上海科教版五年级综合实践活动上册教案
综合实践活动教案：五年级上册(上教版)
综合实践活动教案：五年级上册(上教版)综合实践活动教案：五年级上册（上教版）一、活动背景综合实践活动作为我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。
五年级上册的学生已具备一定的基础知识和实践能力，通过本学期的综合实践活动，我们将引导学生深入探索和体验，提升他们的综合素质。
二、活动目标1. 培养学生对自然、社会、人文等领域的探究兴趣，拓展知识视野。
2. 提高学生的问题解决、团队合作、沟通表达等实践能力。
3. 增强学生的社会责任感，培养良好的道德品质。
三、活动内容1. 自然探索- 活动主题：走近大自然，了解生态环境- 活动目标：培养学生对自然的热爱，提高环保意识- 活动内容：参观公园或植物园，观察植物生长，了解生态环境2. 社会调查- 活动主题：了解社区，关爱身边的人- 活动目标：培养学生关注社会，提高人际交往能力- 活动内容：分组进行社区调查，了解社区设施、居民需求等3. 人文传承- 活动主题：探寻传统文化，弘扬民族精神- 活动目标：培养学生对传统文化的了解，增强民族自豪感- 活动内容：参观博物馆或古迹，学习传统文化，进行相关创作四、活动安排1. 第一阶段：自然探索（第1-2周）- 第1周：课堂讲解，引导学生关注自然，激发探究兴趣- 第2周：组织学生参观公园或植物园，进行实地观察2. 第二阶段：社会调查（第3-4周）- 第3周：课堂讲解，教授调查方法，分组讨论调查主题- 第4周：组织学生进行社区调查，总结调查成果3. 第三阶段：人文传承（第5-6周）- 第5周：课堂讲解，引导学生了解传统文化，培养民族自豪感- 第6周：组织学生参观博物馆或古迹，进行相关创作五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的积极参与情况，评价其对活动的兴趣和热情。
2. 学生表现：评估学生在实践活动中的表现，包括问题解决、团队合作、沟通表达等方面。
3. 学生作品：对学生在活动中的创作进行评价，包括内容丰富度、创意程度等。
教科版综合实践活动教案五年级上册
教科版2024综合实践活动教案五年级上册教科版2024综合实践活动教案五年级上册一、活动主题本单元的综合实践活动主题为“我们的校园”。
通过组织学生参与校园内的各项活动，加深对校园文化的理解，提高团队协作能力，培养解决问题的实践能力。
二、活动目标1、了解校园文化，熟悉校园环境，增强学生对校园的认同感和归属感。
2、提高学生的组织能力、沟通能力和团队协作能力，培养学生的实践精神。
3、帮助学生发现问题、分析问题和解决问题，提高综合素质。
三、活动内容本次综合实践活动包括以下四个阶段：阶段一：活动准备1、组织学生讨论活动主题，明确活动目的和任务。
2、分组进行，每组选择一个活动内容，制定活动计划和方案。
3、准备相关工具和材料，如相机、笔记本、问卷等。
阶段二：活动实施1、组织学生实地考察，了解校园文化、历史和环境。
2、组织学生参与校园内的各项活动，如运动会、科技竞赛、文艺比赛等。
3、收集相关资料，如照片、视频、文字等，整理成档案。
阶段三：活动总结1、组织学生分享活动心得和收获，交流感受和体验。
2、分析活动中遇到的问题和困难，总结经验教训。
3、整理活动档案，编写活动报告，展示活动成果。
阶段四：活动评价1、组织学生进行自我评价和互相评价，评估活动效果。
2、针对活动中存在的问题和不足，提出改进意见和建议。
3、总结本次活动的成功经验和亮点，为今后的综合实践活动提供参考。
四、活动方式本次综合实践活动采用多种方式进行，包括：1、实地考察：组织学生实地考察校园环境，了解校园文化和历史。
2、参与体验：组织学生参与校园内的各项活动，体验团队协作和实践精神。
3、资料收集：组织学生收集相关资料，如照片、视频、文字等，整理成档案。
4、分享交流：组织学生进行分享交流，总结活动经验和收获。
5、评价反思：组织学生进行自我评价和互相评价，总结活动效果和改进意见。
五、活动时间本次综合实践活动计划安排一个学期的时间进行，具体时间为2024年9月至12月。
第五年级上册综合实践活动教案(上教版)
第五年级上册综合实践活动教案(上教版)第五年级上册综合实践活动教案（上教版）一、活动背景随着新课程改革的不断深入，综合实践活动作为一种全新的教学模式，越来越受到广大学校和教师的重视。
上教版第五年级上册综合实践活动教案，旨在通过丰富多样的活动，让学生在实践中学习、在实践中成长，提高他们的综合素质和创新能力。
二、活动目标1. 培养学生对学科知识的综合运用能力。
2. 提高学生的问题分析、解决能力。
3. 培养学生的团队协作、沟通表达能力。
4. 增强学生的社会责任感和实践能力。
三、活动内容1. 主题活动一：走进科学- 活动目标：培养学生对科学的兴趣，提高科学素养。
- 活动内容：参观科学博物馆、进行科学实验、科普知识竞赛等。
2. 主题活动二：关注环境- 活动目标：提高学生的环保意识，培养环保行为。
- 活动内容：调查校园环境、设计环保标语、开展环保公益活动等。
3. 主题活动三：传承文化- 活动目标：培养学生对传统文化的了解和热爱。
- 活动内容：学习传统艺术、探访民间习俗、举办传统文化知识竞赛等。
4. 主题活动四：探索历史- 活动目标：培养学生的历史观念，提高历史素养。
- 活动内容：参观历史博物馆、进行历史角色扮演、撰写历史小论文等。
5. 主题活动五：创新实践- 活动目标：培养学生的创新精神，提高实践能力。
- 活动内容：开展创新实验、举办创新大赛、进行创新项目展示等。
四、活动安排1. 第五年级上册第一周至第三周：走进科学2. 第五年级上册第四周至第六周：关注环境3. 第五年级上册第七周至第九周：传承文化4. 第五年级上册第十周至第十两周：探索历史5. 第五年级上册第十四周至第十六周：创新实践五、活动评价1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们的兴趣和积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括知识运用、问题解决、团队协作等。
3. 学生反馈：收集学生的活动反馈，了解他们对活动的评价和建议。
