年一月,一个由俄罗斯及美国科学家组成的团队宣布,他们创造出两个称为超重元素的化学新元素(113和115):考查原子结构问题,通常以选择题题型出现;(特别推荐)(3)_年10月,〝神州五号〞发射成功:考查飞船的材料.宇航服材料和火箭燃料问题,以信息迁移题出现;(特别推荐)(4)_年8月,齐齐哈尔芥子气中毒事件:考查芥子气化学式.组成元素.某组成元素质量分数计算,以填空题或选择题出现;(特别推荐)(5)_年2月,查出印度市场上出售的可口可乐和百事可乐都含有农药残留物:考查可乐组成.磷酸与酸的通性.农药危害等,以信息迁移题出现;(6)_年初的禽流感事件:考查消毒杀菌的日常化学知识,以选择题出现;(7)_年的非典事件:考查消毒杀菌的药品化学知识,由于去年已经考查过,所以今年可能性不大,以选择题出现;(8)_年对火星探测取得重大突破:将火星大气和地球大气中的化学问题比较,火星上的水的重要性.以选择题出现;(9)_年3月南京某化工厂发生异丁烯泄漏,考查有机物燃烧,以填空题出现.(10)……你还有什么要补充的么?[例3] [背景资料]:_年可以说是中国航天年,公元_年10月15日,北京时间9点整,我国自行研制的〝神舟〞五号载人飞船发射成功.10月16日6点23分胜利返回,实现了中华民族千年飞天梦.,〝双星计划〞的首颗卫星〝探测一号〞也成功发射.我国在航天领域已经取得了举世瞩目的成就.请同学完成下列一组有关航天的试题:(1).若在太空飞船中点燃一根火柴,火柴会A.能够燃烧,和地球上现象相同B.不能持续燃烧,很快就熄灭C.能够燃烧,且燃烧更剧烈D.以上答案都不对(2).氮化硅是一种新型陶瓷材料的主要成分,能承受高温,可用于制造业.航天业等领域.请从氮.硅的原子结构请推测氮化硅的化学式为:A.Si3N4B.Si4N3C.Si3N7D.Si7N3(3)._年2月1日,美国〝哥伦比亚〞号航天飞机在空中失事.有专家分析认为,其原因可能是航天飞机机壳底部的石墨瓦在空中脱落,击中机翼.航天飞机表面覆盖石墨瓦可以起隔热和保护作用,这主要是因为石墨A.能导电B.密度小C.熔点高,耐高温,化学性质稳定D.硬度小,有润滑作用(4).运载火箭时使用的主要原料是偏二甲肼(化学C2H8N2).其中它由种元素组成;碳.氢.氮元素的质量比为;它的一个分子中共有个原子.偏二甲肼与四氧化二氮点燃发生剧烈反应,产生大量氮气.二氧化碳和水蒸气,请写出此反应的化学方程式:.[例4] [背景资料]:_年12月23日重庆气矿16号矿井发生〝井喷〞事故,造成两百多人死亡.据悉,发生事故的16号矿井所在气田共有五六百亿立方米的天然气储量,是西南地区的大气田,同时也是高含硫气田(含有硫化氢气体).井喷气体中除了天然气,也含有高浓度的二氧化碳气体和硫化氢气体.此次事故死亡和受伤者主要都是硫化氢(H2S)气体中毒.硫化氢为无色气体.具有臭蛋味,易溶于水.硫化氢经粘膜吸收快,皮肤吸收甚慢.人吸入硫化氢会出现呼吸道及眼刺激症状;会发生肺水肿.支气管炎及肺炎,出现头晕.头痛.步态不稳.恶心.呕吐症状;吸入1000毫克／立方米数秒钟后出现急性中毒,导致呼吸加快后呼吸麻痹而立刻死亡.(特别推荐)(1)天然气的主要成分是__________;去年,我国发生了多起特大瓦斯爆炸事故,瓦斯的主要成分和天然气相同,试写出发生爆炸的化学方程式_________________________________________;(2)天然气是一种非常重要的化石燃料,我国实施的〝西气东输〞计划输送的就是天然气.部分省市即将用上天然气.为了防止燃气泄漏发生危险,可在家中安装报警器(如图),当报警器接触到一定量的泄漏气体时,会发出响声.