大学生恋爱心理PPT课件
合集下载
(插画)大学生恋爱心理学课件PPT-优秀课件PPT
——艾克哈特
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
2. 爱的能力的组成
表达爱的能力 接受爱的能力 拒绝爱的能力 鉴别爱的能力 解决爱的冲突的能力 保持爱情长久的能力
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
表达爱的能力——你的爱表达出来了吗？
你想要表达你的爱吗？ 你有足够的勇气和信心表达你的爱吗？ 你能用恰当的方式和语言表达你对她（他）的爱吗？ 当表达爱的时候你感到幸福吗？
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
在爱的挫折中成长
感情受挫时： 勉强对方、愤怒仇恨、自我贬低——身心
伤害，甚至酿成悲剧。 以尊重的态度接纳对方的选择，恰当地回应
感情挫折情境——展现珍爱价值观。
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
如何让你遇见我
当你走近
在我最美丽的时刻
请ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细听
一
为这
那颤抖的叶
随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了 异性之间的相互吸引，出现彼此希望接触的意愿。 但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我意识的不成熟性，他 们对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的。 是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为泛爱期。
1 爱情是什么——神秘爱情的科学研究
2、爱慕
男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面的更多 的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了解 希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的爱慕之情。
3、相爱
男女之间单方面的爱慕还不是爱情，只有相互爱慕，爱情才能建立。在恋爱中， 从单方爱慕到互爱，有时可能是同步到来，有时也可能是异步的，或者还会经受 一些波折与非难，但只要双方心心相印，无论是谁首先打开自己的心扉，最终都 会赢得对方的回，开出绚丽多彩的爱情之花。
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
2. 爱的能力的组成
表达爱的能力 接受爱的能力 拒绝爱的能力 鉴别爱的能力 解决爱的冲突的能力 保持爱情长久的能力
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
表达爱的能力——你的爱表达出来了吗？
你想要表达你的爱吗？ 你有足够的勇气和信心表达你的爱吗？ 你能用恰当的方式和语言表达你对她（他）的爱吗？ 当表达爱的时候你感到幸福吗？
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
在爱的挫折中成长
感情受挫时： 勉强对方、愤怒仇恨、自我贬低——身心
伤害，甚至酿成悲剧。 以尊重的态度接纳对方的选择，恰当地回应
感情挫折情境——展现珍爱价值观。
2 怎样去追求爱情——爱的能力的培养
如何让你遇见我
当你走近
在我最美丽的时刻
请ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细听
一
为这
那颤抖的叶
随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了 异性之间的相互吸引，出现彼此希望接触的意愿。 但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我意识的不成熟性，他 们对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的。 是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为泛爱期。
1 爱情是什么——神秘爱情的科学研究
2、爱慕
男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面的更多 的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了解 希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的爱慕之情。
3、相爱
男女之间单方面的爱慕还不是爱情，只有相互爱慕，爱情才能建立。在恋爱中， 从单方爱慕到互爱，有时可能是同步到来，有时也可能是异步的，或者还会经受 一些波折与非难，但只要双方心心相印，无论是谁首先打开自己的心扉，最终都 会赢得对方的回，开出绚丽多彩的爱情之花。
大学生恋爱心理讲座ppt课件完整版
焦虑与不安
对于恋爱关系的不确定性 和未来可能的变化感到焦 虑和不安。
失落与沮丧
当恋爱关系出现问题或结 束时，可能会感到失落和 沮丧。
恋爱中的行为表现
亲密行为
恋爱中的双方会表现出更多的亲 密行为，如拥抱、亲吻、牵手等。
关心与照顾
双方会互相关心和照顾，关注对方 的需求和感受。
沟通与分享
恋爱中的双方更愿意与对方分享自 己的生活和想法，进行有效的沟通。
家庭因素
家庭背景、父母态度等因素也会对大 学生的恋爱观念和行为产生一定影响。
社会因素
社会文化、社会舆论等因素对大学生 恋爱产生着潜移默化的影响，塑造着 他们的恋爱观念和行为方式。
学校因素
学校教育、校园氛围等因素也对大学 生的恋爱产生一定影响，如学校对恋 爱的态度、校园恋爱文化等。
03 恋爱中的心理现 象
恋爱对职业发展的影响
积极影响
恋爱可以培养责任感、沟通能力和团 队协作能力等职业素养。这些能力在 职场中同样重要，有助于个人职业发 展。
消极影响
恋爱中的情感波动可能影响工作稳定 性和职业规划。过度依赖恋人或情感 纠葛可能使人无法专注于职业发展。
如何平衡恋爱与学业、职业发展
设定优先级
制定计划
明确学业和职业发展的重要性，合理分配时 间和精力。确保在关键时刻以学业和职业发 展为重。
学会独立和自主
虽然恋爱中的双方需要相互扶持和关心，但也要保持一定的独立性和自主性。不要过分依赖 对方，而是要学会自己承担责任和处理问题。这样有助于双方的个人成长和恋爱关系的健康 发展。
05 恋爱中常见问题 及应对
恋爱中的沟通问题
沟通不畅
双方沟通方式、频率等不匹配，导致信息传递受 阻。
大学生恋爱心理健康PPT课件
目录•恋爱心理健康概述•大学生恋爱现状•恋爱中常见心理问题•恋爱心理健康维护与调适•案例分析与讨论•总结与展望恋爱心理健康概述恋爱心理健康是指个体在恋爱过程中保持正常的心理状态，具备处理恋爱关系的能力，能够积极面对恋爱中的各种问题，保持心理平衡和健康。
恋爱心理健康是一种积极的心理状态，表现为对恋爱的正确认识、积极态度和良好行为。
能够正确认识和理解爱情的本质和意义，不将爱情视为生活的全部。
能够保持独立的人格和尊严，不因为恋爱而失去自我。
能够积极面对恋爱中的挫折和困难，具备解决问题的能力。
