幼儿园中班科学公开课精选教案模板范文

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中班科学公开课教案【优秀篇】

中班科学公开课教案【优秀篇】一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材《有趣的科学》第四章《认识自然》，详细内容为“动植物的生长变化”。

二、教学目标1. 让幼儿了解动植物的生长过程，认识自然界中的生命周期。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高科学探究的兴趣。

3. 培养幼儿关爱自然，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解动植物的生长过程，掌握生命周期的概念。

教学重点：观察、思考、表达能力的培养，关爱自然的情感教育。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示（植物种子、生长过程图片等）。

学具：观察记录表、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一颗种子，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这颗种子会变成什么样子吗？”2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件，展示动植物的生长过程，讲解生命周期的概念。

3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察植物种子，记录生长过程，教师巡回指导。

4. 讨论与交流（10分钟）教师引导幼儿分享观察结果，讨论动植物生长过程中的有趣现象。

6. 互动游戏（10分钟）组织幼儿进行“植物生长接力”游戏，巩固所学知识。

六、板书设计1. 动植物的生长过程种子发芽成长开花结果2. 生命周期七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动植物，记录它们生长过程中的变化。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让幼儿了解了动植物的生长过程，提高了幼儿的科学探究兴趣。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，观察大自然中的动植物，深入了解它们的生活习性，增强幼儿关爱自然的意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：教材的选择与教学内容的安排是否符合幼儿的认知发展水平。

2. 教学目标的明确性：教学目标是否具有可操作性和可衡量性。

3. 教学难点与重点的处理：如何有效突破教学难点，突出教学重点。

4. 教学过程的实践性：如何将理论知识与实际操作相结合，提高幼儿的参与度和兴趣。

幼儿园中班科学优质课教案(优秀9篇)

幼儿园中班科学优质课教案（优秀9篇）幼儿园中班科学公开课教案篇一目标：1、让幼儿通过实验操作发现盐溶解于水会增加水的浮力的现象。

2、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

准备：杯子若干，盐，小苏打，白醋，搅拌棒，土豆片过程：自由探索1、这是什么？（教师出示一个土豆），我把它切成了土豆片，现在我要把土豆片放到水里去，你们猜猜会怎样？2、把土豆片放到水里会怎样呢？我们来试一试。

3、我这还有三杯水，我又要把土豆放到水里去，这回会怎样呢？（幼儿回答教师验证）引导发现：1、为什么这个杯子里的土豆片会浮起来呢？2、老师帮你们准备了一些东西，看看是什么？你是怎样知道的？3、你们每人拿一个杯子，先放土豆片，再放盒子里的东西，记住绿颜色标签的杯子里只能放绿颜色盒子里的东西，红颜色标签杯子里只能放红颜色盒子里的东西，蓝颜色标签杯子里只能放蓝颜色盒子里的东西。

看看土豆怎样了？4、不管你的土豆片有没有浮起来，我们来听听你在实验的时候都发现了什么？5、现在请你们再拿两个不同颜色标签的杯子，想个办法让土豆片浮起来，每个杯子里只能放一样东西，要不你们就不知道到底是什么东西让土豆片浮起来了。

6、幼儿操作，教师指导为什么他们也放了盐，可是土豆还是没有浮起来？他放了很多盐，土豆片才能浮起来，你们再去试试。

教学反思：在本次活动中，我觉得太仓促。

虽然我不断的给孩子们用实验来启发他们，但是孩子还是有一些朦胧感。

不过在此次活动中还是让孩子知道了盐的来源、味道。

幼儿园中班科学公开课教案篇二一、活动目标1、在活动中知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。

2、能够动手操作实验，记录结果，并大胆讲述出自己操作的过程与结果。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

二、活动重难点1、活动重点：喜欢参与到实验中，尝试探索改变物体沉浮的不同方法。

幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇

幼儿中班科学优质公开课获奖教案教学设计11篇幼儿中班科学教案11篇幼儿中班科学教案第1篇一、活动目标1、通过探索尝试活动，发现肥皂的变化。

2、能大胆表述自己的发现，并乐于和同伴、教师进行交流。

通过活动，产生愉快的情感。

二、活动准备小组操作用具：A、筷子、干净的小空瓶、空心管。

B、用过的表面光滑的肥皂、牙签。

C、各种肥皂和塑料小刀。

D、肥皂薄片和动物模具。

E、脸盆、肥皂和水、肥皂水。

三、活动过程1、讨论过程：我们都来说肥皂师：小朋友，你有没有看到过肥皂？你看到过的肥皂是什么颜色、什么形状的？（幼儿自由发言）师：呀！你们真棒，知道肥皂这么多颜色和形状。

那你们有没有用小鼻子闻过肥皂呀？它有什么气味？（幼儿回答后）师：你们说得真好。

有的肥皂还有点药味呢，叫药皂。

师（小结）：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，还有好多气味。

2、探索操作活动肥皂变变变师：今天老师为你们准备了许多东西和肥皂玩玩变变变的游戏，好吗？（1）熟悉材料师：看看你们桌上有些什么材料？（2）熟悉操作常规要求师：在玩的时候请你们先看看你原来的肥皂是什么样子的？等你用这些材料玩过之后它变得怎么样了？要小心桌上的材料和工具。

