2019高考语文练习测试-专项六长安晚秋商山早行(苏教
2019高考语文练习测试-阶段性综合检测(三)(苏教唐诗宋
2019高考语文练习测试-阶段性综合检测(三)(苏教唐诗宋(考试时间150分钟,分值150分)【一】基础与运用(15分)1、以下词语中加点字的读音全都有错的一项为哪一项(3分)()A、衣袂.(mèi) 讣.告(bǔ)妨.碍(fǎnɡ) 岿.然不动(kuī)B、戏谑.(xuè) 木讷.(nà)哨卡.(kǎ) 装模.作样(mó)C、翕.辟(xī) 羸.弱(yínɡ)饿殍.(piǎo) 色厉内荏.(rěn)D、龋.齿(yǔ) 干瘪.(biē)街坊.(fānɡ) 混.水摸鱼(hùn)解析:选D。
“龋”应读“qǔ”,“瘪”应读“biě”,“坊”应读“fang”,“混”应读“hún”。
A.“讣”应读“fù”,“妨”应读“fáng”。
B.“讷”应读“nè”,“卡”应读“qiǎ”,“模”应读“mú”。
C.“羸”应读“léi”。
2、(2017年高考山东卷)以下词语中,没有错别字的一组是(3分)()A、签署发贴子雍容华贵万事俱备,只欠东风B、端详螺丝钉额手称庆兵来将挡,水来土掩C、惊诧震慑力眼花瞭乱一言既出,驷马难追D、延袭扫描仪不屈不挠知己知彼,百战不殆解析:选B。
A.贴-帖;C.瞭-缭;D.延-沿。
3、以下各项中,标点符号的使用不.符合规定的一项为哪一项(3分)()A、当我来到小桥中间,对岸的槐树后面一声呐喊:“抓住他!”随即蹿出几条黑影,向我冲来,桥开始晃起来,我的心也晃起来,“铁驴”(载重自行车)也晃起来。
B、他常常在夜里吹奏笛子,声音清越,吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……,白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。
C、不过今日的“粉丝”不比往年,索签的要求高得多了:不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证,还要题上他的名字、他女友的名字。
D、胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人,好像在说:“你就这么熬下去吧,伟大的谈判者!”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。
苏教版语文高二高考高中语文第六专题《长安晚秋商山早行》课件
《商山早行》——意象、意境、情感
依据颔联和颈联,谈谈你对这首诗“目前之景” 和“言外之意”的理解,并体会其中的羁旅愁 颔思联。: 选取代表十种景物的十个名词:鸡、声、 茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。构成典型环 境。作者选取的鸡鸣、残月、茅店、寒霜、板桥 等富有特征的景物,鲜明地描绘出一幅立体的荒 山早行图。因为雄鸡报晓,残月未落之时上路算 很“早行”了,然已是“人迹板桥霜”,说明有 更早的人,真所谓“莫道君行早,更有早行人” 啊!凄清、寂寞的环境,有力地烘托出出行的艰 辛,衬托出思乡的深切。
《商山早行》——名句赏析
“鸡声茅店月,人迹板桥霜”历来脍炙人口,此 诗颔联除对仗外,其构成形式还有什么特点?
意象组合:没有动词,只有名词组成的意象叠加在 一起。
这句诗可分解为代表十种景物的十个名词:鸡、声、 茅、店、月、人、迹、板、桥、霜。不用动词、形 容词,纯用名词组成诗句,不用一二闲字 ,不标 明名词间的关系,使之间的关联有跳跃性,能调动 读者的思考,让读者自由组合,获得广阔的想象理 解的空间,组成的画面更丰满。这就是古典诗歌的 “意象叠加”法。
《商山早行》——整体感知
1、本诗描写的是哪个季节的诗? 槲叶秋天即枯,经冬不谢,次年春枝抽芽时
才纷纷飘落,枳花春季开花,可见是春季。
2、“悲故乡”在全诗中的作用是什么?
“悲”奠定了全诗的感伤基调,“悲故乡”点 明了题旨。
《商山早行》——意象、意境、情感 1、这首诗营造了两幅不同的画面,一幅是 异乡的画面,一幅是故乡的画面,请找出相 应的诗句
这首诗选取了一些富有意味的典型 意象,运用意象组合、相互映衬、虚 实相生、首尾呼应等手法,表现了作 者旅途中的孤独寂寞,对家乡的思念 之情以及仕途失点
2019_2020学年高中语文课时跟踪检测(十二)长安晚秋商山早行(含解析)苏教版选修《唐诗宋词选读》
长安晚秋商山早行一、基础巩固1.下面四句诗各表达了一定的思想感情,选出对应完全正确的一项( )①雪峻帆影落,风逼雁斜行②客帆与雁落,霜叶向人飞③风度蝉声远,云开雁路长④鸡声荒戍晓,雁过古城秋a.表达远方归来的喜悦心情。
b.诉说羁旅守边战士的艰辛。
c.反映冬日江行的苦寒。
d.抒发雨后见晴的开朗情怀。
A.①c②d③a④b B.①b②d③a④cC.①c②a③d④b D.①b②a③d④c解析:选C 根据诗句中的“意象”来分析即可。
2.下列各句中,所引诗词最符合语境的一项是( )A.“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
”半个世纪后,当那些台湾老兵带着满面烟尘,顶着满头白发回归故土时,他们儿时的记忆早已在现实中找不到丝毫痕迹。
B.“春水碧于天,画船听雨眠。
”这江南的春风春雨滋润着每一个到杭州游览的旅人的心田,让他们徜徉其中,沉浸其中。
C.“春花秋月何时了?往事知多少。
”面对今晚美好的月色,你还记得我们童年在稻田里一起捉青蛙的美好往事吗?D.“鸡声茅店月,人迹板桥霜。
”白天路途的奔波,肩上挑痕的辣痛,一到夜晚,进入旅店,一靠枕头,这肉体和心灵上的双重折磨,立刻随周公而去。
解析:选B B项,韦庄《菩萨蛮》表现江南春天的闲适惬意的生活,符合语意。
A项,《江城子》表达的是对亡妻的思念,此处是台湾老兵回归故乡。
C项,《虞美人》表达的是亡国之痛,与童年美好回忆意境不符。
D项,《商山早行》表现游子早起上路的辛苦,与后面描述内容不符。
3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)________________________,长笛一声人倚楼。
(2)紫艳半开篱菊静,________________________。
(3)________________________,与客携壶上翠微。
(4)古往今来只如此,________________________。
(5)________________________,牧童遥指杏花村。
答案:(1)残星几点雁横塞(2)红衣落尽渚莲愁(3)江涵秋影雁初飞(4)牛山何必独霑衣(5)借问酒家何处有二、拓展阅读4.阅读下面的唐诗,完成(1)~(2)题。
