公益广告文学脚本
公益广告脚本
公益广告脚本标题：塑料之殇，未来之思广告时长：60秒背景音乐：轻柔而带有深思的旋律画面一：镜头缓缓推入，展示一片蔚蓝的大海，阳光洒在海面上，波光粼粼。
旁白：这是我们共同的家园，美丽而富饶。
画面二：画面转至海面上漂浮的塑料垃圾，一只海鸟试图抓取塑料，却误食。
旁白：然而，塑料的入侵正在悄然改变这一切。
画面三：快速剪辑，展示塑料袋、塑料瓶、吸管等塑料制品在生产、使用、丢弃的整个过程。
旁白：从生产到使用，再到被丢弃，塑料的生命周期如此短暂，但它的影响却长久而深远。
画面四：镜头切换至海洋生物因误食塑料而痛苦挣扎的画面。
旁白：无辜的生命，因塑料而遭受磨难。
画面转至城市街道，清洁工人在捡拾塑料垃圾，面露疲态。
旁白：我们的环境，也因塑料而变得沉重。
画面六：展示一系列可替代塑料的环保产品，如布袋、竹制牙刷、不锈钢吸管等。
旁白：其实，改变并不难。
我们可以选择更环保的生活方式，减少塑料的使用。
画面七：画面展示人们在使用环保产品，将垃圾分类，参与海滩清洁等公益活动。
旁白：每一次选择，每一次行动，都是对地球的呵护。
画面八：最后，画面回到那片蔚蓝的大海，但这次，海面上没有了塑料垃圾，只有海鸥自由翱翔。
旁白：让我们携手，减少塑料使用，还地球一片蔚蓝。
画面九：屏幕上出现标语：“减少塑料，珍爱地球”。
旁白：减少塑料，珍爱地球。
每一个小小的改变，都将汇聚成巨大的力量。
广告结束，画面渐暗，背景音乐慢慢消失。
注：整个广告过程中，可以穿插一些真实的数据和统计，强调塑料污染问题的严重性和紧迫性，以增强广告的说服力和影响力。
保护环境公益广告
保护环境公益广告篇一：环保公益广告脚本环保公益广告文本系列一、洗菜池篇（30s）场景：在厨房里一位年轻妈妈正在为孩子们准备丰盛的晚餐。
（全景）摄像机缓慢移动，锁定厨房的蔬菜水槽（摄像机不动）。
你可以看到，母亲正在洗水果一会儿，用洗碗精洗盘子一会儿，用黑锅洗水一会儿。
所有的蔬菜池都被“吞下”。
摄像机向上推，俯瞰着蔬菜池。
池底有一张孩子的脸。
洗菜池底部的漏水是孩子的嘴。
这孩子不会说话，所以他只能默默地看着母亲一次又一次地往他嘴里倒脏水，而他的母亲继续工作，根本不知道这一点。
画面淡出，出字幕屏幕一：如果你的孩子喝了这样的水第二屏：纯净的水为下一代系列II：吸油烟机（30s）场景：厨房里一位年轻的母亲正在为她的孩子们准备一顿丰盛的晚餐，她正忙着做饭。
镜头慢慢移动，锁定厨房里的抽油烟机（镜头不动），妈妈炒菜正忙得不亦乐乎，抽油烟机正呼啦啦地往外抽油烟。
摄像头慢慢靠近吸油烟机。
原来抽油烟机上的两个风扇变成了孩子们的脸。
他们的小脸被熏黑了，其余的嘴巴还在冒烟。
他们默默地看着母亲做饭。
画面淡出，字幕出现第一屏：如果你的孩子呼吸的是这样的空气屏幕二：下一代的纯空气创意说明（1）这种想法来自生活中经常遇到的现象——母亲在厨房为孩子做饭，给人一种熟悉感。
（2）、创意采用恐怖诉求法，意在让人们对这一场景印象深刻，并很快意识到保护环境的重要性。
（3）该广告是一系列广告（2），从保护水资源和创造纯净呼吸环境的角度表达。
（4）、广告中以孩子的形象作为广告诉求的主角，唤起受众对孩子的爱护、照顾的心理，激发受众很快地行动起来。
篇二：《爱护环境》公益广告制作《关爱环境》公益广告制作（1）、启动软件，设置首选项的stillfootage（静态脚本）的导入长度为18秒。
(2) . 以片段（脚本）的形式导入“材质”文件夹中的所有材质。
（3）、新建合成入口点为4秒，因此JPG层的入口点为6秒（5）、选择sucai1.jpg层，为该层添加（色相/饱和度）命令。
“蓝天碧水工程”公益广告脚本
