2018-2019学年高中地理第四单元维护海洋权益4.3我国的海洋权益教案鲁教版选修2
4.3-我国的海洋权益解析
自主学习
合作探究
活动指导
(2)从_国__际__海__洋__法__上确立了我国享有主权和管辖的海疆的 法律地位。 (3)除享有主权和管辖权的海疆外，我国在_公__海__、__国__际__海__底_ 以及极地等也都享有权益。
二、维护我国海洋权益 当今世界已进入“海洋世纪”，经济全球化步伐日益加快， 我们必需增加海洋意识，树立全新的海洋观念，维护我国 的海洋权益。 (1)维护我国海洋权益，有利于缓解对_陆__地__环__境__的压力。 (2)维护我国海洋权益，有利于增加_资__源__保__有__量___。 (3)维护我国海洋权益，有利于稳固_国__家__安__全__。 (4)强化全民_海__洋__意__识__，树立_海__洋__国__土__观__念__。
自主学习
合作探究
活动指导
1．图4－3－3“中国的国际海底矿区——东北太平洋C—C海 区” 提示：(1)1991年，我国经联合国海底筹委会批准，在夏威 夷群岛东南方的太平洋国际海底区域获得一块面积达15万 平方千米的多金属结核资源开拓区，成为继法国、日本、 前苏联、印度之后第五个“国际海底先驱投资者”。 (2)在我国陆地上，铜、镍、钴等矿产资源有限，目前已 需要进口。为保障经济与社会的可持续进展，有必要开拓 新的战略资源基地。因此，我国参与国际海底区域活动具 有深远的意义。
第三节 我国的海洋权益
自主学习
合作探究
活动指导
南海局势是近段时间的热点，菲律宾在我国中沙黄岩岛
海疆不断制造事端：袭扰中国渔船，提出国际仲裁，给黄
岩岛改名，欲去除岛上与中国有关的标志等。不管菲律宾
方面关于黄岩岛主权说了什么话，做了什么事，都转变不
了黄岩岛属于中国的根本事实。中国对黄岩岛的主权具有
高中地理第四单元维护海洋权益4.3我国的海洋权益教案鲁教版选修
第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分||，理解不同空间范围的主权内容||，运用材料分析我国的海洋基本国情||，以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性||。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法||，以小组合作学习||，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法||。
【知识构建】本课主要包含三大模块||，即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益||。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后||，可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据||，针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益||，树立海洋国土的观念||。
其框架结构图如图1||。
1.2.3.图11．教学重点依据课程标准||，可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分||。
”||，“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”||。
2．教学难点本课的知识内容识记较多||，内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念||。
我国海洋国情的基本特点；理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性||，维护我国海洋权益的重要意义||。
难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养||，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息||，还要能将知识进行有效的迁移和整合||，并在此基础上||，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达||。
【课前准备】提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道||。
课前做好学习小组的组建与分工工作||。
建议每个小组以4－6人为宜||，每个小组成员在教室中的座位邻近||，可以随时集中起来围坐在一起||。
每个小组确定1名小组长||，1名记录员||，1名发言人||，1名纪检员||。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示）||，以便在讨论过程中及时记录学习情况||。
高中地理第四单元 维护海洋权益学案 鲁教版选修2