六、活动注意事项1. 确保活动安全，避免发生意外。
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案
新教科版五年级上册综合实践活动全册教案活动一：健康生活我做主活动目标1. 让学生了解健康生活的基本常识，提高自我保健意识。
2. 培养学生良好的生活习惯，形成健康的生活方式。
3. 引导学生关爱他人，培养团队协作精神。
活动内容1. 健康饮食- 了解食物的营养成分，学会合理搭配膳食。
- 调查学生的饮食习惯，提出改进措施。
2. 运动锻炼- 学习适合学生的运动项目，养成锻炼习惯。
- 组织趣味运动会，提高学生的团队协作能力。
3. 心理调适- 学习基本的心理调适方法，提高学生的心理素质。
- 开展心理辅导活动，促进学生身心健康发展。
活动步骤1. 调查分析：了解学生的饮食习惯、运动状况和心理状况。
2. 知识讲座：邀请专家讲解健康生活的重要性及方法。
3. 实践活动：组织学生进行运动锻炼和心理调适活动。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，制定长期的健康生活计划。
活动二：环保行动我参与活动目标1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生保护环境的良好习惯。
3. 引导学生参与社会实践，提升社会责任感。
活动内容1. 垃圾分类- 学习垃圾分类的知识，提高垃圾分类的准确性。
- 开展垃圾分类实践活动，培养良好的垃圾分类习惯。
2. 节能减排- 学习节能减排的方法，提高能源利用效率。
- 开展节能减排实践活动，培养节能减排意识。
3. 保护绿化- 学习植物种植知识，提高绿化意识。
- 组织学生参与校园绿化活动，培养保护绿化的习惯。
活动步骤1. 知识讲座：邀请专家讲解环保知识，提高学生的环保意识。
2. 实践活动：组织学生进行垃圾分类、节能减排和保护绿化活动。
3. 社会调查：调查周边环境的环保状况，提出改进建议。
4. 成果展示：学生分享自己在活动中的收获和改变。
5. 总结反思：引导学生总结经验，积极参与环保行动。
活动三：传统文化我传承活动目标1. 让学生了解我国的传统文化，提高文化素养。
五年级上册实践活动综合教案(上教版)
五年级上册实践活动综合教案(上教版)活动概述本综合教案旨在为五年级学生设计一系列实践活动，以提高他们的综合能力和实践操作能力。
通过这些活动，学生将能够培养解决问题的能力、团队合作精神和创新思维。
活动一：科学实验目标通过科学实验，培养学生的观察、实验设计和数据分析能力。
活动内容1. 学生分组进行科学实验，选择适合五年级学生的简单实验项目，如水的沸腾温度、物体的浮力等。
2. 学生根据实验目的和步骤设计实验方案，并记录实验过程和结果。
3. 学生分享实验结果，讨论实验中遇到的问题和解决方案。
教师角色教师应提供必要的实验材料和指导，引导学生观察实验现象，提出问题，并引导学生进行分析和总结。
活动二：社区参观目标通过参观社区，培养学生的社会实践能力和对社区环境的了解。
活动内容1. 学生分组进行社区参观，了解社区的基本设施、服务和组织。
2. 学生观察社区环境，记录社区中存在的问题和改进的建议。
3. 学生通过小组讨论，提出改进社区环境的方案，并向社区相关部门提交建议。
教师角色教师应组织社区参观活动，引导学生观察社区环境，提出问题，并帮助学生整理建议和方案。
活动三：环保行动目标通过环保行动，培养学生的环保意识和实践能力。
活动内容1. 学生分组进行环保行动，如垃圾分类、节约用水、植树等。
2. 学生记录环保行动的过程和效果，并进行反思和总结。
3. 学生通过展示和宣传，鼓励他人参与环保行动。
教师角色教师应提供环保行动的指导和支持，引导学生思考环保问题，帮助学生总结经验和教训。
活动四：小组合作项目目标通过小组合作项目，培养学生的团队合作和创新能力。
活动内容1. 学生分组进行小组合作项目，如设计一个城市、创作一个故事等。
2. 学生在小组内分工合作，完成项目的设计和执行。
3. 学生向全班展示项目成果，并分享合作中的心得和体会。
教师角色教师应组织小组合作项目，引导学生合理分工和有效沟通，提供必要的指导和支持。
活动五：实践报告目标通过实践报告，培养学生的写作和表达能力。
小学五年级(上册)综合实践活动教学案[上海科技教育出版社]
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小学五年级综合实践活动教学设计课题一：学校主人公教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备：图片教学课时：2课时第一课竞选大队委员教学时间：年月日星期第节教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点：1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位出示：我想竞选的职位是原因是。
二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛预选中有位同学上台竞选。
预选结果是。
通过活动我对自己有了更深的认识：。
第二课时校园广播站教学时间：年月日星期第节教学目的：做好学校广播站的工作。
教学重点及难点：1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备：教学过程：一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。
三、分头行动大家开始行动了，我们的工作顺序是：。
编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题二：月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点：1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时：3课时第一课时对月当歌教学时间：年月日星期第节教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
