政治必修4提纲

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高中政治必修四提纲总结

高中政治必修四提纲总结

高中政治必修四提纲总结
高中政治必修四主要包括以下几个方面的内容:
1. 中国特色社会主义道路的探索。

讲述中国特色社会主义的历史背景、基本特征和主要内容,
介绍中国特色社会主义道路的形成和发展历程,以及中国特色社会
主义的理论基础和实践基础。

2. 中国特色社会主义理论体系。

介绍中国特色社会主义理论体系的形成和发展,包括马克思
主义中国化的历史进程,习近平新时代中国特色社会主义思想的核
心要义,以及中国特色社会主义理论体系的主要特点和丰富内涵。

3. 党的基本路线和基本纲领。

阐述中国共产党的基本路线和基本纲领,包括党的基本理论、基本路线、基本纲领的内涵和主要内容,以及党的基本路线和基本
纲领的历史演变和时代特征。

4. 社会主义现代化建设道路。

探讨中国社会主义现代化建设的总体布局和战略部署,包括中国特色社会主义事业总体布局、战略布局和战略部署,以及中国特色社会主义事业的历史进程和时代特征。

以上是高中政治必修四的主要内容提纲的总结,涵盖了中国特色社会主义道路的探索、中国特色社会主义理论体系、党的基本路线和基本纲领,以及社会主义现代化建设道路等方面的内容。

必修四政治复习提纲

必修四政治复习提纲

马克思主义哲学(1)第一次实现了唯物主义与辩证的有机统一,唯物辩证的自然观与唯物辩证历史观的有机统一。

1、物质和运动的关系(1)物质是运动的物质,运动是物质的固有属性和存在方式(2)运动是物质的运动,物质是运动的承担者(3)脱离物质的运动是根本不存在的二、规律①规律是客观的(不以人的意志为转移②规律是普遍的(整个世界在其运动和发展的过程中,都遵循其固有的规律,没有规律的物质运动是不存在的)③方法论:必须遵循规律,而不能违背规律。

按照客观规律办事。

一旦违背客观规律,人就会受到规律的惩罚(1)规律虽然是客观的,但是人们在规律面前并不是无能为力。

人们可以在认识和把握规律、尊重客观规律的基础上,发挥主观能动性,按规律办事,解放思想,实事求是,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

1、意识:意识物质世界长期发展的产物(2)客观存在在人脑中的反应2、特点:目的性、计划性、主观创造性、自觉选择性3、能动性(1)人能够能动地认识世界(2)人能够能动地改造世界:意识对改造客观世界具有指导作用,对于人体生理活动具有调节和控制所用。

4、物质和意识的辩证关系(1)辩证唯物主义认为世界的本原是物质,物质决定意识,意识对物质具有能动作用(2)意识对改造客观世界具有指导作用(3)不仅能够能动地认识世界,而且能够能动地改造是世界(4)正确的意识能指导人们有效地开展实践活动,促进客观事物的发展,反之,错误的意识阻碍客观事物的发展方法论:一切从实际出发,实事求是1、实践与认识的辩证关系▲实践是认识的基础①实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯一标准,是认识的目的和归宿;②正确的认识、科学的理论对实践有巨大的指导作用,错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。

二、真理1、特点①客观性(基本属性):真理只有一个,真理面前人人平等;②具体的;③有条件的2、真理的条件性和具体性表明,真理和谬误往往是相伴而行的3、追求真理是一个过程①认识具有反复性和无限性②认识具有前进性和上升性,是一种波浪式的前进或螺旋上升的过程③方法论:要求我们坚持与时俱进、开拓创新,在实践认识中发现真理,在实践中检验和发展真理。

高中政治必修4复习提纲PDF.pdf

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政治必修四复习提纲第一单元:生活智慧与时代精神第一课:美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源:哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的本义:爱智慧或追求智慧3、哲学的任务:正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学:哲学是系统化理论化的世界观,哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

(1)世界观、方法论的含义和关系:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观(2)哲学是世界观与方法论的统一:有什么样的世界观就有什么样的方法论。

,不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方法论的世界观。

(3)哲学与世界观的关系:哲学是系统化、理论化的世界观。

(4)哲学与具体科学的关系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课:百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题?它包括哪些内容?哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

它包括两方面的内容:①思维和存在何者为第一性的问题。

②思维和存在有没有同一性的问题。

2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题?①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避,必须回答的问题。

※3、唯物主义和唯心主义的基本观点:唯物主义:物质是本原,先有物质后有意识,物质决定意识。

唯心主义:意识是本原,物质依赖于意识,意识决定物质。

※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性:唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

理解:①古代朴素唯物主义:合理性——否认世界是神创造的认为世界是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。

局限性——这些观点知识一种可贵的猜测,没有科学依据;它把物质归结为具体的物质形态,着就把复杂问题简单化了。

政治必修四背诵提纲

政治必修四背诵提纲

以下是一个简略的政治必修四背诵提纲,你可以根据需要进行扩展和调整:
一、哲学与生活
1. 哲学与世界观、方法论的关系
2. 哲学的基本问题:思维与存在的关系问题
3. 唯物主义与唯心主义
4. 辩证法与形而上学的对立
5. 马克思主义哲学的产生及基本特征
二、物质与意识
1. 物质的定义及特性
2. 意识的起源、本质和作用
3. 物质与意识的辩证关系
4. 一切从实际出发,实事求是
三、实践与认识
1. 实践的定义和特征
2. 实践与认识的辩证关系
3. 认识的来源和认识的过程
4. 真理的客观性、绝对性和相对性
5. 实践是检验真理的唯一标准
四、联系与发展
1. 联系的普遍性和客观性
2. 因果联系与偶然联系
3. 整体与部分的辩证关系
4. 发展的永恒性与普遍性
5. 量变、质变的辩证关系及其方法论意义
6. 否定之否定规律及其方法论意义
五、矛盾与辩证法
1. 矛盾的同一性和斗争性
2. 主要矛盾和主要的矛盾方面
3. 矛盾的普遍性和特殊性(共性与个性)
4. 矛盾分析的方法是事物分析的根本方法
5. 具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂
6. 两点论和重点论的统一
六、历史唯物主义(也称唯物史观)
1. 社会存在与社会意识的辩证关系
2. 社会发展的基本规律:生产关系一定要适应生产力,上层建筑一定要适应经济基础
3. 社会发展的动力:阶级斗争、改革和科学技术革命等
4. 个人与社会的关系:个人在社会发展中的地位和作用,实现个人价值的条件和社会责任。

