大班美术教案：魔幻手指树
大班美术优质课教案及教学反思《魔幻手指树》
大班美术优质课教案及教学反思《魔幻手指树》教学背景在大班的美术课上，为了丰富孩子们的想象空间和创意能力，在这节课中，我们将开展《魔幻手指树》的主题教学活动。
在课堂上，我们希望通过贯穿整个教学过程的互动性和实践性，为孩子们打造一个创意与乐趣兼具的课堂。
教学内容教学目标1.培养孩子们的想象力和创意能力，让孩子们学会用自己的双手创造美丽的世界。
2.了解画画的基本知识，学习使用艺术工具和材料。
3.提高孩子们的团队合作能力和沟通能力。
教学重点1.学习不同颜色的组合搭配，了解手指画画技巧；2.锻炼孩子们的耐心和毅力，让孩子们不断尝试，挑战自我；3.了解手指画画在创作中的运用。
教学难点1.学习如何运用手指创作出不同形态较为难懂的物品；2.让孩子学会用自己的想象和创意创作美丽的作品。
教学策略1.全身心投入：在教学中营造活跃、愉快的氛围，吸引孩子注意力。
2.观察和简单练习结合：让孩子对自己手指画画有初步了解，再通过示范练习进行深化。
3.提倡团队协作：让孩子们合作完成几个手指画画任务，增强团队意识。
授课过程课前准备1.确定课程内容和教学目标；2.按照教学计划准备好课堂所需材料工具；3.为孩子们准备一到两个简单的小手指画画练习。
课堂活动活动一：激发创意让孩子们坐好，教师拿出手指画画完成的《魔幻手指树》作品，并请孩子们观察和品尝该作品的细节部分，激发孩子们的创意。
接下来，让孩子根据其想象力和自己的创意，发挥他们的创造力画一个玛丽公主喜欢的菜，让孩子们自己动手创作更有能力，在创作过程中教师可以注重指导颜色搭配等相关知识。
活动二：手指画画学习在此活动中，教师向孩子们展示手指画画的基本技巧，并演示了几个手指画画案例。
需要考虑孩子手指和指甲的大小限制教师可以帮助孩子掌握这些技巧，比如可以让孩子们模仿老师，把指尖沾上颜料，然后在画纸上某一个点上轻轻按拍画。
教师还可以在此阶段，向孩子们渐进式地教授颜色搭配，并依据不同颜色的优劣进行讲解。
大班美术欣赏教案《魔幻手指树》反思
大班美术欣赏教案《魔幻手指树》反思大班美术欣赏教案《魔幻手指树》反思1、大班美术欣赏教案《魔幻手指树》反思1、学习装饰汉字的技巧，感受汉字的神奇。
2、利用汉字的形状及意义进行想象添画。
3、培养幼儿对美术活动的兴趣。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
【活动准备】1、文字画范例，各种线条画卡片。
2、绘画纸、记号笔、油画棒等。
【活动过程】1、导言揭题。
小朋友，我们和线条宝宝做过了许多游戏，还记得哪些线条宝宝吗(幼儿自由讲述)老师一一出示卡片：横线、竖线、斜线、浪线、锯齿线、弹簧线、弧线、螺旋线等。
今天，老师又要请这些线条宝宝和我们一起做游戏了。
2、出示范例(文字画)提问：老师画的是什么(文字)。
这是什么文字，我们来认一认。
这些文字和我们平时看到的字有什么不一样吗(幼儿讲述：这些字用线条宝宝来装饰了)。
3、老师小结小朋友观察得真仔细，在这些文字中，老师用不同的线条宝宝来装饰，(教案出自：快思.教案网)在汉字的空当处，老师又根据汉字的形状及意思添了一些画再涂上漂亮的颜色，就变成了一幅美丽的图画。
小朋友，你们想不想也来装饰一下自己喜欢的文字(想)。
4、幼儿操作(1)幼儿自选一张自己喜欢的文字绘画纸。
(2)采用不同的线条宝宝先进行装饰汉字。
(3)然后在空当处根据字形及意义进行添画。
(4)最后涂上漂亮的颜色。
5、作品展示请个别幼儿讲述你装饰的是什么汉字，并用这个词说一句话。
(鼓励幼儿大胆讲述)6、老师总结，结束活动时间过得真快，马上我们就要离开幼儿园进入小学了，真难忘幼儿园快乐的生活，老师衷心地祝你们平安、开心，希望你们今后更加努力学习，做一个全面发展的好孩子。
教学反思：我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促进学生个性的形成和发展。
虽然根据幼儿年龄特点，我提出幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发挥与展示。
大班美术魔幻手指树教案
大班美术魔幻手指树教案教案：大班美术魔幻手指树一、教学目标：1.培养幼儿对手指绘画的兴趣和热爱。
2.培养幼儿动手能力和艺术创造力。
3.提高幼儿的观察力和想象力。
4.能够使用手指进行创作，表达自己的想法和感受。
二、教学准备：1.纸张、颜料、画笔、水、毛巾等绘画用具。
2.图片或实物参考素材。
3.CD机或音响。
三、教学过程：1．引入活动：给幼儿展示一些手指绘画的作品，并告诉他们这是用手指画出来的，鼓励幼儿尝试用手指画画。
2．示范：教师用大屏幕或黑板展示一个手指绘画的视频或图片，给幼儿展示怎样用手指来绘画。
3．绘画实践：教师让幼儿自由发挥，使用手指在纸上创作自己喜欢的画面。
可以给幼儿提供一些主题，如动物、植物、家庭等，增加绘画的方向性。
4．绘画分享：帮助幼儿欣赏绘画作品，鼓励他们分享自己的作品，给予肯定和鼓励。
5．评选作品：根据幼儿的绘画能力和创作水平，评选出最好的几幅作品，并在班级里展示。
6．结语：总结今天的活动内容，鼓励幼儿继续发展自己的绘画技能，多尝试不同的创作方式。
四、教学延伸：1.幼儿可以尝试使用不同数量的手指在纸上绘画，观察不同的效果。
2.幼儿可以尝试使用不同颜色的颜料，或者混合颜色，创造出更多样化的绘画效果。
