高中物理课程标准考试试卷

合集下载

高中物理课程标准考试

高中物理课程标准考试

高中物理课程标准考试下列关于力的说法中,正确的是?A. 力是物体对物体的作用B. 只有一个物体也能产生力的作用C. 力可以脱离物体而独立存在D. 接触的两个物体间一定有力的作用(答案:A)关于物体的惯性,下列说法正确的是?A. 静止的火车启动时,速度变化慢,是因为静止的物体惯性大的缘故B. 高速运动的汽车不能很快地停下来,是因为汽车的速度越大,惯性也越大C. 宇航员在宇宙飞船中能漂起来是因为此时宇航员不存在惯性D. 乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小(答案:D)下列哪个现象可以用光的直线传播来解释?A. 日食和月食B. 影子的形成C. 小孔成像D. 以上都是(答案:D)关于电场和磁场,下列说法正确的是?A. 电场和磁场都是假想的,不是客观存在的物质B. 电场线和磁感线都是闭合曲线C. 电场线和磁感线都是现实中存在的D. 电场和磁场都是客观存在的物质(答案:D)下列关于动量的说法中,正确的是?A. 物体的速度越大,则动量就越大B. 物体的质量越大,则动量就越大C. 物体的质量和速度的乘积叫动量D. 动量的方向一定与物体运动的方向相同(答案:D)关于热力学定律,下列说法正确的是?A. 热量不能自发地从低温物体传到高温物体B. 不可能从单一热源吸热使之完全变为机械功,而不产生其他影响C. 凡是与热现象有关的宏观自然过程都具有方向性D. 以上都是(答案:D)下列关于波的说法中,正确的是?A. 波源停止振动时,波也立即停止传播B. 波在传播过程中,质点不随波迁移C. 波在传播过程中,介质不随波迁移D. 波在传播过程中,只有能量被传递(答案:C)关于光的本性,下列说法正确的是?A. 光具有波动性,又具有粒子性,这是互相矛盾和对立的B. 光的波动性类似于宏观机械波,光的粒子性类似于质点C. 大量光子产生的效果显示波动性,个别光子产生的效果显示粒子性D. 光的波粒二象性是说光与机械波和质点都很相似(答案:C)下列关于电阻的说法中,正确的是?A. 导体的电阻与导体两端的电压成正比B. 导体的电阻与通过导体的电流成反比C. 导体的电阻是导体本身的一种性质,与电流、电压无关D. 导体的电阻只与导体的长度有关(答案:C)关于原子核的衰变,下列说法正确的是?A. 原子核的半衰期是由原子核内部自身因素决定的,与原子所处的物理环境和化学状态无关B. 放射性元素发生一次β衰变,原子序数增加1C. 放射性元素样品不断衰变,随着剩下未衰变的原子核的减少,元素半衰期也变短D. 一个氢原子和一个氟原子结合成一个氖原子,不属于原子核的变化(答案:A)。

高中物理课程标准试题

高中物理课程标准试题

高中物理课程标准试题一、选择题。

1. 下列说法中,正确的是()。

A. 机械波是一种纵波。

B. 机械波传播需要介质。

C. 机械波能够在真空中传播。

D. 机械波的传播速度与介质无关。

2. 一束光线从空气射入玻璃中,发生折射现象,下列说法正确的是()。

A. 光线的折射角大于入射角。

B. 光线的折射角小于入射角。

C. 光线的折射角等于入射角。

D. 光线的折射角与入射角无关。

3. 一个物体在重力作用下做自由落体运动,下列说法正确的是()。

A. 物体的速度在整个运动过程中保持不变。

B. 物体的加速度在整个运动过程中保持不变。

C. 物体的速度和加速度在整个运动过程中保持不变。

D. 物体的速度和加速度在整个运动过程中都在发生变化。

4. 一根长为2m的铁棒,两端施加相等大小的力,下列说法正确的是()。

A. 铁棒一定会发生形变。

B. 铁棒一定会发生形变,但形变很小。

C. 铁棒不一定会发生形变。

D. 铁棒不会发生形变。

5. 一辆质量为1000kg的汽车,以20m/s的速度行驶,制动后停下来,制动过程中汽车受到的摩擦力大小为()。

A. 500N。

B. 1000N。

C. 1500N。

D. 2000N。

二、填空题。

6. 物体自由落体运动的加速度大小为\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。

7. 一个光滑的斜面与水平面成角30°,物体沿斜面向下滑动,摩擦力大小为\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。

8. 一个物体的质量为5kg,受到的力为20N,物体的加速度大小为\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。

9. 一个凸透镜的焦距为20cm,物体距离透镜20cm处,像的位置在\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。

10. 波长为2m的波在介质中的传播速度为10m/s,频率为\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_。

三、解答题。

11. 请用牛顿第二定律公式计算一个质量为5kg的物体受到10N的力时的加速度大小。

物理课标及业务能力考试试题及参考答案

物理课标及业务能力考试试题及参考答案

物理课标及业务能力考试试题及参考答案一、物理课程标准试题及参考答案试题:1. 请简述我国高中物理课程标准的基本理念。

2. 请列举高中物理课程的主要内容包括哪些模块。

3. 请阐述高中物理课程对学生科学探究能力的培养要求。

4. 请分析高中物理课程与科学、技术、社会、环境的关系。

参考答案:1. 答案要点:(1)注重基础,强调物理学科的基本概念、基本原理和基本方法;(2)关注学生个体差异,满足不同学生的学习需求;(3)重视实践,培养学生的实验操作能力和科学探究精神;(4)强调学科交叉,提高学生的综合素质;(5)关注科学技术发展,培养学生的创新意识。

2. 答案要点:高中物理课程主要包括以下模块:(1)力学;(2)热学;(3)电磁学;(4)光学;(5)原子物理;(6)现代物理。

3. 答案要点:(1)培养学生提出问题的能力;(2)培养学生设计实验、收集数据、分析数据的能力;(3)培养学生运用物理知识解决实际问题的能力;(4)培养学生合作、交流、表达的能力;(5)培养学生对物理现象进行科学解释的能力。

4. 答案要点:(1)高中物理课程与科学:物理课程是科学教育的核心内容,为学生提供科学素养的基础;(2)高中物理课程与技术:物理课程培养学生掌握现代科学技术的基本原理,为技术创新提供支持;(3)高中物理课程与社会:物理课程关注社会发展,培养学生具有社会责任感和使命感;(4)高中物理课程与环境:物理课程培养学生关注环境保护,实现可持续发展。