特别是塑料小刀和牙签，别弄到小朋友身上，在玩水时，要当心别弄湿衣服。

（3）幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试，并和旁边的小朋友讲讲请小朋友讲讲你刚才是怎么样玩的？肥皂变得怎样了？教师小结：你们真能干，发现了肥皂这么多的变化，有的变小了，有的变滑了，还有的在材料的帮助下变成其他的样子。

3、游戏活动：吹泡泡师问：那这些肥皂水有什么用呢？师：那我就一起来吹泡泡吧。

A、集体学吹泡泡B、幼儿来到操场上吹泡泡、玩泡泡。

幼儿中班科学教案第2篇一、活动题目：小小染衣坊二、活动目标：通过制作染料使幼儿了解生活中常见的植物废弃物经过加工处理是可以再利用的，培养幼儿动手操作能力及观察能力。

三、适用对象：4―5岁幼儿。

四、活动所需资源：洋葱皮、咖啡渣、红茶渣、绿茶渣各若干，锅、网勺、橡胶手套、敞口盘、明矾水、白色小手绢(幼儿人手一块)、白色T恤衫(幼儿人手一件)。

科学公开课中班教案,3篇

科学公开课中班教案,3篇（范文推荐）科学公开课中班教案1活动目标：1.学会吹泡泡并了解泡泡的特性。

2.知道不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形的。

3.培养幼儿的观察力及体验吹泡泡的乐趣。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点教学重点：了解泡泡的特性(易爆透明七彩色)教学难点：通过操作实验验证不同形状的吹泡棒吹出的泡泡都是圆形活动准备：教学准备：泡泡水不同形状的吹泡棒(△○?□☆)自制或购买活动过程：一、出示泡泡枪，同时打出许多泡泡，幼儿说出名称，引入课题。

二、教师讲解泡泡水、吹泡棒，认识各部分名称。

重点讲解泡泡的吹法，幼儿学习。

三、操作实验：利用圆形吹泡棒练习吹泡泡，并在吹的过程中观察泡泡的特点。

大大小小的圆形透明七彩色容易爆破四、教师小结并让幼儿知道：圆形吹泡棒吹出的泡泡是圆形的。

五、逐一出示其它不同形状的吹泡棒(△?□☆)幼说出名称，教师再次设疑，引起幼儿探索与思考兴趣：那么想一想，它们吹出的泡泡又会是什么形状了?六、幼儿操作验证结果，教师巡回提问。

七、根据幼儿操作回答，教师逐一示范验证结果。

八、小结：原来不光圆形的吹泡棒吹出的泡泡是圆形的，其他形状的吹泡棒吹出的泡泡也是圆形的。

泡泡真奇妙呀。

延伸活动：去院子可以互相交换吹泡棒，再次感受吹泡泡的乐趣，在太阳底下观察泡泡颜色，玩抓泡泡的游戏。

教学反思：吹泡泡是孩子经常玩且非常喜欢的一项活动，而《吹泡泡》这首歌曲的歌词浅显易懂、贴近幼儿生活，音乐旋律生动活泼，节奏、强弱变化明显，具有较强的趣味性和表现空间，是幼儿演唱和表演的好教材。

所以，我及时抓住这一契机，为孩子创设一个音乐的环境，结合有趣的游戏，引导幼儿感受音乐的动听、旋律的优美，激发对音乐活动的兴趣。

但是在实际的教学过程中，由于教师对音乐的性质、演唱的音准，对音乐的表现，没有熟练地掌握，每个环节间的连接语，幼儿倾听习惯的培养，等很多方面没有细致深入地思考和引导，从而在课堂中问题多多。

中班优秀公开课科学教案20篇

中班优秀公开课科学教案20篇《中班优秀公开课科学教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班优秀公开课科学教案20篇！（1）中班科学公开课教案《采茶扑蝶》含反思活动目标：初步感受民歌的特点。

学习采茶舞的基本动作。

学习调整自己的动作与同伴协调一致活动准备：乐曲：《采茶》。

事先准备能表现采茶情景的图画。

活动过程：和幼儿一起欣赏乐曲《采茶》，引导幼儿感受乐曲愉快、欢快的特点。

拿出表现采茶情景的图画，请幼儿观察采茶的动作，了解采茶情景大家一起来学采茶舞。

--教师哈先示范采茶舞，讲述舞蹈的动作。

--鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、背着茶蓝回家等情景。

--想象蝴蝶出现的情景，和幼儿一起讨论如何用舞蹈动作表现出来。

--引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。

--引导幼儿想象山坡上还有什么昆虫出现，如何用动作表现。

分组表演。

--将幼儿分成不同的小组，分别单弱那不同的角色。

鼓励幼儿随着乐曲有节奏地跳舞。

教学反思：民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。

心得体会：1.分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。

教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培养幼儿的倾听能力。

2.熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。

游戏有一定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。

当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。

3.难点细化，注重细节。

教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习游戏玩法。

（2）中班科学公开课教案《认识鼓》含反思活动目标：1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。

2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。

幼儿园教案中班科学教案模板6篇

幼儿园教案中班科学教案模板6篇优秀教案的使用可以帮助教师更好地安排教学进度和内容，教案能够帮助教师发现课堂管理问题并进行调整，本店铺今天就为您带来了幼儿园教案中班科学教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园教案中班科学教案篇1教育目标：1、以身体紧缩或伸展的动作，培养幼儿的控制能力。