小学五年级综合实践上册教案上海
小学五年级综合实践上册教案上海目录一、写作综合实践活动1. 活动内容2. 活动准备二、五年级讨论活动1. 讨论活动准备2. 活动内容三、读写活动1. 读写活动目标2. 活动器材准备3. 活动内容四、游戏活动1. 游戏教材准备2. 游戏活动内容五、活动总结一、写作综合实践活动1.活动内容：在上海实践课堂上，我们要求学生进行写作综合实践活动。
学生们首先从上海本地新闻报刊中选出国内外大事件，然后对相关信息进行完整的描述，该描述包括国家、领导人等。
在学生写作过程中，教师可以提供建议和指导，以便使其文章更完整规范。
2.活动准备：准备活动的主要任务包括：首先准备有关大事件的新闻资料，包括相关地理、总体趋势等。
其次，教师可以根据学生的不同基础准备适当程度的文字表达，以便让学生更好地掌握英语听说读写技能。
最后，学生要充分了解上海当地新闻报刊，以使他们更好地反映大事件的重要性。
二、五年级讨论活动1.讨论活动准备：讨论活动的准备工作首先要考虑学生能力，活动内容是否能引发学生认识和洞察问题的兴趣，其次要考虑学生的实际情况来准备适当的讨论话题。
最后，要考虑讨论分组的具体安排，给学生提供充裕的时间准备和活动内容。
2.活动内容：在此次讨论活动中，教师会给学生分组，督促学生反思有关大事件的客观情况，讨论各大事件的影响及其间的联系，分析各事件的前因后果，争取得出合理的结论，并用表达分享讨论内容。
活动结束时，教师也可以根据讨论内容，对学生的知识水平进行评估，并对学生讨论的重点和逻辑性进行总结。
三、读写活动1.读写活动目标：在上海读写活动中，我们的目标是培养学生阅读技能，让学生能从阅读材料中更深入地了解每个主题，并能正确提取信息，运用所学知识，分析解决问题，从而提高识记和理解能力。
2.活动器材准备：准备活动器材的目的是为了让学生能够增强阅读体验，拓展学习内容，从而探索出阅读的乐趣所在。
因此，学校需要准备一定的读物、图表、音频、视频等实物让学生进行阅读训练。
五年级综合实践教学案例：上册(上教版)
五年级综合实践教学案例：上册(上教版)五年级综合实践教学案例：上册（上教版）1. 教学背景随着教育改革的不断深入，综合实践活动课程在我国小学教育体系中的地位日益凸显。
上教版五年级综合实践教学案例以上午版教材为依据，结合我国小学生的实际情况，旨在提高学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学目标1. 培养学生对自然、社会、人文等领域的兴趣和好奇心。
2. 培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通交流、创新实践的能力。
4. 提高学生的综合素质，培养学生的社会主义核心价值观。
3. 教学内容上教版五年级综合实践教学案例包括以下几个方面：1. 自然领域：认识身边的动植物、了解天气变化、探索自然现象等。
2. 社会领域：了解我国传统文化、探究社会现象、关注环境保护等。
3. 人文领域：学习诗词、成语、民间故事等，培养学生的文学素养。
4. 创新实践：开展科技活动、手工制作、表演创作等，培养学生的创新精神和动手能力。
4. 教学方法1. 项目式学习：以小组为单位，围绕特定主题展开探究，培养学生团队合作精神。
2. 问题驱动：引导学生提出问题，通过自主学习、合作交流解决问题。
3. 案例分析：分析典型实例，帮助学生理解抽象概念。
4. 实践活动：组织学生参与实地考察、实验操作等，提高学生的实践能力。
5. 教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如态度、参与度、合作精神等。
2. 成果性评价：评价学生成果的质量，如研究报告、作品展示等。
3. 综合性评价：结合学生的学科成绩、行为表现、综合素质等方面进行全面评价。
6. 教学建议1. 教师应注重引导学生主动探究，激发学生的学习兴趣。
2. 注重培养学生的团队合作能力，鼓励学生发表自己的观点。
3. 教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导。
4. 结合学校、家庭、社会等资源，开展丰富多彩的实践活动。
7. 教学资源1. 教材：上教版五年级综合实践活动教材。
小学五年级上册综合实践活动教案上海科技教育出版社
小学五年级综合实践活动教学设计课题一：学校主人公教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备：图片教学课时：2课时第一课竞选大队委员教学时间：年月日星期第节教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点：1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位出示：我想竞选的职位是原因是。
二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢？还是向现任委员请教一下吧！2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有：个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛预选中有位同学上台竞选。
预选结果是。
通过活动我对自己有了更深的认识：。
第二课时校园广播站教学时间：年月日星期第节教学目的：做好学校广播站的工作。
教学重点及难点：1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备：教学过程：一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是：。
三、分头行动大家开始行动了，我们的工作顺序是：。
编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题二：月圆中秋节教学内容：活动一：对月当歌活动二：到月球上过中秋活动三：月饼包装“绿”起来教学目的：1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点：1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时：3课时第一课时对月当歌教学时间：年月日星期第节教学目的：通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
