中职职高数控加工机械基础《轴的分类及应用》优质课教案附导学案设计
机械设计基础课程优质教案讲义轴的设计优质教案
机械设计基础课程优质教案讲义轴的设计优质教案一、教学内容本讲义基于《机械设计基础》教材第五章“轴的设计”。
详细内容涵盖轴的力学分析、轴的材料选择、轴的结构设计、轴的强度计算及轴的稳定性分析。
二、教学目标1. 理解轴的基本概念，掌握轴的设计方法。
2. 学会进行轴的强度计算，确保设计的轴能满足实际工作需求。
3. 掌握轴的稳定性分析，提高轴的使用寿命。
三、教学难点与重点重点：轴的材料选择、结构设计、强度计算。
难点：轴的稳定性分析，轴的强度计算公式推导。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：计算器、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际工程中轴的应用案例，引导学生了解轴的重要性。
2. 理论讲解：a. 介绍轴的基本概念、分类及用途。
b. 讲解轴的材料选择原则，引导学生正确选择轴的材料。
c. 分析轴的结构设计方法，提高学生轴的设计能力。
3. 例题讲解：a. 以实际轴的设计为例，演示轴的强度计算过程。
b. 解释轴的稳定性分析，展示稳定性计算方法。
4. 随堂练习：a. 让学生根据所学知识，自主完成轴的强度计算。
b. 引导学生进行轴的稳定性分析。
六、板书设计1. 轴的基本概念、分类及用途。
2. 轴的材料选择原则。
3. 轴的结构设计方法。
4. 轴的强度计算公式。
5. 轴的稳定性分析。
七、作业设计1. 作业题目：a. 计算给定参数的轴的强度。
b. 分析给定轴的稳定性。
2. 答案：a. 强度计算结果。
b. 稳定性分析结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生对轴设计知识的掌握程度。
2. 拓展延伸：a. 研究轴的疲劳寿命分析。
b. 探讨轴的优化设计方法。
c. 了解轴在工程领域的最新应用动态。
通过本讲义的学习，学生能系统地掌握轴的设计方法，为后续课程的学习和实际工程应用打下坚实基础。
重点和难点解析1. 轴的材料选择原则。
2. 轴的结构设计方法。
3. 轴的强度计算过程。
4. 轴的稳定性分析。
《机械基础》第十二章轴承教案
《机械基础》教案课题第十二章轴承课型理论课课时2授课班级授课时间授课教师教材分析本节课的内容是关于《机械基础》中的第十二章。
要求学生理解机械基础的功用、结构，课标要求是掌握机械基础的作用。
选用的教材是由中国劳动社会保障出版社出版的《机械基础》（第七版），学习内容是机械基础的内容和各项方法。
学情分析知识储备：对机械有着初步的了解。
能力水平：熟悉机械基础的发展史。
学习特点：学习、接受新知识能力较弱，尤其是理论性强的知识，不能充分利用课余时间学习。
学习目标知识目标：理解滚动轴承的基本知识。
能力目标：能够掌握滑动轴承的基本内容。
素质目标：1.认识到机械的重要性。
2.积极参与课堂，能够表达自己的观点和想法。
学习重难点教学重点：1. 滚动轴承的基本知识。
2.滑动轴承的基本内容。
教学方法讲授法、讨论法、演示法、实物教学法课前准备教师准备：教学课件学生准备：课前预习教学媒体多媒体教室、多媒体课件教学过程教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图活动一：创设情境生成问题1.情境导入让学生阅读教材导入情景，引导学生思考：轴承基本知识。
2.展示学习目标认识到轴承的重要性。
掌握轴承基本知识的具体内容。
1.阅读导入情景，思考教师提问，结合生活中的实际，认真回答。
2.查看并记住本节任务的学习目标。
1.通过情景问话，引出本课主题。
同时激发学习兴趣。
2.通过课件展示本节任务，让学生明确课堂任务。
活动二：调动思维探究新知一.导入新课:组织教学、吸引学生注意力，使学生进入上课状态。
二.1.新课讲解:借助PPT讲授机械基础基本知识内容，利用课件进行讲授，对比课件中的构造简图，对轴承基本知识有一个初步的了解。
轴承支承转动的轴及轴上零件，以保证轴的旋转精度，减少轴与轴座之间的摩擦和磨损滚动轴承滑动轴承12—1 滚动轴承一、滚动轴承的结构和类型1．滚动轴承的结构学习机械基础基本知识的总体认知(1)听课、思考、结合生活实际，认真回答教师提出的问题。
《机械基础》(赵学主编)教案：轴的用途和分类、传轴的结构
《机械基础》教案：轴的用途和分类、传轴的结构一、教学目标1. 让学生了解轴的基本概念和用途。
2. 使学生掌握轴的分类及特点。
3. 让学生了解传动轴的结构和功能。
4. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
二、教学内容1. 轴的用途和分类1.1 轴的定义及基本作用1.2 轴的分类：传动轴、输出轴、曲轴等1.3 各类轴的特点和应用场景2. 传动轴的结构2.1 传动轴的组成：轴身、轴承、联轴器等2.2 传动轴的传动原理2.3 传动轴的设计和选材要求三、教学重点与难点1. 教学重点：轴的用途和分类、传动轴的结构及功能。
2. 教学难点：传动轴的传动原理、设计要求和选材。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解轴的用途、分类和传动轴的结构。
2. 利用实物展示、图片等形式直观展示各类轴的特点。