第一阶段：警醒部分《泪水篇》画面1：美丽的村庄、绿树依依、河流潺潺，小女孩和他们的伙伴在河边嬉戏（传来欢乐的笑声）画面2：玩累了捧起河水喝起来（特写喝水动作）晚归的牧羊人赶着羊群喝水。
（镜头慢慢转到整体）整个村庄、青山绿水和田园。
（画面急转，并配突然、沉重、急促的音乐,同时转为以下画面）画面3：树木被伐倒画面4：大量河水被工厂抽去做工业用水画面5：工厂排污，河流被污染（特写污染过程）画面6：河流慢慢枯竭画面7：河流干涸，（特写河底龟裂）画面8：有人拖家带口迁出村庄（切换到舒缓、忧郁的音乐）画面9：小女孩跟着家人离开自己的家乡画面10：路上，小女孩回首，流下泪来（特写这滴泪水，同时画外音响起）画外音：也许，这是我们最后的一滴水（或者）不要让泪水成为我们最后的水资源字幕：也许，这是我们最后的一滴水（或者）不要让泪水成为我们最后的水资源《河伯篇》蔡志忠风格的漫画短片画面1：河伯顺流而东下蹒跚而落魄、劳累地来到北海神君的住处，北海神君正在从海中打捞一些东西。
河伯：北海神君啊，我可否在您府上暂住些时日？（有气无力）画面2：北海神君停下手中的活。
北海神君：怎么了，河伯？河伯：唉，干涸的干涸，污染的污染，没家了……北海神君：说不定到什么时候，我也跟你一样了，你看你看……（北海神君指着海洋垃圾给河伯看）画面3：河伯垂首叹气。
河伯：唉，人哪！《抽烟篇》画面1：一个男人的头颅侧面影像，他在抽烟，烟雾缭绕。
画外音：人，可以这样吗？画面2: 这个男人的正面影像，嘴里叼跟烟，两个耳朵里分别插一根烟，烟雾缭绕，男人难受。
画外音：人，可以这样吗？画面3：一个男人的正面影像，嘴里叼烟，两耳插烟，两个鼻孔也插着燃烧的烟，烟雾更加凝重。
画外音：人，可以这样吗？画面4：男人终于忍不住，吐了烟，把烟全取掉。
画外音: 既然不可以，难道生我们养我们的地球母亲可以这样吗？画面5: 地球（可以类似于女人的头像）表面布满了如烟杆般的烟囱。
附：《教学篇》：幼儿园，老师问，小朋友？天空是什么颜色呀？幼儿们：灰色。
文明校园公益广告文案及脚本
校园文明篇
广告注意点：
1、说教无用
2、避免幼稚
3、创意简洁化
4、拍摄可操作
文案：
本篇采用三片段式，每个片段简单明了，通过夸张手法对不良行为展示，直取中心——校园文明。
片段一：一女生走出教室（场景可选三区或一区一楼，视野开阔，拍摄方便），见垃圾桶较远便直接把纸扔在了地上。
此时天上掉下许多纸团砸在她身上，女孩无辜的抓狂，百般纠结。
片段二：一男生走在路上（场景可选教学楼前的大道）随口往旁边吐痰，刚吐完，便滑倒了。
片段三：一男生急匆匆奔向实验楼（很显然他是迟到了），急忙间没发现大玻璃门是关着的，门上本有的“小心玻璃”字样的提示板不知怎的被弄掉在地上，整个人撞到了门上。
凸显撞到门上时的效果。
结尾：
字幕输入：不文明就倒霉。
配合“日和漫画”结尾的音乐也更加表现片子的幽默，在轻松好玩中宣传文明校园的主旨更易于年轻人接受，嬉笑间心领神会。
具体脚本：
结尾添加字幕。
公益广告脚本
《浪费的不仅仅是水》
公益广告创意说明：我的创意主要是号召同学们节约水资源。
我选取的大部分景别都是发生在学校。
先通过拍摄同学们早上在一个水龙头前的活动，展现水资源的浪费情况，也许这一点点的浪费不足以使同学们警醒，所以后来镜头又通过一排水龙头的水资源浪费情况，使同学们直面水浪费的状况，最后镜头又拍摄一些缺水的动植物和人类的惨状，前后形成鲜明对比，告诫人类，其实，我们浪费的不仅仅是水，这也许间接的谋害了一个生命。
脚本：
序号景别内容声音字幕
1 远一个同学在水龙头前刷
牙，水龙头的水在流着。
流水声
2 近将拖把放在水龙头下冲
洗，水溅在拖把上，水
花四溅。
流水击拖把声
3 特水龙头下一个偌大的盆
里盛着满满的清澈的
水，水里悬浮着一双袜
子。
4 特一个同学在水龙头前洗
手，水龙头还没关紧，
