部编人教版六年级上册语文知识点(第一单元)
部编版六年级语文上册生字组词汇总
部编新人教版六年级语文上册知识点汇总第一单元知识梳理一、生字瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu）庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）二、多音字血（xuèxié）冠（guānguàn）扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn）散（sànsǎn）和（héhè）数（shùshǔ）悄（qiāoqiào）调（tiáodiào）踏（tātà ）旋（xuánxuǎn ）三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若五、词语积累年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格【表示绿色的词语】墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡六、词语搭配（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑第二单元知识梳理一、生字铲（chǎn）平恶劣（liè）惹（rě）人讥（jī）笑泥浆（jiāng）岔（chà）道攀（pān）山越岭寝（qǐn）不安席频（pín）繁朦（méng）胧（lóng）凄（qī）凉可见一斑（bān）篇（piān）章二、多音字要（yāo yào）得（děi dé）塞（sài sè）几（jī jǐ）待（dāi dài）盛（chéng shèng）撒（sǎ sā）劲（jìn jìng）薄（bóbáo bò）三、近义词杰出——卓越阻挠——阻挡控制——操纵嘲笑——讥笑精密——精细艰巨——艰难怀念——想念崇高——高尚真挚——诚挚孤寂——孤独朦胧——模糊沉静——沉寂凄凉——凄惨伴随——陪伴特别——特殊庆祝——祝贺抚养——抚育端详——打量赞叹——赞美刚劲——刚健碧空如洗——晴空万里水落石出——真相大白萦绕——围绕四、反义词藐视——敬仰缩短——延长杰出——平庸恶劣——良好轻蔑——尊重大概——精确狂风怒号——风和日丽强烈——柔和真挚——虚伪普通——特别甜蜜——苦涩增添——减少清清楚楚——模模糊糊沉闷——轻松公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏热烈——冷淡周密——粗略轻蔑——尊敬藐视——重视崇高——卑微真挚——虚伪朦胧——清晰甜蜜——苦涩沉闷——活跃公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏刚劲——柔弱铭记——忘记崭新——陈旧响亮——低沉给予——索取自豪——自卑五、词语积累悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗【描写环境恶劣的】狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地【关于爱国的】精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯【形容痛苦的词语】欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺【关于思念家乡、祖国的词】魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里【含有“不”字的词语】食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀【含有“如”字的词语】碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一【关于蝴蝶的词语】破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶【形容少年的词语】生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂六、词语搭配计划（周密）（精密）观察（严密）控制（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（纯洁）的雪花（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详（轻轻）地闻（慢慢）地咬第三单元知识梳理一、生字shūshì gē bǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起kuí wú sī pò dǎo méi yán sù yōu lǜ shén shèng 魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣yōuyōu zhuāng zhòng yí shì bàoqiàn liūzǒu jiè yì悠悠庄重仪式抱歉溜走介意zhuīwèn huāng tang shēng wàng gē shě shī lín lín追问荒唐声望割舍湿淋淋xīnjīng ròu tiào zì yán zì yǔ zì zuò zì shòu心惊肉跳自言自语自作自受féngféng bǔ bǔ dà chī yì jīng cánjí shòu xuē缝缝补补大吃一惊残疾瘦削kuānhòu zhāng huáng jié lì tàirán qiǎng zhì宽厚张皇竭力泰然强制mángrán quànzǔ jiāo huáng zháo mí nàixīn xiū lǐ茫然劝阻焦黄着迷耐心修理rúyuàn liú lián wàng fǎn shēnwú fēn wén liū zhī dà jí如愿流连忘返身无分文溜之大吉shízhǐ lián xīn nù mù yuán zhēng xìng gāo cǎi liè十指连心怒目圆睁兴高采烈二、多音字舍shě割舍佛fó佛祖缝féng缝合shè宿舍fú仿佛fèng缝隙挣zhēng挣扎藏zàng西藏乘chéng乘法zhèng挣钱cáng藏宝shèng千乘之国着zhǎo着火强qiáng坚强强壮zhe 沿着qiǎng勉强强迫jiàng倔强强嘴三、近义词抱怨—埋怨蜷缩—蜷曲魁梧—高大宁静—安宁倒霉—晦气仍然—仍旧忧虑—忧愁声望—名望抱歉—内疚和谐—融洽打扰—打搅慈祥—慈善珍藏—收藏平静—安静照顾—照料羞愧—羞惭舒服—舒适怒吼—咆哮探望—看望忐忑不安—惴惴不安自作自受—自食其果心惊肉跳—胆战心惊四、反义词抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃耐心—急躁幸福—悲惨五、词语积累ABB式词语：湿淋淋湿漉漉黑洞洞热乎乎白花花ABAC式词语：自言自语自作自受有声有色笨手笨脚多才多艺人山人海任劳任怨形容贫穷的词语：一穷二白穷困潦倒家徒四壁衣衫褴褛捉襟见肘一贫如洗身无长物环堵萧然上无片瓦遮身，下无立锥之地含有数字的词语：一如既往二龙戏珠五光十色六神无主七手八脚八面玲珑九死一生十指连心形容爱读书的词语：手不释卷悬梁刺股囊萤映雪韦编三绝凿壁偷光ABAC式词语：蹑手蹑脚尽心尽力尽职尽责十全十美关于助人为乐的词语：乐善好施雪中送炭古道热肠扶危济困慷慨解囊路见不平，拔刀相助形容听的词语：侧耳倾听洗耳恭听屏息静听凝神谛听听而不闻形容心情愉快的成语：喜气洋洋心花怒放眉开眼笑手舞足蹈六、词语搭配（狂风的）怒吼（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪（瘦削的）脸（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（伟大的）事情（独享的）幽静（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机（林中的）和谐（诗一般的）语言（唯一的）听众（慈祥的）眼神（无所不知的）小精灵（深深的）潭水（飞快地）跑（忐忑不安地）想（不由分说地）抽（香甜地）吃（蹑手蹑脚地）走（静静地）坐（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天（耐心地）回答（幸福地）唱歌第四单元知识梳理一、生字晶（jīng）莹（yíng）和蔼（ǎi）可亲资（zī）源矿（kuàng）物恩赐（cì）枯竭（jié）滥（làn）用威胁（xié）目睹（dǔ）嗡（wēng）嗡叫梅花鹿（lù）骏（jùn）马老鹰（yīng）潺（chán）潺松脂（zhī）婴（yīng）儿眷（juàn）恋二、多音字扁（piān biǎn）没（mò méi）恶（ě è）沓（dátà）扁（biǎn piāo）号（hào háo）载（zǎi zài）干（gān gàn）参（cān shēn）宿（sù xiù xiǔ）三、近义词渺小—微小恩赐—赏赐慷慨—大方节制—克制枯竭—干涸感叹—感慨威胁—恐吓设想—假想灾难—厄运居然—竟然充足—充裕承载—承受凶恶—凶残自由自在—无拘无束神圣—庄严浓密—稠密体验—体会滋润—滋养照管—照料品尝—品味终究—最终眷恋—依恋勇敢—胆怯险恶—凶恶归宿—着落恭敬—恭顺领悟—领会风雨同舟—同舟共济四、反义词慷慨—吝啬枯竭—丰富贡献—索取毁坏—爱护锐减—剧增糟蹋—珍惜冰冷—炎热善良—凶残保护—消灭弱小—强大生机勃勃—死气沉沉浓密—稀疏圣洁—肮脏清澈—浑浊甜美—苦涩五、词语积累和蔼可亲闪闪发光滔滔不绝一泻千里震耳欲聋纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟奄奄一息苟延残喘罪魁祸首【并列式词语】和蔼可亲子孙后代痛心疾首山清水秀心旷神怡【描写自然环境的词语】绿树成荫青山绿水鸟语花香乌烟瘴气臭气熏天寸草不生不毛之地【中国古代关于飞离地球、升上天空传说的成语】嫦娥奔月鸡犬升天【带“狼”字的成语】狼狈为奸狼奔豕突狼心狗肺狼吞虎咽狼狈不堪狼烟四起狼子野心声名狼藉鬼哭狼嚎引狼入室杯盘狼藉与狼共舞【ABCC式词语】生机勃勃大腹便便大名鼎鼎烈日炎炎春雨绵绵人心惶惶白发苍苍白雪皑皑波光粼粼薄暮冥冥不过尔尔不甚了了左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【AABC式词语】闪闪发光熊熊大火欣欣向荣摇摇欲坠涓涓细流【拟声词】嗡嗡哗哗潺潺淙淙汩汩喳喳啾啾簌簌啪啪【关于绿的词语】绿风荡漾绿草如茵青枝绿叶花红柳绿郁郁葱葱一碧千里苍翠欲滴千山一碧翠色欲流【含有反义词的词语】不紧不慢南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦大材小用先人后己前呼后拥眼高手低口是心非头重脚轻【含数字的四字词语】三番五次一心一意一分为二不三不四四面八方四通八达五光十色五颜六色六神无主七零八落【形容共渡难关的四字词语】风雨同舟同甘共苦休戚与共同舟共济六、词语搭配（生命垂危）的老人（薄薄）的水蓝色“纱衣”（白色）的纹痕（雄奇）的气势（绿色）的波浪（粼粼)的波光(参天)的杨柳 (命运)的选择 (闪闪发光)的松针(生命)的归宿 (上帝)的恩赐 (严重)的威胁(特殊)的葬礼 (永流不息)的河水 (雨后清风)的气息(温暖)的怀抱(了不起)的奇迹 (绿风荡漾)的小院水雾(飘飘洒洒) 水声(震耳欲聋)(不加节制)地开采(慷慨)地提供 (不顾后果)地滥用(精心)地保护 (不紧不慢)地说(提出)设想 (建造)基地 (造福)子孙后代(滋润)心田 (解除)干渴第五单元知识梳理一、生字扭（niǔ）转胯（kuà）骨厨（chú）房套（tào）子刺猬（wèi）家畜（chù）逃窜（cuàn）挽（wǎn）联囫（hú）囵（lún）吞枣（zǎo）搞（gǎo）清楚恍（qiào）然风霜（shuāng）详（xiáng）细逝（shì）世文章（zhāng）咳（ké）嗽（sou）二、多音字空（kōng kòng）正（zhēng zhèng）尽（jìn jǐn）圈（quān juàn）行（xíng háng）更（gēng gèng ）鲜（xiān xiǎn）传（zhuàn chuán）蒙（mēngméng měng）三、近义词熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕允许──同意爱戴──拥戴往常──以往郑重──慎重如许——如此四、反义词允许──拒绝爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾清晰──模糊伟大──渺小恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真五、词语积累无穷无尽囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜【表现友谊的词语】情投意合肝胆相照志同道合风雨同舟生死之交深情厚谊情深似海情同手足【含有数字的词语】三更半夜十拿九稳千辛万苦九牛一毛万紫千红【表现关爱他人的词语】关怀备至惜老怜贫嘘寒问暖无微不至体贴入微【ABB式词语】软绵绵兴冲冲白花花绿油油阴森森沉甸甸【与鲁迅先生有关的词语】横眉冷对嫉恶如仇针砭时弊刚直不阿文笔犀利忧国忧民死而后已【含有动物名的成语】鼠目寸光抱头鼠窜鸡鸣狗盗亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛虎背熊腰守株待兔当牛作马六、词语搭配(深蓝)的天空 (金黄)的圆月 (碧绿)的西瓜 (五色)的贝壳(四角)的天空(明晃晃)的银项圈 (复杂)的内容 (枯瘦)的手(诚恳)的劝告(厚实)的纸张 (颓唐)的样子 (软绵绵)的疲倦(清晰)的字迹 (低微)的声音 (深深)的寒意 (紧张动人)的情节(饱经风霜)的脸(尽力)地刺去 (呆呆)地望着 (囫囵吞枣)地看(清清楚楚)地记得 (殷勤)地点头七、积累句型第20课青山不老1．比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
(部编人教版)六年级语文上册第一单元课文知识点大全
(部编人教版)六年级语文上册第一单元课文知识点大全部编人教版六年级语文上册第一单元课文重点知识第1课《草原》知识点1.《草原》一课作者(老舍 )。
作者按照(事情发展 )顺序，运用了(情景交融)的方法，描写了(草原风光)、( 喜迎远客 )、亲切相见、热情款待、(联欢话别)等场面，表现了草原的(风光美)、(人情美)和(民俗美)。
2.草原的景色特点是：辽阔、碧绿;草原的人：热情，好客3.理解句子：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”意思。
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢?大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.我从欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别这些场景体会到“蒙汉情深”。
第2课.《丁香结》知识点1.丁香结引发了“我”对人生怎样的思考?结合生活实际，谈谈你的理解。
答：“丁香结”是指人生解不开的愁怨。
“结”乃常态，要学会坦然面对。
“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么?”我们在学习中会享受收获，同时也会遭遇挫折，我们应该笑对学习中遇到的“丁香结”。
2.阅读链接(1)芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠二首(其一)》春天刚来不久，芭蕉叶还未完全展开，丁香花也未绽放，打着丁香结儿。
在春风中它们都有着自己的忧愁。
(2)殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》如果谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀，自己才能飘香万里。
(3)霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》经过霜的树木全都只剩下谢落的枝条，最让人伤心的就是一个又一个的丁香结。
(4)青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
第3课《古诗词三首》一、《宿建德江》1.作者介绍：孟浩然(689—740年)襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。
六年级上册语文人教版一到二单元的知识点
六年级上册语文人教版一到二单元的知识点部编版小学语文六年级上册第一单元为浏览大好河山主题，必学课文包括《草原》《丁香结》及《古诗词三首》，第二单元为回顾革命历史主题，必学课文包括《七律·长征》《狼牙山五壮士》及《开国大典》。
现对两个单元的知识点整理分享如下：第一单元知识点一、多音字组词乐lè欢乐yuè乐曲的de他的dì目的似sì似乎shì似的担dān担心dàn担子冠ɡuān桂冠ɡuàn冠军二、近义词热闹-喧闹拘束-拘谨洒脱-潇洒参差-杂乱单薄-瘦弱文思-才思迷蒙-迷茫愁怨-忧愁顺心-遂心孕育-培育摇曳-摇摆旖旎-柔美馥郁-芬芳婆娑起舞-翩翩起舞心驰神往-梦寐以求顾影自怜-顾影弄姿孤芳自赏-自命清高三、反义词热闹-冷清洒脱-拘束羞涩-大方笨拙-灵活幽雅-粗俗参差-整齐迷蒙-清晰暮-晨赠予-索取硕大无朋-微乎其微顾影自怜-妄自尊大孤芳自赏-自惭形秽四、词语积累1. AABB 式词语：熙熙攘攘忽忽悠悠2. 描写绿色的词语：一碧千里翠色欲流3. 描写清高的词语：顾影自怜孤芳自赏自命清高自命不凡顾影弄姿4. 跟想象有关的词语：黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际胡思乱想五、佳句积累1. 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
2. 那些小丘的线条是那么的柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
3. 我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
4. 描写景色的诗句(1)移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
(唐·孟浩然《宿建德江》)(2)黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
(宋·苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》)(3)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
19部编人教版六年级上册语文知识点(第一单元)
19部编人教版六年级上册语文知识点第一单元1.《草原》知识点1《草原》一课作者（老舍）。
作者按照（事情发展）顺序，运用了（情景交融）的方法，描写了（草原风光）、（喜迎远客）、亲切相见、热情款待、（联欢话别 )等场面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美）。
2草原的景色特点是：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客3理解句子：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 !”意思。
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.我从欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别这些场景体会到“蒙汉情深”。
2.《丁香结》知识点1.丁香结引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
答：“丁香结”是指人生解不开的愁怨。
“结”乃常态，要学会坦然面对。
“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？”我们在学习中会享受收获，同时也会遭遇挫折，我们应该笑对学习中遇到的“丁香结”。
阅读链接1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠二首（其一）》春天刚来不久，芭蕉叶还未完全展开，丁香花也未绽放，打着丁香结儿。
在春风中它们都有着自己的忧愁。
2.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》如果谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀，自己才能飘香万里。