必修4 政治复习提纲

必修4 政治复习提纲

第一单元:生活智慧与时代精神第一课:美好生活的向导1.生活与哲学的关系(1)哲学就在我们身边①哲学的智慧产生于人类的实践活动(人类的两项基本活动:认识世界和改造世界)②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

(2)哲学就是指导人们生活得更好的艺术①哲学是一种给人智慧、使人聪明的学问,其本义就是爱智慧或追求智慧。

②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

上述两点表明哲学并不神秘,哲学就在我们身边。

2. 世界观与哲学的关系(一)世界观、哲学区别:1.含义:世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

哲学:系统化、理论化的世界观。

2.特点:世界观是零散的、自发形成的。

哲学是系统化、理论化的、自觉形成的。

3.存在:世界观人人都有, 哲学不是人人都有的.(二)联系①哲学与世界现的研究对象都是整个世界②哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现(三)错误倾向①反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说;②反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情(注意哲学与世界观都有科学和非科学之分)世界观与哲学的关系3.哲学与具体科学的关系(注意哲学与具体科学是共性与个性、一般与特殊、抽象与具体的关系,不是整体与部分的关系)1.区别:研究对象不同:具体科学研究世界某一具体领域的本质和规律。

哲学研究整个世界的本质和规律.2.联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导.3.错误倾向(1)把哲学看作是“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的(2)任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法,都是错误的、有害的.(1)哲学是时代精神的总结和升华:哲学属于思想文化的范畴。

哲学是时代的产物。

任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。

(2)只有真正的哲学是自己时代的精神上的精华,因为它正确地反映了时代的任务和要求,牢牢地把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果.注意:并不是任何哲学都是自己时代的精神上的精华。

高二政治必修4第一单元提纲

高二政治必修4第一单元提纲

高二政治必修4第一单元提纲篇一:《高中政治必修4哲学》第一单元重要知识点哲学与生活第一单元一、哲学与生活的关系1、哲学产生于人们的生活实践,起源于对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学是指导人们生活得更好的艺术,它总是自觉或不自觉地影响着我们的学、工作和生活。

二、哲学的含义1、含义:⑴、哲学是系统化理论化的世界观。

⑵、哲学是世界观与方法论的统一。

⑶、哲学是具体科学的概括和总结。

2、三个关系:⑴、哲学与世界观的关系:区别:①、含义不同:A、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点;B、哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。

②、形成不同:世界观人人都有,通常是自发形成的;哲学要通过学习才能掌握,是自觉形成的。

③、特点不同:世界观是零散的、朴素的;哲学是理论化、系统化的。

联系:①哲学是系统化理论化的世界观。

②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。

⑵、哲学与世界观和方法论的关系:区别:含义不同:世界观是人们整个世界的总的看法和根本观点;方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

联系:世界观和方法论是同一问题的两个方面,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

哲学是世界观和方法论的统一。

⑶ 哲学与具体科学的关系:一般和个别、共性与个性的关系。

区别:⑴、研究对象不同:哲学研究整个世界,具体科学研究某一特定领域。

⑵、任务不同:哲学揭示世界的普遍规律与一般本质,具体科学揭示特殊规律和特殊本质:⑶、功能不同:哲学提供根本方法的指导,具体科学提供具体方法的指导。

联系:⑴、具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。

⑵、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

三、哲学的基本问题:㈠、是什么:思维和存在的关系问题,简单地说,就是物质和意识的关系问题。

㈡、哲学基本问题的第一个方面:思维与存在何者为本原的问题。

这一问题是划分唯物主义与唯心的唯一标准,对这一问题的不同回答也是唯物主义与唯心主义的根本分歧1、唯物主义与唯心主义的根本分歧:是否承认物质是世界的本原。

政治必修四提纲

政治必修四提纲

政治必修四提纲辩证唯物主义部分(一)辩证唯物论(物质、意识、规律)一、基本原理部分世界的物质性原理(主要是自然界的物质性)物质决定意识原理物质和意识辩证唯物论的辩证关系意识能动作用原理规律的普遍性客观性原理尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理1、自然界的物质性(客观性)原理【原理内容】:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的,都是统一的物质世界中的一部分。

(即:自然界是客观的,具有物质性。

)【方法论】:人类在认识和改造自然时要承认自然界的客观物质性,要尊重自然、顺应自然、保护自然,学会与自然和谐相处。

否则就会受到自然的惩罚。

2.物质和意识的辨证关系原理(1)物质决定意识的原理【原理内容】:先有物质,后有意识,物质决定意识。

【方法论】:想问题、办事情要坚持一切从实际出发,使主观符合客观。

(2)意识的能动作用原理【原理内容】:意识对物质具有能动作用。

①人能够能动地认识世界,意识活动具有目的性、计划性、主动创造性、自觉选择性。

②人能够能动地改造世界:意识对改造客观世界具有指导作用,正确意识促进事物发展,错误意识阻碍事物发展;意识对于人体生理活动具有调节和控制作用,高昂的精神,催人向上,使人奋进;萎靡的精神,使人悲观,丧失斗志。

【方法论】:要重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意识,克服错误的意识。

3. 规律的普遍性、客观性原理。

【原理内容】:规律是事物运动过程中本身固有的本质的必然的联系。

规律是普遍的,客观的,它的存在和发生作用不以人的意识为转移,人们既不能创造规律,也不能改变或消灭规律,但人们可以认识和利用规律。

【方法论】:必须尊重客观规律,按客观规律办事,而不能违背规律。

4. 尊重客观规律和发挥主观能动性的关系原理【原理内容】:(1)发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础。