若家中使用的燃料是天然气,试判断报警器安装的位置应如图中__________(填A或B)所示,简述你的判断理由.(3)家用煤气的主要成分是,为了避免煤气中毒,在煤气中掺入微量异味气体比如使人们易于发现煤气泄露.(4)硫化氢水溶液是一种酸性溶液,形成的氢硫酸其实是一种二元弱酸.将〝井喷〞气体通入水中,滴入紫色石蕊试液,溶液变红,你能据此判断硫化氢是一种酸性气体吗?;(5)弥漫在空中的硫化氢气体需要及时检验出来,可以使用硫酸铜溶液为检验剂,可以和硫化氢发生复分解反应,生成一种黑色沉淀,请写出相应的化学方程式: ;该反应和一般类似反应有什么不同之处,但是又为什么能够发生(6)若你遇到类似的〝井喷〞事故,根据你所学的知识以及上文所介绍的有关硫化氢的知识,简述怎样尽量使自己少吸入H2S,而避免中毒?(只要说出一种行之有效的方法即可)(7)在井喷事故发生的时候,由于没有及时采取应急措施,致使事故后果严重.因为硫化氢是可燃性气体,所以可以点燃毒气减轻危害.硫化氢在氧气(在硫化氢浓度高的区域,氧气则相对不足)中发生置换反应,硫的化合价升高.请写出相应的化学方程式[例5] 据说,近来在日本兴起了一种黑炭美容法,用于美容的黑炭制品可不是以往用来烧火的木炭.这种新型美容炭是选用上好材质.耐热系数高的竹子,在1000摄氏度的火中燃烧,然后运用特殊的工艺加以提炼而成的.别看这些用来做成美容制品的竹炭原料都是黑乎乎的,只要放进水里洗一次,洗去竹炭外层的黑色附着物后,即使再用力地揉搓,这块竹炭也不会弄脏你的双手.笔者曾经获赠两包〝蔓秀雷登〞试用装活性炭男士洗面奶(绝无做广告的意思),该洗面奶如果不仔细看,与一般洗面奶产品没多大区别,但认真分辨,便会发现袋内的东西另有蹊跷,原来洗面奶是黑色的.不过,你大可不必担心用这种洗面奶洗脸会让你黑头土脸.只要用清水一洗,黑炭粉末便会与毛孔内的脏东西一起被水冲走,不会留下任何黑色痕迹.经过笔者亲身体验,这些炭能够有效吸附毛孔内的油脂,尤其对面部容易泛油光的t字位和鼻翼部位特别有效.1.请问从以上文字你可以获取哪些与化学有关的信息:(至少写出两条)2..如果你作为产品开发商,而〝蔓秀雷登〞活性炭男士洗面奶也将畅销,那么你可以从中得到一些启示,从而开发出利用相同原理的日用品,请举2例3.纳米材料是当前高新科技焦点之一,与一般材料不同的,组成材料的颗粒大小已经减小到纳米级(1nm=10－9m),但它并不是高深莫测的东西,其实有很多常见物质,如我国古代的铜镜.人的牙齿.如果出来一种〝纳米黑炭洗面奶〞,它的除污垢吸油污的效果要比一般洗面奶效果要好!试分析可能原因:3.试题体现〝探究〞.〝讨论〞.〝开放〞等多种形式,增加化学建模题.科学探究题.[建议]:①在正确理解知识基础上,充分发挥想象力和创造力;②所做练习不要死记硬背,强调从探究题中学习科学方法,在开放题中拓宽解决思路,在讨论题中训练组织能力.③以课本实验为出发点,灵活变通,改进创新;④对于已经做过的试题补拘泥于给出答案,而要拓展思考,举一反三,敢于批判.[例6] 液态二氧化碳灭火器是将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中,灭火时使其喷出,有降温和隔绝空气的作用.请你根据所学过的知识解释其为什么有降温和隔绝空气的作用?[例7] 对〝壁癌〞问题的探究(特别推荐)[背景资料]:芸芸放学时,沿着楼梯下楼时,无意间摸到的一大片墙面脱落下来.不可思议的是,这一片水泥的背后还有一大片白色的粉末.经陈老师说明她才知道,那就是壁癌又称为白华.为解开这〝水泥杀手〞的神秘面纱,于是云云开始了对壁癌的研究.1.本探究实验的目的在于(本问可以在进行下列题目回答以后再填本空)2.