第四单元维护海洋权益一．考纲要求内水、领海、毗连区、专属经济区、大陆架和公海等概念我国海洋国情的基本特点维护我国海洋权益的重要意义建立和维护国际海洋秩序的重要性二．知识梳理考点1国际海洋新秩序海域划分：水域范围享有的权利内水领海基线向的水域主权领海由领海基线向外延伸海里主权毗连区由领海基线向外延伸海里专属经济区由领海基线向外延伸海里部分主权和其他管制权大陆架大陆架不足200海里可扩展到海里勘探开发自然资源的主权权利公海以上水域以外的海域各国可进行和平目的的活动并依法行使国际海底区域水深一般在以上的洋底区域及其资源为全人类所共有即时反馈：1.读右图，下列叙述不正确的是（）A. a的宽度为12海里B. b的宽度为200海里C.a 区域享有和该国领土一样的管辖权D. b区域所属国享有勘探、利用、保护、管理自然资源的主权2．毗连区位于（） A.内水 B.领海 C.专属经济区 D.公海新秩序：多元结构的海洋新制度：海域划分由二元结构走向多元结构；体现了不同国家的利益；确立了海底区域制度，是对公海制度的发展。
考点2 我国的海洋国情1.海域面积绝对量大，；2.海洋资源总量丰富，；3.海洋经济发展迅速，；4.海洋区位优越，考点3我国的海洋权益概况：确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位；享有主权和管辖权的海域扩大到300万平方千米确立了在公海、国际海底及极地的权益意义：有利于缓解对陆地环境的压力；有利于增加资源的；有利于巩固国家安全；强化全民海洋意识，树立海洋三．当堂训练台湾是我国的宝岛，自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
上世纪60年代以来，台湾经济发展迅速。
读下图，回答1-3题。
1．台湾岛及其附属岛屿位于（）A大陆架 B大陆坡 C．海峡 D.洋盆2．钓鱼岛位于上图中的（）A a处B. b处 C.c处D. d处3．钓鱼岛自古以来就是中国的领土，日本对此岛提出领土要求的原因是（）A钓鱼岛上有丰富的矿产资源，经济价值较大B.钓鱼岛地理位置十分重要，是太平洋交通要道C.钓鱼岛关系着经济专属区的划分，附近有丰富的煤炭资源D.钓鱼岛对日本而言，有巨大的潜在经济价值和军事价值4．阅读下列材料和中国海洋产业总产值增长图，回答下列问题。
高中地理新鲁教版第4单元第3节海洋权益与海洋发展战略学案
第三节海洋权益与海洋开展课程标准核心素养目标，说明国家海洋权益、海洋开展及其重要意义2.运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成局部、钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争论的主权1.了解海洋权益的相关概念和范畴。
(综合思维)2.结合实例，说明国家海洋权益、海洋开展及其重要意义，理解维护我国海洋权益的重要性。
(综合思维)3.运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成局部、钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争论的主权，把握我国海洋开展的相关及其内容。
(综合思维)一、海洋权益及其范畴1．概念：海洋权益是海洋权利和海洋利益的总称，是属于主权性质的权利和由此衍生的局部利益，包括本国的内水和领海，还包括本国管辖的专属经济区等。
2．范畴：主要包括海洋政治权益、海洋经济权益、海洋平安利益、海洋科学利益、海洋文化利益。
[特殊提示]从领海到公海，沿海国在不同海疆管辖权限不同，权限逐步缩小。
1．依据：?联合国海洋法公约?和我国的?领海及毗连区法??专属经济区和大陆架法?等相关法律。
2．范围：(1)公海、国际海底以及极地。
(2)我国船舶在用于国际航行的海峡，享有过境通行权。
(3)我国海疆分布的众多岛屿都是我国不行分割的领土。
(4)中国南海诸岛拥有内水、领海、毗连区、大陆架和专属经济区。
(1)有利于扩大资源保有量。
(2)有利于维护国家主权和领土完整。
(3)有利于稳固国家平安。
(4)有利于爱护海洋环境。
1．国家海洋开展的概念：是指沿海国通过开发海洋资源、开展海洋经济、维护国家海洋权益不受侵害、爱护海上航行平安等，以猎取最大海洋利益的指导性纲领。
2．海洋开展的地位：是国家总体开展的重要组成局部。
3．我国海洋开展的主要内容：(1)提高全民族的海洋意识。
(2)开展海洋经济。
(3)维护国家海洋权益。
(4)爱护海洋环境。
1．领海的地位低于领土。
() 2．我国领海基线以正常基线法确定。
() 3．钓鱼岛是我国海南岛向海洋的自然延长局部。
高二鲁教版地理选修2海洋地理 4.2我国的海洋权益原创 精品导学案
第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益扬州中学教育集团树人学校陈军【学习目标】1. 归纳我国海洋国情的基本特点。
2. 举例说明建立和维护国际海洋秩序的重要性，维护我国海洋权益的重要意义。
【学习策略】本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以小组合作学习，理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法。
维护我国海洋权益的重要意义。
【课前调研】请同学们搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
从相关的报道中找出各自的证据。
【课堂活动】探究活动1：开展小组合作学习，研讨我国海洋的基本国情。
阅读下列材料，归纳我国海洋国情的基本特点。
材料一：我国海域分布图。
材料二：我国大陆海岸线全长1.8万km，加上岛岸线，总长度为3.2万km；面积大于10km2的海湾160多个，面积500m2以上的海岛达6536个，总面积为8.6万km2，均居世界前列。
大陆架面积广阔，东海大陆架宽度达500km以上。
