ppt游戏-枪打小鸟
幼儿园课件愤怒的小鸟
涵盖了动物、植物、自然等多方面的知识,有助于拓展幼儿的视野和知识面。
游戏互动性与教育价值的实现方式
互动性
游戏中的互动元素能够激发幼儿的兴趣和参与度,如小鸟的 叫声、猪头的反馈等。
教育价值
通过游戏中的任务完成、关卡挑战等方式,传递教育价值观 ,如坚持、勇敢、团队合作等。
THANKS
谢谢您的观看
增强身体素质
游戏中的操作需要幼儿使用手指、手腕和眼睛等部位, 有助于提高他们的手眼协调能力和手指灵活性。
激发兴趣爱好
游戏中的各种角色和场景设计可以激发幼儿对游戏的兴 趣,培养他们的娱乐和审美能力。
增强自信心
游戏中的成功过关和获得高分可以让幼儿体验到成功的 喜悦,有助于提高他们的自信心和自尊心。
05
对幼儿认知发展的促进
01
提高观察能力
游戏中的各种关卡设计需要幼儿观察并寻找过关的方法,有助于培养
他们的观察力和专注力。
02
增强记忆能力
游戏中的关卡和任务需要幼儿记住地图、目标和障碍物,有助于提高
他们的记忆能力。
03
培养逻辑思维
游戏中的物理引擎可以帮助幼儿理解抛物线、速度和重力等概念,培
养他们的逻辑思维。
音效生动
游戏中的音效生动有趣,能够激发幼儿的兴趣和好奇心。例如,当小鸟发射时,会有“嗖”的一声;当小鸟命中目标时,会 有“砰”的一声,使得幼儿更加以通过触摸屏幕来控制小鸟的移动和发射,增强了幼儿的参与感和操作感。同时,游戏还设置 了多种互动元素,如弹簧、弹床等,使得游戏更具趣味性和挑战性。
06
愤怒的小鸟游戏反思与改进
游戏玩法与幼儿发展的结合
动手能力
游戏中的物理投掷元素有助于锻炼幼儿的手眼协 调能力和动手能力。
培训师破冰游戏大全PPT课件
1、 谁愿意第一个站起来? 2、 谁愿意第二个站起来? 由此,将学员分成三批。
四.寻找对象: 第一步:学员围成一个圆圈——组织者 说LOOK UP、LOOK DOWN、 LOCK——学员看上、看下,然后用目 光锁定对面的一位同学,当两人的目光 相对 时,则拍手、出场交谈——交谈3 分 钟——没对上的继续。 第二步:学员分列两行,结对的伙伴面 对面站立——各自后退5米——蒙上眼 罩——发出声音,寻到对象(不可用学 员名字、公司名称)
06 团队节奏
团队的交响乐开始神奇般地展现了。
注: A. 每组规定各自的节奏 B. 正式开始前一定要分组反复演练,否则全场
噪音一片,培训师失去威信,下面的人也会 推动兴趣 C. 同时可举好几块牌子,有变化(可找人来帮 忙举) D. 事先强调要聆听,不要只顾自己,这很重要 E. 中途找些学员来担任你的角色指挥 F. 有很多理念可分享,如团队精神、个人与团 队、分工协作、领导力等。
14 扮怪兽
形式:12 人一组为最佳
时间:5-10分钟
玩法:培训师给出要求:团队要创造出一个怪兽, 这只怪兽只有11 只脚,4 只手在上,而且全体人 员必须连接在一起成为一个整体。
15 进化论
A. 代表:鸡蛋(双手抱肩)——小鸡(双手张开)——凤凰(单手竖 立)——人(正常形态)
B. 随意寻找一人猜拳,赢者可以上升一个层次,然后找与自己相同层 次的人继续猜拳进货;输者则另找其它与自己同一层次的人猜拳。
08 造反运动
人数队形:10-20 人为宜,围成一个圆圈。
游戏方法: A) 参加者围成一个圆圈,培训师站中间; B) 主持人说“右”,全部人就将头转左;说“左”,全部人就将头 转“右”;说“前”则所有人的头向后,也就是要做和口令相反方向 的动作; C) 裁判或主持人要仔细观察参加者,发现有人犯错,就要宣判出局; D) 最后剩下的人即为获胜。
打鸟小游戏
打鸟小游戏打鸟小游戏是一款简单而有趣的射击游戏,玩家需要尽可能多地击中飞过屏幕的鸟类。
游戏的目标是获得尽可能高的得分。