3. 霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》经过霜的树木全都只剩下谢落的枝条，最让人伤心的就是一个又一个的丁香结。
4. 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
3.古诗词三首《宿建德江》一、作者介绍：1孟浩然（689 — 740 年）襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳。
部编人教版六年级语文上册第一单元核心知识点总结与考点清单
第一单元核心知识点一、字词盘点1.字（1）易读错的字拙（zhuō）缀（zhuì）蝉（chán）（2）易写错的字毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。
雅：左右结构，右部不要写成“住”。
德：不要丢掉右部“心”上的一横。
鹊：右部是“鸟”，不是“乌”。
（3）多音字勒 lè（勾勒）裳 shang（衣裳）蒙 měng（蒙古包）lēi（勒紧） cháng（霓裳） méng（启蒙）mēng（蒙骗）参 cēn（参差）宿 sù（宿舍）泊 bó（停泊）冠 guān（冠冕）cān（参加） xiǔ（一宿） pō（湖泊） guàn（冠军）shēn（人参） xiù（星宿）2.词（1）必须掌握的词绿毯线条柔美惊叹回味乐趣目的地洒脱玻璃衣裳彩虹马蹄热乎乎礼貌拘束举杯感人会心微笑宅院幽雅伏案浑浊笨拙眼帘参差单薄文思梦想迷蒙模糊花蕾恰如衣襟恍然愁怨顺心平淡（2）四字词语高歌一曲一碧千里翠色欲流襟飘带舞平淡无味（3）成语硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏（4）近义词清鲜～清新勾勒～勾画惊叹～惊讶回味～体味静寂～安静亲热～亲昵拘束～拘谨羞涩～害羞潇洒～洒脱浑浊～污浊笨拙～愚笨参差～杂乱单薄～瘦弱照耀～照射愁怨～忧愁顺心～遂心孕育～培育赠予～赠送旖旎～柔美察看～查看硕大无朋～硕大无比心驰神往～梦寐以求孤芳自赏～自命清高（5）反义词清鲜→污浊明朗→昏暗愉快→悲痛迂回→笔直热闹→冷清团结→分裂亲热→冷淡拘束→洒脱羞涩→大方浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实坠落→上升赠予→索取硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽（6）词语归类①描写绿色的词语:翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青②描写高大的词语:硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武③描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻④描写自命清高的词语:孤芳自赏类似的词语:自命不凡孤高自许⑤跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩⑥量词:一首小诗一条带子三棵白丁香⑦动词:流入云际到达目的地表演舞蹈⑧修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句（1）羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
人教(部编版)六年级上册语文第一单元知识点汇总
人教(部编版)六年级上册语文第一单元知识点汇总人教(部编版)六年级上册语文第一单元知识点汇总第一单元：《修齐治平》【基本知识】一、字词1. 意字：各种声音都叫“意”。
意藏在字里，人藏着意。
2. 诗句中的意：句子的意思叫“意”。
3. 诗人欲把地上事，都付笑谈中时，何用空山对落月？4. 有意义、有主题、有寓意的句子叫“意味深长的话”。
5. 人民出钱，送你读书，一定要有好的前途，做块有用之才。
6. 终生学习的精神。
学习无止境，终身受益。
二、修辞方式1. 形容得好：形容出的词能够把事物形象化。
2. 意韵悠长：读起来韵味十足。
3. 气质独特：诗句要有自己的个性。
4. 朗朗上口：读起来顺口。
5. 得体含蓄：不张扬，套用时合适。
三、句式1. 并列句：他高兴，我高兴。
2. 等量句：书一进做不完。
3. 单独成行的问句：他的书，有了谁看？4. 感叹句：多美的人生啊！5. 状语从句：我没办法，只好自己逃跑。
【阅读鉴赏】一、《春望》1. 钱塘江：打住2. 万象更新：派音3. 英姿绰约，玉树临风，如花似玉的赞美之辞：给人美好的愉快。
4. 溪江、渔唱：晓雾烟霞，银装素裹，古典美。
5. 企双双：一对一对地看望。
二、《暑中题丙洞口》1. 警察：憨态可掬2. 重岩叠壑：水声激流3. 几座白云犹未散，你静静地斜倚在岩云之下：用惯用语的严谨将行文的真言淡化。
【写作技巧】一、运用插入语1. 插入名词：一个带着镜子的人仔细瞧瞧。
2. 插入动词：我们不敢起声，怕别人听到。
3. 插入副词：亮起来，洋溢着幸福的笑容。
白天，房子的样子很清晰，犹如白色的蜡像。
二、运用排比句1. 七天睡不醒，备饭新奇，买东西百分之五。
2. 小卖部会清一清，为了养活孩儿。
三、运用修辞手法（比喻、夸张、反问等）例如：1. 树林冬天的样子：白茫茫，没完没了。
2. 一颗颗树木，好像都穿上了新衣。
3. 那水真像石头一样硬。
4. 我跑了两步，停下来吐了一口气。
5. 难道一只臭虫就不能长大吗？【红花班学案】【课前预习】1. 细读课后习题。
小学六年级语文上册(部编版)第1单元第1课《草原》重要知识点归纳
小学六年级语文上册(部编版)第1单元第1课《草原》重要知识点归纳在小学六年级语文上册（部编版）的学习之旅中，我们首先踏入了第一单元的精彩篇章，开篇之作便是老舍先生的《草原》。
本文以其细腻的笔触和丰富的情感，引领我们走进了一个辽阔、美丽而又充满民族风情的草原世界。
接下来，让我们一起梳理并归纳这篇课文的重要知识点。
一、课文主题与文学体裁课文主题：本文描绘了作者初次访问内蒙古草原时所见到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的动人情景，展现了蒙汉两族人民的深厚情谊和民族团结的美好画面。
文学体裁：散文。
通过优美的语言和生动的描绘，展现了作者的个人情感和所见所感。
二、作者信息作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家。
他的作品以独特的幽默风格和深刻的社会洞察力著称，代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》等。
三、重点字词1.生字：●毯（tǎn）：毛毯，毯子，指铺设的地面装饰物。
●渲（xuàn）：渲染，中国画技法之一，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
●勒（lè）：勾勒，用线条画出轮廓。
2.多音字：●行（háng, xíng）：在此文中“一行行”读作háng，表示成行的东西；而“行走”则读作xíng，表示走动。
3.近义词/反义词：●近义词：辽阔—广阔，热情—热烈●反义词：热情—冷漠，清晰—模糊四、修辞手法1.比喻：如“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
”将羊群比作白色的大花，生动形象地描绘了草原上的美景。
2.拟人：文中虽未直接出现典型的拟人句，但通过对草原、天空等自然景物的细腻描绘，赋予了它们以生命力和情感色彩。
3.排比：如“那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
”通过排比句式，增强了语言的节奏感和表现力。
五、经典语句与段落1.经典语句：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
部编人教版六年级上册语文-第一单元核心考点清单
第一单元核心考点清单1 草 原一、读准字音羞涩(s è) 渲(xu àn )染 迂(y ū)回二、写好字形微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。
毯:“毛”第四笔竖弯钩要舒展,能托住“炎”。
三、形近字四、词语积累柔美 惊叹 回味 勾勒 境界 洒脱 迂回 羞涩 微笑 拘束五、词语拓展描写绿的词语:一碧千里 翠色欲流 绿树成荫 郁郁葱葱 苍翠欲滴六、重点句段1.这次,我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
在天底下,一碧千里,而并不茫茫。
四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。
A.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
B.那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。
这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
C.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。
(根据原文填空)玻(玻璃)坡(山坡) 稍(稍微) 梢(树梢) 微(微笑) 徽(徽章)(1)用加点的关联词仿写句子。
月亮是那么皎洁,那么明亮。
(2)A句运用比喻的修辞手法,把草原比作无边的绿毯,把羊群比作白色的大花,表现了草原迷人的色彩。
B句“渲染”的意思是用水墨或淡的色彩涂抹画以加强艺术效果。
“勾勒”的意思是用线条画出轮廓。
“只用绿色渲染,不用墨线勾勒”写出了小丘柔缓得没有明显的界线。
“翠色欲流”是指青草鲜美,颜色青翠,似在流动,富有生机。
(3)C句运用了拟人的修辞手法,构成了情景交融的艺术境界,体现了草原风光的感染力。
2.蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!这句话是全文的中心句,也是作者情感的集中体现,它的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾诉着惜别之情。
七、感知课文1.《草原》是老舍先生首次来到草原,访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。
