大学生公德意识调查分析报告
大学生社会公德调查报告3篇(完整版)
大学生社会公德调查报告3篇大学生社会公德调查报告3篇大学生社会公德调查报告一：调查20xx年11月21日调查地点：重庆大学虎溪校区调查对象：大学生调查人：略调查方法：问卷调查调查分工：小明设计问卷并分发问卷，小刘统计分析数据并得出结论，小李执笔，小嘿协调成员关系并负责修改报告和定稿。
社会公德是人们在公共生活中应当遵守的基本道德要求。
作为最低层次的道德要求，社会公德在任何时代，任何社会都是不可或缺的。
大学生作为具有较高知识储备和道德修养的特殊群体。
大学生的社会公德和科学文化素质高低，将直接关系到21世纪我国精神文明的面貌和现代化建设战略目标的实现，社会对大学生的道德素质有较高的期望。
大学生遵循社会公德对自身发展，对社会进步有着举足轻重的作用。
因此，我们在201X年11月进行了一次关于大学生社会公德的调查报告。
此次调查在重庆大学虎溪校区进行，调查对象为大一学生，我们利用自己编制的问卷学校教育存在问题社会公德是社会全体成员共同利益的反映, 是基础文明修养的重要内容, 重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。
但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷, 多数学校往往过多地关心学生考试成绩的高低和得失, 以此来评判学生素质的好坏以及学校和教师教学质量的高低。
对思想品德、道德修养、思想政治等重视不够, 特别是对社会公德教育缺乏计划性、长期性, 即使重视和加强了这方面的教育, 多数学校也存在公德教育目标空泛、理想化, 教育内容重理论、轻实践, 公德教育过程抽象、空洞, 学生中普遍缺乏道德实践, 道德行为能力不强, 进而造成道德愿望和道德行为相矛盾的现象。
家庭教育的问题随着知识经济的到来, 绝大多数家庭都认识到了教育的重要性, 极为重视对子女的教育投资, 也愿意花费时间去督促引导孩子的学习。
但大多数家庭忽略了对孩子的社会公德教育, 普遍存在重智力轻德育的倾向。
特别是现在的学生多为独生子女,在家庭中处于核心地位, 部分父母或长辈对孩子宠爱有加, 无条件地满足孩子的要求, 对孩子犯的错误, 无原则地原谅, 缺少必要的教育引导。
大学公德状况调查报告(3篇)
大学公德状况调查报告（3篇）大学公德状况调查报告（通用3篇）大学公德状况调查报告篇1社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。
《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。
在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。
它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。
针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。
总体情况调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。
南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。
”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。
只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践能力强，有社会责任感。
”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。
对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。
因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。
助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。
大学生校园公德调查报告
大学生校园公德调查报告引言校园公德是指大学生在校园生活中遵守的一系列行为规范和道德准则。
校园公德的发展与培养是高校教育的重要任务之一。
本调查旨在了解大学生对校园公德的认知和实践情况，以及存在的问题和改进措施。
方法本次调查采用问卷调查的方式，共发放了300份问卷，回收有效问卷281份。
问卷内容包括个人基本情况、对校园公德的认知程度、对校园公德的评价、自身遵守校园公德的情况以及校园公德存在的问题和改进措施等方面。
结果分析大学生对校园公德的认知程度根据调查结果显示，65%的大学生对校园公德有较为清晰的认知，20%的大学生对校园公德了解一般，剩下15%的大学生对校园公德了解较少。
大学生对校园公德的评价调查结果显示，大多数大学生（82%）对校园公德持积极评价，认为校园公德是维护校园秩序和良好学习环境的重要因素。
另外，18%的大学生认为校园公德存在不足之处，表达了对部分同学行为的不满。
自身遵守校园公德的情况在调查中，高达90%的大学生表示自己能够自觉遵守校园公德，明白遵守公共场所秩序和文明行为的重要性。
而另有10%的大学生认为自己在这方面存在一定的问题，需要进一步改进。
校园公德存在的问题与改进措施调查中指出了一些大学生普遍认为校园公德存在的问题，包括缺乏公共意识、纪律意识不强、环境卫生问题等。
针对这些问题，大学生提出了一些改进措施，包括加强校园公德教育、加强学生自律、提升环保意识等。
结论通过本次调查可以得出结论：大多数大学生对校园公德有较为清晰的认知，并且能够自觉遵守。
然而，仍然存在一部分大学生对校园公德了解较少，并且存在一些问题需要改进。
因此，高校应当继续加强校园公德教育，提升学生的公共意识和纪律意识，以营造更加良好的校园环境。
同时，也需要倡导环保理念，加强对校园环境卫生的管理和维护。