规则和玩法:1. 游戏开始后,屏幕上会出现不同种类的鸟类,它们会以不同的速度和高度飞过屏幕。
2. 玩家需要使用鼠标或触摸屏来控制游戏角色的瞄准器。
瞄准器通常是一个十字准星,可以在屏幕上移动。
3. 玩家需要点击鼠标或触摸屏来发射子弹,击中飞过的鸟类。
4. 每次成功击中一只鸟类,玩家将获得一定数量的得分。
不同种类的鸟类可能有不同的得分。
5. 游戏通常会设定一个时间限制,在限定的时间内,玩家需要尽可能多地击中鸟类来获得更高的得分。
6. 如果玩家未能在时间内击中足够多的鸟类,游戏结束。
7. 游戏可以设定不同的关卡,每个关卡可能有不同的难度和目标。
例如,某些关卡可能要求玩家在限定的时间内击中特定种类的鸟类,或者在限定的射击次数内获得最高得分。
8. 玩家可以通过提高准确度和射击速度来提高得分。
准确度是指击中鸟类的比例,射击速度是指在单位时间内击中的鸟类数量。
9. 游戏还可以提供一些道具或特殊技能,如加速子弹、暂停时间等,以增加游戏的乐趣和挑战性。
术语和技巧:1. 准星:游戏角色的瞄准器,用于瞄准并击中鸟类。
2. 得分:成功击中鸟类后获得的分数。
3. 时间限制:游戏规定的完成任务的时间限制。
4. 关卡:游戏中的不同阶段,每个关卡可能有不同的目标和难度。
5. 准确度:击中鸟类的比例,可以通过提高瞄准准确度来增加得分。
6. 射击速度:在单位时间内击中鸟类的数量,可以通过提高反应速度和射击频率来增加得分。
7. 道具和特殊技能:游戏中提供的额外能力或道具,可以帮助玩家更好地击中鸟类或增加得分。
创造性和想象力:1. 玩家可以尝试不同的瞄准策略和技巧,如预测鸟类的飞行轨迹,选择最佳的击中时机等。
2. 玩家可以利用道具和特殊技能来增加游戏的乐趣和挑战性,例如使用加速子弹来更容易击中快速飞过的鸟类。
3. 游戏可以设计不同种类的鸟类,每种鸟类可能有不同的飞行速度、高度和得分,以增加游戏的多样性和挑战性。
2019年二年级记事作文-打鸟游戏400字
我们开始了,哟,我可傻眼了!这手不听话呀!不是把五个当成四个,就是大拇指像捉迷藏似的出不来了,怎么也配合不好。这时老师请了我们几个上台一块做,有几个同学变成了针刺鸟,大家都哈哈大笑。又有几个同学把五个手指当成了四个,大家也笑了。我可着急了怕变成针刺鸟。我费了九牛二虎之力,最后才做好了。我立刻蹦跳起来,我为我的成功而感到自豪!做了这个游戏,使我明白了做事都要一心一意,不能三心二意这个道理。
二记事打鸟游戏
今天我们上课做一种游戏——枪打鸟游戏,我想这个容易!
老师要我们一只手伸出八字形当做“手枪”,另一只手伸出五指做为五只小鸟,让枪打鸟,不时地变换两手的动作。老师一边喊“口令”,我们一边作,开始各做各的动做,有的人嘴里还发出了“嘭嘭”的枪声,好像真的打到了鸟似的,逗得大家哄堂大笑,挺好玩的。我玩了一会儿,感到这个游戏太简单了。
二年级心理健康教学课件 第11课 我有不同意见
对一个问题争取 找到多种解决的 办法。
四、游戏角:头脑风暴
1.分组交流
聪明的你,请回答以下问题,答案越多越好! (1)什么东西是三角形的? (2)什么地方有香味? (3)水有什么缺点?
2.汇报交流
一积极开 动脑筋吧!
四、游戏角:展开想象的翅膀
充分展开想象,描述心目中的理想学校。
五、加油站:开动小脑筋
心理健康 二年级
第十一课 我有不同意见
一、暖身活动:“一枪打四鸟”手指操
1. 游戏规则:
(1)左手摆4,右手摆成手枪状,左右手互换手指动作,同时说 口令“一枪打死四只鸟”; (2)同样的方式,依次枪打3、2、1,口令也跟着一起变化。
2. 分享感受。
二、天真屋:《找手表》的故事
1. 观看动画《找手表》的故事。
2. 你能用自己的话说说这个故事吗?这个故事告诉我们什么?