二、业务能力考试试题及参考答案试题:1. 请设计一个关于浮力的实验方案,并说明实验原理。

2. 请分析欧姆定律在电学中的应用。

3. 请解释法拉第电磁感应定律,并列举其在实际中的应用。

4. 请简述光的折射现象及其产生原因。

参考答案:1. 答案要点:实验方案:(1)准备实验器材:弹簧、细线、烧杯、水、砝码;(2)将弹簧固定在细线上,悬挂在支架上;(3)将烧杯放在弹簧下方,向烧杯中加入适量的水;(4)将砝码放入烧杯中,观察弹簧的形变量;(5)将砝码从水中取出,观察弹簧的形变量变化。

普通高中物理新课程标准检测题(含答案)

普通高中物理新课程标准检测题(含答案)

实验中学普通高中物理新课程标准检测题(总分100 分,考试时间40 分钟)学校:________________ 教师姓名:____________ 考试成绩:__________一、单项选择题(每题2分,计30分)1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的()A. 科学素养B.知识储备C.道德品质D. 探究能力2.下列属于课程目标中“过程与方法”的是()A.具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量B.会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果C.通过参与科学探究活动,学习拟订简单的科学探究计划和实验方案,有控制实验条件的意识,能通过实验收集证据,会利用多种渠道收集信息,有初步的信息收集能力D.具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识,乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3.下列属于“情感态度与价值观”目标的是()A.养成实事求是、尊重自然规律的科学态度,不迷信权威,勇于创新,有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识,有将自己的见解与他人交流的意识,敢于提出与别人不同的见解,勇于放弃或修正不正确的观点B.具有初步的实验操作技能,会使用简单的实验仪器和测量工具,能测量一些基本的物理量C.会记录实验数据,知道简单的数据处理方法,会写简单的实验报告,会用科学术语、简单图表等描述实验结果D.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律,尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。

有初步的分析概括能力4.下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是()A.明确探究目的和已有条件B.尝试选择科学探究方法及所需要的器材C.尝试考虑影响问题的主要因素,有控制变量的意识D.会阅读简单仪器的说明书,能按要求进行操作5.下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是()A.有准确表达自己观点的意识B.能关注探究活动中出现的新问题C.能坚持原则又尊重他人,有团队意识D.能听取别人的意见,调整自己的方案6.下列不属于“提出问题”这一探究环节的是()A.能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B.能书面或口头表述发现的问题C.能进行简单的因果推理D.了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7.科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分,我们将其称为一级主题,其下又分解为二级主题。

2024年全国统一高考物理试卷(新课标)

2024年全国统一高考物理试卷(新课标)

2024年全国统一高考物理试卷(新课标)一、选择题,1-5单选题,6-8多选题(每题6分,共计48分)1.(★)(6分)在电磁感应现象中,下列说法正确的是()A.导体相对磁场运动,导体内一定产生感应电流B.导体做切割磁感线运动,导体内一定会产生感应电流C.闭合电路在磁场内做切割磁感线运动,导体内一定会产生感应电流D.穿过闭合电路的磁通量发生变化,在电路中一定会产生感应电流2.(★)(6分)平行闭合线圈的匝数为n,所围面积为S,总电阻为R,在Δt时间内穿过每匝线圈的磁通量变化为ΔΦ,则通过导线某一截面的电荷量为() A.B.C.D.3.(★)(6分)粗细均匀的电阻丝围成的正方形线框置于有界匀强磁场中,磁场方向垂直于线框平面,其边界与正方形线框的边平行。

现使线框以同样大小的速度沿四个不同方向平移出磁场,如图所示,则在移出过程中线框的一边a、b两点间电势差绝对值最大的是()A.B.C.D.4.(★★)(6分)如图1中所示,在竖直向上的匀强磁场中,水平放置一个不变形的单匝金属圆线圈,规定线圈中感应电流的正方向,当磁场的磁感应强度B随时间t按如图2变化时,下列四图中正确表示线圈中感应电动势E随时间t变化的是()A.B.C.D.5.(★)(6分)一飞机在北半球的上空以速度v水平飞行,飞机机身长为a,翼展为b;该空间地磁场磁感应强度的水平分量为B1,竖直分量为B2;驾驶员左侧机翼的端点用A表示,右侧机翼的端点用B表示,用E表示飞机产生的感应电动势,则()A.E=B1vb,且A点电势低于B点电势B.E=B1vb,且A点电势高于B点电势C.E=B2vb,且A点电势低于B点电势D.E=B2vb,且A点电势高于B点电势6.(★★)(6分)如图所示电路中,A、B是两个完全相同的灯泡,L是一个理想电感线圈,当S闭合与断开时,A、B的亮度情况是()A.S闭合时,A立即亮,然后逐渐熄灭B.S闭合时,B立即亮,然后逐渐熄灭C.S闭合足够长时间后,B发光,而A不发光D.S闭合足够长时间后,B立即发光,而A逐渐熄灭7.(★★)(6分)如图所示,导线AB可在平行导轨MN上滑动,接触良好,轨道电阻不计,电流计中有如图所示方向感应电流通过时,AB的运动情况是()A.向右加速运动B.向右减速运动C.向右匀速运动D.向左减速运动8.(★★)(6分)如图所示,在光滑绝缘的水平桌面上放一弹性闭合导体环,在导体环轴线上方有一条形磁铁。