参考文献•Smith, J., & Johnson, A. (2019). The Importance of Campus Ethics and Moral Education for College Students. Journal of Ethics & Moral Philosophy,6(2), 45-58.•Chen, L., & Li, M. (2020). Investigating the Relationship between Cam pus Public Ethics Education and College Students’ Moral Awareness.Journal of Higher Education, 30(3), 112-126.。
大学生社会公德调查报告
大学生社会公德调查报告一、引言社会公德是指个体在社会中遵守和执行的道德规范，是人与人之间相互尊重、和谐相处的基础。
大学生是国家的未来和希望，他们的社会公德水平直接关系到社会的发展和进步。
本文通过对大学生社会公德水平的调查，旨在了解他们的社会公德意识、行为表现以及存在的问题，为提高大学生的社会公德水平提供参考和建议。
二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，以大学生为调查对象，涵盖了不同学院、年级和性别的学生。
问卷包括社会公德意识、社交礼仪、志愿服务、环境保护等方面的问题，并提供了选项进行选择和陈述部分补充意见。
三、调查结果分析1. 社会公德意识大部分受访大学生对社会公德的重要性有一定认识，认为社会公德是大学生应当具备的基本素质。
然而，也有一些学生在社会公德意识方面存在认识不足的情况，对于具体的社会公德规范了解不深或存在误解。
2. 社交礼仪在社交礼仪方面，受访大学生普遍认同给予他人尊重和礼貌的重要性。
多数学生表示自己会主动问候他人、注重礼貌用语和礼仪行为。
但也有少部分学生存在不文明言行，如不尊重老师、不遵守课堂纪律等问题。
3. 志愿服务调查显示，相当一部分大学生参与了各类志愿服务活动，其中包括支教、义卖等。
志愿服务不仅帮助他人，也有助于培养大学生的社会公德意识和责任感。
然而，仍有一些学生对志愿服务的了解和参与度不足，需要更多的宣传和鼓励。
4. 环境保护关于环境保护，大部分受访学生表示有意识地减少浪费、垃圾分类等。
他们对环境问题存在较高的认识，并通过自己行动投入到环境保护中。
但仍有一些学生对环境保护的意识相对较弱，需要进一步提高他们的环境保护意识。
四、存在问题与建议1. 社会公德意识教育不足：部分学生对社会公德的意识和规范了解不足，需要加强相关教育课程和宣传活动，引导学生形成正确的社会公德观念。
2. 社交礼仪需进一步规范：个别学生在社交场合存在不文明行为，需要加强校园礼仪的教育和引导，提高大学生的社交礼仪水平。
大学生社会公德调查报告
引言概述：社会公德是指个人对社会公共利益的尊重、遵守社会规范和道德准则的行为表现。
大学生作为社会的主力军和未来的栋梁，其社会公德素养的培养显得尤为重要。
本文通过对大学生社会公德状况的调查研究，将分析大学生社会公德的现状、原因、对策等相关问题，并提出相应的建议，以期提高大学生社会公德水平，为社会进步和发展作出贡献。
正文内容：一、当前大学生社会公德现状1.社会公德的定义及重要性2.大学生社会公德现状的总体描述a)缺乏对社会公共利益的认识b)遵守社会规范和道德准则意识不强c)忽视公共环境卫生和资源的合理利用d)缺乏公平正义观念e)对待他人的尊重和关爱不足二、大学生社会公德现状的原因分析1.教育体制和教育内容的问题a)教育评价导向的影响b)课程设置与社会公德教育的缺失2.社会环境和家庭教育的问题a)成功主义观念的影响b)家庭教育缺乏社会公德教育的引导c)社会文化环境的消极影响三、提高大学生社会公德水平的对策1.制定全面的大学生社会公德教育计划a)加强课程设置，提高教育质量b)建立科学的评价体系，促进社会公德的培养2.加强家庭和社会教育的引导a)家庭教育中注重培养社会公德的意识和行为b)社会教育提供良好的导向和榜样3.引导大学生参与社会实践活动a)建立志愿者活动平台b)提倡参与社会公益活动c)加强社会实践教育的教学力度四、大学生社会公德提升的效益1.对个人的价值a)培养良好的道德品质和养成良好的行为习惯b)增强社会责任感和乐于奉献的精神c)提高综合素质和人际交往能力2.对社会的贡献a)促进社会和谐与进步b)提高社会公德意识的普及和强化c)构建善治社会的重要基础五、建立完善的大学生社会公德评估机制1.设立大学生社会公德评估指标体系2.实施定期的大学生社会公德评估3.制定激励和惩戒政策，推动大学生社会公德提升总结：大学生社会公德的培养是当前大学教育的重要任务之一。
本文通过对大学生社会公德调查报告的分析，发现了目前大学生社会公德在对社会公共利益认识、遵守规范、资源利用、公平正义观念和他人关爱等方面存在的问题和不足。
大学生社会公德的调查报告5篇
调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说:“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践报告能力强，有社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
大学生社会公德的调查报告
2019年精彩大学生社会公德的调查报告(一)
社会公德有广义和狭义的理解。广义的社会公德是指:反映阶级、民族或社会共同利益的道德。它包括一定社会、一定国家特别提倡和实行的道德要求，甚至还以法律规定的形式，使之得以重视和推行。狭义的社会公德是特指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则。它一般指影响着公共生活的公共秩序、文明礼貌、清洁卫生以及其他影响社会生活的行为规范。社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映。在各种不同的分工，但处于同一时代的同一社会环境里的全体社会成员，为了彼此的交往，为了维持社会的起码比活秩序，郡必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。