三、聊天室:我想更聪明
1. 写一写,说一说
你想做《找手表》故事中的哪个人?为什么?
三、聊天室:我想更聪明
2. 想一想,谈一谈
怎样才能成为小女孩那样聪明的孩子?
遇到问题,不是马 上去问老师或父母, 而是自己独立思考。
在思考问题时,大 胆提出自己不同的 意见。
发现问题: 说一说,图片中发 生了什么事?
解决问题: 怎样帮助小男孩把 皮球从洞里取出来?
成长过程中,你有 没有遇到问题自己 成功解决的经历?
六、亲子分享:编故事
1. 我的收获
2. 编故事
我和爸爸妈妈编的故事 (1)使用船、太阳、小猫、牙膏、鲜花这五个词语; (2)和爸爸妈妈或其他亲人一起编故事; (3)发挥想象力,故事越离奇、越有趣越好; (4)戴上道具边说边演效果会更好。
打鸟小游戏
打鸟小游戏
打鸟小游戏是一款简单而有趣的射击游戏,玩家的目标是尽可能多地击中飞行中的鸟类。
游戏规则简单,但需要一定的技巧和反应能力。
玩法:
1. 游戏开始时,玩家将面对一个虚拟的场景,其中会有不同种类的鸟类在空中飞行。
2. 玩家需要使用鼠标或手指来瞄准并射击飞行中的鸟类。
点击屏幕或按下鼠标键即可发射子弹。
3. 每次成功击中一只鸟,玩家将获得相应的分数。
不同种类的鸟类可能有不同的分值,例如普通鸟类可以得到1分,稀有鸟类可以得到更高的分数。
4. 玩家需要在规定的时间内尽可能多地击中鸟类,以获得更高的总分数。
规则:
1. 玩家需要在规定的时间内尽可能多地击中飞行中的鸟类。
2. 每次未能击中鸟类将扣除一定的分数。
3. 在游戏结束后,玩家将根据总分数来评定成绩。
术语和技巧:
1. 瞄准:玩家需要通过移动鼠标或手指来瞄准飞行中的鸟类,确保准确击中目标。
2. 反应能力:玩家需要具备快速的反应能力,以便在鸟类出现时能够迅速做出射击反应。
3. 策略:玩家可以尝试不同的瞄准和射击技巧,以找到最适合自己的方式来击中鸟类。
通过以上玩法和规则,玩家可以在打鸟小游戏中体验到射击的乐趣,并通过不断练习和改进技巧来挑战更高的分数。
这款游戏简单易上手,但也需要一定的技巧和策略,让玩家能够充分享受到游戏的乐趣和挑战。
《主题班会游戏大全》PPT课件
“生死与共”
规则:
1、主持人挑选3对选手上台(1男1女为1对,男强壮,女瘦小),助手在 每对选手面前的地上铺开1大张报纸。 2、主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一, 并与助手示范一次。 3、各对选手站到报纸上,主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰。 4、助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半,选手站上去,主 持人计时,数10下,坚持不住者淘汰。 5、助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半,选手站上去, 主持人计时,数10下,坚持不住者淘汰,依此进行,直至产生最后一对 坚持住的选手。 6、主持人宣布获胜者,请领导颁奖。
“绘画高手大赛”
规则:
1、主持人请每区派一名选手上台。 2、主持人讲解游戏规则:选手蒙上眼睛,在白板上画自己 的脸谱,限时两分钟;本区观众可以提示,其他区观众可以 扰乱。 3、助手给选手眼睛蒙上布条,领到白板前;主持人下达开 始的口令,并计时。时间一到,停止绘画,解除布条。 4、主持人请观众评议“最佳脸谱”。 5、主持人宣布获胜者,请课长颁奖。 6、注意事项:预先备好干净的布条。
"我的梦中情人"
规则:
1、主持人从每组学员中各请一位选手上台,拿出事先准备 好的白板和笔。 2、主持人讲解游戏规则,选手眼睛将被蒙上不透光的布条, 然后拿笔在白板上根据自己梦中出现的理想情人模样画出来 供大家欣赏(亦可当作是对某人公开示爱的绝好机会!)。 3、全部选手完成之后,最成人型之画像的作者胜出。(观 众可在期间故意误导、瞎指挥台上选手) 4、主持人宣布获胜者,请领导颁奖。
3、主持人请大家评议“全场最佳发型奖”、“全场最具创 意发型奖。
4、主持人宣布获胜者,请领导颁奖。
“抢板凳”
统编版四年级语文上册第六单元习作:《记一次游戏》 课件(共26张PPT).ppt
游戏规则: 1.鼓声起,按规定路线传花,传到
下一位同学手里,不可以放桌子上。 2.接住花的同学摆一个有创意的
POSE,再将花传给下一位同学。 3.鼓声停,花落谁手,谁就接受
“惩罚”。
游戏规则: 1.鼓声起,按规定路线传花,传到
下一位同学手里,不可以放桌子上。 2.接住花的同学摆一个有创意的
最后,令我出乎意料的是,我竟然得了第一 名。而且幸运地 进入了总决赛。进入总决赛的只有六人,都是每组中的第一名,我 更紧张了。当老师说“开始”的时候,我便迅速剥鸡蛋,最后我又得了 第一名。这时的我得意洋洋的。老师说:“每一组第一个剥完鸡蛋的 同学获得夹心面包一个,第二个剥完鸡蛋的司学获得‘掌心脆’方便面 一袋。”
正在这时,老师叫我们去跑步了,游戏结束了,老鹰们两手空空,一 无所获,我们胜利了!我们笑得合不拢嘴、张烨棋更是妙,顺口来了一句: “老鹰飞飞,抓不到鸡,只好吃垃圾!”活音刚落,我们笑得更厉害了!
