中班心理健康《小猫钓鱼》教案设计
《小猫钓鱼》教案(8篇)
《小猫钓鱼》教案（8篇）《小猫钓鱼》教案篇一活动目标：1、知道做事情要坚持究竟。
2、在观看故事表演和参加嬉戏的活动中，能够坚持完成任务。
3、愿意参加表演活动，并坚持究竟。
4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
5、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。
活动预备：配班教师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。
活动过程：一、观赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。
教师：小朋友，你们看！谁来了？它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？它为什么钓不到一条鱼呢？我们一起来看一看吧！幼儿观赏故事表演《小猫钓鱼》二、通过提问，帮忙幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的缘由。
教师：第一次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：其次次小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么没有钓到鱼？教师：最终，小猫钓到大鱼了吗？这次它为什么能钓到大鱼？三、师生共同小结：小猫不用心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有急躁，坚持究竟。
四、分组嬉戏“小猫钓鱼”，鼓舞幼儿能坚持完成任务。
教师交代嬉戏的方法：请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。
鼓舞幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，肯定要有急躁，坚持究竟。
比一比看谁钓得鱼最多。
教师给有急躁、能坚持到最终的孩子发五角星。
小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摇摆以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。
中班小猫钓鱼教案篇二活动目标：1、与同伴沟通，共同争论如何用连环画的形式来表现故事的主要情节。
2、能够用自己喜爱的方法表现主要角色的形状特征和心情变化。
3、主动查找合作伙伴，共同完成制作活动。
4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。
活动预备：1、有制作连环画的阅历。
中班优秀社会教案《小猫钓鱼》2篇
中班优秀社会教案《小猫钓鱼》中班优秀社会教案《小猫钓鱼》精选2篇（一）主题：小猫钓鱼时间：2节课目标：培养学生的社会情感和交往能力，教会学生分享和合作的重要性。
教学重点：分享和合作的重要性，鼓励学生主动帮助他人。
教学准备：- 绘本《小猫钓鱼》- 图片或道具，如小猫、鱼竿、鸭子等- 社交情感卡片，如“友善”、“关心”、“合作”等教学过程：第一节课：1. 导入：老师向学生们提问“你们有没有帮助过别人？你们是怎么样帮助别人的？”鼓励学生们回忆和分享自己的经验。
2. 展示绘本《小猫钓鱼》，简单介绍故事内容。
3. 暌思小猫的行为，帮助学生们分析小猫钓鱼的过程。
通过提问引导学生思考：为什么小猫一直没有钓到鱼？如果小猫和鱼们一起合作，会有什么不同的结果？4. 分角色扮演：请几名学生扮演小猫、鸭子和鱼，模拟故事情节。
其他学生观察并思考，继续讨论合作的重要性。
第二节课：1. 复习上节课的内容，鼓励学生们谈论他们对合作的理解。
2. 使用图片或道具，引导学生们再次讨论小猫如何与其他动物合作，给予鼓励和思考。
3. 引导学生们回忆自己有没有类似的经验，让他们分享自己如何与他人合作，取得成功的故事。
鼓励表扬他们的努力和分享。
4. 分发社交情感卡片，让学生们读出上面的词语，并说出它们的具体行为和示例。
让学生们模仿例句，表达自己对合作重要性的认识。
总结：总结本课的主要内容，强调合作和分享的重要性，并鼓励学生在日常生活中多与他人合作和分享，帮助他人并取得成功。
中班优秀社会教案《小猫钓鱼》精选2篇（二）教师：XXX时间：XXX班级：中班主题：小鱼搬家教学目标：1. 培养幼儿观察、思考、动手的能力。
2. 培养幼儿的社会情感。
3. 通过游戏活动，培养幼儿合作、交往的能力。
重点：1.引导幼儿观察小鱼的特点和生活习性。
2.培养幼儿的社会情感，了解小鱼搬家的原因。
难点：1.帮助幼儿理解小鱼搬家的过程。
2.引导幼儿思考小鱼们搬家后的新生活。
准备工作：1.幼儿认真观察鱼缸里的小鱼。
中班教案 小猫钓鱼9篇
中班教案小猫钓鱼9篇小猫钓鱼 1第一课时教学任务：l.交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。
2.初读课文，读准字音。
3.初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。
4.练习把课文读正确。
5.质疑。
教学过程：（略）第二课时教学要求：1.理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。
2.从课文中学说，“谁，在什么地方，做什么”的句子。
3.能结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
4.在理解的基础上，有感情地朗读课文。
5.培养学生发现问题，解决问题的能力。
教学重难点：重点：从课文中学说“谁，在什么地方，做什么”的句子。
难点：结合课文内容理解“三心二意”“一心一意”的意思。
教具准备：投影片、图片教学过程：一、复习导入：1.认读字词。