商山早行的阅读答案
商山早行的阅读答案【篇一:2012届高考复习同步测试专题六长安晚秋商山早行 (苏教选修唐诗宋词选读)】/p> 选读)一、语段阅读(一)阅读《长安晚秋》一诗,完成1~2题。
长安晚秋赵嘏云物凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
1.“紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁”描写了怎样的意境?答:______________________________________________________ __________________ 答案:竹篱旁边紫艳的菊花,一丛丛似开未开,仪态十分闲雅静穆;水塘里面的荷花,一朵朵红衣尽脱,只留下枯荷败叶,满面愁容。
紫菊半开,红莲凋谢,正是深秋时令的花事;以静赋菊,以愁赋莲,都是移情于物,拟物于人,不仅形象传神,而且含有浓厚的主观色彩。
目睹眼前这憔悴含愁的枯荷,追思那往日红艳满塘的莲花,使人不仅会生出红颜易老、好景无常的伤感;面对篱畔静穆闲雅的紫菊,傲然一派君子之风,更令人忆起“采菊东篱下”的陶靖节,油然而起归隐田园的决心。
进一步反映出诗人的宦游羁旅之苦和思归之情。
2.“鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚”两句是怎样表达作者思想的?答:______________________________________________________ __________________ 答案:尾联抒写胸怀,表示诗人毅然归去的决心:家乡鲈鱼的风味此时正美,我不回去享用,却囚徒似的留在这是非之地的京城,所为何来!“鲈鱼正美”用西晋张翰典,表示故园之情和归隐之思;下句用春秋钟仪典,“戴南冠学楚囚”而曰“空”,是痛言自己留居长安无谓与归隐之不宜迟。
(二)阅读《商山早行》,完成3~4题。
商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
3.这首诗表现主题的是哪一句?抒发了诗人怎样的情感?这首诗中哪些描写表现早行之早的?答:______________________________________________________ __________________ 答案:“客行悲故乡”。
2019年高考练习测试专项六长安晚秋商山早行(苏教唐诗宋词选读)
2019年高考练习测试专项六长安晚秋商山早行(苏教唐诗宋词选读)注意事项:认真阅读理解,结合历年的真题,总结经验,查找不足!重在审题,多思考,多理解!无论是单选、多选还是论述题,最重要的就是看清题意。
在论述题中,问题大多具有委婉性,尤其是历年真题部分,在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。
考生要认真阅读题目中提供的有限材料,明确考察要点,最大限度的挖掘材料中的有效信息,建议考生答题时用笔将重点勾画出来,方便反复细读。
只有经过仔细推敲,揣摩命题老师的意图,积极联想知识点,分析答题角度,才能够将考点锁定,明确题意。
【一】语段阅读(一)阅读《长安晚秋》一诗,完成1~2题。
长安晚秋赵嘏云物凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
1、“紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁”描写了怎样的意境?答:________________________________________________________________________ 答案:竹篱旁边紫艳的菊花,一丛丛似开未开,仪态十分闲雅静穆;水塘里面的荷花,一朵朵红衣尽脱,只留下枯荷败叶,满面愁容。
紫菊半开,红莲凋谢,正是深秋时令的花事;以静赋菊,以愁赋莲,都是移情于物,拟物于人,不仅形象传神,而且含有浓厚的主观色彩。
目睹眼前这憔悴含愁的枯荷,追思那往日红艳满塘的莲花,使人不仅会生出红颜易老、好景无常的伤感;面对篱畔静穆闲雅的紫菊,傲然一派君子之风,更令人忆起“采菊东篱下”的陶靖节,油然而起归隐田园的决心。
进一步反映出诗人的宦游羁旅之苦和思归之情。
2、“鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚”两句是怎样表达作者思想的?答:________________________________________________________________________ 答案:尾联抒写胸怀,表示诗人毅然归去的决心:家乡鲈鱼的风味此时正美,我不回去享用,却囚徒似的留在这是非之地的京城,所为何来!“鲈鱼正美”用西晋张翰典,表示故园之情和归隐之思;下句用春秋钟仪典,“戴南冠学楚囚”而曰“空”,是痛言自己留居长安无谓与归隐之不宜迟。
唐诗宋词综合练习(苏教版)
唐诗宋词综合练习1.下列名句中,加点的字词解释不正确的一项是( )A. 可怜..楼上月徘徊,应照离人妆镜台(可爱)B.倩.何人、唤取红巾翠袖,搵英雄泪(请)C.蓦然回首,那人却在灯火阑珊..处。
(零落稀少)D.莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花..瘦(黄色的花)2.下列关于文学常识的说明,不正确的一项是()A.北宋后期词的创作达到一个高峰。
晏幾道词,移情于物,情景交融;黄庭坚词,既有深慨之作又有鄙俗之作;秦观词向称“婉约之宗”。
B.北宋前期的词在风格和内容上沿袭了唐五代词的精神,以豪放风格为主流,以闲情和离愁别恨为主旨,体裁以小令、中调为多。
C.陆游词前期回响着“从军乐”,后期则蕴藏着“爱国泪”,今存诗集《剑南诗稿》,是我国古代传诗最多的诗人之一。
D.辛弃疾与李清照并称“济南二安”,与苏轼并称为“苏辛”。
两人同为宋词豪放派代表,但词作风格略有区别:苏词“豪旷”辛词“豪壮”。
3.意境,是一种耐人寻味的艺术境界。
选出下面不同类的一项。
()A.大漠孤烟直,长河落日圆B.君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回C.战士军前半死生,美人帐下犹歌舞D.落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色4.诗人常融情于景,借景抒情。
请选出分析错误的一项。
()A.水落鱼梁浅,天寒梦泽深。
分析:借深秋枯寒迷茫的景象,引发了诗人伤感凄凉的情怀。
B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