小学六年级语文上册(部编版)第一单元知识总结
小学六年级语文上册（部编版）第一单元知识总结一、《草原》1.主题：本文描写了作者第一次访问内蒙古大草原时看到的美丽景色，以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了蒙汉两族人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者对祖国河山的无限热爱之情。
文学体裁：散文。
作者信息：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家” 称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》等。
主要内容：作者以生动的笔触描绘了草原的美丽风光，依次描写了草原的天空、小丘、羊群、骏马和大牛等景物，接着又详细叙述了蒙古族同胞热情款待远方来客的场景。
中心思想：通过对草原风光和蒙古族人民热情好客的描写，表达了作者对草原的热爱和对民族团结的赞美之情。
2.重点字词：生字读音：毯（tǎn）、陈（chén）、裳（shang）、虹（hóng）、蹄（tí）、腐（fǔ）、稍（shāo）、微（wēi）。
生字写法：“毯” 字的毛字旁要写得舒展，“炎” 字上面的“火” 字最后一笔捺变为点；“蹄”字的右边是“帝”，注意不要写错。
词义：⏹绿毯：绿色的毯子。
⏹渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。
⏹勾勒：用线条画出轮廓。
多音字：⏹行：（xíng）行走；（háng）银行。
⏹勒：（lè）勒令；（lēi）勒紧。
近义词：⏹清鲜—清新。
⏹洒脱—潇洒。
反义词：⏹洒脱—拘束。
⏹热闹—冷清。
3.修辞手法：比喻：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
把草原比作绿毯，把羊群比作白色的大花，生动形象地写出了草原的美丽和羊群的可爱。
拟人：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
赋予骏马和大牛以人的动作和情感，表现了草原的宁静和动物们的悠闲。
4.经典语句和段落：“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
部编新人教版六年级语文上册知识点汇总
部编新人教版六年级语文上册知识点汇总第一单元知识梳理一、生字瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu）庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）二、多音字血（xuèxié）冠（guānguàn）扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn）散（sànsǎn）和（héhè）数（shùshǔ）悄（qiāoqiào）调（tiáodiào）踏（tātà）旋（xuánxuǎn ）三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若五、词语积累年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格【表示绿色的词语】墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡六、词语搭配（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑第二单元知识梳理一、生字铲（chǎn）平恶劣（liè）惹（rě）人讥（jī）笑泥浆（jiāng）岔（chà）道攀（pān）山越岭寝（qǐn）不安席频（pín）繁朦（méng）胧（lóng）凄（qī）凉可见一斑（bān）篇（piān）章二、多音字要（yāo yào）得（děi dé）塞（sài sè）几（jījǐ）待（dāi dài）盛（chéng shèng）撒（sǎsā）劲（jìn jìng）薄（bóbáo bò）三、近义词杰出——卓越阻挠——阻挡控制——操纵嘲笑——讥笑精密——精细艰巨——艰难怀念——想念崇高——高尚真挚——诚挚孤寂——孤独朦胧——模糊沉静——沉寂凄凉——凄惨伴随——陪伴特别——特殊庆祝——祝贺抚养——抚育端详——打量赞叹——赞美刚劲——刚健碧空如洗——晴空万里水落石出——真相大白萦绕——围绕四、反义词藐视——敬仰缩短——延长杰出——平庸恶劣——良好轻蔑——尊重大概——精确狂风怒号——风和日丽强烈——柔和真挚——虚伪普通——特别甜蜜——苦涩增添——减少清清楚楚——模模糊糊沉闷——轻松公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏热烈——冷淡周密——粗略轻蔑——尊敬藐视——重视崇高——卑微真挚——虚伪朦胧——清晰甜蜜——苦涩沉闷——活跃公开——保密艰苦——舒适波涛起伏——风平浪静纯洁——肮脏刚劲——柔弱铭记——忘记崭新——陈旧响亮——低沉给予——索取自豪——自卑五、词语积累悬崖峭壁狂风怒号攀山越岭怅望灰天寝不安席可见一斑水落石出百折不回思潮起伏碧空如洗【描写环境恶劣的】狂风怒号穷山恶水荒无人烟风雨交加冰天雪地【关于爱国的】精忠报国忧国忧民碧血丹心以身殉国毁家纾难为国捐躯【形容痛苦的词语】欲哭无泪痛不欲生愁肠百结悲痛欲绝撕心裂肺【关于思念家乡、祖国的词】魂牵梦萦故土难离归心似箭魂归故里【含有“不”字的词语】食不下咽坚韧不拔刚正不阿高不可攀【含有“如”字的词语】碧空如洗心急如焚心乱如麻始终如一【关于蝴蝶的词语】破茧成蝶庄周梦蝶蜂媒蝶使蝶恋蜂狂招蜂引蝶【形容少年的词语】生龙活虎聪明伶俐朝气蓬勃青春活泼欢蹦乱跳风华正茂六、词语搭配计划（周密）（精密）观察（严密）控制（紧密）联系（勘测）线路（勘察）地形（勘探）石油（勘正）错误（杰出）的工程师（艰巨）的工程（崇高）的敬意（真挚）的爱慕（孤寂）的小城（矮墩墩）的战士（不寻常）的来历（啧啧）的赞叹声（巍峨峻拔）的草原（碧波环抱）的宝岛（苍苍茫茫）的草原（鲜嫩）的山丹丹（纯洁）的雪花（热烈）的红棉（刚劲有力）的方块字（如歌如画）的唐诗宋词（崭新）的画卷（璀璨）的诗篇（轻蔑）地说（细细）地端详（轻轻）地闻（慢慢）地咬第三单元知识梳理一、生字shūshìgēbǎn mián qiǎng bàoyuàn qīng tīng xiān qǐ舒适搁板勉强抱怨倾听掀起kuíwúsīpòdǎo méi yán sùyōu lǜshén shèng魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣yōuyōu zhuāng zhòng yíshìbàoqiàn liūzǒu jièyì悠悠庄重仪式抱歉溜走介意zhuīwèn huāng tang shēng wàng gēshěshīlín lín 追问荒唐声望割舍湿淋淋xīnjīng ròu tiào zìyán zìyǔzìzuòzìshòu心惊肉跳自言自语自作自受féngféng bǔbǔdàchīyìjīng cánjíshòu xuē缝缝补补大吃一惊残疾瘦削kuānhòu zhāng huáng jiélìtàirán qiǎng zhì宽厚张皇竭力泰然强制mángrán quànzǔjiāo huáng zháo mínàixīn xiūlǐ茫然劝阻焦黄着迷耐心修理rúyuàn liúlián wàng fǎn shēnwúfēn wén liūzhīdàjí如愿流连忘返身无分文溜之大吉shízhǐlián xīn nùmùyuán zhēng xìng gāo cǎi liè十指连心怒目圆睁兴高采烈二、多音字舍shě割舍佛fó佛祖缝féng缝合shè宿舍fú仿佛fèng缝隙挣zhēng挣扎藏zàng西藏乘chéng乘法zhèng挣钱cáng藏宝shèng千乘之国着zhǎo着火强qiáng坚强强壮zhe 沿着qiǎng勉强强迫jiàng倔强强嘴三、近义词抱怨—埋怨蜷缩—蜷曲魁梧—高大宁静—安宁倒霉—晦气仍然—仍旧忧虑—忧愁声望—名望抱歉—内疚和谐—融洽打扰—打搅慈祥—慈善珍藏—收藏平静—安静照顾—照料羞愧—羞惭舒服—舒适怒吼—咆哮探望—看望忐忑不安—惴惴不安自作自受—自食其果心惊肉跳—胆战心惊四、反义词抱怨—感谢魁梧—瘦小倒霉—幸运忧虑—开心蜷缩—舒展宽厚—刻薄宁静—喧闹平静—激动和谐—别扭慈祥—凶狠僵硬—柔软尴尬—自然从容—慌忙沮丧—高兴珍藏—丢弃耐心—急躁幸福—悲惨五、词语积累ABB式词语：湿淋淋湿漉漉黑洞洞热乎乎白花花ABAC式词语：自言自语自作自受有声有色笨手笨脚多才多艺人山人海任劳任怨形容贫穷的词语：一穷二白穷困潦倒家徒四壁衣衫褴褛捉襟见肘一贫如洗身无长物环堵萧然上无片瓦遮身，下无立锥之地含有数字的词语：一如既往二龙戏珠五光十色六神无主七手八脚八面玲珑九死一生十指连心形容爱读书的词语：手不释卷悬梁刺股囊萤映雪韦编三绝凿壁偷光ABAC式词语：蹑手蹑脚尽心尽力尽职尽责十全十美关于助人为乐的词语：乐善好施雪中送炭古道热肠扶危济困慷慨解囊路见不平，拔刀相助形容听的词语：侧耳倾听洗耳恭听屏息静听凝神谛听听而不闻形容心情愉快的成语：喜气洋洋心花怒放眉开眼笑手舞足蹈六、词语搭配（狂风的）怒吼（波涛的）轰鸣（汹涌澎湃的）海浪（瘦削的）脸（怒目圆睁的）脸（从未有过的）感觉（茫然的）眼睛（悠悠的）小令（伟大的）事情（独享的）幽静（无法割舍的）爱好（奇妙的）电话机（林中的）和谐（诗一般的）语言（唯一的）听众（慈祥的）眼神（无所不知的）小精灵（深深的）潭水（飞快地）跑（忐忑不安地）想（不由分说地）抽（香甜地）吃（蹑手蹑脚地）走（静静地）坐（平静地）望（尽心尽力地）演奏（偷偷地）聊天（耐心地）回答（幸福地）唱歌第四单元知识梳理一、生字晶（jīng）莹（yíng）和蔼（ǎi）可亲资（zī）源矿（kuàng）物恩赐（cì）枯竭（jié）滥（làn）用威胁（xié）目睹（dǔ）嗡（wēng）嗡叫梅花鹿（lù）骏（jùn）马老鹰（yīng）潺（chán）潺松脂（zhī）婴（yīng）儿眷（juàn）恋二、多音字扁（piān biǎn）没（mòméi）恶（ěè）沓（dátà）扁（biǎn piāo）号（hào háo）载（zǎi zài）干（gān gàn）参（cān