马原混合式课程教学大纲
《马克思主义基本原理概论大纲》教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号：1400015课程名称：《马克思主义基本原理概论》课程类型：公共基础课课程性质：思想政治理论课（必修）总学时：54 （其中理论课学时：48 实训学时：6）周学时：4学分：3适用专业：全日制本科所有专业开课学期：第一学期开课单位：思想政治理论课教学部(注：以上内容根据2016年人才培养方案进行填写)二、课程性质和目的《马克思主义基本原理概论》是思想政治理论课教学的基础性课程，是全校本科各专业学生的公共必修课。
其内容包括：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，旨在帮助学生正确认识人类社会发展的基本规律，正确认识资本主义发展的历史进程，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力，坚定为中国特色社会主义事业而奋斗的理想信念，并为学好各专业知识提供方法论的指导。
三、课程教学内容及各章节学时分配本课程的教学内容共分七章。
绪论（4学时）了解：马克思主义的创立和发展。
理解：马克思主义科学性与革命性的统一。
掌握：什么是马克思主义，马克思主义的基本特征和理论品质。
知识点：一、马克思主义和马克思主义基本原理二、马克思主义的创立和发展三、马克思主义的鲜明特征四、自觉学习和运用马克思主义第一章世界的物质性及发展规律（12学时）了解：世界的物质统一性原理。
理解：事物的普遍联系和永恒发展；社会生活本质上是实践的。
掌握：物质、意识及其辩证关系；唯物辩证法的基本规律和根本方法。
第一节世界的物质性（6学时）知识点：一、物质及其存在形态二、物质与意识的辩证关系三、世界统一于物质第二节事物的普遍联系与永恒发展（4学时）知识点：一、联系和发展的普遍性二、对立统一规律是事物发展的根本规律第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法（2学时）知识点：一、唯物辩证法是科学的认识方法二、辩证思维方法与现代科学思维方法三、以唯物辩证法为指导，不断增强思维能力第二章认识的本质及发展规律（8学时）了解：真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系。
《马克思主义基本原理》课程教学大纲
马克思主义原理课程教学大纲The principle of Marxism学时数：48其中实践学时：文科16、理科24学分数：3适用专业：所有专业执笔者：马克思主义原理教研室一、课程的性质和任务马克思主义是中国共产党和中国人民一贯坚持的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学的世界观和方法论，是指导我们正确认识自然界发展变化的规律、正确认识人类社会历史发展变化的规律，正确认识中国共产党执政的规律，建设社会主义和谐社会的理论基础和指导思想。
对大学生进行马克思主义基本原理教育，是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。
二、课程的教学内容和要求绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学要求学生把马克思主义作为行动的指南，在理论与实际结合中学习、运用和发展马克思主义第一章物质世界及其和发展规律着重讲解世界的物质性，对立统一规律是宇宙的根本规律第二章在实践中认识世界和改造世界重点把握实践观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点，真理的客观性、绝对性和相对性第三章人类社会及其发展规律掌握社会基本矛盾及其运动规律，社会历史发展的动力，人民群众在历史发展中的作第四章资本主义的形成及其本质重点掌握剩余价值论及其意义，劳动价值论及其意义第五章资本主义发展的历史进程重点掌握国家垄断资本主义的特点和实质，经济全球化的表现及其后果第六章社会主义社会及其发展掌握社会主义制度的自我发展和完善第七章共产主义是人类最崇高的社会理想把握共产主义理想实现的历史必然性及长期性三、课程各教学环节的要求教师在讲授时要注意理论和实践相结合，把一些深奥的概念、原理、规律寓于生动具体的事例中，让学生容易理解，并结合具体的社会热点问题给学生进行分析。
学生在学习时也要理论联系实际，大胆提出问题，多进行思考、讨论，学会分析社会问题、尝试解决问题，用学到的理论指导具体的实践。
另外，教师的教学方法也要注意灵活多样，除了讲授法外，还可以结合谈话法、讨论法、读书指导法、练习法等多种教学方法，提高学生学习的兴趣和积极性，帮助他们更好地理解学习内容。