规律是客观的普遍的,不以人的意志为转移。

要求必须尊重客观规律,按客观规律办事。

(2)尊重客观规律离不开发挥主观能动性。

高中政治必修四复习提纲

高中政治必修四复习提纲

思想政治必修四政治生活复习提纲第一课美好生活的向导1、生活处处有哲学1、哲学的智慧产生于人类的实践活动;2、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考;3、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活;2、什么是哲学哲学是关于世界观的学问;是系统化、理论化的世界观;哲学又是关于方法论的学问.一句话,哲学是世界观和方法论的统一;3、世界观和方法论的关系:区别:世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点;方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法;联系:世界观决定方法论,方法论反映世界观;4、哲学与具体科学的关系:区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘;哲学是对个别规律和特性进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律;联系:1.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展;2.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导;第二课百舸争流的思想1、什么是哲学的基本问题思维和存在的关系问题即意识和物质的关系问题;它有两个方面内容:1思维和存在何者为第一性的问题2思维和存在是否有同一性的问题2、什么是唯物主义什么是唯心主义唯物主义认为,物质是世界本原,物质第一性,意识第二性;物质决定意识,意识是物质的派生;唯心主义认为,意识是世界的本原,意识第一性,物质第二性;意识决定物质,物质依赖意识;3、什么是辩证法什么是形而上学辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题;形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题;第三课时代精神的精华1、真正的哲学是社会变革的先导1它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想;2它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大的物质力量;2、马克思主义哲学:是科学的世界观和科学的方法论;是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器;马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义;马克思主义哲学的产生是哲学史上伟大的变革;第四课探索世界的本质1、世界的物质性原理自然界是物质的;人类社会是物质的;意识是物质的派生;因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性;方法论:想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合;2、什么是物质物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在;它概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质,而不是指某一具体的物质形态;3、物质和运动的关系:1物质是运动的物质;运动是物质的根本属性和存在方式;2运动是物质的运动;物质是运动的承担者主体;3离开运动谈物质和离开物质谈运动,都是错误的;4、运动和静止的关系:1区别:运动,是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程;是绝对的、无条件的、永恒的;静止,是运动的一种特殊形式;是相对的、有条件的、暂时的;2联系:动中有静,静中有动;世界是绝对运动和相对静止的统一;3只承认静止而否认运动,是形而上学的不变论;只承认运动而否认静止,则导致相对主义和诡辩论;5、规律的客观性和普遍性原理l规律的含义:事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系;l规律的客观性:规律是不以人的意志为转移的,它不能被创造、也不能被消灭;l规律的普遍性:自然界、人类社会、人的思维,其运动变化和发展都是有规律的;方法论:必须遵循规律,按客观规律办事,而不能违背规律;否则,就会受到规律的惩罚;6、规律是可以认识和利用的人们可以认识和把握规律;并根据规律发生作用的条件和形式,利用规律,改造客观世界,造福人类;第五课把握思维的奥妙1、意识的本质什么是意识意识是物质世界长期发展的产物;是人脑的机能;是客观存在的主观映象;2、意识的作用意识的能动性1人能够能动地认识世界;表现为:意识活动具有目的性和计划性;意识活动具有主动创造性和自觉选择性;世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物;2人能够能动地改造世界;意识对改造客观世界有指导作用;即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西,创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西;意识对于人体生理活动有调节和控制作用;高昂的精神,可以催人向上,使人奋发;萎靡的精神,会使人悲观、消沉、丧失斗志;3、尊重规律和发挥主观能动性相结合原理1发挥主观能动性,是认识和利用规律的必要条件2尊重规律,是正确发挥主观能动性的前提和基础;3方法论:必须把尊重规律和发挥主观能动性结合起来;片面强调任何一方面都是错误和有害的;既要尊重规律,即尊重规律的客观性,按客观规律办事;又要充分发挥主观能动性,即充分利用有利条件,克服不利条件,创造新的条件,按规律办事,求真务实;4、一切从实际出发、实事求是与解放思想、与时俱进是统一的区别:什么是一切从实际出发、实事求是P41什么是解放思想、与时俱进P51联系:1解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提;2实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿;方法论:面对激烈的国际竞争,面对日新月异的科技发展和社会变化,为了国家和民族的振兴,我们必须做到:坚持一切从实际出发、实事求是,不断解放思想、与时俱进,求真务实;5、求真务实,正确认识和把握国情,是建设有中国特色社会主义事业必须解决的首要问题;6、怎样坚持一切从实际出发、实事求是P41第六课求索真理的历程1、实践的含义与特点含义:人们改造客观世界的一切物质性活动;特点: 1实践具有客观物质性;2实践具有主观能动性3实践具有社会历史性;2、实践是认识的基础实践决定认识1实践是认识的来源;2实践是认识发展的动力3实践是检验认识的真理性的唯一标准4是认识的目的和归宿;3、真理的客观性真理面前人人平等1真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映;2人们对同一确定的对象,会产生多种不同的认识,但是,其中只能有一种正确的认识,即只能有一个真理;真理与谬误的界线不容混淆;真理面前人人平等;4、真理是具体的有条件的1真理是有条件的:任何真理都有自己适用的条件和范围;如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误;2真理是具体的:任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一;3真理和谬误往往相伴而行;犯错误并不可怕,可怕的是不能正确对待错误;5、认识具有反复性和无限性1认识的反复性:人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成;2认识的无限性:人类认识是无限发展的;追求真理是一个永无止境的过程;3从实践到认识、从认识到实践的循环,是一种波浪式的前进或螺旋式的上升;4方法论:与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命;第七课唯物辩证法的联系观点1、世界是普遍联系的1什么是联系事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用;2联系的普遍性:世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系;世界是一个普遍联系的有机整体,是一幅由种种联系交织起来的画面;其中没有一个事物是孤立存在的;3联系的客观性:联系是事物本身固有的,不以人的意志为转移;方法论它要求我们,要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性;4联系的多样性:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的;方法论它要求我们,要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件;一切以时间、地点、条件为转移;2、坚持整体与部分的统一1整体与部分是相互区别的;含义不同;地位、作用、功能不同;2整体与部分是相互联系、密不可分的;部分离不开整体;整体离不开部分;关键的部分可以决定整体的功能;3方法论:我们应当树立全局观念:立足整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标; 