分析:借船行之快,表达出作者轻松和愉悦的心情。
C.惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。
分析:作者以芙蓉、薜荔遭受风雨摧残暗喻当时处境险恶,感叹自己和友人受到迫害。
D.春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。
分析:作者借此表达出对自己的老师那种兢兢业业、无私奉献的高贵品质的赞美。
5.通过诗词往往能刻画出诗人自己的形象,下列分析不正确的一项是()A.安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
——不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁B.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
——怀才不遇、壮志难酬C.醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。
2019学年高中语文选修唐诗宋词:长安晚秋商山早行含答案
课时跟踪检测(十二) 长安晚秋商山早行一、基础巩固1.下列各项中加点字注音有误的一项是( )A.酬.劳(chóu) 霑.衣(zhān) 冠.盖(ɡuān)B.蒹葭.(jiā) 渚.莲(zhǔ) 槲.叶(hú)C.枳.花(zhī) 凫.雁(fú) 干.云霄(ɡān)D.沙鸥.(ōu) 声啾啾.(jiū) 嶙.峋(lín)2.下列各项中词语字形完全正确的一项是( )A.宫阙池塘挖墙角B.鲈鱼酩酊口讷C.征铎扁舟苍桑D.陷井渲泄标新立意3.下面四句诗各表达了一定的思想感情,选出对应完全正确的一项( )①雪峻帆影落,风逼雁斜行②客帆与雁落,霜叶向人飞③风度蝉声远,云开雁路长④鸡声荒戍晓,雁过古城秋a.表达远方归来的喜悦心情。
b.诉说羁旅守边战士的艰辛。
c.反映冬日江行的苦寒。
d.抒发雨后见晴的开朗情怀。
A.①c②d③a④b B.①b②d③a④cC.①c②a③d④b D.①b②a③d④c4.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)________________________,长笛一声人倚楼。
(2)紫艳半开篱菊静,________________________。
(3)________________________,与客携壶上翠微。
(4)古往今来只如此,________________________。
(5)________________________,牧童遥指杏花村。
二、拓展阅读5.阅读下面这首诗,完成后面的问题。
江楼感旧赵嘏独上江楼思渺然,月光如水水如天。
同来望月人何处?风景依稀似去年。
(1)一、三两句用“独上”与“同来”相照应,表达了诗人什么样的思想感情?答:_____________________________________________________________________(2)二句“月光如水水如天”用了哪些手法?描绘了什么样的景色?答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________6.阅读下面一首诗,然后回答问题。
2019高考语文专项查缺补漏练习题:诗歌鉴赏
2019 高考语文专项查缺补漏练习题:诗歌鉴赏一诗歌鉴赏练习1、阅读下边这首唐诗,完成〔1〕〔 2〕题。
①秋天赴阙题潼关驿楼红叶晚萧萧,长亭酒一瓢。
②③残云归太华,疏雨过中条。
帝乡明天到,犹自梦渔樵。
【注】①潼关,在今陕西省潼关县境内,位于陕西、山西、河南三省要冲。
②太华:华山。
在今陕西省华阴县。
③中条:山名,在今山西永济县东南。
〔 1〕“帝乡明天到,犹自梦渔樵”一句表达了诗人如何的感情?〔 3 分〕〔 2〕这首诗勾勒了一幅秋天行旅图,请联合详尽诗句解析光景描述的特色。
〔4 分〕2、阅读下边这首词,完成〔1〕〔 2〕题。
少年游早行林仰霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。
山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。
十里青山,一溪流水,都做好多情。
〔1〕以下对这首诗的理解和赏析,不正确的一项为哪一项〔〕〔3分〕A、词的开篇两句写景,与柳永名句“杨柳岸晨风残月”的境界、感情相似,异曲同工。
B、“啼鸟两三声”句,创建了山径中安静清雅的氛围,是以动衬静,以有声衬幽静。
C、下片前两句,借“霜华重迫驼裘冷”与“心共马蹄轻”形成比较,表现了作者的心情。
D、下片后三句运用拟人的手法,令路上的青山流水也有了感情,融情于景,读来赏心悦目。
〔2〕词的题目为“早行”,词人在上阕是如何表现“早”的?请联合诗句作详尽说明。
〔4分〕3、阅读下边这首宋词,完成以下各题。
鹧鸪天辛弃疾有客慨然谈功名,因追忆少年时势,戏作。
壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。
燕兵夜娖银胡?,汉箭朝飞金仆姑。
追旧事,叹今吾,春风不染白髭须。
却将万字平戎策,换得店东种树书。
注①襜 [ch ān] :短衣。
③夜娖[chu ò] :夜里握着。
④胡 ?〔l ù〕:装箭的箭筒。
⑤金仆姑:箭名。
〔1〕请解析词的上阕所刻画的人物形象。
〔3分〕〔2〕这首词整体上运用了什么手法, 表现了如何的感情?请做简要解析。
〔4分〕参照答案1、〔 1〕表现了诗人出仕为官和归隐山林的矛盾心理,表达了对渔樵生活的迷恋和之情。
古诗《长安晚秋》阅读练习及答案
长安晚秋云物凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
1这首诗写了什么?抒发了什么情感?参考答案:这首诗,通过诗人望中的见闻,写深秋拂晓的长安景色和羁旅思归之情。
2本诗的感情基调是什么?参考答案:愁(不得志,思归之愁)凄凉(秋意的清冷衬托心境的凄凉)3诗人围绕标题“长安晚秋”描写了那些景物?参考答案:云物,宫阙,残星,雁,长笛,人,楼,菊,莲,鲈鱼。
4作者是怎样描写景物的?参考答案:整体和局部结合。
首联:总揽长安全景。
在一个深秋的拂晓,诗人凭高远眺,眼前凄清的云雾缓缓飘游,楼阁高耸,好像触动了高高的秋空。
颔联,颈联写局部之景。
俯仰结合。
仰观残星,秋雁。
俯察紫菊,莲花声色,动静结合。
“残星”是目见,“长笛一声”是耳闻。
“雁横塞”是动态,“人倚楼”是静态。
选景典型。
残星,南归的雁阵,这是秋夜拂晓天空的最优特征的景象。