五年级科学实践活动上册教案(上教版)
五年级科学实践活动上册教案(上教版)一、教学目标1. 了解科学实践的基本概念和重要性。
2. 掌握科学实践活动的基本步骤。
3. 培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学内容1. 科学实践的定义和意义。
2. 科学实践活动的步骤和要求。
3. 常见的科学实践活动案例分析。
三、教学过程1. 导入通过引入一个有趣的科学实践活动案例，激发学生对科学实践的兴趣，并与学生进行互动交流，了解他们对科学实践的认识和想法。
2. 知识讲解- 讲解科学实践的定义和意义，引导学生认识到科学实践对于科学知识的应用和实践能力的培养的重要性。
- 介绍科学实践活动的基本步骤，包括观察、提出问题、假设、实验、观察结果和总结等。
- 分析一些常见的科学实践活动案例，让学生了解不同实践活动的特点和要求。
3. 实践活动组织学生进行一次简单的科学实践活动，例如制作简易发电机或制作纸飞机等。
引导学生按照科学实践的步骤进行操作，并观察、记录实验过程和结果。
4. 总结归纳让学生分享他们的实践经验和观察结果，并引导他们总结归纳科学实践活动的要点和注意事项。
四、教学评估1. 观察学生在实践活动中的表现，包括操作技能和观察能力。
2. 收集学生的实践记录和总结，评估他们对科学实践活动的理解和应用能力。
五、教学延伸1. 鼓励学生在日常生活中进行更多的科学实践活动，如观察植物生长、制作简易电路等。
2. 提供更多的科学实践案例和资源，让学生进一步拓展科学实践的领域。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对科学实践的概念和步骤有了初步的了解。
但在实践活动中，部分学生对操作步骤和观察记录的准确性还有待提高。
下一节课将加强对实践技能的训练，并引导学生更深入地思考科学实践的意义和应用。
上海科教版五上综合实践活动教案
课题一安全教育学会自我保护教学内容：一、走近《中人民共和国未成年人保护法》二、远离暴力侵害教学目标：通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律；珍惜生命远离暴力，学会自我保护的方法。
教学时间：二课时第1课时走近《中人民共和国未成年人保护法》教学目的：通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》，懂得学会用法律保护自己，以及培养分析思考能力。
教学过程：一、导入今天，我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。
二、新课（一）案例启发1、指名读案例。
2、读后讨论：理发店老板可以可以雇佣小浩吗？小浩可以去打工吗？遇到这种情况，小浩该怎么办？谁来保护像小浩这样的未成年人？（二）学习未成年人享有的权利（三）学习未成年人维护自己权利的方法（四）练习1、指导完成第五页内容。
2小组模拟“法庭判案”。
第2课时远离暴力侵害教学目的：牢固树立“安全第一”的意识，珍惜生命，远离暴力，学会一些保护自我的方法。
一、导入二、学习课文1、学习《案例聚焦》读案例，讨论文中问题。
2、了解哪些是暴力行为。
3、学习远离和应对暴力的妙招4、学习“面对暴力有三忌”。
三、巩固练习，联系实际1、面对以下暴力现象，应该如何应对？2、通过调查或回忆，罗列自己身边发生过的暴力事件，如何解决这些事。
四、学会自我保护1、制作手抄报。
2、分析与表演3、记一记。
五、小结。
课题二学校主人公教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备：图片教学课时：2课时第1课时活动一竞选大队委员教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点：1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学过程：以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位出示：我想竞选的职位是原因是。
五年级科学实践活动上册教案(上教版)
五年级科学实践活动上册教案(上教版)五年级科学实践活动上册教案（上教版）活动目标1. 让学生通过观察、实验和探究，培养科学思维和探究能力。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队合作、沟通交流的能力。
教学内容1. 第一单元：地球与宇宙- 地球的构造- 地球的运动- 宇宙的奥秘2. 第二单元：生物与生态环境- 生物的特征- 生态环境的保护- 生物多样性3. 第三单元：物质与能量- 物质的组成与变化- 能量的转化与传递- 常见物质的特性和用途4. 第四单元：技术与生活- 简单机械- 电子产品的制作与使用- 生活与技术的联系教学方法1. 采用问题驱动、探究式学习的方式，引导学生主动发现问题、解决问题。
2. 运用实验、观察、讨论、小组合作等多种教学手段，提高学生的参与度和积极性。
3. 创设情境，让学生在实践中感受科学知识的重要性，培养学生的科学素养。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等情况，了解学生的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估学生对知识点的掌握程度。
3. 实践活动：评价学生在实践活动中的表现，包括实验操作、问题解决、团队合作等。
教学资源1. 教材：《五年级科学实践活动上册》2. 实验器材：如显微镜、望远镜、实验药品、实验仪器等。
3. 教学多媒体：如课件、视频、图片等。
教学计划（此处根据实际情况，列出具体的教学计划，包括每周的教学内容、教学方法、教学评价等。
）教学总结（此处对整个教学过程进行总结，包括学生的学习情况、教学效果、存在的问题和改进措施等。