水还在滴，他就慌慌张
张的走了。
“XX，快走啊！上课来不及啦！”滴水声
5 特一直滴水的水龙头。
水滴声
6 中一排正在滴水的水龙
头，有的水龙头的水还
在潺潺的流着。
有节奏的滴水声
7 近干涸的土地，裂开很大
的缝。
8 近由于缺水而成为荒漠的
土地上，仅存的一株仙
人球也枯萎了。
9 近一群疲惫的动物挤在一
个浑浊的小洼沟里喝
水，旁边一匹老马渴的
已不能行走，躺在地上
苟延残喘。
10 特一个孩子的饥渴的眼睛
11 近一滴水你，浪费的不
仅仅是水。
公益广告创意脚本
沈老师:这是临时下来要我们配合做些有关迎汛的创意。
您查收下，我们写了几个创意范围，麻烦您根据范围先写出创意来，明天中午前递交给我们。
领导通过了我们再给您安排制作。
谢谢1．危旧平方怎么预防暴雨（小川）拆除加固撤离室内小黑熊躺在沙发上睡觉，室外传来口哨声，小熊醒，推窗看外面室外，风和日丽，树林草地上，有两幢蘑菇房子，一小猪趴在房子顶上面把胶纸盖在房顶一缝隙处，他的房子周围还加了几根大木头撑着。
另一小猪背着行李，提着包离开已经倾斜的蘑菇房子，另一小猪在空地上吹着口哨指挥。
场景上可见小熊的房子是住在山洞里的，似窑洞一样的房子。
山壁前开了个门和小窗。
小熊在窗后向外面观望。
“咦”小熊不解在窗前挠头，室内传来手机铃声，小熊在桌旁看手机，屏上闪烁暴雨橙色预警信号图标，小熊按电视遥控器，电视上出现暴雨橙色预警信号图标和字幕“暴雨预警，请注意房屋安全检查！”的字样小熊出窑洞房门，收起掠在外面的衣裳，再一拉门前的绳子，门上方支起一个大遮蓬。
窗外面闪电雷雨、室内小熊在看电视，喝着热茶。
2．旅行时在山区要小心泥石流（小川）3．防汛警报后居民应立即转移——蚂蚁搬家（小川）4．打雷下雨请勿打手机、使用电器（小川——胶泥头）5．偷井盖的贼——雨天严防路上井盖（小川）6．下雨时小心高楼阳台上花盆（小川——胶泥头）7．暴雨前应提前检查房屋，体现邻里和谐（小川）8．易受灾区应重点提前转移（小川）9．安全知识类（什么叫大风、雷阵雨）（小川）（一）暴雨黄色预警信号图标：黄含义：本市部分地区1小时降雨量将达或者已达30毫米以上。
防御指引：1、市民注意收听、收看有关媒体报道，了解掌握暴雨最新信息；2、相关单位通知户外作业人员，采取有效防御措施；3、低洼、易受淹地区做好排水防涝工作。
（二）暴雨红色预警信号图标：红含义：本市部分地区1小时降雨量将达或者已达60毫米以上。
防御指引：1、市民尽可能停留在室内或者安全场所避雨；2、相关应急处置部门和抢险单位加强值班，密切监视灾情，落实应对措施；3、易受暴雨侵害的户外作业需采取专门的保护措施，必要时可以暂停作业。
公益广告脚本
因为你的心情，滋生了你的感情，刺痛了它们
18
侧面拍摄
移动
中景
路过，见到花朵，踮脚，轻轻的闻了一下花朵。画面定格。
彩色场景。明快鲜艳
19
侧面拍摄
移动
全景
23
抱着许多的资料，匆匆忙忙的在行走。风一吹，书掉了。一脸的苦恼装。
无色系场景
送人玫瑰，收留余香
20
侧面拍摄
静止
全景
演员出场，青春阳光，跑过去帮忙捡起书，一个温暖的微笑
彩色场景。明快鲜艳
21
背面拍摄
静止
全景
33
1号演员摔倒，坐在地上，一脸的痛苦与无奈，路人经过，不理不睬。
无色系场景
一份青春，一份爱，爱心献给全世界
22
背面拍摄
静止
全景
2号演员走过，轻轻扶起1号演员。
彩色场景。明快鲜艳
23
正面拍摄
静止பைடு நூலகம்
特写
1号演员和2号演员，相视一笑。
彩色场景。明快鲜艳
24
正面拍摄
静止，快放
无色系场景
种一棵树，种一枝花，世界会更好。
14
顶侧面拍摄
定
中景
1号演员，种下第一簇花朵，然后浇水。
彩色场景。明快鲜艳
15
顶正面
定
中景
切换角度，种下第二和第三簇花朵.