能够尊重对方，理解对方的感受和需求，建立健康的沟通方式。
促进个体的心理健康发展，提高生活质量。
有助于建立稳定、健康的恋爱关系，为未来的婚姻生活奠定基础。
有助于提高个体的社会适应能力，更好地应对各种挑战和压力。
大学生恋爱现状0102 03恋爱自主观念大学生普遍认为恋爱是个人的自由，强调恋爱的自主性和独立性。
恋爱责任观念大学生在恋爱中注重责任感，认为恋爱双方需要承担一定的责任和义务。
恋爱道德观念大学生在恋爱中注重道德约束，遵守社会道德规范，尊重他人的感情和婚姻。
大学生在恋爱中表达方式多样化，包括言语、行动、礼物等。
恋爱表达方式恋爱互动方式恋爱消费方式大学生在恋爱中注重互动和交流，通过共同参加活动、分享生活等方式增进感情。
大学生在恋爱中消费观念较为开放，愿意为恋爱投入一定的时间和金钱。
030201大学生在恋爱中自我意识明显增强，注重自我价值和自我实现。
大学生在恋爱中情感波动较大，容易受到外界因素的影响而产生情感变化。
大学生在恋爱中容易产生依赖心理，对恋人产生强烈的依赖感。
大学生在恋爱中常常面临矛盾心理，如理想与现实的矛盾、自由与责任的矛盾等。
自我意识增强情感波动较大依赖性增强矛盾心理突出大学生恋爱心理特点恋爱中常见心理问题单相思与爱情错觉单相思指一方对另一方产生爱慕之情，却得不到对方回应的心理状态。
可能导致情感困扰、自信心下降等问题。
大学生恋爱ppt课件
道德伦理及责任意识培养
道德伦理在恋爱中作用
道德伦理是恋爱关系中的基石，它规范着双方的行为和言语，确保恋爱关系的健康 、稳定发展。
道德伦理要求双方在恋爱中保持诚实、信任和尊重，避免欺骗、背叛和伤害对方的 行为。
道德伦理还强调双方在恋爱中应尊重对方的独立性和自由，不干涉对方的个人生活 和选择。
增强责任意识，珍惜感情
心理调适途径和技巧
接受现实并积极应对
面对恋爱中的挫折和困难，要学会接受现实，并积极寻找解决问 题的方法，而不是逃避或沉溺于负面情绪中。
寻求社会支持
与朋友、家人或心理咨询师分享自己的感受和困惑，获得情感支 持和建议，有助于缓解心理压力和焦虑。
培养健康的生活方式
保持规律的作息、均衡的饮食和适量的运动，有助于调节情绪和 提高心理韧性。
大学生恋爱ppt课件
• 恋爱现象与心理分析 • 健康恋爱观与价值观 • 沟通技巧与表达能力提升 • 情感管理与心理调适策略 • 道德伦理及责任意识培养 • 总结：引导大学生树立正确恋爱观
和价值观
01
恋爱现象与心理分析
大学生恋爱现状
01
02
03
恋爱普遍化
大学生恋爱已成为校园生 活中的普遍现象，多数学 生都有过恋爱经历或正在 恋爱中。
认真倾听对方的观点和感受，不打断 对方，通过点头、微笑等方式表示理 解和尊重。
非语言交流
注意肢体语言、面部表情和声音的语 调，它们传递的信息往往比语言本身 更丰富。
表达能力培养方法
多读书
01
阅读可以丰富词汇和表达方式，提高语言表达的准确性和生动
性。
写作练习
02
通过写作锻炼表达能力，学会组织语言和逻辑，使表达更加清
道德伦理在恋爱中作用
道德伦理是恋爱关系中的基石，它规范着双方的行为和言语，确保恋爱关系的健康 、稳定发展。
道德伦理要求双方在恋爱中保持诚实、信任和尊重，避免欺骗、背叛和伤害对方的 行为。
道德伦理还强调双方在恋爱中应尊重对方的独立性和自由，不干涉对方的个人生活 和选择。
增强责任意识，珍惜感情
心理调适途径和技巧
接受现实并积极应对
面对恋爱中的挫折和困难，要学会接受现实，并积极寻找解决问 题的方法，而不是逃避或沉溺于负面情绪中。
寻求社会支持
与朋友、家人或心理咨询师分享自己的感受和困惑，获得情感支 持和建议，有助于缓解心理压力和焦虑。
培养健康的生活方式
保持规律的作息、均衡的饮食和适量的运动，有助于调节情绪和 提高心理韧性。
大学生恋爱ppt课件
• 恋爱现象与心理分析 • 健康恋爱观与价值观 • 沟通技巧与表达能力提升 • 情感管理与心理调适策略 • 道德伦理及责任意识培养 • 总结：引导大学生树立正确恋爱观
和价值观
01
恋爱现象与心理分析
大学生恋爱现状
01
02
03
恋爱普遍化
大学生恋爱已成为校园生 活中的普遍现象，多数学 生都有过恋爱经历或正在 恋爱中。
认真倾听对方的观点和感受，不打断 对方，通过点头、微笑等方式表示理 解和尊重。
非语言交流
注意肢体语言、面部表情和声音的语 调，它们传递的信息往往比语言本身 更丰富。
表达能力培养方法
多读书
01
阅读可以丰富词汇和表达方式，提高语言表达的准确性和生动
性。
写作练习
02
通过写作锻炼表达能力，学会组织语言和逻辑，使表达更加清
大学生恋爱心理学PPT课件
望和投入程度。
02
情感对认知的反馈
自己的情感表达和沟通方式也会影响对异性的认知和评估，以及对恋爱
关系的感受和态度。
03
认知与情感的互动
在恋爱过程中，认知和情感是相互作用的，双方需要不断调整自己的认
知和情感表达方式，以适应对方的需求和期望，建立稳定、健康的恋爱
关系。
REPORT
CATALOG
DATE
尊重与理解
健康恋爱心理的基础是双方相互尊重和 理解，能够接纳对方的优点和缺点，不
试图改变对方。 责任感与奉献精神
健康恋爱心理要求双方具备责任感， 愿意为对方付出，关心对方的需求和
感受，不计较个人得失。
真诚与信任
真诚是恋爱的核心，双方应坦诚相待， 信任对方，不隐瞒重要信息，不欺骗 对方。
沟通与包容
双方应善于沟通，表达自己的想法和 感受，同时包容对方的差异和不同观 点，寻求共识和妥协。
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
恋爱中的认知与情感
恋爱中的认知过程
01
02
03
认知启动
认知深化
认知评估
对异性的初步印象和认知，包括 外貌、性格、兴趣等方面的感知。
通过交往和了解，对异性的认知 逐渐深入，包括价值观、生活习 惯、未来规划等方面的了解。
在深入了解的基础上，对异性进 行全面的评估，判断是否适合建 立恋爱关系。
恋爱中的情感表达与沟通
情感表达
通过言语、行为、表情等方式表达自己的情感， 让对方感知到自己的爱意和关心。
情感沟通
双方通过交流，了解彼此的情感需求和期望，促 进情感的共鸣和理解。
情感维护
在恋爱过程中，不断维护和加深情感联系，保持 恋爱的激情和温度。
大学生恋爱与性心理ppt
树立正确的性观念
了解性知识，树立正确的性观念，尊重自己 和他人的人格尊严。
寻求专业帮助
遇到性心理困扰时，可以寻求心理咨询师、 医生等专业人士的帮助。
增强自我保护意识
学会保护自己，避免受到性侵害和性骚扰， 同时也要尊重他人的意愿。
建立良好的人际关系
与伴侣建立互相信任、尊重和支持的关系， 同时也要保持健康的社交关系。
大学生恋爱与性心理
目
CONTENCT
录
• 大学生恋爱心理 • 大学生性心理 • 大学生恋爱与性的关系 • 大学生恋爱与性心理的困惑与解决 • 大学生恋爱与性心理的案例分析
01
大学生恋爱心理
大学生恋爱的动机
01
02
03
04
生理需求
大学生处于性成熟阶段，恋爱 对于满足生理需求、缓解性压 力具有重要作用。
性心理稳定期
形成稳定的性心理特征，能够 妥善处理与性有关的心理和社
会关系。
性心理的需求与困扰
性心理需求
大学生对性的好奇心、探索欲以及对异性的吸引和 追求。
性心理困扰
由于对性的认识不足、性焦虑、性压抑等引起的心 理问题。
性心理冲突
由于传统文化观念、社会舆论压力以及个人价值观 等引起的性心理冲突。
性心理的调适与健康
初恋阶段
双方相互吸引，探索彼 此的喜好、性格和价值
观。
热恋阶段
稳定阶段
分手阶段
双方感情深厚，频繁约 会，互诉衷肠。
双方逐渐适应彼此，感 情稳定，开始规划未来。