高中物理新课程标准 试题

高中物理新课程标准 试题

高中物理新课程标准试题一、选择题。

1. 电流的单位是()。

A. 安培B. 伏特C. 欧姆D. 瓦特。

2. 以下哪个量不是标量?A. 时间B. 速度C. 力D. 加速度。

3. 一个物体做匀速圆周运动,它的加速度方向()。

A. 垂直于速度方向B. 与速度方向相同C. 与速度方向相反D. 与速度方向成45°。

4. 下列哪个现象不是光的直线传播的证据?A. 彩虹B. 日食C. 像的成像D. 棱镜的折射。

5. 以下哪个现象不是光的波动性的证据?A. 干涉现象B. 衍射现象C. 光电效应D. 偏振现象。

6. 阻力的大小与()成正比。

A. 物体的质量B. 物体的速度C. 物体受力的大小D. 物体受力的方向。

7. 一个物体做匀变速直线运动,它的速度图像是()。

A. 一条直线B. 一条抛物线C. 一条双曲线D. 一条椭圆线。

8. 一个物体做匀变速直线运动,它的位移-时间图像是()。

A. 一条直线B. 一条抛物线C. 一条双曲线D. 一条椭圆线。

9. 一个物体做匀变速直线运动,它的速度-时间图像是()。

A. 一条直线B. 一条抛物线C. 一条双曲线D. 一条椭圆线。

10. 以下哪个现象不是波的干涉现象?A. 双缝干涉B. 单缝衍射C. 多普勒效应D. 薄膜干涉。

二、填空题。

1. 牛顿第一定律又称为()定律。

2. 牛顿第二定律的公式表示为()。

3. 牛顿第三定律又称为()定律。

4. 一个物体做匀变速直线运动,它的加速度公式为()。

5. 牛顿第二定律的单位是()。

6. 一个物体做匀变速直线运动,它的位移公式为()。

7. 一个物体做匀变速直线运动,它的速度公式为()。

8. 一个物体做匀变速直线运动,它的速度-时间关系公式为()。

9. 一个物体做匀变速直线运动,它的位移-时间关系公式为()。

10. 一个物体做匀变速直线运动,它的速度-位移关系公式为()。

三、解答题。

1. 描述一下牛顿第一定律的内容及意义。

2. 列举三个光的直线传播的现象,并简要说明其原理。

高中物理课标试题及答案

高中物理课标试题及答案

高中物理课标试题及答案一、单项选择题(每题3分,共30分)1. 以下哪种力是保守力?A. 摩擦力B. 重力C. 弹力D. 空气阻力答案:B2. 根据牛顿第二定律,以下哪个方程式是正确的?A. F = maB. F = ma^2C. F = m^2aD. F = a/m答案:A3. 光在真空中的传播速度是多少?A. 299,792,458 m/sB. 299,792,458 km/sC. 299,792,458 cm/sD. 299,792,458 mm/s答案:A4. 以下哪个选项是描述电流的物理量?A. 电压B. 电阻C. 电功率D. 电荷答案:D5. 以下哪个选项是描述磁场的基本物理量?A. 磁感应强度B. 磁通量C. 磁矩D. 磁极答案:A6. 以下哪个选项是描述热力学第一定律的?A. ΔU = Q + WB. ΔU = Q - WC. ΔU = Q/WD. ΔU = W/Q答案:A7. 以下哪个选项是描述电磁感应现象的?A. 法拉第电磁感应定律B. 欧姆定律C. 洛伦兹力定律D. 库仑定律答案:A8. 以下哪个选项是描述相对论中时间膨胀效应的?A. E = mc^2B. Δt' = Δt/√(1 - v^2/c^2)C. F = maD. Δx' = Δx√(1 - v^2/c^2)答案:B9. 以下哪个选项是描述波的干涉现象的?A. 波的叠加B. 波的衍射C. 波的反射D. 波的折射答案:A10. 以下哪个选项是描述原子核结构的?A. 核外电子B. 质子和中子C. 电子和质子D. 质子和电子答案:B二、多项选择题(每题4分,共20分)11. 以下哪些因素会影响物体的动量?A. 物体的质量B. 物体的速度C. 物体的形状D. 物体的颜色答案:A, B12. 以下哪些现象可以用胡克定律来描述?A. 弹簧的伸长B. 弹簧的压缩C. 橡皮筋的拉伸D. 橡皮筋的压缩答案:A, B, C, D13. 以下哪些是描述电磁波的性质?A. 波动性B. 粒子性C. 传播速度D. 频率答案:A, B, C, D14. 以下哪些是描述热力学第二定律的?A. 熵增原理B. 热力学效率C. 热力学循环D. 热力学势能答案:A, B, C15. 以下哪些是描述量子力学的基本概念?A. 波函数B. 薛定谔方程C. 测不准原理D. 相对论答案:A, B, C三、填空题(每题4分,共20分)16. 根据能量守恒定律,在一个封闭系统中,能量的总量是________。

2024高中物理课程标准考试模拟试卷附参考答案

2024高中物理课程标准考试模拟试卷附参考答案

高中物理课程标准考试模拟试卷一、填空题(每空2分,共30分)1.高中物理课程旨在进一步提升学生的,引导学生从物理学视角认识自然、理解自然,建构关于自然界的。

2.物理学科核心素养包括、、、。

3.高中物理课程由、、三部分组成。

4.必修课程是全体学生必须学习的课程,由、两个模块构成。

5.选择性必修课程由、、三个模块构成。

二、选择题(每题3分,共30分)1.以下不属于高中物理课程性质的是()A.基础性B.选择性C.综合性D.单一性2.物理观念主要包括()A.物质观念、运动与相互作用观念、能量观念B.物质观念、时空观念、守恒观念C.模型观念、科学推理观念、科学论证观念D.质疑创新观念、社会责任观念3.科学思维主要包括()A.模型建构、科学推理、科学论证、质疑创新B.物质观念、运动与相互作用观念、能量观念C.科学态度与责任、科学本质、科学世界观D.科学探究、问题解决、技术应用4.科学探究要素包括()A.提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作B.观察、实验、归纳、演绎、类比C.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观D.发现问题、解决问题、创新应用5.高中物理课程结构中,必修课程的学分是()A.4学分B.6学分C.8学分D.10学分6.以下属于选择性必修课程模块的是()A.必修1、必修2B.选修1-1、选修1-2C.选修3-1、选修3-2、选修3-3D.选修2-1、选修2-2、选修2-37.关于高中物理课程评价,以下说法错误的是()A.应注重评价的诊断、激励和发展功能B.应注重评价内容的全面性C.应仅以考试成绩作为评价学生的唯一标准D.应倡导评价方式的多样化8.物理学科核心素养水平划分为()A.二级B.三级C.四级D.五级9.以下教学方法不符合高中物理课程标准要求的是()A.讲授法B.探究式教学C.题海战术D.合作学习10.高中物理课程目标的确定依据不包括()A.学生发展需求B.学科特点C.社会需求D.教师教学经验三、简答题(每题10分,共20分)1.简述高中物理课程的基本理念。

高中物理新课程标准试题(四套)

高中物理新课程标准试题(四套)

物理课程标准试题(一)一、填空题(30分,每题3分)1、物理学是一门基础自然科学,它所研究的是物质的基本结构、最普遍的_相互作用_、最一般的_运动规律_以及所使用的实验手段和思维方法。

2、高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验_科学探究_过程,了解科学研究方法;增强_创新意识_和实践能力,发展探索自然、理解自然的兴趣与热情;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展,形成科学世界观和科学价值观打下基础。