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲英文名称：The Basic Theory of Marxism课程编号：70000102学时数：48学分数： 3.0适用专业：全日制本科生一、课程的性质、目的和任务性质、目的：“马克思主义基本原理概论”课，是高校思想政治理论课新方案的重要组成部分，在新课程体系中具有基础性作用。
新方案中的四门必修课，都是围绕着培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人这一目标而设立的，都是为了帮助大学生树立社会主义核心价值体系，引导学生坚信马克思主义指导思想、坚定走中国特色社会主义道路的共同理想、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、践行社会主义荣辱观。
其中，基础性、学理性最强的“原理”课是从基本理论角度帮助大学生掌握马克思主义的世界观和方法论，从整体上把握马克思主义的科学内容和精神实质。
任务：根据2005年1月，中央政治局常委会审议通过的《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（即5号文件）及其实施方案规定，明确了“原理”课教学要把握“一个主题”，贯穿“一条主线”，突出“一个重点”。
也就是说，“原理”课以什么是马克思主义、为什么要始终坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义为主题，以认识人类社会发展的基本规律为主线，以阐述马克思主义的世界观和方法论为重点，掌握了这“三个一”，就掌握了“原理”课的定位和基本任务。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学绪论要求学生了解马克思主义的涵义，理解马克思主义产生的时代背景，掌握是马克思主义的特点、学习目的和学习方法。
0.1 什么是马克思主义了解马克思主义的涵义。
0.2 马克思主义的产生和发展理解马克思主义产生的时代背景，了解马克思主义的发展历程。
0.3 马克思主义科学性与革命性的统一掌握马克思主义的特点。
0.4 努力学习和自觉运用马克思主义了解学习马克思主义的目的和学习方法。
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲一、课程简介（一）课程代码 B11090002（二）课程名称（含英文名称）《马克思主义基本原理概论》The Principles of Marxist（三）修读对象：全校本科生（四）总学时与学分：54（五）考核方式：考试（六）相关课程：《马克思主义哲学》、《政治经济学》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论》、《思想道德与法律基础》（七）内容提要(不超过200字)《马克思主义基本原理概论》是我国高等院校本科大学生必修的思想政治理论课。
它紧紧围绕什么是马克思主义、为什么要坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以阐述马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展规律为主线，涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
具体内容包括：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学；世界的物质性及其发展规律；认识世界和改造世界；人类社会及其发展规律；资本主义的形成及其本质；资本主义发展的历史进程；社会主义社会及其发展；共产主义是人类最崇高的社会理想等。
二、教学目的和教学方法通过本课程教学，使学生理解、掌握马克思主义基本原理；运用马克思主义世界观、方法论观察、分析和解决问题；帮助学生树立马克思主义的世界观、社会历史观、人生观和价值观，树立马克思主义信仰，坚定共产主义信念，增强对社会主义的信心和对共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路，自觉坚持党的基本路线打下扎实的马克思主义理论基础。
本课程主要采用课堂教学与课堂讨论的方式进行，采用启发式、案例教学以及多媒体教学手段。
三、理论与实验教学学时分配理论教学：50学时，课堂讨论：4学时四、选用教材和主要教学参考书选用教材：国家统编教材《马克思主义基本原理概论》（高等教育出版社）主要教学参考书：1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》、《＜政治经济学批判＞序言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《政治经济学批判》第一册、《资本论》第一卷第一篇。
