二年级健康成长上册教案
二年级健康成长教学进度表
2019年—2020年度第一学期二年级成长教育授课计划
一、家国情怀
1.中华传统美德故事
教学目标：
1.知识目标：记住中华民族道德典范的名字和他们的故事。
2.能力目标：使学生懂得在现在生活中，遇事能分辨是非。
3.情感目标：通过美德故事的学习懂得爱国。
教学重难点：
教学重点：了解中华传统美德的内涵，并给以继承发扬。
教学难点：能正确评价民族道德典范。
教学过程：
一、设置情景，导入新知
1.出示课件：播放岳飞等中华道德典范的故事。听老师或同学逐一讲述并评说他们的故事所表现出来的中华传统美德。
提示：师生在讲述岳飞的故事时，应设法突显他们的个性化精神气质，以感染学生。
2.这些故事都展现了他们的什么品德？谈谈听了故事后的感想。
3.体现了中华民族的什么精神?
板书课题：中华传统美德
二、研究讨论，学习新知
1.结合你收集到的资料，再联系课文评说一下中华传统美德在他们身上的体现？
2.我们从爱国志士岳飞的故事身上体现的是“忠”；结合生活实际，围绕“忠诚爱国”这个问题以小组为单位展开讨论或辩论，寻求正确答案。
3.学生分两组展开辩论（A方为男组B方为女组）
4.当我知道朋友所做的事实错误的还要帮助朋友履行诺言吗？
5.如果我答应要去看望朋友，但老师交给我一项重要的任务，或我的父母生病需要我照顾，我应以什么为重？带着上述问题展开讨论或辩论。
2.感恩的心
教学目标：
1.知识目标：让学生了解感恩。
2.能力目标：让学生懂得怎样去感恩。
3.情感目标：通过学习让学生懂得为什么要感恩。
教学重难点：
教学重点：了解一些感恩的故事。
教学难点：让学生懂得怎样去感恩。
教学过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入新课。
我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助过你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢大众的恩惠。感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的基本条件！面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩教育尤为重要。
二、理解“感恩”
1.倾听一则故事《蚂蚁报恩》。：在一个炎热的夏季里，有一只蚂蚁被风
刮落到池塘里，命在旦夕，树上有只鸽子看到这情景。“好可怜噢！去帮他吧！”鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子，叶子再漂到池边，蚂蚁便得救了。在我们每个同学的心中开出最美的花。让我们心怀感恩，学会感恩，并用行动践行感恩吧！
2.全班边看大屏边做《感恩的心》手语表演。
3.与人相处，诚实相伴
教学目标：
1.知识目标：记住海尔公司诚信维护品牌的故事。
2.能力目标：使学生懂得在现在生活中讲诚信。
3.情感目标：通过海尔公司故事的学习懂得诚信的美德。
教学重难点：
教学重点：了解诚实守信的内涵，并给以继承发扬。
教学难点：能正确理解诚实守信，在生活中能够做到诚实守信。
教学过程：
一、设置情景，导入新知
1.出示课件：讲述海尔公司用诚信维护品牌的故事。听老师和同学逐一讲述海尔公司所表现出来的中华传统美德——诚信。
2.海尔公司的故事展现了他们的什么品德？谈谈听了故事后的感想。
3.体现了中华民族的什么精神？
二、想一想，说一说
1.一个诚实的人为什么更容易获得他人的信任？
2.海尔公司厂长这么做是浪费吗？说说你的看法。
3.有什么好的办法能帮助我们做到守信呢？
（1）答应别人的事一定要做到。
（2）与别人约定事情时，要考虑该不该做，不要随便答应。
三、质疑解难，交流收获
中华民族自古崇尚诚实守信。有“与朋友交往，言而有信”、“言必信，信必果”等说法。但是，有的同学认为，守信也要根据具体情况的。请你对此发表自己的看法。
三、教学总结
通过这节课的学习，我们了解了中华的传统美德，了解了海尔公司用诚信维护品牌的故事，收获非常大，受益匪浅，少年儿童要把中华传统美德发扬光大。
二、关爱生命
4.健康饮食身体棒
教学目标：
1.知识目标：帮助学生了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。
2.能力目标：培养学生养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。
3.情感目标：引导学生认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性；培养学生对饮食的科学态度。
教学重难点：
教学重点：帮助学生了解浅显的营养学的知识。
教学难点：培养学生对饮食的科学态度。
教学过程：
一、激趣导入
1.小朋友们，这堂课我们先来看一组照片（照片：汉堡、炸鸡、膨化类零食、青菜、豆腐、西红柿）
2.这些都是什么呢？你能叫出他们的名字吗？
3.哪些是你最喜欢吃的？哪些你不喜欢吃呢？为什么不喜欢？
二、认识明理
1.你们不喜欢他们，可他们是你们身体里不可缺少的朋友呢！你们看，这是什么？（出示：豆腐、青菜、西红柿）听听他们的自我介绍吧！
2.豆腐、青菜、西红柿的自我介绍。
3.小结：听了他们的自我介绍，你们愿意做他们的好朋友吗？是呀，我们要跟他们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为他们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。
三、深化理解
1.如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧！
（1）（出示胖子）这个小朋友长得怎么样？越胖越好吗？为什么？
（2）（出示瘦子）这个小朋友长得怎么样？他为什么这么瘦？他的表情怎么样？你从哪里看出他不开心？
四、交流收获
（1）在家里，爸爸妈妈都挑你喜欢吃的买给你吃。通过这课的学习，小朋友们懂得了很多关于营养方面的知识。那么，你建议爸爸妈妈怎样安排你的一日三餐呢？请小朋友们写上一日三餐喜欢吃的食品。大家试试看吧！
（2）学生写，师巡视。
（3）指名说。
（4）小结：小朋友们的菜单开得真好，回家时别忘了一定要带给爸爸妈妈。他们看到你这么小就会开菜单了，心里肯定很高兴，一定会满足你的要求。
五、总结
通过这节课的学习，老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒！
5.心里有别人
教学目标：
1.知识目标：学会心里有别人的的故事，学会尊重别人。
2.能力目标：学会在日常生活中正确处理好与他人关系，心中有他人。
3.情感目标：把从课堂中领悟到的深刻道理充分利用到生活中去。
教学重难点：
教学重点：培养学生尊重他人，理解做到心中有他人的重要性，在生活中做到他人的好学生。
教学难点：把从课堂中领悟到的深刻道理充分利用到生活中去。怎样去为别人着想。
教学过程：
一、新课导入
导语：我们今天一起来学习《一个盲人》的故事，同学们你们听了这则故事，有什么感想呢？
（1）你从盲人的话中懂得了什么道理？
（2）在这个故事中你是怎样领会“心中有他人的”？
二、探究交流
（一）围绕主题“心中有别人”涉及以下问题：
1.什么是心里有别人？
2.心里有别人的意义？或为什么一个人心里有别人？
3.如何做到心里有别人？
三、探究交流，解决问题
1.探究一：什么是心里有别人？
（1）说一说
（2）归纳总结
（3）你说我说
自己有哪些为他人着想的行为和想法？
2.探究二：心里有别人的意义？或为什么一个人心里有别人？
3.探究三：如何做到心里有别人？（师生共同完成）
6.关爱生命，保护自己
教学目标：
1.知识目标：让学生初步掌握一些安全知识，学会保护自己。
2.能力目标：使学生懂得在现在生活中，遇事能分辨是非。
3.情感目标：培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。
教学重难点：
教学重点：了解安全知识，学会保护自己。
教学难点：培养学生自我保护的意识和能力。
教学过程：
一、设置情景，导入新知
出示课件《儿童十大宣言》
1.平安成长比成功更重要。
2.背心短裤覆盖的地方，不许别人摸。
3.生命第一，财产第二。
4.小秘密要告诉妈妈。
5.不和陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果。