贴鼻子
今天,张老师笑眯眯地对我们说:这节课,我们来玩一个游戏,那就是 ,由贴鼻子。
老师话音未落,教室里同学们就沸腾了.都想让老师叫自己去贴。你瞧 那几个孩子,有的都快把手举到了老师眼皮底下了,有的站在板凳,大喊 :“老师,我,我!”大部分同学都大喊:“耶,太棒了。”并作出了V字形手 势。同学们多想让老师选自己呀!
我们被他们这帮”鼻涕虫“打败了,而新的一轮游戏又在我们复仇 的心情中开始了。
你追我赶
“小白兔白又白,两只耳朵竖起来。”可今天的小白兔遭到了极大 的不幸,被猎人追捕。究竟是怎么回事?原来,我们今天玩一个游 戏——猎人追兔子跑。
游戏宝典很简单。首先,右手的食指和中指变成可爱的小兔子 。左手的大拇指和食指变成猎人的枪。听杨老师说:“猎人追,兔子 跑。猎人追,兔子跑……变。"只听一声“变”,兔子和猎人互换角色 。游戏开始了,我的心里好像有一只袋鼠“怦怦怦”跳个不停。先是团 体赛,所有同学都参加。兔子似乎在说:“我一定要赢。”第一轮有一 半人都被淘汰了,有一个被淘汰的说:“ 真想找条地缝钻下去。”我 胜利了,心想:我今天一定能奋战到底!
《幼儿游戏》PPT课件
营造轻松愉快的游戏氛围
家长要保持积极、乐观的态度,与孩子建立亲密 的亲子关系,让孩子在游戏中感受到快乐和关爱 。
积极参与孩子的游戏过程
01
观察孩子的游戏行为
家长要仔细观察孩子在游戏中的表现,了解他们的兴趣、需求和发展水
鼓励孩子尝试新游戏
家长要鼓励孩子勇于尝试新游戏,挑战自己,培养孩子的 探索精神和创新能力。
引导孩子制定游戏规则
家长可以引导孩子一起制定游戏规则,让孩子学会遵守规 则、尊重他人。
关注孩子在游戏中的表现和进步
及时给予肯定和鼓励
家长要及时发现孩子在游戏中的优点和进步,给予肯定和鼓励,增强孩子的自信心和积极 性。
亲子互动
设计适合家长和孩子共 同参与的游戏环节,促 进亲子间的交流与合作 。
幼儿间互动
创造多人参与的游戏场 景和任务,鼓励幼儿在 游戏中进行团队协作和 社交互动。
05
幼儿游戏的实践案例分享
案例一:角色扮演类游戏实践
游戏名称
《小小消防员》
游戏目标
通过角色扮演,让幼儿了解消防员的工作职责,培养幼儿的自我保护意识和团 队协作能力。
游戏效果:幼儿在游戏中锻炼了体能 和耐力,增强了团队意识和竞争意识 。同时,户外运动也有助于提高幼儿 的免疫力和身体素质。
06
家长如何引导幼儿进行游戏
提供良好的游戏环境
1 2 3
创设安全、舒适的游戏空间
确保游戏区域无安全隐患,提供舒适的温度和光 线,让孩子能在安全的环境中尽情游戏。
提供丰富的游戏材料
自由探索空间
为幼儿提供自由探索的游戏环境,鼓励他们尝试不同的操作方式 和解决方案。
幼儿音乐游戏PPT课件
大班
音 乐 游 戏 分 享
《跟屁虫》
音乐: 网络 游戏创意来源: 石头剪刀布 活动价值: 快速反应能力
三
音乐游戏开展基本流程
筛选音乐
小班
旋律欢快活泼、段式短小
音
乐
特 点
中班 旋律多样、段式加长
大班
曲风多样,融入民族特色、段式加长
提取要素 设计游戏
游戏性的段落,结合 情绪情感,根据兴趣 点,逐一筛选。
音乐能力
音
自
社
乐
我
会
技
建
性
能
构
交
往
创 造 表 现
互
动
二
音乐游戏的体现
小班
音乐表现能力