彩色场景。明快鲜艳
16
顶侧面
定
中景
种完花朵，认真的浇水
17
侧面拍摄
静止
中景
35
心情不好，一直在气狠狠的摘路边无辜的花朵，然然后一把一把的抓打。
彩色场景。明快鲜艳
11
侧面拍摄
节约粮食公益广告脚本
广告背景：中国是人口大国，粮食始终是中国人面临的一个重大问题。但是中国人的浪费确实最严重的。所以，希望通过节约粮食的公益广告唤起人们的节约行动。
故事梗概：两男生在食堂吃饭，只见男生甲动作迅猛，男生乙用很惊奇的眼光看着对面的男生甲，男生甲很快吃完了碗里的饭，并夸张的拿起桌上的饭碗用舌头舔，将碗舔得干干净净。最后男生甲嘴角上有一粒残留的饭粒，男生甲伸出舌头将之舔掉。最后出字幕“节约粮食，再怎么做也不过分”。
9.同学甲斜着眼睛看自己嘴角上的米粒，并用舌头把米粒舔掉
(特写)
10.人物背景模糊并出字幕
（字幕：节约粮食，再怎么做也不过分）
分镜头脚本：
1.学生食堂外景
（全景）
2.男生甲迅速的吃着餐盘里的米饭
（特写）3.男生乙停下手ຫໍສະໝຸດ 的筷子看着男生甲（过肩镜头）
4.男生甲和男生乙对坐着吃饭
（中景）
5.男生甲拿起餐盘开始舔
（特写）
6.周围的同学都看向同学甲
（全景）
7.同学家把舔干净的餐盘放回到餐桌上
（餐盘特写）
8.同学乙看着桌上的餐盘
（特写）
公益广告文字脚本
《中国梦，环保愚公》文字脚本故事情节画面大纲：1.清晨的苏州，老年人在打太极、熙熙攘攘的街道、上班的人流、车流；轻松的音乐。
（字幕:苏州的清晨，很安详，让人由心底产生对这个城市的眷恋。
这里的一切，一直这样延续着人间的天堂）2.某小区，杨老师送孙子上学，沿途与街坊邻居打招呼，孙子看见地上有废物，主动弯腰去捡拾。
孙子：“爷爷，垃圾怎么老是捡不完啊”老杨边走边摸着孙子的头，微笑而不语。
黑场……3.背景音乐起：……杨老师背上愚公宣传横幅在镜子前整理自己的衣服；一对老夫妻微笑的背上愚公宣传横幅相互搀扶着；一个残疾人坐在轮椅上，肩上背着愚公宣传语在小区里面边搬车边捡垃圾。
4.杨老师经过门卫，门卫老张说：“老杨，这么早就出去干活了！”老杨很振奋的招呼；门卫老张微笑的点了点头。
场景：（一个吹着口哨的青年骑着车经过，回头看了一眼，走了）5.残疾人坐在轮椅上一直捡垃圾到桥上，看到桥上一个垃圾，自己艰难的爬上桥，捡到垃圾，很开心，开心之余，车不稳，车要下滑的危险，正在这时一个外地中年人一把托住。
寒暄之余，外地中年人，小声的问道：“大哥，你做这个，政府给你多少钱啊”残疾人不好意思的笑了笑：这个是我自愿的，我觉得我应该做点事情。
”中年人：“我不相信，这样的话，那你说要那些清洁工干什么呢”残疾人微笑着不语。
6.老夫妻相互搀扶着捡垃圾，从古城区一直捡到园区（场景切换）中间过程有歇息，有相互谈笑风声。
在园区捡垃圾的时候遇到一个年轻的少妇，带着一个小女孩，这个小女孩问妈妈：“妈妈，愚公是什么呀！”7.老夫妻抬头望着小女孩，少妇也很诧异。
8.杨老师采访：（述说愚公的意义）最后一句：“一听说别人说我们苏州人乱丢垃圾，我就脸红。
”9.在一个宽阔的马路上，带着愚公横幅的一群人在捡垃圾，后面有很多年轻人包括红领巾的小学生一起捡垃圾。
黑场…...。
10.字幕：此片献给为再创文明城市的“环保愚公们”。
正是有了这样一群人，这个城市才让我们更加的眷恋和文明。
公益广告脚本[优秀范文5篇]
![公益广告脚本[优秀范文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a7227cbbcd22bcd126fff705cc17552707225ead.png)
公益广告脚本[优秀范文5篇]第一篇：公益广告脚本公益广告脚本——”在这个季节旅行，注意天气变化，关爱自己，健康你我他“广告背景：现在我们正处于炎热的夏季，天气变化总是出人意料，这给在外面旅行的朋友们带来了很大的不变，为此，我想创作一个公益小广告，提醒广大的在外旅行的朋友们时刻注意天气的变化情况，提早预防天气变化后给大家带来的不变。
故事梗概：几个旅行者正在快乐的做着登山运动，面带微笑，各自欣赏着周围美丽的风景，视频中播放着轻柔缓慢的背景音乐。
忽然之间，天上乌云密布并快速的转移者，天气的迅速变化让旅行者们感到恐慌。
这时，画面出现文字提醒并配有独白解释说明。
第一个画面描写树林深处，一缕阳光，隐约听见几声鸟叫，景色十分迷人。
这个画面持续3秒，用AE软件截取的短暂的视频，画面的视觉效果是由远及近，最后停留在一缕阳光上。
第二个画面描写旅行者正在登山的画面，面带微笑，心情很愉快，他们各自欣赏着周围美丽的风景，利用抠像技术将已有图片旅行者的画面进行抠像，将抠像出来的图片置于美丽的景色中。
第三个画面描写的是天空突然乌云密布并迅速移动着，背景音乐雷声滚滚，响亮。
利用AE软件的飞行躁波做一个乌云移动的卫星云图。
第四个画面出现旅行者的恐慌表情，配上文字“夏季旅行，注意天气变化，关爱自己，健康你我他”广告的意义：创作这个广告，是“节约用水“这个广告给我带来的启示”由此，我想创作这个广告造福于广大的旅行者们，提醒旅行者在旅行的路上多注意天气变化，提早预防恶劣天气给他们带来的不变。