2、能根据教师的描述或琴声，用身体表现场景，发展幼儿的创造力。

3、能将自己表现的动作通过想象，围绕主题，用简单的画面表示出来，发展幼儿的语言表达力和动手能力。

教学准备：1、气球若干、风琴、小鸟头饰一个。

2、黑色记号笔、白纸人手一份。

教学过程：一、运用气球，引起幼儿的兴趣。

1、教师出示气球娃娃，幼儿玩一玩。

2、玩后讨论：（1）没吹气的时候，气球是什么样的？（2）吹气以后呢？（3）吹气时，会发出什么样的声音？二、围绕气球娃娃，展开活动。

1、幼儿做气球娃娃，老师做吹气的人，进行游戏。

2、听琴声做胀缩的动作，并进行游戏。

3、根据情景进行想象活动。

（1）另一教师戴上小鸟头饰扮小鸟，来找气球娃娃玩，气球娃娃飞到了别的地方。

（2）情景后提问：会飞到什么地方？遇到谁？发生什么事情？（请幼儿想象）三、根据想象，进行绘画活动。

1、要求幼儿根据刚才的活动，用气球做主题，编出各种有趣的故事画在纸上。

（教师帮助个别能力弱的幼儿想象故事及布局，启发幼儿自己动手创作）2、请已完成的幼儿，把作品展示给旁边的小朋友看，引导其他小朋友向他学习，编出不同的故事。

四、展示作品，分享活动。

将幼儿的作品布置在作品展中，请幼儿讲讲关于气球娃娃的故事。

五、活动延伸请幼儿想出更多关于气球娃娃的故事，并能用绘画的形式表现出来。

幼儿园教案中班科学教案篇2教学目的：探索使用各种方法使冰糖溶解得快些。

教学重点：学习使用各种方法让冰糖溶解得快点。

课前准备：冰糖，水（温水，热水）搅拌器（筷子，汤勺）玻璃杯，小锤子，干净布块。

课时安排：一课时。

教学过程：一、以猜想活动引入主题。

幼儿园中班科学公开课教案范文三篇

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀《糖怎么不见了》活动⽬标： 1.了解溶解的现象，学会观察⽐较易溶解和不易溶解的物体。

2.学会使⽤符号做观察记录,对溶解现象有好奇⼼，产⽣浓厚的观察兴趣。

活动准备：饮料、杯⼦、勺⼦、温⽔、⽶、沙⼦、盐、糖、果汁粉、笔、装⽔的盆、抹布记录单。

活动过程：（⼀）游戏引⼊，激发幼⼉的探究兴趣。

1.师：今天⽼师带来了⼀些饮料，请⼩朋友们和喝⼀喝，再告诉你的好朋友，你喝到的饮料是什么味道的。

（幼⼉讨论） 2.师：现在请⼩朋友说说你喝到的饮料是什么味道的？（甜的）为什么？（个别幼⼉回答） 3.师：⼩朋友说饮料是甜，因为⾥⾯放了糖。

那你们有没有看到糖呢？糖到哪⾥去了呢？（个别幼⼉回答） 4.师：哦，⼩朋友们没看见糖，糖消失不见了。

（⼆）⽰范操作，展⽰溶解现象。

1.探索糖的溶解。

（1）师：饮料中的糖到底去哪⾥了呢？接下来我们⼀起来看看。

⽼师舀⼀勺糖放⼊⽔中，看，糖到哪⾥去了？（幼⼉回答）（2）师：哦，糖在⽔⾥，接下来⽼师⽤勺⼦来搅拌⼀下，⼩朋友看到糖到哪⾥去了呢？（幼⼉回答）（3）师：哦，糖它躲到⽔⾥了，这种现象叫"溶解"。

2.探索盐的溶解。

（1）师：⽼师这还有盐，你们谁愿意上来试⼀试，看看盐会不会躲到⽔⾥？（个别幼⼉上来操作，指导幼⼉通过搅拌让盐溶解。

）（2）师：⼩朋友们发现盐也不见了，原来呀，糖和盐通过搅拌溶解到⽔⾥了。

（三）组织幼⼉进⾏探究实验，⽐较易溶解和不易溶解的物体。

1.介绍材料，提出操作要求。

（1）师：等⼀下⼩朋友要进⾏分组实验，⽼师给每⼀组的⼩朋友准备了杯⼦、勺⼦、温⽔、⽶、珠⼦、盐、糖、记录单、笔、装⽔的盆、抹布，记录单上的图⽚是⽼师准备的物品。

中班科学优质公开课教案(9篇)

中班科学优质公开课教案（热门9篇）中班科学优质公开课教案第1篇设计思路动物需要空气．植物需要空气，但人们更离不开空气，空气各处存在，但孩子们感知不到，为此，我特设计本节活动，让幼儿通过动手操作，感知空气的存在，从而培育幼儿探究科学的爱好。