3.幼儿可以使用其他绘画工具，如刷子、海绵等，结合手指绘画，创造更丰富的绘画作品。
4.教师可以引导幼儿观察自然界中的树木，并通过手指绘画的方式，创作出不同形状的树木作品。
五、教学评价：1.观察幼儿的参与程度和专注度，是否愿意尝试手指绘画。
2.观察幼儿的绘画水平和创作能力，是否能够表达自己的想法和感受。
3.评价幼儿的绘画作品，是否能够体现手指绘画的特点和美感。
六、教学反思：通过这个教学活动，我发现幼儿对手指绘画有着强烈的兴趣和好奇心。
教师要有耐心和细心，引导幼儿尝试用手指创作，给予肯定和鼓励。
在未来的教学中，可以通过提供更多绘画素材和创作主题，激发幼儿的创造力和想象力，培养他们对美术的兴趣和热爱。
大班美术优质课教案及教学反思《魔幻手指树》
大班美术优质课教案及教学反思《魔幻手指树》一、教学背景大班幼儿对颜色有了一定的认识，了解了一些颜色的搭配方式。
这次教学将进一步帮助孩子们加深对颜色的认识，掌握颜色在绘画中的应用方法，同时提高孩子的创造力和想象力。
二、教学目标1.让孩子们了解如何用手指绘画；2.培养孩子们的色彩感知、色彩搭配意识；3.能够自己完成具有创意的绘画作品。
三、所需材料白纸、颜料、小勺、水杯、衣服保护用品。
四、教学过程4.1 上课前准备1.将每一个物品都分好放，预先准备好；2.检查好孩子们的安全环境；3.在教室内贴好教学展板；4.2 导入1.引导孩子们让手伸进看不见的魔法空间中；2.向孩子们介绍这个魔法空间里的树木，这是一个神奇的树，不用画笔，利用手指就可以完成一幅大画；3.让孩子们看到这棵树是如何在教学展板上形成的，并让孩子们展现出好奇和兴趣。
4.3 操作示范1.看展板，随意用手摆出一些树枝的样子；2.选定一种颜色，在展板上用手指按下，或者利用勺子舀取颜料上色，强调要加入适量水；3.重复进行操作，让树枝逐渐栩栩如生，生动有趣。
4.4 指导练习1.让孩子们用手指自由摆弄，或教一些基本的绘画技巧（用手按出不同的形状、大小、厚度）；2.自由发挥，让孩子们画出自己想象中的树枝，捏出自己喜欢的形状，按上学过的颜色；3.鼓励孩子们尝试多种颜色，或多种颜色的搭配。
4.5 作品展示与分享1.让孩子们放下颜料，停下手指，在白纸上再展示出一幅并非树形的图画；2.要求孩子们展示这幅画，预备让其他伙伴猜测，如“我画的是某某某/动物/人物等等”；3.鼓励孩子们积极友好，欢迎其他伙伴加入，与孩子们一起完成这头如此实用而又可爱的“魔幻手指树”。
五、教学反思1.整个教学过程孩子们非常活跃，可参与度非常高；2.孩子们能够自由表达，没有过多限制，表现出了一定的创造性；3.导入环节可以在重复一次之前将孩子们的注意力引导回来；4.下次教学可以尝试一次由孩子们自己首先进行树干和枝条的描绘，然后再进行颜料上色等其他操作。
大班美术教案《魔幻手指树》及活动反思
大班美术教案《魔幻手指树》及活动反思一、教学目标1.让幼儿通过观察、体验，发挥想象力和创造力，用手指画出有趣的树形。
2.培养幼儿对手指画画的兴趣，提高动手能力。
3.培养幼儿的审美观，激发他们对美术活动的热情。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿学会用手指画出有趣的树形，发挥想象力进行创作。
2.教学难点：引导幼儿掌握手指画的基本技巧，以及如何运用颜色搭配使画面更加美观。
三、教学准备1.白色画纸、水彩颜料、调色板、画笔、抹布、清水等绘画材料。
2.与课程相关的图片、视频等辅助材料。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿观看手指画作品，激发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿分享他们看到的有趣画面，引导幼儿关注手指画的独特魅力。
（二）讲解与示范1.教师向幼儿讲解手指画的起源、特点以及基本技巧。
2.示范如何用手指画出简单的树形，引导幼儿观察颜色搭配、画面布局。
（三）实践操作1.教师将幼儿分成若干小组，每组配备相应的绘画材料。
2.指导幼儿用手指画出自己心中的树形，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
3.教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
（四）作品欣赏与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作过程中的想法和感受。
2.组织幼儿进行作品评价，引导他们从颜色搭配、画面布局等方面进行评价。
2.邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及如何将所学运用到日常生活中。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对手指画表现出了浓厚的兴趣，积极参与创作，表现出较高的热情。
2.在实践操作环节，部分幼儿遇到困难时，教师应及时给予指导，帮助他们解决问题，提高绘画水平。
3.在作品评价环节，教师应引导幼儿从多方面进行评价，培养他们的审美观。
4.本次活动结束后，教师应关注幼儿在家庭中的绘画表现，鼓励家长参与，共同促进幼儿美术素养的提高。
通过本次教学活动，我发现幼儿在美术创作方面具有很大的潜力，只要给予适当的引导和鼓励，他们就能创作出令人惊喜的作品。
大班美术《手指画大树》教案