由于各种原因，双方感 情破裂，面临分手抉择。
大学生恋爱的心理特征
单纯性
大学生恋爱通常较为单纯，不涉及过多的物质利 益和功利目的。
了解性知识，树立正确的性观念，尊重自己 和他人的人格尊严。
寻求专业帮助
遇到性心理困扰时，可以寻求心理咨询师、 医生等专业人士的帮助。
增强自我保护意识
学会保护自己，避免受到性侵害和性骚扰， 同时也要尊重他人的意愿。
建立良好的人际关系
与伴侣建立互相信任、尊重和支持的关系， 同时也要保持健康的社交关系。
大学生恋爱与性心理
目
CONTENCT
录
• 大学生恋爱心理 • 大学生性心理 • 大学生恋爱与性的关系 • 大学生恋爱与性心理的困惑与解决 • 大学生恋爱与性心理的案例分析
01
大学生恋爱心理
大学生恋爱的动机
01
02
03
04
生理需求
大学生处于性成熟阶段，恋爱 对于满足生理需求、缓解性压 力具有重要作用。
性心理稳定期
形成稳定的性心理特征，能够 妥善处理与性有关的心理和社
会关系。
性心理的需求与困扰
性心理需求
大学生对性的好奇心、探索欲以及对异性的吸引和 追求。
性心理困扰
由于对性的认识不足、性焦虑、性压抑等引起的心 理问题。
性心理冲突
由于传统文化观念、社会舆论压力以及个人价值观 等引起的性心理冲突。
性心理的调适与健康
初恋阶段
双方相互吸引，探索彼 此的喜好、性格和价值
观。
热恋阶段
稳定阶段
分手阶段
双方感情深厚，频繁约 会，互诉衷肠。
双方逐渐适应彼此，感 情稳定，开始规划未来。
由于各种原因，双方感 情破裂，面临分手抉择。
大学生恋爱的心理特征
单纯性
大学生恋爱通常较为单纯，不涉及过多的物质利 益和功利目的。
心理健康课大学生恋爱心理ppt课件
4.恋爱对大学生发展的意义表现在：恋爱可以促进大学生心理 的成熟；恋爱能促进大学生自我意识的提高；恋爱在某种程度 上能促进大学生不断追求事业成功。
第十一章 恋爱与爱的能力
5．大学生恋爱中常见的心理问题主要有：爱情第一、缺乏责任 感、功利世俗、排除寂寞等。
6．大学生的恋爱挫折心理主要表现为：单相思、失恋、多角恋、 寻觅不到男/女朋友等。
你认为张玲是否真的在恋爱？爱到底是什么？
第十一章 恋爱与爱的能力
学习目标：
1.了解爱情的概念和内涵； 2.掌握恋爱对大学生成长发展的意义； 3.了解大学生恋爱中常见的心理问题以
及调适方法； 4.明确培养大学生健康的恋爱心理以及
能力的重要性。
爱就是人生，如果你错过了爱，就错过了人生。 ——李奥·巴斯卡格利亚
第二节 恋爱对大学生成长发展的意义
一 大学生恋爱的动机
（三）心灵的空虚寂寞 环境陌生，大学生既好奇、兴奋又忧虑、担心，在新的环
境里常常会感到寂寞、空虚和孤独。 （四）虚荣心和从众心理 大学校园里到处可见情侣们成双成对，这对于单身的大学
生无疑是一种心理上的刺激，再加上普遍流传着诸如“到 大三还没有女（男）朋友就太没本事了”之类的话，致使 许多大学生只是为了满足自己的虚荣而谈恋爱。 （五）补偿心理 有些大学生恋爱是因为小时候在家庭中得不到关爱，进入 大学之后，希望能找到一个伴可以互相关爱，实际上是对 小时候缺失爱的一种补偿。
大学生心理健康教育
第十一章 恋爱与爱的能力
1
第十一章 恋爱与爱的能力
【案例】张玲是某大学女生，漂亮，学习好，刚入学时，身 边有不少的追求者，但都被她拒绝了。原来，为了不影响学 业，她曾向父母作了保证，大学期间不谈恋爱。然而，随着 时间的推移，张玲发现同班的女生都有了男朋友，张玲逐渐 感到了孤独，尤其在节假日，整个宿舍往往就只有她一个人， 更有甚者，她感觉同学对她的目光也越来越不一样，有的女 同学还在一些场合说出了，漂亮女生大学不谈朋友肯定是有 问题。于是，张玲改变了初衷，很快和一位男生交上了朋友， 此后，几乎所有的时间都全在舞厅、影厅度过，学业因此受 到了影响。当别人问她以后的打算时，她说：“我现在没想 这么多，走一步算一步，大学时找个人陪着就好。”
第十一章 恋爱与爱的能力
5．大学生恋爱中常见的心理问题主要有：爱情第一、缺乏责任 感、功利世俗、排除寂寞等。
6．大学生的恋爱挫折心理主要表现为：单相思、失恋、多角恋、 寻觅不到男/女朋友等。
你认为张玲是否真的在恋爱？爱到底是什么？
第十一章 恋爱与爱的能力
学习目标：
1.了解爱情的概念和内涵； 2.掌握恋爱对大学生成长发展的意义； 3.了解大学生恋爱中常见的心理问题以
及调适方法； 4.明确培养大学生健康的恋爱心理以及
能力的重要性。
爱就是人生，如果你错过了爱，就错过了人生。 ——李奥·巴斯卡格利亚
第二节 恋爱对大学生成长发展的意义
一 大学生恋爱的动机
（三）心灵的空虚寂寞 环境陌生，大学生既好奇、兴奋又忧虑、担心，在新的环
境里常常会感到寂寞、空虚和孤独。 （四）虚荣心和从众心理 大学校园里到处可见情侣们成双成对，这对于单身的大学
生无疑是一种心理上的刺激，再加上普遍流传着诸如“到 大三还没有女（男）朋友就太没本事了”之类的话，致使 许多大学生只是为了满足自己的虚荣而谈恋爱。 （五）补偿心理 有些大学生恋爱是因为小时候在家庭中得不到关爱，进入 大学之后，希望能找到一个伴可以互相关爱，实际上是对 小时候缺失爱的一种补偿。
大学生心理健康教育
第十一章 恋爱与爱的能力
1
第十一章 恋爱与爱的能力
【案例】张玲是某大学女生，漂亮，学习好，刚入学时，身 边有不少的追求者，但都被她拒绝了。原来，为了不影响学 业，她曾向父母作了保证，大学期间不谈恋爱。然而，随着 时间的推移，张玲发现同班的女生都有了男朋友，张玲逐渐 感到了孤独，尤其在节假日，整个宿舍往往就只有她一个人， 更有甚者，她感觉同学对她的目光也越来越不一样，有的女 同学还在一些场合说出了，漂亮女生大学不谈朋友肯定是有 问题。于是，张玲改变了初衷，很快和一位男生交上了朋友， 此后，几乎所有的时间都全在舞厅、影厅度过，学业因此受 到了影响。当别人问她以后的打算时，她说：“我现在没想 这么多，走一步算一步，大学时找个人陪着就好。”
大学生的恋爱观优秀PPT课件
研究发现，大学生的恋爱观呈现多元化趋 势，包括传统观念、现代观念以及介于两 者之间的观念。
大学生的恋爱观受到家庭、社会、文化、 个人经历等多种因素的影响，这些因素相 互交织，共同作用于个体的恋爱观念。
恋爱观与心理健康密切相关
重视恋爱观教育
健康的恋爱观有助于大学生的心理健康发 展，而不良的恋爱观则可能导致心理问题 。
面对恋爱中的矛盾和冲突，大学生应保持冷静、理智的态度，积极寻求
解决问题的方法。双方可以共同制定规则、妥协让步或寻求第三方帮助
等方式来化解矛盾。
03
增强自我认知与情绪管理能力
大学生应了解自己的情感需求和价值观，学会在恋爱中保持独立性和自
我成长。同时，他们还应学会控制自己的情绪，避免因情绪波动而对恋
爱关系造成负面影响。
04 大学生健康恋爱 观的构建
树立正确的恋爱价值观
强调恋爱中的责任与尊重
大学生应认识到恋爱不仅是个人情感的表达，更是一种对 他人和社会的责任。在恋爱中，双方应相互尊重、理解和 支持。
倡导平等、真诚的恋爱态度
大学生应摒弃传统观念中的男尊女卑思想，以平等、真诚 的态度对待恋爱。双方应坦诚相待，共同营造健康、和谐 的恋爱氛围。
对社会负责
大学生的恋爱行为应该符合社会 道德和法律规定，不做出违法乱 纪的行为。同时，应该积极传播 健康的恋爱观念，促进校园文化 的健康发展。
03 影响大学生恋爱 观的因素
家庭背景与教育方式
01
02
03
家庭结构
单亲或双亲家庭、家庭成 员关系等都会影响大学生 的恋爱观。
父母婚恋观
父母对婚姻和恋爱的态度 、行为模式等会对子女产 生潜移默化的影响。
大学生的恋爱观优秀PPT课 件
大学生恋爱心理学课件.ppt
学习交流PPT
20