活动目标1．培育幼儿的动手操作本领，通过实际操作，让幼儿感知空气的存在。

2．幼儿通过亲自试验，感知空气占有空间的现象。

活动准备眼药瓶若干、彩色的沙土。

活动过程1．以猜谜语的形式导入课题2．想一想“瓶子娃娃”能吃“土”吗？3．试一试①幼儿手拿一个“眼药瓶娃娃”用力捏瓶子，会看到什么现象？②将手松开，你又会发觉什么？4．做一做：会吃土的“瓶子娃娃”①瓶向下，对着彩沙用力捏瓶子，手松开，沙子自动跑到瓶子口，再一捏．沙子就出来了。

②当瓶子口中进沙子时，手松开，瓶口再向上。

③这样反复几次，渐渐地瓶子中就装满了彩色的沙子。

④当塑料瓶恢复原状时，瓶内空气淡薄、压力小，所以沙子被吸起来了。

5．说一说①手不捏“瓶子娃娃”，瓶子充分了空气，幼儿感知不到。

②手捏紧瓶子娃娃，把瓶子中的空气赶走了。

③这样一捏一松反复多次，“瓶子娃娃”就吃饱了。

活动延长当“瓶子娃娃”吃饱彩色沙土以后，孩子们可以进行彩色画粘贴或喷画，揭开一点，喷一点，注意不要全部揭开。

本节活动学问点：空气占有空间。

总结：空气各处存在，但空间一词比较抽象，老师用空气和彩沙的对话试验的原理体现出来。

如：手不捏瓶子，空气就充分了瓶子，当彩色沙子进入瓶子中，彩色的沙子就把空气挤走了，这样就把“空间”这个词形象化地解释出来，幼儿也便于理解。

中班科学优质公开课教案第2篇目标：1、知道盐可以加添水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。

2、喜爱探究沉与浮的隐秘，体验试验成功的欢乐。

准备：1、器具准备：水桶若干，一次性杯子每人一个，小盘子、毛巾、黑板2、食物准备：清水、熟鸡蛋每人一个、糖、盐、味精若干、勺子3、课件准备：《死海不死》4、阅历准备：幼儿收集各种物品，并试验在水中的沉浮一、共享："沉与浮师：前阶段我们去找了找物体的沉与浮，谁来介绍一下本身的发觉，哪些物体能浮在水面上，哪些会沉下去？幼儿阅历共享：各种物体的沉与浮进行介绍，并帮忙将物体按沉与浮大致分类。

中班科学优质公开课教案5篇

中班科学优质公开课教案5篇中班科学优质公开课教案1活动目标1、了解镜子的基本特征和用途。

2、引导幼儿寻找大自然中的镜子。

3、培养细心观察的习惯和探索的兴趣。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备月饼盒、水盆、杯子、凹面镜、凸面镜等。

活动过程一、了解镜子的特征及用途1、教师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸摸它是什么?2、摸上去感觉怎么样?(滑滑的)你觉得那是什么东西?3、(出示镜子)这是什么呀?4、它可以用来干什么?你还在哪些地方见过镜子?5、你还见过哪些不一样的镜子?(凹面镜、凸面镜等)二、探索发现生活中的镜子1、教师：我们小朋友真能干，说出了那么多的镜子，那在生活中你见过哪些东西也可以当作镜子?(讨论)2、请小朋友到活动室里去找一找。

(音乐)3、提问：刚才你们发现了什么也可以当作镜子的?(幼儿介绍)4、除了我们找到的还有没有?(举例：眼睛)三、游戏：照镜子1、教师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子(教师做动作，幼儿跟做)2、随音乐做照镜子的游戏。

中班科学优质公开课教案2活动目标：1、能大胆观察蜗牛，学习用多种方法来观察。

2、敢于探索，发展观察能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

活动准备：1、每组观察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等2、记录纸笔若干活动过程：1、谈话：春天的小动物――让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识2、户外：找蜗牛3、观察蜗牛A：引导孩子们观察蜗牛。

――让孩子们用眼睛看，用各种工具来观察，并把自己的发现及时的记录。

B：分享个自的经验4、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”5、讲讲“我对蜗牛一些的问题”6、小结中班科学优质公开课教案3活动目标：1.了解各种各样不同的鸟及鸟的基本特征。

2.培养幼儿爱护鸟的意识。

中班科学教案(精选7篇)

中班科学教案(精选7篇)中班科学教案篇一活动目标：1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2．探索发现利用辅助材料使小球稳定的方法。