2.自由读全文，回忆上节课遗留的问题。
二、新授：（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：1.学习第一自然段（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。
（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）（4）自由读第一自然段（体会句式）。
2.学习第二、三自然段（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。
（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。
（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。
（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）3.学习第四自然段。
指导有语气地朗读。
4.学习第五自然段（1）自读。
想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解“怎么能钓着鱼呢？”、“钓鱼就钓鱼”、“三心二意”等词句。
（板书：三心二意）（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。
5.学习第六、七自然段（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。
（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。
《小猫钓鱼》中班社会活动教案
《小猫钓鱼》中班社会活动教案第一章：活动目标1.1 了解小猫钓鱼的故事情节，理解故事中的道德教育意义。
1.2 培养学生的观察力、想象力和表达能力。
1.3 培养学生耐心、细心和自律的品质。
1.4 培养学生团队合作意识和分享精神。
第二章：活动准备2.1 准备小猫钓鱼的故事课件或图片。
2.2 准备钓鱼玩具或图片。
2.3 准备故事相关问题卡片。
2.4 准备绘画纸张和绘画工具。
第三章：活动过程3.1 引入话题：展示小猫钓鱼的图片，引导学生谈论故事情节。
3.2 讲述故事：讲述小猫钓鱼的故事，引导学生关注故事中的道德教育意义。
3.3 讨论故事：提出故事相关问题，引导学生进行思考和讨论。
3.4 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生扮演故事中的角色，进行表演。
3.5 绘画表达：让学生根据故事情节进行绘画创作，表达自己对故事的理解和感受。
第四章：活动总结4.1 总结故事情节，强调故事中的道德教育意义。
4.2 学生分享自己的绘画作品，引导大家欣赏和评价。
4.3 总结学生在活动中的表现，给予肯定和鼓励。
第五章：活动延伸5.1 家庭作业：让学生回家后和家长一起复习故事，并回答相关问题。
5.2 课后活动：组织学生进行小猫钓鱼的实地活动，让学生体验钓鱼的乐趣。
5.3 主题展览：组织学生展示自己的绘画作品，进行主题展览。
第六章：活动注意事项6.1 确保学生在听故事时的注意力集中，可以通过提问、互动等方式引导。
6.2 在角色扮演环节，鼓励学生积极参与，充分展示自己的表现力。
6.3 在绘画表达环节，尊重学生的个性，允许他们根据自己的理解进行创作。
6.4 活动过程中，关注学生的情绪和需求，适时调整教学节奏。
6.5 活动结束后，及时与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，以便更好地指导学生。
第七章：教学评价7.1 观察学生在活动中的参与程度，评价他们的观察力、想象力和表达能力。
7.2 评价学生在讨论、互动中的合作意识和分享精神。
7.3 评价学生在绘画作品中的创造力、细心程度以及对于故事情节的理解。
《小猫钓鱼》中班教案（精选13篇）
《小猫钓鱼》中班教案（精选13篇）《小猫钓鱼》篇1游戏目标：1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是3，再添上1是4。
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
4、让幼儿学习简单的数学题目。
游戏内容：1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
2、家长告诉幼儿。
"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼？"幼儿拿起钓杆开始钓鱼（这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿）当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条？"幼儿会回答"1"条，当幼儿再钓到一条鱼时，家长说"一条与再添上一条鱼是几条？"幼儿回答"2条"。
第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼"当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼？并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。
对于钓不到鱼的幼儿，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
活动反思活动中幼儿思维还是很活跃的，参与积极性比较高。
针对中班幼儿的认知特点和他们天真浪漫，爱说爱动，及对自己的行为约束力差，注意力容易分散的特性。
活动关键在于采取多种形式培养幼儿的学习兴趣，激发孩子主动学习的积极性。