3. 引导学生通过案例分析，掌握传动轴的传动原理和设计要求。
4. 开展小组讨论，让学生深入了解传动轴的选材依据。
五、教学过程1. 导入：通过展示机械设备中轴的应用实例，引发学生对轴的兴趣。
2. 讲解轴的用途和分类：介绍轴的基本作用，讲解各类轴的定义、特点和应用场景。
3. 讲解传动轴的结构：剖析传动轴的组成、传动原理及设计要求。
4. 案例分析：分析实际机械设备中传动轴的应用，引导学生理解传动轴的选材依据。
6. 作业布置：布置有关轴的用途、分类和传动轴结构的练习题，巩固所学知识。
六、教学练习1. 练习题：a. 轴的主要作用是什么？b. 请列举三种常见的轴分类，并简述其特点。
c. 传动轴的组成有哪些部分？d. 为什么需要传动轴？e. 请解释传动轴的传动原理。
2. 小组讨论：a. 讨论传动轴在实际机械设备中的应用案例。
b. 分析传动轴的设计要求和选材标准。
七、拓展知识1. 介绍轴的其他类型，如主轴、从轴等。
2. 讲解轴的材料选择，包括金属和非金属材料的特点和应用。
八、课堂互动1. 提问环节：学生提问，教师解答。
2. 实物展示：展示不同类型的轴和传动轴，让学生更直观地理解其结构和特点。
机械基础——轴的概述(教学教案(中职教育(1)
机械基础——轴的概述(教学教案(中职教育一、教学内容本节课的教学内容选自《机械基础》教材第三章第三节，详细内容为轴的概述。
主要包括轴的定义、分类、结构特点及其在机械传动中的作用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握轴的基本概念、分类及结构特点，了解轴在机械传动中的作用。
2. 过程与方法：培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力，提高学生的动手操作技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习机械基础知识的兴趣，培养学生的团队合作意识和创新精神。
三、教学难点与重点重点：轴的定义、分类、结构特点及其在机械传动中的作用。
难点：轴的结构特点及其在实际应用中的选用原则。
四、教具与学具准备教具：轴的实物模型、挂图、PPT课件。
学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示轴的实物模型，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解轴的定义、分类、结构特点及其在机械传动中的作用。
（1）定义：轴是连接旋转部件、传递扭矩和支撑旋转质量的机械元件。
（2）分类：轴按结构可分为光轴、阶梯轴、曲轴、齿轮轴等。
（4）作用：轴在机械传动中起到传递扭矩、支撑旋转质量、确定旋转轴线的作用。
3. 实践情景引入：以实际工程案例为例，分析轴在机械传动中的应用。
4. 例题讲解：讲解一道关于轴的选用及计算的例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。
5. 随堂练习：布置几道关于轴的选择、计算和应用的选择题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 机械基础——轴的概述2. 内容：（1）轴的定义（2）轴的分类（3）轴的结构特点（4）轴在机械传动中的作用（5）轴的选用原则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述轴的定义、分类及其在机械传动中的作用。
（2）计算题：已知某轴传递的扭矩为T，转速为n，材料为45钢，求轴的直径。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注轴的在实际工程中的应用，了解轴的加工工艺、检测方法等，提高学生的综合素质。
轴的用途和分类教案
轴的用途和分类教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
轴的用途和分类
一、课型：理论课
二、授课对象：17工业班
三、学时：1学时
四、设计思路：
通过举例、提问、多媒体等多种方法，使学生产生认识、探究最基本、最重要的轴的兴趣，进而引导学生了解轴的用途、类型、应用及受力。
本课设计，以问题为平台，循序渐进，注重发散，重点放在生活、生产中常见机器为例来说明问题。
五、教学目标：
知识目标：1.掌握轴的功用及对轴的一般要求；2.掌握轴的分类、应用及特点。
能力目标：会判断轴在具体情况下的用途、类型，并会分析其受力。
六、教学重点和难点：
重点：轴的分类、应用。
难点：轴的分类、应用及轴的受力类型判断
七、教学方法：
通过“演示――观察――分析讨论――归纳总结”的程序，自然过渡到知识的应用和练习，实现对每个知识点的认识、理解和记忆。
八、教学设想：
通过本次课的学习，让学生了解轴的用途，掌握轴的类型、应用场合及直轴的受力特点；会判断轴在具体情况下的用途、类型，会分析其受力。
九、教学环节：
- 2 -
- 3 -
- 4 -。
2024年中职数控车教案