多以身体大动作 来表现
小班
音乐分享 《敲咚咚》
敲咚咚,敲咚咚 可爱的孩子敲 敲咚咚,敲咚咚 一天辛苦不见了 快乐微微笑
中班
游戏规则能力
游戏规则难度增大 (1—2个),可进 行集体游戏
中班
音 乐 游 戏 分 享
走进
幼儿音乐游戏
目录
音乐游戏的概念与能力 音乐游戏的体现 音乐游戏开展的基本流程 音乐游戏设计
一
音乐游戏的概念与能力
音乐游戏:这是小兵
示例
玩法:一枪打四鸟
节拍:8拍——4拍——2拍——1 拍
音乐游戏
概念 幼儿在音乐伴奏或歌曲伴唱下进行的游戏 作用 根据儿童的年龄特点、教育作用,规则教育游戏活动 形式 抽象的音符,提升学习能力、学习品质
“移位方 式”——满足合作交流的需要
人际的互动与交流
幼儿获得愉悦体验 的源泉
不同的空间位移方 式
常常让幼儿惊喜自 己可以和不同的伙 伴进行接触和互动
北师大版语文第三册《我们的玩具和游戏》PPT课件1PPT、优质教学课件
是为了让学生真实、生 动地受到科学素养的教育,
所以教学中通过讨论及活 动,使学生能利用动滑
轮和定滑轮的作用解决生活中 实际问题。
课时设想:定、动滑轮作为一节,滑轮组一节课。
二、 教学 目标
1.知识和 技
能
认识定滑轮、动滑轮,知道其各自的 特
点,以及实际生活中的应用;能根据 滑
轮轮轴位置是否移动判断动滑轮和定
5、揭题:滑轮
组合作,从中选出支 架、滑轮等工具,做
7、引导学生提出问题(并板 一 个模拟升旗的装置,
书)
并 上下拉动。
6、观察桌上的滑轮结
构
二、 1、出示图片或利用课本图 2、观察比较。(并对
新和
照
滑轮 授 1、
3、指导学生设计实验。
课件)两组使用滑轮吊 重物在方法上有什么
认 4、帮助学生归纳:
不同?
我们的玩具和游戏
春
编花环 吹口哨
夏
做抄网 捉鱼虾 打水漂 赛游泳
秋
制木枪 玩打仗 捉迷藏
冬
打雪仗 堆雪人 钉雪橇 抽陀螺 丢沙包
春天,我们采来山花和 柳条,编成花环戴在头上。 我们摘片树叶放在嘴里吹口 哨,引得小鸟跟着叫。
夏天,我们喜欢自己做抄
网,去河边捉小鱼和小虾。我们
. . 喜欢打水漂,看石片在水里钻进
开一次“玩具展览会”。
生(乙):与水温升高多少(△t)有关,水温升高越多吸收热量越多。 生(丙):与水的质量、水温升高多少都有关,质量越大、水温升 高 越多吸收热量越多。 (教师引导学生互相交流、反驳,对回答不完善的地方可补充完 善,共同讨论、归纳、得出结论。在学生讨论回答的基础上,教师板 书结论。) 师(继续提出问题):对于不同的物质,例如,水、沙子、煤油, 如 果它们的质量相同,温度升高的度数也一样,它们吸收的热量是否 相 同?如何通过实验来研究? (让学生参看桌上的实验器材,边讨论边合作设计实验方案。教 师加 入学生的探究设计,倾听学生的思路,并适时加以点拨,培养学 生的 创新思维和创新意识。)
2009啄木鸟-PPT电子报刊得奖作品