马克思主义基本原理课程教学大纲
《马克思主义基本原理》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：1141119002课程名称：马克思主义基本原理 英文名称：Marxism Philosophy课程类别：公共必修课开课学期：第二学期学 分：3总 学 时：48（全部为理论学时）适用专业：全院普通本科各专业（卓越工程师各专业除外）适用对象：本科先修课程：思想道德修养与法律基础教学环境：多媒体教室开课学院：全校所有有本科生的学院二、课程简介《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课的必修课程，其内容包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。
为学生确立建设中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本要求打下扎实的理论基础。
三、课程教学目标1.课程教学目标（1）知识目标：要求学生要了解和掌握马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论。
（2）能力目标：培养学生辩证分析和解决问题的能力，要求学生能够运用马克思主义的基本原理认识和分析各种社会实际问题。
（3）素质目标：帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对社会主义和共产主义的信念。
四、教学内容导论（6学时）1.教学要求：从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。
2.主要内容：什么是马克思主义、马克思主义的产生和发展、马克思主义的鲜明特征、深刻认识马克思主义的当代价值、自觉学习和运用马克思主义。
3.教学方式方法：讲授法、研讨法、案例教学法4.重点难点:马克思主义的内涵、马克思主义的鲜明特征、马克思主义的产生和发展、马克思主义的当代价值。
5.阅读书目与文献：马克思主义的三个来源和三个组成部分.列宁选集.第2卷.北京.人民出版社.1995.6.作业：教材P18思考题1、2、3第一章 世界的物质性及发展规律（10学时）1.教学要求：学习和掌握辩证唯物主义基本原理，着重把握物质与意识的辩证关系，世界的物质统一性，事物联系和发展的基本环节与基本规律，逐步形成科学的世界观和方法论，运用唯物辩证法分析和解决问题，不断增强思维能力。
高校马克思主义理论课马原教学大纲
高校马克思主义理论课马原教学大纲马克思主义理论是中国共产党的指导思想，也是高校教育中不可或缺的一门重要课程。
马克思主义理论课程的核心内容之一是马克思主义哲学原理，其中的重要组成部分之一是马克思主义的马克思主义基本原理。
一、课程目标和要求本课程的目标是通过学习马克思主义的基本原理，使学生掌握马克思主义的理论体系，增强对社会主义事业和中国特色社会主义的信仰，提高分析和解决社会问题的能力，形成正确的世界观、人生观和价值观。
为实现以上目标，本课程的具体要求如下：1. 熟悉马克思主义的起源、发展及其在中国的应用。
2. 掌握马克思主义的基本概念和基本原理。
3. 理解和评价马克思主义对中国特色社会主义建设的指导作用。
4. 能够运用马克思主义的思想方法分析和解决实际问题。
二、课程内容安排本课程的内容根据马克思主义的基本原理而安排，主要包括以下几个方面：1. 马克思主义哲学基本原理1.1 辩证唯物主义和历史唯物主义1.2 实践是检验真理的标准1.3 社会存在决定社会意识2. 马克思主义的社会科学原理2.1 阶级与阶级斗争理论2.2 剩余价值理论和社会主义经济学2.3 文化批判与文化霸权3. 马克思主义的政治学原理3.1 阶级斗争和无产阶级专政3.2 马克思主义的国家理论3.3 党的建设和社会主义民主4. 马克思主义思想与中国特色社会主义实践4.1 科学发展观4.2 全面建设小康社会4.3 中国特色社会主义道路和制度建设三、教学方法和手段为了提高课程教学的质量和效果，教师应采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、案例分析、小组合作学习和实践活动等。
可以引导学生参与社会实践，在实践中深化对马克思主义理论的理解。
同时，可以通过课堂讨论和考察等形式，考察学生对理论知识的掌握与理解程度。
四、考核和评价方式为了全面评价学生对马克思主义理论的掌握程度，考核方式可以采用期中考试、期末考试、课堂作业、讨论参与度以及小组合作项目的成果评价等方式。
《马克思主义哲学原理》教学大纲