6.不与陌生人讲话。
7.遇到危险可以打破玻璃，破坏家具。
8.遇见危险可以自己先跑。
9.不保守坏人的秘密。
10.坏人可以骗。
二、想一想，写一写
1.对于坏人的秘密，我们应该。
2.我的问题：。
三、学方法
1.上学和放学时，最好与同学一起走，不要单独到荒凉、偏僻、灯光昏暗的地方去。
2.遇到抢劫时，首先要保护生命安全，不要顾及财物。
3.当发现身边有言行异常的人，一定要警觉，远离他们，不要跟他们走。
4.一旦受到性侵害，我们第一时间告诉家长或老师。
三、安全保护
7.外出游玩讲安全
教学目标：
1.知识目标：让学生了解外出游玩可能会遇到的危险。
2.能力目标：使学生懂得如何避免发生的意外伤害。
3.情感目标：通过学习，引导学生树立安全意识和自我保护意识。
教学重难点：
教学重点：外出游玩时要注意哪些方面的安全。
教学难点：外出游玩时要注意的安全事项。
教学过程：
一、设置情景，导入新知
1.出示课件：讲述仿真枪惹的祸的故事。听老师或同学逐一讲述并评说故
事带给我们的教训。
二、读一读，记一记
户外接受阳光照小朋友们兴趣高
必要准备要做好自我保护更重要
高高兴兴做游戏遵守规则不乱跑
安全锻炼长本领身体健壮发育好
三、外出游玩有哪些安全隐患
学生小组讨论，然后交流：外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游玩时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知后才可离开，一旦发生走失的事可寻求人员或打电话。
8.报警电话要牢记
教学目标：
1.知识目标：知道日常生活中遇到危险时拨打紧急报警电话。
2.能力目标：初步养成注意安全的良好行为习惯。
3.情感目标：初步形成安全意识，爱惜自己的身体，珍惜生命。
教学重难点：
教学重点：掌握遇到危险时拨打紧急报警电话。
教学难点：帮助学生树立安全的意识，避免日常生活中的意外伤害。
教学过程：
一、设置情景，导入新知
1.故事导入：（播放课件：独自在家看电视的平平，突然发现家里有的窗
户有火苗飘进来，原来是隔壁阿姨家着火了）这时，平平该怎么办呢？
2.讨论交流：（学生持各自的观点现在小组内交流，然后请持不同观点的
同学分别发表意见，教师给予及时评价和正确的引导学生既要自救，又要及时求救。）
二、看一看，说一说
1.课本18页右下方的小方卡。
2.补充资料：课件播放：如何拨打报警电话？
3.模拟表演：你是平平，你该怎样如何报警？（首先不惊慌，沉着冷静，
正确拨通相应报警电话，说清事情发生的地点、简单状况，语言简洁，留下自己的姓名和联系电话。）
4.广而告之：在没有发生意外的时候，可千万不要拨打报警电话！
三、小结：
小小事故发生时，我们不慌张学会自救；当我们遇到了自己处理不了的危急情况时，我们首先做到不惊慌，及时拨打报警电话或者联系父母或向他人寻求救助。在没有发生危险的时候，不要拨打报警电话！（板书：危急之时会求救）
9.同学相处有分寸
教学目标：
1.知识目标：初步培养学生树立正确的相处意识。
2.能力目标：引导学生认识到如何把握与同学交往的分寸。
3.情感目标：通过学习懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
教学重难点：
教学重点：引导学生认识到如何把握与同学交往的分寸。
教学难点：通过学习懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。
教学过程：
一、设置情景，导入新知
同学们，我们今天要学习的内容是：与同学相处的分寸，先来分享三个小故事。
二、讲授新课
同学们，世界上最纯洁的友情是同学的情谊，因此，你们要关心、爱护
和帮助同学，你们生活在下一个班集体中，难免有些碰撞，发生一些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决。
三、课堂活动
1.想一想，说一说
现在分小组讨论一下问题，然后各组选派代表发言。这个问题是：同学之间开玩笑、恶作剧虽然无伤害他人的恶意，但容易出意外，给自己或他人造成伤害，所以同学相处一定要注意分寸，你相对刚才讲的三个故事中的小朋友说点什么？
四、实践指导“小记者采访”
五、教师总结
同学们，通过本课学习，我们又懂得了一些心理学知识，认识到要与同学友好相处，必须做到关心、爱护、帮助同学；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同学；对同学要真诚、讲信义；对同学的进步要表示祝贺，并与他友好竞争，共同进步。
四、学法用法
10.不上学违法吗
教学目标：
1.知识目标：了解有关《中华人民共和国义务教育法》的简单知识。
2.能力目标：能够辨别未成年人不上学是违法行为。
3.情感目标：通过学习故事，能够端正上学的态度和提高学习积极性。
教学重难点：
教学重点：了解有关《中华人民共和国义务教育法》的简单知识。
教学难点：通过学习故事，能够端正上学的态度和提高学习积极性。
教学过程：
一、设置情景，导入新知
1.出示课件：讲述《不上学对不对》的故事。
2.板书课题：不上学对不对
二、学法懂法
第五十八条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。——《中华人民共和国义务教育法》
1.通过学习法律结合你身边的实际情况，再联系故事中所说的不上学到底对不对？
2.结合生活实际，围绕“不上学对不对”这个问题以小组为单位展开讨论或辩论，寻求正确答案。
学生分两组展开辩论（A方为男组B方为女组）
三、教学总结
通过这节课的学习，我们了解义务教育法的一些简单内容，收获非常大，受益匪浅，少年儿童要认真对待上学，好好学习，天天向上。
11.身边法规处处有
教学目标：
1.知识目标：了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论。
2.能力目标：在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。
3.情感目标：通过学习，知道保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，知道未成年人是指未满十六周岁的公民。
教学重难点：
教学重点：了解《中华人民共和国未成年人保护法》。
教学难点：在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
最近有一位同学露露遇到了一件烦恼的事，你想听一听他的烦恼，帮助他解决烦恼吗？（愿意！）
让我们来听一听他的心声吧！
我无法原谅母亲偷看了我的信。
二、讲述故事
1.通过听故事，同学们，你知道这件事的严重性吗？（侵犯了隐私权）
2.同学们，法律是保护个人隐私权的。让我们来学习一下：
第三十条任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私。
第三十一条对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃；除因追查犯罪的需要由公安机关或者人民检察院依照法律规定的程序进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件由其父母或者其他监护人代为开拆外，任何组织或个人不得开拆。
三、小结
在这样的年华里，我们的未成年人却受到很多的伤害。这伤害犹如航船时的暗礁，可能产生致命的打击，一切不及挽回。我们自己应该学会自我保护，要做到知法、懂法，用法律保护自己。积极维护自身的合法权利。
你知道维护少年权益该用什么法律武器吗？几千年来，孔子的许多至理名言，成为我们读书做事为人的重要行为准则。
五、环境生态
12.世界各地的明星动物
第一课时
教学目标：
1.知识目标：了解世界各地的珍惜明星动物。
2.能力目标：会查资料、看动物、说动物、画动物。
3.情感目标：通过学生主动探究动物来让孩子们更加热爱大自然，喜欢动物，并树立起保护动物的意识。
教学重难点：
教学重点：能够识别世界各地的明星动物。
教学难点：让学生树立保护动物的意识。
教学过程：
一、激趣导入，引导观察
1.同学们，喜欢小动物们吗？今天，我们的课堂上不仅来了一些老师，也来了许多的小动物，来，热烈欢迎小动物们闪亮登场，掌声有请，（播放各种小动物图片）首先登场的是：......和他们打个招呼吧！