如果老师能够让孩子们一上学就感受到学习的乐趣，从小培养起他们的强烈的求知欲、良好的思维品质和学习习惯，对孩子们来说，将受益匪浅。
数学活动“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循幼儿学习数学的心理规律，强调从幼儿已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在幼儿的已知发展水平和已有的知识经验的基础之上。
数学活动中教师要能及时肯定他们在生活中善于观察的`好习惯，培养幼儿有一双“用数学视角观察世界的眼睛”。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案《小猫钓鱼》教案1游戏中的天地对于小孩来说应该是天堂！他帮助了别人，可以得到别人的表扬。
能够提高自己的信心家长们都认为游戏是一种让孩子贪玩导致不学习的罪魁祸首。
其实游戏还有一些好处的。
游戏可以减压，游戏可以促进沟通，游戏可以学到课外知识。
除此之外，孩子们在玩耍各种游戏的时候，还可以从游戏中学习到很多生活常识。
今天，小编要和大家分享的是：幼儿园中班游戏教案：小猫捉鱼活动目标1、对幼儿进行低障碍爬越联系。
2、培养幼儿锻炼的兴趣和勇敢精神，提高幼儿动作的灵活性。
活动准备1、平衡凳、云梯、桌子、椅子、大积木、挂有钩子的竹竿一根；2、纸鱼若干（数目为幼儿人数的3—4倍）、小猫头饰（数目同幼儿人数相等）；3、布置好场地。
活动过程1、教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫。
老猫、小猫互相追逐着玩，并做游戏《老猫睡觉醒不了》。
老猫带小猫走成圆形队做操，边走边念儿歌：早上空气真正好，小猫小猫来做操。
摸摸胡须理理毛，伸伸懒腰喵喵喵。
举举腿儿跑跑跑，小猫小猫本领高。
2、老猫带领小猫学习爬越小山坡的本领，面向器械，双手按器械一端，一脚先爬上，另一脚再上，爬至另一端，然后轻轻下来。
3、小猫任选器械进行鱼贯爬越练习，老猫不断提醒小猫既要爬得好又要注意安全。
4、本领学会了，小猫依次爬越过障碍，到池塘边捉一条小鱼，并从两边跑回，把鱼挂在钩子上。
然后再去捉，不断往返，直至把鱼捉完。
活动结束老猫带小猫数数钩子上的鱼，并夸奖小猫本领大。
最后由两只小猫扛竹竿，其余幼儿边唱“喵呜喵呜小猫叫”的歌，边安静的沿着场地走一圈回教室。
中班小猫钓鱼教案2活动目标：1.运用数数的经验比较7以内的两个集合的多少；2.体验与同伴共同游戏的乐趣。
活动准备1.大池塘两个（圈）、背景音乐（小猫钓鱼）、黑板架两块；2.钓鱼竿15根、纸质餐盘人手一个；3.三色（红、黄、蓝）小鱼若干（大小、花纹不同）；4.装有数量不等的小鱼餐盘若干；5.小猫图片两张。
中班健康优质课教案及教学反思《小猫钓鱼》
中班健康优质课教案及教学反思《小猫钓鱼》一、教学目标1.了解钓鱼的基本技巧，培养幼儿对户外活动的兴趣。
2.通过故事引导，让幼儿认识到专注的重要性。
3.培养幼儿团队协作精神和遵守规则的良好习惯。
二、教学内容1.讲述故事《小猫钓鱼》。
2.钓鱼技巧讲解与实践。
3.团队协作钓鱼比赛。
三、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的户外运动，如捉迷藏、丢沙包等，激发幼儿兴趣。
2.引导幼儿讨论：你们觉得钓鱼好玩吗？为什么？（二）故事导入1.讲述故事《小猫钓鱼》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.提问：故事里的小猫为什么没钓到鱼？它为什么钓到了鱼？（三）钓鱼技巧讲解与实践1.讲解钓鱼的基本技巧，如选择鱼竿、鱼饵、抛竿、收线等。
2.组织幼儿分组，每组配备一名教练，现场演示钓鱼过程。
3.教练指导幼儿实践钓鱼，纠正动作不规范的地方。
（四）团队协作钓鱼比赛1.将幼儿分为若干小组，每组5-6人。
2.比赛规则：在规定时间内，哪组钓到的鱼最多，哪组获胜。
3.教师现场计时，教练指导幼儿比赛。
4.比赛结束后，统计各小组成绩，宣布获胜队伍。
1.让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
四、教学反思1.故事导入效果良好，幼儿对故事内容充满兴趣，能够积极参与讨论。
2.钓鱼技巧讲解与实践环节，教练的指导起到了关键作用，幼儿在实践过程中能够较快地掌握基本技巧。
3.团队协作钓鱼比赛环节，幼儿表现出较高的积极性，团队意识得到了锻炼。
4.教学过程中，我注重观察幼儿的情绪变化，适时调整教学节奏，使活动始终保持趣味性。
不足之处：1.部分幼儿在钓鱼过程中，动作不够规范，需要加强个别指导。
2.比赛环节，部分幼儿过于紧张，导致成绩不佳，可以考虑在比赛前增加一些放松活动。
3.教学资源有限，无法满足所有幼儿的需求，可以考虑增加教学设备。
本次教学活动达到了预期的效果，让我对幼儿教育有了更深的认识。
在今后的教学中，我将继续努力，为幼儿提供更多有趣、有益的活动。
重难点补充：一、钓鱼技巧讲解与实践难点：幼儿对钓鱼技巧的理解和动作的准确性。
中班《小猫钓鱼》教案12篇
中班《小猫钓鱼》教案12篇下面是本店铺收集的中班《小猫钓鱼》教案12篇，以供参考。
中班《小猫钓鱼》教案1活动目标：1、理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。
2、懂得只要专心才能做好一件事，学会本领。
3、丰富词汇：一心一意、三心二意、专心。
活动重难点：1、活动重点：理解故事内容。
2、活动难点：理解故事内容，能用较连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：小猫手偶、教学挂图活动过程：一、出示木偶，引起幼儿活动兴趣师：猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都到小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。