《马克思主义哲学原理》教学大纲《马克思主义哲学原理》教学大纲课程名称：马克思主义哲学原理授课人：XXX课程时长：XX周课程目标：本课程的目标是让学生掌握马克思主义哲学的基本原理和方法，理解历史唯物主义、辩证唯物主义和马克思主义政治经济学的核心概念和理论，并能够运用这些知识分析现实社会现象和问题。
课程大纲：第一部分：导论（2周）1、介绍马克思主义哲学的背景和历史发展。
2、阐述马克思主义哲学的基本观点和方法。
3、介绍马克思主义哲学与其他哲学思想的关系。
第二部分：历史唯物主义（4周）1、介绍历史唯物主义的基本观点和方法。
2、阐述社会发展的基本规律和动力。
3、介绍社会形态的演变和社会制度的变革。
第三部分：辩证唯物主义（4周）1、介绍辩证唯物主义的基本观点和方法。
2、阐述物质、意识和实践活动的关系。
3、介绍辩证唯物主义的认识论和方法论。
第四部分：马克思主义政治经济学（4周）1、介绍马克思主义政治经济学的基本观点和方法。
2、阐述商品经济的基本规律和劳动价值论。
3、介绍资本主义经济的本质和矛盾。
第五部分：结论（2周）1、总结马克思主义哲学的基本原理和方法。
2、分析马克思主义哲学在当今社会的应用和挑战。
3、探讨马克思主义哲学与未来社会发展的关系。
教学方法：本课程将采用讲授、案例分析、小组讨论和课外阅读等多种教学方法，以帮助学生掌握和理解马克思主义哲学的基本原理和方法。
评估方式：评估方式将包括课堂参与度、小组讨论表现、课外阅读报告和期末考试等多个方面，以全面了解学生对课程的掌握和理解程度。
教学资源：本课程将利用多媒体教学课件、在线讨论平台和参考书籍等多种教学资源，以帮助学生更好地学习和理解课程内容。
课程亮点：本课程的亮点在于注重培养学生的批判性思维和分析能力，通过案例分析和小组讨论等方式，帮助学生理解并运用马克思主义哲学的基本原理和方法分析现实社会现象和问题。
希望以上大纲能为大家提供一个初步的参考，具体的教学内容和评估方式可能需要根据学生的实际情况进行调整。
《马克思主义原理》教学大纲.
《马克思主义原理》教学大纲编写：张守义审核：一、课程性质与任务“马克思主义原理”课是阐述辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理、研究资本主义社会经济形态的本质、矛盾和发展规律的重要学科。
该学科是普通高校对大学生系统进行思想理论教育的一门必修课程，是大学生学习和掌握马克思主义基本理论知识的主渠道。
其任务是通过教学，引导和帮助学生运用马克思主义的立场、观点和方法去观察和认识资本主义经济的历史和现状，认清资本主义经济实质及其在当代的新特征，懂得资本主义必然为社会主义所代替的历史规律，认识借鉴资本主义一切反映社会化生产规律的先进经营方式、管理方法的意义，坚定为建设有中国特色社会主义而奋斗的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养分析问题和解决实际问题的能力，为培养高素质的社会主义建设者奠定扎实的政治理论基础。
二、教学基本要求(一)基本理论与基本知识1.了解马克思主义的内涵，掌握马克思主义的基本特征，明确马克思主义与时代的关系，明确学习马克思主义的意义和方法。
2.掌握辩证唯物主义的物质观和实践观和世界统一于物质的原理，明确一切从实际出发，实事求是是马克思主义的根本要求。
3.掌握联系和发展的观点、唯物辩证法的基本规律和基本范畴、学会在实践中科学地运用辩证思维的基本方法。
4.掌握认识发生、发展的内在机制和认识发展的辩证规律。
熟悉真理的本质特征和辩证本性。
5.掌握社会的本质和社会规律的特点。
了解社会的经济、政治和意识结构。
6.掌握社会发展的基本规律和动力原理。
了解科学技术、人民群众及个人在社会发展中的作用。
7.掌握历史唯物主义关于社会历史发展进程、人的本质和人的价值的基本观点。
了解自由与必然的辩证关系，明确人类社会发展的必然趋势和共产党人的最终奋斗目标。
8．掌握资本主义经济运行的基本规律，认清资本主义的本质，坚定共产主义理想和信念。
(二)实践要求1.通过课后作业练习，进一步巩固和加深对马克思主义哲学原理的理解和掌握。
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲
《马克思主义基本原理概论》课程教学大纲一、课程简介（一）课程代码 B11090002（二）课程名称（含英文名称）《马克思主义基本原理概论》The Principles of Marxist（三）修读对象：全校本科生（四）总学时与学分：54（五）考核方式：考试（六）相关课程：《马克思主义哲学》、《政治经济学》、《中国近现代史纲要》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论》、《思想道德与法律基础》（七）内容提要(不超过200字)《马克思主义基本原理概论》是我国高等院校本科大学生必修的思想政治理论课。