2.你喜欢什么小动物？教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的小动物，让更多的人给予它们爱心呢？今天，我们就来学习怎样写一种喜欢的小动物。
二、指导审题，观察外形
1.猜谜语：......你是怎么猜出来的？谜语这么好猜，是因为抓
住了小动物的特点、外形和生活习性。根据回答板书：（特点、外形和生活习性，耳朵、眼睛、鼻子......。）
2.师：看熊猫（白白和花花）等不及了，它们一起来了，争着让你们观察呢！大家先看熊猫的头部、眼睛是什么样的？嘴、身体、尾巴是什么样的？
3.说说熊猫的外形。如果说得好，它们会记住你的。
4.出示例文。（熊猫）
第二课时
一、总结观察小动物外形的哪些方面？
师：小动物们让老师告诉你们：观察要眼看它的外形（身体、四肢、头尾、毛色等），怎样的生活习性，手摸：毛是光滑的还是粗糙的，耳听：什么情况下它会发出怎样的声音，鼻闻：这种动物有怎样的气味。
二、引导学生介绍生活习性，和小动物之间发生的事。
1.除了写外形，还可以介绍什么？（板书：生活习性、和小动物之间发生的事......。）
2.谁来介绍一下你知道小动物的生活习性或者你和小动物之间发生的事？
3.指名说说，再以长颈鹿为例指导。
4.综合总结写作方法。（板书）
5.指导如何拟题、开头、结尾。
6.展示画或者图片说说其他的一些世界各地的明星动物。
三、展示、点评
13.植物是我们的好朋友
第一课时
教学目标：
1.知识目标：了解一些植物的外貌特征，初步了解一些保护树的方法。
2.能力目标：了解我们身边的植物及植物与人类的密切关系。
3.情感目标：激发学生热爱自然、保护植物的强烈愿望，进而投入到保护植物的实际行动中去。
教学重难点：
教学重点：了解一些植物的外貌特征。
教学难点：了解我们身边的植物及植物与人类的密切关系。
教学过程：
一、情境导入
1.以猜植物游戏导入。
（1）教师：今天老师想请你们猜一样常见的东西。他是一种植物的总称。它有根、枝干和叶子。
（2）教师：你见过的树是什么样的？你喜欢树吗？为什么？
2.讨论植物与人类生存的相互关系。
二、了解植物与人类生活的关系
（1）小组讨论：植物可以帮助我们些什么？并用简单的图画表示。
（2）小组用自己的图交流介绍。
（3）教师出示各种植物的功能的照片给学生观赏，发现哪些是我们已经知道的，哪些是我们现在发现的。
（4）思考怎样保护植物，设计《植物是我们的好朋友》宣传画。
第二课时
教学过程：
感悟与收获
回顾这一课，我决定用一课时的时间让学生来谈在这节课中的感悟与收获。在看过植物照片、听老师讲解之后，学生们对植物的感悟与收获一定是非常多的，其价值也一定是很高的。这其中可以包括通过活动掌握到的知识与材料；在活动中遇到的问题及解决的方法；想为大家展示的成果；与他人合作的典型事例及感受等等，这些都是学生们在学习中收获与积累的宝贵资源。所以我决定用整整一课时的时间，让学生们尽情地围绕“植物是我们的朋友”这一主题进行交流、感悟、汲取、分享，最后达到在思想和行为上得到升华的目的。
六、劳动创造
14.我们的好帮手
教学目标：
1.知识目标：学习鲁班的故事。
2.能力目标：会使用生活中的简单工具。
3.情感目标：通过生活中工具的学习使用，激发学生的创造能力。
教学重难点：
教学重点：了解生活中的工具和使用方法。
教学难点：激发创造能力，提高学生动手积极性。
教学过程：
一、谈话导入新课
1.同学们，这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的？（出示窗
花剪纸）。剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事？（剪绳子、剪指甲......）那么锤子能帮助我们做哪些事情？（出示锤子）
2.剪刀、锤子是我们生活中经常用到的小工具，它们能为我们带来很多的便利，是我们生活中的好帮手。（出示课题：生活中的好帮手）
二、认识各种工具
1.在生活中，我们常常会遇到一些困难，请看大屏幕，（出示四种生活困难图片），说说都有些什么困难？你会怎么解决？
2.生活中还有很多帮手，它们能帮助我们做什么事？请大家在小组内讨论一下，然后把工具名称说一说，比一比，哪组同学想得更多。
15.工具总动员
教学目标：
1.知识目标：认识不同种类的工具。
2.能力目标：能够懂得在什么样的情况下需要什么样的工具。
3.情感目标：能说明自己做同一件事时，使用与不使用工具的体会。
教学重难点：
教学重点：认识不同种类的工具。
教学难点：了解不同的工具的使用方法。
教学过程：
一、设置情景，导入新知
师：人的身体不如大象强壮，力量不如牛马强大，牙齿不如猛虎雄狮锋利......但人的智慧却比其他动物高得多，人们发明和使用工具。工具的发明和使用是人类能够做许多其他动物不能做的事情。你知道哪些常用工具？它们对人类有哪些帮助？把你知道的写下来。每组一张白纸，小学生分组统计各种工具及对人类的帮助。小组代表汇报本组的统计结果，师把各种工具用统计大表展示出来，评价并表扬优胜小组了解学生所知。
二、体验工具对我们的帮助
师：日常生活中我们经常会遇到一些问题比如，切断铁丝、撕开布条、观察细小物，在解决这些问题时，使用和不使用工具有什么不同吗？让我们动手试试。生选择自己感兴趣的问题体会使用工具与不使用工具的区别。
师提示：
1.注意安全
2.确保在比较过程中所用的材料相同，只是使用工具与不使用工具这组变量。
生分组活动，师巡视指导。
师生交流使用工具与不使用工具的不同感受引导学生评说一下孔子的教育思想。
小组讨论并交流。
小学二年级数学教案(全)
小学二年级数学教案 第一单元长度单位 第一课时：认识厘米和用厘米量 教学内容： 课本1页至第3页例1、例2及相应的“做一做”题；练习一中的第1至第3题。 教学目的： 1、使学生认识长度单位，知道1厘米实际长度，初步学会用学生尺量物体长度的方法。 2、在实际测量与交流，了解测量方法的多样性，初步体会测量单位的必要性。 3、培养学生初步的观察，操作能力及估测意识。 4、激发学生学习数学的好奇心，初步培养合作意识。 教学重点：使学生认识长度单位，知道1厘米实际长度，初步学会用学生尺量物体度的方法。教学难点：用刻度尺量物体的长度。 教具准备：米尺、学生尺、长短两枝不同的铅笔、宽1厘米白纸条若干条、硬币、回形针、棱长1厘米的正方形等。 教学过程： 一、谈话导入 教师出示两枝长短明显不同的铅笔，然后提问：这两枝铅笔哪枝长些？哪枝短些？ 学生回答后教师说明：物体有长有短。 教师再提问：谁能说一说我们的数学课本的短边有多长？ 让学生用带来的学具分组进行操作，教师巡视。 通过以上讨论，教师引导学生认识到由于测量工具不一样，结果也不一样。如果我们要得到一个统一的结果，最好用什么工具？ 学生回答后教师板书课题，指出：今天我们来学习在量比较短的东西时，用“量米”做单位。 二、新授 1、教学例1 (1)认识米尺。 教师出示米尺，告诉学生这是“米尺”，用来量物体长度的尺子。 请学生拿出课前准备好的尺子看一看，你发现了什么？ 学生观察，汇报。 教师介绍0刻度线 尺子的左端从0刻度开始表示起点(这叫尺的0刻度) 在尺子上找1厘米，还有哪段是1厘米，你发现了什么？(每一大格都是1厘米) (2)认识几厘米 师：我们知道1厘米有多长，那2厘米、3厘米呢？你的尺子一共有多少厘米？ 问：2个1厘米是几厘米？4厘米里有几个1厘米？你能在尺子上指出6厘米的一段吗？ 2教学例2 (1) 教师在黑板上贴出一张纸条，估计一下大约有多长？想知道它的长度是多少，用什么量？ (2) 教师拿出放大的米尺，讲讲如何量纸条的长度。 三、练习 1、让学生量一量课前准备好的纸条，并说一说自己是怎样量的。 2、完成课本练习一第1至3题。
一年级心理健康教案
第一课时：当爸爸妈妈的小帮手 教学目的:使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德；从小培养爱劳动的好习惯；减轻父母的负担，增强劳动观念。 教学重点：养成爱劳动的习惯；掌握劳动的技巧。 教学难点：经常做家务 教学过程： 一、导言 同学们这节心理健康教育课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手。二、质疑 1．你们在家里做家务吗？经常做吗？ 2．能够做哪些力所能及的家务劳动？举例说明 三、表演具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论：（1）小华和妈妈的做法对吗？ （2）不对的地方应怎么做？ 四、小品 具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗？他错在哪里，他该怎么做？ 五、幻灯出示判断 1．小明帮助爸爸抱柴。（） 2．五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。（） 3．妈妈不在家，小红自己做饭。（） 4．刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。（） 5．宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。（） 六、通过刚才的学习，同学们有什么感受？ 七、竞赛:1．整理书包比赛； 八、总结