恋爱行为误区
? 在大学校园里，我们经常可以看到恋爱中的同学 的亲昵行为。很多同学认为这种当众举止亲密的 行为可以加深彼此的感情。其实这些行为不仅会 引起他人的反感，也会给自己的恋爱带来隐患。
学习交流PPT
21
胡倩六、树立正确的恋爱观
学习交流PPT
7
刘奕林
二、大学生恋爱的动机
? 无聊心理 ? 好奇心理 ? 从众心理 ? 爱情心理
学习交流PPT
8
无聊心理
? 进入大学以后，我们突然觉得空闲时间太多。再 加上大学宽松的学习氛围、自我管理的管理模式 以及自我目标的不明确，在短暂的新奇之后，不 少同学都会发出大学生活“太无聊”的感慨。这 时候，部分同学萌发谈恋爱打发时间的想法。出 于这样的恋爱动机，我们可能因为恋爱而荒废自 己的学业，甚至会出现中途退学的可能。
? O'代表only(唯一），爱就是百分百的纯正，对唯一的你 所作出唯一的承诺。
? V'代表Valued（尊重），爱就是展现你的尊重，表达体 贴，真诚的鼓励，悦耳的赞美，尊重他或她的选择。
? E' 代表Excuse(宽恕) ，爱就是仁慈的对待，宽恕对方的 缺点与错误，维持优点与长处，并帮助他改正错误。
? 恋爱态度误区 ? 恋爱对象误区 ? 恋爱途径误区 ? 恋爱行为误区
学习交流PPT
17
恋爱心态误区
? 许多同学的恋爱问题是由于陷入恋爱态度误区所 导致的。我们对于恋爱过于随意，类似“不在乎 天长地久，只在乎曾经拥有”这样的观念主导着 我们的恋爱思想。因此，在恋爱的过程中，我们 可能会频繁的更换恋爱对象，导致问题频繁出现。
学习交流PPT
13
3、相爱
《大学生恋爱心理》课件
《大学生恋爱心理》ppt课件
contents
目录
• 大学生恋爱心理概述 • 大学生恋爱心理的理论基础 • 大学生恋爱心理的影响因素 • 大学生恋爱心理的困惑与问题 • 大学生恋爱心理的调适与建议
01
大学生恋爱心理概述
大学生恋爱的定义与特点
定义
大学生恋爱是指大学生在校园生活中 与异性建立的一种亲密关系。
性心理发展
随着性心理的发展，大学生对性 的态度和观念也会影响他们的恋 爱观念和行为。
环境因素
家庭环境
01
家庭环境对大学生的恋爱心理产生深远影响，如家庭氛围、父
母关系等。
校园环境
02
大学校园中的文化氛围、社交活动等环境因素也会影响大学生
的恋爱观念和行为。
同伴影响
03
同伴之间的互动和影响也是影响大学生恋爱心理的重要因素。
社会因素
社会文化
社会文化背景对大学生的恋爱观念产生影响 ，如社会对性的态度、婚姻观念等。
社会支持
社会支持系统对大学生的恋爱心理产生影响，如家 庭、朋友、学校等提供的支持。
媒体影响
媒体对大学生的恋爱心理产生影响，如电影 、电视剧、广告等传递的恋爱观念和行为模 式。
04
大学生恋爱心理的困惑与问题
单相思
THANKS
感谢观看
恋爱依赖
总结词
恋爱依赖是指个体过分依赖恋爱关系来满足自己的情感需求，甚至影响到日常生活、学业和人际关系 。
详细描述
恋爱依赖可能由于缺乏自我认同、安全感不足或对自我价值的不确定而产生。这种依赖可能导致大学 生在恋爱关系中失去自我，过度投入，甚至产生控制和占有欲，对双方的感情造成负面影响。
05
大学生恋爱心理的调适与建议
contents
目录
• 大学生恋爱心理概述 • 大学生恋爱心理的理论基础 • 大学生恋爱心理的影响因素 • 大学生恋爱心理的困惑与问题 • 大学生恋爱心理的调适与建议
01
大学生恋爱心理概述
大学生恋爱的定义与特点
定义
大学生恋爱是指大学生在校园生活中 与异性建立的一种亲密关系。
性心理发展
随着性心理的发展，大学生对性 的态度和观念也会影响他们的恋 爱观念和行为。
环境因素
家庭环境
01
家庭环境对大学生的恋爱心理产生深远影响，如家庭氛围、父
母关系等。
校园环境
02
大学校园中的文化氛围、社交活动等环境因素也会影响大学生
的恋爱观念和行为。
同伴影响
03
同伴之间的互动和影响也是影响大学生恋爱心理的重要因素。
社会因素
社会文化
社会文化背景对大学生的恋爱观念产生影响 ，如社会对性的态度、婚姻观念等。
社会支持
社会支持系统对大学生的恋爱心理产生影响，如家 庭、朋友、学校等提供的支持。
媒体影响
媒体对大学生的恋爱心理产生影响，如电影 、电视剧、广告等传递的恋爱观念和行为模 式。
04
大学生恋爱心理的困惑与问题
单相思
THANKS
感谢观看
恋爱依赖
总结词
恋爱依赖是指个体过分依赖恋爱关系来满足自己的情感需求，甚至影响到日常生活、学业和人际关系 。
详细描述
恋爱依赖可能由于缺乏自我认同、安全感不足或对自我价值的不确定而产生。这种依赖可能导致大学 生在恋爱关系中失去自我，过度投入，甚至产生控制和占有欲，对双方的感情造成负面影响。
05
大学生恋爱心理的调适与建议
心理学大学生恋爱观PPT课件
和技巧。
性健康教育
提供科学的性知识教育，帮助大学生 树立正确的性观念，增强自我保护意
识。
创新恋爱观教育的方式方法
课堂教学与专题讲座相结合
通过课堂教学系统传授恋爱观知识，辅以专题讲座深入探讨恋爱观 相关话题。
案例分析与实践活动相辅助
引入典型案例进行分析讨论，组织实践活动如角色扮演、情感沙龙 等，让学生在实践中学习和体验。
失恋与心理调适
失恋对于大学生来说是一次 严重的心理打击。他们需要 学会面对失恋的痛苦，进行 心理调适和重建自信。
05
大学生健康恋爱观的培育
树立正确的恋爱观念
尊重与平等
恋爱中双方应互相尊重，保持平等地位，共同决策和承担责任。
真诚与信任
建立真诚、信任的恋爱关系，坦诚相待，避免欺骗和隐瞒。
包容与理解
学会包容对方的缺点和不足，理解对方的情感和需求，建立良好 的沟通基础。
开放性
02
03
自主性
大学生对恋爱的态度更加开放， 愿意尝试不同的恋爱方式和关系 。
大学生在恋爱中更加注重自我意 识和自主性，强调双方平等和尊 重。
大学生恋爱观的积极方面
促进个人成长
恋爱可以促进大学生的个人成长 和成熟，提高自我认知和情感管 理能力。
丰富大学生活
恋爱是大学生活的重要组成部分 ，可以带来愉悦、幸福等积极情 感体验。
培养良好的恋爱品质
责任感
对恋爱关系负责，愿意为对方付出时间和精 力，共同维护关系的稳定和发展。
独立性
保持个人独立性和自主性，不依赖对方，有 自己的生活和兴趣爱好。
成熟性
具备成熟的心智和情感处理能力，能够理性 面对恋爱中的问题和挑战。
掌握科学的恋爱技巧
性健康教育
提供科学的性知识教育，帮助大学生 树立正确的性观念，增强自我保护意
识。
创新恋爱观教育的方式方法
课堂教学与专题讲座相结合
通过课堂教学系统传授恋爱观知识，辅以专题讲座深入探讨恋爱观 相关话题。
案例分析与实践活动相辅助
引入典型案例进行分析讨论，组织实践活动如角色扮演、情感沙龙 等，让学生在实践中学习和体验。
失恋与心理调适
失恋对于大学生来说是一次 严重的心理打击。他们需要 学会面对失恋的痛苦，进行 心理调适和重建自信。
05
大学生健康恋爱观的培育
树立正确的恋爱观念
尊重与平等
恋爱中双方应互相尊重，保持平等地位，共同决策和承担责任。
真诚与信任
建立真诚、信任的恋爱关系，坦诚相待，避免欺骗和隐瞒。
包容与理解
学会包容对方的缺点和不足，理解对方的情感和需求，建立良好 的沟通基础。
开放性
02
03
自主性
大学生对恋爱的态度更加开放， 愿意尝试不同的恋爱方式和关系 。
大学生在恋爱中更加注重自我意 识和自主性，强调双方平等和尊 重。
大学生恋爱观的积极方面
促进个人成长
恋爱可以促进大学生的个人成长 和成熟，提高自我认知和情感管 理能力。
丰富大学生活
恋爱是大学生活的重要组成部分 ，可以带来愉悦、幸福等积极情 感体验。
培养良好的恋爱品质
责任感