）{content}。
2016-2017上海科教版五年级综合实践活动上册教案
2016-2017学年第一学期五年级综合实践教案五年级综合实践教案粑粑铺小学2016年8月29日2016-2017学年第一学期五年级综合实践教案课题：学会自我保护教学内容：一、走近《中人民共和国未成年人保护法》二、远离暴力侵害教学目标：通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律；珍惜生命远离暴力，学会自我保护的方法。
教学时间：2课时第一课时教学内容：走近《中人民共和国未成年人保护法》教学目的：通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》，懂得学会用法律保护自己，以及培养分析思考能力。
教学过程：一、导入今天，我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。
二、新课（一）案例启发1、指名读案例。
2、读后讨论：理发店老板可以可以雇佣小浩吗？小浩可以去打工吗？遇到这种情况，小浩该怎么办？谁来保护像小浩这样的未成年人？（二）学习未成年人享有的权利（三）学习未成年人维护自己权利的方法（四）练习1、指导完成第五页内容。
2小组模拟“法庭判案”。
第二课时教学内容：远离暴力侵害教学目的：牢固树立“安全第一”的意识，珍惜生命，远离暴力，学会一些保护自我的方法。
一、导入二、学习课文1、学习《案例聚焦》读案例，讨论文中问题。
2、了解哪些是暴力行为。
3、学习远离和应对暴力的妙招4、学习“面对暴力有三忌”。
三、巩固练习，联系实际1、面对以下暴力现象，应该如何应对？2、通过调查或回忆，罗列自己身边发生过的暴力事件，如何解决这些事。
四、学会自我保护1、制作手抄报。
2、分析与表演3、记一记。
五、小结。
课题二：学校主人公教学内容：活动一：竞选大队委员活动二：校园广播站教学目标：通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学课时：2课时第一课教学内容：竞选大队委员教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点：1、选举大队委员。
2016-2017上海科教版五年级综合实践活动上册教学设计
2016-2017上海科教版五年级综合实践活动上册教学设计2016-2017学年第一学期五年级综合实践教案课题：学会自我保护教学内容：1.探究《中人民共和国未成年人保护法》2.预防暴力侵害教学目标：通过两节课的研究，让学生了解《中人民共和国未成年人保护法》的内容，掌握运用法律保护自己的能力，学会预防暴力侵害并掌握自我保护的方法。
教学时间：2课时第一课时教学内容：探究《中人民共和国未成年人保护法》教学目的：通过案例研究和《中人民共和国未成年人保护法》的介绍，让学生了解法律的保护作用，培养其分析思考能力。
教学过程：一、导入今天我们研究《中人民共和国未成年人保护法》。
二、新课一）案例启发1.指名读案例。
2.讨论问题：理发店老板可以雇佣XXX吗？XXX可以去打工吗？遇到这种情况，XXX该怎么办？谁来保护像XXX这样的未成年人？二）研究未成年人的权利三）研究未成年人如何维护自己的权利四）练1.完成第五页的内容。
2.模拟法庭判案。
第二课时教学内容：预防暴力侵害教学目的：培养学生安全意识，珍惜生命，预防暴力侵害，掌握自我保护的方法。
教学过程：一、导入二、研究课文1.研究《案例聚焦》阅读案例，讨论问题。
2.了解暴力行为。
3.研究预防和应对暴力的方法。
4.研究“面对暴力有三忌”。
三、巩固练，联系实际1.面对以下暴力现象，应该如何应对？2.调查或回忆身边发生过的暴力事件，如何解决这些事。
四、学会自我保护1.制作手抄报。
2.分析与表演。
3.记录。
五、小结。
课题二：学校主人公教学内容：1.竞选大队委员2.校园广播站教学目标：通过两节课的研究，让学生是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学时间：2课时第一课时教学内容：竞选大队委员教学目的：培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学过程：1.游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。
2.选择竞选职位，了解职责。
注意：原文中有明显问题的段落已被删除，如有改动不当之处请见谅。
沪科版综合实践活动五年级上册《纸桥承重》实验记录单》教学设计
沪科版综合实践活动五年级上册《纸桥承重》实验记录单》教学设计一. 教材分析《纸桥承重》是沪科教版综合实践活动五年级上册的一节实验记录单课程。
本节课通过让学生设计并制作纸桥，然后测试纸桥的承重能力，旨在让学生了解桥梁结构的基本知识，培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。
教材内容主要包括纸桥的设计、制作和测试三个部分。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的动手操作能力和观察能力，对于实验课程充满兴趣。
但在创新能力方面还有待提高。
此外，学生对于桥梁结构的基本知识了解不多，需要在教学中进行引导和补充。
三. 教学目标1.让学生了解桥梁结构的基本知识，提高学生的知识水平。
2.培养学生设计、制作和测试纸桥的能力，提高学生的动手操作能力。
3.培养学生观察、分析问题的能力，提高学生的创新能力。
4.培养学生合作学习的精神，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：纸桥的设计、制作和测试过程。
2.难点：桥梁结构的基本知识，纸桥的承重原理。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究纸桥的承重原理。
2.采用分组合作法，培养学生团队协作能力和创新能力。
3.采用案例分析法，让学生了解桥梁结构的基本知识。
4.采用实验操作法，让学生动手制作和测试纸桥。
六. 教学准备1.准备纸张、剪刀、胶水等制作材料。
2.准备实验器材，如测力计、支架等。