shēn）宿（sùxiùxiǔ）三、近义词渺小—微小恩赐—赏赐慷慨—大方节制—克制枯竭—干涸感叹—感慨威胁—恐吓设想—假想灾难—厄运居然—竟然充足—充裕承载—承受凶恶—凶残自由自在—无拘无束神圣—庄严浓密—稠密体验—体会滋润—滋养照管—照料品尝—品味终究—最终眷恋—依恋勇敢—胆怯险恶—凶恶归宿—着落恭敬—恭顺领悟—领会风雨同舟—同舟共济四、反义词慷慨—吝啬枯竭—丰富贡献—索取毁坏—爱护锐减—剧增糟蹋—珍惜冰冷—炎热善良—凶残保护—消灭弱小—强大生机勃勃—死气沉沉浓密—稀疏圣洁—肮脏清澈—浑浊甜美—苦涩五、词语积累和蔼可亲闪闪发光滔滔不绝一泻千里震耳欲聋纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟奄奄一息苟延残喘罪魁祸首【并列式词语】和蔼可亲子孙后代痛心疾首山清水秀心旷神怡【描写自然环境的词语】绿树成荫青山绿水鸟语花香乌烟瘴气臭气熏天寸草不生不毛之地【中国古代关于飞离地球、升上天空传说的成语】嫦娥奔月鸡犬升天【带“狼”字的成语】狼狈为奸狼奔豕突狼心狗肺狼吞虎咽狼狈不堪狼烟四起狼子野心声名狼藉鬼哭狼嚎引狼入室杯盘狼藉与狼共舞【ABCC式词语】生机勃勃大腹便便大名鼎鼎烈日炎炎春雨绵绵人心惶惶白发苍苍白雪皑皑波光粼粼薄暮冥冥不过尔尔不甚了了左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【AABC式词语】闪闪发光熊熊大火欣欣向荣摇摇欲坠涓涓细流【拟声词】嗡嗡哗哗潺潺淙淙汩汩喳喳啾啾簌簌啪啪【关于绿的词语】绿风荡漾绿草如茵青枝绿叶花红柳绿郁郁葱葱一碧千里苍翠欲滴千山一碧翠色欲流【含有反义词的词语】不紧不慢南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦大材小用先人后己前呼后拥眼高手低口是心非头重脚轻【含数字的四字词语】三番五次一心一意一分为二不三不四四面八方四通八达五光十色五颜六色六神无主七零八落【形容共渡难关的四字词语】风雨同舟同甘共苦休戚与共同舟共济六、词语搭配（生命垂危）的老人（薄薄）的水蓝色“纱衣”（白色）的纹痕（雄奇）的气势（绿色）的波浪（粼粼)的波光(参天)的杨柳(命运)的选择(闪闪发光)的松针(生命)的归宿(上帝)的恩赐(严重)的威胁(特殊)的葬礼(永流不息)的河水(雨后清风)的气息(温暖)的怀抱(了不起)的奇迹(绿风荡漾)的小院水雾(飘飘洒洒) 水声(震耳欲聋)(不加节制)地开采(慷慨)地提供(不顾后果)地滥用(精心)地保护(不紧不慢)地说(提出)设想(建造)基地(造福)子孙后代(滋润)心田(解除)干渴第五单元知识梳理一、生字扭（niǔ）转胯（kuà）骨厨（chú）房套（tào）子刺猬（wèi）家畜（chù）逃窜（cuàn）挽（wǎn）联囫（hú）囵（lún）吞枣（zǎo）搞（gǎo）清楚恍（qiào）然风霜（shuāng）详（xiáng）细逝（shì）世文章（zhāng）咳（ké）嗽（sou）二、多音字空（kōng kòng）正（zhēng zhèng）尽（jìn jǐn）圈（quān juàn）行（xíng háng）更（gēng gèng ）鲜（xiān xiǎn）传（zhuàn chuán）蒙（mēngméng měng）三、近义词熟识──熟悉无端──无故希奇──希罕允许──同意爱戴──拥戴往常──以往郑重──慎重如许——如此四、反义词允许──拒绝爱戴──憎恶深奥──浅显老实──狡猾清晰──模糊伟大──渺小恍然大悟──百思不解马马虎虎──认认真真五、词语积累无穷无尽囫囵吞枣张冠李戴恍然大悟饱经风霜【表现友谊的词语】情投意合肝胆相照志同道合风雨同舟生死之交深情厚谊情深似海情同手足【含有数字的词语】三更半夜十拿九稳千辛万苦九牛一毛万紫千红【表现关爱他人的词语】关怀备至惜老怜贫嘘寒问暖无微不至体贴入微【ABB式词语】软绵绵兴冲冲白花花绿油油阴森森沉甸甸【与鲁迅先生有关的词语】横眉冷对嫉恶如仇针砭时弊刚直不阿文笔犀利忧国忧民死而后已【含有动物名的成语】鼠目寸光抱头鼠窜鸡鸣狗盗亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛虎背熊腰守株待兔当牛作马六、词语搭配(深蓝)的天空(金黄)的圆月(碧绿)的西瓜(五色)的贝壳(四角)的天空(明晃晃)的银项圈(复杂)的内容(枯瘦)的手(诚恳)的劝告(厚实)的纸张(颓唐)的样子(软绵绵)的疲倦(清晰)的字迹(低微)的声音(深深)的寒意(紧张动人)的情节(饱经风霜)的脸(尽力)地刺去(呆呆)地望着(囫囵吞枣)地看(清清楚楚)地记得(殷勤)地点头七、积累句型第20课青山不老1．比喻句：我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
【精选】部编版六年级上册语文第一单元重要知识点汇总
【精选】部编版六年级上册语文第一单元重要知识点汇总一、字词盘点1.字（1）难读的字裳（shɑnɡ）拙（zhuō）缀（zhuì）（2）难写的字毯：半包围结构，“毛”要托住“炎”。
雅：左右结构，右边不要写成“住”。
德：左右结构，不要少写了“心”上的一横。
稻：左窄右宽，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横。
2.词（1）必须掌握的词草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡（2）近义词清鲜——清新惊叹——惊讶回味——体味洒脱——潇洒迂回——迂曲静寂——安静亲热——热情拘束——拘谨幽雅——文雅浑浊——污浊笨拙——愚笨参差——杂乱眼帘——眼眶单薄——瘦弱照耀——照射梦想——理想文思——才思迷蒙——迷茫愁怨——忧愁顺心——遂心平淡——平凡泊——停愁——忧低——矮书——写鸣——叫孕育——培育赠予——赠送摇曳——摇摆旖旎——柔美馥郁——浓郁凝视——注视察看——查看硕大无朋——硕大无比婆娑起舞——翩翩起舞心驰神往——梦寐以求顾影自怜——顾影弄姿孤芳自赏——自命清高（3）反义词明朗——昏暗愉快——悲痛热闹——寂静团结——分裂拘束——洒脱羞涩——大方幽雅——粗俗浑浊——清澈笨拙——灵活参差——整齐单薄——结实梦想——妄想迷蒙——清晰顺心——烦心平淡——精彩移——停暮——晨低——高近——远散——聚夜——昼坠落——上升开放——封闭赠予——索取光明——黑暗仰望——俯视硕大无朋——微乎其微顾影自怜——妄自尊大孤芳自赏——自惭形秽（4）词语归类①ABB式词语：热乎乎亮晶晶类似的词语：笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语：熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语：高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语：一碧千里翠色欲流类似的词语：苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语：庞然大物硕大无朋类似的词语：硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语：芬芳馥郁类似的词语：香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语：顾影自怜孤芳自赏类似的词语：自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语：黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词：一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词：流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词：尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
部编人教版六年级语文上册 全册各单元知识点
第一单元知识小结一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．裳(shɑnɡ) 拙(zhuō) 缀(zhuì)(．2．)．难写的字．．．．毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。
雅:左右结构,右边不要写成“住”。
德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。
(．3．)．多音字．．．勒蒙薄糊宿泊冠朝2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．草原线条柔美境界惊叹回味乐趣目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨顺心平淡(．2．)．近义词．．．清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视察看~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高(．3．)．反义词．．．明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活参差→整齐单薄→结实梦想→妄想迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽(．4．)．词语归类．．．．①ABB式词语:热乎乎亮晶晶类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立⑤描写花香的词语:芬芳馥郁类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛二、佳句积累1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
部编版小学六年级上册语文第一单元知识点(5篇)
部编版小学六年级上册语文第一单元知识点（通用5篇）难读的字：裳（shɑnɡ）拙（zhuō）缀（zhuì）难写的字：毯:半包围构造，“毛”要托住“炎”。
雅:左右构造，右边不要写成“住”。
德:左右构造，不要少写了“心”上的一横。
稻:左窄右宽，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横。