第二课时：改改你的坏习惯 教学目的：帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学重点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。 教学过程： 一、交待任务 我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。 板书：改改你的坏习惯 二、新授部分 1．看课堂剧《小红的三餐》：故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈把饭菜在餐厅摆好，叫小红吃早饭，小红说：“妈妈，我不饿，我不吃。”说完就上学去了。中午放学小红一进家门就看见桌上放着她平时最爱吃的红烧排骨，小红拿起筷子大口大口地吃了起来，一直吃到不能再吃为止，下午上学的路上开始胃疼，晚上回家发现只有一个她最不爱吃的酱茄子，小红只吃了两口就不吃了。 师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯？ 生答：板书：不吃早饭，暴饮暴食，挑食 师问：这都是哪方面的坏习惯？ 生答：师板书：不卫生 师问：谁能说说不卫生的习惯还有哪些？ 生答：师板书： 师问：你有这方面的坏习惯吗？你准备怎样改正？ 小结学法：（略） 2．观看课堂剧《小明的１００分》。 （大意：）老师说今天的数学卷子，我已初步看了一遍，现在发还给你们，我
新版部编版二年级语文上册全册教案(完整版)
部编版二年级上册语文 第1课《小蝌蚪找妈妈》教案 教学目标： 1、知识目标：知道小蝌蚪变成青蛙的过程； 正确分辩：迎上去追上去游过去； 2、能力目标：培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力； 培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力； 3、情感目标：了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点： 重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备： 头饰、课中操音乐多媒体课件 教学过程： 一、谜语导入，激发兴趣: 亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语： 1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第33课小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路： 1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？ （1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。 （2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。 随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字 三、配乐朗读，初步感知： 1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上标出。
2、学生配乐按自然段接读课文后，认读二类字。 灰黑色迎上去阿姨头顶披着鼓着 3、小蝌蚪是怎样变成青蛙的？ 板书：长出后退长出前腿尾巴变短 四、研读课文，理解内容： 1、那蝌蚪是什么样？学习第一段 帯动作表演读，突出小蝌蚪的特点，增加趣味性，加深对蝌蚪外形的认识。 2、青蛙什么样？学习第四段： 采用换角色自述的方式，让孩子们进一步加深对青蛙外形的认识。如—— 例：我是一只大青蛙，我头上鼓着一对大眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，四条腿，宽嘴巴。（阐述自己的特征） 3、跳课中操《小青蛙找家》 4、指导写“披”字 5、采用分角色朗读、帯头饰表演等形式分别学习二、三、五段。 （1）用情景模拟和看课件演练的形式，让学生理解“迎上去”、“追上去”“游过去”三个词的意思；并板书：迎追游 （2）指导朗读不同的语气：小蝌蚪的焦急和欣喜鲤鱼妈妈的温和乌龟的慢吞吞青蛙的慈祥和疼爱 （3）引导质疑：为什么把乌龟当成它们的妈妈呢？（因为乌龟也有个大嘴巴）进一步引导学生明白：之所以小蝌蚪认错，是因为鲤鱼妈妈没有把青蛙的全部特征描写清楚，才造成这样的误会。以后我们在描写人物外貌的时候一定要描写全面和具体，把特征说全。另外，小蝌蚪也不对，不能根据身体的部分的特征就去判断，也就是说看事物要全面，做深入了解。 五、板书总结，回顾全文： 这篇课文有两条线索，一条是找，讲了小蝌蚪在找妈妈的过程中，遇到鲤鱼阿姨就迎上去问，看到乌龟像它们的妈妈就追上去喊，最后看到大青蛙才游过去叫妈妈。同时在找的过程中身体发生了一系列的变化：先长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴变短不见了，变成了青蛙。 课堂练习： 小蝌蚪先长出（），过了几天，又长出（），再过几天，（）变短了，渐渐的，（）已经不见了，变成了（）。 六、资料汇报，知识拓展。
2016年(新人教版)二年级数学上册全册教案
新人教版二年级数学上册全册教案 第一课时 课题：统一长度单位 教学内容：教材第2页例1 教学目标： 知识与技能 （1）使学生经历用不同方法测量物体长度的过程。 （2）在实践操作活动中，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的形成过程。 过程与方法 通过学生的观察、探究等学习活动，让学生在亲身经历的创造活动中，建立起对长度单位的理解。 情感态度与价值观 在学习过程中，培养学生团结协作的精神和合作的意识。 教学重难点： 重点：合学生亲身经历不同测量工具的合用，体会测量方法的多样性和统一测量单位的必要性。 突破方法：通过自主探究学习突破重点。 难点：培养学生初步估测意识。 通过小组合作学习突破难点。 教法与学法： 教法：尝试指导法。 学法：小组研讨法。 教学准备： 将学生分成4—6人的合作学习小组。 学生准备：学生尺、剪刀、宽1厘米的白纸条、1角的硬币、回形针、小刀、棱长1厘米的小方木。 教学过程 课堂导语：同学们，比一比粉笔和回形针，哪个长，哪个短？粉笔和铅笔哪个长，哪个短？ 一会说粉笔长，一会说粉笔短，这是为什么呢？这根粉笔到底有多长，有多短呢？大家想知道吗？ 今天这节课我们就来研究这个问题：统一长度单位。（板书课题） 一、探究新知
（1）提出问题。 同学们，你知道我们的课桌有多长吗？让学生讨论，想办法，小组交流。 （2）汇报交流，分组活动。 刚才同学们想了很多办法，用1角的硬币、手、三角形学具、方木块等作为工具测量，下面就请同学们分成5人一组，和老师一起测量课桌的长度。 测量过程中教师巡回指导。 （3）小组交流。 让每个小组选派代表在全班交流测量结果。显然，同学们和老师的测量结果不同。 （4）质疑问难。 为什么我们测量的都是课桌的长度，量出的结果却不一样呢？为什么同学们一拃一拃地量，老师也一拃一拃地量，结果也不一样呢？ 让学生充分发表看法，使他们逐渐明白因为选用的是不同的手作为测量标准，所以量出的结果不同。 那么怎样才能得到相同的结果呢？（用相同标准进行测量）让全班同学选同一物品（如小刀或小方木）再一次测量课桌的长度，并汇报测得的结果。由此归纳出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 （5）活动延伸。 ①用回形针测量数学课本的宽，用小刀测量一个文具盒的长。 学生测量后汇报测量结果。（数学课本的宽是5个回形针的长，文具盒的长是5个小刀的长）师：数学课本和文具盒不一样长，为什么它们都用5表示？ 让学生分组讨论，然后集体交流。 ②归纳升华。 同学们，数学课本的宽和文具盒的塔尖不一样的，它们都用5表示是因为测量的标准不一样。因此测量物体的长度必须用统一的标准。 二、积累运用 用手一拃一拃地量桌子的长、高及凳子的高，可以一次接一次地测量。 三、总结提升 （1）大家亲自测量了很多物体的长度，在测量过程中，你们学会了什么？ 让学生自己总结本课所学内容。 （2）归纳强调。 在测量物体长度时，必须要用统一的标准去测量。 板书设计 一测量课桌的长。（分组活动，汇报交流） 二用回形针测量数学课本的宽，用小刀测量文具盒的长。 教学反思： 这节课的目标主要是让学生认识统一长度单位的必要性，就目标而言，学生不难达到，但