材料三：我国的领海面积约为37万km2，我国享有主权和管辖权的海域约为300万km2 ，但其面积与陆地面积之比仅为0.31：1，在世界沿海国家中列第108位；海岸线系数为0.0018，居世界第94位，人均海岸线长度更小。
材料四：我国滨海砂矿主要有锆石、独居石、磁铁矿和锡砂矿等。
南海海底还蕴藏着丰富的多金属结核。
材料五：世界海洋渔业资源约为6亿吨，人均0.12吨，而我国人均只有0.004吨；海底石油可开采储量世界人均为22~27吨，而我国人均不足10吨。
图我国近海鱼类资源和主要渔场分布片一图4我国近海鱼类资源和主要渔场分布图5我国近海海域含油气盆地和油气田分布图6 中国海洋总产值的增长材料六：在传统的海洋产业中，海盐及海洋水产品居世界第一，海洋运输船队已经跻身世界十强;滨海旅游业收入已经跃居世界前列。
自改革开放以来，我国海洋业总产值年递增20%以上。
材料七：与世界海洋经济发展水平相比，海洋开发水平较低，产业规模较小，高新技术产业所占比例不高。
高中地理第4单元维护海洋权益-第2节-我国的海洋国情整合提升鲁教版
高中地理第4单元维护海洋权益-第2节-我国的海洋国情整合提升鲁教版第2节我国的海洋国情整合提升1．掌握中国所临边缘海、重要海湾、海岛、渔场与油气资源的分布。
2．根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，树立对中华民族未来生存与发展的危机感和责任感。
[基础·初探]一、海域面积绝对量大，相对量小1．绝对量大(1)海域：我国大陆领土东、南两面被辽阔的海洋环抱，包括渤海、黄海、东海、南海和台湾岛以东的太平洋海域。
其中渤海是我国内海。
(2)海岸线和海湾：我国大陆海岸线北起鸭绿江口，南至北仑河口，全长约3.2万千米。
面积10平方千米以上的海湾160多个。
(3)海岛：我国是世界上岛屿最多的国家之一，面积500平方米以上的岛屿有6500个，总面积约8.6万平方千米。
(4)大陆架海域：沿海大陆架面积广阔。
其中渤海、黄海全部在大陆架上。
台湾岛及其附属岛屿都在东海大陆架上。
2．相对量小：我国享有主权和管辖权的海域面积与陆地面积之比仅为0.31∶1，在世界沿海国家中列第108位；海岸线系数为0.0018，居世界第94位；人均海岸线长度更小。
因此，人口及陆地对海洋资源与环境的压力很大。
1．我国海域面积相对量小表现在哪些方面？【提示】海陆比、海岸线系数、人均海岸线长度等方面小。
二、海洋资源总量丰富，人均占有量少1．海洋渔业资源我国海域自然条件复杂多样。
我国海洋渔场面积达2.8亿公顷，主要经济鱼类70多种。
2．海洋矿产资源近海已发现10多个大型含油气盆地。
新的油气田还在不断发现。
具有工业开采价值的海滨砂矿主要有锆石、金红石、独居石、磁铁矿和锡砂矿等。
南海海底还蕴藏着丰富的多金属结核。
3．海洋能源：海洋能源蕴藏量丰富，理论蕴藏量6.3亿千瓦。
4．我国的海洋资源人均占有量很少。
2．我国近海海域还有哪些资源？【提示】海洋生物资源、海洋化学资源、海洋水资源、海洋能源等。
三、海洋经济发展迅速，但在国民经济中比重小1．成就(1)目前，我国传统海洋产业中，海盐及海洋水产品产量均居世界第一，海洋运输船队规模已跻身世界十强。
2018-2019学年高中地理第四单元维护海洋权益4.1国际海洋秩序教案鲁教版选修2
2018-2019学年高中地理第四单元维护海洋权益4.1国际海洋秩序教案鲁教版选修2第四单元维护海洋权益标准活动建议●区别内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
●根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。
●举例说出建立和维护国际海洋秩序的重要性。
【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分，理解不同空间范围的主权内容，运用材料分析我国的海洋基本国情，以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以小组合作学习，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法。
【知识构建】本课主要包含三大模块，即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后，可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据，针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益，树言人，1名纪检员。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。
表1 小组合作学习研讨过程记录姓名在小组中的职责发言次数个人观点×××【课堂活动设计】第一部分：新课导入设计教学内容教师活动学生活动设计意图学情诊断课前先整理好学生搜集的材料，组织好课堂5分钟展示活动。
学生回答。
用事实引发学生的共鸣，激发学生课堂探究的愿望，有助于学生树立正确海洋国土观念。
学习目投影学习目标，要求说出关键词。
①朗读学习目标；②迅速说明确目标，提高学生的有意注意。
标展示出关键词第二部分：新授内容设计探究活动1：阅读课本了解《联合国海洋法公约》的产生与经过；理解建立国际海洋新秩序的重要性。
［内容解析］1.50年代以来，许多濒临海洋的国家相继向领海以外的海域扩展权利。