3．能积极动脑筋想办法，解决问题。

活动准备：乒乓球、纸、积木若干。

活动过程：1、幼儿自由玩乒乓球。

（1）直接出示乒乓球，幼儿自由玩球。

说说玩球感受。

2、第一次设法让小球站起来的`。

（1）提问：你有什么办法让小球站稳不动？鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。

（如：抓在手里、放在口袋里、大腿夹住、胳肢窝夹住等）（2）幼儿尝试方法并相互交流。

3、利用辅助材料让球站起来。

（1）出示纸和小积木让幼儿设想如何让纸站起来。

提问：能不能想办法用纸和积木让小球站稳？鼓励幼儿再次大胆设想，并表述自己的想法。

（2）幼儿实验。

每人自选纸或积木进行尝试，帮助小球站稳。

（3）教师观察，帮助幼儿整理讲述自己的做法。

4、展示，幼儿集体欣赏大家的成果。

引导幼儿相互交流自己的做法。

活动延伸：利用其他辅助材料让球站起来。

幼儿园中班的科学教案篇二活动目标：1、了解和树有密切关系的事物，增进对树的了解。

2、制作树的朋友。

丰富主题墙面的环境的布置。

活动准备：1、活动前，在家长的帮助下做“树的朋友m. …”的调查。

2、图片：太阳和树、雨水和树、松鼠蹲在树上吃松果、藤条缠绕在树上、有鸟窝的树等。

3、制作用的材料。

4、集体记录表，笔。

活动过程：一、交流调查表1、每位幼儿都调查过树的朋友，知道树有哪些朋友了吗？2、幼儿互相交流自己的调查结果。

3、教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。

二、树的朋友真正多。

1、根据幼儿的交流，提问：为什么说它们是树的朋友？2、出示图片，引导幼儿观察树与其他事物的关系。

3、启发幼儿以小组为单位，商量怎么样分配角色，表演与树关系密切的事物。

4、引导幼儿互相欣赏每个小组的。

表演，说说他们分别演了哪几件与树关系密切的事物。

如：花在树旁静静地开放，一只小松鼠在树枝间跳来跳去，一头熊在树洞里东面，一只啄木鸟在为树捉虫等等。

幼儿园中班的科学公开课教案5篇

幼儿园中班的科学公开课教案5篇1. 发现自然之美在幼儿园中班的科学公开课上，教师可以通过引导孩子们观察自然界中的美丽事物，让他们发现自然之美。

以四季变化为例，教师可以选择适当的季节，带领孩子们出外进行观察和探索。

在春天，教室里的花开是一种美好的景象，可以让孩子们观察花瓣的颜色、形状，体验花香。

在秋天，树叶变黄变红，可以让孩子们观察不同颜色的树叶，了解秋天的特点。

2. 探索水的奥秘水是生命不可或缺的重要元素，通过开展水的探索活动，可以让孩子们了解水的特性和作用。

在中班的科学公开课中，教师可以准备各种大小的容器和一只装满水的大缸。

孩子们可以观察和比较不同容器中的水的量和形状的变化。

同时，教师还可以通过实验展示水的特性，例如，用手抓水，让孩子们亲身感受水的流动和形状的变化。

3. 掌握基本物质的性质在中班的科学公开课上，教师可以引导孩子们通过观察、摸索和操作，掌握基本物质的性质。

例如，教师可以准备一些常见的物质，如铁、木头、水等，让孩子们触摸和感受不同物质的硬度、温度和质地。

同时，还可以通过简单的实验，让孩子们了解不同物质的特性，如铁可以吸引磁铁，水可以倒出来等。

4. 简单机械的认识中班的科学公开课中，教师可以引导孩子们认识和探索简单机械。

例如，教师可以准备一些简单的杠杆、轮子和摩擦面，让孩子们通过操作和观察，了解这些机械的基本原理和作用。

同时，还可以通过一些小游戏和实验，帮助孩子们巩固对简单机械的认识，如利用杠杆原理抬起重物等。

5. 探索动植物的生长在中班的科学公开课上，教师可以引导孩子们进行动植物的生长探索。

例如，教师可以准备一些植物和小动物，让孩子们观察它们的生长和变化。

同时，还可以通过一些实际的操作和实验，让孩子们了解动植物的生长所需的环境条件和基本过程。

通过这些活动，孩子们可以培养对动植物的爱护和保护意识。

通过以上的五个科学公开课教案，中班的孩子们可以在轻松愉快的氛围中，学习和探索科学知识，培养对自然的兴趣和好奇心。

幼儿园中班科学优质课教案（通用16篇）

幼儿园中班科学优质课教案（通用16篇）幼儿园中班科学优质课教案篇1一、活动目标1、了解磁铁同极相斥、异极相吸的现象2、形成乐于探索的科学精神二、活动准备物质准备：1、磁铁若干(条形磁铁，南极贴上红色的纸，北极贴上蓝色的纸)2、前后粘上磁铁的纸质小汽车若干辆，条状纸板跑道（跑道两边有栅栏）若干知识准备：知道磁铁及其吸铁性三、活动过程（一）新授1、导入师：小朋友们今天老师给你们带来了魔法磁铁，请小朋友看看它们有什么神奇的力量。

2、幼儿自主操作、探索，教师巡视指导师：请小朋友用手中的2块磁铁碰一碰看它们会发生什么神奇的现象。

巡视指导中引导幼儿探索磁铁同极、异极的2种情况3、幼儿集中交流师：请小朋友说说你们的发现4、教师小结师：刚刚有的小朋友说磁铁不同颜色的一端能吸到一起，不同的颜色是磁铁不同的两极，这是磁铁不相同的磁极吸到了一起，我们把它叫做异极相吸；有时把2块磁铁相同颜色的一端放在一起也会分开，这是磁铁相同的磁极碰到一起了，它们就会分离，相互排斥，我们把它叫做同极相斥。

（二）巩固：不会碰撞的小汽车师：刚刚小朋友们都看到了魔法磁铁的神奇力量，现在老师这里有许多小汽车，小汽车前后都有魔法磁铁，（出示纸质小汽车，并告诉孩子磁铁的位置）老师想请小朋友借助小汽车上磁铁的神奇力量，不让小汽车碰撞。