衔接语：猫弟弟钓到鱼了吗？我们一起来听故事。
二、讲述故事，初步理解故事内容1、教师配乐完整讲述故事师：故事的名称是什么？在《小猫钓鱼》这个故事里，有哪些角色？主要讲的是谁？衔接语：猫弟弟一共钓了几次鱼？都钓到了吗？2、看图片分段理解角色的行为与对话图片1、师：猫弟弟第一次钓鱼的时候谁来了？小蜻蜓是什么样子的？谁来学学它？猫弟弟看见了心里怎样想？又是怎样做的？图片2、师：猫弟弟第二次钓鱼的时候又看见了什么？它的心情和第一次是不是一样的？图片3、师：猫弟弟两次都是怎样回到河边的？它看见猫妈妈钓到大鱼时，心里怎样？后来，猫妈妈是怎样对猫弟弟说话的呢？（重点理解词语：三心两意、一心一意）图片4、师：猫弟弟听了妈妈的话，钓到一条大鱼的时侯，它的心情又是怎样？它是怎样的语气讲话的呢？最后猫弟弟是怎样钓鱼的？三、完整欣赏木偶剧表演。
四、小结：让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会一种本领。
中班《小猫钓鱼》教案2活动目标：1.欣赏故事，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度，理解故事内容。
2.学习词语：一心一意、三心二意。
3.让幼儿懂得做事情要专心。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：课件活动重点难点：活动重点：理解故事内容，了解猫弟弟钓鱼时前后不同的态度。
《小猫钓鱼》中班社会活动教案
《小猫钓鱼》中班社会活动教案一、活动目标1. 了解《小猫钓鱼》的故事内容，理解故事中的道理。
3. 能够与同伴合作，提高团队意识。
4. 发展语言表达能力，培养观察力和想象力。
二、活动准备1. 故事课件：《小猫钓鱼》2. 钓鱼玩具或图片3. 合作游戏材料4. 画纸、画笔等绘画材料三、活动过程1. 引入话题：展示钓鱼玩具或图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论钓鱼的经历。
2. 讲述故事：《小猫钓鱼》，引导幼儿关注故事中小猫的行为和态度。
3. 讨论故事：分组讨论，引导幼儿分析小猫的行为是否正确，为什么。
4. 情景体验：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
5. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养团队意识和协作能力。
6. 绘画表达：让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的钓鱼场景。
四、活动延伸2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
3. 区域活动：在角色区设置钓鱼场景，让幼儿自由选择角色进行表演。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评估他们的团队意识和协作能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和绘画技能。
4. 家长反馈：了解家长对活动内容和教学方法的认可程度，以便改进教学方案。
六、活动注意事项2. 在合作游戏环节，要确保幼儿能够明确自己的角色和任务，避免争抢和矛盾。
3. 在绘画表达环节，要鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的作品。
4. 教师要关注每个幼儿的活动表现，及时给予鼓励和指导，确保他们能够充分参与活动。
七、活动步骤1. 引入话题：展示钓鱼玩具或图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿谈论钓鱼的经历。
2. 讲述故事：《小猫钓鱼》，引导幼儿关注故事中小猫的行为和态度。
3. 讨论故事：分组讨论，引导幼儿分析小猫的行为是否正确，为什么。
4. 情景体验：设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
5. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，培养团队意识和协作能力。
中班心理健康《小猫钓鱼》教案设计
中班心理健康《小猫钓鱼》教案设计第一章：活动背景1.1 活动来源1.2 活动目标1.2.1 认知目标：让幼儿听懂《小猫钓鱼》的故事，理解故事中的道理。
1.2.2 技能目标：培养幼儿注意力集中、耐心等待和坚持到底的品质。
1.2.3 情感目标：培养幼儿积极向上的心态，学会面对困难和挫折。
第二章：活动准备2.1 物质准备故事课件、小猫钓鱼道具、注意力游戏道具等。
2.2 环境准备安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
第三章：活动过程3.1 导入部分3.1.1 教师向幼儿介绍活动主题，引起幼儿兴趣。
3.1.2 邀请幼儿分享自己对钓鱼的经验和感受。
3.2 故事讲解3.2.1 教师运用课件讲述《小猫钓鱼》的故事。
3.2.2 引导幼儿关注故事中小猫钓鱼的过程和心情变化。
3.3 活动拓展3.3.1 教师组织幼儿进行注意力游戏，如“找出不同”、“顺序排列”等。
3.3.2 引导幼儿分享游戏过程中的感受，培养幼儿的耐心和注意力。
3.4.2 鼓励幼儿在日常生活和学习中运用故事中的道理，面对困难和挫折。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业教师布置亲子任务，让家长协助幼儿在家庭环境中培养注意力集中和耐心等待的能力。
4.2 课后反思教师鼓励幼儿在课后反思自己在活动中的表现，认识自己的优点和不足，逐步提高心理素质。
第五章：教学评价5.1 评价内容5.1.1 幼儿在故事聆听过程中的注意力集中程度。
5.1.2 幼儿在游戏活动中的耐心和表现。