紫菊半开,红莲凋谢,也是深秋时令的景色。
5“紫菊”和“红莲”对表现诗人的情感有什么作用?参考答案:移情入景,紫菊半开,红莲凋谢,正是深秋时令的景色,目睹眼前这憔悴含愁的枯荷,追思往日那红艳满堂的莲花,使人产生红颜易老,好景无常的伤感。
蓠畔的紫菊,俨然一派君子之风,令人想起“采菊东篱下”,油然而起归隐之心。
6尾联采用了什么手法?表达什么情感?参考答案:用典。
“鲈鱼正美”用西晋张翰的事,表示对故园之情和隐退之思,“戴南冠学楚囚”用春秋钟仪的事表明自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。
《商山早行》练习题及答案
《商山早行》温庭筠精品练习题及答案内容:【原诗】【翻译】【主题思想】题型:【理解性默写】【选择题】【简答题】【原诗】晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
棚叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
【译文】黎明起床,车马的铃铎已震动;踏上遥遥征途,游子悲思故乡。
鸡声瞭亮,茅草店沐浴着晓月的余辉;板桥弥漫清霜,先行客人足迹行行。
枯败的榔叶,落满了荒山的野路;淡白的枳花,鲜艳地开放在驿站的泥墙边。
回想昨夜梦见杜陵的美好情景,一群群鸭鹅,正嬉戏在岸边的湖塘里。
【主旨】这首诗选取了一些富有意味的典型意象,运用组合、相互映衬、虚实相生、首尾呼应等手法,表现了作者旅途中的孤独寂寞,对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。
【习题】一、理解性默写:1、由十个名词构成,蕴含六种景物,表现了早行之早的句子是:鸡声茅店月,人迹板桥霜。
2、温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是:因思杜陵梦,凫雁满回塘。
二、选择题:1、下列能准确表现早春特征的一组词语是(A )A.棚叶落枳花开凫雁 B .霜棚叶落凫雁C.霜棚叶落枳花开 D .晨起鸡鸣杜陵梦【解析】A商县、洛南一带,枳树、榔树很多。
榔树的叶片很大,冬天虽干枯,却存留枝上;直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候,才纷纷脱落。
而这时候,枳树的白花已在开放。
因为天还没有大亮,驿墙旁边的白色枳花,就比较显眼,所以用了个“明” 字。
可以看出,诗人始终没有忘记“早行” 二字。
“凫雁满回塘”。
春天来了,故乡杜陵,回塘水暖,凫雁自得其乐;2、下列对这首诗的理解不正确的一项是( A )A.全诗紧扣“早行” 二字,托物言志,表达了羁旅中无限的愁思和人生的失意。
B.颔联描写了凄清、寂寞的环境,有力地烘托出出行的艰辛,衬托出思乡的深切。
C.“落”、“明”二字,生动传神,点染事物,赋情于景。
D.尾联中的梦境与前面所写的现实相映,以乐景反衬哀情。
高中语文苏教版选修系列《唐诗宋词选读》配套文档:专题六 商山早行 含答案
一、诗人名片温庭筠(?~866),本名岐,字飞卿,太原(今山西太原)人。
政治上一生不得意,官止国子助教。
少负才名,然屡试不第。
又好讥讽权贵,多犯忌讳,因而长期抑郁,终生不得志。
他精通音律,熟悉词调,在词的格律形式上,起了规范化的作用。
艺术成就远在晚唐其他词人之上。
其词题材较狭窄,多红香翠软,开“花间词”派香艳之风。
有些词在意境的创造上,表现了他杰出的才能。
他善于选择富有特征的景物构成艺术境界,表现人物情思,文笔含蓄,耐人寻味。
诗与李商隐齐名,人称“温李”;词与韦庄齐名,人称“温韦”。
原有集,已散佚,后人辑有《温庭筠诗集》、《金荃词》。
二、诗词故事机遇温庭筠是一个青楼隐士。
有一次,他遇到了匿名旅行的唐宣宗。
宣宗问他:“你知道我是谁?”温回答:“我想你是皇帝的侍卫。
”宣宗因此决不恕他,所以他仕途始终不顺。
三、文题背景商山,在今陕西商州市东南,又名商阪、楚山。
传说为汉初“四皓”隐居之处。
诗约作于唐宣宗大中末年诗人离开长安之时。
一、诵读,整体感知1.按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗,感知内容。
晨起/动/征铎,客行/悲/故。
鸡声/茅店/月,人迹/板桥/。
槲叶/落/山路,枳花/明驿。
因思/杜陵/梦,凫雁/满/回。
2.在前面的基础上有感情地朗读该诗。
提示这是一首羁旅乡愁诗。
一个“悲”字,奠定了全诗的感情基调。
中间两联写景,抒发了早行之辛苦。
尾联写思乡,较含蓄。
二、悟读,诗情画境雄鸡报晓,残月未落,伴着叮当作响的车马铃声,诗人离家远行。
晓月的余光笼罩着客店,早春的寒霜覆盖了板桥,荒山野路上枯黄的槲叶遍地,驿墙的旁边淡白色的枳花已在开放。
这美好的景象怎能不让人忆起梦绕魂牵的故乡?三、品读,鉴赏评析(提示:思考时注意,“枳花明驿墙”指残月把花影映在驿站墙上,此景衬托荒山早行之苦,不是乐景;还要注意“悲故乡”是情语,点明全诗旨趣,据此可知“杜陵梦”含意。
)阅读下面这首诗,然后回答问题。
送人东归温庭筠荒戍①落黄叶,浩然离故关。
苏教版语文高二《长安晚秋》同步测试
《长安晚秋》同步测试一、基础考查1.下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.连苑.(yuàn)赠.送(zēnɡ) 缠绵.(mián)B.罗襦.(rú) 执戟.(jǐ) 相.闻(xiānɡ)C.夫婿.(xù) 剑铓.(mánɡ) 藩.镇(fàn)D.应酬.(chóu) 誓.言(shì) 分散.(sǎn)解析:选B。
A项,“赠”读“zènɡ”;C项,“藩”读“fān”;D项,“散”读“sàn”。
2.下列句子中加点的词,解释不.正确的一项是( )A.若为..化得身千亿若为:怎么能够B.唯梦闲人..不梦君闲人:不相干的人C.事夫誓拟.同生死拟:比拟D.良人..执戟明光里良人:古代妇女尊称自己丈夫为良人解析:选C。
拟:打算。
3.下列各项中,没有语病的一项是( )A.为了提高企业在该领域成败得失方面的信息透明度,代表着500多家投资机构的碳信息披露项目要求各公司提供其碳排放量数据。
B.最近,天文学家们报告发现了一个独特的双星系统,这一对双星位于银河系之外,属于大麦哲伦星系范围,距离地球约16万光年左右。
C.在唱片行业不景气的大背景下,单一发行唱片并不是艺人发展的最好方向,更不是包装艺人的主要途径,应该说为每个艺人找到适合他们发展的道路才是公司工作的核心。
D.河北省衡水市卫生部门今日透露,该市医务人员凡具有故意夸大患者病情,对患者过度检查、过度治疗、不合理用药,延长疾病治疗时间,增加患者负担将被问责。