2024年中职数控车全套教案第一章：数控车床概述1.1 数控车床的定义和发展历程1.2 数控车床的组成和结构特点1.3 数控车床的工作原理1.4 数控车床的分类和应用领域第二章：数控车床编程基础2.1 数控编程的基本概念2.2 数控编程的常用指令及其功能2.3 数控编程的程序结构与格式2.4 数控编程的坐标系和运动方式第三章：数控车床操作与维护3.1 数控车床的操作界面及功能3.2 数控车床的操作步骤与方法3.3 数控车床的维护保养知识3.4 数控车床的安全操作注意事项第四章：数控车床加工工艺4.1 数控车床加工工艺的基本概念4.2 数控车床加工工艺的制定与分析4.3 数控车床加工参数的选择与设置4.4 数控车床加工过程中的刀具补偿与夹具选用第五章：数控车床编程实例5.1 轴类零件的编程与加工5.2 螺纹类零件的编程与加工5.3 异形零件的编程与加工5.4 复杂零件的编程与加工第六章：数控车床编程软件的使用6.1 数控车床编程软件的功能与特点6.2 编程软件的安装与启动6.3 编程软件的基本操作与界面布局6.4 编程软件的刀具路径与模拟第七章：数控车床仿真操作7.1 数控车床仿真操作系统的功能与特点7.2 仿真操作系统的安装与启动7.3 仿真操作的基本步骤与方法7.4 仿真操作中的常见问题与解决方法第八章：数控车床加工实训8.1 数控车床加工实训的目的与要求8.2 实训设备与工具的使用方法8.3 典型零件的加工工艺与编程8.4 实训过程中的安全操作与故障处理第九章：数控车床的故障诊断与维修9.1 数控车床故障的类型与原因9.2 故障诊断的方法与技巧9.3 常见故障的排除与维修方法9.4 数控车床的预防性维护与保养第十章：数控车床技术的的发展趋势10.1 数控车床技术的发展历程10.2 当前数控车床技术的发展现状10.3 数控车床技术的发展趋势与展望10.4 数控车床技术在未来的应用领域第十一章：复杂零件的数控车加工11.1 复杂零件的特点与加工难度11.2 复杂零件的加工工艺分析11.3 复杂零件的编程策略与技巧11.4 复杂零件加工案例分析第十二章：数控车床自动化与智能化12.1 数控车床自动化的概念与发展12.2 数控车床自动化系统的组成与功能12.3 数控车床智能化的技术特点与应用12.4 自动化与智能化在数控车床的未来发展第十三章：数控车床在汽车制造业的应用13.1 数控车床在汽车制造业的重要性13.2 汽车零部件的数控车加工技术13.3 数控车床在汽车制造过程中的协同作业13.4 汽车制造业中数控车床的发展趋势第十四章：数控车床的安全与环保14.1 数控车床操作安全规程14.2 数控车床的安全防护设备与措施14.3 数控车床操作过程中的环保注意事项14.4 数控车床的节能减排与可持续发展第十五章：综合训练与实战应用15.1 数控车床综合训练的目的与意义15.2 综合训练内容的设计与安排15.3 实战应用案例分析与点评15.4 数控车床技能竞赛与实战经验分享重点和难点解析重点：1. 数控车床的基本概念、组成、工作原理和分类。
中职机械基础优质教案轴的结构(全2课时
中职机械基础优质教案轴结构(全2课时一、教学内容本教案选自中职机械基础教材第四章第一节，详细内容围绕轴结构进行讲解。
主要包括轴定义、分类、功能及其在机械系统中应用，重点探讨轴结构设计原理和轴上零件安装方式。
二、教学目标1. 让学生掌握轴基本概念、分类和功能。
2. 使学生解轴结构设计原理，并能运用到实际中。
3. 培养学生分析和解决轴结构相关问题能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：轴结构设计原理，轴上零件安装方式。
2. 教学重点：轴分类、功能及其在机械系统中应用。
四、教具与学具准备1. 教具：轴模型、实物轴、多媒体教学设备。
2. 学具：教材、笔记本、绘图工具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示实际应用轴模型，引导学生思考轴在机械系统中作用，激发学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）轴定义、分类及功能。
（2）轴结构设计原理。
（3）轴上零件安装方式。
3. 实践情景引入：分析实际工程案例，让学生解轴在机械系统中应用。
4. 例题讲解：讲解典型轴结构设计案例，引导学生学会分析问题、解决问题。
5. 随堂练习：让学生结合教材，绘制轴结构示意图，巩固所学知识。
六、板书设计1. 轴定义、分类及功能。
2. 轴结构设计原理。
3. 轴上零件安装方式。
4. 实际工程案例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述轴定义、分类及功能。
（2）分析轴结构设计原理，并举例说明。
（3）绘制一个典型轴结构示意图。
2. 答案：（1）轴是连接两个或多个旋转零件机械部件，主要分类有：实心轴、空心轴、阶梯轴等。
其功能是传递扭矩和承受载荷。
（2）轴结构设计原理包括：强度、刚度、稳定性、耐磨性等。
例如，在高速旋转轴上，采用空心结构可减轻重量，提高旋转速度。
（3）见附图。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对轴结构设计原理和轴上零件安装方式掌握情况较好，但部分学生对轴分类及功能理解不够深入，需要在今后教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络、书籍等资源，解轴在工程领域应用实例，提高学生实践能力。
《机械基础》(赵学主编)教案：轴的用途和分类、传轴的结构
《机械基础》教案：轴的用途和分类、传轴的结构一、教学目标1. 让学生了解轴的用途和分类，理解轴在机械传动中的作用。
2. 使学生掌握传轴的结构，了解传轴的工作原理。