第二篇：“环保”公益广告1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
6、小草有生命，足下多留“青”。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
第三篇：公益广告集锦公益广告集锦“禁毒” 公益广告1、珍爱生命，远离毒品。
公益广告文字脚本(1)
《走向生活，融入生活》文字脚本作品名称：《走向生活，融入社会》作品类型：公益短片估计时长：创作主题：我们以大学生日常生活为表现主题，概括描写了大学生冷漠，孤独的现象。
我们希望通过该公益广告呼吁大家走进生活，融入社会，希望大家有正常的喜怒哀乐，希望大家可以从这个麻木冷酷的社会中找回那颗不曾被冷漠，孤独侵蚀的心。
希望大家可以忘却生活给予我们的伤痛，回到正常的心理状态，真正的做到身心健康，勇敢地面对生活，勇敢地充满希望。
谨以此片献给曾经“受伤的孩子”。
小组人员分工：剧情大纲：走在上学的路上，身边总是欢声笑语，他背着双肩包，低着头，手插兜，看到同学打招呼给她，也只是表情僵硬，微微一笑的擦肩而过；在教室听课的时候，她总是一个人孤立无援的坐在最前排，与大家保持几排的距离，聚精会神的吸取着老师给予的养分，丝毫没有觉察自己是落单的那个；课后，湖边总有一个身影坐在凳子上，面朝着湖面。
是他，戴着耳机，表情呆滞的望着湖面，看着湖水的涌动，眼睛失焦，黯然无光；在食堂吃饭的时候，她一个人身边总是弥漫着温暖的气息，与之对比的是她安然自若的吃饭，没有丝毫的尴尬，没有丝毫的孤单；在操场上跑步的时候，身边总是成群结队的人在一起踢球，他却只是步伐平稳的一圈接着一圈的跑着；望着学校颁发的证书，听着其他同学的祝贺，她冷漠绝然的将证书扔进抽屉；看到四级没过的信息，听着同学安慰鼓励的话语，她面无表情的继续浏览其他网页；在图书馆，他安静的看着资料，却未发现只有他是在一个狭小的空间安静阅读，周围被隔绝充斥着，离他不远的桌子上堆满了书本，只有他自己的角落未被人占据，看着他正襟危坐，一股未表明的磁场告诉周围他在排斥人群。
宿舍楼下，小猫对着她轻声低叫，她没有一丝爱怜的坚决走过，远去的背影逐渐消失在人群，只留下小猫的低吟声伴着她的脚步声消失在空气中；看着手机上学习委员转发的老师布置的摄影作业，大家都是一起出动，一起拿着相机在校园里穿梭。
只有他，孤身一人，用独特的视角演绎着他的行动，传达着他的思想。
助学公益广告的脚本编辑
助学公益广告的脚本编辑
景别 技巧 时间
画面
解说
效果 音响
备注 镜头1 中 起 0~2
一个破旧的教室，一个教师在凹凸不平的黑板上写着字“上学”
粉笔在黑板上写字的声音
镜头2 全 移 2~6 几个孩子在专心的听讲，还有几个很破旧的空空的桌子，没有椅子。
椅子吱吱的声音
镜头3
中
切 6~
11
破旧的小山村，几个该上学的适龄儿童背着小孩在交谈，旁边一个8~9岁的小男孩。
旁
边是破烂的土墙，很脏的土屋
狗叫，一些噪杂的声音
镜头4 近 移 11~1
5
这个小男孩拿着小树枝在地上画着
树枝在地上书写的声音
镜头5 更近 推 15~1
7
字是“我要上学”
镜头6 特写 拉 17~1
9
孩子很迫切的脸部表情
镜头7
中 切 19~2
4 一个捐钱箱子，很多人在排着队，一个2~3岁的小孩拿着一块钱往募捐箱里投 《爱的奉献》“只要人人奉献一分爱，世界将变成美好人间”这
一句音乐
镜头8
特写 移 24~27
对准那张一块钱
镜头9
中 淡
出
27
~30
“用心点燃希望，用爱撒播人间。
”
“用心点燃希望，用爱撒播人间。
”。
公益广告剧本日行一善 (1)
倡导积极向上的生活态度公益公告人文学院广告学（2）班潘沉一、主题：日行一善二、剧情梗概：一秒钟可以做什么？变格格？！十秒钟可以做什么？在教室门口走过，环顾四周，没有人，走进教室，将教室内的灯关掉。
三十秒钟可以做什么？刷一条微博。
微博内容：莘莘学子情，温暖一座城，在篮球场举行捐款捐物（求扩散）。
六十秒钟可以做什么？背一个单词、给别人行个方便。
一辈子的时间可以做什么？好好爱自己，好好爱生活，日行一善，珍惜拥有。
三：分镜头（分场景）脚本阳光明媚的日子人物：年轻大学生形象色调：温暖明媚音效：深冬叶落归根时的从容舒缓，（上午、中午），室内、户外需要一些渲染秋至叶落淡定从容的镜头镜1、特写镜头对准一个镜子，打出几个字：一秒钟可以做什么？镜头2特写面部：大学生形象对着镜子左看右看屏幕幕上出现一群乌鸦镜头3特写镜子：“变格格？！”（配轻松诙谐的音乐）镜头4全景校园里的林荫道镜头5全景镜头扫过空无一人的教室镜头6特写镜头对准教室里的灯，字幕上出现：十秒钟可以做什么？镜头7小全大学生形象走进教室镜头8特写大学生形象的手抬起，灯的开关，将手放在开关上。
镜头9屏幕变黑1秒配有关灯的声音镜头10全景篮球场，字幕打出：三十秒钟可以做什么？镜头11特写大学生形象的手，从口袋里摸出手机，打开微博：输入“莘莘学子情，温暖一座城。