解析:选A。
B项,“约”“左右”语意重复,不能同时使用。
C项,“包装艺人的主要途径”和“艺人发展的最好方向”递进关系语序不当,应互换位置。
D项,成分残缺,“增加患者负担”后加“的行为”。
4.依次填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组的是( )千百年来,我们的祖先从生活的愿望出发,为每一个节日都创造出许许多多美丽又动人的习俗。
高考语文 专题六 长安晚秋 商山早行复习课件 苏教选修《唐诗宋词选读》
四、文学常识
1.走近作者 1.走近作者 (1)赵嘏,字承祐,楚州山阳(今江苏省淮安市楚 州区)人,约生于宪宗元和元年(806)。年轻时四 处游历,大和七年预省试进士下第,留寓长安多
年,出入豪门以干功名,其间似曾远去岭表当了 几年幕府,后回江东,家于润州(今镇江),会昌 四年进士及第,一年后东归,会昌末或大中初复
⑩杜陵:_地__名__,__在__今__陕__西_西__安__东__南__,__古__为__杜__伯__国_,_ _秦__置__杜__县__,__汉__宣__帝__筑_陵__于__东__原__上__,__因__名__杜__陵_。__据____
_考__,__温__庭__筠_幼__时__随__家__客__游__江__淮__,__后_定__居__与__鄠__县__(_现__在__ _陕_西__户__县__)_郊__野__,_靠__近__杜__陵__,__所__以__他__自__称_为__杜__陵__游__客__。_ _那__么__这__句__诗_里__的__“__杜__陵__梦__”__当__是__相_思__之__梦__。____
_曾__于__唐__宣__宗__大___中__末__年__离__开__长__安__,__经__过___这__里__。__
⑧枳花明驿墙:_部__分__版__本__为__“__枳__花__照__驿__墙__”__。__明__: _使__…__…__明__艳__。__这__句__意__为__:__枳__花__鲜__艳__地__开__放__在__驿__站__ ___墙__边__。_____ ⑨征铎:___远__行__马__车__所__挂__的__铃__。___
温庭筠与李商隐的作风、成就并不完全一样。 《旧唐书·文苑传》认为“文思清丽,庭筠过之”。 明代胡震亨《唐音癸签》说温诗“笔径较独酣捷”。 而陆时雍《诗镜总论》则说:“李商隐丽色闲情, 雅道虽漓,亦一时之胜;温飞卿有词无情,如飞 絮飘扬,莫知指适。”《四库全书总目》更谓“庭 筠多绮罗脂粉之词,而商隐感时伤事,尚颇得风 人之旨”。李商隐诗在讽喻和寄情深婉方面,超 过了温庭筠,但用典过多,命意晦涩之病,又甚 于温诗。
苏教版-语文-高二-高中语文第六专题 《商山早行》练习题
《商山早行》练习题(苏教版选修)商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
铎:马铃铛。
槲:树名。
老叶在春天长新叶时脱落。
枳:果树名。
杜陵:今陕西长安县东南。
秦时为杜县,汉宣帝葬于此,故名杜陵。
回塘。
曲折的池塘。
1,从体裁来看,这首诗是诗中的,韵脚是。
2,诗中最能表现“早”的是联“,。
”这两句从描写角度看既有,如;又有,如。
3,“槲叶落山路,枳花明驿墙”两句描写的景象有有(只能填一字),互相映衬。
诗中写到“雁”是用以表达之情。
此题主要训练和考查对诗句意思、特定意象的理解和表现手法的辨识。
第1题继续巩固基本知识,依据基本格律分析,可知此诗为近体诗中的五律,韵脚为āng。
律诗首联为“起”,颔联为“承”,共同点题。
由诗来看颔联承接首联的“晨”,具体表现题目中的“早”。
雄鸡已叫,但残月却还在西天,打了霜的木桥上脚印十分清晰,充分表明了一个“早”字,所以题2的答案应是颔联和“鸡声茅店月,人迹板桥霜。
”描写景物有多种角度,从人的感觉来看,有视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等等。
分析这两句诗可知有视觉,例句是“人迹板桥霜”;又有听觉,依据是“鸡声”。
(或静态和动态也可)事物本身就是有动有静的,因此就有动态和静态的描写。
如果动静有机结合,景象就会更加生动有致。
古代诗人非常注意这一点,所以我们在读诗时也必须注意,并且能够赏析其艺术作用。
分析颈联,可以看到“落”和“明”为“动”,“路”和“墙”为“静”,所以颈联描写景象是有动有静,互相映衬。
大雁是诗歌中十分常见的意象,一般与忧愁相思有关,例如亲友离别、闺中相思、羁旅怀乡等等。
至于究竟是哪一种,必须依据对作品的具体分析来判定。
温庭筠的《商山早行》第二句就说:“客行悲故乡”,第七句说:“因思杜陵梦”,因此可以确定,他是借大雁来表达思乡怀亲、急于返家的迫切之情。
商山早行练习题(打印版)
商山早行练习题(打印版)### 商山早行练习题一、填空题1. 商山早行是唐代诗人______所作,诗中描绘了诗人在商山早行时的所见所感。
2. 诗的开头“晨起动征铎”,“征铎”指的是______。
3. “鸡声茅店月”中的“茅店”指的是______。
4. “人迹板桥霜”一句中,“板桥”是指______。
5. 诗中“槲叶落山路,枳花明驿墙”描绘了______的景象。
二、选择题1. 商山早行中“枳花明驿墙”的“枳花”指的是()- A. 梅花- B. 桃花- C. 杏花- D. 梨花2. 诗中“因思杜陵梦,凫雁满回塘”的“杜陵”指的是()- A. 地名- B. 人名- C. 书名- D. 官职3. 根据诗的内容,诗人在商山早行时,他的心情是()- A. 兴奋的- B. 忧郁的- C. 欢快的- D. 沉重的三、简答题1. 请简述《商山早行》中诗人所描绘的商山早行的景象。
2. 诗人在诗中表达了怎样的情感?请结合诗句进行分析。
四、翻译题1. 翻译以下诗句:“槲叶落山路,枳花明驿墙。
”2. 翻译以下诗句:“因思杜陵梦,凫雁满回塘。
”五、拓展题1. 请结合《商山早行》的内容,谈谈你对古代文人行旅生活的理解和感受。
答案:一、填空题1. 温庭筠2. 行进的铃声3. 简陋的旅店4. 木板搭建的桥5. 秋天二、选择题1. C2. A3. B三、简答题1. 诗人描绘了清晨商山的宁静景象,鸡鸣声中,茅店的月光,人迹稀少的板桥上覆盖着霜,落叶铺满山路,枳花在驿站的墙边显得格外明亮。
2. 诗人表达了对故乡的思念之情,以及对旅途中所见景物的感慨。
四、翻译题1. 槲树的叶子落在山间小路上,枳花在驿站的墙边显得格外明亮。
2. 回想起在杜陵的梦境,野鸭和大雁在池塘里游弋。
五、拓展题1. 古代文人行旅生活往往与自然景观紧密相连,他们通过观察自然,抒发自己的情感。
《商山早行》中,诗人通过对商山早行的描绘,表达了对旅途的感慨和对故乡的思念,体现了古代文人行旅生活的诗意和哲思。