同时,必须重视部分的作用:搞好局部,用局部的发展推动整体的发展;3、掌握系统优化的方法1系统的基本特征:整体性、有序性、内部结构的优化趋向;2掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性;遵循系统内部结构的有序性;注意系统内部结构的优化趋向;3系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物;第八课唯物辩证法的发展观点1、发展的普遍性:自然界是发展的;人类社会是发展的;人的认识是发展的;2、发展的实质什么是发展:发展是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡;3、事物的发展是前进性和曲折性的统一;前途光明,道路曲折;1事物发展的前途是光明的;因为新事物必然战胜旧事物;2事物发展的道路是曲折的;因为新事物战胜旧事物必然经历一个漫长和曲折的过程;3方法论:要看到前途是光明的,对未来充满信心,鼓励、支持、保护新事物,促使其成长壮大;又要准备走曲折的路,不断克服前进道路上的各种困难,勇敢地接受挫折和考验;4、量变和质变的辨证关系原理1量变和质变的含义;2量变和质变的辨证关系:1量变是质变的必要准备;质变是量变的必然结果;2质变为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变;3事物的发展就是这样由量变到质变,又在新质的基础上开始新的量变,如此循环往返,不断前进;方法论:1积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件;2要果断地抓住时机,促成质变,实现事物的飞跃和发展;3反对两个极端:急于求成和优柔寡断;第九课唯物辩证法的实质与核心1、矛盾的同一性和斗争性1矛盾的含义2矛盾的同一性3矛盾的斗争性4同一性和斗争性的关系5方法论:坚持一分为二的分析方法;两点论、两分法;2、矛盾的普遍性原理:1矛盾的普遍性含义:事事有矛盾;时时有矛盾;2方法论:在任何时候,对任何事物,我们都要承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾;3、矛盾的特殊性原理:1矛盾的特殊性含义:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点;2矛盾的特殊性的表现;3方法论:具体问题具体分析;4、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的辨证关系原理:1二者相互联结;普遍性离不开特殊性;特殊性离不开普遍性;2二者在一定条件下相互转化;5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理:1区别:在复杂事物的发展过程中,存在着许多矛盾,其中必有一种矛盾处于支配地位、对事物发展起决定作用,这就是主要矛盾;其他矛盾处于被支配地位、对事物发展不起决定作用,这就是次要矛盾;2联系:主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响;并在一定条件下相互转化;3方法论:要求我们想问题办事情既要善于抓住重点,集中力量解决主要矛盾;同时,又要统筹兼顾,处理好次要矛盾;6、矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理:1区别:一个矛盾有两个方面,其力量是不平衡的;其中,必有一方处于支配地位、起着主导作用,这就是矛盾的主要方面;另一方处于被支配地位,是矛盾的次要方面;2事物的性质,主要是由主要矛盾的主要方面决定的;3联系:矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、又相互依赖;并在一定条件下相互转化;4方法论:要求我们想问题办事情既要全面,又要善于分清主流和支流;7、坚持两点论和重点论相统一的方法论1坚持两点论和重点论相统一的哲学依据:主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理;矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理;2两点论和重点论的含义;3两点论和重点论的联系:两点之中有重点;重点是两点中的重点;4我们要坚持两点论和重点论相统一的方法,反对一点论和均衡论;8、具体问题具体分析方法论1具体问题具体分析的哲学依据:矛盾的特殊性;2具体问题具体分析的含义;3具体问题具体分析的地位:是马克思主义的活的灵魂;4具体问题具体分析的重要性:1具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础;2具体问题具体分析是我们正确解决问题的关键;9、什么是矛盾分析的方法矛盾分析的方法是认识事物的根本方法;主要是:1运用一分为二的观点,坚持两点论、两分法;2坚持具体问题具体分析3善于把握重点和主流,坚持两点论和重点论相统一;第十课创新意识与社会进步1、辨证否定观与创新意识:1什么是辨证的否定1辨证的否定,是事物自身的否定;即自己否定自己,自己发展自己;2辨证的否定,是事物发展的环节;是实现新事物产生、促使旧事物灭亡的根本途径;3辨证的否定,是事物联系的环节;新事物产生于旧事物之中,它总是汲取、保留、改造旧事物中的积极因素,作为自己存在和发展的基础;4辨证否定的实质,是“扬弃”;辨证的否定,既不是肯定一切,也不是否定一切;而是既肯定又否定,既保留又克服;克服的是旧事物中的过时、消极的内容,保留的是旧事物中的积极、合理的因素;2、辨证否定观的要求方法论:1要求我们,必须树立创新意识;做到不惟书、不惟上,只惟实;即要求我们,不仅要尊重书本、尊重权威;更要立足实践,解放思想,实事求是,与时俱进,不断实现理论和实践的创新与发展;这是我们事业不断取得成功的关键;2要求我们,要有革命批判的精神;既不能肯定一切,也不能否定一切;2、革命批判精神和创新意识,是密切相连的;1要创新,就必须有革命精神和批判性思维;2革命精神和批判性思维,必然要求我们树立创新意识;即要求我们,关注变化发展的实际,敢于突破成规陈说;注重研究新情况,提出新问题,寻找新思路,确立新观念,开拓新境界;3辩证法的本质,是批判的、革命的、创新的;3、创新是民族进步的灵魂;因为:1创新推动生产力的发展;原因:创新更新了人们的生产工具和生产技术,提高了劳动者的素质,开辟出更广阔的劳动对象,进而推动生产力的发展;例如:技术创新;2创新推动生产关系和社会制度的变革;例如:理论创新是社会发展和变革的先导;3创新推动人类思维方式和文化的发展;创新推动人类思维方式的变革;原因:理论创新和实践创新使得人类的认识对象和范围日趋广阔使得人类思维的性质和水平不断更新和发展;创新推动文化的发展;了解“当代中国先进文化”的内涵4结论:创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉;第11课寻觅社会的真谛1、社会存在和社会意识的辨证关系:1社会存在决定社会意识;社会存在的性质决定社会意识的性质;社会存在的变化决定社会意识的变化; 2社会意识反作用于社会存在;落后的社会意识阻碍社会的发展;先进的社会意识促进社会的发展;3社会意识具有相对独立性;2、生产关系一定要适应生产力状况的规律:1生产力决定生产关系;生产力的状况决定生产关系的性质;生产力的变化,迟早会引起生产关系的变革; 2生产关系反作用于生产力;当生产关系适合生产力状况时,它对生产力的发展起推动作用;当生产关系不适合生产力状况时,它对生产力的发展起阻碍作用;3、上层建筑一定要适应经济基础状况的规律:1经济基础决定上层建筑;2上层建筑反作用于经济基础;当上层建筑适合经济基础状况时,它促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时,它阻碍经济基础的发展和变革;4、社会历史发展的总趋势:1社会历史发展的总趋势,是前进的、上升的;发展的过程,是曲折的;2阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力;3改革是社会主义的自我完善和发展;是推进中国特色社会主义发展的强大动力;5、人民群众是历史的创造者;表现:1人民群众是社会物质财富的创造者;2人民群众是社会精神财富的创造者;3人民群众是社会变革的决定力量;方法论:坚持群众观点和群众路线;6、坚持群众观点和群众路线;1群众观点及其要求:群众观点的基本内容:相信群众,服务群众,对人民负责,向人民学习;群众观点的要求:坚持立党为公,执政为民;权为民所用,情为民所系,利为民所谋;实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益;这是我们一切工作的根本出发点2群众路线及其地位:群众路线的基本内容:一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去;群众路线的地位:它是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法;3坚持群众观点和群众路线的重要性:它是我们党领导人民取得革命胜利的重要保证;也是成功建设中国特色社会主义的重要保证;第12课实现人生的价值1、什么是人的价值人的价值有两个方面:1个人对社会的责任和贡献;即人的价值就在于为社会创造价值;2社会对个人的尊重和满足;2、如何评价一个人的价值1评价一个人的价值,主要看他的贡献;2最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献;3在今天,就是看他为社会、为人民贡献了什么;3、价值观的导向作用:价值观作为一种社会意识,对社会存在具有重大反作用,对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用;表现如下:1价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要导向作用;正确的价值观,会使人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功;错误的价值观,会使人们在认识世界和改造世界的活动中遭到失败;2价值观对人生道路的选择具有重要导向作用;寻找正确的价值观,就是寻找人生的真谛;4、如何进行正确的价值判断和价值选择1必须自觉遵循社会发展的客观规律;2要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准;5、如何正确处理个人、他人、社会三者利益的关系1必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求;最大多数人的利益,是最要紧、最具有决定性的因素;2利益发生冲突时,怎么办当个人利益和人民利益发生冲突时,要自觉站在人民的立场上进行选择;当个人利益和他人利益发生冲突时,要善于从不同角度思考利益,理解和尊重他人的正当选择;3利益没有冲突时,怎么办把个人、他人、社会三者利益的统一,作为自己选择的标准,两利相权取其重,两弊相衡取其轻;6、如何创造和实现人生的价值1根本途径:劳动和奉献;要求:在劳动和奉献中创造价值2客观条件:社会提供的客观条件,是实现人生价值的基础;即人的价值,只能在社会中实现;要求:在个人与社会的统一中实现价值3主观条件:实现人生的价值,需要充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神;需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质;需要有坚定的理想信念,有正确价值观的指引;要求:在砥砺自我中走向成功7、个人与社会的统一原理1社会发展是个人发展的基础;个人离不开社会2社会发展也离不开个人发展;社会离不开个人3只有在集体中,个人才能获得全面发展其才能的手段;只有在集体中,才可能有个人自由;4、方法论:在个人与社会的统一中,实现人生的价值;8、崇高理想的作用理想是人生的奋斗目标;崇高的理想是人生的精神支柱;即:一个人有了崇高的理想,就有了坚定正确的方向,就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福结合起来,从而为自己的生命里程注入恒久的动力和无限的生机,最后实现人生的价值;。