一年级健康成长全册教案计划
一年级健康成长教学计划 教材分析 一年级的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。孩子们的健康成长, 不仅是父母的愿望, 也是全社会共同的期待。 这门课程的内容丰富,也很有趣,有热爱祖国的,有关爱生命的、学会安全保护的,还有爱劳动、学习创造的。学习这门课,可以接触到许多新问题,学习方式也会多样、生动。尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃, 让孩子们了解家乡,更爱自己的家乡,长大后为家 乡做出自己的贡献。学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。 教学目标及要求 1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。 2.充分利用每周一次的健康成长课，加强对学生的习惯教育。 3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。 4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。 5、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。 教学重点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
教学难点难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。 方法措施 1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。 4、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。 5、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。 6、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。 7、学习活动中，发挥学生的学习主动性。
最新人教版小学二年级数学上册教案(全册)
第1单元长度单位 一、单元教材分析： 1、主要内容：统一长度单位；认识厘米，用厘米量；认识米，用米量；认识线段，量画线段。 2、地位与作用：在学生已经对长、短的概念有了初步认识的基础上帮助学生认识长度单位，初步建立1厘米和1米的长度观念，并初步认识线段。是学生进一步学习长度单位、和几何初步知识的基础。 二、单元教学目标： 1、在活动中，使学生认识长度单位厘米和米，初步建立1厘米、1米的长度观念，知道1米＝100厘米。 2、使学生初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）。 3、使学生初步认识线段，学习用刻度尺量和画线段的长度（限整厘米）。 4、初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。培养学生估量物体长度的意识。 三、单元教学重点： 1、经历长度单位形成的过程。 2、帮助学生形成厘米和米的正确表象，知道1米=100厘米。 3、画和量线段的方法。 四、单元教学难点：正确的使用刻度尺量物体的长度，会用工具量和画线段。 五、单元教法设计： 1、通过创设情景，使学生体验到现有方法的局限性，从而产生一种创新工具的欲望。统一长度单位,用不同的物品做计量单位去测量统一长度，来经历统一长度单位的过程。 2、按照儿童学习的特点，通过动手操作，动脑思考，亲身经历知识的形成过程。通过多种活动帮助学生形成厘米和米的正确表象。
3、使学生在动手的过程中，体验、感受学习数学成功的体验，以此激发学生的学习兴趣。 4、关于线段采取直接描述的方式，多补充线段的练习。 六、课时安排：4课时 第1课时认识厘米和用厘米量 教学目标： 1、使学生经历长度单位形成过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的 作用。 2、通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会 用刻度尺量整厘米物体的长度。 3、培养学生估量物体长度的意识和能力。 教学重点：建立1厘米的长度观念，掌握用厘米量的方法。 教学难点：在建立1厘米长度观念的基础上，较正确、灵活的估测出较小物体的长度。教具准备：直尺、纸条、回形针、练习本、铅笔等。 教学过程： 一、创设情境，感受统一长度单位的必要性。 1、感受长度这个量： （1）出示新铅笔、教师书写笔，比一比，谁长谁短？ （2）提出新问题： 铅笔和教师书写笔到底有多长呢？这就要用长度来表示。（板书：长度） 2、感受统一长度单位的必要性。 (1)学生看图教师叙述： 很久很久以前，人们用身体的一部分来测量长度的。例如：用手臂、手指、鞋长、步长等做工具来测量。 (2)分别演示：用手臂测黑板长，用手指测课桌面的长边，用步长测教室长。记下
小学一年级健康教案 全册
一年级下册健康教案
第一课：上好健康课 一、教学目的： 强化儿童“健康”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。 二、教材重点难点： 指导学生进行心理健康教育。 三、教具和学具：教学挂图 四、教学过程： (出示挂图，即第一组图，或指导学生观察课本插图) 师：同学们，你们看图上画了些什么?右上方圆形图画的是什么地方?他们是什么人? 在干什么? (让学生根据图上的内容发言，使学生知道是幼儿园小朋友在上课) 师：这是幼儿园小朋友在上课，他们围坐在桌子四周画图画。 那右下方那幅图画的是什么地方，他们是什么人?在干什么呢? (让学生根据图上的内容发言，使学生知道是小学生在上课) 师：对了，这是我们小学生在上课。 过去你们是幼儿园的小朋友，今天你们是小学生了。你们知道小学生和幼儿园小朋友 有哪些不一样吗? (让学生自由发言，强化他们“小学生与幼儿园小朋友有许多不同”的意识) 师：你们以前是幼儿园的小朋友，今天则是个小学生了。好，大家跟我一起把第一句话说说：“以前我是幼儿园的小朋友，今天我是个小学生了。” (学生跟着说) 师：同学们说得不错，说的时候，“小朋友”要说得轻一点，小学生”说得重一点。(教师示范，学生跟着学) 师：今天你们都是小学生了。那小学生应该怎样做呢? (出示第二部分第一组图或指导儿童观察课本插图) 师：看看这幅图，你从图中知道了些什么? (学生自由发言。指导学生从图中理解在学校要有礼貌这个基本要求，注意学生发言的 完整性) 师：图中的小学生有礼貌，早晨到校，见到老师鞠躬，行礼。这是我们小学生应该做到的。好!大家来跟我说：“早晨到学校，见到老师、同学问声好。”
新版苏教版小学二年级数学上册教案(全册)
新版苏教版小学二年级数学上册教案(全册) 科目数学 班级二(1)班 任课教师 二年级数学上册全册教材分析 苏教版《义务教育教科书数学》二年级(上册)是按照教育部2011年12月颁发的《义务教育数学课程标准(2011年版)》编写的。于2013年4月经教育部审定通过。现结合自己所教学生的实际情况对本册教材作如下说明: 一、教学内容: 数与代数:100以内的连加、连减和加减混合;求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题;乘、除法的含义;乘法口诀,用乘法口诀计算表内乘法,用乘法口诀求商;求几个相同加数的简单实际问题,与平均分有关的简单实际问题。 图形与几何:四边形、五边形、六边形,以及平等四边形的初步认识;线段的初步认识;常用的长度单位厘米、米,用尺量线段或物体的长度;从前面、后面、左面、右面观察物体。 综合与实践:有趣的七巧板,我们身体上的尺。 二、教学目标: (一)知识与技能目标 1.能正确地计算100以内的连加、连减和加减混合运算;能联系具体情境,初步认识乘、除法的含义;探索、理解、熟记乘法口诀,能熟练地口算表内乘、除法;能联系四则运算的含义,用学过的计算解决一些简单的实际问题。 2.通过观察、操作、思考和交流,初步认识四边形、五边形、六边形以及