对恋爱关系负责，愿意为对方付出时间和精 力，共同维护关系的稳定和发展。
独立性
保持个人独立性和自主性，不依赖对方，有 自己的生活和兴趣爱好。
成熟性
具备成熟的心智和情感处理能力，能够理性 面对恋爱中的问题和挑战。
掌握科学的恋爱技巧
大学生心理学恋爱心理学ppt课件
ppt课件.
39
感爱的学习
• 自爱 • 爱是什么？爱是自我成长；爱
是一种能力，既认识自己也认 识对方的能力；爱是给予，而 非获取。
• 只有你自己才能成为你自己，
做最好的自己是爱的前提。
ppt课件.
40
爱与性
• 看到“性”这个字，你联想到什么？ • 你有关性的态度和信念是从哪里来的？ • 当你听到“性”问题或面对性困惑的人时，
• 追求一种“浪漫”的感觉
ppt课件.
32
爱情的非理性观念
1）没有爱情的大学生活是失败的 2）爱情是靠努力可以争取到，即付出总有
回报 3）爱不需要理由 4）因为相爱而发生的性关系无可非议 5）恋人是完美的，爱情是至高无上的
ppt课件.
33
大学生恋爱的特点
6）爱是缘分也是感觉； 7）不在乎天长地久，只在乎曾经拥有； 8）爱情重在过程不在结果； 9）爱情能够改变对方； 10）失恋是人生重大的失败。
需
ppt课件.
44
祝愿——爱情
• 愿你的爱情美好 • 愿你的生活美好 • 愿你的自我美好 • 愿你的人生美好
ppt课件.
45
作业
• 1、培养爱的能力对大学习的人生发展有什
么意义？
2、你认为怎样才能培养爱的能力？
ppt课件.
46
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
ppt课件.
17
二、好感拉弹唱样样都行，很有风度， 我非常愿意和他在一起，他也很喜欢和我 聊天。最近，我发觉自己有点魂不守舍， 老想着他，我担心自己陷入爱情的旋涡。”
ppt课件.
18
三、虚荣与爱情
• “我男朋友聪明好学，长得也很帅气。他各方面
大学生恋爱心理学ppt课件
自我反思与成长
从失恋中汲取经验教训，反思 自己在恋爱中的表现，促进个 人成长。
寻求专业帮助
若失恋带来的心理困扰持续较 长时间，可考虑寻求心理咨询
师的帮助。
恋爱中的焦虑问题及应对
01
02
03
04
焦虑的表现
在恋爱中表现出过度担忧、紧 张、不安等情绪。
焦虑的原因
可能源于对恋爱的期望过高、 对伴侣的不信任、对未来的担
占有心理的原因
可能源于对伴侣的不信任，或是个人控制欲较强。
应对占有心理
建立信任，尊重伴侣的个人空间，学会在恋爱中保持平衡和尊重。
攀比心理
攀比心理的表现
在恋爱中，双方可能会互相攀比，表现为对物质、地位、外貌等方 面的过度追求。
攀比心理的原因
可能受到社会环境、家庭背景等因素的影响，或是个人价值观的问 题。
大学生恋爱心理学ppt课件
目 录
• 引言 • 大学生恋爱心理发展阶段 • 大学生恋爱中的心理现象 • 大学生恋爱中的心理问题及应对 • 大学生恋爱心理调适与成长 • 结论与展望
01 引言
恋爱心理学的定义与重要性
恋爱心理学的定义
研究人类在恋爱过程中的心理现象、 行为规律及其影响因素的科学。
恋爱心理学的重要性
冲突预防
建立良好的沟通习惯、增进相互了解、尊重 对方等。
恋爱中的自我认知问题及应对
自我认知的重要性
了解自己的需求、价值观和个性特点 ，有助于建立健康的恋爱关系。
自我探索
通过反思、心理测试、咨询等方式， 深入了解自己的内心世界。
自我接纳与成长
接纳自己的不完美，努力提升自我， 以更成熟的态度面对恋爱关系。
对方付出更多。
大学生恋爱与心理健康ppt课件
大学生恋爱与心理健康ppt 课件
目 录
• 恋爱现象与心理特点 • 健康恋爱关系的建立与维护 • 恋爱对大学生心理健康的影响 • 大学生恋爱中常见心理问题及应对 • 培养健康恋爱观与提升心理素质
01 恋爱现象与心理 特点
大学生恋爱现状
01
02
03
恋爱普及化
大学生恋爱现象普遍，多 数学生有恋爱经历或正在 恋爱中。
3
培养责任感和成熟度
恋爱关系需要双方承担责任和义务，有助于培养 大学生的责任感和成熟度，为未来的婚姻和家庭 生活做好准备。
恋爱对大学生心理健康的负面影响
情绪波动与焦虑
01
恋爱中的产生焦虑、抑郁等负面情绪。
社交圈子缩小
02
过度投入恋爱可能导致大学生忽视其他社交活动，社交圈子缩
02 健康恋爱关系的 建立与维护
健康恋爱关系的特征
信任与支持
建立在信任基础上的关系，双 方愿意为对方提供情感支持和 帮助。
有效沟通
能够坦诚地交流彼此的想法和 感受，善于倾听和理解对方。
相互尊重
双方尊重彼此的人格、价值观 和生活方式，不试图改变对方。
共同成长
双方愿意共同成长和进步，互 相激励和鞭策。
恋爱中的认知与情感
认知失调
在恋爱中，双方可能因为价值观、 生活习惯等方面的差异而产生认 知失调，需要通过沟通和理解来 消除障碍。
情感波动
恋爱中的情感波动是正常的生理现 象，双方需要学会识别和处理自己 的情感变化，以及对方的情感需求。
自我认知与成长
恋爱是促进自我认知和成长的重要 途径，双方可以在相互支持和鼓励 下不断发掘自己的潜力和价值。
心理危机干预的重要性
帮助失恋者度过心理难关，防止极端行为的发生。
目 录
• 恋爱现象与心理特点 • 健康恋爱关系的建立与维护 • 恋爱对大学生心理健康的影响 • 大学生恋爱中常见心理问题及应对 • 培养健康恋爱观与提升心理素质
01 恋爱现象与心理 特点
大学生恋爱现状
01
02
03
恋爱普及化
大学生恋爱现象普遍，多 数学生有恋爱经历或正在 恋爱中。
3
培养责任感和成熟度
恋爱关系需要双方承担责任和义务，有助于培养 大学生的责任感和成熟度，为未来的婚姻和家庭 生活做好准备。
恋爱对大学生心理健康的负面影响
情绪波动与焦虑
01
恋爱中的产生焦虑、抑郁等负面情绪。
社交圈子缩小
02
过度投入恋爱可能导致大学生忽视其他社交活动，社交圈子缩
02 健康恋爱关系的 建立与维护
健康恋爱关系的特征
信任与支持
建立在信任基础上的关系，双 方愿意为对方提供情感支持和 帮助。
有效沟通
能够坦诚地交流彼此的想法和 感受，善于倾听和理解对方。
相互尊重
双方尊重彼此的人格、价值观 和生活方式，不试图改变对方。
共同成长
双方愿意共同成长和进步，互 相激励和鞭策。
恋爱中的认知与情感
认知失调
在恋爱中，双方可能因为价值观、 生活习惯等方面的差异而产生认 知失调，需要通过沟通和理解来 消除障碍。
情感波动
恋爱中的情感波动是正常的生理现 象，双方需要学会识别和处理自己 的情感变化，以及对方的情感需求。
自我认知与成长
恋爱是促进自我认知和成长的重要 途径，双方可以在相互支持和鼓励 下不断发掘自己的潜力和价值。
心理危机干预的重要性
帮助失恋者度过心理难关，防止极端行为的发生。
大学生恋爱与心理健康PPT课件
美丽。
——列夫·托尔斯泰
爱情是人类一个永恒的话题
• 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 • 自古多情空余恨，此恨绵绵无绝期。 • 相见时难别亦难，东风无力百花残。 • 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 • 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 • 天若有情天亦老，月若无恨月常圆。 • 问世间情为何物？直教人生死相许。
承诺 （空洞式爱情）
三角形的面积代表着爱情的质量；激情维持的时 间最短，亲密和承诺会随着时间的推移不断上升。
完美爱情百分比
第二节 大学生的爱情观