大班美术《手指画大树》教案教案背景和目标•背景：大班儿童目前处于美术感知阶段，需要通过一些直观、简单的创作活动，促进他们对色彩、造型和空间的感知能力。
•目标：通过手指画大树活动，引导儿童认识大树的形态特征和色彩特点，提高他们的空间感知和色彩感知能力。
教具和材料•教具：宣纸、手指画大树教案PPT•材料：颜料盘、水杯、画笔、纸巾教学过程1. 引入活动•在教师的引导下，带领大班儿童观看一些大树的图片，让他们感知大树的形态特征和颜色特点。
•通过互动提问，引导学生表达自己对大树形态和颜色的印象。
2. 分组进行活动•按照班级分组，每组5-6名学生，为学生准备好所需的教具和材料。
•告知学生，今天的活动要用手指画大树，根据自己的感觉去完成一幅大树图画。
3. 讲解手指画大树的技巧•讲解手指画大树的技巧，让学生体验如何用手指完成一株大树的画作。
•首先，拿起黑色画笔，在宣纸上画出大树的轮廓，然后用不同颜色的颜料盘，将手指蘸上颜色，按照大树的形态和纹理，将颜色涂到树干和叶子上，最后用白色颜料画出阳光和云朵。
4. 学生动手实践•让学生在宣纸上画出一株大树的轮廓，用手指蘸上不同颜色的颜料，在树干和叶子上涂色涂到位。
•老师可以在教案PPT上展示一些手指画大树的作品，给同学们提供一些创作灵感和示范。
5. 展示成果•让每个小组展示自己的作品，让同学们欣赏和评价彼此的创作。
•老师可以借此机会引导学生学会用简洁语言表达自己对大树的感受和创作的特点。
活动评估•评估方式：通过同学们的创作作品和表达，评估他们对大树形态和色彩特点的感知能力和表达能力。
•考核标准：学生的作品形态和颜色是否符合大树的形态特征和颜色特点。
同学们在评介、和同学之间交流表达时，是否能用不同的语言形式表达自己的看法和想法。
拓展延伸•让学生在校园内或家里寻找不同形态特点的大树，用手机拍摄或手绘大树的形态，从而进一步增强学生的空间感知和审美能力，培养他们的环保意识。
幼儿园大班美术优质教案《魔幻手指树》
幼儿园大班美术优质教案《魔幻手指树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意无限》，详细内容为《魔幻手指树》的制作。
通过运用手指画的形式，引导幼儿发挥想象，创作出充满魔幻色彩的手指树。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指画的基本技巧，培养他们的动手能力和创新能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，激发他们对手指画的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手指画的技巧掌握，如何引导幼儿发挥想象力和创造力。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，激发他们对手指画的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：手指画教材、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾、范例作品。
2. 学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的植物，引导他们关注植物的生长特点和色彩。
（2）邀请幼儿分享观察到的植物，引导他们用语言描述植物的外貌和颜色。
2. 例题讲解（5分钟）（1）向幼儿展示手指画教材，讲解手指画的基本技巧。
（2）示范如何运用手指画制作魔幻手指树，讲解画面的构思和色彩的搭配。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、水彩颜料、调色盘、画笔等材料。
（2）引导幼儿按照示范，运用手指画技巧创作属于自己的魔幻手指树。
4. 互动交流（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
（2）组织幼儿互相评价，鼓励他们用赞美和鼓励的语言给予同伴支持。
（2）将幼儿的作品进行展示，共同欣赏，感受手指画的魅力。
六、板书设计1. 《魔幻手指树》2. 内容：（1）手指画基本技巧（2）魔幻手指树创作步骤（3）色彩搭配与构思七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天里的魔幻手指树”为主题的手指画。
2. 答案：根据课堂上所学的技巧和构思，引导幼儿发挥想象，创作出春天的魔幻手指树。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们在技巧掌握、想象力发挥等方面的优缺点，为下一步教学提供依据。
大班美术魔幻手指树教案
大班美术魔幻手指树教案一、教案背景与目标1.1 教案背景近年来，幼儿园美术教育日益受到重视。
美术教育不仅可以培养幼儿的审美能力，更可以激发他们的创造力和想象力。
手指绘画是一种简单而有趣的方法，可以帮助幼儿学习色彩与形状，并培养他们的手眼协调能力。
1.2 教案目标通过本次教学活动，我们的目标是让幼儿： - 掌握基本的手指绘画技巧； - 学习树的基本形状和颜色； - 发挥想象力，创作出个性化的魔幻手指树作品； - 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备2.1 教学工具与材料•彩色画纸•颜料•刷子•水杯和水盆•抹布•图片或实物展示树的样品2.2 教学环境在教学环境中，要提供宽敞明亮的空间，保证幼儿们有足够的活动空间。