1、幼儿组内探索，教师巡视指导师：现在跑道上有两辆小汽车，请小朋友想想办法，小汽车不能离开跑道，每辆小汽车都要开动，使小汽车无论朝哪个方向开都不会碰到一起？请每个小朋友想想办法，怎样使你们组内的2辆小汽车不会碰撞，看看能找到几种方法。

2、幼儿集中交流师：请小朋友说说你们找到的使小汽车不会碰撞找到的方法，用小汽车操作给大家看看。

3、教师小结小汽车上的磁铁相同颜色的一端在一起就会相互分离，排斥，不同颜色的一端在一起就会相撞，这就因为磁铁相同颜色的一端是磁铁的同一极，磁铁同极相斥，不同颜色的是磁铁不相同的两极，磁铁异极相吸。

中班科学课教案公开课(3篇)

第1篇课时：1课时年级：中班教材来源：《幼儿园科学教育》教学目标：1. 让幼儿了解声音的产生，知道声音是由物体的振动产生的。

2. 培养幼儿对科学探究的兴趣，提高幼儿动手操作的能力。

3. 培养幼儿之间的合作精神，学会分享和交流。

教学重点：1. 让幼儿了解声音的产生，知道声音是由物体的振动产生的。

2. 培养幼儿动手操作的能力。

教学难点：1. 让幼儿理解声音是由物体的振动产生的。

2. 培养幼儿之间的合作精神。

教学准备：1. 教具：小锤子、鼓、铃铛、瓶子、沙子、纸杯、橡皮筋等。

2. 活动场地：宽敞的教室。

教学过程：一、导入1. 教师出示各种发声物体，如鼓、铃铛等，引导幼儿观察并提问：“这些物体为什么会发出声音？”2. 幼儿自由发言，教师总结：“因为物体在振动。

”二、探究声音的产生1. 教师分发小锤子、鼓、铃铛等教具，让幼儿尝试敲击不同的物体，观察并记录声音的变化。

2. 幼儿分组进行实验，教师巡回指导。

3. 实验结束后，各小组派代表分享实验结果，教师总结：“声音是由物体的振动产生的。

”三、动手操作1. 教师分发瓶子、沙子、纸杯、橡皮筋等材料，让幼儿动手制作简易的乐器。

2. 幼儿自由发挥，教师巡回指导。

3. 制作完成后，幼儿展示自己的作品，并演奏一曲。

四、分享交流1. 幼儿分组进行表演，教师鼓励幼儿展示自己的作品。

2. 教师组织幼儿进行讨论：“你们觉得哪些乐器演奏的声音好听？为什么？”3. 幼儿自由发言，教师总结：“不同的乐器演奏的声音不同，因为它们的材质和结构不同。

”五、总结1. 教师总结本节课的内容，强调声音是由物体的振动产生的。

2. 鼓励幼儿在日常生活中继续探索声音的奥秘。

教学反思：本节课通过观察、实验、操作等活动，让幼儿了解了声音的产生，培养了幼儿的动手操作能力和合作精神。

在教学过程中，应注意以下几点：1. 关注幼儿的个体差异，给予不同的指导。

2. 鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的自信心。

3. 注重教学过程，让幼儿在探究中发现知识。

中班科学公开课教案【优秀篇】

中班科学公开课教案【优秀篇】一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育指导手册》第四章“生活中的科学”，详细内容为“认识太阳和月亮”。

通过学习，让幼儿了解太阳和月亮的基本特征，以及它们在生活中的重要性。

二、教学目标1. 知道太阳和月亮的基本特征，理解它们在生活中的作用。

2. 能够观察、描述太阳和月亮的变化，培养观察力和表达能力。

3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：理解太阳和月亮的基本特征及其变化。

教学重点：观察、描述太阳和月亮的变化，培养观察力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：太阳和月亮的图片、卡片、视频资料。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示太阳和月亮的图片，引导幼儿观察，说出它们的名字，讨论它们在生活中的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频资料，讲解太阳和月亮的基本特征，如形状、颜色、大小等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，观察图片，描述太阳和月亮的特征，并进行分享。

4. 课堂互动（5分钟）教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。

5. 创作环节（15分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，引导幼儿画出自己心中的太阳和月亮。

教师组织幼儿展示自己的作品，并进行点评。

六、板书设计1. 太阳的基本特征：圆形、黄色、发热、照亮大地。

2. 月亮的的基本特征：圆形、白色、反射太阳光、照亮夜晚。

七、作业设计1. 作业题目：画出太阳和月亮的变化，并描述它们的特点。

2. 答案：太阳从东方升起，到西方落下；月亮有圆有缺，形状不断变化。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察，实地了解太阳和月亮的变化，激发幼儿对自然科学的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度和生动性4. 课堂互动的设计5. 创作环节的引导6. 作业设计的针对性和答案的准确性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。