一、大学生恋爱现象的特点 1. 恋爱动机多元化 2. 恋爱起点低龄化 3. 恋爱追求时尚化 4. 恋爱过程快餐化 5. 恋爱交往放纵化 6. 择偶方式自主化 7. 择偶标准重内在素质轻外在条件
大学生恋爱心理和恋爱动机
1、渴望自身价值得到认同心理。 2、兴趣和爱好的相似心理。 3、好奇和从众心理。 4、空虚和寂寞的心理。 5、欲望和冲动心理。 6、功利和实用心理。 7、感觉和浪漫心理。
大学生常见恋爱困扰
• 爱或不爱，这是一个问题！ • 她（他）爱不爱我？ • 爱你在心口难开…… • 相爱容易相处难， • 和平分手。 • 你伤害了我，还一笑而过！！！
洁、美好、责任的体现。（注意极端化）
4.
外排他：；
内排他：是一种自律，不让其他异性
爱上自己而干扰甜蜜的热恋。
4. 心理相容：恋爱双方经过相当充分的磨合，全面了解彼
此多方面的差异，并能接受和容忍这些差异。
5.
心理相容度越高，爱情发展就越充分，越能体
验到爱情的欢乐；反之，会感到惆怅、痛苦和失望，爱情
象牙塔里的爱情
——
爱情是人类一个永恒的话题
• 天下哪个倜傥少男不善钟情？天下哪个妙龄
(PPT幻灯片)大学生恋爱心理学
情绪管理
学习控制情绪，通过合理宣泄和转移注意力 等方式缓解负面情绪。
自我成长
通过学习和实践提升自我认知和情感管理能 力，增强内心力量。
05
大学生健康恋爱心理的培育
树立正确的恋爱观与婚姻观
恋爱是双方自愿、平 等、尊重的关系，不 应被物质、利益所左 右。
倡导健康、文明的恋 爱行为，拒绝任何形 式的性骚扰和性侵犯。
树立正确的恋爱观，尊重彼此独立性。
保持适度距离与空间，促进双方成长。
THANKS
感谢观看
应对方法
保持定期沟通、规划见面时间、培养共同兴趣等。
网恋
通过互联网相识并发展感情。
挑战
虚拟性、真实性难以保障、缺乏面对面交流等。
应对方法
谨慎选择交友平台、逐步了解对方真实情况、适时转化为 现实交往等。
心理调适的方法与技巧
认知调整
重新审视自己的爱情观和价值观，建立正确 的认知体系。
寻求支持
与朋友、家人或专业心理咨询师交流，获取 情感支持和建议。
投射效应与自我认知
投射效应
在恋爱中，人们往往容易将自己的情感、态度和价值观投射到对方身上，认为 对方和自己有相似的内心世界。这种心理现象可能导致误解和冲突。
自我认知
对自己的了解和认识。在恋爱中，自我认知有助于更好地处理情感问题，理解 对方的需求和期望，从而建立更健康的关系。
04
大学生恋爱中的心理问题与调适
近因效应
近期接触的印象会覆盖或改变之前的印 象。在恋爱中，近期的互动和体验往往 更能影响双方的感情走向。
晕轮效应与刻板印象
晕轮效应
在恋爱中，一个人某方面的优点或特质可能会被放大，使得对 方看起来更加完美。这种心理现象可能导致对恋人产生不切实 际的期望。
大学生恋爱心理.ppt
1.爱是给予 2.爱是责任 3.爱是尊重 4.爱是能力 5.爱是创造
树立正确的爱情观
什么不是真正的爱情
（1）偶像化的爱情 （2）完美的爱情 （3）爱的投射 （4）产生于孤独无助时的爱恋 （5）爱情的非理性观念
树立正确的爱情观
爱情的非理性观念
1.没有爱情的大学生活是失败的； 2.爱情是靠努力可以争取到； 3.爱不需要理由； 4.因为相爱而发生的性关系无可非议； 5.恋人是完美的，爱情是至高无上的； 6.爱是缘分也是感觉； 7.不在乎天长地久，只在乎曾经拥有； 8.爱情重在过程不在结果； 9.爱情能够改变对方； 10.失恋是人生重大的失败。
（7）其他心理
大学生恋爱的特点
1.恋爱的纯洁性 2.恋爱的公开性 3.恋爱的冲突性 4.恋爱的随缘性 5.恋爱的多元性 （flash欣赏：鱼儿的爱情）
大学生恋爱的特点
1.注重恋爱过程，轻视恋爱结果 2.主观学业第一，客观爱情至上 3.恋爱观念开放，传统道德淡化 4.失恋态度宽容，承受能力较弱
树立正确的爱情观
A、说明真相，更忠于恋人。 B、对其冷淡，但保持友谊。 C、讨好对方并瞒着恋人和其来往。 D、感到困惑，不知如何是好。
10.你原以为恋人很理想，随着时间推移发现恋人也有 缺点和不足时，你怎么办？
A、动用对方能接受的方式帮助对方改进。 B、因事先没想到而伤脑筋。 C、嫌弃对方，犹豫动摇。 D、不知如何是好
▪ 一向被中国人认为是隐私之最的爱情，也被现今都 市的年轻一代堂而皇之地推上受众面最广的电视， 来个我谈你看。这类以电视征婚为主题的男女情感 节目的一般形式为：在众多的报名者中，挑选出各 方面条件较好，有可能配对的男女，让他们参与电 视征婚活动包括自我介绍、同台讨论等，从中选出 适合自己的对象。在这类节目中，知名度较高的有 香港凤凰卫视的《非常男女》，湖南卫视的《玫瑰 之约》以及上海东方电视台的《相约星期六》等。 请你谈谈对这种爱情快餐的看法。
树立正确的爱情观
什么不是真正的爱情
（1）偶像化的爱情 （2）完美的爱情 （3）爱的投射 （4）产生于孤独无助时的爱恋 （5）爱情的非理性观念
树立正确的爱情观
爱情的非理性观念
1.没有爱情的大学生活是失败的； 2.爱情是靠努力可以争取到； 3.爱不需要理由； 4.因为相爱而发生的性关系无可非议； 5.恋人是完美的，爱情是至高无上的； 6.爱是缘分也是感觉； 7.不在乎天长地久，只在乎曾经拥有； 8.爱情重在过程不在结果； 9.爱情能够改变对方； 10.失恋是人生重大的失败。
（7）其他心理
大学生恋爱的特点
1.恋爱的纯洁性 2.恋爱的公开性 3.恋爱的冲突性 4.恋爱的随缘性 5.恋爱的多元性 （flash欣赏：鱼儿的爱情）
大学生恋爱的特点
1.注重恋爱过程，轻视恋爱结果 2.主观学业第一，客观爱情至上 3.恋爱观念开放，传统道德淡化 4.失恋态度宽容，承受能力较弱
树立正确的爱情观
A、说明真相，更忠于恋人。 B、对其冷淡，但保持友谊。 C、讨好对方并瞒着恋人和其来往。 D、感到困惑，不知如何是好。
10.你原以为恋人很理想，随着时间推移发现恋人也有 缺点和不足时，你怎么办？
A、动用对方能接受的方式帮助对方改进。 B、因事先没想到而伤脑筋。 C、嫌弃对方，犹豫动摇。 D、不知如何是好
▪ 一向被中国人认为是隐私之最的爱情，也被现今都 市的年轻一代堂而皇之地推上受众面最广的电视， 来个我谈你看。这类以电视征婚为主题的男女情感 节目的一般形式为：在众多的报名者中，挑选出各 方面条件较好，有可能配对的男女，让他们参与电 视征婚活动包括自我介绍、同台讨论等，从中选出 适合自己的对象。在这类节目中，知名度较高的有 香港凤凰卫视的《非常男女》，湖南卫视的《玫瑰 之约》以及上海东方电视台的《相约星期六》等。 请你谈谈对这种爱情快餐的看法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
底； 世界上最远的距离，不是我不能说我想你，而是彼此相爱，却不能够在一起； 世界上最远的距离，不是彼此相爱却不能够在一起，而是明知道真爱无敌却装
作毫不在意； 世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中
相依； 世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的
每一阵风过 我们都互相致意 但没有人 听懂我们的言语 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑 也像戟 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息 又像英勇的火炬 我们分担寒潮、风雷、霹雳 我们共享雾霭、流岚、虹霓 仿佛永远分离 却又终身相依 这才是伟大的爱情 不仅爱你伟岸的身躯 也爱你坚持的位置，足下的土地
10
经典爱情诗——拜 伦
14
请回答：