同时，为了避免脏污，可以在课桌上铺上一层报纸。
三、教学步骤3.1 导入与激发兴趣•教师向幼儿展示一些树的图片或实物，并引导幼儿观察树的形状和颜色。
•教师可以通过提问的方式激发幼儿的兴趣，例如：“你们看到过哪些不同形状的树？”“你们喜欢哪种颜色的树？”等等。
3.2 演示与示范教师可以在黑板上或纸上示范如何利用手指刷上颜料画树的基本形状。
同时，可以演示如何利用手指绘制树上的叶子或花朵。
3.3 练习与巩固让幼儿在自己的画纸上进行练习。
教师可以根据幼儿的年龄和能力，提供一些简单的形状模板，指导幼儿练习画树的基本形状。
3.4 创作与展示在幼儿已经掌握了基本的手指绘画技巧后，教师可以给予他们一定的创作自由。
可以引导幼儿想象一棵自己梦想中的魔幻手指树，并通过手指绘画的方式创作出来。
3.5 总结与评价教师可以邀请幼儿依次展示自己的作品，并进行评价和表扬。
同时，可以引导幼儿回顾整个教学过程，总结所学到的内容。
四、教学评价通过观察幼儿的参与情况、作品质量和对教师问题的回答等，可以对幼儿的学习情况进行评价。
同时，教师还可以请家长填写反馈表，了解他们对本次教学活动的评价和建议。
五、延伸活动与反思延伸活动： - 可以请幼儿用手指绘制其他物体,例如动物、花等。
幼儿园大班美术教案《魔幻手指树》
幼儿园大班美术教案《魔幻手指树》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的树》，详细内容为“魔幻手指树”的制作。
通过运用手指画的形式，引导幼儿发挥想象，创作出具有魔幻色彩的手指树。
二、教学目标1. 让幼儿了解手指画的基本技巧，培养幼儿的绘画兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用手指画技巧，创作出富有魔幻色彩的手指树。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，以及团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾、范例作品。
2. 学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅魔幻手指树的范例作品，引导幼儿观察并描述树的特征，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师分步骤讲解魔幻手指树的绘画技巧，如：用手指蘸取颜料，在画纸上轻轻按压，形成树干和树枝；用画笔蘸取颜料，给树干和树枝上色等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行魔幻手指树的绘画练习。
期间，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小组合作（10分钟）幼儿分成若干小组，每组共同完成一幅魔幻手指树的作品。
教师观察幼儿的绘画过程，及时给予鼓励和指导。
5. 展示评价（5分钟）每组展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价，引导幼儿学会欣赏他人的作品，发现优点和不足。
六、板书设计1. 魔幻手指树a. 手指画技巧b. 想象力与创造力2. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起完成一幅魔幻手指树的作品。
2. 答案：作品完成后，家长拍照至班级群，教师进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，以及幼儿在绘画过程中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察大自然的树木，将所学技巧运用到实际创作中，不断提高绘画水平。
大班大树手指点画教案及反思
大班大树手指点画教案及反思教案标题：大班大树手指点画教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生发展手指灵活性和手眼协调能力。
2. 通过手指点画活动，培养学生对大树的认知和观察能力。
3. 提高学生对大树的细节观察和表达能力。
4. 培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. 大树的图片或模型。
2. 大纸张或画板。
3. 颜色丰富的油画棒或彩色铅笔。
4. 橡皮擦和湿纸巾。
教学过程：引入活动：1. 展示一张大树的图片或模型，引导学生观察大树的形状、颜色和细节。
2. 提问学生关于大树的问题，如“大树有什么颜色的叶子？”、“大树的树干是什么颜色的？”等，激发学生的思考和表达能力。
活动1：手指点画大树1. 将大纸张或画板放在桌子上，让学生围坐在桌子旁边。
2. 给每个学生发放颜色丰富的油画棒或彩色铅笔。
3. 引导学生用手指蘸取颜色，按照自己的想象在纸上点画大树的形状。
4. 鼓励学生使用不同颜色和不同大小的点，使大树更加丰富多彩。
5. 在活动进行过程中，观察学生的点画情况，提供必要的指导和帮助。
活动2：观察和描述大树1. 让学生一起观察手指点画的大树，询问他们对大树的感受和观察结果。