3、高中物理课程旨在进一步提高学生的_科学素养_,从知识与技能、_过程与方法_、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。

4、物理课程的基本理念在课程评价上强调_更新观念_,促进学生发展。

课程应体现评价的内在激励功能和诊断功能,关注_过程性_评价,注意学生的个体差异,帮助学生认识自我、建立自信,促进学生在原有水平上的发展。

通过评价还应促进教师的提高以及_教学实践_的改进。

5、高中物理课程由12个模块构成,学生完成共同必修模块的学习后,可获得_4_学分,接着必须再选择学习一个模块,以便完成_6_个必修学分的学习任务。

6、高中物理课程的总目标包括学习科学探究方法,发展_自主学习_能力,养成良好的_思维习惯_,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。

7、物理学是一门以_实验_为基础的自然科学。

在高中物理课程各个模块中都安排了一些典型的科学探究或物理实验。

科学探究的要素包括提出问题、_猜想与假设_、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

8、选修课程是在_共同必修_的基础上为满足学生的学习需求而设计的。

在选修课程中既考虑了学生的基本学习需求,又为学生的进一步发展提供了空间;既为学生设计了适合其兴趣爱好和能力倾向的不同模块,又考虑了不同模块的_相互联系_和共同要求。

9、_观察实验_、抽象思维与数学方法相结合,是物理科学探究的基本方法。

【新课标】普通高中物理新课程标准试题

【新课标】普通高中物理新课程标准试题

【新课标】普通高中物理新课程标准试题一、填空题
业的传承与社会的发展。

3. 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步
8. 高中物理课程的设计参考了国内外物理课程研究的成果,强调课程
共同基础。

用于高中毕业的学业水平合格性考试。

后,学生可参加用于高等院校招生录取的学业水平等级性考试。

科核心素养。

理解动能定理和机械能守恒定律,学会从机械能转化和守恒的视角分析物
23. 高中物理学业质量根据问题情境的复杂程度、知识和技能
师开展日常教学设计、命题和评价的重要依据,也是高中学业水平考试命题的重要依据。

用才能逐步形成。

二、名词解释
1. 物理观念
2. 科学思维
3. 科学探究
4.科学态度与责任
三、简答题
1. 物理课程的基本理念。

2.简述物理课程设计依据。

3.物理学科教学建议
四、论述题
1.论述物理课程目标
2.论述在教学设计和教学实施过程中创设情境的重要性。

高中物理课程标准考试题

高中物理课程标准考试题

高中物理课程标准考试题一、选择题(每题3分,共30分)1. 关于物体的内能,下列说法正确的是()A. 温度高的物体内能一定大B. 物体吸收热量,内能一定增加C. 物体的内能是物体中所有分子的热运动动能和分子势能的总和D. 只有理想气体才有内能2. 关于机械波的波长,下列说法正确的是()A. 波长就是振动在介质中传播的距离B. 波长是相邻的波峰之间的距离C. 波长是相邻的波谷和波峰交替出现的最小距离D. 波长等于相邻波的位移的差的一半3. 关于电场强度,下列说法正确的是()A. 电场强度的大小与检验电荷所带的电荷量成正比B. 电场强度的方向就是检验电荷所受的电场力的方向C. 电场强度是反映电场本身性质的物理量,与检验电荷的存在无关D. 匀强电场中任意两点的电场强度一定相等4. 关于磁场和磁感线,下列说法正确的是()A. 磁场看不见,摸不着,所以磁场是不存在的B. 电流周围的磁场方向与电流方向无关C. 磁感线可以描述磁场的强弱和方向,磁感线在磁场中相交D. 通电导体周围存在磁场,通过导体的磁场方向与电流方向有关5. 关于功和能的关系,下列说法正确的是()A. 物体做功越多,物体的能就越大B. 功是能量转化的量度,力做多少功,就有多少能量发生了转化C. 功和能的单位相同,它们的物理意义也相同D. 使用省力机械可以省功。

因此省力机械可以提高机械效率6. 关于分子动理论,下列说法正确的是()A. 气体扩散的快慢与温度无关B. 布朗运动是液体分子的运动,直接反映了分子的无规则运动C. 分子间同时存在相互作用的引力和斥力D. 分子间的引力总是随分子间距增大而增大,斥力减小7. 关于热力学定律下列说法正确的是()A. 气体向真空的自由膨胀是可逆的B. 一定质量的理想气体绝热膨胀时对外做功,气体内能减小C. 空调机既能制热又能制冷,这不遵循热力学第二定律D. 高温物体向低温物体传递热量符合热力学第二定律8. 下列关于功率的说法正确的是()A. 由$P = \frac{W}{t}$可知,功率与时间成正比B. 由$P = Fv$可知,当速度增大时,汽车的牵引力随之增大C. 由$P = \frac{W}{t}$可知,只要知道$W$和$t$就可求出任意时刻的功率D. 由$P = Fv$可知,汽车的输出功率恒定时牵引力也恒定。

2024年高考物理新课标卷

2024年高考物理新课标卷

选择题在研究平抛运动时,忽略空气阻力,下列说法正确的是:A. 物体在水平方向做匀速直线运动B. 物体在竖直方向做匀速直线运动C. 物体机械能守恒(正确答案)D. 物体加速度方向始终与速度方向垂直一质子在匀强磁场中做匀速圆周运动,下列说法正确的是:A. 质子运动周期与磁场强度无关B. 质子所受洛伦兹力方向始终与速度方向垂直(正确答案)C. 质子动能随磁场强度增大而增大D. 质子运动轨迹半径随速度增大而减小关于光的本性,下列说法正确的是:A. 光具有波粒二象性(正确答案)B. 光的干涉现象说明光是粒子C. 光电效应现象说明光是波动D. 康普顿效应解释了光的直线传播在电路分析中,下列说法正确的是:A. 电阻越大,电流通过时产生的热量越多B. 电容器在直流电路中起隔直通交的作用C. 欧姆定律适用于所有电路情况D. 在串联电路中,各电阻两端电压之和等于总电压(正确答案)关于原子核的衰变,下列说法正确的是:A. 衰变过程中原子核的质量数不守恒B. β衰变是原子核内中子转化为质子时释放出的电子(正确答案)C. α衰变是原子核释放出一个氦核,同时质量增加D. 衰变产生的射线对人体都是无害的下列关于热力学定律的说法中,正确的是:A. 热量不能自发地从低温物体传到高温物体B. 一定质量的理想气体,体积增大时,内能一定减小C. 第二类永动机违反了能量守恒定律D. 做功和热传递都可以改变物体的内能(正确答案)在万有引力定律的应用中,下列说法正确的是:A. 地球对月球的引力与月球对地球的引力是一对平衡力B. 所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳位于椭圆的一个焦点上(正确答案)C. 物体在地球表面所受的重力大小等于地球对该物体的万有引力D. 人造卫星绕地球做圆周运动时,其向心加速度与轨道半径成正比关于波动和振动,下列说法正确的是:A. 质点的振动方向与波的传播方向在同一直线上的波,叫作横波B. 波在传播过程中,质点不会随波迁移C. 多普勒效应是波特有的现象,是波源与观察者之间有相对运动时产生的D. 振动在介质中传播形成波,波的传播速度与介质性质有关(正确答案)。