环境保护
环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。比如，当看到地上有垃圾时，只有5.73%的人会马上弄干净，而有80.21%的人想弄干净但最终没做，其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因，我们发现现在的大学生爱面子，觉得那些俗规矩太死板了，大家都不去做而我一个人做很别扭，所以在可以选择逃避的时候尽量逃避。对于以上这些现象，我们每一位有责任感的大学生都应该行动起来，不要以为是丢面子的事情，其实往往是那些最要面子的人最没面子。21世纪需要的是“弯腰精神”，多弯一次腰就给世界多一份洁净。另外，对于校园盛行的“课桌文化”，我们应持坚决反对的态度。在我们做任何事情前应想想它可能造成的后果与影响，要对自己的行为负责。
大学生道德调查报告5篇
大学生道德调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生社会公德意识调查报告范文（精选7篇）
大学生社会公德意识调查报告范文（精选7篇）大学生社会公德意识范文篇1通过调查问卷设计，调查实践，数据统计，我顺利完成了大学生社会公德的问卷调查。
从调查的结果看：大学生作为社会主义未来接班人的主干群体，80%左右的被调查的同学具有较高的社会公德意识;仅有10%公德意识薄弱。
在文明礼貌方面，接近90%能做到尊老爱幼。
文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为标准，与我们每个人的日常生活相关，也是树立中国人良好国际形象的迫切需要。
在助人为乐方面，大学生作得更是出色。
近93%的人能做到助人为乐。
在社会公共生活中每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候，因此在社会公共生活中倡导助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义的基本要求。
对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，是每个公民应该承担的社会责任和义务，它既显示出个人的.道德修养水平，也是整个社会文明程度的重要标志。
但40%的同学在爱护公物方面仍持不定态度，要不要爱护公物还要看情况而定。
仅有50%会明确如何对待公共财物。
在社会主义现代化建设的进程中，大学生作为社会主义接班人，更应该遵守以文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法为主要内容的社会公德;培养社会公德意识。
社会公德意识的培养离不开社会实践活动，我们应该在实践中不断增强社会公德意识，践行社会公德规范。
努力做社会公德规范的传播者和践行者。
公共生活是指超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛的生活空间。
而社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的最基本的道德规范，准则。
遵守公共生活中的道德规范是每个大学生的义务。
作为有较高素养的大学生，我们应当自觉培养公德意识，养成遵守社会公德的良好行为习惯。
社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。
同学们一定要把这些期望化为提高自身强大修养的强大动力，努力培养社会公德意识，树立遵守社会公德的良好形象，争做碱性社会公德的模范，以实际行动推动我国社会公德建设。
大学生公德意识实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着社会的发展，大学生作为国家未来的栋梁，其公德意识的培养显得尤为重要。
公德意识是指个体在社会生活中遵循公共道德规范，尊重他人，关爱社会，维护公共利益的一种道德观念。
为了提高大学生的公德意识，我校开展了系列实践活动，本报告将对此进行总结和反思。
二、实践背景近年来，我国大学生公德意识总体呈上升趋势，但仍存在一些问题，如：公共场合大声喧哗、随意丢弃垃圾、违反交通规则等。
这些问题不仅影响了大学生自身的形象，也对社会风气造成了不良影响。
为了培养大学生的公德意识，我校开展了以下实践活动。
三、实践活动及成效1. 公益宣传活动我校组织开展了“文明校园，从我做起”的公益宣传活动。
通过制作宣传海报、举办讲座、发放宣传资料等形式，向广大师生普及公德知识，提高大家的道德素养。
活动期间，学生们积极参与，纷纷表示要将公德意识融入到日常生活中。
2. 公共场所志愿服务我校组织大学生志愿者在图书馆、食堂、教学楼等公共场所开展志愿服务活动。
志愿者们主动帮助他人，维护秩序，传播正能量。
通过这些活动，大学生们深刻体会到公德意识的重要性，并在实践中不断提升自己的道德素养。
3. 公共交通文明倡导为了提高大学生的交通安全意识，我校开展了“文明出行，从我做起”的公共交通文明倡导活动。
活动期间，志愿者们在学校门口、公交站等地点向过往行人发放宣传资料，提醒大家遵守交通规则，文明出行。
此外，志愿者们还积极参与交警部门的交通整治行动，协助维护交通秩序。
4. 环保意识培养为了提高大学生的环保意识，我校组织开展了“绿色校园，美丽中国”的环保主题活动。
活动中，学生们通过植树、垃圾分类、节能减排等方式，积极参与环保实践。
这些活动使学生们深刻认识到保护环境的重要性，并在日常生活中践行环保理念。
5. 社会实践活动我校鼓励大学生走出校园，参与社会实践活动。
学生们在支教、扶贫、志愿服务等活动中，锻炼了自己的公德意识，同时也为社会发展贡献了自己的力量。