高中政治4本必修教材背诵提纲

高中政治4本必修教材背诵提纲

经济生活背诵提纲1.影响价格的因素:(1)价值决定价格。

劳动生产率、原材料、流通→成本→价值量→价格(2)供求关系影响价格。

天气、政策、市场炒作、消费心理等→供求关系→价格供过于求,价格下降;供不应求,价格上涨2.价格变动的影响:(1)影响生活(消费者、需求量):①影响商品的需求量:价格上升,减少购买;价格下降,增加购买。

需求有弹性:生活必需品,需求弹性小,需求量受价格变动影响小;高档耐用品,需求弹性大,需求量受价格变动影响大②影响相关商品的需求量:商品价格上升,其互补商品的需求量减少,替代品的需求量增加;商品价格下降,其互补商品需求量增加,替代品的需求量减少。

(2)对生产经营的影响:①调节产量。

商品价格下降,生产者获利减少,会压缩生产规模,减少产量;商品价格上涨,生产者获利增加,会扩大生产规模,增加产量。

②调节生产要素分配。

为了降低生产成本,某种生产要素的价格下降,生产者就会增加其使用量;价格提高,减少其使用量。

3.影响消费水平的主要因素——居民收入:①收入是消费的基础和前提。

消费水平与当前收入正相关。

②未来收入预期。

未来收入预期乐观,可能预支将来收入,加大当前消费;预期未来收入减少,会节制当前消费。

③收入差距影响社会总体消费水平。

收入差距过大,总体消费水平会降低;收入差距缩小,总体消费水平提高。

要提高居民的生活水平,必须保持经济的稳定增长,增加居民收入,提高居民收入预期,缩小居民收入差距,保持物价稳定。

消费心理、消费观念影响消费行为。

居民要树立正确的消费观,做理性的消费者。

4.消费结构的变化:随着经济的发展、收入的提高,人们会越来越追求身心愉悦和全面发展,发展资料和享受资料的消费将逐渐增加,生存消费比重下降,恩格尔系数降低。

5.树立正确的消费观,做理性的消费者①量入为出、适度消费。

②避免盲从、理性消费。

③保护环境、绿色消费。

④勤俭节约、艰苦奋斗。

6.社会再生产过程的四个环节:直接生产过程是起决定作用的环节;分配和交换是连接生产与消费的桥梁与纽带;消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。