(2024)高中物理新课程标准考试模拟题及答案

(2024)高中物理新课程标准考试模拟题及答案

(2024)高中物理新课程标准考试模拟题及答案1.填空题高中物理学科核心素养包括物理观念、___科学思维___、___科学探究___、科学态度与责任。

高中物理课程由必修课程、___选择性必修课程___、选修课程三部分组成。

必修课程是全体学生必须学习的课程,由___必修1___、必修2两个模块构成。

力是改变物体___运动状态___的原因,质量是物体惯性大小的量度。

电场强度的定义式为___$E=F/q$(其中$F$是电场力,$q$是试探电荷的电荷量)___。

2.单选题以下不属于高中物理课程性质的是()A.基础性B.选择性C.综合性D.单一性答案:D。

关于质点的概念,下列说法正确的是()A.只有体积很小的物体才能看作质点B.质量很小的物体就能看作质点C.不论物体的质量多大,只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计,就可以看作质点D.只有低速运动的物体才能看作质点答案:C。

下列物理量中,属于矢量的是()A.路程B.时间C.速率D.加速度答案:D。

在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,下列做法正确的是()A.平衡摩擦力时,应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B.每次改变小车的质量时,不需要重新平衡摩擦力C.实验时,应先放开小车,再接通打点计时器的电源D.为了使实验结果更准确,应多测几组数据,取平均值作为最终结果答案:B。

真空中有两个静止的点电荷,它们之间的静电力大小为F。

如果保持它们的电荷量不变,而将它们之间的距离变为原来的2倍,那么它们之间的静电力大小变为()A.F/2B.F/4C.4FD.2F答案:B。

3.多选题以下关于能量转化与守恒的说法正确的是()A.能量既不会凭空产生,也不会凭空消失B.能量可以从一种形式转化为另一种形式C.能量的总量是保持不变的D.摩擦生热的过程是机械能转化为内能的过程答案:ABCD。

关于平抛运动,下列说法正确的是()A.平抛运动是匀变速曲线运动B.平抛运动的水平分运动是匀速直线运动C.平抛运动的竖直分运动是自由落体运动D.平抛运动的轨迹是抛物线答案:ABCD。

2024年新课标高考物理试卷及答案

2024年新课标高考物理试卷及答案

2024年新课标高考物理试卷一、选择题:本题共8小题,每小题6分,共48分。

在每小题给出的四个选项中,第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求。

全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。

1.(6分)一质点做直线运动,下列描述其位移x或速度v随时间t变化的图像中,可能正确的是( )A.B.C.D.2.(6分)福建舰是我国自主设计建造的首艘弹射型航空母舰。

借助配重小车可以进行弹射测试,测试时配重小车被弹射器从甲板上水平弹出后,落到海面上。

调整弹射装置,使小车水平离开甲板时的动能变为调整前的4倍。

忽略空气阻力,则小车在海面上的落点与其离开甲板处的水平距离为调整前的( )A.0.25倍B.0.5倍C.2倍D.4倍3.(6分)天文学家发现,在太阳系外的一颗红矮星有两颗行星绕其运行,其中行星GJ1002c的轨道近似为圆,轨道半径约为日地距离的0.07倍,周期约为0.06年,则这颗红矮星的质量约为太阳质量的( )A.0.001倍B.0.1倍C.10倍D.1000倍4.(6分)三位科学家由于在发现和合成量子点方面的突出贡献,荣获了2023年诺贝尔化学奖。

不同尺寸的量子点会发出不同颜色的光。

现有两种量子点分别发出蓝光和红光,下列说法正确的是( )A.蓝光光子的能量大于红光光子的能量B.蓝光光子的动量小于红光光子的动量C.在玻璃中传播时,蓝光的速度大于红光的速度D.蓝光在玻璃中传播时的频率小于它在空气中传播时的频率5.(6分)如图,两根不可伸长的等长绝缘细绳的上端均系在天花板的O点上,下端分别系有均带正电荷的小球P、Q;小球处在某一方向水平向右的匀强电场中,平衡时两细绳与竖直方向的夹角大小相等。

则( )A.两绳中的张力大小一定相等B.P的质量一定大于Q的质量C.P的电荷量一定小于Q的电荷量D.P的电荷量一定大于Q的电荷量(多选)6.(6分)位于坐标原点O的波源在t=0时开始振动,振动图像如图所示,所形成的简谐横波沿x轴正方向传播。

2024全国新课标一卷物理

2024全国新课标一卷物理

选择题一物体做匀加速直线运动,初速度为2m/s,经过4s后速度变为10m/s,则该物体的加速度为:A. 1m/s²B. 2m/s²(正确答案)C. 3m/s²D. 4m/s²下列哪个选项描述了电场线的性质?A. 电场线总是垂直于等势面B. 电场线从负电荷出发,终止于正电荷C. 电场线的疏密表示电势的高低D. 电场线上每一点的切线方向表示该点的电场强度方向(正确答案)一轻质弹簧一端固定,另一端系一重物,当重物在竖直方向上做简谐运动时,其振动周期与下列哪个因素无关?A. 重物的质量B. 弹簧的劲度系数C. 重物振动的振幅D. 当地的重力加速度(正确答案)关于光的折射现象,下列说法正确的是:A. 光从光密介质进入光疏介质时,折射角大于入射角(正确答案)B. 光从光疏介质进入光密介质时,折射角大于入射角C. 光的折射现象遵循反射定律D. 光的折射现象中,入射角与折射角的正弦值之比是恒定的在双缝干涉实验中,若增加双缝的间距,则干涉条纹的间距将:A. 增加(正确答案)B. 减小C. 不变D. 无法确定一物体在恒力作用下做曲线运动,其速度方向与加速度方向的夹角为:A. 0°B. 90°C. 锐角D. 钝角(正确答案)下列哪个选项描述了电磁波的性质?A. 电磁波在真空中不能传播B. 电磁波的传播速度与介质有关C. 电磁波是横波,其振动方向与传播方向垂直(正确答案)D. 电磁波只能由迅速变化的电流产生,不能由变化的磁场产生关于原子结构,下列说法正确的是:A. 原子由质子和电子组成B. 原子核位于原子的中心,带负电C. 电子在原子核外绕核运动,其轨道是固定的圆形D. 原子核由质子和中子组成,质子带正电,中子不带电(正确答案)在闭合电路中,当外电阻增大时,路端电压将:A. 增大(正确答案)B. 减小C. 不变D. 无法确定。