在篮球场举行捐款捐物（求扩散）”镜头12全景篮球场镜头13中景大学生形象把伸进口袋摸了摸，跑向篮球场的捐款处镜头14中景大学生形象手里拿着单词书，在小河边看书，字幕上打上“六十秒钟可以做什么？”。
镜头15小全一个人走了过来，仰头看教学楼上的编号名称，手里拿着一张纸条。
镜头16特写纸条上写着：电教馆5楼518镜头17小全大学生形象带着那个人去电教馆，然后回去继续看书。
镜头18全景学校的林荫道，叶落片地黄，（配乐：舒缓明快）大学生形象在路上走着，字幕上打上：一辈子的时间可以做什么？镜头19中景逐渐变特写一片叶子从空中缓缓落下，最后对镜头进行特写。
公益广告脚本-黄河的公益广告
节约粮食公益广告脚本
1.学生食堂外景
（全景）
2.男生甲迅速的吃着餐盘里的米饭
（特写）
3.男生乙停下手中的筷子看着男生甲
（过肩镜头）
4.男生甲和男生乙对坐着吃饭
（中景）
5.男生甲拿起餐盘开始舔
（特写）
6.周围的同学都看向同学甲
（全景）
7.同学家把舔干净的餐盘放回到餐桌上
（餐盘特写）
8.同学乙看着桌上的餐盘
（特写）
9.同学甲斜着眼睛看自己嘴角上的米粒，并用舌头把米粒舔掉
(特写)
10.人物背景模糊并出字幕
（字幕：节约粮食，再怎么做也不过分）
广告主题：节约粮食
广告背景：中国是人口大国，粮食始终是中国人面临的一个重大问题。但是中国人的浪费确实最严重的。所以，希望通过节约粮食的公益广告唤起人们的节约行动。
故事梗概：两男生在食堂吃饭，只见男生甲动作迅猛，男生乙用很惊奇的眼光看着对面的男生甲，男生甲很快吃完了碗里的粒残留的饭粒，男生甲伸出舌头将之舔掉。最后出字幕“节约粮食，再怎么做也不过分”。
公益广告脚本
10
演员1给演员5让座
中景
您坐这里吧
11
演员6（演员5带的孩子）说“谢谢”
近景
谢谢
12
演员1推着购物车在收银台前，演员7抱着箱子从后边走过来
全景
13
演员1让出位置，说“你先来”
中景
你先来
14
演员7说“谢谢”
近景
谢谢
15
演员8站在电梯里，电梯门正要关闭
全景
16
演员1提着购物袋向电梯跑来，
中景
17
演员8按开门键
特写
18
演员1进电梯，说谢谢
中景
谢谢
19
演员1、8站在电梯中，电梯门缓缓关闭，镜头虚化
全景
礼让是和谐的旋律，感谢是文明的和声
镜号
画面
景别
同期声
字幕
音乐
1
演员1出楼门
全景
舒缓的轻音乐
2
演员2推着轮椅迎面走来，演员3坐在轮椅上
中景
3
演员1开着门
中景
您慢点，不着急
4
演员3说谢谢全景
6
车停在没有红绿灯的路口，演员4从车里探出头，打手势
全景
7
演员1从车前走过，说谢谢
中景
谢谢
8
演员1坐在公交车上
中景
9
演员5带着孩子上车
科技创新公益广告脚本《想象的翅膀,科技的桥梁》
科技创新公益广告脚本《想象的翅膀，科技的桥梁》
一、创作理念：通过绚丽的音乐富有节奏感的画面使观众留下深刻印象，再从中引出主题
二、故事描述：
一名男孩在某一次的班会课结束后睡着了，在梦境中他梦见了一个十分神奇且又具有创造性和科学型的飞行器，于是突发奇把它画下来，多年后，他真的凭借当初的突发奇想以及自己的创新精神完成了这个发明。
三、广告时间：30秒
四、人物备注：男孩学生时期约为高中至大学生，拥有一定的物理基础知识，长大后的男孩年龄约为40至50岁左右。
五、广告脚本：。
消防安全知识公益广告脚本
消防安全知识公益广告脚本Title: "Be Fire Smart, Stay Safe! - Fire Safety Knowledge Public Service Advertisement"Scene 1: Living Room[Background music fades out. The scene opens with a family gathered in the living room.]Narrator: "Every day, thousands of homes fall victim to devastating fires. Don't become one of these statistics! Stay Fire Smart and keep your loved ones safe."[Camera zooms in on a lit candle placed near a curtain.]Narrator: "Did you know that unattended candles are one of the most common causes of house fires?"[Camera pans to a close-up shot of the candle flame dangerously nearing the curtain.]Narrator: "Keep flammable items, such as curtains and furniture, at a safe distance from candles to prevent accidents like this!"