3. 培养学生动手操作和观察能力，提高学生的实际操作技能。
二、教学内容1. 轴的用途和分类轴的定义及作用轴的分类：传动轴、转向轴、曲轴等2. 传轴的结构传轴的组成部分：轴身、轴颈、键、联接件等传轴的工作原理及特点三、教学重点与难点1. 教学重点：轴的用途和分类传轴的结构及工作原理2. 教学难点：传轴的结构及工作原理四、教学方法1. 采用讲授法，讲解轴的用途和分类、传轴的结构及工作原理。
2. 利用实物模型、图片等直观教具，帮助学生理解抽象概念。
3. 进行实际操作演示，让学生直观地观察和理解传轴的工作过程。
4. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
五、教学步骤1. 导入新课：介绍轴在机械传动中的重要性，引发学生兴趣。
2. 讲解轴的用途和分类：讲解轴的定义及作用，介绍不同类型的轴。
3. 讲解传轴的结构：讲解传轴的组成部分，演示传轴的结构模型。
4. 讲解传轴的工作原理：讲解传轴的工作过程，让学生理解传轴的作用。
5. 实际操作演示：展示传轴的实际操作过程，让学生直观地观察和理解。
6. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对传轴结构的理解。
7. 总结与复习：总结轴的用途和分类、传轴的结构及工作原理。
8. 布置作业：布置有关轴的用途和分类、传轴的结构的相关练习题。
9. 课后反思：反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
10. 教学评价：对学生的学习情况进行评价，了解学生对知识的掌握程度。
六、教学评价1. 评价目标：评价学生对轴的用途和分类、传轴的结构的理解掌握程度。
2. 评价方法：课堂问答：检查学生对轴的用途和分类、传轴的结构的基本概念的理解。
练习题：通过课后练习题，检测学生对知识的掌握和应用能力。
实际操作：观察学生在实际操作中的表现，评价其动手能力和对知识的应用能力。
《机械基础》(赵学主编)教案：轴的用途和分类、传轴的结构
《机械基础》教案：轴的用途和分类、传轴的结构一、教学目标1. 让学生了解轴的基本概念和用途。
2. 使学生掌握轴的分类及特点。
3. 让学生了解传动轴的结构和功能。
二、教学重点与难点1. 教学重点：轴的用途、分类和传动轴的结构。
2. 教学难点：轴的分类和传动轴的结构。
三、教学准备1. 教材：《机械基础》(赵学主编)。
2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。
四、教学过程1. 导入：通过展示机械设备中的轴图片，引导学生思考轴的作用和用途。
2. 新课导入：介绍轴的基本概念、用途和分类。
a. 轴的定义：轴是用来支承旋转部件、传递动力和扭矩的零件。
b. 轴的用途：传递动力、支承旋转部件、保持旋转精度等。
c. 轴的分类：传动轴、曲轴、凸轮轴、主轴等。
3. 课堂讲解：讲解传动轴的结构和功能。
a. 传动轴的定义：传动轴是连接两个旋转轴，传递动力和扭矩的零件。
b. 传动轴的结构：传动轴主要由轴身、轴承、联轴器等部分组成。
c. 传动轴的功能：传递动力和扭矩，实现机械设备的旋转运动。
4. 课堂练习：让学生结合教材，分析不同类型的轴在机械设备中的应用实例。
5. 总结与拓展：总结轴的用途和分类，引导学生思考轴在机械设计中的重要性。
五、作业布置1. 请学生结合教材，总结轴的用途和分类。
2. 分析传动轴的结构和功能，举例说明其在机械设备中的应用。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生了解了轴的用途、分类和传动轴的结构。
在教学过程中，要注意引导学生结合实例进行分析，提高学生的实际应用能力。
可通过课后作业检查学生对课堂内容的掌握情况，为后续教学提供依据。
六、教学内容1. 介绍轴的的材料和热处理2. 讲解轴的强度计算和校核3. 使学生了解轴的磨损和维护七、教学重点与难点1. 教学重点：轴的材料选择、强度计算及磨损维护。
2. 教学难点：轴的强度计算方法及磨损原因。
八、教学准备1. 教材：《机械基础》(赵学主编)。
2. 教学工具：黑板、粉笔、多媒体设备。
机械基础教案7.3.轴
机械基础教案 7.3.轴一、教学内容本节课选自《机械基础》教材第七章第三节，主要详细内容为轴的设计原理、分类、应用及轴的计算。
内容包括轴的结构特点、轴的材料选择、轴的承载分析以及轴的强度计算等。
二、教学目标1. 理解轴的基本概念，掌握轴的分类及结构特点；2. 学会轴的材料选择和承载分析方法；3. 能够进行简单的轴的强度计算。
三、教学难点与重点教学难点：轴的承载分析和强度计算。
教学重点：轴的分类、结构特点及材料选择。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、模型、多媒体课件；2. 学具：计算器、笔、纸。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例引入轴的概念，展示不同类型的轴及其应用场景，激发学生兴趣。
2. 新课导入：详细讲解轴的分类、结构特点及材料选择，让学生对轴有更深入的了解。
a. 轴的分类：按形状、用途等分类；b. 结构特点：直径、长度、形状等；c. 材料选择：碳钢、合金钢、不锈钢等。
3. 轴的承载分析：讲解轴的受力情况，分析轴的承载能力。