它紧紧围绕什么是马克思主义、为什么要坚持马克思主义、怎样坚持和发展马克思主义这一主题，以阐述马克思主义世界观和方法论为重点，以人类社会发展规律为主线，涵盖了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
具体内容包括：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学；世界的物质性及其发展规律；认识世界和改造世界；人类社会及其发展规律；资本主义的形成及其本质；资本主义发展的历史进程；社会主义社会及其发展；共产主义是人类最崇高的社会理想等。
二、教学目的和教学方法通过本课程教学，使学生理解、掌握马克思主义基本原理；运用马克思主义世界观、方法论观察、分析和解决问题；帮助学生树立马克思主义的世界观、社会历史观、人生观和价值观，树立马克思主义信仰，坚定共产主义信念，增强对社会主义的信心和对共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路，自觉坚持党的基本路线打下扎实的马克思主义理论基础。
本课程主要采用课堂教学与课堂讨论的方式进行，采用启发式、案例教学以及多媒体教学手段。
三、理论与实验教学学时分配理论教学：50学时，课堂讨论：4学时四、选用教材和主要教学参考书选用教材：国家统编教材《马克思主义基本原理概论》（高等教育出版社）主要教学参考书：1、马克思：《关于费尔巴哈的提纲》、《＜政治经济学批判＞序言》、《社会主义从空想到科学的发展》、《政治经济学批判》第一册、《资本论》第一卷第一篇。
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《马克思主义基本原理概论》混合式课堂教学大纲Marxlism总教学时：（34）教学大纲说明一、课程的目的与任务《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程，其内容包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。
本课程的目的是对学生进行系统的马克思主义理论教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察和分析问题，培养和提高学生运用马克思主义理论分析和解决实际问题的能力。
为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。
二、课程的基本要求《马克思主义哲学原理概论》是从整体上来介绍马克思主义基本理论的课程。
通过本课程的学习，要使学生完整地把握马克思主义基本理论，使学生认识到马克思主义是科学的世界观和方法论，是我们从事社会主义革命和社会主义建设指导思想和理论基础。
要求学生要掌握和了解马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义的基本理论，在实践中学会运用马克思主义的基本原理认识和分析各种社会实际问题，正确认识人类社会的本质、社会发展动力和社会发展基本规律，正确认识资本主义和社会主义在其发展过程中出现的各种新情况、新问题，认识社会主义代替资本主义的历史必然性，从而坚定对社会主义和共产主义的信念。
三、与其他课程的联系和分工《马克思主义基本原理概论》与《近现代史纲要》、《毛泽东思想、邓小平和“三个代表”重要思想概论》、等几门课程一起，构成马克思主义政治理论课。
这些课程的共同任务是对青年学生进行马克思主义基本原理和基本理论的教育，帮助学生正确的世界观和人生观，坚定对社会主义和共产主义的信念。
《马克思主义基本原理概论》这门课在这些课程中起着理论基础的作用，为学生正确学习和理解其他政治理论课提供科学的世界观和方法论。
四、教学形式和学时分配教学大纲内容本课程主要是对学生进行马克思主义基本理论的教育，帮助学生掌握马克思主义的世界观和方法论，树立马克思主义的人生观和价值观，学会运用马克思主义世界观、方法论观察和分析问题，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的马克思主义理论基础。
第一讲马克思主义及其品性特征教学目的和要求1、从总体上理解和把握什么是马克思主义。
2、深入理解马克思主义产生的必然性和基本特征，领会和把握马克思主义与时俱进的理论品质。
3、明确学习马克思主义的目的和意义，树立科学的世界观、人生观和价值观。
4、认识和理解怎样学习马克思主义。
教学知识点1、马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学2、马克思主义在19世纪40年代产生的必然性3、马克思主义是对人类文明成果的继承与创新4、马克思主义发展的阶段和成果5、马克思主义科学性与革命性的统一6、马克思主义是行动的指南7、学习、运用和发展马克思主义教学重点和难点1、马克思主义的内涵2、马克思主义产生的必然性3、马克思主义的基本特征和理论品质4、马克思主义的重大意义与作用教学内容一、什么是马克思主义马克思主义是现代无产阶级的思想体系。