2.《公约》于1982年通过，1994年11月16日正式生效。
高中地理第4单元维护海洋权益-第3节-我国的海洋权益整合提升鲁教版
第三节我国的海洋权益1．结合具体事例、有关法律文件等内容，说明我国在维护国家海洋权益方面采取的措施与努力。
2．讨论南沙群岛、钓鱼岛、东海春晓油气田之争等事关国家海洋权益的事件，理解维护国家海洋权益的重要性，充分理解我国当前提出的“搁置争议，共同开发〞主X的合理性与必要性。
[基础·初探]一、我国的海洋权益1．我国的海洋权益我国的海洋权益，包括我国享有主权和管辖权的海域以与“在人类共享部分中应有份额〞两大部分。
2．我国领海、专属经济区和大陆架我国领海宽度12海里，分布在黄海、东海、南海和太平洋，面积约为37万平方千米。
我XX用200海里专属经济区制度。
我国的大陆架为我国领海以外依我国陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边缘的海底区域的海床与底土，如果从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足200海里，则扩展至200海里。
3．《联合国海洋法公约》对我国海洋权益的影响(1)我国已于1996年加入《联合国海洋法公约》。
批准《公约》有利于我国扩大和维护本国的海洋权益。
(2)根据《公约》，我国享有主权和管辖权的海域由原先的约37万平方千米扩大到约300万平方千米。
(3)《公约》从国际海洋法上确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位。
(4)除享有主权和管辖权的海域外，我国在公海、国际海底以与极地等地也都享有权益。
按照《公约》规定，我国船舶在用于国际航行的海峡享有过境通行权。
1．我国参与国际海底区域活动具有什么意义？[提示]在我国陆地上，铜、镍、钴等矿产资源有限，目前已需要进口。
为保障经济与社会的可持续发展，有必要开辟新的战略资源基地。
二、维护我国海洋权益1．中国人民为维护世界海洋权益作出重要贡献从渔猎樵采，到煮盐养殖；从指南针的发明，到X和下西洋；从南极考察，到北极探险，中华民族的足迹遍布海内外，为人类海洋事业做出了巨大贡献。
2．维护我国的海洋权益的意义(1)有利于缓解对陆地环境的压力。
(2)有利于增加资源保有量。
4.3海洋权益与我国海洋发展战略(第一课时)教学设计湘教版高中地理必修二
1.教学方法：
（1）采用案例分析、小组讨论、实践操作、数据分析等多种教学方法，引导学生主动参与、积极探究，提高学生的综合分析能力。
（2）运用现代教育技术，如GIS、多媒体等，直观展示我国海洋资源分布、开发利用现状，帮助学生建立空间概念。
（3）组织学生进行实地考察，了解沿海地区经济发展与海洋资源利用的实际案例，提高学生的实践能力。
4.目标：使学生在总结归纳中巩固所学知识，提高综合素养。通过本节课的学习，使学生认识到维护国家海洋权益、保护海洋环境的重要性，激发学生为我国海洋事业发展贡献力量的热情。
五、作业布置
为了巩固本章节所学知识，提高学生的实践能力和综合素质，特布置以下作业：
1.撰写一篇关于海洋权益与我国海洋发展战略的短文，要求不少于800字。内容需包括：海洋权益的定义、重要性，我国海洋发展战略的基本内容，以及个人对我国海洋资源开发利用的认识和建议。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：通过播放一段关于我国海洋资源的视频，让学生直观地了解海洋的重要性，引发学生对海洋权益和海洋发展战略的关注。
2.提出问题：观看视频后，教师提出以下问题引导学生思考：
（1）海洋对我国的经济发展有哪些重要作用？
（2）什么是海洋权益？为什么各国都重视海洋权益？
3.教学重点：引导学生运用所学知识，针对实际问题提出解决方案。
4.目标：培养学生合作、沟通能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计关于海洋权益与我国海洋发展战略的练习题，包括选择题、简答题和案例分析题。
2.教学方法：学生独立完成练习题，教师进行个别辅导。
3.教学重点：巩固所学知识，提高学生的应用能力。
4.3海洋权益与我国海洋发展战略优秀教学案例(第2课时)高一地理湘教版必修第二册
4.鼓励小组成员相互评价和反思，提高他们的批判性思维能力和自我认知。
（四）反思与评价
1.在教学过程中，教师要时刻关注学生的学习状况，及时给予反馈和指导，帮助他们纠正错误和提高认识。
2.设计课后作业，如海洋权益相关论文、案例分析报告等，让学生进一步深入思考和巩固所学知识。
在教学实践中，我将关注每个学生的学习状况，充分调动他们的积极性，使他们在课堂上充分展示自己的才华。针对不同学生的特点，给予个性化的指导，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的学习成绩。同时，注重与学生的沟通与交流，了解他们的需求和困惑，不断调整教学策略，以提高教学效果。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示我国南海的美景，让学生感受海洋的壮丽，引出海洋权益的重要性。
最后，我以我国海洋权益保护的实际案例为例，让学生了解我国在维护海洋权益方面的努力和成果。通过分析案例，让学生认识到维护海洋权益的复杂性和艰巨性，培养他们的国家意识和使命感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握海洋权益的概念、范围和内容，理解海洋权益对国家发展的重要性。