春的脚步已来,天空中傲然飘飞的风筝,让我也 自己的风筝去一显身手,妈妈一瞪眼。 当然他们更青睐的还是那些与战争、打仗有关的游戏。 我想:能不能像过去那样快乐的放风筝? 单说男孩们的玩具吧,最多的还是刀、枪、剑、棍之类。 妈妈的回答 妈妈的回答:天上的风筝虽然诱人,但现在的你得抓紧时间学习, 那时候,最笨的男孩也会用泥捏、纸叠手枪,也有趁家 初中生了!还是学习去吧! 初中生了 几节补习课下来 几节补习课下来,“X+Y把我弄得头昏脑胀,“A+B”背得我晕头 匠干活时,用木头做成手枪或刀剑之类的玩具。 “床前明月光 床前明月光”弄得我上气不接下气。想放松放松,便拿出扑克牌玩起 人很会用泥巴来塑炮楼、手枪、大炮、坦克、望远镜等 爸一见就来气。 爸一见就来气 。望远镜的两头还要安装上碎玻璃,拿在手里也感觉很 我想 我想:可不可以玩纸牌? 。 爸爸说 爸爸说:“赶紧做作业,呆会儿我来检查!”他却一 现在的孩子已经 转身“网游 网游”去了。 想象到长辈们那 每次看见弟弟欣赏 每次看见弟弟欣赏《奥特曼》的时候,总让我怀念我 代的玩法,或者 曾玩过的玩具:“变形金刚、铁甲小宝、恐龙怪兽……” 曾玩过的玩具 他们来说是“穷 我想 我想:再也不能玩了吗? ”,可在当年却 奶奶说 奶奶说:这么大了,还 玩小孩子玩具,不害臊! 玩小孩子玩具 子们度过了快乐 12岁 岁,能玩什么? (◇ 文/张 凯) 年。(张振方)
下
封面 目录 退出
3
当代人的玩具非常多 数也数不清。如模型类: 模型、汽车模型、飞机模型、机器人模 …布娃娃类:“龙猫”娃娃、“皮卡丘” 、“机器猫”娃娃、“米奇老鼠”娃 …塑胶玩具类:“火影忍者” 塑胶玩具、 灵王”塑胶玩具、“星之卡比”塑胶玩 …每种玩具都非常精致,别具一格,有的 话,有的会走动,有的能摆动,还有的 舞……
课间心理小游戏游戏ppt课件
*
伸出你的手指
1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 目的:锻炼你的大脑
*Hale Waihona Puke 手指拿笔目的:团结协作的重要性 所有人用一个伸直的手指从桌面上拿起一支笔。分享感受,并解决问题。
*
鼓掌游戏
游戏规则:第一次两只手用一个小拇指拍5下,第二次增加一个手指拍5下,每次增加一个手指,拍5下,明白了吗?好,游戏开始!掌声越来越响亮! 目的:活跃气氛,放松心情
*
小故事
外星人看到一农夫,外星人伸出三个手指,农夫伸出四个手指,外星人看了以后,伸出大拇指和食指,农夫伸出大拇指。外星人张大嘴巴。 晚上,农夫和他老婆说,我今天遇到个外星人,他说要三根黄瓜,我说再给你四根,外星人说那加起来就是七根,我说你真棒,外星人张大嘴巴笑着离开了。 外星人回去后,和他老婆说,我今天遇到个地球人,我说我今天杀了三个,他说他杀了四个,我说我用枪打死的,他说他用大拇指摁死的。我吓坏了,直接就跑走了。 目的:不同的角度看问题得出的结论不一样
学做快乐鸟PPT高质量课件教学内容
激情导入,分享快乐
快乐鸟
我们的新朋友“快乐鸟”给大家带来了好多小笑脸,它要把这些小笑脸送给最快乐的人,你们希望得到它们吗?
请同学们回忆自己生活中经历了哪些快乐的事,并说出来给大家听。
互动游戏,感受快乐
“双人背夹气球”游戏
游戏规则: (1)两人共同合作,背对背夹一个气球从出发点跑向终点,再从终点返回出发点。 (2)从出发点到终点设置3个障碍,分别是酒瓶、脸盆、椅子,参赛者能跨过这些障碍到达终点。 (3)到达终点时,参赛者不能借助手和脚的力量将气球挤破,并读出气球里的单词或者句子,然后返回出发点。 (4)最早到达者为胜利者。
同学们,你们看完后有何感受?