爱 是 ...... 愿意两个人从一无 所有开始!
15
爱 是 ...... 愿意用她的语言和她
16
爱 是 ......
多点理解, 少点要求！
17
爱 是...... 多给他一次机会 ！
18
爱 是...... 以真情真心相对 ！
19
爱 是...... 忽然送她一束花 ！
20
关于“恋爱”的一种解读
恋爱是指异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾 慕和培植爱情的过程。恋爱是具有一定发展阶段和进展过程的， 这样的阶段和过程正是以谈、恋、爱三步曲为标志的。
1、所谓“谈”，是恋人交往的第一阶段。
如果男女双方谈得多、谈得好、谈得有滋有味，则两人的关系 就会进一步发展，产生第一次飞跃，进入相恋阶段。
轨迹； 世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交汇，却在转瞬间无
处寻觅； 世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，而是尚未相遇，便注定无法相聚； 世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底；
亲爱的，如今，你就在我身边，我们却不能在阳光下相爱
9
《致橡树》——舒婷
1
引子
问题1：谈过恋爱的同学请举手。 问题2：你对你的同伴满意吗？ 问题3：你希望你的恋人是一个怎样的
人？
2
古人是如何对待爱情的？ 让我们一起来听一首歌！
3
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
2、所谓“恋”，是恋人交往的第二阶段。
如果男女双方产生了强烈的依赖感和牺牲感，愿意为对方做出 无私的奉献，同时产生一种强烈的独占性和排他性，追求两人 独享的最高境界，就说明彼此的情感已经升华，进入到热恋。
你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃
来我的怀里 或者 让我住进你的心里
默然 相爱
寂静 欢喜
8
《飞鸟与鱼》——泰戈尔
世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你； 世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你，而是爱到痴迷却不
能说我爱你； 世界上最远的距离，不是我不能说我爱你，而是想你痛彻心脾，却只能深埋心
6
世上最美的四首爱情诗
2006
第二个境界： 《致橡树》 （舒婷）
第四个境界： 《当你老了》 （叶芝）
2008
第一境界： 《飞鸟与鱼》 （泰戈尔）
2007
第三个境界： 《见与不见》 （仓央嘉措活佛）
2009
7
《见与不见》
你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜
你念，或者不念我 情就在那里 不来不去
你爱，或者不爱我 爱就在那里 不增不减
女人有一句赞美她的话便可以活下去。 女人是男人的伟大创造者。 心儿累了，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舒缓， 爱情也需要歇息。
11
《君生我未生，我生君已老》
君生我未生，我生君已老。 君恨我生迟，我恨君生早。 君生我未生，我生君已老。 恨不生同时，日日与君好。 我生君未生，君生我已老。 我离君天涯，君隔我海角。 我生君未生，君生我已老。 化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
——德国心理学家弗洛姆（ Erick Fromm ） 13
大学生恋爱中的问题？
大学生要不要谈恋爱？ 谈恋爱会不会影响学习？ 我们之间是爱情还是友情？ 爱要怎样去表白？ 我该如何拒绝她（他）？ 我爱的人，她（他）却不爱我! 爱我的人，我却不爱他（她）！ 是兄弟（姐妹）重要，还是恋人重要？ 爱情的底线在哪里？
我如果爱你── 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝来炫耀自己 我如果爱你── 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲
也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪 甚至日光 甚至春雨 不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉 作为树的形象和你站在一起 根，紧握在地下 叶，相触在云里
爱是深深的理解和接受 ——列夫•托尔斯泰
5
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
——《诗经》
哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？
——德国作家歌德《少年维特的烦恼》
问世间情为何物？直教生死相许。 ——金、元之际著名文学家元好问《摸鱼儿·雁邱词》
两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？
——宋代词人秦观《鹊桥仙》
只此日我 愿水日住 君几思长 心时君江 似休不头 我，见， 心此君君 ，恨，住 定何共长 不时饮江 负已长尾 相。江。 思水 意。 。
《 卜 算 子 》
北 宋 词 人 李 之 仪
12
1 爱情的内涵
爱的概念
人类的爱
兄弟之爱（Brotherly Love） 父母之爱（Parental Love） 异性之爱（Erotic Love） 自我之爱（Self-love） 神明之爱（Love of God）
爱情对男人而言， 只是生活的一部份。 但对女人而言， 却是一生的全部。 初吻并不能当作永久相爱的保障， 但它却是盖在生命史上的一个永久记忆印章。 恋爱是艰苦的，不能期待它像美梦一样出来。
欢乐的回忆已不再是欢乐， 而哀愁的回忆却还是哀愁。 爱情可以而且应该永远和婚姻共存。 比一切更甜蜜的，是初次的热烈爱情－－它是唯一独尊的。
李清照，号易安居士，是我国著名的女词人。这
首词是李清照结婚不久与丈夫离别之后所写的。描写
词人孤寂在家盼望丈夫来信的急切心情，以及相思、
愁苦无奈之情。
4
引子
恋爱是一所学校，教我们重新做人！ ——莫里哀
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的 眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上 的。 ——莎士比亚
作毫不在意； 世界上最远的距离，不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中
相依； 世界上最远的距离，不是树枝无法相依，而是相互了望的星星，却没有交汇的
每一阵风过 我们都互相致意 但没有人 听懂我们的言语 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑 也像戟 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息 又像英勇的火炬 我们分担寒潮、风雷、霹雳 我们共享雾霭、流岚、虹霓 仿佛永远分离 却又终身相依 这才是伟大的爱情 不仅爱你伟岸的身躯 也爱你坚持的位置，足下的土地
10
经典爱情诗——拜 伦
14
请回答：
爱 是 ...... 愿意两个人从一无 所有开始!