2. 引导学生描述大树的形状、颜色和细节，鼓励他们使用形容词和比喻来表达。
3. 鼓励学生提出关于大树的更多问题，如“大树的树干有多粗？”、“大树的叶子有多大？”等，激发学生的好奇心。
活动3：自由创作1. 给学生一些自由创作的时间，让他们用手指点画或绘画大树，发挥想象力和创造力。
2. 鼓励学生在画中加入其他元素，如小鸟、花朵等，丰富画面。
3. 演示一些绘画技巧和方法，帮助学生提高绘画水平。
反思：1. 观察学生在手指点画活动中的参与度和表现情况，记录学生的进步和困难。
2. 分析学生对大树的观察和描述能力，评估教学目标的达成情况。
3. 总结教学过程中的成功经验和不足之处，为今后的教学改进提供指导。
教案反思：通过本次教案的设计和实施，学生在手指点画大树的活动中得到了积极的参与和表现。
大班美术魔幻手指树教案
大班美术魔幻手指树教案简介本教案适用于大班儿童的美术课程，旨在引导孩子们通过手指绘画的方式创造出独特的魔幻手指树作品，并在过程中培养他们的创意思维和艺术欣赏能力。
教育目标1.培养儿童手指运动的灵活性和精度；2.培养儿童在掌握基本技巧的基础上，开发创新、独创力；3.提升儿童的审美能力和艺术欣赏能力；4.引导儿童进行自我表达和想象。
教学准备•A4纸•颜料或彩笔•长笔或细尾笔教学步骤步骤一：准备工作1.让孩子们洗手，确保双手干净；2.为每个孩子准备一张A4纸，让他们准备开始创作。
步骤二：绘制干枝1.孩子们将自己的左手放在纸上，用一支长笔绕过大拇指和食指，在手指与纸张之间画出一个干枝的形状，注意要让干枝稍微向右倾斜，以便于后续的绘制；2.然后再用细尾笔在干枝上勾勒出树叶和枝干的形状。
步骤三：涂色1.孩子们可以选择不同的颜料或彩笔进行涂色，让他们能够充分展现自己的创意和想象力；2.建议使用酒红、紫色、深绿等比较魔幻的颜色进行涂色，色彩要过渡自然，不要留下太多空白。
步骤四：添饰1.在主干和分支处，孩子们可以添上宝石、金属饰品、绸带等物品，让手指树更加生动有趣；2.可以按照自己的想象，进行自由搭配。
步骤五：效果展示1.告诉孩子们将自己的作品放在课桌上，让大家来欣赏；2.让孩子展示自己的作品，并交流他们的创意和体验。
教学要点1.注意手指树的干枝需要向右倾斜，这样才能顺畅地描绘出后续的分支和树叶；2.涂色时要注意过渡自然，兼顾整体美观和单个元素的突出；3.在添饰时，要善于运用各种材料，提高自己的创意和审美能力。
教学效果通过这样一堂有趣的美术课，孩子们除了在学习中获得了快乐和成就感之外，还在不经意间提高了自己的审美能力和创意思维，这对于孩子们的成长和个体发展来说，都是十分有益的。
教学效果主要有以下几个方面：1.增强了孩子们的自信心和创造力；2.提高了孩子们的手指协调能力和触觉敏锐度；3.增强孩子们对美的感受和理解；4.开拓了孩子们的艺术视野和想像力。
大班美术优质课教案及教学反思《魔幻手指树》
“大班美术优质课教案及教学反思《魔幻手指树》”一、教学目标1.让学生通过观察、体验，了解手指印画的基本技巧。
2.培养学生的想象力，提高美术创作能力。
3.培养学生合作精神，增强团队意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握手指印画的基本技巧，运用手指创作出富有想象力的作品。
2.教学难点：引导学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
三、教学准备1.画纸、水粉颜料、画笔、调色板等绘画工具。
2.《魔幻手指树》作品图片。
四、教学过程1.导入（1）教师展示《魔幻手指树》作品图片，引导学生观察并发表看法。
（2）教师简要介绍手指印画的起源和发展。
2.基本技巧学习（1）教师示范手指印画的基本技巧，如：点画、线画、面画等。
（2）学生跟随教师一起练习，掌握基本技巧。
3.想象力培养（1）教师引导学生发挥想象力，想象手指印画可以创作出哪些作品。
（2）学生分组讨论，每组选出一个主题进行创作。
4.创作过程（1）学生根据选定主题，运用手指印画技巧进行创作。
（2）教师巡回指导，给予学生适当建议和鼓励。
5.作品展示与评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行作品评价，鼓励优秀作品。
（2）学生分享学习收获，反思自己在创作过程中的优点和不足。
五、教学反思1.本节课通过观察、体验、实践、评价等环节，使学生掌握了手指印画的基本技巧，达到了教学目标。
2.在创作过程中，学生充分发挥想象力，创作出了富有创意的作品，体现了美术教育的价值。
3.教师在课堂中注重个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，使他们在创作过程中得到了提升。
4.课堂氛围活跃，学生积极参与，表现出对美术创作的热情。
（1）增加课堂互动环节，让学生更多地参与到教学过程中。
（2）提高学生美术鉴赏能力，培养他们独立评价作品的能力。
（3）加强课堂管理，确保教学秩序井然。
本节课是一次成功的美术教学实践，为学生提供了一个展示自我、发挥想象力的平台。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展贡献自己的力量。
幼儿美术手指树教案6篇
幼儿美术手指树教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质课教案及教学反思《魔幻手指树》