高中语文苏教版选修唐诗宋词选读教学案:专题六 第二板块 长安晚秋 商山早行 Word版含答案
第二板块长安晚秋商山早行对应学生用书P48一、字音识记1.拂曙.(shǔ) 2.宫阙.(què) 3.倚.楼(yǐ)4.篱.菊(lí) 5.渚.莲(zhǔ) 6.鲈.鱼(lú)7.槲.叶(hú) 8.枳.花(zhǐ) 9.驿.墙(yì)二、词语释义1.云物..凄凉拂曙..流:云物,天上飘拂的云雾。
拂曙,拂晓。
2.汉家宫阙动高秋...:形容宫殿高耸,好像触动高高的秋空。
3.残星几点雁横塞..:越过关塞。
4.紫艳..半开篱菊静:艳丽的紫色。
5.红衣..愁:红衣,红色的莲花瓣。
渚莲,水中洲渚上长的莲。
..落尽渚莲6.晨起动征铎..:系在车马上的铃。
7.凫雁满回塘..:曲折回环的池塘。
三、名句背诵1.云物凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
2.晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
对应学生用书P48整体感知一、作者简介赵嘏,生卒年不详,字承祐,楚州山阳(今江苏淮安市)人。
他的七言律诗清圆纯熟,颇多佳句。
有《渭南诗集》。
二、相关背景赵嘏在当时颇有诗名。
与诗人杜牧交好,其诗《长安晚秋》是诗人居住在长安,在一个深秋的拂晓,登高而望所写。
眼前的景象迷蒙而壮阔,思乡之情在遥望深秋的景色中显得格外强烈,其名句“残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼”被杜牧赞赏,称其为“赵倚偻”。
三、内容提要这首七律,写诗人望中的见闻,通过特定环境中的秋景描写,反映诗人的宦游羁旅之苦和思归之情。
四、写法借鉴1.巧用典故,表达感情“紫艳半开篱菊静”借陶渊明爱菊表达自己的归隐之心。
“鲈鱼正美”,用西晋张翰之事,表达故园之情和退隐之思;后又用春秋时期钟仪“戴南冠学楚囚”之事,表明自己留居在长安已毫无价值,还不如尽快归隐。
2.寓情于景,意境高远颔、颈两联的写景,将典型景物与特定心情结合起来,景语即是情语。
苏教版语文高二《商山早行》同步测试
《商山早行》同步测试一、积累运用1.下列词语中加点字的注音完全正确的一组是( )A.追溯.(sù)慰藉.(jí)悲怆.(chuànɡ) 妍媸.毕露(chī)B.遨.游(áo) 对峙.(shì)泥淖.(nào) 长吁.短叹(xū)C.征铎.(duó) 哂.纳(shěn)稗.官(bī) 国运多舛.(chuǎn)D.鲈.鱼(lú) 赵嘏.(ɡǔ)檞.叶(jiě) 斐.然成章(fěi)2.下列句子中,加点词语的解释错误的一项是( )A.晓镜但愁云鬓..改云鬓:美发如云B.猜意..鹓雏竟未休猜意:猜想C.残星几点雁横塞..横塞:越过关塞D.凫雁满回塘..回塘:回到池塘3.请将“鸡声茅店月,人迹板桥霜”一联改写为十二字或十四字的对联。
答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.阅读下面有关“炼字与炼意”的故事,然后回答问题。
(1)据元代盛如梓《庶斋老学丛谈》记载,张桔轩有诗云:“半篙流水夜来雨,几点早梅何处春。
”“几点”原为“一树”,这样改的好处是:____________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)“雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。
2018_2019学年高中语文专题六第二板块长安晚秋商山早行学案苏教版选修《唐诗宋词选读》
长安晚秋商山早行一、字音识记1.拂曙.(shǔ) 2.宫阙.(què) 3.倚.楼(yǐ)4.篱.菊(lí) 5.渚.莲(zhǔ) 6.鲈.鱼(lú)7.槲.叶(hú) 8.枳.花(zhǐ) 9.驿.墙(yì)二、词语释义1.云物..流:云物,天上飘拂的云雾。
拂曙,拂晓。
..凄凉拂曙2.汉家宫阙动高秋...:形容宫殿高耸,好像触动高高的秋空。
3.残星几点雁横塞..:越过关塞。
4.紫艳..半开篱菊静:艳丽的紫色。
5.红衣..愁:红衣,红色的莲花瓣。
渚莲,水中洲渚上长的莲。
..落尽渚莲6.晨起动征铎..:系在车马上的铃。
7.凫雁满回塘..:曲折回环的池塘。
三、名句背诵1.云物凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
2.晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
对应学生用书P48整体感知一、作者简介赵嘏,生卒年不详,字承祐,楚州山阳(今江苏淮安市)人。
他的七言律诗清圆纯熟,颇多佳句。
有《渭南诗集》。
二、相关背景赵嘏在当时颇有诗名。
与诗人杜牧交好,其诗《长安晚秋》是诗人居住在长安,在一个深秋的拂晓,登高而望所写。
眼前的景象迷蒙而壮阔,思乡之情在遥望深秋的景色中显得格外强烈,其名句“残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼”被杜牧赞赏,称其为“赵倚偻”。
三、内容提要这首七律,写诗人望中的见闻,通过特定环境中的秋景描写,反映诗人的宦游羁旅之苦和思归之情。
四、写法借鉴1.巧用典故,表达感情“紫艳半开篱菊静”借陶渊明爱菊表达自己的归隐之心。
“鲈鱼正美”,用西晋张翰之事,表达故园之情和退隐之思;后又用春秋时期钟仪“戴南冠学楚囚”之事,表明自己留居在长安已毫无价值,还不如尽快归隐。
2.寓情于景,意境高远颔、颈两联的写景,将典型景物与特定心情结合起来,景语即是情语。
雁阵和菊花,本是深秋时节的寻常事物,然而南归之雁、东篱之菊又和思乡归隐的情绪形影相随,诗人将这些形象入诗,意在给人以丰富的暗示;加之以拂曙凄清气氛的渲染、高楼笛韵的烘托、思归典故的运用,使得全诗意境深远而和谐,风格峻峭而清新。
《商山早行》《早行》阅读练习及答案
《商山早行》《早行》阅读练习及答案〔三〕、诗歌鉴赏(此题8分)阅读下面两首古诗,回答后面小题〔甲〕商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲家乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
〔乙〕早行陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干格外明。
默寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。