2.使学生了解我国海洋发展战略的内涵、目标及其在我国经济发展中的地位和作用。
（二）讲授新知
1.讲解海洋权益的定义、范围和内容，让学生理解海洋权益对国家发展的重要性。
2.详细介绍我国海洋发展战略的内涵、目标及其在我国经济发展中的地位和作用。
3.分析我国在维护海洋权益方面所采取的政策措施及取得的成果，让学生了解我国在海洋领域的努力和成就。
4.讲解海洋资源的开发和利用对经济发展的影响，以及海洋环境保护的重要性。
2.问题导向激发思考：在教学过程中，我提出了与海洋权益和我国海洋发展战略相关的问题，引导学生思考和探讨。这些问题不仅有助于学生对知识点的理解和掌握，还能够培养他们的批判性思维能力和问题解决能力。
高中地理第四单元维护海洋权益第三节我国的海洋权益素材鲁教版选修2
高中地理第四单元维护海洋权益第三节我国的海洋权益素材鲁教版选修21.陆地权益一个国度的陆地权益就是这个国度陆地权益和陆天时益的总称。
陆地权益属于国度主权的范围，是国度的领土向陆地延伸而构成的一些权益。
主要包括领海专属经济区。
2.陆地的战略位置陆地是人类生活开展的第二空间。
陆地空间包括海域水体、海底、上空和周延的海岸带，是一个平面的概念。
第二次世界大战以后，世界人口的快速增长，陆地生态好转，资源紧缺，引发陆地资源的大发现，驱动着人类向陆地空间拓展。
陆地是经济开展的重要支点。
陆地有丰厚的生物、矿产等资源，是支持人类继续开展的珍贵财富。
陆地给人类提供食物的才干估量等于全球农产品产量的1 000倍，海水淡化是可继续开发海水资源的重要手腕，陆地能总可用量在30亿千瓦以上。
陆地石油和自然气预测储量有1.4万亿吨。
占地球外表积49％的国际海底区域，蕴藏着丰厚的多金属结核、富钴铁锰结壳、热液硫化物等陆地战略性替代矿产。
在水深大于300米的大陆边缘海底与永世冻土带堆积物中，有自然气水合物，估量资源量相当于全球煤、石油和自然气总储量的两倍多。
结合国预测，深海商业性采矿活动，能够在2020年以后末尾。
新兴陆地产业的构成，将使陆地经济成为21世纪世界经济开展的新支柱。
陆地是人民生活的重要依托。
世界经济、社会、文明最兴旺的区域，集中在离海岸线60千米以内的沿海，其人口占全球一半以上。
世界贸易总值70％以下去自海运。
全世界旅游支出1/3依赖陆地。
目前，全世界每天有3 600人移向沿海地域。
结合国«21世纪议程»估量，到2020年全世界沿海地域的人口将到达人口总数的75％。
陆地是战略争夺的〝内太空〞。
动力平安、经济平安的突出，高新技术在军事上的运用，赋予了陆地平安、陆地战略位置以新的内容。
传统的控制陆地通道就能控制世界的战略思想虽未过时，但争夺的重点逐渐转向平面陆地，特别是尚未看法的〝内太空〞——水深500米以上的深海区。
2018-2019学年高中地理第四单元维护海洋权益4.1国际海洋秩序学案鲁教版选修2
第四单元维护海洋权益第一节国际海洋新秩序【学习目标】1.理解海域的划分，了解内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
【学习策略】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分，理解不同空间范围的主权内容，知识内容识记较多，内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
【课前调研】提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
【课堂活动】探究活动1：阅读课本了解《联合国海洋法公约》的产生与经过；理解建立国际海洋新秩序的重要性。
图2 图3海域划分范围权利探究活动3：读课本相关内容，怎样评价《联合国海洋法公约》。
【典型例题】1.读海洋空间的划分图，回答下列问题。
(1)按《联合国海洋法公约》规定，C海域为甲国的________，甲国可在此行使哪些权力？(2)按《大陆架公约》第七十七条规定，沿海国对其所属大陆架享有_____________________________的主权权利。
(3)乙国的渔船未经甲国许可到丙地捕鱼，与甲国发生海洋权益争执。
请分析是否侵犯了甲国的海洋权益？应如何解决这个矛盾？(4)乙国的某船舶在丁处与甲国船舶私下进行劳务交易，是否侵犯了甲国的海洋权益？为什么？2．图16为北部湾海域及周边区域图。
洋浦港位于海南岛西北部，地处泛北部湾中心区域，是北部湾距离国际主航线最近的深水良港。
据此回答下列问题。
（13分）（1）洋浦港的位置优势表现在_____。
(3分)图16（2）洋浦港建设是开发利用海洋的____资源，该海区还可重点开发_____、_______等海洋资源。
（3分）（3）洋浦港开发建设中，应注意避免____和_____等问题。
(2分)（4）我国在北部湾地区拥有的海洋权益有_____、_____、_____。
简述中越北部湾划界协定线的主要意义。
_____(5分)【知识构建】【重点图像】1、结合图理解《联合国海洋法公约》关于海域的划分。
学年高中地理第四单元维护海洋权益国际海洋秩序学案鲁教版选修2
学年高中地理第四单元维护海洋权益国际海洋秩序学案鲁教版选修2第一节国际陆地新次第【学习目的】1.了解海域的划分，了解内水、领海、毗邻区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