5.1.3 幼儿在课后反思中的自我认识和成长。
5.2 评价方法5.2.1 观察法：教师通过观察幼儿在活动中的表现进行评价。
5.2.2 交流法：教师与幼儿、家长进行沟通交流，了解幼儿在活动中的感受和成长。
5.2.3 作品展示法：鼓励幼儿展示自己在活动中的作品，评价幼儿的学习成果。
第六章：活动准备（续）6.1 注意事项在活动准备过程中，教师应确保故事课件、道具等物品的质量和安全性，以保证活动的顺利进行。
中班优秀社会教案《小猫钓鱼》3篇
中班优秀社会教案《小猫钓鱼》中班优秀社会教案《小猫钓鱼》精选3篇（一）主题：小猫钓鱼时间：2节课目标：培养学生的社会情感和交往能力，教会学生分享和合作的重要性。
教学重点：分享和合作的重要性，鼓励学生主动帮助他人。
教学准备：- 绘本《小猫钓鱼》- 图片或道具，如小猫、鱼竿、鸭子等- 社交情感卡片，如“友善”、“关心”、“合作”等教学过程：第一节课：1. 导入：老师向学生们提问“你们有没有帮助过别人？你们是怎么样帮助别人的？”鼓励学生们回忆和分享自己的经验。
2. 展示绘本《小猫钓鱼》，简单介绍故事内容。
3. 暌思小猫的行为，帮助学生们分析小猫钓鱼的过程。
通过提问引导学生思考：为什么小猫一直没有钓到鱼？如果小猫和鱼们一起合作，会有什么不同的结果？4. 分角色扮演：请几名学生扮演小猫、鸭子和鱼，模拟故事情节。
其他学生观察并思考，继续讨论合作的重要性。
第二节课：1. 复习上节课的内容，鼓励学生们谈论他们对合作的理解。
2. 使用图片或道具，引导学生们再次讨论小猫如何与其他动物合作，给予鼓励和思考。
3. 引导学生们回忆自己有没有类似的经验，让他们分享自己如何与他人合作，取得成功的故事。
鼓励表扬他们的努力和分享。
4. 分发社交情感卡片，让学生们读出上面的词语，并说出它们的具体行为和示例。
让学生们模仿例句，表达自己对合作重要性的认识。
总结：总结本课的主要内容，强调合作和分享的重要性，并鼓励学生在日常生活中多与他人合作和分享，帮助他人并取得成功。
中班优秀社会教案《小猫钓鱼》精选3篇（二）教案名称：幼儿园的标识适用对象：中班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解和认识幼儿园的标识；2. 发展幼儿的观察和辨别能力；3. 培养幼儿的秩序意识和安全意识；4. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：1. 幼儿园的标识（校徽、校旗等）；2. 图片或卡片，展示不同的标识；3. 音乐播放器；4. 渲染纸、颜色笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师播放欢快的音乐，带领幼儿一起做热身运动，营造活跃的氛围。
中班小猫钓鱼教案10篇
中班小猫钓鱼教案10篇《中班小猫钓鱼教案10篇》这是优秀的中班主题教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！中班小猫钓鱼教案第1篇活动目标1、使幼儿知道做事要耐性、细致。
2、造就幼儿的手眼协调实力和做事的实力。
3、开展幼儿思维和口语表达实力。
4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动打算1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪2、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程1、幼儿嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫。
老师带上头饰，引导幼儿进入情境。
小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿探讨。
〔1〕、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？〔2〕、小猫一起先钓到鱼了吗？为什么？〔3〕、为什么后来钓到鱼了呢？〔4〕、小挚友们说说怎样才能钓到鱼？〔5〕、老师小结：只要一心一意，谨慎细致、耐性地做，什么事情都能做好。
3、组织幼儿接着玩钓鱼的嬉戏。
活动延长在日常教育中接着教育幼儿做事要有耐性。
活动反思活动与生活相互融会贯穿，孩子不但对意思简明易懂，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平常在生活中多引导、教育，否那么孩子在实际行动上并不是每一个人都会做到。
中班小猫钓鱼教案第2篇〔一〕活动目的1、造就手眼协调实力和做事的耐力2、知道做事要耐性、细致〔二〕活动打算1、在活动室里用绿色皱纹纸围成一个大“池塘”2、在“池塘”里放一些纸制鱼，鱼的嘴上别有曲别针，与的数量为幼儿人数的两倍以上3、自制钓鱼竿人手一个4、操作卡片《小猫钓鱼》〔三〕活动过程1、组织幼儿玩嬉戏，为幼儿理解故事做铺垫①给幼儿带上头饰，引导幼儿进入情境小猫最喜爱吃鱼了，今日猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼②协助幼儿理解嬉戏规那么“瞧，池塘里有那么多鱼，可我们怎么才能把鱼钓上来呢？看看鱼嘴上有什么？再瞧瞧鱼竿上有什么？请谁上来钓给我们看看。
中班心理健康《小猫钓鱼》教案设计
一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过故事《小猫钓鱼》了解注意力集中的重要性。
2. 过程与方法：通过故事、讨论、游戏等形式，培养幼儿集中注意力、专心致志的良好习惯。
3. 情感态度价值观：让幼儿懂得在做事情时要全神贯注，不要分心，才能做好事情。
二、教学重点、难点：难点：让幼儿在实际操作中学会集中注意力，不被外界事物干扰。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件《小猫钓鱼》、鱼竿、鱼饵等道具。