10.(2分)以下赏析不精确的一项为哪一项( )A.甲诗全诗紧扣“早行”二字,托物言志,表达了羁旅中无限的愁思和人生的失意。
B.甲诗颔联描写了凄清、默寞的环境,有力地烘托了出行的艰辛,衬托出思乡的深切。
C.甲诗“落”“明”二字,生动传神,点染事物,赋情于景。
D.两诗描写的都是秋天时候的景象。
11.(3分)乙诗在第一句诗中是怎样表现“早行”的?请作简要分析。
12.(3分)两诗主要用了什么表现手法?有何效果?表达了什么感情?答案:10.A11.第一句诉诸感觉,写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点,同时也写出诗人“行”之“早”。
诗人穿上露水不易湿透的驼褐出行,可见其上路之早,而“露侵驼褐”,以至于感到“晓寒”,其行之久,也不言而喻。
12.主要用了反衬手法。
以声衬静,如“草虫鸣”反衬出环境的静寂,突出了诗人出行之早和羁旅中的孤独默寞之感。
【分析】10.A“托物言志”错。
两首诗歌最大的特点的借景抒情。
如温诗只用几笔淡墨的线条,就勾画出富有画意的山村“霜月早行图”;每句有三个名词组成,形象地勾画出一幅“早春图”;通过景物,含蓄地表示“道理辛苦,羁愁旅思”。
11.此题考查对诗句内容的理解。
解答时抓住诗句中的关键词,通过想象开展即可。
诗句中“露侵”“晓寒”是关键词。
写出清早露侵驼褐、寒意袭人的特点。
写出了身寒与心寒。
12.此题考查对艺术手法的理解。
如温诗“凫雁满回塘”表现了春回家乡、野鸭满塘的暖和意境。
通过这个暖和的乡梦反衬了漂泊在外的对家乡深切的思念。
再如陈诗依据句中“默寞”与“虫鸣”就可答出“反衬”这一关键术语。
答题时应先明确手法,然后结合句子简要分析,分析时要精确理解蕴含在字里行间的思想感情。
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2019高考语文练习测试-专项六长安晚秋商山早行(苏教【一】语段阅读(一)阅读《长安晚秋》一诗,完成1~2题。
长安晚秋赵嘏云物凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。
1、“紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁”描写了怎样的意境?答:________________________________________________________________________ 答案:竹篱旁边紫艳的菊花,一丛丛似开未开,仪态十分闲雅静穆;水塘里面的荷花,一朵朵红衣尽脱,只留下枯荷败叶,满面愁容。
紫菊半开,红莲凋谢,正是深秋时令的花事;以静赋菊,以愁赋莲,都是移情于物,拟物于人,不仅形象传神,而且含有浓厚的主观色彩。
目睹眼前这憔悴含愁的枯荷,追思那往日红艳满塘的莲花,使人不仅会生出红颜易老、好景无常的伤感;面对篱畔静穆闲雅的紫菊,傲然一派君子之风,更令人忆起“采菊东篱下”的陶靖节,油然而起归隐田园的决心。
进一步反映出诗人的宦游羁旅之苦和思归之情。
2、“鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚”两句是怎样表达作者思想的?答:________________________________________________________________________ 答案:尾联抒写胸怀,表示诗人毅然归去的决心:家乡鲈鱼的风味此时正美,我不回去享用,却囚徒似的留在这是非之地的京城,所为何来!“鲈鱼正美”用西晋张翰典,表示故园之情和归隐之思;下句用春秋钟仪典,“戴南冠学楚囚”而曰“空”,是痛言自己留居长安无谓与归隐之不宜迟。
(二)阅读《商山早行》,完成3~4题。
商山早行温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。
鸡声茅店月,人迹板桥霜。
槲叶落山路,枳花明驿墙。
因思杜陵梦,凫雁满回塘。
3、这首诗表现主题的是哪一句?抒发了诗人怎样的情感?这首诗中哪些描写表现早行之早的?答:________________________________________________________________________ 答案:“客行悲故乡”。
抒发了诗人怀念家乡、心系长安的心情。
表现早行的有晨起、鸡声、残月、晨霜、枳花明驿墙、梦醒。
4、“槲叶落山路,枳花明驿墙”与“凫雁满回塘”分别是何处景色?各有什么特点?写这两种景色的作用是什么?答:________________________________________________________________________ 答案:槲叶、枳花是旅途上的景色;回塘凫雁是梦中故乡的景色;旅途荒山凄凉,故乡回塘水暖。
两种景色鲜明对照,表现羁旅愁情和思乡悲情。
【二】语言运用5、依次填入横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项为哪一项()庄子__①__。
几千年的中国知识分子,受了他的影响,一方面嫉恶如仇,嬉笑怒骂;另一方面却又把天下的大事,化成一股清风,一弯明月。
他那__②__,更是时时令人击节赞叹。
A、①像水一样冷静,又像火一样热烈②生动的寓言,深刻的思想,恣肆的文笔B、①像火一样热烈,又像水一样冷静②深刻的思想,生动的寓言,恣肆的文笔C、①像火一样热烈,又像水一样冷静②恣肆的文笔,生动的寓言,深刻的思想D、①像水一样冷静,又像火一样热烈②生动的寓言,恣肆的文笔,深刻的思想答案:C6、下面一那么文稿在表达上有四处不妥当,请指出并改正。
通告为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造,现依据《中华人民共和国电信条例》,将有关事项宣布如下:本工程将于2017年6月10日20时至11日8时施工,在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。
交换机升级后,用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转移等)需要重新设置;热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问,欢迎提出。
本公司客服电话:87654321。
对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表不安。