4. 轴的强度计算：介绍轴的强度计算方法，结合实例进行讲解。
5. 随堂练习：让学生针对所学内容进行练习，巩固知识。
六、板书设计1. 轴的分类、结构特点及材料选择；2. 轴的承载分析；3. 轴的强度计算。
七、作业设计1. 作业题目：a. 解释轴的分类及结构特点；b. 举例说明轴的材料选择；c. 根据给定数据，计算轴的强度。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解轴在实际工程中的应用，进一步拓展知识面。
重点和难点解析需要重点关注的细节包括：1. 教学内容的承载分析和强度计算部分；2. 教学目标的轴的材料选择和承载分析方法；4. 板书的轴的强度计算部分；5. 作业设计的计算题部分；6. 课后反思及拓展延伸的实际应用了解。
一、承载分析和强度计算1. 轴的受力分析：轴在运行过程中受到的载荷，包括扭矩、弯矩等；2. 轴的承载能力：根据轴的材料、尺寸等参数，计算轴的承载能力；3. 强度计算方法：介绍轴向载荷、扭转载荷、弯曲载荷作用下的强度计算方法；4. 实例分析：结合实际案例，讲解如何运用强度计算方法进行轴的设计。
《轴的分类》教案
第二、直轴根据外形的不同，可分为光轴和阶梯轴两种。
光轴形状简单，加工方便，但轴上零件不易定位和装配。
阶梯轴各截面直径不等ຫໍສະໝຸດ 便于零件的安装和固定，因此应用广泛。
图8光轴
图9阶梯轴
直轴
以教
师讲
授为
主
《轴的分类》教案
时间
分配
教学过程设计及教学内容
备注
15′
2．曲轴
用于往复运动和旋转运动相互转换的专用零件。
5.工作时既传递转矩又承受弯矩的轴，称为（）。（转轴）
6.如图所示为电瓶车传动系统，试回答下列问题：
（1）分析图中各轴的类型：轴Ⅰ为（），轴Ⅱ为（），轴Ⅲ为（），轴Ⅵ与轴Ⅴ都为（）。
（2）轴Ⅳ为（）轴，承受的载荷为（）。
教
学
效
果
评
价
根据学生学习情境、学习效果进行综合评价。
教
学
反
思
针对本次学习任务总结经验，找出不足。（课后完成）
图9
3．软轴
具有良好的挠性，它可以把回转运动灵活的传到任何空间位置。
图10
曲轴软轴
由教师提出问题，
学生
查找资料完成
《轴的分类》教案
巩
固
提
高
（课堂作业）
10′
1.轴按所受载荷的性质分类，自行车前轴是。（固定心轴）
2.工作中只承受弯矩不承受转矩的轴称为（）。（心轴）
3.自行车的后轮轴是（）。（心轴）
4.传动轴主要承受的载荷作用（）。（转矩或扭矩）
它们是什么，有何用途？
图1
图2
图3
图4
教
师
引
导
学
生
讨
中职职高数控加工机械基础《轴的分类及应用》优质课教案附导学案设计
《数控加工机械基础》教学设计
陈中华
学生：微信扫描二维码或识别二维码，回答问题。
老师：汇总学生答题结果。
问题1：请在以下几个选项里，选择一个你
的职业梦想？（宇航员、商业大腕、大国工匠、
领导人）
问题2：你知道图片显示的物品是什么东
西？（轴的图片）
问题3：你知道上题图片显示的物品用在哪
里？
《数控加工机械基础》学案
项目三任务一认识数控车床主轴零部件
第1课时轴的分类及应用
班级：姓名：
【课前准备】
请每位学生扫一扫二维码，完成问卷。
【任务一】你认识我吗？
了解轴的概念。
轴是。
【任务二】认识我的家族
根据给定名词进行分类。
（直轴、传动轴、曲轴、心轴、软轴、转轴）
1.按照轴线形状不同分；
2.直轴按照承受载荷不同分。
转矩弯矩轴直轴转矩弯矩
转矩弯矩
【任务三】我的实际应用
1.问题：自行车前、中、后轴按承载分类分别属于什么轴？
为什么？请同桌之间讨论确定，并扫一扫二维码回答。
2.拓展（写出下面类型轴的名称）
心轴：
传动轴：
转轴：
【习题训练】
扫一扫二维码完成知识巩固。
【课后作业】
完成习题集作业P38-39。
板书设计。
广东中职机电专业机械基础教案第二讲轴
轴一、复习旧课，开启思路。
上一次课我们学习了键、销及其连接。
同学们还记得键、销及其连接的分类与作用吗？现在请同学们回忆回忆，我们利用10分钟的时间进行分组讨论，。
（学生复习，进行有效的巩固练习）。
教师提问：以下机构分别用什么连接？1、普通平键连接2、半圆键连接学生在讨论，答题的过程中，老师提示指导。
重点关注学生根据哪方面来判断键的类型。
学生完成分组讨论后，老师进行点评。
该表扬的进行表扬，同时点出学生复习时所反应出来的问题，对同学们的学习效果进行梳理，并且提出解决的办法。
【设计意图：这个复习环节非常重要，因为这是一个收拢学生注意力的必要环节，最关键的是，能够让学生在不知不觉中进入学习专业知识的意境中。
】二、新课导入。
一、轴的分类和功用轴的功用：支持回转零件，并传递运动和转矩。
轴的分类：1）按轴线形状：直轴、曲轴、挠性轴（如钢丝软轴）2）按受载不同：心轴：只受弯；传动轴：主要受扭；转轴：即受弯又受扭。
3）按外形不同：园轴：光轴：简单；阶梯轴：定位、装拆方便；空心轴：重量轻，刚性好。
二、轴设计时要解决的主要问题要求：保证轴具有足够的工作能力；保证轴具有合理的结构形式。
设计：工作能力：1）静强度2）疲劳强度3）刚度4）抗振性：高速轴5）耐热性：高温轴结构形式：1）保证工作可靠2）保证装拆方便3）保证工艺性好三、轴的材料碳钢：价较廉。
综合机械性能好→应用广泛合金钢：价昂。
强度极限高、淬透性好、但对应力集中敏感。
常用于大功率轴或尺寸要求较苛刻的轴。
铸铁：价廉。
强度低，但铸造成形方便。
常用于小功率轴或形状复杂的轴。