【学习战略】本课最主要的义务是经过运用不同领海基线划分方法让先生看法到«结合国陆地法条约»关于陆地空间的划分，了解不同空间范围的主权内容，知识内容识记较多，内水、领海、毗邻区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
【课前调研】提早布置先生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
【课堂活动】探求活动1：阅读课本了解«结合国陆地法条约»的发生与经过；了解树立国际陆地新次第的重要性。
探求活动2：读课本相关内容，识记填写«结合国陆地法条约»中关于海域的划分及权益。
海域划分范围权益领海内水毗邻区专属经济区大陆架公海国际海底区域探求活动3：读课本相关内容，怎样评价«结合国陆地法条约»。
1.读陆地空间的划分图，回答以下效果。
(1)按«结合国陆地法条约»规则，C海域为甲国的________，甲国可在此行使哪些权利？(2)按«大陆架条约»第七十七条规则，沿海国对其所属大陆架享有_____________________________的主权权益。
(3)乙国的渔船未经甲国容许到丙地捕鱼，与甲国发作陆地权益争论。
请剖析能否侵犯了甲国的陆地权益？应如何处置这个矛盾？(4)乙国的某船舶在丁处与甲国船舶私下停止劳务买卖，能否侵犯了甲国的陆地权益？为什么？2．图16为北部湾海域及周边区域图。
洋浦港位于海南岛西北部，地处泛北部湾中心区域，是北部湾距离国际主航线最近的深水良港。
据此回答以下效果。
〔13分〕〔1〕洋浦港的位置优势表如今_____。
(3分)〔2〕洋浦港树立是开发应用陆地的____资源，该海区还可重点开发_____、_______等陆地资源。
第三节 海洋权益与海洋发展战略-鲁教版高中地理必修第二册(2019版)教案
第三节海洋权益与海洋发展战略-鲁教版高中地理必修第二册（2019版）教案一、教学目标1.了解海洋权益的概念和种类；2.理解我国海洋权益的特点以及对海洋权益的保护；3.了解海洋发展战略的制定和实施过程；4.掌握我国海洋发展战略的主要内容。
二、教学重难点1.理解海洋权益的概念和种类；2.掌握我国海洋权益的种类和保护情况；3.掌握海洋发展战略的主要内容。
三、教学过程与方法1. 教学过程1.概念讲解：将海洋权益的概念进行讲解，并介绍海洋权益的种类；2.理解我国海洋权益的特点：对我国海洋权益的特点进行讲解，并分析保护海洋权益的重要性；3.了解海洋发展战略的制定和实施过程：介绍海洋发展战略的制定和实施过程，分析我国海洋发展战略的主要特点和目标；4.掌握我国海洋发展战略的主要内容：介绍我国海洋发展战略的主要内容，包括海洋资源开发、海洋环境保护、海洋科技创新等。
2. 教学方法1.讲述法：通过讲解的方式让学生了解海洋权益的概念和种类，以及海洋发展战略的制定和实施过程；2.分析法：通过分析我国海洋权益的特点和保护情况，引导学生对海洋权益保护的认识；3.讨论法：通过讨论我国海洋发展战略的主要内容，引导学生深入掌握和理解。
四、教学资源1.教师所准备的教材、课件等；2.学生所使用的课本以及连接网络的设备。
五、教学评估与反思1. 教学评估1.完成教师所布置的作业；2.课堂上的点名提问和讨论。
2. 教学反思1.引导学生独立思考：在讲解海洋权益和海洋发展战略的过程中，要引导学生独立思考，提高理解和掌握的程度；2.多种教学方法结合使用：在讲解海洋发展战略的过程中，可以使用多种教学方法，如案例分析、图表解析等，以提高学生学习效果。
六、教学拓展1.了解海洋科技创新的发展情况，掌握海洋科技创新的重要性；2.了解海洋环保相关法规、政策，掌握环保措施的实施和成效；3.组织参加相关活动，如实地考察、科技展览等。
高中地理 第四单元 环境与发展 第三节 海洋权益与海洋发展战略教学案 鲁教版必修第二册-鲁教版高一第
第三节海洋权益与海洋发展战略课标内容核心素养目标结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义1.了解海洋权益的相关概念和X畴。
【区域认知】2.理解维护我国海洋权益的重要性。
【综合思维】3.掌握我国海洋发展的相关战略及其内容。
【综合思维】4.用史料说明南海诸岛、钓鱼岛及附近岛屿自古以来是中国固有领土。
【地理实践力】知识清单一海洋权益及其X畴1.概念海洋权益是海洋权利和海洋利益的总称，一国可主X海洋权益的X围包括本国的内水和领海，还包括本国所管辖的专属经济区。
2.X畴主要包括海洋政治权益、海洋经济权益、海洋安全利益、海洋科学利益、海洋文化利益。
知识清单二我国的海洋权益1.依据：《中华人民某某国领海及毗连区法》等我国的相关法律和《联合国海洋法公约》规定。
2.X围(1)我国内水、领海、大陆架和专属经济区。
(2)公海、国际海底以及极地。
(3)我国船舶在用于国际航行的海峡，享有过境通行权。
(4)我国海域分布众多岛屿都是我国不可分割的领土。
①南海诸岛包括东沙、西沙、中沙和南沙四大群岛，由岛、礁、沙、滩组成，自古以来是我国固有的领土。
中国最早发现、命名和开发利用南海诸岛及相关海域，最早并持续、和平、有效地对南海诸岛及相关海域行使主权和管辖，确立了南海的领土主权和相关权益。
②钓鱼岛及其附属岛屿由钓鱼岛、黄尾屿、赤尾屿、南小岛和北小岛及一些礁石等组成，自古以来是我国固有的领土，有史为凭，有法为据。
3.意义(1)有利于扩大资源保有量。
(2)有利于维护国家主权和领土完整。
(3)有利于巩固国家安全。
(4)有利于保护海洋环境。
4.解决岛屿国际争端的基本原则最先发现原则、历史习惯原则、充分考虑现状原则、充分尊重当地居民原则、大陆架自然延伸原则。