大班美术优质课教案及教学反思《魔幻手指树》一、教案概述1.1 课程信息•课程名称：大班美术优质课•教案主题：魔幻手指树•授课对象：大班学生（4-5岁）•课时安排：1课时（45分钟）1.2 教学目标•培养大班学生的动手能力和创造力。
•提高学生对色彩、形状的辨识和运用能力。
•锻炼学生的观察力和细致动手能力。
•培养学生合作意识和团队协作能力。
1.3 教学准备•纸板手指画架：每个学生准备一块纸板和五根不同颜色的纸植物。
•彩色纸、剪刀、胶棒等画画工具。
•教学投影仪：用于展示示范图片和课堂展示。
二、教学步骤2.1 导入环节•引导学生观察校园中的树木，并和他们讨论树木的形状、颜色等特点。
2.2 学习活动•展示示范图片，介绍魔幻手指树的概念和特点，鼓励学生发表自己的想法和猜测。
•分发纸板手指画架和五根不同颜色的纸植物给每个学生，引导他们按照示范图片上的树形图将纸植物贴在手指画架上。
•让学生观察不同颜色的纸植物，引导他们选择并剪切出自己喜欢的形状，粘贴在手指画架上的纸植物上，创造出独特的魔幻手指树。
2.3 小结总结•引导学生观察各自创造的手指树，并向他们展示其他同学的作品，鼓励他们相互欣赏和交流。
•提问学生有关手指树的问题，巩固他们对颜色和形状的辨识能力。
2.4 教学延伸•鼓励学生在家中观察周围的树木，用自己的方式创作出更多魔幻手指树的作品，并在下节课上展示与分享。
三、教学反思本节课主要目的是培养学生的动手能力和创造力，并提高他们对色彩、形状的辨识和运用能力。
通过观察树木的特点，引导学生创造出独特的魔幻手指树。
整个教学过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和创作热情。
在导入环节中，学生通过观察校园中的树木，对树木的形状和颜色有了初步的认识。
在学习活动中，学生使用纸板手指画架和纸植物，参照示范图片创造出个性化的魔幻手指树。
他们选择不同颜色的纸植物，并尝试剪切出自己喜欢的形状，展现了自己的创造力。
在小结总结环节中，学生展示并欣赏彼此的作品，通过观察和交流，进一步提高了对颜色和形状的辨识能力。
大班美术魔幻手指树教案
大班美术魔幻手指树教案一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《奇思妙想》，主题为“魔幻手指树”。
详细内容包括：引导幼儿观察手指的形态，启发想象力，通过绘画表达心中的魔幻手指树；学习使用水彩颜料，掌握基本的涂色和勾画技巧。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述手指的形态特点，培养观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用水彩颜料进行绘画的兴趣，提高审美能力。
3. 通过创作魔幻手指树，培养幼儿的动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：运用水彩颜料进行绘画，掌握涂色和勾画技巧。
教学重点：观察手指的形态，启发想象力，创作魔幻手指树。
四、教具与学具准备教具：手指模型、水彩颜料、画笔、画纸、调色盘、湿巾等。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察手指模型，引导幼儿发现手指的形态特点。
讲述一个关于魔幻手指树的故事，激发幼儿的想象力。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何使用水彩颜料绘画魔幻手指树，讲解涂色和勾画技巧。
强调手指的形态和颜色搭配，引导幼儿关注细节。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的示范，开始绘画自己的魔幻手指树。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享创作心得。
对每个幼儿的作品给予积极评价，强调创新和努力。
六、板书设计1. 魔幻手指树手指形态：长、短、粗、细颜色搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫七、作业设计1. 作业题目：请画一幅魔幻手指树，发挥自己的想象力，运用不同的颜色和形态。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥创意。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他事物，尝试将其融入绘画创作，提高幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 例题讲解中的水彩颜料使用技巧和手指形态的强调。
3. 教学过程中的巡回指导和评价方式。
4. 板书设计中的颜色搭配和手指形态展示。
幼儿园大班美术活动《魔幻手指树》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术活动《魔幻手指树》(三篇)目录：幼儿园大班美术活动《魔幻手指树》一幼儿园大班美术活动彩的世界二幼儿园大班美术活动不样的我三幼儿园大班美术活动《魔幻手指树》一活动目标：1、结合手掌的外形，按照构思将树干轮廓勾画出来。
2、探索用连续的点、线、圈、以及小图案装饰树干、树冠。
3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。