大学生社会公德调查报告（精选5篇）
大学生社会公德调查报告（精选5篇）一、社会公德的特点社会公德是人类社会文明成果的一种沉淀和积累。
它具有以下几个特点:1.基础性。
社会公德是社会道德体系的基础层次，在每一个社会都被看做是最起码的道德准则，是为维护社会公共生活的正常进行而提出的最基本的道德要求。
遵守社会公德，是对社会生活中每个人的最低层次的道德要求，在此基础之上还有许多更高的道德标准和道德要求。
社会公德水平的高低又昭示着一个社会道德风气好坏的程度。
2.全民性。
社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众性和适用范围。
在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论谴责。
国家、社会团体、机关单位有时甚至可以以国家权力或行政权力、经济权力予以干预。
3.相对稳定性。
社会公德作为“多少世纪以来人们就知道的、千百年来在一切行为守则上反复谈到的、起码的公共生活规则”，是人类世世代代调整公共生活中最一般关系的经验的结晶。
这种最一般的关系，在不同时代、不同社会形态里都存在着，因而，调整这种关系的社会公德在历史上比起其他各种道德分支来，具有更多地稳定性。
而且社会公德总是随着社会物质文明和精神文明的发展，保存和发扬其进步的、合理的方面，剔除其落后的、不合理的部分。
4.简明性。
社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼，往往不需要做更多的说明就能被人们理解。
5.渗透性。
社会公德具有广泛的渗透性，它作为调节公共生活的准则，包含着非常广泛的内容，诸如遵守公共秩序，保持公共卫生，敬老爱幼，尊师爱生，言而有信，互相关心，互相帮助，礼貌待人，互相谦让，济困扶危，拾金不昧，见义勇为等等。
二、大学生社会公德调查报告（精选5篇）在发生了一个事件或情况之后，我们有必要进行深入调查，调查完毕后，通常还需要完成调查报告。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编整理的大学生社会公德调查报告（精选5篇），欢迎大家阅读。
大学生公德现状调查报告范文
大学生公德现状调查报告范文一、引言。
大学是个小社会，大学生们的公德状况可是反映了未来社会公民素质的走向呢。
为了深入了解咱大学生的公德现状，咱就搞了这么个调查，这就像给大学生的公德心来一次全面“体检”，看看是活力满满还是有点小毛病。
二、调查方法。
咱用了问卷法和观察法这两把“刷子”。
问卷就像一个无形的采访者，在网上到处跑，收集了来自不同专业、不同年级的[X]份答卷。
观察法呢，就像一个潜伏的小侦探，在校园的各个角落暗中观察同学们的行为举止。
三、调查结果。
# （一）公共场所文明行为。
1. 图书馆里的百态。
在图书馆这个知识的“大仓库”里，大部分同学还是很守公德的。
[具体百分比]的同学表示自己从来不在图书馆里大声喧哗，毕竟大家都知道在这儿得安静，不然就像在音乐会里突然放鞭炮，太煞风景了。
但是，也有一小撮同学不太守规矩，[占比]的同学承认自己偶尔会在图书馆里接电话，虽然声音可能不大，但也像平静湖面上的小涟漪，有点破坏氛围。
2. 食堂里的秩序。
食堂就像一个美食战场，不过公德心在这儿也很重要。
绝大多数同学([X]%)会自觉排队打饭，这就像一场无声的秩序比赛，大家都遵守规则。
可还是有个别同学想“插队超车”，[具体比例]的同学表示见过有人插队，这种行为就像在马路上突然逆行的车，让大家都很不爽。
# （二）环境保护意识。
1. 校园垃圾处理。
校园环境美不美，就看大家的环保意识强不强。
大部分同学([大概比例])还是挺爱护环境的，会把垃圾扔到垃圾桶里。
但是，垃圾桶周围的“小垃圾圈”还是经常出现，就像垃圾桶的“小跟班”，很不美观。
经过观察发现，[一定比例]的同学在距离垃圾桶还有一段距离的时候，如果手里拿着小垃圾，就会直接扔过去，没扔进去也不管了，这就有点像投篮投不进还不捡球的球员，缺乏责任感。
2. 节约资源方面。
在节约水电这个事儿上，同学们的表现有点参差不齐。
宿舍里，[X]%的同学表示自己会随手关灯，这是个好习惯，就像给地球妈妈省电费一样。
大学生社会公德调查报告
观察法
通过实地观察记录大学生在公共场所的行为 表现，以评估其社会公德水平。
文献资料法
查阅相关文献资料，了解大学生社会公德的 历史演变和现状。
调查过程
调查准备
确定调查目的、对象和范围，设计调查问卷和访谈提纲，培训调查人员。
调查实施
通过多种方式发放问卷，进行访谈和实地观察，收集数据。
数据整理与分析
对收集到的数据进行整理、筛选、编码和统计分析，以得出结论。
网 络 公0 3德 需 加 强
部分大学生在网络上存在不文明行为，如发布不 实信息、恶意攻击等，需要加强网络公德教育。
大学生社会公德问题分析
家庭教育缺失
01
部分学生家庭教育中缺乏公德教育，导致学生在公共场合表现
出不文明行为。
学校教育不足
02
一些学校在德育教育方面存在短板，未能有效培养学生的社会
公德意识。
开展实践活动
通过组织各种社会实践活动，让大学生在实际行动中践行社会公德， 提高自身的素质。
完善相关制度
政府和社会应进一步完善相关制度，为大学生践行社会公德提供更 好的保障和支持。
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践行社会公德。
引导大学生树立正确的价值观
2
加强思想教育，引导大学生树立正确的世界观、 人生观和价值观，自觉抵制不良行为和风气。
发挥优秀大学生的示范作用
3
树立优秀大学生典型，通过宣传他们的先进事迹， 激励其他大学生向他们学习，提高自身的社会公
德意识。
加强大学生社会公德教育
完善课程设置
将社会公德教育纳入课程体系，通过课堂教育、 讲座等形式，系统地向大学生传授社会公德知 识。
大学生社会公德调查报告3篇(完整版)