实验过程如下:(1)壁癌的纯化:将碳酸钙.氢氧化钙.蔗糖.氧化镁.氯化钠及学校各楼层壁癌的采样各2g,配成5mL溶液放在表玻璃上并装一小烧杯的氢氧化钠吸收水分,以利再结晶.实验结果如下:1F壁癌2F壁癌3F壁癌4F壁癌5F壁癌碳酸钙氢氧化钙氧化镁蔗糖硫酸钙氯化钠结晶颜色透明淡黄透明透明透明白色白色透明透明淡黄透明结晶形状圆形念珠状圆形念珠状圆形念珠状圆形念珠状圆形念珠状圆形念珠状不规则四边形短胖针状放射针状短针状立方体结晶形状短胖针状短胖针状短胖针状短胖针状短胖针状晶体观察中,壁癌再结晶中有不规则四边形的结晶.细针网状.短胖针状及圆形念珠状的结晶.根据上述实验结果可以推知壁癌中的主要成分有(2)将碳酸钙.氢氧化钙.蔗糖.氧化镁.氯化钠及学校各楼层壁癌的采样各2g配成5%水溶液,再测定pH.(说明:虽然物质有易溶.难溶之分,但是没有绝对不溶的物质;而且不是所有盐都显中性)在比较样品中碳酸钙,氢氧化钙,氯化钠(填写〝难溶〞.〝微溶〞和〝易溶〞)配成的氯化钠溶液质量为克氢氧化钙碳酸钙氧化镁蔗糖壁癌平均pH11.968.3510.057.458.24根据以上表格,可以推知壁癌主要成分最多的是(3)为了验证第(2)实验的结果,还可以设计一个定量化学实验进行验证,除了上述药品,还有足量的稀盐酸.稀硫酸.氢氧化钠溶液.澄清石灰水可以选择.请写出你的实验步骤和原理.[例8] 小明和小华进行盐酸与锌反应制取氢气的实验研究.小明用较稀的盐酸,小华用较浓的盐酸.他们分别取等质量的锌粒与足量盐酸在烧杯中反应,并将烧杯中物质总质量随反应时间的变化情况绘制成右图.(特别推荐)试回答下列问题:(1)烧杯中物质总质量减少的原因是__________________________;(2)表示小明实验结果的是图中的曲线___________(填①或②);(3)请说明图中的曲线②与曲线①不同的原因_______________________.[例9] 右边这幅卡通画形象地展现了钠与氯气反应形成氯化钠的微观过程,在此过程中,钠原子变成了钠离子,请你比较分析钠原子和钠离子的异同.(钠原子和氯原子的结构示意图分别为:)(1)相似之处:①②(2)不同之处:①②[例10] 经过研究氧气的性质,我们知道木炭.硫.磷.镁.铝.铁等物质都能在纯氧中燃烧.(1)请你任意写出四个上述反应的化学方程式:①②③④(2)从不同角度来分析,上述反应都有许多相似之处.请将②③④填写完整;①示例:从物质类别分析,上述反应的反应物都是单质,生成物都是氧化物.②从化学反应的能量变化分析,③④[例11] 实验室常用高锰酸钾加热制取氧气,其原理用化学方程式表示为:某校A班学生做完实验后,老师发现有8支大试管破裂,你分析试管破裂的原因有:(1)(2)(3)[例12]林聪同学设计了如右图所示实验室制取气体的发生装置.你认为实验室可用该装置制取的一种气体是,其反应的原理用化学方程式表示为请你说出用此装置制取气体的理由是.4.命题人注意初.高中化学的衔接,将一些高中化学知识作为背景知识.作为解题情境,从而设计出信息迁移题.[建议]不要盲目自学灌输高中知识,而要从巩固初中基础知识着手,练习举一反三,提高新信息迁移转换能力.(1)氧化还原反应概念延伸(2)碱金属特别是金属钠的特性(3)氯气的性质.用途和污染处理(4)单质硫的化学性质(5)硫化氢性质与相关实验(6)二氧化硫的漂白特性(7)浓硫酸的三大特性(8)氮气的化学性质(9)氮的氧化物和污染(10)氮气.氨气与化肥(11)镁.铝性质与合金(12)元素周期表和元素周期律……[例13][背景资料1]:氧化还原反应的概念其实不仅限于反应中得氧和失氧,可以拓展为〝只要有元素化合价发生改变的化学反应都属于氧化还原反应〞.