3.准备相关案例资料，如桥梁结构的基本知识。
4.准备教学课件，辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种桥梁图片，引导学生关注桥梁结构，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍桥梁结构的基本知识，让学生了解桥梁的组成部分及其功能。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，设计并制作纸桥。
期间教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示制作完成的纸桥，介绍自己的设计理念。
5.拓展（10分钟）引导学生分析纸桥的承重原理，讨论如何提高纸桥的承重能力。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调纸桥的制作技巧和承重原理。
小学五年级上册综合实践精彩活动教案设计贵州教材上海科教
小学五年级上册综合实践精彩活动教案设计贵州教材上海科教教学目标：- 培养学生的综合实践能力- 提高学生的动手能力和创新思维- 培养学生的团队合作精神教学内容：本教案设计包含以下活动：1. 手工制作- 主题：创意手工珠链- 目标：培养学生的手工制作能力和创意思维- 教学步骤：引导学生选择合适的材料和珠子，根据设计原则进行手工制作- 教学评价：学生的作品能否展现创意和美感2. 科学实验- 主题：水的净化实验- 目标：让学生了解水的净化原理和方法- 教学步骤：引导学生观察和记录实验现象，探究净化水的方法- 教学评价：学生是否能正确进行实验并得出准确的结论3. 文学创作- 主题：写一篇童话故事- 目标：培养学生的文学创作能力和想象力- 教学步骤：引导学生选择故事主题，培养故事结构和人物塑造的能力- 教学评价：学生的故事内容是否合理，是否能够吸引读者4. 社区服务- 主题：清洁社区环境- 目标：培养学生的社会责任感和团队合作能力- 教学步骤：组织学生进行社区环境清理活动，引导他们认识环境保护的重要性- 教学评价：学生是否能够积极参与活动，团队合作是否协调教学方法：- 活动导向法：通过实践活动激发学生的研究兴趣和动手能力- 合作研究法：鼓励学生进行小组合作，培养团队合作和沟通能力- 问题解决法：引导学生通过实践解决实际问题，培养创新思维和解决问题的能力教学评价：教学评价将根据每个活动的特点进行评估，包括学生的创造力、动手能力、合作能力等方面。
教师可以通过观察学生的表现、作品展示和小组讨论等方式进行评价。
同时，鼓励学生对自己的作品和表现进行自我评价，提高学生的自主学习和自我反思能力。
第五年级上册综合实践活动教案(上教版)
第五年级上册综合实践活动教案(上教版)活动目标本课程旨在通过综合实践活动，帮助学生巩固和应用所学知识，培养他们的实践能力和解决问题的能力。
活动时间本活动预计需要两个小时完成。
活动内容1. 活动一：科学实验- 介绍：通过科学实验，让学生了解物质的性质和变化。
- 实验内容：让学生进行简单的酸碱中和实验，观察反应过程和结果。
- 实验材料：醋、小苏打、酒精灯、试管等。
- 实验步骤：- 学生分组进行实验，每组4-5人。
- 每组学生依次将一小滴醋滴在试管中，然后加入适量的小苏打。
- 观察实验过程中的变化，记录实验结果。
- 实验讨论：学生讨论实验结果，理解酸碱中和反应的本质。
2. 活动二：社区参观- 介绍：通过社区参观，让学生了解社区的组成和功能。
- 参观内容：学生参观社区的不同场所，如学校、医院、图书馆、超市等。
- 参观准备：老师提前联系社区相关部门，安排学生的参观行程。
- 参观行程：学生分组进行参观，每组有一名教师陪同。
- 参观反思：学生参观后，进行小组讨论，分享他们的观察和体验。
3. 活动三：创意手工- 介绍：通过手工制作，培养学生的创造力和动手能力。
- 制作内容：学生根据自己的兴趣和创意，制作一件手工作品。
- 材料准备：老师提前准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
- 制作过程：指导学生根据自己的设计，完成手工作品的制作。
- 展示和分享：学生展示自己的作品，并分享创作的过程和心得。
活动评估本次活动的评估主要通过学生的参与度和表现来进行。
评估标准包括：- 积极参与活动的学生；- 准确理解实验过程和结果；- 参观后能够表达自己的观察和感受；- 制作手工作品的完成度和创意。
活动延伸为了进一步巩固所学知识，可以在课堂上进行相关的练和讨论。
同时，鼓励学生继续进行科学实验、社区参观和手工创作等活动，培养他们的实践和创造能力。
参考资料- 《小学科学教育活动设计与评价》- 《小学社会教育活动设计与评价》- 《小学美术教育活动设计与评价》。
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上海科教版五年级综合实践活动上册教案课题一:学会自我保护教学内容:一、走近《中人民共和国未成年人保护法》二、远离暴力侵害教学目标:通过两节课学习让学生懂得《中人民共和国未成年人保护法》的内容学会在日常学习生活中运用法律;珍惜生命远离暴力，学会自我保护的方法。
教学时间:二课时第一课时走近《中人民共和国未成年人保护法》教学目的:通过学习一些案例及《中人民共和国未成年人保护法》，懂得学会用法律保护自己，以及培养分析思考能力。
教学过程:一、导入今天，我们走近《中人民共和国未成年人保护法》。
二、新课(一)案例启发1、指名读案例。
2、读后讨论:理发店老板可以可以雇佣小浩吗,小浩可以去打工吗,遇到这种情况，小浩该怎么办,谁来保护像小浩这样的未成年人,(二)学习未成年人享有的权利(三)学习未成年人维护自己权利的方法(四)练习1、指导完成第五页内容。
2小组模拟“法庭判案”。
第二课时远离暴力侵害教学目的:牢固树立“安全第一”的意识，珍惜生命，远离暴力，学会一些保护自我的方法。
一、导入二、学习课文1、学习《案例聚焦》读案例，讨论文中问题。
2、了解哪些是暴力行为。
3、学习远离和应对暴力的妙招4、学习“面对暴力有三忌”。
1三、巩固练习，联系实际1、面对以下暴力现象，应该如何应对,2、通过调查或回忆，罗列自己身边发生过的暴力事件，如何解决这些事。