【设计意图：通过讲解轴机构的有关参数，并导入本节课的重点内容，为下面讲解轴上零件的定位、固定方法做准备。
】三、观察ppt并讲解轴上零件的定位、固定方法。
四、轴上零件的定位、固定方法周向：1）平键：最常用2）花键3）销4）过盈5）型面轴向：1)轴肩（轴环）：Fa大，可靠，但d增大快。
2）园螺母：Fa较大，但对轴弱削严重。
机械基础——轴的概述(教学教案)(中职教育).docx
轴的概述一、常用轴的种类和应用特点轴是组成机器屮的最基本的和主要的冬件，一切作旋转运动的传动零件，都必须安装在轴上才能实现旋转和传递动力。
按照轴的轴线形状不同，可以把轴分为曲轴和肓轴两大类。
1111轴可以将旋转运动改变为往复肓线运动或者作相反的运动转换。
肓轴在生产屮应用最为广泛，氏轴按照其外形不同，可分为光轴和阶梯轴两种。
此外，还可以侑一些特殊用途的轴，如凸轮轴（凸轮与轴连成i体的轴），挠性钢丝软轴（由几层紧贴在i起的钢丝层构成的软轴，它可以把扭矩和旋转运动灵活地传到任何位置）等。
一般常用的是直轴。
根据轴的所受载荷不同，可将轴分为心轴、转轴和传动轴三类。
1.心轴及其应用特点心轴的应用特点是用来支承转动的零件，只受弯曲作用而不传递动力。
车辆用的转动心轴；支承滑伦用的固定心轴。
2.转轴及其应用特点转轴的应用特点是既支承转动零件又传递动力，转轴本身是转动的，同时承受弯曲和扭转两种作用。
3.传动轴及其应用特点传动轴的应用特点是只传送动力，只受扭转作用而不受弯曲作用，或者弯曲作用很小。
桥式起重机传动轴，可以认为只受扭转作用的传动轴。
二、轴的材料及热处理轴的材料选用原则，要根据使用条件来选择，应具有足够的强度，疲劳强度，刚度和耐辭性，对应力集中的敏感性小。
轴的材料一般多用中碳钢，如35, 45, 50等优质中碳钢，其中以45钢应用最广，因为这类钢材价格便宜，对应力集中的敏感性较好，采用适当的热处理方法(调质、正火、淬火)可以改善和提高机械性能，而且还冇良好的切削性能。
轴的材料冇时用介金钢，如20Cr、40Cr等，用这类材料制成轴，具冇承受载荷较大，强度较高，重虽较轻及耐磨性较好等特点。
轴的材料还可以用球墨铸诙，它以吸振性、耐磨性和切削加工性能都很好，对应力集中不敏感，强度也能满足要求，可代替钢制造外形复杂的Illi轴和凸轮轴，但铸件的品质不易控制，可靠性较差。
三.常用轴的结构1.轴的主要组成部分⑴轴颈与轴承配合的轴段。
中职机械类专业机械基础(劳动版第四版)教案：第十章 轴
第十章轴（4课时）教学目标1、了解轴的用途和分类2、理解轴的结构工艺性3、掌握转轴的结构要求。
4、掌握零件的轴向与周向固定教学重点难点1、心轴、传动轴的应用。
2、转轴的应用及结构特点。
第一节轴的用途和分类一、用途支承回转零件（如齿轮、带轮等），传递运动和动力。
二、分类1、根据轴心线形状分类（p117）①直轴用于一般机械中。
按外形又可分为光轴和阶梯轴②曲轴往复式机械中的专用零件。
可将旋转运动转换为往复直线运动或作相反的运动转换。
③挠性轴也叫软轴。
可将回转运动和动力灵活地传送到不同的位置2、根据轴的功用和承载情况分类①心轴承受弯矩，不传递转矩的轴。
如自行车前轮轴。
心轴有固定心轴和转动心轴。
②传动轴以传递转矩为主，不承受弯矩或承受很小的弯矩的轴。
如汽车变速箱与后桥之间的传动轴。
③转轴既传递转矩，又承受弯矩的轴。
如齿轮减速器的输出轴。
第二节转轴的结构轴颈：用于装配轴承的部分轴头：装配回转零件（如带轮、齿轮）的部分轴身：连接轴头与轴颈的部分轴肩或轴环：轴上截面尺寸变化的部分。
轴的结构应满足三方面的要求：●轴上的零件要有可靠的周向固定与轴向固定●轴应便于加工和尽量避免或减小应力集中●便于轴上零件的安装与拆卸一、轴上零件的固定1．轴上零件的轴向固定目的：保证零件在轴上有确定的轴向位置，防止零件作轴向移动，并能承受轴向力。
2．轴上零件的周向固定目的：保证轴能可靠地传递运动和转矩，防止轴上零件与轴产生相对转动。
二、轴上常见的工艺结构结构工艺性——轴的结构形式应便于加工、便于轴上零件的装配和便于使用维修，并且能提高生产率，降低成本。
有关轴的工艺结构应注意问题：●轴的结构和形状应便于加工、装配和维修。
●阶梯轴的直径应该是中间大，两端小，以便于轴上零件的装拆。
●轴端、轴颈与轴肩（或轴环）的过渡部位应有倒角或过渡圆角，并应尽可能使倒角大小一致和圆角半径相同，以便于加工。
●轴上需要切制螺纹或进行磨削时，应有螺纹退刀槽或砂轮越程槽。
机械基础优质教案——轴的结构优质课件
机械基础优质教案——轴的结构优质课件一、教学内容本节课选自《机械基础》教材第三章第二节，详细内容为轴的结构及其在机械系统中的应用。
主要包括轴的定义、分类、结构特点、功能及其在设计中的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握轴的基本概念、分类及结构特点。
2. 学习并运用轴在机械系统中的应用，提高学生的实际操作能力。
3. 培养学生的空间想象能力，激发学生对机械设计的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：轴的结构设计及其在机械系统中的应用。
教学重点：轴的分类、结构特点及其设计原则。
四、教具与学具准备1. 教具：轴的实物模型、PPT课件、视频资料。
2. 学具：直尺、圆规、画图板、绘图仪器。
五、教学过程1. 引入：展示轴的实物模型，让学生观察并思考轴的作用。
2. 新课导入：通过PPT课件，讲解轴的定义、分类、结构特点。