上述原则之间存在相互矛盾甚至尖锐对立之处时，当事国须在兼顾各方利益的基础上平等磋商。
知识清单三我国的海洋发展战略1.概念是指沿海国通过开发海洋资源、发展海洋经济，维护国家海洋权益不受侵犯，保护海上航行安全等，以获取最大海洋利益的指导性纲领。
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第四单元维护海洋权益第二节维护我国海洋权益【课程标准要求】【设计思路】本课最主要的任务是通过运用不同领海基线划分方法让学生认识到《联合国海洋法公约》关于海洋空间的划分，理解不同空间范围的主权内容，运用材料分析我国的海洋基本国情，以中日钓鱼岛的争端说明维护我国海洋权益的重要性。
本课主要采用阅读课本、梳理知识的方法，以小组合作学习，采用案例分析的方式来解决说明关于国际岛屿与海域争端的解决方法。
【知识构建】本课主要包含三大模块，即《联合国海洋法公约》中海域的划分、我国的海洋国情与维护我国海洋权益。
在理解《联合国海洋法公约》中关于海域划分与我国的海洋国情后，可以更好的解决世界关于岛屿争端解决的依据，针对中日钓鱼岛问题为案例分析如何维护我国的海洋权益，树立海洋国土的观念。
其框架结构图如图1。
1.2.3.图11．教学重点依据课程标准，可将本课的教学重点确定为“《公约》中管辖海域的划分。
”，“我国海洋国情的基本特点与维护我国海洋权益的重要意义”。
2．教学难点本课的知识内容识记较多，内水、领海、毗连区、大陆架、专属经济区和公海等概念。
我国海洋国情的基本特点；理解建立和维护国际海洋新秩序的重要性，维护我国海洋权益的重要意义。
难点在于运用有关资料的分析能力、语言表达能力的培养，分析、表达能力要求学生不仅能从文字和图像中提取有用信息，还要能将知识进行有效的迁移和整合，并在此基础上，尽量用书面语言简洁、完整地作出表达。
【课前准备】提前布置学生搜集关于中日钓鱼岛争端与中日东海油气争端相关报道。
课前做好学习小组的组建与分工工作。
建议每个小组以4－6人为宜，每个小组成员在教室中的座位邻近，可以随时集中起来围坐在一起。
每个小组确定1名小组长，1名记录员，1名发言人，1名纪检员。
提前为每个小组打印好“小组合作学习研讨过程记录表”（如表2所示），以便在讨论过程中及时记录学习情况。
【课堂活动设计】根据下面材料归纳我国海洋国情的基本特点。
材料一：我国海域分布图。
材料二：我国大陆海岸线全长1.8万km，加上岛岸线，总长度为3.2万km；面积大于10km2的海湾160多个，面积500m2以上的海岛达6536个，总面积为8.6万km2，均居世界前列。
大陆架面积广阔，东海大陆架宽度达500km以上。
材料三：我国的领海面积约为37万km2，我国享有主权和管辖权的海域约为300万km2 ，但其面积与陆地面积之比仅为0.31：1，在世界沿海国家中列第108位；海岸线系数为0.0018，居世界第94位，人均海岸线长度更小。
材料四：我国滨海砂矿主要有锆石、独居石、磁铁矿和锡砂矿等。
南海海底还蕴藏着丰富的多金属结核。
材料五：世界海洋渔业资源约为6亿吨，人均0.12吨，而我国人均只有0.004吨；海底石油可开采储量世界人均为22~27吨，而我国人均不足10吨。
图4我国近海鱼类资源和主要渔场分布图5我国近海海域含油气盆地和油气田分布图6 中国海洋总产值的增长材料六：在传统的海洋产业中，海盐及海洋水产品居世界第一，海洋运输船队已经跻身世界十强;滨海旅游业收入已经跃居世界前列。
自改革开放以来，我国海洋业总产值年递增20%以上。
材料七：与世界海洋经济发展水平相比，海洋开发水平较低，产业规模较小，高新技术产业所占比例不高。
2019年，海洋产业的产值仅占国内生产总值的5%，要把我国建设成为海洋经济的强国任重而道远。
[内容解析]根据有关资料，归纳我国海洋国情的基本特点，领海面积37万平方公里，可主张管辖的海域面为300万平方公里。
因此，加强海洋综合管理显得日益重要。
我国是一个海陆兼备的国家，认识我国的海洋国情，维护海洋权益是我们每一个公民的义务和职责。
人类共有一个海洋，保护海洋环境，加强海洋国际合作，让海洋更好地造福人类是全球共同的愿望和追求。
我国海洋国情的基本特点①海域面积绝对量大，相对量小。
包括渤海、黄海、东海、南海以及台湾岛以东的太平洋海域。
内海包括渤海和琼州海峡。
海岸线北起鸭绿江口，南至北仑河口。
我国的岛屿众多，大陆架面积广阔，但是我国享有主权和管辖权的海域面积与陆地面积之比较小。
②海洋资源的总量丰富，人均占有量少。
③海洋经济发展迅速，但在国民经济中比重小。
④海洋区位优越，但地理形势相对不利。
我国地处西北太平洋海岸的中枢位置，但是我国周边海域大多被邻国的岛链所包围，除我国台湾岛及其附属岛屿外，进入世界大洋，必须经由别国管辖的国际海峡。
探究活动2：阅读课本相关内容，探讨我国的海洋主要的权益。
［内容解析］1、我国的海洋权益包括哪两大部分？包括：我国享有主权和管辖权的海域以及“在人类共享部分中应有的份额”两大部分。
2、我国的领海宽度是多少？答：1958年颁布的《中华人民共和国政府关于领海的声明》以及1992年颁布的《中华人民共和国领海及毗连区法》都明确规定了我国领海宽度为12海里3、我国的领海分布在哪里？2019年我国政府宣布了我国大陆领海的部分基线和西沙群岛的领海基线。
我国领海分布在黄海、东海、南海和太平洋，面积约为37万平方千米。