幼儿园中班科学公开课教案模板范文

幼儿园中班科学公开课精选教案模板范文一、教案基本信息1. 适用年级：中班2. 课时：40分钟3. 教学目标：a. 让幼儿对科学产生兴趣b. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力c. 帮助幼儿掌握简单的科学知识二、教学内容1. 第一部分：引入（5分钟）a. 主题引入：通过一个有趣的科学现象引起幼儿的兴趣，例如魔法消失的魔术b. 介绍今天的科学实验：告诉幼儿今天要学习一个有趣的科学实验，让他们期待2. 第二部分：科学实验（10分钟）a. 实验一：通过简单的实验让幼儿观察和体验科学现象，例如观察植物的生长b. 实验二：引导幼儿动手操作，让他们亲身体验科学现象，例如制作小风车3. 第三部分：探索与思考（5分钟）a. 引导幼儿思考实验中的现象，例如为什么植物会生长，风车是如何转动的b. 鼓励幼儿提出问题，引导他们思考和探索4. 第四部分：总结与拓展（5分钟）a. 总结今天的实验，让幼儿回顾和巩固所学的科学知识b. 提供相关的科学书籍或活动，引导幼儿进一步探索和学习三、教学资源1. 植物生长实验所需材料：植物、土壤、水等2. 小风车制作材料：纸张、剪刀、胶水等3. 科学书籍或相关活动资源四、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度和兴趣2. 评价幼儿在探索与思考环节的问题提出和思考能力3. 总结幼儿在总结与拓展环节的科学知识掌握和进一步学习的能力五、教学注意事项1. 确保实验材料的安全性，避免使用有毒或刺激性材料2. 注意幼儿的安全，指导他们正确操作实验设备3. 鼓励幼儿的积极参与和提问，营造积极的学习氛围六、教学活动设计1. 引入活动：魔法消失魔术a. 老师展示一个魔术，让一件物品消失，引起幼儿的好奇心。

b. 引导幼儿猜测消失的原因，激发他们对科学的兴趣。

2. 实验一：观察植物生长a. 老师带领幼儿种植植物，观察植物的生长过程。

b. 引导幼儿记录植物的生长变化，培养他们的观察能力。

3. 实验二：制作小风车a. 老师指导幼儿制作小风车，让他们亲身体验风的力量。

中班科学教案(精选13篇)

中班科学教案〔精选13篇〕中班科学教案〔精选13篇〕中班科学教案篇1活动目的1、经过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。

2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。

活动准备1、人手一个小筐、分类盒。

2、电教设备：电脑。

活动过程一、老师和幼儿一齐欣赏秋天落叶的自然风光，引发幼儿拾落叶的兴趣。

老师带着幼儿来到有多种不一样树木生长的草地上，观看地上的落叶。

老师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？〔秋天来到了。

〕引导幼儿观察秋风吹过的落叶风光：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？它们是怎样落下的？我们一齐来学学。

二、幼儿边拾落叶边观察。

1、老师：在场地的四周，有许多大小不一样的树，它们的叶子一样吗？2、老师：你喜欢这些落下的树叶吗？请幼儿每人拿一个小筐和同伴一齐去搜集自我喜欢的、不一样的落叶。

三、互相交流各自搜集到的树叶。

1、老师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进展观察，发现树叶是多种多样的。

2、老师鼓励幼儿大胆描绘自我捡来的落叶。

四、利用落叶进展分类、排序和拼贴等兴趣的游戏活动。

老师：大家搜集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？幼儿尝试用自我想出的方法“玩”树叶。

请幼儿在团体前展示、讲述自我的玩法。

比方：给树叶分类〔按大小、颜色、形状等〕、排序〔从高到矮或从大到小等〕，用树叶拼贴图画等。

老师鼓励幼儿自我的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的进取感受。

中班科学教案篇2活动目的1、经过游戏、讨论等活动，让幼儿感知、理解各种各样的口袋名称及材料。

2、幼儿经过理论活动理解口袋的功用，初步培养幼儿的环保意识。

活动准备1、搜集各种口袋〔塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋、麻袋等〕。

2、操作材料：米、水、小金鱼、球、玩具、水果等，毛巾假设干条。

活动过程一、幼儿经过玩口袋，认识理解各种口袋的名称及材料。

1、幼儿游戏玩各种口袋。

2、幼儿认识各种口袋。

3、幼儿根据材料的不一样为口袋分类。

二、操作活动：尝试理解口袋的用途，并讨论塑料袋给环境带来的危害。

中班科学课教案20篇

中班科学课教案20篇《中班科学课教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学课教案20篇！（1）中班优质科学教案《我家的电器》含反思活动目标：1.认识冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常见的家用电器，初步了解家用电器的特点和用途。

2.知道家用电器安全使用常识，增强自我保护意识。

3.发展幼儿的动手能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备：1.向家长了解自己家里的电器名称和用途。