平行四边形等平面图形;初步认识线段,初步建立1厘米、1米的长度观念,会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度;在观察同一个物体时,初步体会从不同的位置看到的物体的形状有时是不同的。 (二)数学思考方面 1.在认识乘、除法的含义,编制乘法口诀,用乘法口诀计算表内乘、除法,以及计算100以内连加、连减、加减混合运算的过程中,进一步丰富对100以内数的认识,感受不同的计算策略,发展数感和初步的抽象思维,提高运算能力。 2.在认识图形、测量长度经及观察物体等活动中,感受简单平面图形的特征,初步体会物体与它相适应视图之间的联系,发展初步的空间观念。 3.在用乘法口诀计算表内乘、除法,解决简单的乘、除法实际问题,求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题,选择合适的长度单位测量、估计物体(或线段)长度的过程中,进行简单的、有条理的思考,并尝试表达自己的思考过程,发展初步的推理能力。 (三)解决问题方面 1. 在都是的指导下,联系学过的数与数的计算、图形等知识和方法,从现实情境中提出并解决一些简单的实际问题,发展初步的数学应用意识。 2.经历从现实情境中收集和整理信息、提出和解决问题的过程,初步学会借助摆学具、画图形等方法理解题中的数量关系,初步学会根据要解决的问题选择合适的已知条件,积累一些解决实际问题的经验,提高解决问题的能力。在测量物体(或线段)长度的过程中,初步学会选择合适的测量工具、计量单位和测量方法,积累一些测量长度的经验,初步建立长度观念。 3.在拼图形、测量长度,以及观察物体等活动中,初步体会一些简单的图
部编版人教版语文小学二年级上册全册教案【全套】
温馨提示：本教案适用于部编最新版教材，望大家谨慎下 载。 人教版二年级上册语文教学计划 教师______ 日期________ 【学情分析】 我班有学生42名，男生22名，女生20名。有3名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。 【教材分析】 新版二年级上册语文的的课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学，此外还适 当兼顾时代性。和原来人教版作比较，课文数量总的是减少了。但这不等于教学总量减少，而是几个板块的内容调整，使教学内容更丰富，也更有效。减少汉语拼音的难度，让拼音教学服务于识字教学。课改之后流行的各种版本语文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重视引起学生的兴趣，甚至多选时文”这不 能说不好，但不能偏了，新教材回到守正”的立场，大家会发现，很多经典课文这次又回来了，尚未沉淀的时文”目对少了。有一个变化非常明显，就是传统文化的篇目增加了。 一、关于识字写字：复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。会使 用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。重视写字姿势的习惯培养。（重在学会方 法和习惯）二年级学生识字、认字量较大，学生每天的书写生字量很大。此时学生书写的多为合体字，对汉字的间架结构有了一定的认识，是学生形成良好书写习惯的关键期。结合课堂内的写字指导渗透一些相关的书法知识，对学生大有好 处。学生如果在写字过程中初步具有了一定的书法意识，自然会有意识的将字写 好，也许开始写得慢一些，但到后来习惯、字体已经形成自然就写得又快有好。减少一个字的书写遍数，给学生以宽松的作业时间，重在写字质量上提出要求。舍得拿出课时进行书法教学和比赛，必然会促使班级整体书写水平的提高。教师和学生必然从中获益匪浅。 二、关于阅读积累：二年级的阅读还要继续重视学生良好的阅读习惯的培养。这里的习惯包括喜欢阅读，经常读书，把读书当作一种自我实现的手段的习惯，这里还包括这阅读目标里所讲的第2、3、10条：学习用普通话正确，流利有感情地朗读课文”学习默读做到不出声，不指读”喜欢图书、爱护图书”这些方面。目前学生已达到了近千字的识字量，已经掌握了部首、音序两中查字方法，具备了独立阅读的能力。给学生提供一些适合他们阅读的篇目，让他们爱上读书，形成自觉读书的习惯，学生的视野会更加开阔。 三、关于写话：第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、 感叹号。”由此可知，写话在语文教学中占有非常重要的地位。首先让学生喜欢写，乐于写，为
一年级上册健康成长计划及教案
一年级上册科学教学工作计划 (2018-2019学年第一学期) 一、教材分析 一年级上册的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。孩子们的健康成长，不仅是父母的愿望，也是全社会共同的期待。这门课程的内容丰富，也很有趣，有热爱祖国的，有关爱生命的、学会安全保护的，还有爱劳动、学习创造的。学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃，让孩子们了解家乡，更爱自己的家乡，长大后为家乡做出自己的贡献。 二、教学目标 1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。 2.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。 3. 学习名人立志的感人故事，激发学生从小树立美好的理想，初步树立正确的人生观。 4.了解我们的日常生活是有规律的，启发引导学生按时作息，养成良好的生活习惯。 5.比较幼儿园生活和学校生活的不同，让学生感受上学可真有趣，培养学生热爱学校的情感。 6.讨论学习给自己带来的好处，引导学生认识学习的重要性，激励学生好好学习。 7.教育学生参加集体活动要守纪律，不拥挤，防止安全事故。 8.课间活动要文明活动或玩耍，遵守秩序，学会自我保护。 9.要让学生知道室内活动若不注意安全也存在危险，教育学生室内活动安全少不了。 10.学习《国旗法》，让学生知道升旗时的规范，初步树立法制意识。 11.遵守大型集会的要求，就是一种规则，我们要做守规则的好孩子。 12.走进大自然，亲近大自然，感受大自然的美。同时教育学生保护环境，树立环保意识，从现在做起，从小做起。
小学二年级数学上册教案(全)
小学二年级数学上册教案(全) 第一单元长度单位 第一课时：认识厘米和用厘米量 教学内容： 课本1页至第3页例1、例2及相应的“做一做”题；练习一中的第1至第3题。 教学目的： 1、使学生认识长度单位；知道1厘米实际长度；初步学会用学生尺量物体长度的方法。 2、在实际测量与交流；了解测量方法的多样性；初步体会测量单位的必要性。 3、培养学生初步的观察；操作能力及估测意识。 4、激发学生学习数学的好奇心；初步培养合作意识。 教学重点：使学生认识长度单位；知道1厘米实际长度；初步学会用学生尺量物体度的方法。教学难点：用刻度尺量物体的长度。 教具准备：米尺、学生尺、长短两枝不同的铅笔、宽1厘米白纸条若干条、硬币、回形针、棱长1厘米的正方形等。 教学过程： 一、谈话导入 教师出示两枝长短明显不同的铅笔；然后提问：这两枝铅笔哪枝长些？哪枝短些？ 学生回答后教师说明：物体有长有短。 教师再提问：谁能说一说我们的数学课本的短边有多长？ 让学生用带来的学具分组进行操作；教师巡视。 通过以上讨论；教师引导学生认识到由于测量工具不一样；结果也不一样。如果我们要得到一个统一的结果；最好用什么工具？ 学生回答后教师板书课题；指出：今天我们来学习在量比较短的东西时；用“量米”做单位。 二、新授 1、教学例1 (1)认识米尺。 教师出示米尺；告诉学生这是“米尺”；用来量物体长度的尺子。 请学生拿出课前准备好的尺子看一看；你发现了什么？ 学生观察；汇报。 教师介绍0刻度线 尺子的左端从0刻度开始表示起点(这叫尺的0刻度) 在尺子上找1厘米；还有哪段是1厘米；你发现了什么？(每一大格都是1厘米) (2)认识几厘米 师：我们知道1厘米有多长；那2厘米、3厘米呢？你的尺子一共有多少厘米？ 问：2个1厘米是几厘米？4厘米里有几个1厘米？你能在尺子上指出6厘米的一段吗？ 2教学例2 (1) 教师在黑板上贴出一张纸条；估计一下大约有多长？想知道它的长度是多少；用什么量？ (2) 教师拿出放大的米尺；讲讲如何量纸条的长度。 三、练习 1、让学生量一量课前准备好的纸条；并说一说自己是怎样量的。 2、完成课本练习一第1至3题。 3、判断下面的量法对吗？说明理由。 (1) 没有对准0刻度的。 (2) 不是从零刻度量的。 4、如果尺子的前面断了；看不刻0刻度线；怎么办？