我的烦恼
(1)爸爸妈妈总是不理解我的做法。 (2)考试没考好,不敢跟家长说。 (3)作业没做完,怕被老师批评。 (4)因为一点小事跟好朋友吵架。
我们怎样做才能消除这些烦恼呢?
不一样的快乐
你们能够分清快乐和不快乐吗?哪个快乐没道理?哪个不快乐要挺住?
小结
看来,大家都能分清楚快乐与不快乐,知道哪个快乐没道理,哪烦恼的时候会变得非常低落,这是非常正常的。只要我们学会调节自己的情绪,想方设法地将不愉快丢掉,就能变烦恼为快乐。
1、Never lie to a girl. They always find out. 永远不要骗女孩子。她们总是会发现的。2、I love my mom no matter what we go through, no matter how much we argue, because I know, at the end, she’ll always be there. 无论我和妈妈经历了什么,无论我们吵得多凶,我都爱我的妈妈,因为我知道,在最后,她会一直在我身边。3、Life is a pen. You can cross out your past, but you can't erase it. 生活就像一支笔。你可以划掉你的过去,但你无法抹去它。4、Try to be a rainbow in someone's cloud . 努力成为别人乌云里的一道彩虹。--玛雅?安吉罗 ???5、You have come this far, don’t give up now. 你已经走了这么远,不要现在放弃。6、Maybe I hope too much. Maybe I dream too much. But at least I won’t give up until I’ve tried, and I won’t regret anything. 也许我希望太多。也许是我幻想太多。但至少我不试过是不会放弃的,而且我也不会为任何事后悔。7、I think it's important to have someone special in your life, because shared joy is a double joy and shared sorrow is half a sorrow. 生活中有某个特别的人挺重要的,因为共享快乐是双倍快乐,而悲伤也有人帮你承担一半。8、“You may have a fresh start any moment you choose, for this thing that we call ‘failure’ is not the falling down, but the staying down.— Mary Pickford 你在任何时刻都可以选择一个崭新的开始,因为所谓的『失败』并不是倒下,而是留在地上。—玛丽?毕克馥 ???9、Every single moment counts. When you add them all up, they equal your life. 每个时刻都很重要。当把所有时刻加起来,就等于你的人生。10、Chuck:“your world would be much easier if I didn't come back. 如果没有我,你的世界会简单些。Queen B :“but it wouldn't be my world without you in it.” 但是失去了你,我的世界将不复存在。《Gossip Girl》11、Can you feel me when I think about you? 当我想你时,你能感受到吗?12、The best way to be happy is just to let go of everything that's making you sad. 要让自己开心,最好的办法就是,放下那些让你不开心的事。 13、Life is a dream for the wise , a game for the fool , a comedy for the rich ,a tragedy for the poor . 生活对智者而言是一个梦想,对愚者而言是一场游戏,对富者而言是一场喜剧,对贫者而言是一场悲剧。14、Sometimes it is easier and better for us to love someone from a safe distance. 有时候,在安全距离爱一个人,更简单,更好。 15、When we first met, I had no idea that you would be so important to me. 当我们第一次相见,我并没想到你对我如此重要16、Sometimes the best thing to say is nothing. 有时候,什么也不说是最好的。17、Truth is, everybody is going to hurt you; you just gotta find the ones worth suffering for. 真相是每个人都将会伤害你,你只是需要找到让你甘之如饴的人。18、People might change but there are two things that you can't change them. Their name, and the memories you've had with them. 人也许会变,但有两件事是你无法改变的。他们的名字,还有你与之共享的回忆。 19、apply to get into your life. ~~~我申请,加入你的人生。20、Don't let someone who doesn't know your value tell you how much you're worth.别让那些不懂珍惜你的人来衡量你的价值。21、I turned out liking you a lot more than I originally planned. 我变得比我原本打算的更加喜欢你。22、Be strong now because things will get better. It may be stormy now, but it can't rain forever. 现在,坚强一点,因为事情总会变得更好。现在也许还是暴风雨,但雨不会一直下下去。 23、The best years of mine were all about you. 尚好的青春都是你。24、You are simple, the world is a fairy tale; Heart is complex, the world is a maze. 心简单,世界就是童话;心复杂,世界就是迷宫。25、If I could take one thing away from us, it would be distance. 如果我能拿走一样我们之间的东西,那肯定是距离。26、Believe it or not. There's somebody out there hoping to meet someone just like you. 不管你信不信,有个人正在等待希望能遇到像你这样的人。 27、Don't ever let somebody tell you...you can't do something. 不要让别人来告诉你不行。28、Life is simple; you make a choice and don’t look back. 生活是简单的。你做出选择,然后就不要回头。29、There is nothing like a hug when everything sucks. 一切都很糟糕时,没有什么比给个拥抱更好的了。30、Sometimes you try your hardest, but things don't work out the way you want them to有时候,即使拼尽全力,事情却仍不会按你想的那样发展
小学生《布谷鸟》节奏游戏课件.