3. 实践情景：分析轴在机械系统中的应用，如汽车、机床等。
4. 例题讲解：讲解轴的设计原则，分析具体案例。
5. 随堂练习：让学生绘制轴的图形，并进行评价。
7. 课堂拓展：观看轴在机械系统中的应用视频，加深理解。
六、板书设计1. 轴的定义、分类、结构特点。
2. 轴的设计原则及在机械系统中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个具体的轴的图形，并注明尺寸、材料等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了轴的基本概念、分类、结构特点，但部分学生对轴的设计原则及应用仍存在困难。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅资料，了解轴在不同行业中的应用，提高学生的实践能力。
同时，组织实践活动，让学生亲身体验轴的设计与制作，提高学生的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，关系到学生能否有效掌握知识。
在轴的结构教学中，难点主要是轴的结构设计及其在机械系统中的应用。
江苏宜兴丁蜀中等专业学校教案
直轴 轴的结构
无
P154：7、9、10
学生课后要在理解的基础上，加强对轴的类型、功用、材料、结构等知识进行 记忆。 授课主要内容或板书设计
轴
一、轴的分类和应用 功用： 分类：按轴线的形状不同分为 按所受载荷不同分
1、轴的组成：轴颈和连接各轴颈的轴身。 2、对轴的结构的一般要求 3、轴颈的确定方法 二、轴上零件的固定 1、轴上零件的轴向固定 目的： 常用的方法 1)用轴肩和轴环固定 2)用轴端挡圈和圆锥面固定
江苏省宜兴丁蜀中等专业学校教案
课 题 序 号 授 课 课 时 授 课 章 节 名 称 使 用 教 具
41 2 轴 挂图、教模
授 课 班 级 授 课 形 式
讲授法
1、熟悉常用轴解轴的结构。
教 学 重 点 教 学 难 点 更 新 、 补 充 、 删 减 内 容 课 外 作 业 教 学 后 记
轴
一、轴的分类和应用 功用：用来支承作回转运动的传动零件、传递运动和转矩、承受载 荷，以及保证装在轴上的零件具有确定的工作位置和具有一定回转 精度。 分类： 曲轴 按轴线的形状不同分为 光轴 直轴 阶台轴 曲轴用于将回转运动转变为直线往复运动或将直线往复运动转 变为回转运动 光轴形状简单，加工方便，但轴上零件不易定位和装配 阶台轴各截面直径不等，便于零件的安装和固定，应用广泛。 按所受载荷不同分 心轴 转轴 传动轴
3、轴颈的确定方法 三、轴上零件的固定： 1、轴上零件的轴向固定 1)用轴肩和轴环固定 2)用轴端挡圈和圆锥面固定 当零件位于轴端时，可利用轴端挡圈或圆锥面加挡圈进 行轴向固定。如下图 1 所示为用轴端挡圈定位。无轴肩和轴环的轴 端，可采用图 2 所示圆锥面加挡圈进行轴向固定，这种固定有较高 的定心精度，并能承受冲击载荷，但加工锥形表面不如加工圆柱面 简便。 3)用轴套固定 轴套又称套筒，用其轴向固定零件时，主要依靠已确定位置的零件 来作轴向定位，适用于相邻两零件间距较小的场合(图 3)。用轴套固 定，结构简单，装拆方便，可避免在轴上开槽、切螺纹、钻孔而削 弱轴的强度。若零件间距较大，会使轴套过长，增加材料用量和轴 部件质量。 4)用圆螺母固定 当无法采用轴套固定或轴套太长时，可采用圆螺母作轴向固定 (图 4)。这种方法通常用在轴的中部或端部，具有装拆方便、固定可靠、 能承受较大的轴向力等优点。其缺点是需在轴上切制螺纹，且螺纹 的大径要比套装零件的孔径小，一般采用细牙螺纹，以减小对轴强 度的影响。为防止圆螺母的松脱，常采用双螺母或一个螺母加止推 垫圈来防松。 5)用弹性挡圈固定 图 5 所示为利用弹性挡圈作轴向固定。 弹性 挡圈结构简单紧凑、拆装方便，但能承受的轴向力较小，而且要求 切槽尺寸保持一定的精度，以免出现弹性挡圈与被固定零件间存在 间隙或弹性挡圈不能装入切槽的现象。 2、轴上零件的周向固定 目的：是为了传递转矩及防止零件与轴产生相对转动。 常采用键和过盈配合等方法。 1)用键作周向固定 用平键连接作周向固定，结构简单，制造容易，装拆方便，对 中性好，可用于较高精度、较高转速及受冲击或变载荷作用的固定 连接。用楔键连接作周向固定，在传递转矩的同时，还能承受单向 的轴向力，但对中性较差。用花键连接作周向固定，具有较高的承 载能力，对中性与导向性均好，但成本高。 2)用过盈配合作周向固定 该方法主要用于不拆卸的轴与轮毂的连接。 这种连接结构简单，对轴的削弱小，对中 性好，能承受较大 的载荷和有较好的抗冲击性能。因其承载能力与抗冲击能力取决于 过盈量的大小和配合处的表面质量，因此，配合表面的加工精度要 求较高，表面粗糙度值也 较小。 过盈量不大时，一般用压人法装配。当过盈量较大时，常采用 温差法装配。用温差法装配不易擦伤表面，可以获得很高的连接强 度。 对于对中性要求高、承受较大振动和冲击载荷的周向固定，可 采用键连接与过盈配合组合的固定方法，以传递大的转矩及使轴上 零件的周向固定更加牢固。 3)其他方法作周向固定 在传递的载荷很小时，可以用圆锥销或紧定螺钉作周向固定。 这两种方法均兼有轴向固定的作用。 四、轴上常见的工艺结构
学案设计教案模板范文
一、课程名称：数控加工机械基础《轴的分类及应用》二、教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解轴的概念。