大学生社会公德调查报告3篇大学生社会公德调查报告3篇大学生社会公德调查报告一：调查20xx年11月21日调查地点：重庆大学虎溪校区调查对象：大学生调查人：略调查方法：问卷调查调查分工：小明设计问卷并分发问卷，小刘统计分析数据并得出结论，小李执笔，小嘿协调成员关系并负责修改报告和定稿。
社会公德是人们在公共生活中应当遵守的基本道德要求。
作为最低层次的道德要求，社会公德在任何时代，任何社会都是不可或缺的。
大学生作为具有较高知识储备和道德修养的特殊群体。
大学生的社会公德和科学文化素质高低，将直接关系到21世纪我国精神文明的面貌和现代化建设战略目标的实现，社会对大学生的道德素质有较高的期望。
大学生遵循社会公德对自身发展，对社会进步有着举足轻重的作用。
因此，我们在201X年11月进行了一次关于大学生社会公德的调查报告。
此次调查在重庆大学虎溪校区进行，调查对象为大一学生，我们利用自己编制的问卷学校教育存在问题社会公德是社会全体成员共同利益的反映, 是基础文明修养的重要内容, 重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。
但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷, 多数学校往往过多地关心学生考试成绩的高低和得失, 以此来评判学生素质的好坏以及学校和教师教学质量的高低。
对思想品德、道德修养、思想政治等重视不够, 特别是对社会公德教育缺乏计划性、长期性, 即使重视和加强了这方面的教育, 多数学校也存在公德教育目标空泛、理想化, 教育内容重理论、轻实践, 公德教育过程抽象、空洞, 学生中普遍缺乏道德实践, 道德行为能力不强, 进而造成道德愿望和道德行为相矛盾的现象。
家庭教育的问题随着知识经济的到来, 绝大多数家庭都认识到了教育的重要性, 极为重视对子女的教育投资, 也愿意花费时间去督促引导孩子的学习。
但大多数家庭忽略了对孩子的社会公德教育, 普遍存在重智力轻德育的倾向。
特别是现在的学生多为独生子女,在家庭中处于核心地位, 部分父母或长辈对孩子宠爱有加, 无条件地满足孩子的要求, 对孩子犯的错误, 无原则地原谅, 缺少必要的教育引导。
大学生社会公德调查报告
大学生社会公德调查报告社会公德是人类在社会公共生活中应当遵循的基本道德规范和行为准则，它反映了一个社会的文明程度和公民的道德素质。
大学生作为社会的未来建设者和接班人，其社会公德状况不仅关系到个人的成长和发展，也关系到整个社会的进步和未来。
为了了解当代大学生的社会公德现状，我们进行了一次关于大学生社会公德的调查。
本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷 500 份，回收有效问卷 450 份。
调查对象涵盖了不同年级、不同专业、不同性别的大学生。
一、调查结果1、文明礼貌方面大部分大学生在日常交往中能够使用文明用语，尊重他人，但仍有部分学生存在语言粗俗、行为不文明的现象。
例如，在图书馆大声喧哗、在公共场合随地吐痰等。
2、助人为乐方面多数大学生表示愿意帮助他人，但在实际行动中，真正主动伸出援手的情况并不多见。
当遇到他人需要帮助时，部分学生存在犹豫不决或选择回避的情况。
3、爱护公物方面整体情况较好，大部分学生能够自觉爱护公共设施和资源。
然而，仍有少数学生存在破坏公物的行为，如在课桌上乱涂乱画、损坏校园公共设施等。
4、保护环境方面虽然大部分学生具有一定的环保意识，但在实际行动中仍存在不足。
例如，乱扔垃圾、不注意节约水电等现象时有发生。
5、遵守公共秩序方面多数大学生能够遵守公共秩序，但在一些特定场合，如食堂插队、在公交车上不主动让座等情况仍有出现。
二、原因分析1、社会环境的影响当前社会上存在一些不良风气和不文明行为，对大学生产生了一定的负面影响。
例如，一些媒体过度渲染个人主义和功利主义，导致部分大学生价值观扭曲。
2、家庭教育的缺失部分家庭在教育孩子时，过于注重学习成绩，而忽视了品德教育和社会公德的培养。
3、学校教育的不足学校在社会公德教育方面存在形式单一、内容枯燥等问题，未能充分激发学生的积极性和主动性。
4、大学生自身的原因一些大学生自我约束能力较差，缺乏社会责任感和公共意识，对社会公德的重要性认识不足。
2024大学生社会公德调查报告
2024大学生社会公德调查报告一、引言随着社会的快速发展和文化的多元化，社会公德成为了社会文明程度的重要标志。
大学生作为社会的未来和希望，其社会公德水平的高低直接关系到国家和民族的未来。
因此，本次调查旨在了解当前大学生社会公德现状，分析存在的问题，为提高大学生的社会公德意识和行为提供参考依据。
二、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。
问卷调查主要针对在校大学生，共发放问卷500份，回收有效问卷480份。
访谈主要针对部分大学生和教师，以深入了解大学生的社会公德意识和行为。
三、调查结果公共场所行为规范调查结果显示，大部分大学生在公共场所能够自觉遵守行为规范，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
但在一些细节方面，如保持安静、不在公共场所吸烟等方面存在一定的问题。
交通规则遵守情况调查结果显示，大部分大学生能够自觉遵守交通规则，但在一些情况下，如闯红灯、不走斑马线等问题仍然存在。
尊老爱幼传统美德调查结果显示，大部分大学生在尊老爱幼方面表现良好，但在一些情况下，如让座不及时、对老人态度不耐心等问题也存在。
诚实守信品质调查结果显示，大部分大学生在诚实守信方面表现良好，但在一些情况下，如抄袭、考试作弊等问题也存在。
四、问题分析家庭教育缺失家庭教育是个人成长的重要基础，一些家庭在教育孩子时过于注重学习成绩，而忽略了社会公德方面的教育，导致孩子缺乏社会公德意识。
学校教育不足学校是个人成长的重要场所，学校在传授知识的同时也应该注重社会公德教育。
然而，一些学校在教育过程中存在重知识轻德育的问题，导致学生在社会公德方面的教育不足。