15
爱 是 ...... 愿意用她的语言和她
16
爱 是 ......
多点理解, 少点要求！
17
爱 是...... 多给他一次机会 ！
18
爱 是...... 以真情真心相对 ！
19
爱 是...... 忽然送她一束花 ！
20
关于“恋爱”的一种解读
恋爱是指异性之间在生理、心理和环境因素交互作用下互相倾 慕和培植爱情的过程。恋爱是具有一定发展阶段和进展过程的， 这样的阶段和过程正是以谈、恋、爱三步曲为标志的。
1、所谓“谈”，是恋人交往的第一阶段。
如果男女双方谈得多、谈得好、谈得有滋有味，则两人的关系 就会进一步发展，产生第一次飞跃，进入相恋阶段。
轨迹； 世界上最远的距离，不是星星之间的轨迹，而是纵然轨迹交汇，却在转瞬间无
处寻觅； 世界上最远的距离，不是瞬间便无处寻觅，而是尚未相遇，便注定无法相聚； 世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天，一个却深潜海底；
亲爱的，如今，你就在我身边，我们却不能在阳光下相爱
9
《致橡树》——舒婷
1
引子
问题1：谈过恋爱的同学请举手。 问题2：你对你的同伴满意吗？ 问题3：你希望你的恋人是一个怎样的
人？
2
古人是如何对待爱情的？ 让我们一起来听一首歌！
3
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。 云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。 此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
2、所谓“恋”，是恋人交往的第二阶段。
如果男女双方产生了强烈的依赖感和牺牲感，愿意为对方做出 无私的奉献，同时产生一种强烈的独占性和排他性，追求两人 独享的最高境界，就说明彼此的情感已经升华，进入到热恋。
你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍不弃
来我的怀里 或者 让我住进你的心里
默然 相爱
寂静 欢喜
8
《飞鸟与鱼》——泰戈尔
世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你； 世界上最远的距离，不是我站在你面前，你不知道我爱你，而是爱到痴迷却不
能说我爱你； 世界上最远的距离，不是我不能说我爱你，而是想你痛彻心脾，却只能深埋心
6
世上最美的四首爱情诗
2006
第二个境界： 《致橡树》 （舒婷）
第四个境界： 《当你老了》 （叶芝）
2008
第一境界： 《飞鸟与鱼》 （泰戈尔）
2007
第三个境界： 《见与不见》 （仓央嘉措活佛）
2009
7
《见与不见》
你见，或者不见我 我就在那里 不悲不喜
你念，或者不念我 情就在那里 不来不去
你爱，或者不爱我 爱就在那里 不增不减
女人有一句赞美她的话便可以活下去。 女人是男人的伟大创造者。 心儿累了，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ舒缓， 爱情也需要歇息。
11
《君生我未生，我生君已老》
君生我未生，我生君已老。 君恨我生迟，我恨君生早。 君生我未生，我生君已老。 恨不生同时，日日与君好。 我生君未生，君生我已老。 我离君天涯，君隔我海角。 我生君未生，君生我已老。 化蝶去寻花，夜夜栖芳草。
——德国心理学家弗洛姆（ Erick Fromm ） 13
大学生恋爱中的问题？
大学生要不要谈恋爱？ 谈恋爱会不会影响学习？ 我们之间是爱情还是友情？ 爱要怎样去表白？ 我该如何拒绝她（他）？ 我爱的人，她（他）却不爱我! 爱我的人，我却不爱他（她）！ 是兄弟（姐妹）重要，还是恋人重要？ 爱情的底线在哪里？
我如果爱你── 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝来炫耀自己 我如果爱你── 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲
也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪 甚至日光 甚至春雨 不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉 作为树的形象和你站在一起 根，紧握在地下 叶，相触在云里
爱是深深的理解和接受 ——列夫•托尔斯泰
5
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
——《诗经》
哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？
——德国作家歌德《少年维特的烦恼》
问世间情为何物？直教生死相许。 ——金、元之际著名文学家元好问《摸鱼儿·雁邱词》
两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮？
——宋代词人秦观《鹊桥仙》
只此日我 愿水日住 君几思长 心时君江 似休不头 我，见， 心此君君 ，恨，住 定何共长 不时饮江 负已长尾 相。江。 思水 意。 。
《 卜 算 子 》
北 宋 词 人 李 之 仪
12
1 爱情的内涵
爱的概念
人类的爱
兄弟之爱（Brotherly Love） 父母之爱（Parental Love） 异性之爱（Erotic Love） 自我之爱（Self-love） 神明之爱（Love of God）
爱情对男人而言， 只是生活的一部份。 但对女人而言， 却是一生的全部。 初吻并不能当作永久相爱的保障， 但它却是盖在生命史上的一个永久记忆印章。 恋爱是艰苦的，不能期待它像美梦一样出来。
欢乐的回忆已不再是欢乐， 而哀愁的回忆却还是哀愁。 爱情可以而且应该永远和婚姻共存。 比一切更甜蜜的，是初次的热烈爱情－－它是唯一独尊的。
李清照，号易安居士，是我国著名的女词人。这
首词是李清照结婚不久与丈夫离别之后所写的。描写
词人孤寂在家盼望丈夫来信的急切心情，以及相思、
愁苦无奈之情。
4
引子
恋爱是一所学校，教我们重新做人！ ——莫里哀
爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的 眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上 的。 ——莎士比亚