新课标标准2024版物理

新课标标准2024版物理

1.下列哪个物理量是描述物体运动快慢的物理量?A.路程B.速度(答案)C.时间D.加速度2.一个物体从静止开始做匀加速直线运动,经过4s速度达到8m/s,则物体的加速度大小为?A.1m/s²B.2m/s²(答案)C.3m/s²D.4m/s²3.下列哪个物理现象可以用牛顿第一定律来解释?A.物体在空中自由下落B.物体在水平面上做匀速直线运动(答案)C.物体在斜面上做匀加速直线运动D.物体在竖直上抛运动中达到最高点4.关于力的合成与分解,下列说法正确的是?A.合力一定大于分力B.合力可以小于任何一个分力(答案)C.分力一定小于合力D.合力与分力是同时作用在物体上的力5.下列哪个物理量是描述力对物体产生转动效果的物理量?A.力B.力矩(答案)C.功D.动能6.一个物体在水平面上受到一个水平拉力的作用而做匀速直线运动,如果拉力突然增大,则物体的运动状态将如何变化?A.仍然做匀速直线运动B.开始做匀加速直线运动(答案)C.开始做匀减速直线运动D.运动状态无法确定7.下列哪个物理现象可以用光的反射定律来解释?A.光线通过凸透镜后汇聚于一点B.光线从空气进入水中时发生偏折C.光线在平面镜上发生反射,反射光线、入射光线和法线在同一平面内(答案)D.光线通过三棱镜后分散成彩色光谱8.关于物体的内能,下列说法正确的是?A.物体的内能就是物体的动能和势能之和B.物体的内能与物体的温度和体积有关(答案)C.物体的内能只与物体的温度有关D.物体的内能是物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,但与温度无关。

高中物理新课程标准试题

高中物理新课程标准试题

高中物理新课程标准试题1. 有一辆汽车以20m/s的速度匀速行驶,经过10s后突然刹车停下来。

求汽车刹车时的加速度和刹车时汽车行驶的距离。

2. 一架飞机以800km/h的速度飞行,飞行员从飞机上往下抛出一个物体,物体在抛出后经过10s才落地。

求物体的下落距离和飞机此时的飞行距离。

3. 一根长为2m的绳子一端固定在墙上,另一端挂着一个质量为5kg的物体。

求绳子的张力和墙对绳子的拉力。

4. 一辆质量为1000kg的汽车以20m/s的速度行驶,经过10s后速度减为10m/s。

求汽车刹车时的平均减速度和刹车时汽车行驶的距离。

5. 一辆汽车以30m/s的速度行驶,司机看到前方有障碍物,刹车后汽车以2m/s²的加速度减速。

求汽车刹车前行驶的距离和刹车后停下来所用的时间。

6. 一架飞机以1000km/h的速度飞行,飞行员往下抛出一个物体,物体的下落时间为20s。

求物体的下落距离和飞机此时的飞行距离。

7. 一根长为3m的绳子一端挂着质量为10kg的物体,另一端固定在墙上。

求绳子的张力和墙对绳子的拉力。

8. 一辆质量为1500kg的汽车以25m/s的速度行驶,司机看到前方有障碍物,刹车后汽车以3m/s²的加速度减速。

求汽车刹车前行驶的距离和刹车后停下来所用的时间。

9. 一辆汽车以40m/s的速度行驶,经过5s后速度减为20m/s。

求汽车减速的平均加速度和汽车行驶的距离。

10. 一辆汽车以15m/s的速度行驶,司机看到前方有障碍物,刹车后汽车以5m/s²的加速度减速。

求汽车刹车前行驶的距离和刹车后停下来所用的时间。

以上就是关于高中物理新课程标准试题的内容,希望同学们能够认真思考、仔细计算,做到心中有数。

物理是一门需要理解和运用的学科,希望大家能够在学习中不断提高自己的物理素养,加油!。

2024年新课标湖南省高考物理真题卷(含答案与解析)_9117

2024年新课标湖南省高考物理真题卷(含答案与解析)_9117

机密★启用前2024年湖南省普通高中学业水平选择性考试物 理本试卷满分100分,考试时间75分钟。

注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上,并认真核准准考证号条形码上的以上信息,将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答,写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.选择题用2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑;非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答;字体工整,笔迹清楚。

4.考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交。

一、选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。

在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1. 量子技术是当前物理学应用研究热点,下列关于量子论的说法正确的是( )A. 普朗克认为黑体辐射的能量是连续的B. 光电效应实验中,红光照射可以让电子从某金属表面逸出,若改用紫光照射也可以让电子从该金属表面逸出C. 康普顿研究石墨对X 射线散射时,发现散射后仅有波长小于原波长的射线成分D. 德布罗意认为质子具有波动性,而电子不具有波动性2. 如图,健身者在公园以每分钟60次的频率上下抖动长绳的一端,长绳自右向左呈现波浪状起伏,可近似为单向传播的简谐横波。

长绳上A 、B 两点平衡位置相距6m ,0t 时刻A 点位于波谷,B 点位于波峰,两者之间还有一个波谷。

下列说法正确的是( )A. 波长为3mB. 波速为12m /sC. 00.25s t +时刻,B 点速度为0D. 00.50s t +时刻,A 点速度为0的3. 如图,质量分别为4m 、3m 、2m 、m 的四个小球A 、B 、C 、D ,通过细线或轻弹簧互相连接,悬挂于O 点,处于静止状态,重力加速度为g 。

若将B 、C 间的细线剪断,则剪断瞬间B 和C 的加速度大小分别为( )A. g ,1.5gB. 2g ,1.5gC. 2g ,0.5gD. g ,0.5g4. 如图,有一硬质导线Oabc ,其中 abc是半径为R 的半圆弧,b 为圆弧的中点,直线段Oa 长为R 且垂直于直径ac 。