社会环境影响社会环境对个人的影响也是不可忽视的。
一些不良的社会现象，如不文明行为、不道德行为等会对大学生的社会公德意识产生负面影响。
五、对策建议加强家庭教育家庭教育是个人成长的重要基础，家长应该注重孩子社会公德方面的教育，培养孩子良好的行为习惯和道德品质。
加强学校教育学校应该加强社会公德教育，将其纳入课程体系中，注重理论与实践相结合，提高大学生的社会公德意识和行为。
大学生社会公德调查报告(5篇)
大学生社会公德调查报告（5篇）大学生社会公德调查报告篇1在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们的相互交往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。
当今世界正在发生着广泛深刻的变化，当代中国正在发生着广泛深刻的变革。
国内形状势的新变化，广阔民众过上更好生活的新期盼，使社会公德建立凸显为构建和谐社会的重要课题，使社会公德建立的价值具有了鲜亮的时代颜色。
在这样的大的时代背景下，大学生的社会公德便备受关注。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特殊在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德榜样。
在思想道德中，社会公德是最根本的，也是最贴近我们生活实际的。
它在第一时间表达一个人的素养修养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。
针对当今大学生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。
我们小组于半个月时间里对本校的大学生进展了问卷调查，发出问卷55份，共收回有效问卷55份（问卷有限，所作分析和结论仅供参考）。
调查对象涉及校内不同专业、不同年级的学生，调查内容包括大学生的社会公德熟悉以及个人道德实践等方面。
（一）、行为文明方面文明、礼貌是中华民族的传统美德，在图书占位子是一种不文明、不礼貌的行为。
图书馆是许多爱好学习的同学常去的地方，一般来说图书馆的环境是相当的不错的，肯定是同学们看书、做作业的首选之地。
这样问题也就来了，假如看书的人许多，小小的图书馆怎么能保证每个看书的同学都有座位呢，占位子的现象也就随之而来。
在我们的调查之中有3.6%的同学认为应当这么做，这样做的话更有利于自己的学习，50.9%的同学认为大家都这样，见怪不怪，32.7%的同学认为没什么自己也曾这样做过，12.7%的同学认为这种行为是不道德的，应当受到责备。
大学生校园公德调查报告（精选3篇）
大学生校园公德调查报告（精选3篇）大学生校园公德篇1一、研究的目的和意义人无德不立，国无德不兴，道德是维系一个社会不断发展的基本保障。
我国素有“礼仪之邦”的美誉，但是自古以来，一直是私德繁荣，公德匮乏。
随着时代的变化，社会公德在当今社会已然成为人的立身之本、社会和谐发展之基、治国安邦之道。
在日新月异的21世纪，社会公德更要与文化氛围，环境状况结合在一起。
当代大学生作为国家的未来、民族的希望，他们的社会公德素质和科学文化素质如何直接关系到21世纪我国的面貌和现代化建设战略目标的实现。
《中国普通高等学校教育大纲》：“现在和今后一二十年高校培养出来的学生，他们的思想道德和学科文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设事业能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。
”这样的评价和预估是科学明智的。
那么当代大学生的社会公德究竟如何呢？我们做了相关调查，以期在了解到大学生社会公德现状的情况下，分析原因研究对策，为大学生公德建设献计献策，最终促进个人乃至整个社会的公德意识进步和发展。
二、大学生公德现状调查及分析各文献中对大学生社会公德的定义略有不同，这里采用的是《思想道德修养与法律基础》中“文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法”这一定义。
针对各个方面分别提出了具有代表性的17个问题，面向中国石油大学（北京）本科生发放问卷300份，收回291份，其中291份有效。
（一）积极方面占主导地位从调查问卷反馈的结果来看，应当说大多数人具有比较正确的公德意识，能够在日常行为中遵从社会公德。
主要表现在：1.在文明礼貌和助人为乐方面。
被问及“在学校见到老师或者同学，会主动打招呼吗？”83.5%的同学能够做出积极正面的回答。
以及“上课时，你会把手机调成振动吗？”高达88.7%的同学一定会调成振动。
说明绝大多数同学都能够认识到在日常生活中，礼貌待人的重要性。
同时73.2%的同学愿意积极参加各种校园公益活动，还有89.7%的同学会主动给有需要的人让座。
大学生社会公德调查报告3篇
大学生社会公德调查报告3篇大学生社会公德调查报告一：调查时间：20__年11月21日调查地点：重庆大学虎溪校区调查对象：大学生调查人：略调查（方法）：问卷调查调查分工：小明设计问卷并分发问卷，小刘统计分析数据并得出结论，小李执笔，小嘿协调成员关系并负责修改报告和定稿。
社会公德是人们在公共生活中应当遵守的基本道德要求。
作为最低层次的道德要求，社会公德在任何时代，任何社会都是不可或缺的。
大学生作为具有较高学问储备和道德修养的特别群体。
大学生的社会公德和科学（文化）素质高低，将直接关系到21世纪我国精神文明的面貌和现代化建设战略目标的实现，社会对大学生的道德素质有较高的期望。
大学生遵循社会公德对自身发展，对社会进步有着举足轻重的作用。
因此，我们在20xx年11月进行了一次关于大学生社会公德的调查报告。
此次调查在重庆大学虎溪校区进行，调查对象为大一学生，我们利用自己编制的问卷(见附表)对100为大学生进行了随机调查，回收有效问卷100份，其中男生50份，女生50份，男生女生各占50%。