多音字勒lè勾画lēi勒紧蒙 měng蒙古包méng迷漫mēng蒙骗薄 bò薄弱báo薄饼bó薄荷糊 hú模糊hù糊弄hū糊墙宿 sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿泊 bò停靠pō湖泊冠 guān冠冕guàn冠军朝zhāo朝阳cháo朝着必需把握的词草原线条优美境地赞叹回味乐趣目的地潇洒衣裳襟飘带舞彩虹疾驰马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束干部举杯羞怯感人会心微笑摔跤宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘薄弱照射文思幻想迷漫印象愁怨顺心平淡近义词清鲜~清爽赞叹~惊异回味~体会潇洒~潇洒迂回~迂曲清寂~宁静亲热~热忱拘束~拘谨幽雅~文静浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱眼帘~眼眶薄弱~瘦弱照射~照耀幻想~抱负文思~才思迷漫~迷茫愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆旖旎~优美馥郁~浓郁注视~凝视观察~查看硕大无朋~硕大无比婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高反义词明朗→昏暗开心→哀思喧闹→寂团结→分裂拘束→潇洒羞怯→大方幽雅→粗俗浑浊→清亮笨拙→敏捷参差→整齐薄弱→牢固幻想→妄想迷漫→清楚顺心→烦心平淡→精彩移→停暮→晨低→高近→远散→聚夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取光明→黑暗仰视→俯视硕大无朋→微乎其微顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽部编版小学六年级上册语文第一单元学问点：《花之歌》篇二一、多音字冠guān（鸡冠花）guàn（冠军）二、理解词语苍穹：天空。
部编版语文六年级上第一单元知识点归纳总结
第一单元《写人》是语文六年级上册的开篇课程，主要介绍了人物描写的基本要素和技巧。
通过学习这一单元，学生将能够更好地理解和运用人物描写的写作技巧，提高自己的写作能力。
下面是该单元的知识点归纳总结：一、人物描写的基本要素1.外貌特征：描写人物的容貌、身高、体态等特征。
2.行为举止：描写人物的动作、表情、动作语言等。
3.性格特点：描写人物的性格特征，如勇敢、善良、聪明等。
4.精神面貌：描写人物的内心活动、思想感情、心理状态等。
二、人物描写的写作技巧1.利用细节描写：通过描写细节来突出人物特点，使人物形象更加生动鲜明。
2.运用比喻、拟人等修辞手法：通过比喻、拟人等修辞手法来表达人物的特点和情感。
3.用叙述语言描写：通过叙述语言来描写人物的外貌、动作和心理活动。
4.运用对比：通过对比来突出人物的特点和形象，使人物形象更加鲜明。
5.适当运用插话和心理独白：通过插话和心理独白来揭示人物内心活动和思想感情。
三、人物描写的写作步骤1.观察人物：仔细观察人物的外貌和行为，了解其性格特点和精神面貌。
2.搜集素材：收集与人物特点和形象相关的资料、故事或类似人物的描写，为写作提供素材。
3.列提纲：根据要描写的人物特点，列出该特点下的相关内容，以备写作时使用。
4.运用技巧：根据描写的需要，选择适当的描写技巧和修辞手法。
5.编写草稿：按照列出的提纲，编写人物描写的草稿。
6.修改完善：对草稿进行修改和完善，使文字更加精练、流畅。
四、人物描写的要点和注意事项1.重视人物的形象：要全面地描写人物的外貌特征、行为举止和精神面貌，使人物形象鲜明。
2.注意细节的描写：通过描写细节来表现人物的特点，使读者对人物形象有更多的了解。
3.语言要准确且生动：运用准确的语言来描写人物，使人物形象更加生动。
4.注意描写顺序：描写时要按照一定的顺序进行，先描写外貌特征，再描写行为举止和精神面貌。
5.注意语气和态度：描写人物时要根据人物的特点和情感，选择适当的语气和态度。
部编新人教版六年级语文上册知识点汇总第一单元知识梳理
部编新人教版六年级语文上册知识点汇总第一单元知识梳理一、生字瀑（pù）布津津（jīn）乐道邀（yāo）请俯（fǔ）身峭（qiào）壁（bì）躯（qū）体蕴（yùn）含侠（xiá）客小巷（xiàng）静谧（mì）俊俏（qiào）引逗（dòu）庞（pang）大烘（hōng）烤音韵（yùn）勤（qín）勉（miǎn）亲吻（wěn）二、多音字血（xuèxié）冠（guānguàn）扎（zhāzā）转（zhuànzhuǎn）散（sànsǎn）和（héhè）数（shùshǔ）悄（qiāoqiào）调（tiáodiào）踏（tātà ）旋（xuánxuǎn ）三、近义词舒适——舒服顾惜——爱惜抱怨——埋怨探望——探视宽厚——仁厚尴尬——难堪张皇——慌张阻止——阻挡叮嘱——嘱咐疑惑——困惑隆重——盛大和谐——协调沮丧——气馁抱歉——歉疚慈祥——慈爱珍藏——收藏破坏——毁坏仿佛——似乎熟练——纯熟割舍——舍弃平静——宁静奇妙——奥妙温柔——温顺兴高采烈——兴致勃勃尽心尽力——竭尽全力流连忘返——恋恋不舍忐忑不安——坐立不安四、反义词嘶哑——宏亮魁梧——矮小舒适——艰苦蜷缩——伸直残疾——健康尴尬——自然从容——慌忙劝阻——怂恿偶然——必然沮丧——高兴庄重——随意兴奋——颓唐慈祥——凶恶幸福——痛苦珍藏——丢弃平静——喧闹唯一——许多荒唐——合理继续——暂停熟练——生疏温柔——粗暴悦耳——难听耐心——急躁熟悉——陌生兴高采烈——无精打采流连忘返—归心似箭忐忑不安——镇定自若五、词语积累年过花甲德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆奇妙无比不拘一格【表示绿色的词语】墨绿豆绿草绿深绿暗绿碧绿浅绿淡绿翠绿嫩绿橄榄绿一碧千里苍翠欲滴翠色欲流千山一碧碧波荡漾绿草如茵【描写雨的词语】暴风骤雨倾盆大雨大雨滂沱牛毛细雨蒙蒙细雨和风细雨【与昆虫有关的】螳臂当车金蝉脱壳飞蛾扑火噤若寒蝉蜻蜓点水蜂拥而来【含有反义词的】左冲右撞黑白相间前赴后继横七竖八上天入地【ABCC式】行色匆匆小心翼翼千里迢迢大腹便便神采奕奕【AABB式】熙熙攘攘浑浑噩噩纷纷扬扬洋洋洒洒浩浩荡荡六、词语搭配（波涛的）轰鸣（清新的）海风（狂风的）怒吼（撕破的）渔网（瘦小的）脸（唯一的）听众（隆重的）仪式（诗一般的）语言（独享的）幽静（慈祥的）眼神（奇妙的）电话（受伤的）手指（可爱的）小鸟（纸条上的）留言（温柔的）嗓音（泰然地）坐下（宽厚地）笑（无奈地）摇头（心跳得）厉害（飞快地）跑。
小学六年级语文上册(部编版)第1单元第3课《古诗词三首》重要知识点归纳
小学六年级语文上册(部编版)第1单元第3课《古诗三首》重要知识点归纳在小学六年级语文上册（部编版）的学习中，第一单元第 3 课《古诗词三首》带领我们走进了古典诗词的美妙世界。
让我们一同品味这些诗词的韵味，感受古人的情感与智慧。
一、课文信息1.主题：分别描绘了不同的自然景色，表达了诗人对大自然的热爱以及对生活的感悟。
2.文学体裁：古诗词。
3.作者信息：●《宿建德江》作者孟浩然，唐代著名诗人。
他的诗多以山水田园为题材，风格清淡自然。
●《六月二十七日望湖楼醉书》作者苏轼，北宋文学家、书画家。
其诗词题材广泛，风格豪放洒脱。
●《西江月・夜行黄沙道中》作者辛弃疾，南宋豪放派词人。
他的词多抒发爱国情怀和壮志未酬的感慨。
4.主要内容：●《宿建德江》描写了诗人夜宿建德江时的所见所感，通过对江景的描写，表达了诗人的羁旅之愁。
●《六月二十七日望湖楼醉书》描绘了夏日西湖上一场急雨的景象，生动地展现了大自然的变幻莫测。
●《西江月・夜行黄沙道中》描写了夏夜乡村的宁静优美景色，表现了词人对乡村生活的热爱。
中心思想：这三首古诗词通过对自然景色的描写，表达了诗人对大自然的赞美之情，同时也反映了诗人不同的心境和人生感悟。
二、重点字词1.生字读音与写法：●“德”（dé），左右结构。
词义：道德，品行。
●“鹊”（què），左右结构。
词义：喜鹊。
2.多音字：●“宿”：sù（住宿）、xiǔ（一宿）、xiù（星宿）。
3.近义词：●泊——停。
●望——看。
4.反义词：●动——静。
●明——暗。
三、修辞手法1.比喻：《六月二十七日望湖楼醉书》中“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
”把黑云比作翻倒的墨汁，把白雨比作跳动的珍珠，生动形象地写出了雨势之大。
2.拟人：《西江月・夜行黄沙道中》中“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
” 赋予明月和清风人的动作，使诗句更加生动有趣。
四、经典语句和段落1.《宿建德江》中“野旷天低树，江清月近人。
部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理
部编(统编)人教版六年级上册语文期末复习全册分单元知识考点梳理精品文档用心整理部编人教版六年级上册小学语文全册知识点梳理第一单元考点梳理一、易读错的字绿毯（lǜtǎn）马蹄（tí）衣裳（shang）稍微（shāo）羞涩（sè）．．．．．．点缀（zhuì）幽雅（yōu）笨拙（zhuō）参差（cēn cī)单薄（bó）．．．．．．花苞（bāo）花蕾（lěi）妩媚（wǔmèi）衣襟（jīn）恍然（huǎng）．．．．．．烟渚（zhǔ）旷工(kuàng)惊鹊(què)鸣蝉（chán）茅店（máo）．．．．．苍穹（qióng）坠落（zhuì）孕育（yùn）冠冕（guān miǎn）摇曳（yè）．．．．．．旖旎（yǐnǐ）馥郁（fùyù）硕大（shuò）凝视（níng）婆娑（pósuō）．．．．．．．二、容易写错别字绿色的毯子，软软的衣服，彩虹马蹄豆腐，有点害羞，礼貌内敛。
．．．．．．．．．．．．．．．点缀幽雅笨拙单薄妩媚花苞衣襟恍然愁怨惊鹊．．．．．．．．．．．．．．．三、多音字bo(单)mng(欺骗)cn(参与)薄bó（单薄）蒙méng（启蒙）参cēn（参差）bò（薄荷）měng（蒙古）shēn（人参）xinxin(鲜)散sn(散)结ji(壮)xin(稀)sn(走)jie(结)四。
相似的字符陈—阵裳—堂虹—红蹄—啼腐—俯稍—梢微—薇雅—难拙—绌襟—禁糊—湖德—得鹊—借蝉—禅五、近义词明朗—晴朗愉快—高兴柔美—优美勾勒—勾画惊叹—惊奇精品文档用心整理舒适-舒适而美丽-华丽而自由-潇洒突然-突然大方-大方拘束—约束羞涩—害羞响亮—洪亮表演—演出茂盛—茂密朦胧—隐约幽雅—典雅分辨—辨别似乎—好像妩媚—妖娆赠予—赠送傍晚—黄昏硕大—丰硕凝视—注视领悟—领会第六，反义词愉快—难过喜欢—讨厌舒服—难受静寂—热闹热乎乎—冷冰冰拘束—洒脱羞涩—大方茂盛—稀疏朦胧—清晰浑浊—清澈笨拙—机灵参差—整齐遮掩—掩盖单薄—结实模糊—清楚黄昏-黎明大-小七、重点词语高歌一曲一碧千里翠色欲流流入人际久立四望静立不动忽飞忽落群马疾驰襟飘带舞热乎乎团结互助城里城外半树银妆断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味苍穹坠落昏昏睡去芬芳馥郁亮晶晶硕大无朋婆娑起舞心驰神往顾影自怜孤芳自赏八。