4、我国采用200海里专属经济区制度2019年第九届全国人民代表大会常务委员会第三次会议通过了《中华人民共和国专属经济区和大陆架法》，规定我国采用200海里专属经济区制度，并宣布我国的大陆架为我国领海以外依我国陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边缘的海底区域的海床与底土，如果从测算领海宽度的基线量起至大陆边外缘的距离不足200海里，则扩展至200海里。
5、我国除享有主权和管辖权的海域，我国在哪些方面也享有权益？（1）我国已于2019年加入《联合国海洋法公约》。
批准《公约》有利于我国扩大和维护本国的海洋权益。
（2）根据《公约》，我国享有主权和管辖权的海域由原先的约37万平方千米扩大到约300万平方千米。
（3）从国际海洋法上确立了我国享有主权和管辖权的海域的法律地位。
（4）除享有主权和管辖权的海域外，我国在公海、国际海底以及极地等地也都享有权益。
按照《公约》规定，我国船舶在用于国际航行的海峡享有过境通行权。
我国参与国际海底区域活动具有深远意义在我国陆地上，铜、镍、钴等矿产资源有限，目前已需要进口。
为保障经济与社会的可持续发展，有必要开辟新的战略资源基地。
图7东海底地形剖面图图8为我国钓鱼岛照片［内容解析］岛屿主权之争渐成热点《联合国海洋法公约》规定的岛屿制度海洋法规定大陆架包括沿海国领海以外依其领陆的全部自然延伸，扩展到大路边外缘的海底区域的海床和底土。
沿海国对勘探本国大陆架和开发其自然资源行使主权。
钓鱼岛位于我国大陆向海洋延伸的大陆架的边缘，处于冲绳海槽的西侧。
因此中方对钓鱼岛享有主。
权1.图16左图为东海底地形剖面图，右图为我国钓鱼岛照片。
读图回答下列问题。
图16A．火山喷发而形成 B．该海域地壳运动不活跃 C．位于板块生长边界 D．位于亚欧板块（2）东海海底大陆架的矿产资源除了滨海砂矿外，主要有资源。
（1分）（3）图中上海沿海主要的海岸类型是___________，钓鱼岛的海岸类型是。
（2分）（4）钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，我国政府和人民维护主权和领土完整的决心坚定不移。
请结合联合国海洋法中海域划分的知识，从地理学的角度，阐述我国对钓鱼岛拥有不可争辩的主权。
（2分）（5）上海附近海域的舟山渔场是我国最大的近海渔场，近年来面临无鱼可捕的现状，请分析原因，并提出解决这一问题的对策。
（4分）答案：（1）D（1分）（2）油气（1分）（3）淤泥质海岸，基岩海岸。
（2分）（4）海洋法规定大陆架包括沿海国领海以外依其领陆的全部自然延伸，扩展到大路边外缘的海底区域的海床和底土。
沿海国对勘探本国大陆架和开发其自然资源行使主权。
钓鱼岛位于我国大陆向海洋延伸的大陆架的边缘，处于冲绳海槽的西侧。
因此中方对钓鱼岛享有主权（2分）（5）原因：过渡捕捞，海洋污染。
对策：休渔；发展海洋养殖、增殖和海洋牧场，减少捕捞；加强海洋环境管理；控制向海洋排放污染物（4分）2.图16为“南海岛礁分布图”。
读图，回答问题。
(10分)(1) 根据板块构造学说，南海地处________板块。
(1分)(2) 随着三沙旅游线路的开通，国人南海游的愿望得以实现，南海发展海岛旅游的优势有________。
(2分)(3) 南沙群岛按成因属于________，它在开发南海资源中的作用主要有________。
(3分)(4) 影响南海资源开发利用的自然灾害主要是________，其防御的措施主要有________。
(4分)2.(1) 亚欧(1分)(2) 旅游季节长；旅游资源多样(2分)(3) 珊瑚岛(1分) 提供补给；通信支持；避风港等(2分)(4) 台风；风暴潮(任答一点得1分) 提高海洋灾害的监测与预报能力；加固海岸防护工程；建立与健全海洋灾害的防灾应急体系；提高人们的防灾、减灾意识与自救能力。
(任答三点得3分)【重点图像】中国拥有丰富的海洋资源。
油气资源沉积盆地约70万平方公里，石油资源量估计为240亿吨左右，天然气资源量估计为14万亿立方米，还有大量的天然气水合物资源，即最有希望在本世纪成为油气替代能源的“可燃冰”。
中国管辖海域内有海洋渔场280万平方公里，20米以内浅海面积2.4亿亩，海水可养殖面积260万公顷；已经养殖的面积71万公顷。
浅海滩涂可养殖面积242万公顷，已经养殖的面积55万公顷。
中国已经在国际海底区域获得7.5万平方公里多金属结核矿区，多金属结核储量5亿多吨。
海水资源开发利用，是实现沿海地区水资源可持续利用的发展方向。
展望未来，增强海水是宝贵资源的意识，制定海水资源开发利用政策、法规和发展规划，建设国家级海水资源开发利用综合示范区和产业化基地，强化海水资源开发利用装备研发和生产基础，培育中国具有自主知识产权的海水淡化、海水直接利用和海水资源综合利用技术、装备和产品体系，是推动中国海水资源开发利用朝阳产业形成、发展、成为中国沿海地区的第二水源、并走向世界的重要保障。
【拓展知识】中日东海油气田之争中日东海油气田之争源于中日专属经济区界线的划分之争。
按照《联合国海洋法公约》的规定，沿岸国可以从海岸基线开始计算，把200海里以内的海域作为自己的专属经济区。
专属经济区内的所有资源归沿岸国拥有。
中日两国之间的东海海域很多海面的宽度388海里，日本主张以两国海岸基准线的中间线来确定专属经济区的界线，即所谓的“日中中间线”。
但日方提出的中间线主张没有依据。
中方一直没有承认。
而东海海底的地形和地貌结构决定了中日之间的专属经济区界线划分应该遵循“大陆架自然延伸”的原则。
中方考虑到存在争议，为了维护两国关系，一直没有在存在争议的海域进行资源开采活动。
对于东海划界问题上的争议，中方一贯主张双方应该通过谈判加以解决，多次强调，“主权归我，合作开发”是解决东海问题的唯一正确选择。