政治必修四复习提纲(最终版)

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第四单元发展先进文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活1、当代文化生活的新特点:前所未有的斑斓色彩2、文化生活多样性的原因:社会主义市场经济的发展,使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩,人们在文化生活中面对着多种选择(1)科学技术的发展,为多样性的文化生活提供了技术支撑(2)文化生产的规模化、产业化,为人们提供了大批量的文化产品(3)文化市场的发育和完善,使人们能够更方便地获得文化产品3、文化生活中的“喜”与“忧”“喜”的表现:文化市场和大众传媒的发展①能够满足人们日趋多样化的文化需求,充实人们精神生活;②传播科学文化知识;③使人们潜移默化地接受正确的价值观念,提高思想道德素质;④易于引导人们的消费观念,推动生产的发展。

“忧”的表现:①有些部门和单位在经济利益的驱动下,不顾社会效益,肆意生产、销售品位低下的文化产品;②有些文化产品迎合低俗趣味;③有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”,炒作“新闻”。

“忧”的原因:文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性4、应该如何看待大众传媒的发展应全面看待大众传媒对文化生活的影响。

一方面,大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好的传播,满足了人们精神上的需求;另一方面,一些落后的、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。

因此,必须对大众传媒进行管理,决不能放任自流,要加强法制建设,使大众传媒的发展依法进行,同时要加强公民的道德建设,提高人们的思想觉悟水平、自觉抵制不健康的文化。

5、当前我国文化需求的特点及原因当前我国文化需求的基本特点:多层次、多样化。

形成这些特点的原因:我国历史悠久,地域辽阔,人口众多,不同民族、不同职业、不同年龄、不同经历和不同教育程度的人们,对文化的需求是不同的。

为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求,应该提供多种类型、多样风格的文化产品。

但无论什么类型、风格的文化产品或文化活动,人民大众真正需要的,都是先进的、健康有益的文化。

5、大众文化的含义“大众文化”指的是“为大众的”文化,即面向广大人民,反映人民的利益与呼声,为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。

政治必修四复习提纲(完整版)

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第一单元:生活智慧与时代精神第一课:美好生活的向导1、哲学的本义:爱智慧或追求智慧2、哲学与世界观的关系:哲学史哲学家依据一定的自然知识、社会知识、思维知识、把不自觉、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。

3、哲学与方法论的关系:哲学是世界观和方法论的统一。

4、哲学与具体科学的关系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

5、世界观是——人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

6、方法论是——人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法7、世界观与方法论的关系:世界观决定方法论,方法论体现世界观。

8、哲学与其他学科的关系:区别:具体科学揭示的是自然社会和思维某一具体领域的规律和奥秘,哲学则对其进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

联系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动者哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

9、真正的哲学是时代精神的精华的原因:真正的哲学之所以是自己时代的精华,就是因为它正确地反映了时代的人物和要求,牢牢地把握了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

10、哲学的作用:生活:真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,正确对待社会进步和个人发展,正确地对待集体利益与个人利益的关系,正确对待进与退、得与失、名与利,从而为生活和实践提供积极有益的指导。

学习:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展,哲学为具体科学提供世界观与方法论的指导。

社会变革:首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想,还体现在它可以预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好的未来,动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量。

第二课:百舸争流的思想1、哲学的基本问题是:思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。

高中政治必修四生活与哲学第一单元复习提纲

高中政治必修四生活与哲学第一单元复习提纲

中学政治必修四生活与哲学复习提纲第一单元生活才智与时代精神第一课美妙生活的向导1、哲学与生活的关系①A、哲学的才智产生于人类的实践活动;B、哲学源于人们在实践中对世界的追问和思索。

②哲学是指导人们生活得更好的艺术:A、哲学是一门给人才智、使人聪慧的学问;B、哲学的意义:真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的改变与发展,从而为生活和实践供应主动有益的指导。

C、哲学的任务就在与指导人们正确地相识世界和改造世界。

2、哲学与世界观的关系①区分:世界观是指人们对整个世界的总的看法和根本观点。

世界观人人都有,但往往是自发的、零散的。

哲学是系统化、理论化的世界观;②联系:哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。

3、哲学与世界观、方法论的关系①哲学是世界观和方法论的统一;②世界观、方法论的联系:世界观确定方法论,方法论体现世界观。

4、哲学与详细科学的关系①区分:详细科学揭示的是某一详细领域的规律;哲学揭示的是整个世界最一般的本质和最普遍的规律。

(注:共性与特性、一般与个别的关系。

)②联系:哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结。

①详细科学是哲学的基础,详细科学的进步推动哲学的发展。

②哲学为详细科学探讨供应世界观和方法论的指导。

其次课百舸争流的思想1、哲学的基本问题:①是什么?是思维和存在的关系问题;(注:不是辩证关系)②内容:A、思维和存在何为本原,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;B、思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确反映存在。

对这是划分可知论和不行知论的标准;③为什么?A、首先它是人们在生活和实践活动中遇到和无法回避的基本问题;B、它是一切哲学都不能回避、必需回答的问题,贯穿于哲学发展的始终。

2、唯物主义和唯心主义①哲学的基本派别:唯物主义和唯心主义。

哲学上的“两个对子”:唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。

②唯物主义及其形态:A、唯物主义认为:物质是本原的,物质确定意识;B、基本形态:古代朴实唯物主义,近代形而上学唯物主义,辩证唯物主义和历史唯物主义。

政治必修4提纲.doc

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必修四《生活与哲学》原理与方法论归纳整理哲学基本理论(第一单元生活智慧与时代精神1-3课)1、哲学的概念:哲学是关于世界观的学说,系统化理论化的世界观。