一年级体育与健康教案
一年级健康教育教案1、课题：洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学重点：从小养成勤洗手的良好习惯。 教学难点：自己正确洗手。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、介绍手的作用 1、介绍手的作用。 可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法，分三步，并示范给学生看。 4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 2、课题：洗头、洗澡好处多 教学目的：使学生了解洗头、洗澡好处多。为了自己的身体健康，从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 教学重点：从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 教学难点：自己动手洗头、洗澡。 教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程： 一、介绍头发的作用 1、介绍头发的作用。 头发有保护头皮不直接受外界刺激的作用，但头发上往往会黏附着很多污垢，刺激头皮，使人产生瘙痒感。 2、皮肤的作用 皮肤是人体的一道天然屏障，而人体每时每刻都在出汗因此，要经常洗澡，使皮肤处于一个清洁的环境中，以利于皮肤发挥正常功能。3、学生了解了洗头、洗澡有那么多的好处。就要从小养成勤洗头、洗澡的良好习惯。 二、说说我自己 请同学们分别说一下自己的洗头、洗澡的习惯，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 3、课题：不乱丢果皮纸屑 教学目的：使学生了解乱丢果皮纸屑的害处。从小养成不乱扔垃圾的良好习惯。教学重点：从小养成不乱丢果皮纸屑的良好习惯。 教学难点：能见到不文明的行为及时劝阻并捡起垃圾。 教学用具：媒体、黑板
最新鲁教版二年级语文上册教案(全册)
最新鲁教版二年级语文上册教案（全册） 1《秋天》 一、教材分析：《秋天》抓住了秋天的景色特点写出秋天的迷人： 秋高气爽，稻谷飘香，树叶飘落，大雁南飞……写出了秋天的美丽和生机勃勃：蓝天上飘着的白云；像铺了一地金子的黄澄澄的稻田；把树叶当做伞的小鱼，把树叶当做运动场的蚂蚁，把落叶当做电报的燕子等等。这些形象的描写，使秋天变得更加美丽而富有生机。 二、教学重难点： ⑴会认11个生字。会写8个字。 ⑵正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 ⑶了解秋天的特征，感受秋天的美丽。 三、教学过程： ⑴引导学生看。因为书中图画和课文内容极其吻合，所以首先引 导学生有顺序地观察图画，使学生弄懂图意。按照由上到下、由远及近的顺序指导学生观察图上的景物，说说天空、云朵、稻田、梧桐树的样子；燕子、小鱼、蚂蚁都在干什么。最后问：这幅图画的是什么季节的景色？你从哪些地方看出这是秋天？有了这 样的基础，学生会很容易进入课文描述的情景之中了。 ⑵引导学生采取多种方式读。可听老师范读，使学生整体感知课 文内容。 ⑶学生自读。让学生读通、读熟课文。在学生自由读前，要提出要求：（1）借助拼音，仔细读课文，不丢字，不加字。（2）读的过
程中遇上难读的句子或不认识的生字词可作记号或随时请教老师、同学。（3）读通课文后，标出自然段序号和划出生字。 ⑷细细地品读。就是抓住课文中优美的语句引导学生想象、体会， 进行字、词、句的训练。品读要以“情”贯穿读。课文一、二段可让学生找出表示颜色的词。“蓝”、“白”、“黄”是秋天的色彩，描绘出秋天碧蓝的天空，白白的云朵，一望无际的成熟的稻田，真是秋高气爽，丰收在望。面对这么美丽的丰收景色，引导学生用高兴的、赞美的语气去读。 课文三、四段，可抓住文中的三个比喻句引导学生朗读。这三个比喻句都与小动物有关。一是“小鱼藏在树叶底下，……”，二是“蚂蚁爬到上面……”，三是“稻田那边飞来两只燕子……” 这三句话把动物生动活泼的画面栩栩如生地展现在我们面前，为草枯叶黄的秋天增添了不少生机。读这一部分时，要读得亲切活泼。“游、藏、爬、跑”等几个动词要重读，“伞”、“运动场”、“电报”这几个喻体前要稍作停顿。 ⑷用课文内容填空。 四、拓展 说话训练：仔细观察秋天的花草树木，看看它们跟夏天的有什么不同，把观察到的景象说一说。
2020年最新人教版小学数学二年级上册教案及反思(全册)
人教版小学数学二年级上册教材分析 一、全册教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法、表内乘法（一），表内乘法（二），认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体，简单的数据整理，数学广角等。 在数的计算方面。计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联 系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。 在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。 在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作， 初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。
“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全 面地思考问题的意识。 二、全册教学目标 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法。能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法 口诀，熟练地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度，初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角；知道角的各部分名称；会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对 称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。 6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 8、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系。
小学一年级下册心理健康教案
小学一年级下册心理健康教案 第九课对不起，没关系 一、教学目标 学习处理同学间冲突的有效方法。 二、教学重难点 帮助学生学习和掌握有效的、积极解决问题的基本的冲突解决策略，并能运用到具体情境中去。 三、教学准备 小红花若干 四、教学过程 （一）天真屋（激趣导入） 东东和丽丽是一对好朋友，可是今天，老师却看到他们发生了激烈的争吵，你们想不想知道发生了什么事？让我们一起到书本中去看看吧。 阅读教材提问： 1、课文中发生了什么事情？ 2、你有过相似的经历吗？说给大家听一听。 3、教师小结。原来，在我们的学习和生活中，难免会与身边的人发生一些冲突或矛盾。这是很正常的现象。那么面对矛盾，我们该如何处理呢？下面我们先来看看东东和丽丽的做法。 （二）聊天室