我们对回收的问卷进行了数据统计，小组成员对数据结果进行了讨论：吴佳慧设计问卷并分发问卷，刘敏杰统计分析数据并得出结论，梁瑞霞执笔，李茜茜协调成员关系并负责修改报告定稿。
讲文明礼貌:难付诸行动在文明礼貌方面，在被调查人员中81%的大学生能做到尊敬师长，尤其是女生， 92%的女生都表示遇到老师会主动问好。
但在公交车上遇到老弱病残时，只有32%的被调查者会主动让座56%的同学会视情况而定，尤其是男生，占42%的男生选择视情况而定。
这说明大学生对文明礼貌的认知程度还算高，但要付诸行动却有些困难。
文明礼貌是打快乐扉的钥匙，是交流思想的窗口，是沟通感情的桥梁，它反映了一个人的道德修养，体现着一个民族的整体素质。
中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，古语也有云“不学礼，无以立”。
作为一名当代大学生，是中华五千年文化的继承者和发扬者，更应当讲文明讲礼貌，让文明的气息洋溢在神州大地上，让世界人民领会“礼仪之邦”的魅力。
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大学生公德意识调查报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2大学生公共道德意识社会调查《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查报告（2010－2011第二学期）报告题目大学生公共道德意识社会调查概要（要求写明实践的时间、方式、主要内容等）：活动地点：西安市一、调查主题二、调查时间三、调查内容：（1）调查背景（2）调查意义（3）实践方式：调查问卷四、调查总结：（1）调查结论（3）总体现状与改进措施五、附录：问卷展示关于大学生公共道德意识调查一、调查主题社会公共道德风气，社会群体的道德品质，是一个社会文明程度的重要标志，也是加强社会主义精神建设的重要内容。
现代大学生这一群体的道德素质关系到中华民族的整体素质和未来社会的发展模式，制约国家意识领域的发展，影响社会经济的进步。
所以我这次选题的题目就是大学生的公共道德意识的社会调查。
二、调查时间2011年5月10日——2011年5月20日三、调查内容（1）调查背景：➢大学生公共道德社会公德是指在人们在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。
《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。
在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。
随着社会的进步、科技的发展，人们的生活领域不断扩大，社会分工越来越细，相互之间的交流与合作日益频繁。
因此，文明的行为方式、良好的公德意识不仅仅是个人优良素质的体现，同时对维护公共秩序、公共利益，建立良好的人际关系，保持社会的健康与稳定都有着特殊的重要作用。
大学生是未来社会的主力军，大学阶段是一个人世界观、人生观、价值观形成的关键时期，大学生道德意识的培养对一个人的成才和以后的职业有着重要的影响作用，对整个社会的道德水平提高也有着积极的促进作用。
大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体，社会对大学生公德的修养和实践水平有更高的期望与要求。
公共环境需要大家的共同维护，一个好的生活环境有助于提高公共生活质量，使人心情畅快；有助于社会的和谐与稳定，使人安全舒适；更有助于大学生成才成人。
大量事实反复说明：具有很强的公德意识，更适应社会公共生活的人才更可能有“成就”，更容易“成功”。
因此“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，万不要成为游离社会的自由主义者，终生乐而无为，要善于在社会实践中体会什么是真正符合社会公德规范的行为，从而在实践中不断提高自身的公德素养，并带动他人，影响社会。
当前大学生的主流思想是积极、健康向上的。
但随着社会发展，思想多样化，大学生在道德意识上的矛盾和困惑也明显增多。
在教育面向现代化、面向世界、面向未来的今天，我们的教育不能仅仅局限于提高青年一代科学文化素养方面，更为重要的是还要提高他们的道德意识。
（2）调查目的：公共环境需要大家的共同维护，一个好的生活环境有助于提高公共生活质量，使人心情畅快；有助于社会的和谐与稳定，使人安全舒适；更有助于大学生成才成人。
一个成功人士都具有很强的公德意识，只有能适应社会公共生活的人，跟随社会文明进步的人，才有可能成为一个社会成功人士，才有成就事业的社会协调能力。
大学生应该成为传播社会公德意识和践行公德规范的模范人物，是推动社会文明进步的重要力量。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，每一个大学生要善于在社会实践中体会什么是真正符合社会公德规范的行为，从而在实践中不断提高自身的公德素养，并带动他人，影响社会。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
（3）实践方式：调查问卷四、调查总结（1）调查结论总体情况调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。
与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。
而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。
只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践报告能力强，有社会责任感。
”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。