四、学会自我保护1、制作手抄报。
2、分析与表演3、记一记。
五、小结。
课题二: 学校主人公教学内容:活动一:竞选大队委员活动二:校园广播站教学目标:通过两节课的学习，要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备:图片教学课时:2课时第一课竞选大队委员教学目的:培养学生干部的服务意识，选举大队委员干部。
教学重点及难点:1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学过程:以游戏活动中进行大队委员竞选，每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位出示:我想竞选的职位是原因是。
二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢,还是向现任委员请教一下吧～2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有:个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心2四、班级预选赛预选中有位同学上台竞选。
预选结果是。
通过活动我对自己有了更深的认识: 。
第二课时校园广播站教学目的:做好学校广播站的工作。
教学重点及难点:1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备:教学过程:一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师，了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工通过预先对广播栏目喜爱程度的调查，我们对广播栏目的调整作了讨论，大家的决定是: 。
三、分头行动大家开始行动了，我们的工作顺序是: 。
编写稿件，备选稿件，由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题三:月圆中秋节教学内容:活动一:对月当歌活动二:到月球上过中秋活动三:月饼包装“绿”起来教学目的:1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点:1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时:3课时第一课时对月当歌教学目的:3通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
教学重点及难点:1、诗配乐、朗诵2、如何表达自己的情感。
教学过程: 一、选诗我搜集到的名诗美词有:《》、《》、《》，最后我选定的是: 。
二、解诗我对它的理解是: 。
三、配乐朗诵1、相互讨论交流，看看怎么为它配乐,2、练习配乐朗诵。
四、吟诗诵词我对自己的评价:好的地方:不足之处:五、教师小结第二课时到月球上过中秋教学目的:1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象，自己制订到月球上过中秋的计划。
教学重点及难点:1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
教学过程:一、了解月球的环境观看录象:我们对月球环境进行了解，并和地球环境作比较。
环境条件地球月球引力空气水温度食物二、准备衣服通过讨论:我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
为了大家的安全，我们制定了两份安全法则。
四、月球中秋计划我们打算这样安排一天的活动:活动计划:月球上的中秋4时间:中秋节活动内容:在飞船上登月后和嫦娥共度中秋返回地球第三课时活动三月饼包装“绿起来”教学目的:1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意，自己设计包装，尤其要做到“绿色包装”。
教学重点及难点:1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
教学过程:分析设计要求一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有:理由是:最不环保的包装是:理由是:三、设计“绿色包装”在同学和老师的建议下，我们经过几次修改，完成包装设计图。
四、展示学生作品五、教师小结。
课题四: 海洋探秘教学内容:活动一:海豚小档案活动二:哭泣的海洋活动三:龙宫觅宝教学目的:1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
教学重点及难点:1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
教学准备:图片、多媒体课件5教学课时:一课时第一课时海豚小档案和哭泣的海洋教学目的:1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
教学重点及难点:1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教具准备:图片教学过程:一、收集海豚的资料。
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后，我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因搜集资料，了解到海洋的过去和在(幻灯出示) 四、编写小品我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想:哪些情节适合对话表现,哪些情节用动作表现更合适,五、表演小品。
剧组的分工(组员任务)六、设计制作“海豚小档案”我为“小档案”做整体设计档案袋形状:封面设计:内页形式:七、教师小结。
第二课时龙宫觅宝教学目的:1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