2. 经验准备：幼儿有钓鱼的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，引出课题《小猫钓鱼》。
2. 故事分享：教师讲述故事《小猫钓鱼》，引导幼儿关注故事中小猫钓鱼的过程及心情变化。
3. 讨论：教师提问，引导幼儿思考为什么小猫一开始钓鱼时没钓到鱼，后来又钓到了很多鱼。
让幼儿认识到注意力集中很重要。
4. 情景模拟：教师组织幼儿进行钓鱼情景模拟，引导幼儿在钓鱼过程中学会集中注意力。
五、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿制定一个注意力集中的计划，如每天固定时间进行阅读、画画等活动。
2. 课后反思：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对注意力集中技巧的掌握情况，以便在后续教学中进行针对性的指导。
六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、注意力集中情况和在情景模拟中的表现。
2. 终结性评价：通过家庭作业的完成情况，评估幼儿对注意力集中重要性的理解和实践应用。
3. 幼儿自评与互评：鼓励幼儿在课堂上分享自己的学习体验，互相鼓励和评价注意力集中的表现。
七、教学拓展：1. 延伸活动：组织一次户外钓鱼活动，让幼儿在自然环境中实践注意力集中的技巧。
2. 亲子活动：家长与幼儿一起参与制作注意力训练小游戏，如“找不同”、“连续数数”等，增进亲子关系加强幼儿的注意力。
八、教学反思：1. 教师在日常教学活动中应不断调整教学方法，以适应幼儿的兴趣和接受能力。
2. 关注幼儿个体差异，对于注意力集中有困难的幼儿，给予个别指导和支持。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案(优秀14篇)
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案（优秀14篇）中班小猫钓鱼教案1一、设计意图《小猫钓鱼》是一篇寓意深刻的童话故事，通过简单有趣的图片讲述了一只小猫和猫妈妈去河边钓鱼，开始小猫三心二意，没有钓到一只鱼。
后来，在猫妈妈的教育下一心一意的钓鱼，终于成功的钓到鱼。
故事内容虽然简单，但告诉了孩子做事要专心这一深刻的道理。
我们知道，中班幼儿掌握词汇的数量和种类迅速增加，同时他们的连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。
《小猫钓鱼》的活动组织不仅可以锻炼幼儿的倾听、表达能力，最重要的是这次活动可以改善目前幼儿存在的诸如做事容易分心、专心时间不够长等问题。
正如新《纲要》指出：幼儿实际的学习是整体的、综合的，幼儿园教育内容范畴的划分是相对的，教育过程应该依据幼儿学习特点进行整合处理，以使幼儿通过真实而有意义的活动，生动、活泼、主动学习，获得完整的经验，促进身心多面和谐发展。
正因为以上几点，此次活动的开展是非常须要和重要的。
二、活动目标活动的目标是教育活动的起点和归宿。
根据幼儿语言教育阶段目标和中班幼儿的年龄阶段特征，我将本次活动的目标定为以下3方面：1.认知目标：理解《小猫钓鱼》的故事情节，知道小猫开始为什么没有钓到鱼。
2.能力目标：能完整的复述故事，生动的表演出故事中主要角色的对话。
3.情感目标：通过小猫钓鱼的故事养成做事专心的好习惯。
三、活动重、难点在活动目标的指导下，同时结合幼儿认知发展特点，确定本次活动的重点是理解故事情节并在此基础上复述内容，而难点是体会故事蕴含的道理，养成做事专心的习惯。
四、活动方法为了更好达到活动目标，重难点，我将采用如下的活动方法：第一，在教法上，新《纲要》指出，“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，活动中力求形成“合作探究式”的师生互动，活动组织应注重综合性、趣味性，寓教育于生活游戏中”。
因此，我采用的教学方法有提问法、讲述法、直观展示法。
提问谈话法中利用启发式提问、递进式提问开拓幼儿思维，促使幼儿积极言语表达想法。
中班心理健康《小猫钓鱼》教案设计
中班心理健康《小猫钓鱼》教案设计一、教学目标1. 让学生理解专注和耐心的重要性。
2. 培养学生学会集中注意力，提高自我控制能力。
3. 通过故事，培养学生的同理心，学会关爱他人。
4. 引导学生正确面对挫折，培养乐观向上的心态。
二、教学重点1. 理解故事内容，体会小猫的喜怒哀乐。
2. 学会专注和耐心，不轻易放弃。
三、教学难点1. 培养学生同理心，学会关爱他人。
2. 引导学生正确面对挫折，培养乐观向上的心态。
四、教学准备1. 教学PPT：《小猫钓鱼》故事2. 彩纸、彩笔等手工材料3. 小组讨论所需道具（如小猫玩偶）五、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 邀请学生分享他们最喜欢的动物，引出今天的主题——小猫钓鱼。
2. 展示小猫玩偶，引发学生对故事的兴趣。
Step 2：故事讲解（10分钟）1. 讲述《小猫钓鱼》的故事，引导学生关注小猫的心情变化。
2. 提问：小猫为什么会钓不到鱼？小猫怎么了？Step 3：小组讨论（10分钟）a. 小猫在钓鱼过程中遇到了什么困难？b. 小猫为什么最终能钓到鱼？c. 我们可以从故事中学到什么？2. 各小组汇报讨论成果，师生共同总结。
Step 4：手工活动（10分钟）1. 学生用彩纸、彩笔等材料制作小猫钓鱼的手工作品。
2. 学生展示作品，分享制作过程中的感受。
Step 5：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾故事，总结专注和耐心的重要性。
2. 学生分享自己在日常生活中的感悟，如何学会专注和耐心。
3. 教师总结本次课程的重点，鼓励学生在生活中践行专注和耐心。
六、教学延伸（10分钟）1. 角色扮演：学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，进一步体会故事中的情感。