活动准备：1、粗细记号笔、白纸人手一只2、范画活动过程：一、欣赏作品，激发幼儿兴趣今天，魔幻小精灵给我们带来了一副神奇的画，你们想不想看？（黑板上展示作品）你看到了什么？这棵树像什么呢？（像我们的手掌）对，这棵树就叫手指树。
二、引导幼儿探索：1、魔幻小精灵告诉老师画手指树应该用记号笔把你手掌的轮廓画出来，然后再画它的树干，这样一棵魔幻手指树就画好了。
2、我们的手掌能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！三、教师教画过程1、老师请小朋友把手放在纸上，用记号笔沿着手的轮廓把它画出来，教师请幼儿在纸上画棵树。
2、师：这棵魔幻手指树还缺少点什么：（树叶）（花纹），好，今天我们就用线描的方法来装饰这棵神奇的魔幻手指树！可以怎么装饰呢？幼儿：可以用各种各样的图形和线条来装饰。
3、师：你们熟悉哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……（教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法）四、.幼儿作画，教师巡回指导师：现在请小朋友用小的记号笔来用各种图形和各种线条来装饰你所画。
1、作画的时候提醒幼儿保持画面的整洁。
2、在边上写上自己的学号。
五、讲评作品，结束活动（1）引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”（2）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
（3）介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
幼儿园大班美术活动彩的世界二活动目标：1.初步感知不同的画法，培养幼儿对绘画的兴趣。
2.鼓励幼儿大胆尝试创作刮画，激发幼儿的创造力和想象力。
3.感知蜡刻画的奇特效果。
大班美术活动魔幻手指树教案【含教学反思】
大班美术活动魔幻手指树教案【含教学反思】一、教学目标1.让幼儿了解植物的基本结构和生长、变化的过程；2.通过手工实践，提高幼儿对手指动作的协调和敏捷性；3.培养幼儿的观察能力和创造能力。
二、教学准备1.黑色画纸；2.桶装海绵、水杯；3.稠油彩、调色盘、油画刷；4.折页，护手套；5.实物图册。
三、教学过程3.1 导入环节1.通过图片展示几种不同的植物形态，引发幼儿对植物的好奇心，并询问幼儿对植物的认识和了解。
2.展示一颗生长中的树，介绍树的特点和功能，引发幼儿对树的好奇心。
3.2 认知环节1.通过展示图册和实物，介绍树的丰富形态和变化过程，引导幼儿对树的轮廓和颜色进行观察和感受。
2.通过情境故事和动画片，向幼儿传递知识，让幼儿认识到植物在生活中的重要性。
3.3 实践环节1.老师示范，让幼儿以手指为根干，用海绵画上绿色，按照指向性的生长方式画出叶子，借助稠油彩，利用油画刷画出枯枝，完成树的基本轮廓。
2.老师指导幼儿在树干上点缀几只小鸟，突出季节的变化。
3.引导幼儿观察实物树的树干、枝桠的特点，指导幼儿利用毛笔在枝桠的末端画上叶子，让幼儿模拟出树叶的生长过程。
4.让幼儿自由选择辅助材料（例如彩纸、泡沫纸、木棒、植物种子等），按照自己的想象和创造力，为作品增添更多的细节，让作品更加生动和具有表现力。
3.4 教学反思这是我第一次用手指画植物，没有想象中的简单，需要在刷子、颜色和画笔中找到平衡点。
建议在教学前老师可以多次练习和尝试，把手指画出具有生命力的植物。
同时，学生很享受这个活动，自由发挥的乐趣让他们感到无拘无束，老师应该及时提供帮助，为学生解决问题，做好教学指导和引导的工作。
四、教学效果1.在认知方面，幼儿可以分辨不同种植物的基本特征并理解树的生长变化过程。
2.在情感方面，幼儿学习了植物的重要性，增强了对生态环境的保护意识和责任心。
3.在技能方面，幼儿学习了手指画植物的基本技巧和使用彩色调色板和油刷的技能，提高了手指的协调和敏捷性。
大班美术魔幻手指树教案
大班美术魔幻手指树教案大班美术魔幻手指树教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班美术魔幻手指树教案，希望能够帮助到大家。
大班美术魔幻手指树教案1活动目标1、结合手掌的外形，按照构思将树干轮廓勾画出来。
2、探索用连续的点、线、圈、以及小图案装饰树干、树冠。
3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备粗细记号笔、白纸人手一只;范画。
活动过程一、欣赏作品，激发幼儿兴趣。
今天，魔幻小精灵给我们带来了一副神奇的画，你们想不想看?(黑板上展示作品)你看到了什么?这棵树像什么呢?(像我们的手掌)对，这棵树就叫手指树。
二、引导幼儿探索：1、魔幻小精灵告诉老师画手指树应该用记号笔把你手掌的轮廓画出来，然后再画它的树干，这样一棵魔幻手指树就画好了。
2、我们的手掌能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀!三、教师教画过程。
1、老师请小朋友把手放在纸上，用记号笔沿着手的轮廓把它画出来，教师请幼儿在纸上画棵树。
2、师：这棵魔幻手指树还缺少点什么：(树叶、花纹)，好，今天我们就用线描的方法来装饰这棵神奇的魔幻手指树!可以怎么装饰呢?幼：可以用各种各样的图形和线条来装饰。