其中元素化合价升高的反应物在反应中作为还原剂被氧化,元素化合价降低的反应物在反应中作为氧化剂被还原.[背景资料2]:维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜.水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力,抗自由基抗氧化功能显著.近年来科学家还发现维生素C有防癌作用.但是蔬菜经过高温烹调,VC将被破坏殆尽,所以一些绿色蔬菜经过油锅快炒即可.(特别推荐)(1).维生素C是(〝水溶性〞或〝脂溶性〞或〝不溶性〞)维生素.热稳定性(好/差)(2).维生素C常被添加入果汁饮料中作为营养增强剂,在饮料中VC还是比较稳定的.用pH试纸检验VC水溶液得到结果pH 7(﹥,﹤,＝),所以在凉拌黄瓜时候可以加入作为调料能保持黄瓜营养.(3)报纸上经常报道亚硝酸盐误作食盐中毒事故,由于缺乏相关知识造成愚昧的举动实在令人痛心.亚硝酸盐不仅能致癌,而且中毒机理可以理解为它的氧化性将血红蛋白中的Fe(+2)元素氧化成+3.所以我们可以利用VC的还原性进行解毒,结果Fe的价态为 .(4)事物总是一分为二的.VC虽然能够解毒,但是特定条件下它反而容易增加毒性.比如在面对着美味的大虾大快朵颐的时候就不能吃富含VC的黄瓜等蔬菜,请解释原因.已知虾体内容易蓄积砷元素,砷的常见价态有+5和+3,砒霜中的砷元素价态就是+3价.(5)在抗击非典期间,除了注意环境的消毒杀菌,另外补充营养增强身体免疫力也是重要的方法.在大量补充VC的同时,也会出现一些不可忽视的副作用,因为VC能真正被人体吸收利用的很少,大部分VC在代谢中产生草酸(H2C2O4),会与体内的钙盐(CaR,R表示酸根)生成不能吸收的沉积物草酸钙,从而诱发〝结石〞症,请写出解释该原理的化学方程式[例14]农村有句谚语〝雷雨发庄稼〞,这是由于在放电条件下,空气中的氧气和氮气化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再经过各种复杂的化学变化,最后生成了易被农作物吸收的硝酸盐.雷雨给庄稼施加了A．钾肥B. 磷肥C.氮肥D. 复合肥[拓展]〝雷雨发庄稼〞原理解释5.新课程标准.新教材明年即将为南京广大九年级师生使用,而切合新课程理念.取材于新教材内容的试题也常出现在中考真题中,今年是旧教材使用最后一年,所以无疑会出现这一趋势.[建议]在有条件的情况下,关注新旧教材的差异,特别注意新增添的知识.资料.问题等可能成为今年中考考点,而删减的内容则会在考试中有所削弱.[举例]I.新添内容知识点拨:(选出部分讲解)1.空气质量日报和分级标准2.铝的性质(铝在氧气中的燃烧与铁燃烧实验相似.铝制器皿使用注意)3.过氧化氢制备氧气(新教材中没有氯酸钾制法)4.硬水和软水的检验5.爱护水资源的措施(节约用水.防止水体污染);水体污染(大量污染物排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康.生活和生产活动等造成损失和威胁的情况.水体污染主要来源有工业污染.农业污染和生活污染等)6.元素周期表简介(简单了解周期和族的概念),根据提供信息能归纳其中规律7.C60和金刚石.石墨的比较8.化学反应中的能量变化9.酸雨危害的模拟实验(加入植物叶子.镁条或大理石)10.汽车用燃料燃烧(尾气污染和改进措施:①改进发动机的燃烧方式,使汽油能充分燃烧;②使用催化净化装置,使有害气体转化为无害其他;③使用无铅汽油,禁止含铅物质排放.)11.使用和开发新的燃料和能源12.合金性能与纯金属的区别13.