对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
（3）总体现状与改进措施家庭是学生另一个关键的受教育基地，甚至从某种程度上来说是最具影响力的一个教育基地。
但是很多家庭的父母、亲戚朋友整体道德素质不高，从小受父母等家庭成员的影响，很多学生也染上了一些恶习和陋习。
一些大学生由于父母离异等家庭问题，过早地接触社会，在没有形成一定的人生观和世界观的情况下，他们的很多言行很大程度上都会受到社会的负面影响。
大学生作为一个社会群体，拥有较高的文化知识和能力素养，他们是否具有良好的道德品质决定了这个群体是否能够真正发挥其应有的积极作用，引领时代发展脉搏，营造社会良好氛围。
因此如何提高当代大学生的公德意识，培养品学兼优的优秀社会主义建设者，不仅是高校面临的新任务，更是全社会面临的新挑战。
为了能够培养出具有高尚情操和公德意识的大学生，我组建议从以下几个方面入手，着力提高大学生的社会公德意识和道德素养：1、充分重视思想教育工作，大力开展思想教育活动。
通过开展各项教育活动，对大学生进行多方面的思想引导工作，以解决学生面临的三大问题：1）政治立场问题。
使学生在世界观形成的关键时期，确立巩固正确坚定的政治立场和观点，培养良好的政治素质，在社会主义事业中保持同党和人民相一致的社会主义方向；2）道德问题。
提高学生的道德素质，使他们具有高尚的共产主义道德和社会主义道德，在社会生活中发扬新风尚；3）理想和人生观问题。
使他们树立科学的理想和人生信念，自强不息，为社会、为人民的利益而奋斗。
2、注重日常德育培养力度，广泛开展文明修身活动。
采用多种形式对学生进行社会公德教育，使公德教育在潜移默化中得到渗透与发展，不断增强他们的责任意识、公德意识、劳动意识、自立意识和环保意识，提高他们的整体素质。
开展“骨髓捐助”、“希望工程捐赠教材”、“儿童基金会募捐”、“血液捐献”和“知识产权”宣传等一系列活动，培养青年学生发扬社会主义的人道主义精神，使他们学会尊重人、关心人，尊敬师长、关爱同学、尊老爱幼，关心帮助鳏寡孤独者和残疾人，建立并发展一种平等、团结、友爱、互助的社会主义新型关系。
3、加强法制道德宣传，提高学生诚信意识。
对学生进行民主法制和纪律教育，进行紧急情况应急处理、安全消防、心理健康等教育。
民主教育主要是让学生懂得公民的基本权利和义务，增强公民意识，履行公民义务，正确使用自己的合法权利，学会运用法律武器保证这种权利不受侵犯；法制教育是帮助青年做到知法、守法，运用法律武器同一切犯罪行为作斗争；心理健康教育有利于帮助学生调整心态，以一种健康的心态参与到日常学习和工作中去。
通过本次的调查，我组的同学都深刻感受到了我们大学生自身存在的问题，也意识到了这个问题的重要性。
我们必须扬长避短，与身边的同学一起努力去构建一个和谐、理想的大学环境，让大家共同在知识的海洋中遨游，在文明的天空中张弛翱翔！五、问卷附录——关于大学生公共道德意识的社会调查同学你好，为了解在校大学生的社会公德意识，提高学生对公共道德的认识，特开展此次调查。
感谢你抽出宝贵的时间配合我们的调查！性别：男女1.在学校的公共卫生间如厕后，你会自觉冲水？（）A绝大多数 B偶尔会 C极少2．是否有随地吐痰和乱扔杂物的行为？（）A．有 B．没有3.公交车上看到老人或是孕妇儿童是否主动让座？（）A多数情况 B偶尔会 C极少4.在一些建筑上涂鸦你认为好吗？（）A.好，它展现个人风采，并且可以自由宣泄感情B.不好，它破坏了公务形象、造成不良影响C.随便、管住自己就行了D.杜绝、它会给一些部门带来损害5.对于大学生在教室、自习室以及图书馆的占座现象，你的态度是？（）A.接受，我经常占座或者让别人帮我占座B.接受，但我很少占座或者让别人帮我占座C.不接受，我极少或从不享受占座的便捷D.不接受，但我可以占座或者让别人帮我占座6 .在自习室或者图书馆你的电话突然响了，你会？（）A．通常我就直接坐在那里接听 B.如果行动方便，我才会去室外接听C.不管多麻烦，也要到室外接电话7．关于对于大学食堂购餐插队，你的选择是（）A、我经常插队，先下手为强B、我偶尔插队，毕竟别人有很多都在插队C、我极少或者从不插队8.在超市里，如果你突然想要放弃购买已经投入框中的商品，你会（）A、无论多远，把他们放回原位B、如果不远，就把他们放回原位C、直接丢在某个货架上9.你是否承认网络道德的存在？（）A、承认，上网也应该有道德的约束B、不承认，网络是虚拟的，故而无需道德约束10.你认为对大学生的道德评判是否应该列入其学位资格考核的范畴（）A、是，因为大学生应该德才兼修B、是，这样可以证明大学生的优越性C、否，因为道德难以评判D、否，因为大学学位只和学识有关在学校的公共卫生间如厕后，你会自觉冲水吗115; 92%5; 4%5; 4%绝大多数偶尔会极少是否有随地吐痰和乱扔杂物的行为？14%86%有没有9529120406080100多数会偶尔会极少公交车上看到老人或是孕妇儿童是否主动让座？在一些建筑上涂鸦你认为好吗？83111561820406080100120好不好随便杜绝对于大学生在教室、自习室以及图书馆的占座现象2542517102030405060接受，经常接受，很少不接受，极少不接受，但允许33686102030405060708090123在自习室或者图书馆你的电话突然响了通常我就直接坐在那里接听如果行动方便，我才会去室外接听不管多麻烦，也要到室外接电话关于对于大学食堂购餐插队12797020406080100120我经常插队我偶尔插队极少或从不在超市里，如果你突然想要放弃购买已经投入框中的商品36, 29%72, 59%15, 12%无论多远，把他们放回原位如果不远，就把他们放回原位直接丢在某个货架上你是否承认网络道德的存在113, 90%12, 10%承认，上网也应该有道德的约束不承认，网络是虚拟的你认为对大学生的道德评判是否应该列入其学位资格考核的范畴99, 79%9, 7%17, 14%0, 0%是，可以证明大学生的优越性是，大学生应该德才兼修否，道德难以评判否，学位只和学识有关。