(完整版)部编人教版六年级上册语文第一单元知识点.doc
部编人教版六年级上册语文第一单元知识点第一课《草原》1、《草原》是著名作家老舍先生写的一篇散文，作者生动地描写了草原上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。
2、老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。
3、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”。
何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：指大草原；话：倾诉；斜阳：傍晚时西斜的太阳。
这句话的意思是：蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在蒙古包外，面对着一望无际的大草原，依依不舍地话别。
4、“嗯，刚吃过。
（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！”这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。
“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着草原的无限乐趣。
” 这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。
5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤全羊”。
每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤”是“那大慕”的主要内容。
6、背诵第一自然段。
第二课丁香结一、通晓词义。
①朦胧 : 不清楚 , 模糊。
②遮掩 : 掩饰 ; 隐瞒 ; 遮蔽。
③恍然 : 突然醒悟 ; 忽然 ; 猛然。
④笨拙：不聪明 , 不灵巧 , 反应迟钝。
⑤断断续续 : 时而中断 , 时而继续。
⑥平淡无味 : 质性平和无味 , 后指平平常常。
二，理解课文内容分：1.丁香在形状、颜色、气味方面的特征是：①星星般的小花 , 许多小花形成一簇 ;②花开有紫、红、白等色; ③淡淡的幽雅的甜香。
2.作者把丁香花喻为“丁香结”。
原因有二 : ①丁香花的花苞圆圆的 , 鼓鼓的 , 恰如衣襟上的盘花扣。
②丁香花负担着解不开的愁怨。
3.理解下面句子在文中的含义。
① , 是解不完的 ; 人生的也是解不完的。
不然 , 不是太平淡无味了?含是：生活不可能是一帆的 , 遇到不心的事是常的 , 我正些 , 把它看作是生活有益的充 , , 我就会得生活充趣了。
人教部编版六年级语文上册第一单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)(有答案)
部编六年级第一单元知识盘点一、单元语文要素触摸自然。
本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。
编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生的观察和想象能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。
二、单元课时目标和主题1.易读错字。
渲．染(xuàn√ xàn) 迂．回(yū√ yú) 羞涩．(sè√ shè)勾勒．(lè√ leǐ) 参．差(cēn√ cān) 妩．媚(wǔ√ wú)苍穹．(qiónɡ√ qónɡ) 馥．郁(fù√ fǔ) 旖旎．(nǐ√ ní)题例：下列加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.渲．染(xuān) 蒙．古包(měng)B.羞涩．(sè) 摔跤．(jiāo)C.豆腐．(fu) 勾勒．(liè)D.迂．回(yú) 拨转．(zhuǎn)答案：B.解析：本题考查易错字的读音。
A项中,“渲染”的“渲”读xuàn;C项中,“勾勒”的“勒”读|è;D项中,“迂回”的“迂”读yū。
B项全部正确。
2.难写的字蹄:足字旁最后一笔为提。
微:中间“山”字头下面的横不要漏掉。
薄:上下结构,“艹”覆盖住下部。
题例：读拼音，写词语。
才艺展示开始了,j ùn qi ào( )的女孩子们略带xi ū s è( )地给大家模仿明星走红d ì t ǎn( )的情景。
看起来b èn zhu ō( )的男孩子们一点儿也不j ū sh ù( ),他们敞开y ī j īn( )为大家表演中国式摔跤……真没想到同学们是这样多才多艺!答案：俊俏 羞涩 地毯 笨拙 拘束 衣襟解析：本题考查字形。
完成本题要特别注意“羞”“涩”“襟”的书写。
部编版小学六年级上册语文第一单元知识点
小学六年级上册语文第一单元主要涉及文言文基础知识、修辞手法、文言文阅读和理解等内容。
以下是该单元的知识点详解：1.文言文基础知识(1)文言文的定义：文言是指汉民族用古代汉字和古代汉语词汇所写成的文章。
(2)文言文的特点：古老、庄重、严肃、通篇有规律，比较正式，使用较多的是句法结构。
(3)文言文的标点：文言文的标点符号与现代汉语不尽相同，例如用直线代替句号，用三点连续表示省略等。
2.修辞手法(1)同音：利用音韵的相似，以达到表达形象、增强记忆的目的。
(2)象声：通过模拟事物的声音来表达情感或描绘具体形象。
(3)借代：用一事物来代表另一事物，以起到意境转换、增加语言效果的作用。
(4)比喻：以明确的描写或说明来达到形象、生动的目的。
(5)夸张：通过夸张手法来形象地表达感觉和状态，以起到烘托、渲染的作用。
3.文言文阅读和理解(1)阅读文言文的方法：理解句子的意义和结构，翻译生疏词语，了解古人的思维方式和表达习惯。
(2)阅读文言文的技巧：仔细阅读每一个字，理解上下文的逻辑关系，注意标点的使用以及修辞手法的应用。
4.课文学习(1)《正气歌》：了解古代英雄人物的品德，培养正确的价值观和道德观。
(2)《战国策·齐策十二》：了解古代国家之间的关系，培养对历史文化的兴趣。
(3)《滕王阁序》：学习优秀作品的欣赏和分析，提高语言表达能力。
5.文言文的实际应用(1)了解文言文对语文学习的影响：文言文是汉字文化的精髓，通过学习文言文可以提高对汉字的理解和运用能力，使学生在日常汉字表达上更准确、规范。
(2)学会运用文言文表达：逐渐引导学生运用文言文表达自己的感受、表达自己的想法，提高写作水平。
通过以上的知识点总结，学生可以在语文学习中更好地理解文言文的基础知识，掌握修辞手法的应用，提高对文言文的阅读和理解能力，培养正确的价值观和道德观，并且学会运用文言文进行表达。
这些能力和知识对学生的语文学习和写作能力的提升都有着重要的意义。
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部编人教版六年级上册语文知识点第一单元1.《草原》知识点1《草原》一课作者（老舍）。
作者按照（事情发展）顺序，运用了（情景交融）的方法，描写了（草原风光）、（喜迎远客）、亲切相见、热情款待、（联欢话别)等场面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美）。
2草原的景色特点是：辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客3理解句子：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”意思。
这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别呢？大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
这句话是全文的中心句。
4.我从欢迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别这些场景体会到“蒙汉情深”。
2.《丁香结》知识点1.丁香结引发了“我”对人生怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。
答：“丁香结”是指人生解不开的愁怨。
“结”乃常态，要学会坦然面对。
“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？”我们在学习中会享受收获，同时也会遭遇挫折，我们应该笑对学习中遇到的“丁香结”。
阅读链接1.芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
——李商隐《代赠二首（其一）》春天刚来不久，芭蕉叶还未完全展开，丁香花也未绽放，打着丁香结儿。
在春风中它们都有着自己的忧愁。
2.殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
——陆龟蒙《丁香》如果谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀，自己才能飘香万里。
3.霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》经过霜的树木全都只剩下谢落的枝条，最让人伤心的就是一个又一个的丁香结。
4.青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》信使不曾捎来远方行人的音讯，雨中的丁香花让我想起凝结的忧愁。
3.古诗词三首《宿建德江》一、作者介绍：孟浩然（689—740年）襄州襄阳人，唐代著名的山水田园派诗人，世称“孟襄阳”。
他的诗在艺术上有独特的造诣，后人把孟浩然与盛唐另一山水诗人王维并称为“王孟”，有《孟浩然集》三卷传世。
二、译文移舟泊烟渚，把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮客愁新日暮时分新愁又涌上客子心头。