世界观和方法论的统2、哲学的基本问题一一思维和存在的关系问题或物质和意识的关系问题。

3、哲学的基本派别一一唯物主义和唯心主义。

(划分标准:思维与存在何者为第一性的问题。

)4、唯物主义的根本观点:物质是本原,物质决定意识,意识是物质的反映。

基本形态:古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,辨证唯物主义和历史唯物主义。

5、唯心主义根本观点:意识是本原,意识决定物质。

基本形态:主观唯心主义,客观唯心主义。

6、马克思主义哲学的产生一①阶级基础:无产阶级的产生和发展。

②自然科学基础:自然科学三大发现。

③直接理论来源:德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

7、马克思主义哲学的基本特征:①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。

③实现了实践基础上的科学性和革命性的统8、马克思主义中国化的理论成果:毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观)。

第一部分辩证唯物论部分(第二单元探索世界与追求真理4-5课)1、世界的物质性原理:自然界是物质的、人类社会是物质的,世界是物质的,世界的真正统一性就在于它的物质性。

K方法论』:要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合。

2、物质决定意识原理:物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。

K方法论』:要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发、实事求是,使主观符合客观。

3、意识能动作用原理:⑴人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性和计划性;主动创造性和自觉选择性。

⑵人能够能动地改造世界。

(3)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

K方法论』:要求我们要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

高考政治必背-必修四哲学与文化 知识提纲

高考政治必背-必修四哲学与文化 知识提纲

第一单元探索世界与把握规律第一课时代精神的精华第一框追求智慧的学问1、哲学的本义是什么?①哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。

②哲学是“现世的智慧”,是“文化的活的灵魂”。

2、哲学是怎样产生的?①哲学产生于人类的实践活动。

②哲学起源于人们在生活实践中的对宇宙、人生的追问和思考。

3、为什么说真正的哲学是时代精神的精华?哲学从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

4、世界观与哲学的关系?①人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点,就是世界观;哲学是关于世界观的学问。

②世界观人人都有,但一般人的世界观是自发的、朴素的、零散的、不系统的;哲学是系统化、理论化的世界观。

③我们既反对把哲学简单化,把零散的不自觉的世界观当作哲学学说,也要反对把哲学神秘化,认为哲学与普通人无关。

④哲学与世界观都有科学和非科学之分。

5、哲学、世界观、方法论的关系?①哲学既是世界观,也是方法论。

②人们关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观,用这种观点去认识世界和改造世界,就成了方法论。

③世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。

④哲学是世界观和方法论的统一。

6、具体知识分为哪几类?①一类是认识和改造自然的知识。

②一类是认识和改造社会的知识。

③一类是关于人的认识和思维的知识。

7、哲学与具体科学的关系是怎样的?①二者的研究对象和范围不同。

具体科学揭示的是自然、社会或思维某一具体领域的规律;哲学是对其进行概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。

②二者又是相互联系的:A具体科学的进步推动着哲学的发展;B哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导;C二者是共性与个性、一般与个别的关系。

③把哲学看作是“科学之科学”,认为哲学可以取代具体科学的观点是错误的。

8、总结归纳:哲学是什么?①从本义看,哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问,它致力于从总体上把握人与世界的关系。

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必修四《生活与哲学》原理与方法论归纳整理哲学基本理论(第一单元生活智慧与时代精神 1-3课)1、哲学的概念:哲学是关于世界观的学说,系统化理论化的世界观。

世界观和方法论的统一。

2、哲学的基本问题——思维和存在的关系问题或物质和意识的关系问题。

3、哲学的基本派别——唯物主义和唯心主义。

(划分标准:思维与存在何者为第一性的问题。

)4、唯物主义的根本观点:物质是本原,物质决定意识,意识是物质的反映。

基本形态:古代朴素唯物主义,近代形而上学唯物主义,辨证唯物主义和历史唯物主义。

5、唯心主义根本观点:意识是本原,意识决定物质。

基本形态:主观唯心主义,客观唯心主义。

6、马克思主义哲学的产生—①阶级基础:无产阶级的产生和发展。

②自然科学基础:自然科学三大发现。

③直接理论来源:德国古典哲学,主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

7、马克思主义哲学的基本特征:①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一,②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一。

③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

8、马克思主义中国化的理论成果:毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观)。

第一部分辩证唯物论部分(第二单元探索世界与追求真理4-5课)1、世界的物质性原理:自然界是物质的、人类社会是物质的,世界是物质的,世界的真正统一性就在于它的物质性。

〖方法论〗:要坚持一切从实际出发,使主观认识和客观实际相符合。

2、物质决定意识原理:物质第一性,意识第二性,物质决定意识,意识是物质的反映。

〖方法论〗:要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发、实事求是,使主观符合客观。

3、意识能动作用原理:⑴人能够能动地认识世界。

意识活动具有目的性和计划性;主动创造性和自觉选择性。

⑵人能够能动地改造世界。

(3)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

〖方法论〗:要求我们要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

4、物质和意识辩证关系原理【重点掌握】:物质决定意识,意识对物质具有能动作用。

正确意识对事物发展促进作用,错误意识对事物发展起着阻碍作用。

〖方法论〗:想问题、办事情既要坚持一切从实际出发,实事求是;又要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。

5、规律的客观性原理【重点掌握】规律,是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

规律是客观的,是不依人的意志为转移的,它既不能被创造、改造,也不能被消灭。

〖方法论〗:必须遵循规律,按客观规律办事。

违背客观规律,人们就会受到规律的惩罚。

6、客观规律性和主观能动性辩证关系原理【重点掌握】:规律是客观的,不以人的意志为转移。

但人在规律面前又不是无能为力的,人可以发挥主观能动性,在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。

〖方法论〗:把尊重客观规律和发挥主观能动性有结合起来。

7、物质和运动辩证关系原理:物质和运动不可分割。

运动是物质的固有的根本属性和存在方式;运动是物质的运动,物质是运动的承担者。

离开运动谈物质或离开物质谈运动都是错误的。

〖方法论〗:要求在事物的运动中把握事物,用运动、变化、发展的观点看问题。

8、运动和静止辩证关系原理:运动是无条件的、绝对的;静止是有条件的、相对的和暂时的;动中有静、静中有动。

物质世界是绝对运动和相对静止的统一。

〖方法论〗:要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题,坚持绝对运动和相对静止的统一。

第二部分辩证唯物主义认识论部分(包括实践观和真理观第二单元6课)1、实践和认识辩证关系原理【重点掌握】:⑴实践是认识的基础(实践决定意识):实践是认识的唯一来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的最终目的和归宿。