教学重点及难点:1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
教学过程:一、寻找龙宫宝物录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料，对龙宫宝物进行分类。
海的程度盛产宝物稀有宝物浅海6深海海底二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要，我设计了几个宝物开发方案海水淡化方案设想:四、方案论证课题4:声音小天地教学内容:活动一:家乡的美丽声音活动二:小小乐队活动三:治理校园噪声小专家教学目的:1、通过教学，使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处，能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、了解乐队的组成，分工及乐器的制作。
3、通过学习，了解校园的噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点:1、了解自己的家乡美与独特之处，能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响，提出解决、降低噪声的办法。
课时安排:2课时第一课时家乡美丽的声音和小小乐队教学目的:1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。
教学重点及难点:1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工，学会动手制作乐器。
教学准备:教学过程:一、幻灯片展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处:美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
7二、寻找代表声音以小组为单位寻找声音，完成以下表格。
声音介绍词踩雪时发出的声音咯吱、咯吱……三、发出通知，成立乐队。
四、幻灯出示资料、图片，了解乐器的种类。
五、确定分工根据爱好进行分组:管乐器组、打击乐器组……六、制作乐器七、教师小结第二课时治理校园噪声小专家教学目的:1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响，找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点:1、了解噪声给生活造成的影响。
2、提出解决、降低噪声的办法。
教具准备:图片教学过程:一、交流、探讨什么是噪声1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动采访老师和同学。
三、发出倡议1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论:针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出倡议学习写倡议书四、填写学习单1、完成学习单。
2、阅读小资料。
五、教师小结课题5:栽培小能手教学内容8活动一花坛小暖棚活动二不用土的栽培术活动三科技小讲堂教学目的:1、通过教学，使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天，让它们继续生机盎然。
2、激发学生对科技知识的热情、兴趣，提高他们的动手能力。
教学安排:3课时第一课时花坛小暖棚教学目的:1、通过教学，使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚，可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
2、通过观看图片资料，使学生了解暖棚的设计结构作用。
教学重点:1、设计暖棚及了解暖棚的作用。
2、暖棚的制作步骤。
教学准备:录象、结构图片、若干材料教学过程:一、谈话引入师:寒冷的冬天已经来临，你们怕冷吗,生:可以给它们搭建小暖棚。
二、探究、了解暖棚1、观看录象，欣赏图片了解大棚的构造与质地特点。
2、确定要搭建的暖棚。
三、设计暖棚1、绘制暖棚草图。
2、附上设计说明。
四、搭建小暖棚1、准备材料。
2、了解搭建方法。
五、放进小暖棚1、准备材料。
2、了解搭建方法。
第二课时不用土的栽培术教学目的:1、通过学习，了解植物的生长环境，认识新的栽培方法——无土栽培术。
2、体会我国科学发展的快速，提倡环保养植。
教学重点及难点:1、了解无土栽培的一般方法，用实验说明，有土栽培和无土栽培的区别。
2、能用无土栽培法种植植物，并作出详细的实验记录。
教学准备:9录象、记录表格、资料教学过程:一、师引课学生讨论植物的生长环境。
二、揭题板书三、新授1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况，将它记录在信息卡上。
2、师生讨论，交流:无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。
3、观看录象:了解无土栽培法的种植过程。
4、设计实验用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。
可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。
(1)准备实验器材。
(2)制定实验步骤。
思考:实验中应注意观察植物的哪些特征,实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗,5、书写实验结论。
四、全课小结。
第三课时科技小讲堂教学目的:1、通过教学，使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”，寻找专家了解、解决问题。
2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识，以便将来更好地服务于社会。
3、通过教学，锻炼学生的组织能力，学会合理安排讲座时间、地点。