2.录音机、《我家的电器》教师教资源。

活动过程：1. 创设谈话情景，引出各类电器。

(1) 教师将录音机插上电源播放音乐，提出问题，引导幼儿说出是通电的原因。

师：请小朋友猜一猜，录音机为什么会响?幼：因为有电。

教师总结：我们家里使用的一些能够方便我们生活、使用电的机器，我们称之为家用电器。

2. 借助教学资源了解冰箱、微波炉、洗衣机、电视机等几种常用电器的名称、特点及用途。

(1) 引导幼儿凭借已有经验，自由介绍自己家里的家用电器。

师：你们家里有什么电器?都有什么用处?幼：我家里有电视，可以看动画片幼：我家里有冰箱，可以放好吃的。

幼：我家里有洗衣机，可以帮妈妈洗衣服。

(2) 结合教师教学资源了解常见家用电器的名称、特点及用途。

师：这是什么?有什么作用?没有它们，我们的生活会怎样?幼：这是洗衣机，可以帮忙洗衣服。

没有它，我们洗衣服会很慢。

总结：我们每家都有很多家用电器，电脑、电视、电冰箱、微波炉等，这些家用电器给我们的生活带来了方便，我们的生活离不开它们。

3. 进行有关电器使用的安全教育。

(1)组织幼儿讨论：使用家用电器有哪些危险?我们应该注意什么?幼：不能用手碰插座，不用湿手碰电器。

(2)观看视频，了解安全使用电器的知识，如不用手指触摸插座接口，雷雨天要关闭电视，洗衣机和电风扇工作时不要用手去摸等。

4. 欣赏儿歌，知道安全使用家用电器的一些方法。

安全使用电器用电器，结束一定要关闭，不乱开，不乱拆，湿手更不摸电器。

中班优秀科学教案（通用20篇）

中班优秀科学教案（通用20篇）中班优秀科学教案（通用20篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的中班优秀科学教案，希望对大家有所帮助。

中班优秀科学教案篇1【活动目标】1、乐于观察，发现身边常见树木在夏季和冬季里的不同变化。

2、能用较连贯的语言表述自己的发现。

3、关注自然界中树木的落叶与不落叶（常绿）的现象，并产生好奇感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

【活动准备】1、在夏秋季节里经常带领幼儿观察身边常见树木的生长情况，并留有照片或录像资料。

2、教学挂图《多彩的树叶》。

【活动过程】一、利用录像或图片帮助幼儿回忆身边常见的树木在四季中的生长情况。

引起幼儿观看兴趣。

师：今天我们带来了一段好看的录像，看看是什么时候拍的？这里面有谁呢？他们在哪里？又在干什么？引导幼儿边看边说说录像中的内容。

师：你们都认识这里面的树吗？这些树上的叶子时候什么样子的？我们可以用什么词来描述这么多的树叶？二、引发幼儿再次寻找、观察树叶的兴趣。

师：猜猜看在冬天里我们身边的树木会变成什么样子呢？树上的叶子还像我们夏天看见的那么多吗？你还能看见哪些树的叶子？让我们再去仔细找找、看看。

三、带领幼儿实地观察各种树木在冬天里的变化。

师：好朋友一起去院子里找一找，冬天里，你看到的树木是什么样子的？幼儿自由结伴寻找并观察树木的变化，教师进行个别指导。

师：你们发现什么了？树上还有叶子吗？你能看见哪些树上还有树叶，叶子是什么样的？哪些树上已经没有叶子了，变得怎样？四、带领幼儿返园，借助录像进行集体交流。

师：刚才我们出去做什么了？你和朋友发现了什么？帮助幼儿回忆与讨论。

五、教师与幼儿共同小结活动中的发现。

师：夏天，许多树的叶子都长得非常茂盛。

冬天到了，树木的生长发生变化了，有的树叶落光了，变得光秃秃的；有的树上还有许多树叶，这些树木可真有趣。

中班科学公开课精品教案【优秀篇】

中班科学公开课精品教案【优秀篇】一、教学内容本节课选自《幼儿园科学教育指导纲要》中班下册第四章《生活中的科学》，详细内容为“认识水的形态变化”。

通过本章内容的学习，使幼儿了解水在不同状态下的特点，增强对物质世界的好奇心和探索欲望。

二、教学目标1. 让幼儿了解水在不同温度下的形态变化，认识水的固态、液态和气态。

2. 培养幼儿观察、描述、记录实验过程的能力，发展科学探究能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：水在不同状态下的形态变化及其特点。

教学重点：让幼儿通过观察、实验、讨论，了解水的三态变化，培养幼儿的科学探究能力。

四、教具与学具准备教具：热水、冰块、透明容器、吹风机、毛巾、实验记录表、挂图等。

学具：每组一份实验材料（热水、冰块、透明容器、吹风机、毛巾）、实验记录表、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示冰块和热水，引导幼儿观察并说出它们的特点，激发幼儿对水形态变化的好奇心。

2. 新课导入（5分钟）教师通过挂图、实物演示，向幼儿介绍水在不同温度下的形态变化，引导幼儿认识水的固态、液态和气态。

3. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿进行实验，观察冰块融化成水、热水蒸发成水蒸气的过程，引导幼儿了解水的三态变化。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放实验记录表，让幼儿分组进行实验，观察并记录水在不同状态下的变化，培养幼儿观察、描述、记录实验过程的能力。

5. 小结与讨论（10分钟）6. 拓展延伸（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考生活中还有哪些物质会发生形态变化，激发幼儿对物质世界的探究欲望。

六、板书设计1. 认识水的形态变化2. 内容：固态：冰块液态：水气态：水蒸气3. 插图：冰块、水、水蒸气的简笔画七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的物质形态变化。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作、观察、讨论，让幼儿了解了水在不同状态下的形态变化，培养了幼儿的科学探究能力。