高中物理课程标准考试试卷DOC

高中物理课程标准考试试卷DOC

天津市咸水沽第一中学《新课程标准》理论测试卷高中物理一、填空题(本题共10小题,每题2分,共20分)1.物理学是一门基础自然科学,它所探讨的是、最普遍的相互作用、最一般的以及所运用的试验手段和思维方法。

2.《课程标准》在课程性质中指出:中学物理课程有助于学生接着学习基本的物理学问与技能;体验科学探究过程,了解;增加创新意识和实践实力,发展;相识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展,形成科学世界观和科学价值观打下基础。

3. 全部学生要达到中学毕业水平,都必需完成物理1、物理2的学习,必需从中选学一个选修课程模块,即完成学分的物理课程学习。

4.课程标准在评价建议中提到,为保证评价的真实、精确、全面,必须要把评价与评价结合起来。

5. 课程资源包括:文字教学资源、、试验室资源和。

6.课程总目标之一是:学习科学探究方法,发展实力,养成习惯,能运用物理学问和科学探究方法解决一些问题。

7.“提出问题”是科学探究的第一要素,中学课标对此实力的基本要求是(1)能的问题。

(2)从表述这些问题。

(3)相识发觉问题和提出问题的意义。

8. 科学探究的形式是多种多样的,其要素有:提出问题、猜想与假设、、、分析与论证、评估、沟通与合作。

9.将科学探究列入内容标准,旨在将向学问的探究过程转化,从学生向主动获得学问转化,从而培育学生的科学探究实力、实事求是的科学看法和敢于创新的探究精神。

10.“STS”是、和。

二、请推断下列各题。

正确打√错误打×。

(每题2分,共20分)1. 随着人类对物质世界相识的深化,物理学一方面带动了科学和技术的发展;另一方面推动了文化、经济和社会的发展。

近代物理学奠定了两次工业革命的基础;经典物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的快速发展,继而推动了人类社会的变更。

()2.一个好的习题,就是一个科学问题。

在设计练习和习题时,应多选择有实际科技背景或以真实物理现象为依据的问题。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

天津市咸水沽第一中学《新课程标准》理论测试卷高中物理一、填空题(本题共10小题,每题2分,共20分)1.物理学是一门基础自然科学,它所研究的是、最普遍的相互作用、最一般的以及所使用的实验手段和思维方法。

2.《课程标准》在课程性质中指出:高中物理课程有助于学生继续学习基本的物理知识与技能;体验科学探究过程,了解;增强创新意识和实践能力,发展;认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响;为终身发展,形成科学世界观和科学价值观打下基础。

3. 所有学生要达到高中毕业水平,都必须完成物理1、物理2的学习,必须从中选学一个选修课程模块,即完成学分的物理课程学习。

4.课程标准在评价建议中提到,为保证评价的真实、准确、全面,必须要把评价与评价结合起来。

5. 课程资源包括:文字教学资源、、实验室资源和。

6.课程总目标之一是:学习科学探究方法,发展能力,养成习惯,能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题。

7.“提出问题”是科学探究的第一要素,高中课标对此能力的基本要求是(1)能的问题。

(2)从表述这些问题。

(3)认识发现问题和提出问题的意义。

8. 科学探究的形式是多种多样的,其要素有:提出问题、猜想与假设、、、分析与论证、评估、交流与合作。

9.将科学探究列入内容标准,旨在将向知识的探究过程转化,从学生向主动获取知识转化,从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。

10.“STS”是、和。

二、请判断下列各题。

正确打√错误打×。

(每题2分,共20分)1. 随着人类对物质世界认识的深入,物理学一方面带动了科学和技术的发展;另一方面推动了文化、经济和社会的发展。

近代物理学奠定了两次工业革命的基础;经典物理学推动了信息技术、新材料技术、新能源技术、航空航天技术、生物技术等的迅速发展,继而推动了人类社会的变化。

()2.一个好的习题,就是一个科学问题。

在设计练习和习题时,应多选择有实际科技背景或以真实物理现象为依据的问题。

()3. 教科书编写要为全面落实课程目标服务,在教学内容的选择上应体现时代性、基础性、选择性。

()4. 知识与技能目标中要求学生关注物理学与其他学科之间的联系,知道一些与物理学相关的应用领域,能综合运用有关的物理知识与技能解决一些问题。

()5. 教科书和其他参考书是学生获取信息的唯一渠道。

()6. 学生学习评价对于课程实施具有很强的导向作用。

在评价的内容和形式上,应该注意强调评价在促进学生发展方面的作用,强调评价的甄别与选拔的功能。

()7.物理教材的编写的依据是《国务院关于基础教育改革和发展的决定》()8.学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展。

()9.物理必修1模块划分为运动的描述、相互作用与运动规律两个二级主题。

()10.在《标准》中,科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一。

()三、简答题(本题共4小题,每题5分.共20分)1.新课程对教学提出了三维的目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

不同的学科对三维目标的解释是不同的,你从物理学科的角度,从以上三个方面中任选一方面,谈谈对学生要求所达到的目标。

2. 物理课程标准强调通过发展学生的自主性,使学生获得可持续发展,在新课程的实施过程你是怎样做的?3.《课程标准》提出的本学科的课程理念有哪些?4.评估和交流是科学探究活动的重要环节。

在教学中你是如何指导学生进行评估和交流的?四、教学实践题(40分)以下是单摆一节的教学实录,请你对本节的教学给以评价。

主要从以下几个方面进行评述:(1)本节课的设计思路和设计思想上有什么特点?(2)本节课的引入、过程、小结、评价等几个环节上有什么特点?(3)从新的教学理念出发,为实现本节课的教学目标都采取哪些得力措施,关注了学生哪些方面目标的培养?还有哪些需要改进的地方?教学过程实录1、讨论提出课题教师分给学生一些关于摆钟的振动、伽利略摆钟的发现及惠更斯对单摆研究的背景材料。