金属资源的保护(三条途径:①防止金属的腐蚀;②金属的回收利用;③有计划.合理的开采矿物,严禁不顾国家利益的乱采矿.)14.用汽油或加了洗涤剂的水都能除去衣服商场的油污,试分析二者的原理是否相同.15.酸碱中和反应在实际中的应用(①改变土壤的酸碱性;②处理工厂的废水;③用于医药)16.探究实验:pH试纸测定一些液体的pH;溶液酸碱度对头发的影响等17.人类重要的营养物质18.化学元素与人体健康19.有机合成材料20.补充:II.削弱部分提示:下面知识点在新教材中要求降低或者删减,在今年中考中虽然不会消失,但是分量必定要减轻1.氢气的实验室制法和性质;2.氧气实验室制法(氯酸钾制法)3.酸碱盐通性(由于难度较大,要求已经降低,去年中考涉及很少)4.补充:III.增强部分提示1.二氧化碳实验室制法2.水资源保护3.碳酸钠.碳酸氢钠和碳酸钙比较4.补充:6.重视实验设计,趋向灵活化;淡化单纯计算,表现情境化.[建议]①重视实验基本操作和课本重要成套实验的注意要点,为设计新实验打好基础;②复习元素及化合物的性质同时要关注相关实验——考试时会将相似的性质实验进行组合.改造成为耳目一新的题目;③计算的基本题型要牢固掌握,很多新情境只是掩饰,实质并不复杂;④实验和计算的综合题必考,尤其要注意根据实。
初三化学基本概念总复习PPT培训课件
利用简单有机物合成复杂有机物 的过程，如塑料、药物等的制备。
有机转化
一个有机物通过化学反应转化为另 一个有机物的过程，如醇氧化成醛、 酯化反应等。
绿色合成
在合成过程中尽量减少对环境的负 面影响，如采用环保的原料和催化 剂等。
Part
05
化学计算
质量守恒定律
质量守恒定律
质量守恒定律的注意事项
化学与能源
01 总结词
了解化学与能源的关系
02
详细描述
能源的利用与化学密切相关。 例如，化石燃料（如煤、石油 、天然气）的燃烧释放能量， 可用于发电和交通运输；同时 ，化石燃料的燃烧也产生二氧 化碳等温室气体，对环境造成 影响。
03 总结词
探索可持续能源发展
04
详细描述
学习和研究可持续能源技术，如 太阳能、风能、水能等，是实现 能源可持续发展的关键。这些清 洁能源的使用有助于减少对环境 的负面影响。
烃分子中的氢原子被其他 原子或基团取代后形成的 化合物，如醇、醛、羧酸 等。
聚合物
由多个小分子通过聚合反 应连接而成的长链分子， 如塑料、合成纤维等。
有机物的性质
物理性质
如溶解度、沸点、熔点等。
化学性质
如氧化反应、还原反应、 水解反应等。
生物活性
有机物在生物体内的作用， 如酶、激素等。
有机物的合成与转化
烧杯
1
用于溶解、加热、盛放液 体等。
容量瓶
4
用于准确配制一定浓度的 溶液。
试管
2
用于少量物质的反应、加
热、盛放液体等。
滴定管
3
用于精确测量液体体积。
实验操作
加热
使用酒精灯进行加热，注意火焰 的调节和控制。
《九年级化学上册总复习》PPT课件
第四单元
水的组成与水的净化 化学式、化合价、化合价规则 相对分子质量相关计算
第五单元
质量守恒定律及其应用 化学方程式及其计算
第六单元
碳的单质 二氧化碳 一氧化碳 碳及含碳化合物间的关系
第七单元
燃烧与灭火 燃料燃烧及其利用 燃料对环境的影响
◆物质的变化
物理变化 化学变化
1、药品要求：不能生成气体 （不能是木炭、硫等，造成偏小） 2、装置要求：气密性好（否则偏小） 3、操作要求：立即插入（否则偏大） 冷却再观察（否则偏小） 止水夹夹紧（否则偏大）
◆氧气的性质