小学生《布谷鸟》节奏游戏课件.一、教学内容本节课我们将使用教材《音乐课程标准》中的第五章《节奏与打击乐器》的内容,特别是“布谷鸟”这一部分。
详细内容包括:学习2/4拍的基本节奏,通过模仿布谷鸟的叫声,感受并练习八分音符和四分音符的组合,以及简单的打击乐器伴奏。
二、教学目标1. 让学生掌握2/4拍的基本节奏,并能准确打击。
2. 培养学生通过声音模仿,感受节奏的能力。
3. 增强学生对音乐合作的意识,提高集体协作能力。
三、教学难点与重点教学难点:八分音符与四分音符的准确打击。
教学重点:2/4拍节奏的掌握和布谷鸟叫声的模仿。
四、教具与学具准备教具:电子琴、布谷鸟叫声录音、打击乐器(如小鼓、木鱼等)。
学具:学生每人准备一张纸、一支笔记录节奏。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)播放布谷鸟叫声录音,引导学生模仿叫声,感受节奏。
以小组形式,让学生尝试用身体打击出布谷鸟的节奏。
2. 例题讲解(10分钟)在电子琴上展示2/4拍的节奏,解释八分音符和四分音符的时值。
分组练习,学生互相纠正,确保每个学生都能准确掌握节奏。
3. 随堂练习(15分钟)每个学生选择一种打击乐器,进行2/4拍节奏的练习。
以布谷鸟叫声为引导,进行集体打击乐合奏练习。
4. 小组合作(10分钟)学生分为小组,每组设计一段包含布谷鸟节奏的打击乐表演。
各组展示,大家共同评价,选出最佳创意奖。
六、板书设计板书中央写上“布谷鸟节奏游戏”。
旁边列出2/4拍的节奏谱例,标注八分音符和四分音符。
在下方列出各小组的得分和评价。
七、作业设计1. 作业题目:创作一段以布谷鸟节奏为主题的打击乐表演。
2. 答案要求:至少包含一个2/4拍的节奏,运用八分音符和四分音符。
八、课后反思及拓展延伸对掌握不扎实的学生进行个别辅导。
拓展延伸:鼓励学生了解其他动物的叫声,尝试创作新的节奏游戏。
重点和难点解析1. 学生对2/4拍节奏的掌握。
2. 八分音符和四分音符的准确打击。
3. 布谷鸟叫声的模仿与节奏结合。
ppt技巧制作(老鹰抓小鸡)
图片、图表等视觉元素插入与编辑
插入高质量的图片
选择与主题相关的高质量图片,可以提升幻灯片的视觉效果。注意图片的分辨率和尺寸要适 合幻灯片的布局。
利用图表展示数据
对于需要展示数据的内容,可以选择合适的图表类型进行展示,如柱状图、折线图等。图表 应简洁明了,突出重点。
提高制作效率。
自定义幻灯片版式
通过自定义幻灯片版式,可以 更加灵活地安排幻灯片内容,
使其更加美观易读。
使用快捷键
掌握一些常用的PPT快捷键, 可以更加高效地进行PPT制作。
批量操作
对于需要重复进行的操作,可 以使用批量操作功能,一次性
完成多个任务。
学员心得体会交流环节
分享学习心得
学员可以分享自己在学习过程中的心得体会,以及遇到的困难和 解决方法。
收集素材和资料
图片素材
01
老鹰、小鸡、草地、树木等
文字资料
02
游戏规则、背景故事等
音频素材
03
游戏音效、背景音乐等
制定制作计划和时间表
制作计划
确定PPT的页数、每页的内容和 布局等
时间表
安排每页的制作时间,确保按时完 成制作任务
优先级排序
根据重要性和紧急性对任务进行排 序,优先完成重要且紧急的任务
目录页设计:清晰明了,便于导航
列出主要章节
添加导航栏或目录图标
将PPT的主要内容以章节的形式列出, 便于观众了解整体结构和内容安排。
在目录页添加导航栏或目录图标,提 供便捷的导航方式。
使用清晰的标题和页码
为每个章节设置清晰的标题和页码, 方便观众快速定位和导航。