1、请三组学生分角色朗读表演三个情境。 2、和你的同桌交流自己的选择和看法：你觉得东东和丽丽会怎么做呢？ 3、教师小结。做错事，即使不是故意的，也要勇敢承认，说声“对不起”。 （三）游戏角 1、讨论交流：下课了，你不小心被同学的脚绊了一下，差点摔倒，你会怎么想？怎么做？ 2、比较哪几种方法更好？以小红花奖励说出原谅、宽容对方想法的学生。 3、教师小结。学会原谅他人的过失，别人会更喜欢你，你的朋友会更多。 （四）加油站 1、完成书中“我们一起来游戏” 2、阅读《道歉的艺术》 3、教师小结。我们要学会及时道歉；勇于承认自己的过失，不要找借口；照顾到对方的情绪；态度诚恳，不敷衍等。 （五）亲子分享 跟爸爸妈妈讲讲，你原谅某个同学后的感受吧。 五、结束语 人难免有做错的时候，一次好的道歉能缓解双方之间的
矛盾，修复彼此之间的关系。我们还要学会换位思考，原谅他人的过错，做一个宽容的人，你会发现你的朋友越来越多！ 第十课我能坚持 一、教学目标 1、教会学生增强坚持性的方法。 2、提高学生的坚持性。 3、养成勇敢面对的态度和习惯。 二、教学重难点 帮助学生找到坚持下去的动力或理由 三、教学准备 A4纸，上面印有直径1cm大的黑点。每人一张。 四、教学过程 （一）天真屋 1、阅读教材。想一想，丽丽怎么了？ 2、你在学习生活中有没有发生类似的经历呢？和你的同桌交流交流。 3、教师小结。学习和生活中，我们每个人都会有觉得坚持不下去的时候。 （二）聊天室 1、当你遇到坚持不下去的时候，你是怎么说服自己的？ 2、帮帮课文中的小华，他早上起不了床，该怎么办呢？
2019年最新版人教版二年级上册语文全册教案
第一单元课文 1、小蝌蚪找妈妈 教学目标: 1、学会本课生字，会用“”快活地”造句，进行感叹句和疑问句句式的训练。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。 3、了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣，懂得独立生活，遇事主动探索的道理。教学重点、难点: 1、了解青蛙的生长过程以及它在不同阶段的体型变化。 2、会分角色有感情的朗读课文。 3、强化理解“迎”、“追”的意思。 教学准备; 1 、生字卡，多媒体课件，相关教具和有关青蛙的知识。 2、简笔画。 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 一、谜语引入 小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。（小蝌蚪）绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。（青蛙） 同学们，你们觉得他们是一家人吗？为什么长相相差这么大？难怪小蝌蚪连自己的妈妈都不认识了，今天，我们就一起随着小蝌蚪一同去找妈妈。【出示多媒体出示课题：小蝌蚪找妈妈】 二、初读课文，学习生字新词 1.大声地朗读课文，把不认识的生字画出来，等一下我们再来讨论这些生字，当然同学们对不认识的生字还可以怎么样认识它？（生：问老师、拼音认读、问同学、查字典。。。。） 你们说得对，我们在学习的过程中遇到了困难，就要借助各种方法去主动解决问题，那现在同学们就开始读课文《小蝌蚪找妈妈》 （生开始阅读） 2.检察自学情况，教学生字新词【多媒体出示生字】 huī
灰：指认什么是灰色，再让学生发散说说还知道什么颜色 yíng 迎：先让学生理解走之底的意思是需要用到脚的，理解什么是迎，让学生表演 ā yí 阿姨：连词教学 dǐng 顶：丁+页=顶，组词（如：头顶，顶着） gǔ 鼓：让学生说说自己认识鼓吗，让学生看插图了解鼓的特征。 有：反义词“无” 什么：连词，组句（如：我什么也没有看到） 变：组词（如：变化，变亮，变脸） 条：初步让学生认识条为量词，说鱼时可以用“一条鱼”来说 guī 乌龟：提示学生注意“龟”的下半部是“”不是“电”，“L”一笔上面不出头。 生注意“蹲”的右上部“酋”里面的一短横不能丢。 pī 披：让学生联词。（例：披上大衣、大地披上绿色的新装。） 学得真好！那我们把上面的生字齐声读一遍。（生读） 我们读生字读得不错，大家看看老师手中的生字卡，现在老师让大家开小火车念，大家可要集中注意力了，其他同学要负责监督看谁读错了，你们愿意试试吗？ 齐读课文，整体感知 你们掌握的可真不错，那同学们齐声朗读我们的课文，看看这篇课文写了几个自然段，标出这些自然段。并思考问题： 1、小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁，而它自己又发生了什么样的变化? 2、最后小蝌蚪在哪里找到了它的妈妈？他的妈妈是什么样的？ 三、理清层次，分段 1.你们课文读完了，你们找出答案了吗？这篇课文有几个自然段？（生：6个） 2‘那看看大屏幕，老师刚刚提出的问题你们解决了吗，小蝌蚪在找妈妈的过程中遇见了谁呀？（生：鲤鱼妈妈、乌龟）
一年级下册健康教育教案北京教育出版社
一年级下册健康教育教案 目录 第一课眼睛的功能 第二课换牙和六龄齿 第三课学会正确刷牙 第四课定期体检 第五课坐立行卧健与美 第六课怎样睡得好 第七课改掉不良习惯 第八课一日三餐定时定量 第九课交通也有法案人人要遵守 第十课学会合作
第一课眼睛的功能 教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解人体视觉器官的大致解剖。 ②懂得眼睛的主要功能。 ③掌握保护眼睛的方法。 ④通过学习，培养学生树立健康的意识、具有保护眼睛健康的能力。 ⑤意识到绿色植物对人体健康的重要性，提高环保意识。 ⑥关注自身视觉系统健康，养成良好的生活习惯。 重点和难点 通过资料分析，掌握并做到每天要养成用眼卫生的好习惯。 课前准备 教师：准备幻灯片及眼睛疾病的资料、眼睛的图片。 学生：思考有关眼睛疾病的痛苦。 教学设计?
课后记：通过本课的学习，使同学们懂得了保护眼睛的重要和保护眼睛的方法。
第二课换牙和六龄齿 教学目标 ①通过本课的学习，使同学们了解六龄齿的概念和位置。 ②懂得六龄齿易生病的原因。 ③知道人生有乳、恒牙两副牙齿及数量。 ④通过学习，培养学生树立健康的意识、学会保护六龄齿的方法。 ⑤意识到牙齿对身体健康和生长发育是十分重要的。 ⑥关注自身健康，养成每天护牙的好习惯。 重点和难点 通过资料分析，掌握并坚持每天护牙的好习惯。 课前准备 教师：准备幻灯片及牙齿的资料、图片。 学生：思考护牙的好处。 教学设计?
课后记：同学们正处在生长发育的时期，爱护好牙齿，对其成长是十分必要的。
第三课正确的刷牙方法 教学目标 ①通过本课的学习，使同学们知道正确的刷牙方法。 ②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。 ③了解从小养成良好的刷牙习惯，对健康成长的促进作用。 ④通过学习，培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。 ⑤关注自身健康，养成良好的个人卫生习惯。 重点和难点 通过资料分析，关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。 课前准备 教师：准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。 学生：每人发一把牙具。 教学设计?
最新人教版二年级语文上册全册教案
二年级语文教学计划 一、学情分析 经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语文素养。 二、教学任务与目标 1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2、认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立的识字能力。 4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5、能联系上下文和生活实际，了解课文中语句的意思，在阅读中主动积累词语。 6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。 7、认识课文中出现的常用标点符号。 8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、教学措施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。