2. 学生分享：扮演过程中的感受和学到的道理。
七、情感共鸣（5分钟）1. 教师引导学生设想自己或朋友在现实生活中遇到类似小猫的困境，共同探讨如何面对挫折。
2. 学生分享自己的经历或看法，教师给予鼓励和指导。
八、心理健康小贴士（5分钟）1. 教师给出心理健康小贴士，如遇到挫折时，如何调整心态，保持乐观。
幼儿园中班健康优质课教案《小猫钓鱼》含反思
幼儿园中班健康优质课教案《小猫钓鱼》含反思一、课程实施背景本课程针对幼儿园中班学生，旨在通过“小猫钓鱼”的故事，引导孩子们养成良好的生活习惯和饮食习惯，以及增强身体协调性和注意力。
二、教学目标1.知识目标：•学习“小猫钓鱼”的故事情节；•了解鱼对身体的功效，如补充蛋白质、钙等营养物质；•熟悉水果和蔬菜的种类和营养价值。
2.能力目标：•发挥口头表达和想象力的能力；•培养团队合作精神；•增强身体协调性和注意力。
3.情感目标：•培养良好的生活饮食习惯；•形成勤俭节约，珍惜粮食的意识；•提高健康意识。
三、教学过程1.热身（10分钟）老师带领孩子们唱儿歌、跳操等方式进行热身，让孩子们身体活动起来，为接下来的课程做好准备。
2.故事讲解（15分钟）老师用图画展示“小猫钓鱼”的故事，通过缩减故事情节和角色，更能吸引孩子的注意力，并引导孩子参与接龙式的故事叙述，让孩子们自己创造故事情节，发挥自己的想象力。
3.游戏环节（30分钟）游戏1：小猫钓鱼在课堂上布置了一张有小河和大树的场景，教师分发一定数量的“鱼竿”和可爱的“鱼儿”，孩子们分成小组互相搭配，每个小朋友有一根鱼竿，模拟钓鱼过程，小组之间进行比赛，看哪个小组抓到的鱼最多。
游戏2：营养搭配摆盘每个小朋友得到一张纸，让他们自己想象搭配一场丰富的营养早餐，然后在背板上使用玩具模拟出烤面包、水果鸡蛋和牛奶等食品，孩子们可以搭配各自心仪的食品材料，从而去了解有哪些更健康的组合方式。
4.课堂总结（5分钟）通过反思一天的学习内容，再次强化课程目标，让孩子们对于健康饮食、运动等多个方面有深刻的印象，现象太重的话，反而会造成孩子们逆反情绪，老师必需恰到好处的强调教学意义。
四、教学反思教学这一堂课，整个上午半天都是在布置课程内容的过程中，引导幼儿自己发挥、多做思考，积极自主地学习。
同时，也带着孩子们从不同角度参与到课程中来，让他们感受做游戏的乐趣，同时能够更好地记忆课程内容，进一步提高了他们的学习兴趣和自主学习能力，在游戏中不断地去寻找身体的平衡和协调，用心感受身体的变化，这也是锻炼他们身体素质的一大契机，最后，通过对本堂课教学效果进行基本评估来进一步了解幼儿个人的学情表现和习惯特点，也为今后的教学奠定坚实基础。
幼儿园中班健康课教案《小猫钓鱼》含反思
教案编辑专员，您好！我为您编写了五个章节的幼儿园中班健康优质课教案《小猫钓鱼》，请您参考：【一、教学目标】1. 认知目标：让幼儿了解钓鱼的基本知识，知道钓鱼需要耐心和细心。
2. 技能目标：培养幼儿握笔、描绘的能力，提高他们的观察力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感，养成安静、专注的好习惯。
【二、教学重难点】1. 教学重点：让幼儿掌握钓鱼的基本技巧，培养他们的观察力和耐心。
2. 教学难点：让幼儿在钓鱼过程中保持安静、专注，不受外界干扰。
【三、教学准备】1. 教具：鱼竿、鱼饵、画纸、彩笔、绳子、椅子等。
2. 环境：安静的室内活动场地，设有钓鱼池。
【四、教学过程】1. 导入：教师讲述《小猫钓鱼》的故事，引导幼儿关注钓鱼的主题。
2. 讲解：教师向幼儿介绍钓鱼的基本知识，如鱼竿、鱼饵的使用方法，以及钓鱼时的注意事项。
3. 示范：教师现场演示钓鱼过程，让幼儿观察并学习。
4. 实践：幼儿分组进行钓鱼实践，教师巡回指导。
5. 总结：教师组织幼儿分享钓鱼心得，引导他们认识到耐心和细心的重要性。
【五、作业设计】1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作一个简单的钓鱼玩具，增强亲子关系。
2. 课堂作业：让幼儿绘画一幅《我眼中的钓鱼》作品，展示他们对钓鱼的认识和感受。
【六、教学评价】1. 幼儿在钓鱼过程中的表现，包括耐心、细心、合作能力等。
2. 幼儿在课堂分享中的表现，包括表达能力、思维逻辑等。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对于钓鱼知识和技巧的掌握情况。
【七、教学拓展】1. 组织幼儿进行户外实地钓鱼活动，让他们亲身体验钓鱼的乐趣。
2. 邀请专业钓鱼人士来园进行讲座，让幼儿更深入地了解钓鱼知识。
3. 开展钓鱼主题的亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿的合作意识。
【八、教学反思】在本节课中，幼儿们对钓鱼产生了浓厚的兴趣，他们在实践过程中积极参与，表现出较高的学习热情。
在教学过程中，我注重了幼儿的动手能力和观察力的培养，让他们在钓鱼过程中学会耐心和细心。
中班科学小猫钓鱼教案
中班科学小猫钓鱼教案【篇一：中班心理健康《小猫钓鱼》教案设计】中班心理健康教育活动《小猫钓鱼》中班心理健康教育活动《小猫钓鱼》设计意图《纲要》指出：幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，还要高度重视幼儿的心理健康。
儿童大脑皮质神经过程的兴奋和抑制不均衡，兴奋点易转移，因此注意力不易集中。
在儿童的注意中，有意注意正在开始发展，无意注意还占着主导地位，容易被外界事物干扰，并且做事没有耐心，往往不能集中注意力完成一件事情。
所以我们设计了一节中班心理健康教育活动，让幼儿通过观看《小猫钓鱼》这部动画片，联系自己的实际生活发起讨论，了解做事注意力不集中产生的不良影响。
一、活动目标1.能集中注意力观看动画片并积极思考。
2.知道做事不专心、好动、注意力不集中是不好的行为习惯。