马克思主义有广义与狭义之分。
作为中国共产党和社会主义指导思想的马克思主义是从广义上理解的马克思主义，它既包括由马克思和恩格斯创立的马克思主义基本理论、基本观点、基本方法，也包括列宁主义和中国化的马克思主义。
二、马克思主义的产生和发展马克思主义是时代的产物。
马克思恩格斯在对人类文明继承与创新的基础上创立了马克思主义。
马克思主义是随着实践的发展而不断发展的科学。
三、马克思主义科学性与革命性的统一马克思主义是最根本的世界观和方法论，代表最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的立场。
坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理与发展真理是马克思主义最重要的理论品质。
实现共产主义是马克思主义的最崇高的社会理想。
四、努力学习和自觉运用马克思主义青年学生要在理论与实际的结合中学习马克思主义，把马克思主义作为行动的指南。
第二讲物质世界及其发展规律教学目的与要求1、学习和把握马克思主义基本原理2、着重了解世界的物质统一性原理和实践的观点3、唯物辩证法是根本的方法4、掌握唯物辩证法的基本规律和方法教学知识点1、世界的物质性2、社会生活本质上是实践的3、事物的普遍联系和永恒发展4、对立统一规律是宇宙的根本规律5、唯物辩证法是根本方法6、自然规律和社会规律7、主观能动性与客观规律性的统一教学重点难点1、物质的根本属性及人类社会的物质性;规律及其特点;唯物辩证法的总特征及核心内容，意识的本质及能动作用2．物质世界与实践的关系3．社会生活在本质上是实践的4．自然规律和社会规律之间的区别与联系教学内容一、物质世界和实践哲学基本问题，客观实在是物质的根本属性。
世界是统一的物质世界，社会生活在本质上也是实践的。
二、世界的普遍联与发展联系与发展是唯物辩证法的总特征，联系与发展的普遍性和多样性。
唯物辩证法的基本规律，其中对立统一规律是宇宙的根本规律。
唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
三、客观规律性与主观能动性自然规律与社会规律都是客观的。
意识的能动作用及其表现。
主观能动性与客观规律性是辩证统一的。
第三讲认识世界和改造世界教学目的与要求1、学习和把握马克思主义认识论的基本观点2、了解认识的本质及其发展规律3、掌握真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系4、理解理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力教学知识点1、辩证唯物主义认识论是能动的反映论2、实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点3、人类认识的本质及其发展规律4、真理的客观性、绝对性和相对性5、真理与价值的关系6、正确认识世界和改造世界教学重点难点1、实践是认识论的首要的基本的观点2、人类认识的本质与基本规律3、真理的基本属性教学内容一、认识的本质及其规律实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用。
认识是主体对客体的能动反映，又对实践具有能动的反作用。
实践和认识不断反复和无限发展是认识运动的基本规律。
二、真理与价值真理的客观性和真理的绝对性，实践是检验真理的唯一标准。
真理与价值是辩证统一的。
三、认识与实践的统一坚持一切从实际出发，在实践中检验真理和发展真理，在实践中认识世界和改造世界。
第四讲人类社会及其发展规律教学目的与要求1、学习和把握历史唯物主义的基本原理2、着重了解社会存在和社会意识的辩证关系、社会基本矛盾运动规律、社会发展的动力和人民群众是历史的创造者等观点3、提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力教学知识点1、社会存在与社会意识2、生产力与生产关系3、经济基础与上层建筑4、社会形态与社会发展5 、革命和改革6、科技与社会发展7 、人民群众与个人在历史发展中的作用教学重点难点1、历史唯物主义的基本观点与社会历史观的基本问题2、社会基本矛盾运动规律3、社会发展的动力系统4、群众史观教学内容一、社会基本矛盾及其运动规律社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。
生产力与生产关系的矛盾及其运动规律，经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。