3、师：你们熟悉哪些线条?幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：现在请小朋友用小的记号笔来用各种图形和各种线条来装饰你所画。
1、作画的时候提醒幼儿保持画面的整洁。
2、在边上写上自己的学号。
五、讲评作品，结束活动。
1、引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。
2、请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
3、介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
活动反思在今后的教学和学习中，我要多接近幼儿多为幼儿创造自我想象的空间和动手动脑的机会，让每一个幼儿体会到成功的乐趣，使幼儿快乐健康的成长。
(优质课件)-幼儿园大班美术欣赏教案《魔幻手指树》
【活动目标】1、结合手掌的外形，按照构思将树干轮廓勾画出来。
2、探索用连续的点、线、圈、以及小图案装饰树干、树冠。
3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。
【活动准备】粗细记号笔、白纸人手一只；范画。
【活动过程】一、欣赏作品，激发幼儿兴趣。
今天，魔幻小精灵给我们带来了一副神奇的画，你们想不想看？黑板上展示作品你看到了什么？这棵树像什么呢？像我们的手掌对，这棵树就叫手指树。
二、引导幼儿探索：1、魔幻小精灵告诉老师画手指树应该用记号笔把你手掌的轮廓画出来，然后再画它的树干，这样一棵魔幻手指树就画好了。
2、我们的手掌能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！三、教师教画过程。
1、老师请小朋友把手放在纸上，用记号笔沿着手的轮廓把它画出来，(。
)教师请幼儿在纸上画棵树。
2、师：这棵魔幻手指树还缺少点什么：树叶、花纹，好，今天我们就用线描的方法来装饰这棵神奇的魔幻手指树！可以怎么装饰呢？幼：可以用各种各样的图形和线条来装饰。
3、师：你们熟悉哪些线条？幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线&;&;教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：现在请小朋友用小的记号笔来用各种图形和各种线条来装饰你所画。
1、作画的时候提醒幼儿保持画面的整洁。
2、在边上写上自己的学号。
五、讲评作品，结束活动。
1、引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出你最喜欢的树。
2、请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
3、介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。
专业堵漏公司 https:///第二，如果父母没有时间或不愿意陪孩子，把送机构训练的钱省下来给你，孩子天天送你这里，由你陪孩子玩。
这时候，有些妈妈就开始担心了：我家宝宝是不是发展慢啦？我家宝宝是不是我教得不好？我家宝宝是不是不如别人家宝宝？当家长第一次念某个故事给孩子听的时候，就像把孩子带入一个完全陌生的世界，故事让他认识新奇的人物，也让他听到与平常不同的表达方式，因此，只有重复地念故事给孩子听，才能让孩子很快分辨出好心的公主或坏心的巫婆有什么不同。
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大班美术教案：魔幻手指树
【活动目标】
1、结合手掌的外形，按照构思将树干轮廓勾画出来。
2、探索用连续的点、线、圈、以及小图案装饰树干、树冠。
3、感受黑白装饰画的特殊美，保持画面整洁。
【活动准备】
粗细记号笔、白纸人手一只；范画。
【活动过程】
一、欣赏作品，激发幼儿兴趣。
今天，魔幻小精灵给我们带来了一副神奇的画，你们想不想看？
你看到了什么？这棵树像什么呢？对，这棵树就叫手指树。
二、引导幼儿探索：
1、魔幻小精灵告诉老师画手指树应该用记号笔把你手掌的轮廓画出来，然后再画它的树干，这样一棵魔幻手指树就画好了。
2、我们的手掌能画出这么漂亮的画，小朋友想不想学呀！
三、教师教画过程。
1、老师请小朋友把手放在纸上，用记号笔沿着手的轮廓把它画出来，教师请幼儿在纸上画棵树。
2、师：这棵魔幻手指树还缺少点什么：，好，今天我们就用线描的方法来装饰这棵神奇的魔幻手指树！可以怎么装饰呢？
幼：可以用各种各样的图形和线条来装饰。
3、师：你们熟悉哪些线条？
幼：波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线……
四、幼儿作画，教师巡回指导。
师：现在请小朋友用小的记号笔来用各种图形和各种线条来装饰你所画。
1、作画的时候提醒幼儿保持画面的整洁。
2、在边上写上自己的学号。
五、讲评作品，结束活动。
1、引导幼儿互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的树”。
2、请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见。
3、介绍线描画，鼓励幼儿自由尝试创作。