（重点）3.逐步养成专心完成一件事情的良好习惯。
（难点）二、活动准备动画片《小猫钓鱼》、图片三、活动过程1、导入：小朋友你们喜欢看动画片吗？今天老师和小朋友一起看一个动画片，名字叫《小猫钓鱼》。
这只小猫钓到鱼了吗？我们一起来看一看就知道了。
2、播放动画片，幼儿观看（1）（02’36”）教师提问：小猫咪咪钓到鱼了吗？为什么没钓到鱼?（2）（02’36”—02’43”）教师提问：小朋友们猜一猜这次小猫咪咪能钓到鱼吗？（3）（02’43”—05’47”）为什么咪咪又没钓到鱼呢？它受了什么惩罚？咪咪心里是怎么想的？（4）小朋友再猜一猜这次咪咪能钓到鱼吗？（05’47”—结束）为什么咪咪能钓到鱼？3、整体播放动画片，幼儿讨论小朋友你们做事的时候有没有像小猫一样呢？请你们说一说，那以后应该怎样做呢？（做事要专心、精力集中、坚持到底）4、教师小结不管做什么事情都要专心做完、做好，坚持到底。
如果不能坚持、贪玩、注意力不集中就一件事情也做不成。
如运动员参加奥运会比赛，跑到最后很累很累，但如果停下来就失败了，所以一定要坚持下去才能取得胜利。
四、活动延伸我们区角中有许多玩具、图书、绘画工具、大型积木，你们选择一样自己喜欢的事情，专心地把它做好。
最新-幼儿园中班《小猫钓鱼》教案【优秀10篇】
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案【优秀10篇】作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？《小猫钓鱼》教案1活动目标：1、了解物体的大小顺序及排列关系。
2、能将5个物体按从大到小或从小到大排序。
3、体验操作活动的快乐。
活动准备：1、教具准备：5条泡沫纸做的鱼；纸做的大盘子。
2、学具准备：“小熊的一家”。
3、《操作册》第2册第7-8页。
活动过程：1、预备活动。
导入语。
教师：小朋友排好队，看看老师的脚和你们的脚有什么不同呢？幼儿：老师的脚大，我们的脚小。
幼儿：还有老师穿的是绿鞋子，我穿的不是绿鞋子。
教师：嗯，你看得很仔细，请你来说一说，我和你的鞋谁的大谁的小呢？幼儿：你的大，我的小一些。
教师：小朋友们观察的真仔细。
请小朋友们站到线上来，跟老师一起脚跟挨着脚尖走线吧。
老师说“大脚大”，你们就说“小脚小”，然后我们一起说“小脚跟着大脚走。
”2、集体活动。
（1）学习3以内物品按从大到小排序。
教师：猫妈妈今天要带领猫宝宝去河边钓鱼，看，猫妈妈真厉害，一会儿功夫就钓了这么多鱼。
教师拿出大小不同的3条鱼，提问：猫妈妈想把这3条鱼从大到小的顺序放在盘子里，小朋友一起来想一想，应该怎样放？部分幼儿开始跃跃欲试，教师请个别幼儿到黑板前试一试。
幼儿甲采用实验的方法，第一次把最大的放在了前面，可是最小的放在了中间，看看发现不对，又调整为将最小的放在了后面。
教师：甲排得对不对？幼儿：排对了。
教师：有没有更好的办法？能一次就成功把它们排好队？幼儿开始在下面小声议论，有几个小朋友开始举手。
幼儿乙：可以先找最大的，再找最小的，把不大不小的放在中间。
教师：好，请你也到前面来试一试。
教师请幼儿乙到黑板前来用刚才说的方法排了一下，果然比刚才那位小朋友更快。
教师：按大小排队时，可以先找最大的和最小的，这样排起来更快些。
（2）学习5以内物品按从大到小排序。
教师：这时，小花猫也钓到了2条鱼，它也想把鱼放在这个盘子里，要把鱼放进去，鱼儿还是要按从大到小排队，这次要怎么排呢？我请小朋友来试一试。
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中班心理健康教育活动《小猫钓鱼》
中班心理健康教育活动
《小猫钓鱼》
设计意图
《纲要》指出：幼儿园在重视幼儿身体健康的同时，还要高度重视幼儿的心理健康。
儿童大脑皮质神经过程的兴奋和抑制不均衡，兴奋点易转移，因此注意力不易集中。
在儿童的注意中，有意注意正在开始发展，无意注意还占着主导地位，容易被外界事物干扰，并且做事没有耐心，往往不能集中注意力完成一件事情。
所以我们设计了一节中班心理健康教育活动，让幼儿通过观看《小猫钓鱼》这部动画片，联系自己的实际生活发起讨论，了解做事注意力不集中产生的不良影响。
一、活动目标
1.能集中注意力观看动画片并积极思考。
2.知道做事不专心、好动、注意力不集中是不好的行为习惯。
（重点）
3.逐步养成专心完成一件事情的良好习惯。
（难点）
二、活动准备
动画片《小猫钓鱼》、图片
三、活动过程
1、导入：小朋友你们喜欢看动画片吗？今天老师和小朋友一起看一个动画片，名字叫《小猫钓鱼》。
这只小猫钓到鱼了吗？我们一起来看一看就知道了。
2、播放动画片，幼儿观看
（1）（02’36”）教师提问：小猫咪咪钓到鱼了吗？为什么没钓到鱼?
（2）（02’36”—02’43”）教师提问：小朋友们猜一猜这次小猫咪咪能钓到鱼吗？
（3）（02’43”—05’47”）为什么咪咪又没钓到鱼呢？它受了什么惩罚？咪咪心里是怎么想的？
（4）小朋友再猜一猜这次咪咪能钓到鱼吗？（05’47”—结束）为什么咪咪能钓到鱼？
3、整体播放动画片，幼儿讨论
小朋友你们做事的时候有没有像小猫一样呢？请你们说一说，那以后应该怎样做呢？
（做事要专心、精力集中、坚持到底）
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4、教师小结
不管做什么事情都要专心做完、做好，坚持到底。
如果不能坚持、贪玩、注意力不集中就一件事情也做不成。
如运动员参加奥运会比赛，跑到最后很累很累，但如果停下来就失败了，所以一定要坚持下去才能取得胜利。
四、活动延伸
我们区角中有许多玩具、图书、绘画工具、大型积木，你们选择一样自己喜欢的事情，专心地把它做好。
幼儿操作活动，教师巡回指导并鼓励幼儿精力集中、专心做好所做的事情。
1、幼儿进区域活动自由选择自己喜欢的活动。
先请幼儿说一说如：我想画一幅美丽的画，我想插一座小房子……
2、讲评：幼儿作品及幼儿表现。
询问幼儿，你在活动时有没有精力不集中的时候，你是怎样坚持下来的？幼儿自我鼓励。