- 掌握轴的分类。
- 能正确选择轴的实际应用。
2. 过程与方法目标：- 通过任务教学过程掌握轴的分类与选择轴的实际应用。
- 运用信息化手段辅助学习。
3. 情感与价值目标：- 激发学生专业学习兴趣，增加社会责任感。
三、教学重难点：1. 重点：轴的分类及其在实际应用中的选择。
2. 难点：区分不同类型轴的实际应用。
四、教学准备：1. 教具：多媒体设备、手机等现代化通讯客户端。
2. 学案：根据学生实际情况编制的学案。
五、教学过程：（一）课前准备1. 学生：微信扫描二维码或识别二维码，回答问题。
2. 老师：汇总学生答题，了解学生对轴的基本认识。
（二）导入1. 提问：请学生分享自己的职业梦想，激发学生对专业学习的兴趣。
2. 展示轴的图片，提问：你知道图片显示的物品是什么东西？它用在哪里？（三）新课讲解1. 讲解轴的概念、分类及实际应用。
2. 结合实例，分析不同类型轴的特点和应用场景。
3. 引导学生运用信息化手段辅助学习，如查阅资料、观看教学视频等。
（四）任务驱动1. 分组讨论：针对实际应用场景，选择合适的轴类型。
2. 学生汇报：各小组展示讨论成果，教师点评并总结。
（五）课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调轴的分类及其在实际应用中的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续深入学习，提高自己的专业知识。
六、课后作业：1. 完成学案中的练习题。
2. 查阅资料，了解轴在实际应用中的更多案例。
七、教学反思：1. 本节课通过任务驱动、信息化手段等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
2. 在实际教学中，要注意引导学生关注轴的分类及其在实际应用中的选择，培养学生的实际操作能力。
3. 在课后，教师应关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
八、学案内容：一、学习目标1. 了解轴的概念。
2. 掌握轴的分类。
3. 能正确选择轴的实际应用。
《轴的分类》教案
《轴的分类》教案《轴的分类》教案时间分配教学过程设计及教学内容备注5′一、问题引入在日常生活中，大家经常能看到下图所示的零件或产品，请问它们是什么，有何用途？图1图2图3图4教师引导学生讨论《轴的分类》教案二、轴的概述轴是组成机器中最基本且重要的零件之一，用来支撑作回转运动的传动零件、传递运动和转矩、承受载荷，以及保证安装在轴上的零件具有确定的工作位置和具有一定的回转精度。
这一表述涵盖了轴的定义和用途。
三、轴的分类（一）、按其轴线形状不同，轴有直轴、曲轴和软轴三种。
1．直轴第一、按承载情况分为传动轴、心轴和转轴。
（1）主要承受转矩作用的轴称为传动轴。
图5（2）只承受弯矩作用的称为心轴。
图6 直轴以教师讲授为主10′《轴的分类》教案5′（3）既承受弯矩又承受转矩作用的轴称为转轴图7第二、直轴根据外形的不同，可分为光轴和阶梯轴两种。
光轴形状简单，加工方便，但轴上零件不易定位和装配。
阶梯轴各截面直径不等，便于零件的安装和固定，因此应用广泛。
图8 光轴图9 阶梯轴直轴以教师讲授为主《轴的分类》教案15′2．曲轴用于往复运动和旋转运动相互转换的专用零件。
图93．软轴具有良好的挠性，它可以把回转运动灵活的传到任何空间位置。
图10曲轴软轴由教师提出问题，学生查找资料完成《轴的分类》教案巩固提高（课堂作业）10′1. 轴按所受载荷的性质分类，自行车前轴是。
（固定心轴）2. 工作中只承受弯矩不承受转矩的轴称为（）。
（心轴）3.自行车的后轮轴是（）。
（心轴）4. 传动轴主要承受的载荷作用（）。
（转矩或扭矩）5. 工作时既传递转矩又承受弯矩的轴，称为（）。
（转轴）6. 如图所示为电瓶车传动系统，试回答下列问题：（1）分析图中各轴的类型：轴Ⅰ为（），轴Ⅱ为（），轴Ⅲ为（），轴Ⅵ与轴Ⅴ都为（）。
（2）轴Ⅳ为（）轴，承受的载荷为（）。
教学效果评价根据学生学习情境、学习效果进行综合评价。
教学反思针对本次学习任务总结经验，找出不足。
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《数控加工机械基础》教学设计
陈中华
学生：微信扫描二维码或识别二维码，回答问题。
老师：汇总学生答题结果。
问题1：请在以下几个选项里，选择一个你
的职业梦想？（宇航员、商业大腕、大国工匠、
领导人）
问题2：你知道图片显示的物品是什么东
西？（轴的图片）
问题3：你知道上题图片显示的物品用在哪
里？
《数控加工机械基础》学案
项目三任务一认识数控车床主轴零部件
第1课时轴的分类及应用
班级：姓名：
【课前准备】
请每位学生扫一扫二维码，完成问卷。
【任务一】你认识我吗？
了解轴的概念。
轴是。
【任务二】认识我的家族
根据给定名词进行分类。
（直轴、传动轴、曲轴、心轴、软轴、转轴）
1.按照轴线形状不同分；
2.直轴按照承受载荷不同分。
转矩弯矩轴直轴转矩弯矩
转矩弯矩
【任务三】我的实际应用
1.问题：自行车前、中、后轴按承载分类分别属于什么轴？
为什么？请同桌之间讨论确定，并扫一扫二维码回答。
2.拓展（写出下面类型轴的名称）
心轴：
传动轴：
转轴：
【习题训练】
扫一扫二维码完成知识巩固。
【课后作业】
完成习题集作业P38-39。
板书设计。