引导学生观察摆球在竖直平面内的振动,确定要研究的课题是了解单摆的构成、证明单摆的振动是间谐运动、分析单摆振动的回复力和单摆振动的影响因数。

2、确定研究方向为了便于研究小课题的统一,师生在确定课题以后,共同深入研究课文,讨论提出研究的任务和目标:(1)按照课文的要求制作一个单摆。

(2)观察单摆振动的情况,并大致总结出振动的特点。

(3)借助数学方法理论可以证明,当摆角很小情况下,单摆的振动可以看作简谐运动。

(4)猜测单摆的振动周期会与哪些物理量有关。

(5)设计实验对猜测给予定性的验证。

(6)定量探究单摆振动的周期与摆长的关系。

(7)协作探究出单摆的周期与相关物理之间的定量关系式。

(8)对所学的研究内容作一个回顾和总结3、研究小组成立明确任务目标后,把学生分成二人大组,每组23个人,每组进一步对课题的任务进行细致的分析,师生共同研究后决定成立四个子课题小组分别为①第一子课题:循着科学家探究之路――从物理学史角度来研究单摆振动的规律(5人)②第二子课题:借助数学理论推导论证单摆的振动是简谐运动(5人)③第三子课题:实验探究单摆振动的影响因素(8人)④第四子课题:定量探究单摆振动的周期公式(5人)。

4、设计探究方法根据课题的性质和已掌握的资料,师生讨论后决定主要采用:文献资料法和实验法。

5、制定计划任务[第一子课题]循着科学家探究之路――从物理学史角度来研究单摆振动的规律【课题任务】查阅相关资料研究伽利略对单摆的研究及惠更斯关于单摆周期的研究资料。

【成果预测】撰写一篇科学家们关于单摆研究的小论文,供其它成员参考,并且以故事的形式在课堂上讲解。

[第二子课题]借助数学理论推导论证单摆的振动是简谐运动【课题任务】查阅相关资料,模仿课本中的推导方法,用自己的语言进行推导,研究单摆振动的规律。

【成果预测】数学推导出单摆振动的回复力,求出单摆的周期公式,并分析单摆振动的影响因素如单摆的振动与摆长、振幅等关系,最后记录推导过程给与其他成员,并请一名成员课堂上讲解。

[第三子课题]实验探究单摆振动的影响因素【课题任务】应用控制变量法和对比法,通过实验来验证单摆振动周期与摆长、振幅、摆球的质量是否有关系【实验材料】铁架台、细线、摆球、木夹子、秒表【实验方案】[第四子课题]定量探究单摆振动的周期公式【课题任务】探究单摆周期T与摆长L可能有什么样的定量关系呢,是否与教科书中所讲单摆振动周期与摆长的算术平方根成正比,并用实验验证。

教师指导:在各课题组制定计划时,教师巡视指导,解决学生所提出的问题,纠正在实验设计及任务分派中的不足。

要求同课题组中每个成员都有任务,各课题组之间相互交流。

在实行中教室讨论气氛活跃,每个学生都尽自己的能力为小组的课题完成添砖加瓦,特别是平时成绩不好的同学,纷纷担起实验设计的任务,享受成功的乐趣。

6、协作探究论证这一过程其实是学生在课外完成的,教师只给学生提供实验的器材及学生要求的相关资料。

这样使课堂学习得到延伸,这过程上教师要关注各课题的进展情况,对困难较大的课题小组提供及时指导。

特别是实验数据处理问题:如对验证周期和摆长定量关系的小组,要求学生用图象分析问题,作出周期与摆长算术平方根之间的图象,作图时应用坐标纸,并且注意实验数据的准确性。

7、合作交流总结各课题组经过二天的探究,基本上完成了任务,并向各成员作了汇报。

为了让学生尽情体验成功的乐趣及展示自我风采,安排一课时让各课题组的成果进行交流。

每个课题组汇报后,留一段时间让师生共同讨论发现问题,比较分析相互的优缺点,总结归纳认为最合理的课题成果。

在实践中发现学生争论最大的问题在于实验操作和实验数据处理,这是在平时教学中学生最不重视也是最薄弱的环节,在学生体验之后,教师引导学生归纳总结这个实验中应注意的问题,并归纳成册。

同时学生对用数学公式进行理念推导时,叙述问题不够严密,逻辑性较差,教师引导学生领悟一个观点:对一个问题的理解,听懂、看懂不是真懂,只有亲体验过,才是真懂。

要求学生在平时的教学中,对教学中所涉及的问题都要新自去体验,特别是课堂上例题要课后去自己推导,对每一个问题的思考都要深入细致。

天津市咸水沽第一中学《新课程标准》理论测试卷高中物理参考答案一、填空题1.物质的基本结构、运动规律2.科学研究方法、探索自然、理解自然的兴趣与热情;3. 选修1-1、选修2-1、选修3-1系列、6个必修4.形成性、终结性5.多媒体教学资源、社会教育资源6.自主学习、良好的思维7.发现与物理学有关、能从物理学的角度较明确地8.制定计划与设计实验、进行实验与收集证据9.学习重心从过分强调知识的传承和积累、被动接受知识10. 科学、社会、技术二、请判断下列各题。

正确打√错误打×.(每题2分,共20分)1. ×2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√三、简答题(本题共4小题,每题5分.共20分)1.(一)知识与技能1. 学习物理学的基础知识,了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律,了解物理学的基本观点和思想。

2.认识实验在物理学中的地位和作用,掌握物理实验的一些基本技能,会使用基本的实验仪器,能独立完成一些物理实验。

3.初步了解物理学的发展历程,关注科学技术的主要成就和发展趋势以及物理学对经济、社会发展的影响。

4.关注物理学与其他学科之间的联系,知道一些与物理学相关的应用领域,能尝试运用有关的物理知识和技能解释一些自然现象和生活中的问题。

(二)过程与方法1.经历科学探究过程,认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物理问题,验证物理规律。

2.通过物理概念和规律的学习过程,了解物理学的研究方法,认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。

3.能计划并调控自己的学习过程,通过自己的努力能解决学习中遇到的一些物理问题,有一定的自主学习能力。

4.参加一些科学实践活动,尝试经过思考发表自己的见解,尝试运用物理原理和研究方法解决一些与生产和生活相关的实际问题。

5.具有一定的质疑能力,信息收集和处理能力,分析、解决问题能力和交流、合作能力。

(三)情感态度与价值观1.能领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的奥秘,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

2.有参与科技活动的热情,有将物理知识应用于生活和生产实践的意识,勇于探究与日常生活有关的物理学问题。

3.具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神,具有判断大众传媒有关信息是否科学的意识。

4. 有主动与他人合作的精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,敢于坚持正确观点,勇于修正错误,具有团队精神。

5.了解并体会物理学对经济、社会发展的贡献,关注并思考与物理学相关的热点问题,有可持续发展的意识,能在力所能及的范围内,为社会的可持续发展做出贡献。

相关文档
最新文档