社会形态更替的一般规律及特殊形式。
二、社会历史发展的动力生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾是社会的基本矛盾，社会基本矛盾是社会发展的根本动力，阶级斗争在阶级社会发展中的作用，革命和改造在社会发展中的作用，科学技术在社会发展中的作用。
三、人民群众在历史发展中的作用人民群众是历史的创造者，人民群众创造历史作用是表现。
个人在历史发展中的作用，正确评价历史人物的作用。
第五讲资本主义制度及其本质教学目的与要求1、学习和掌握马克思揭示的人类社会发展规律2、深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义制度发展过程中的地位和作用3、把握资本主义生产方式的本质4、正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质教学知识点1、资本原始积累及其在资本主义生产方式形成中的作用2、私有制基础上商品经济的基本矛盾及其发展规律3、劳动价值论及其意义4、剩余价值论及其意义5、资本主义基本矛盾及其表现形式6、资本主义政治制度与意识形态的特点和本质教学重点难点1、劳动价值论及其意义2、剩余价值论及其意义3、认识商品经济规律及其作用4、资本主义社会的基本矛盾以及其表现形式5、资本主义社会的政治制度和意识形态的本质。
教学内容一、资本主义的形成资本主义生产关系形成的条件、过程和资本主义制度的形成。
以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。
商品经济的基本规律以及在商品经济社会中的作用。
劳动价值论的基本内容及其意义。
二、资本主义生产方式的本质劳动力商品化与雇佣劳动制度。
生产剩余价值是资本主义生产方式的基本规律。
社会化一般规律及其在资本主义条件下的特殊发现。
生产的社会化与生产资料私有制之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。
三、资本主义的政治制度和意识形态资本主义国家的本质和特点，资本主义政治制度的本质和特点。
资本主义意识形态的本质和特点。
第六讲资本主义发展的历史进程教学目的与要求1、学习和掌握资本主义从自由竞争发展到垄断的进程和垄断资本主义的发展趋势；2、科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质，正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质；3、深刻理解资本主义必然为社会社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念。
教学知识点1、私人垄断资本主义的形成及特点；2、国家垄断资本主义的特点和实质；3、资本输出与垄断资本的国际扩张；4、经济全球化的表现及其后果；5、当代资本主义的新变化及其实质；6、资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性。
教学重点难点1、资本主义发展的历史进程2、国家垄断资本主义的特点和实质3、经济全球化的实质及其后果4、当代资本主义政治经济新变化及其实质及社会主义代替资本主义的历史必然性。
教学内容一、从自由竟争资本主义到垄断资本主义资本主义从自由竟争到垄断的发展，垄断资本主义的发现和垄断资本主义的特点。
经济全球化及其后果。
二、当代资本主义的新变化当代资本主义经济政治的新变化，当代资本主义新变化的原因和实质三、资本主义的历史地位和发展趋势资本主义的历史地位，资本主义为社会主义所代替的历史必然性。
第七讲社会主义制度及其本质教学目的与要求1、学习和了解社会主义从理论到实践的发展过程2、把握社会主义的基本特征3、认识经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性4、进一步坚定社会主义必胜的信心5、明确马克思主义政党在革命和建设中的地位和作用，提高坚持党的领导的自觉性教学知识点1、社会主义从空想到科学的发展2、无产阶级革命与社会主义制度的建立3、无产阶级专政和社会主义民主4、20世纪社会主义制度的巨大贡献与历史经验5、对社会主义基本特征的认识6、社会主义建设的艰巨性与长期性7、马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用教学重点难点1、社会主义从空想到科学的发展过程2、经济文化相对落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性3、社会主义的基本特征4、工人阶级政党在社会主义革命和建设的领导核心地位教学内容一、社会主义制度的建立社会主义从空想到科学、从理论到实践的发。