请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司2017年6月7日(1)将________改为__________;(2)将________改为__________;(3)将________改为__________;(4)将________改为__________。
答案:(1)“宣布”改为“通告”;(2)“提出”改为“垂询”;(3)“贵用户”改为“您”;(4)“不安”改为“歉意”。
【一】基础考查1、解释以下词语。
(1)晓镜:________________________________________________________________________(2)云鬓:________________________________________________________________________(3)青鸟:________________________________________________________________________(4)殷勤:________________________________________________________________________(5)迢递:________________________________________________________________________(6)成滋味:________________________________________________________________________(7)横塞:________________________________________________________________________答案:(1)晨起对镜梳妆(2)美发如云(3)相传为神话中西王母的使者,此处借指捎信的人(4)恳切深厚的情意(5)高高的样子(6)当成美味(7)越过关塞2、修改错别字乐阙()池溏()挖墙角()渡假村() 百页窗()答案:阕塘脚度叶3、以下各句有关文学常识的表述,错误的一组是()A、在唐代诗人中,“李杜”指李白、杜甫;“小李杜”指李商隐、杜牧;苏轼诗论“元轻白俗”、“郊寒岛瘦”中“元”、“白”、“郊”、“岛”分别指元稹、白居易、孟郊和贾岛。
B、唐代韩愈、柳宗元倡导的“古文运动”,主张“文以明志”、“文以载道”;白居易、元稹倡导的“新乐府运动”,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。
C、“诗史数千言,秋天一鹄先生骨;草堂三五里,春水群鸥野老心”,“枫叶四弦秋,怅触天涯迁谪恨;浔阳千尺水,勾留江上别离情”,这两幅对联所写的人物分别是杜甫和刘禹锡。
D、绝句和律诗均属近体诗。
绝句每首四句,句中可用对仗,也可不用对仗。
律诗每首八句,共四联,依次为首、颔、颈、尾联,中间两联要求必须对仗。
解析:选C。
C项的第二幅对联所写的人物是白居易而不是刘禹锡。
4、以下各项中,加点的成语使用恰当的一项为哪一项()A、“百家讲坛”解读历史的学者备受追捧,居高的收视率、海量的印数和直线上升的知名度说明,“历史”已炙手可热....。
B、加拿大前总理马尔罗尼流年不利....,他怎么都未想到退休这么多年后,又被卷进一堆乱事中。
C、唐山是一座因煤而建,依钢而兴的资源型城市,环境污染严重。
唐山该如何发展?市政府痛定思痛....,决定改变发展方式,推动节能减排。
D、在被戏称为“石灰窑工业园区”的强拆现场,伴随着挖掘机的轰鸣声,40多座小石灰土窑顷刻间分崩离析....,被彻底拆除。
解析:选B。
A.“炙手可热”比喻气焰盛,权势大。
C.“痛定思痛”形容悲伤之后回想以前的痛苦。
D.“分前离析”形容国家,集团分裂。
5、以下各句中,没有语病的一项为哪一项()A、太阳队近来的表现不能令人满意,糟糕的防守问题一直没有改善,比赛连连失利,甚至在与弱旅勇士队比赛时,也饮恨败北。
B、目前,北大、清华等高校国防生的培养,初步形成了科学文化学习与军政训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。
C、“锦”是一种丝织品,在古代,由于珍贵的原材料,繁琐的生产工艺,使得织品数量有限,是达官贵人才能享用的时尚奢侈品。
D、为了更好地调动教师的积极性,我们一定要做好考核教师的教学成绩,对于贡献突出和甘于奉献的教师要给予适当的物质奖励。
解析:选B。
A项,搭配不当,“问题”与“改善”不搭配;C.缺主语,去掉“由于”;D.缺成分,“成绩”后应补“的工作”。
【二】文言训练阅读下面的文言文,完成6~10题。
逮桓、灵之间,主荒政谬,国命委于阉寺,士子羞与为伍,故匹夫抗愤,处士横议,遂乃.激扬名声,互相题拂,品核公卿,裁量执政,鲠直之风,于斯行矣。
夫上好那么下必甚桥枉故直必过其理然矣假设范滂张俭之徒清心忌恶终陷党议不其然乎?(节选自范晔《后汉书·党锢传序》) 汉党锢之祸①,知名贤士死者以百数,海内涂炭..,其名迹章章者,并载于史。
而一时牵连获罪,甘心以.受刑诛,皆节义之士,而.位行不显,仅能附见者甚多。
李膺死,门生故吏并被禁锢。
侍御史景毅之子,为膺门徒,未有录牒,不及于谴。
毅慨然曰:“本谓膺贤,遣子师之,岂可以漏籍苟安!”遂自表免归。
高城人巴肃被收,自载诣县,县令欲解印绶与俱去,肃不可。
范滂在征羌,诏下急捕。
督邮吴导至县,抱诏书,闭传舍,伏床而泣。
滂自诣狱,县令郭揖大惊,出解印绶,引与俱亡。
滂曰:“滂死那么..祸塞,何敢以罪累君!”张俭亡命,困迫遁走,所至,破家相容。
其所经历,伏重诛者以十数。
复流转东莱,止李笃家。
外黄令毛钦操兵到门,笃谓曰:“张俭亡非其罪,纵俭可得,宁忍执之乎?”钦抚笃曰:“蘧伯玉耻独.为君子,足下如何自专仁义?”叹息而去。
俭得免。
后数年,上禄长和海上言:“党人锢及五族,非经常之法。
”由是自祖以下皆得解释..。
此数君子之贤如是,东汉尚名节,斯其验欤?(选自洪迈《容斋随笔·党锢牵连之贤》,有删改) 【注】①党锢之祸:桓帝、灵帝时,士大夫与儒生联手,结成朋党,猛烈抨击宦官专权的黑暗统治;宦官依靠皇权,对党人进行了大规模的残酷迫害,并使党人禁锢终身,即一辈子不能作官,史称“党锢之祸”。
6、对以下句中加点词语的解释,不.正确的一项为哪一项()A、海内涂炭..涂炭:困苦灾难B、纵.俭可得纵:释放C、蘧伯玉耻.独为君子耻:以……为耻辱D、由是自祖以下皆得解释..解释:解放解析:选B。
纵:即使,纵令。
7、以下各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()A、①遂乃.激扬名声②今君乃.亡赵走燕B、①甘心以.受刑诛②予分当引决,然而隐忍以.行C、①而.位行不显②木遭之而.叶脱D、①滂死那么..行,舍之那么藏..祸塞②用之那么解析:选B。