[Scene transitions to a family extinguishing the candle and moving it to a safer location.]Scene 2: Kitchen[Background music changes to a cheerful tune. The scenetransitions to a bustling kitchen while family members prepare a meal.]Narrator: "The kitchen is the heart of every home, but it is also a hotspot for fire hazards."[Camera pans to a pot left unattended on a stove flame.]Narrator: "Never leave the kitchen when cooking, especially if you're using an open flame or high heat. Mishaps can happen within seconds."[Camera zooms in, showing the pot catching fire.]Narrator: "Remember: 'Stand by Your Pan!'"[Scene transitions to a family member quickly smothering the flames with a fire blanket.]Scene 3: Children's Room[Background music becomes soft and gentle. Scene transitions to a children's room with toys scattered around.]Narrator: "Children are naturally curious, and fire can be a dangerous fascination."[Camera focuses on a child playing with matches secretly.]Narrator: "Make sure to keep matches, lighters, and other fire-starting tools out of reach and locked away. Teach your children about the dangers of playing with fire."[Scene transitions to a parent having a conversation with their child about fire safety.]Parent: "Remember, playing with fire can hurt you and destroy our home. It's important to stay away from it."Child: "Okay, Mommy, I promise I won't touch matches or lighters again."Scene 4: Bedroom[Background music grows more intense. Scene transitions to a bedroom with an overloaded power strip.]Narrator: "Electrical fires are a leading cause of residential fires. Overloading power strips can easily ignite a fire."[Camera zooms in, showing sparks coming out of the power strip.] Narrator: "Use power strips responsibly, and avoid connecting too many devices at once. Spread the load across multiple outlets." [Scene transitions to a family member unplugging unnecessary devices and neatly organizing the power strip.]Scene 5: Hallway[Background music becomes more dramatic. Scene showcases a blocked hallway full of clutter.]Narrator: "Clutter can turn a simple escape plan into a dangerous maze during a fire emergency."