⑵认识对实践具有反作用。

〖方法论〗:要求我们要坚持实践第一的观点;还要重视认识的反作用,坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一2、真理的客观性、条件性和具体性原理【重点掌握】:真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理是客观的:真理最基本的属性是客观性。

真理都是有条件的:任何真理都有自己适用条件和范围,真理都是具体的:任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

〖方法论〗:要随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。

3、认识过程的反复性、无限性和上升性原理【重点掌握】:认识具有反复性:由于受主客观条件的限制,人类追求真理的过程不是一帆风顺的,这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。

认识具有无限性:认识的对象是无限变化着的物质世界,作为认识的主体的人类是世代延续的,作为认识基础的社会实践是不断发展的,人类的认识是无限发展的。

认识具有上升性:追求真理是一个永无止境的过程,从实践到认识、从认识到实践不是圆圈式的的循环运动,而是波浪式的前进或螺旋式的上升。

〖方法论〗:要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。

第三部分唯物辩证法部分(第三单元思想方法与创新意识7—10课)(一)唯物辩证法的联系观(5条原理)1、联系的普遍性原理【重点掌握】:世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。

世界是一个普遍联系的有机整体。

〖方法论〗:要用联系的观点看问题。

反对孤立的观点。

2、联系的客观性原理:联系是客观的。

联系是事物本身所固有的,不以人的意志为转移。

人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。

〖方法论〗:要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。

3、联系的多样性原理:世界上的事物千差万别,事物的联系也是多种多样的。

〖方法论〗:要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

要一切以时间、地点、条件为转移。

4、整体和部分辩证关系原理【重点掌握】:唯物辩证法认为,⑴整体居于主导地位,统率着部分;整体的功能状态及其变化会影响到部分。

⑵部分处于被支配的地位,服从整体。

部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

〖方法论〗:树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标;必须重视部分的作用,搞好局部,推动整体的发展。

5、系统和要素关系原理(系统优化方法):系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

掌握系统优化的方法,要着眼于事物的整体性,要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向。

〖方法论〗:要求我们用综合的思维方式来认识事物。

(二)唯物辩证法的发展观(3条原理)1、世界是永恒发展的原理(发展的普遍性原理)【重点掌握】:唯物辩证法认为,世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中,发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。

〖方法论〗:要用发展的观点去看问题。

培养创新精神,反对用静止的观点看问题。

2、事物发展是前进性与曲折性相统一原理(发展的总趋势)【重点掌握】:唯物辩证法认为,事物发展的方向是前进的、上升的,事物前进的道路是曲折的,这是一切事物发展的总趋势。

〖方法论〗:我们既要看到前途是光明的,对未来充满信心,又要做好克服困难的准备。

3、量变和质变辩证关系原理(发展的状态)【重点掌握】:唯物辩证法认为,事物的发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果.〖方法论〗:重视量积累,为实现事物的质变创造条件;不失时机促成质的飞跃;坚持适度原则。

(三)唯物辩证法的矛盾观(唯物辩证法的实质与核心)(7条原理)1、矛盾的对立统一(矛盾的斗争性和同一性辩证关系)原理:唯物辩证法认为,世界上的一切事物都包含着两个方面,这两个方面既相互对立,又相互统一。

矛盾即对立统一。

矛盾具有斗争性和同一性两种基本属性。

矛盾双方相互依存,并在一定条件下相互转化。

〖方法论〗:要求我们必须用一分为二的观点、全面的观点看问题。

反对片面性。

2、矛盾的普遍性原理【重点掌握】:唯物辩证法认为,处处有矛盾、时时有矛盾矛盾。

〖方法论〗:承认矛盾的普遍性与客观性,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极解决矛盾。

3、矛盾的特殊性原理【重点掌握】:唯物辩证法认为,矛盾的特殊性,是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点.4、〖方法论〗:要做到具体问题具体分析。

反对“一刀切”、“一分吹”。

4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理(共性和个性、一般和个别的关系)【重点掌握】:唯物辩证法认为,矛盾的普遍性和特殊性相互联结。

普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。

同时,它们在不同场合是可以相互转化的。

〖方法论〗:实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。

5、主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理【重点掌握】:主要矛盾在复杂事物的发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用,决定或影响着其它矛盾的存在和发展。

主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,在一定条件下相互转化。

〖方法论〗:办事情要着重把握主要矛盾,抓关键;又不忽视次要矛盾的解决,统筹兼顾。

6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理【重点掌握】:每一个矛盾中,矛盾的主要方面处于支配地位,起主导作用,事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。

矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化。

〖方法论〗:看问题要着重把握矛盾的主要方面,抓住主流;分清主流和支流,又不忽视支流。

7、主次矛盾、矛盾主次方面辨证关系原理【重点掌握】:唯物辩证法认为,主要矛盾在事物发展的过程中处于支配作用,对事物的发展起决定作用。

主次矛盾相互依赖、相互影响,并在一定条件下相互转化,事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的。

矛盾的主次方面既相互排斥,又相互依赖,并在一定条件下相互转化〖方法论〗:要坚持一分为二的矛盾分析法,坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

(四)创新观(2条原理)1、辩证的否定原理【重点掌握】:辩证的否定,是事物自身的否定,辩证的否定是发展的环节。

辩证的否定是联系的环节。

是既肯定又否定,克服的是旧事物中过时的消极的内容,保留的是旧事物中积极合理的因素。

辩证否定的实质就是“扬弃”。

〖方法论〗:必须树立创新意识,做到不唯上,不唯书,只唯实。

2、辩证法的革命批判精神与创新意识原理:按其本质来说,它是批判的革命的和创新的。

创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和发展。

〖方法论〗:要求密切关注变化发展着的实际,敢于突破与实际不相符合的成规陈说,敢于破除落后的思想观念;注重研究新情况,善于提出新问题,敢于寻求新思路,确立新观念,开拓新境界。

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