野旷天低树，旷野无边无际，远天比树还低沉；江清月近人。
江水清清，明月来和人相亲相近。
三、主题思想：全诗抒发了诗人怎样的思想感情？写出了诗人羁旅之思。
《宿建德江》是一首刻画秋江暮色的诗。
作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
《六月二十七日望湖楼醉书》一、作者介绍：苏轼（1037-1101）北宋文学家，自号东坡居士，唐宋八大家之一。
他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就。
他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。
他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。
他曾两度做杭州的地方官，疏通西湖，建筑苏堤，造福于杭州百姓。
二、译文黑云翻墨未遮山，黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。
白雨跳珠乱入船。
白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。
卷地风来忽吹散，猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。
望湖楼下水如天。
只见湖面上天入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。
三、主题思想：全诗抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人舟中赏雨的喜悦心情。
《六月二十七日望湖楼醉书》：诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：云翻、雨泻、风卷、天晴，写得有远有近，有动有静，有声有色，有景有情，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。
《西江月·夜行黄沙道中》一、作者介绍：辛弃疾字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。
与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
二、译文明月别枝惊鹊，天边的明月升上了树梢，惊动喜鹊飞离树枝。
清风半夜鸣蝉。
清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。
稻花香里说丰年，一阵阵浓浓的稻花香扑鼻而来似乎在告诉（行人）:“今年又是一个丰收年”，听取蛙声一片。
这时耳边传来一阵阵青蛙的欢叫声。
七八个星天外，闪烁的星星时隐时现，两三点雨山前山前下起了淅淅沥沥的小雨。
旧时茅店社林边，往日土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？路转溪桥忽见。
拐了弯，茅店忽然出现在眼前。
三、主题思想：《西江月·夜行黄沙道中》着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。
全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光，体现了作者的豁达、乐观的心胸。
课后问答题：1.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，它们表达的情感一样吗？答：《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都是写月夜。
但却不一样。
例如《宿建德江》中的诗句“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
“表达了思乡之愁；“野旷天低树，江清月近人。
“则是借景抒情表达了孤寂、愁闷。
《西江月·夜行黄沙道中》的“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
”写出了山村乡野特有的情趣，表达了陶醉、喜悦的感情。
2.《六月二十七日望湖楼醉书》每一行诗句都是一幅画，说一说你看到了怎样的画面？答：我看到了：1.从“黑云翻墨未遮山”诗句看到：黑云汇聚图；2.从“白雨跳珠乱入船。
”诗句看到：西湖骤雨图；3从“卷地风来忽吹散”诗句看到：狂风散云图；3“望湖楼下水如天。
”诗句看到：雨后西湖图。
语文园地一词句段运用：（13-14页）读一读，体会排比句的特点，说说这样写的好处。
排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞手法，使行文有节奏感，琅琅上口，达到一种加强语势的效果。
1.用排比写人，可将人物刻画细致。
2.用排比写景，可将景物描写得细致入微，能使层次清楚、描写细腻，有形象生动之效。
3.运用排比，细致入微地写出了野花的多、亮、绚烂的特点。
分号的用法（14页）分号是一种介于逗号和句号之间的标点符号，主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句——分句可以属于单重复句，也可以是多重复句的第一层分句，或者是大句中的并列部分。
除此之外，分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。
日积月累过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
注释：过：拜访。
故人庄：老朋友的田庄。
庄，田庄。
具：准备，置办。
鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。
黍（shǔ）：黄米饭，古代认为是上等的粮食。
邀：邀请。
至：到。
合：环绕。
郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。
这里指村庄的外墙。
斜（xiá）：倾斜。
因古需与上一句押韵，所以应读xiá。
开：打开，开启。
轩：窗户。
面：面对。
场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。
把酒：端着酒具，指饮酒。
把，拿起，端起。
话桑麻：闲谈农事。
桑麻，桑树和麻，这里泛指庄稼。
重阳日：指夏历的九月初九。
古人在这一天有登高、饮菊花酒的习俗。
还（huán）：返，来。
就菊花：指饮菊花酒，也是赏菊的意思。
就，靠近，指去做某事。
对译：过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，老朋友预备丰盛的饭菜，邀我至田家。
要请我到他好客的农家。
绿树村边合，翠绿的树林围绕着村落，青山郭外斜。
苍青的山峦在城外横卧。
开轩面场圃，推开窗户面对谷场菜园，把酒话桑麻。
手举酒杯闲谈庄稼情况。
待到重阳日，。
等到九九重阳节到来时，还来就菊花再请君来这里观赏菊花。
赏析：这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。
通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。
习作例文：我是一盏路灯我是一盏路灯，每天晚上我都会睁着我的眼睛，让夜晚回家的人们能安全地到家。
不管刮风还是下雨，我都会坚守我的岗位。
一天，有四个人开着一辆大货车，停在我们面前，说什么该换新灯了，听见这句话，我的心“咯噔”一下，灯光马上暗了下来，但又一想，不是要换新灯吗？我立刻改了改面貌:精神焕发。
但等那些人来到我面前的时候，我还是没能逃过这一劫，他们用各种各样的工具，把我从水泥地里撬了出来。
我被他们放到了车子的后面，哪里还有许多兄弟，也和我一样，哭的“稀里哗啦”。
“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。
“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道:“我听他们说了，我们只是要去刷漆。
”“真的要把我们扔了吗？”我用一种还抱有希望的语气，问了一句。
“这可不一定，”“坐”在前排的一个兄弟说道:“我听他们说了，我们只是要去刷漆。
”“真的！”我们有掩盖不住的喜悦。
“滴滴滴”，到站了，门口有一块大牌子——路灯刷漆修理站，我提到嗓子眼的心终于落了下来。
经过那里边工作人员的细心修理，我们又回到了从前的家。
现在的我们比以前更容光焕发了，我们还是照样为人们照亮前进的道路，只不过是灯光更亮了。
我为我是一盏路灯而骄傲，能为人类做出这么多的贡献。
地球自述我是被污染的地球。
我曾是多么的美丽啊！大片大片的青草铺在我身上，清清的河流是我的项链。
当然，我也有许多朋友——动物们，那时候，是多么快乐啊！但是，自从人类开始不断砍伐树木，绿地变高楼，我身上变得伤痕累累，我的心很难受，恨不得也毁了他们的家！他们把垃圾重重地砸在我身上，使我疼痛难忍。
他们把工厂里的废水倒到河流里，把我弄得脏兮兮的，他们把我的“绿衣裳”——小草砍光，我背上变得光秃秃的。
人类又用什么混合物质给我涂上黑乎乎的“颜料”，然后又用那个叫“汽车”的东西在我身上滑来滑去，弄得我老痒痒的。
那些马路压得我喘不过气来，然后我就把马路弄了个缝，没想到，一开缝，他们就到处乱跑，到处乱叫，我才意识到，我犯了一个大的错误，我赶快把缝收起来。
黄河兄弟实看不下去了，他向田野、庄稼奔去，淹没了它们，还毁坏了房子。
人类的行为让平时温柔的火山弟弟也恼火了。
他再也忍不住，“哧！”“火山爆发啦！”“救命！”“啊——”救命声，叫喊声都淹没在了熊熊烈火中。
从那以后，人类帮我治好了“病”，给我设立了保护基金会，还在世界各地植树造林，给我建立了公园，还动员广大人民群众一起保护地球。
破坏森林是不折不扣的自杀行为，为了让我重现生机，不让我的朋友们发脾气，大家赶快行动起来吧！我变成了一滴水珠清晨，太阳刚刚升起，我和爸爸在公园的荷花池边散步。
那荷叶上晶莹的水珠吸引了我，我盯着它们看哪看。
忽然，它们变得和我一样大，离我那样近，怎么回事？原来我也变成了荷叶上的一滴水珠啦！①此时，我感觉自己正在一片比学校操场还大好几倍的荷叶上。
它绿得真耀眼，表面软软的、滑滑的，摸上去舒服极了。
②周围弥漫着清香的气味。
远处有四五颗胖嘟嘟、圆滚滚的水珠同伴，它们正往这边滚过来。