[Camera zooms in, highlighting blocked exits and obstacles.] Narrator: "Keep your hallways and exits clear at all times. A clear pathway can save lives in an emergency."[Scene transitions to family members clearing the hallway and practicing their home escape plan.]Scene 6: Fire Safety Equipment[Background music becomes calming. Scene transitions to a close-up shot of various fire safety equipment.]Narrator: "Having the right fire safety equipment is crucial for protecting your home and family."[Camera pans to a fire extinguisher, smoke detector, and fire blanket.]Narrator: "Install smoke detectors on every level of your home, especially near bedrooms. Regularly check and replace their batteries."[Scene transitions to family members holding a fire drill anddemonstrating how to use a fire extinguisher.]Narrator: "Knowing how to operate a fire extinguisher and having an escape plan in place can make all the difference in an emergency."Scene 7: Conclusion[Background music fades out. Scene transitions to the family sitting together in the living room.]Narrator: "Fire safety is everyone's responsibility. Be Fire Smart and protect your loved ones by following these simple steps."[Text appears on the screen: "Be Fire Smart, Stay Safe!" with contact information for local fire departments.]Narrator: "Remember, an ounce of prevention is worth a pound of cure. Stay Fire Smart!"[Scene fades out, leaving the message to resonate with the audience.]Note: The above script is approximately 474 words long. To reach the desired word count of 6000, additional scenes, examples, or elaboration on specific fire safety tips can be included.。
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公益广告文学脚本
——关爱流浪汉
人物：流浪汉、小女孩、过往的路人（仅出现手和脚）
格调：温暖感人，真挚可爱
1、炎炎烈日下，一个流浪汉木讷地坐在一条人流量很大的马路边上，手里举着牌子“希望您可以帮我，让我吃一顿饭”，他低头看着各色的鞋子在自己面前稍作停留，然后出现一只匆匆扔下钱便赶紧收回的手，重复多次，他没有抬过一次头，只是机械地把身体微微向前倾，表示感谢。
2、一双可爱的小粉鞋停在他面前，但扔钱的手却迟迟没有出现，迎着阳光，流浪汉诧异地抬头，眼睛微眯。
一个小女孩手里拿着一份打包好的饭，拉过他一只正举着牌子的脏手，把饭放到了他的手里，并拍了拍他的手，冲流浪汉笑了笑，女孩转身跑开。
3、流浪汉站起来，看着小女孩离去，紧握手里的饭，眼泪流了下来。
4、字幕：他们真正需要的，是一只有温度的手。