1、氧气的物理性质 2、氧气的化学性质 （1）金属+氧气（铁、镁、铜、铝） （2）非金属+氧气（氢、碳、硫、磷） （3）化合物+氧气（甲烷、一氧化碳、酒精） 3、氧1．某原子的质子数为26，中子数比质子数多4，则该原子中所含粒子总数为（ ） A．26 B．56 C．82 D．86 2、某原子x的相对原子质量为23，该原子的原子核内质子数比中子数少1个，则该原子核内质子数为 ，中子数为 ，核外电子数为 ． 3、两种微粒含有相同的质子数和电子数，这两种微粒可能是（ ）①两种不同的原子；②两种不同元素的原子；③一种原子和一种分子；④一种原子和一种离子；⑤两种不同分子；⑥一种分子和一种离子；⑦两种不同阳离子；⑧两种不同阴离子； ⑨一种阴离子和一种阳离子．
从宏观与微观两方面解释物理、化学变化
下列变化中是化学变化的是（ ） ①蒸馏 ②干熘③吸附④溶解⑤爆炸⑥分子改变 ⑦原子重组⑧放热的变化⑨有气体产生的变化 ⑩缓慢氧化⑾燃烧
◆物质的性质
物理性质 化学性质
下列变化中是化学性质的是（ ） ①吸附性 ②毒性③氧化性④还原性 ⑤二氧化碳不能燃烧⑥氧气能供给呼吸 ⑦可燃性⑧稳定性⑨氢气最轻⑩酸性 ⑾熔点低⑿稀有气体通电能发出不同颜色 的光
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初三化学总复习讲义
南京师范大学化科院 端木守拙 主讲
一、2002~2003年南京中考化学试题回顾与分析
1、全面体现初中化学课程目标和化学学科特点，注重双基考查；
2、加强联系实际，考查综合素质，创设问题情境，注重能力考查；
3、不断创新命题，注重思维过程，倡导科学探究；
4、融合科学精神与人文精神，加强试题的教育性；
5、重视学科间联系，增加跨学科内容。
二、2004年南京市中考化学命题趋向分析与备考建议
1、试题突出基础性，不放松基础知识、基本技能的考查
[建议]①考前两个月内，以《南京市中考指导书》提出的“考试内容”和“考试要求的四个层次”为依据，对初三化学教材进行全盘扫描，知识点一一过关，不能遗漏指导书所要求，务必多拿中考70%基础分。
②《南京市中考指导书》上所列举的例题往往为命题者所看重，所以请务必熟练掌握题型解法。
③复习中适应基础知识情境化的试题，活学活用。
[例1] 选择题示例：
（1）．春节来临，火车站悬挂着醒目的标语：“禁止携带易燃物、易爆物和有腐蚀性的物品进站”，下列物品不能带入客运列车的是：
A ．脑白金
B ．可口可乐
C ．鞭炮
D ．啤酒
（2）．下列物质中，属于纯净物的是：
A ．豆浆
B ．喜旺高钙奶
C ．鲜橙多
D ．冰水混合物
（3）．下列日常生活中发生的一些变化，其中均属于化学变化的一组是：
A ．菜刀生锈、苹果腐烂
B ．风油精挥发、动植物呼吸作用
C ．粉笔折断、纸张燃烧
D ．植物光合作用、冰琪淋融化
（4）．去年6月5日是第31个世界环境日，其主题是：“水—20亿人在渴望它。
”提醒人们全球有20亿人严重缺水。
节约用水、保护水资源是每个公民应尽的义务。
下列做法中不可取．．．
的是： A ．农业浇灌推广使用喷灌滴灌技术 B ．将工业废水处理达标后循环使用
C ．洗涤衣物时边注水、边冲洗
D ．将洗菜、淘米的水用来拖地、冲厕所
（5）．宣传科学知识，反对伪科学是我们应尽的义务。
下列说法具有科学道理的是：
A ．干冰用于人工降雨
B ．用催化剂将水变成燃油
C ．人可用肉眼看到硅原子
D ．人发功使铝、铁变黄金
（6）．化学中有言道：“结构决定性质，性质反映结构”，在初中化学学习中尤其表现在元素的种类、化学性质分别与下列粒子数密切相关，它是：
A ．质子数、中子数
B ．质子数、最外层电子数
C ．中子数、最外层电子数
D ．最外层电子数、质子数
（7）．为了探究水电解的微观过程，阿梅同学做了许多分子、原子模型，其中能说明保持水的化学性质的粒子的模型是：。