小学语文六年级下册高效课堂资料每课重点(含书后综合复习)

小学语文六年级下册高效课堂资料

六年级下册每课重点

第一课

1文言文两则（一）学弈1、译文：弈秋，是（）的人。让弈秋（），其中一个人（），只听（）；（另）一个人，虽然（），却一心（），想拉（）．虽然（），却不如（）．说是（）吗？说：（）．

２、孟子名（），字（）．（）时期（）国人．是古代的（）家、（）育家。被称为（），与孔子合称为（）。

３、本文道理：学习要（），不要（）。

（二）两小儿辩日１、译文：孔子到（），看见（），询问（）。一个小孩子说：“我认为（），而

（）。”一个小孩认为太阳（），而（）。一个小孩子说：“太阳（），大得（），到了中午就（），这不是（）？”另一个小孩说：“太阳

（），等到了中午（），这不是

（）吗？”孔子不能（）。两个小孩笑着说：“（）”

２、孔子名（）字（），（）时（）国人，他一生的言行被他的弟子编为《（）》，是著名的（）家、（）家、（）家。

３、本文写了两个孩子的（），写了孔子的（），（）。

第二课《匆匆》

（一）作者参考

朱自清：现代著名作家，（）家。代表作有《》、《》。毛泽东曾称赞他的（），说他：一身（），宁可（），不领（）。（二）本文作者的思想感想：表达了作者对（）的感慨和对（）

的无奈。

第三课《桃花心木》

（一）作者参考林清玄：（）最高产的一位作家，他的代表作有：《》、《》、《》等，他的名言有：（）（二）本文重点在不确定中生活的人，能比较经得起（），会（）出一颗（）的心。在不确定中，就能学会把很少的（）转化为巨大的（），（）生长。

第四课《顶碗少年》

（一）作者参考作者：（）：当代作家。上学期曾学过《》就是她的作品。（二）讲法参考问题：本文一共写了少年几次顶碗？（次）少年成功的原因：主观：（）客观：（）

第五课《手指》

（一）作者参考：

作者：（）。浙江人。现代作家名（），字（）。代表作有《》。（二）讲法参考：问题：本文中所讲五指的特点:它们各有不同的（），各具不同的（），各有（），各有（）。五根手指如能（），成

为一个（），那就根根（），根根有（），不再有什么（）、（）之分了。

第六课《北京的春节》

（一）作者参考老舍：原名( )字( )。( )人。被称为( ) 家。代表作有：《》《》《》等。(二)本文按（）、（）、（）的顺序，也是时间顺序。

第七课《藏戏》鼻祖是（）

第八课《各具特色的民居》本文介绍了（）和（）民居。

第九课《和田的维吾尔》

（一）地域介绍：维吾尔人生活在（），（）是我国最大的省，面积１６０万平方公里，占我国面积的六分之一。

（二）总之和田的维吾尔人是（）的。

第十课《十六年前的回忆》

（一）写作背景作者：（）是李大钊的女儿。课文于一九四三年写于（），当时正值李大钊去世（）周年，所以命名为《》。李大钊，中国共产党的创始人之一。于（）年四月二十八日被军阀（）杀害。（二）１、本文写法上的特点是：（）。２、本文体现李大钊的精神是：

（）３、本文按事情发展顺序，写了（）、（）、（）、（）４、最后一句话的含义：

（）。

第十一课《灯光》

（一）作者：（），曾是随军记者。代表作有：《》。（二）本文重点：本文的线索是（）和（）

第十二课《为人民服务》

（一）写作背景张思德：（）年参加红军，曾参加过（）。后来成为中央警备团的战士。（）年九月五日在陕北（）县烧炭时，因（）而牺牲，九月八日为他举行了（），（）做了《为人民服务》的演讲。他一生只参加过张思德和（）的追悼会。（二）关于议论文：分为（）、（）、（）论点是（）。（三）本文围绕为人民服务讲了１、（）。２、（）。３、为人民的利益，（）。（四）本课重点１、司马迁：西汉（）家、（）家、（）家。代表作是《》第一部（）。２、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。固：（）。或：（）。于：（）。泰山：比喻（）。鸿毛：大雁的毛，比喻（）。本句的意思是：（）。３、精兵简政：（）。（）提出来的。４、五湖四海：（）。５、死得其所：（）。

６、完全：（）。７、彻底：（）

第十三课《一夜的工作》

（一）关于作者是（）：著名（）。诗作有《》本文主要讲了周总理的（）和（）本文采用（）手法。动作：（）、（）、（）、（）

第十四课《卖火柴的小女柴》

（一）作者简介。安徒生：（）作家。被称为（）。代表作有：《》《》《》《》

（二）本文要点。１、五次。幻象到了：（）；（）；（）、（）、（）。说明现实中她：（）、（）、（）、（）、（）。也说明她渴望：（）、（）、（）、（）、（）。

２、“飞到那没有寒冷、饥饿、痛苦的地方去了。”含义是：

（）。

３、两个幸福的含义：１是（），是幸福的；２她死了，

（）幸福了。

第十五课《凡卡》

（一）作者：（）国的（）。本文写于（）年，当时正是（）统治最黑暗的时期，人民过着（）的生活。

（二）本文讲法。

１、围绕（）和（）来写的。

２、乐表现在一、（）；二、（）和（）。

苦表现在（）、（）、（）上。

３、文章以（）结尾，说明这不过是梦，（）。

第十八课《跨越百年的美丽》

（一）关于居里夫人居里夫人：（）物理学家，两次获得（）奖。（二）本文主要讲了居里夫人的（）和（）

第十九课《千年梦圆在今朝》

（一）神五、神六升天。飞行员是：神五：（）时间：（）年１月１０月１５日

神六：（）、（）时间：（）年１０月１２日

载人航天梦想的实现，让富有（）与（）的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想，（）月球、探索火星、遨游于（）、（）的太空。

第二十课《真理诞生于一百个问号之后》

１、第二自然段：从（）的现象中看出问题，不断（），不断（），追根求源，最后把“ ”拉直变成“ ”，找到了真理。

2、文中举了（）（）（）三个例子。

3 、见微知著的含义是：（）。

第二十一课《我最好的老师》

1、让我们养成独立（）和独立（）的能力，同时具有（）的能力。

2、终身受益的道理：不要迷信（），也不要迷信（）

阅读材料：难忘的启蒙作者：（）１、教我们做（）的人。

２、四件事：（）、（）、（）、（）

这四课的重点

二、课老师领进门十年树木，（）；（），终身不忘。

四课：忘不了的笑声

有哪些笑声：（）、（）、（）

１、七步诗