幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》含反思

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幼儿园小班教案《小兔拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔拔萝卜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内容围绕“小兔拔萝卜”的故事展开，通过故事讲述、角色扮演、动手操作等多种形式，让幼儿了解蔬菜的生长过程，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解萝卜的生长过程，知道萝卜的营养价值。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解萝卜的生长过程。

教学重点：培养幼儿观察、想象、动手能力以及合作、分享的品质。

四、教具与学具准备教具：小兔拔萝卜的故事图片、萝卜道具、蔬菜卡片、音乐CD。

学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小兔，讲述小兔拔萝卜的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示萝卜道具，让幼儿观察、触摸，引导幼儿了解萝卜的生长过程。

（2）通过提问方式，让幼儿回忆故事中的情节，加深对萝卜生长过程的理解。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发蔬菜卡片，让幼儿找出卡片中的萝卜，并说出萝卜的特点。

（2）组织幼儿用彩泥制作萝卜，培养幼儿的动手能力。

4. 小组活动（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组合作完成一幅关于小兔拔萝卜的画。

（2）在完成画作的过程中，引导幼儿相互合作、分享画笔、颜料等材料。

（1）邀请各组幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，强调合作、分享的重要性。

六、板书设计1. 故事小兔拔萝卜2. 萝卜的生长过程：播种、发芽、生长、成熟、收获3. 教学重点：观察、想象、动手能力、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小兔拔萝卜场景。

2. 答案：幼儿根据自己的想象，创作出一幅关于小兔拔萝卜的画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事、有趣的实践活动，让幼儿了解了萝卜的生长过程，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。

小兔拔萝卜体育教案7篇

小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。

2、体验体育游戏的快乐。

活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。

活动过程：1、扮演角色，活动身体。

幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。

2、提供材料，自由探索。

幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。

幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。

小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。

再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。

3、游戏。

教师将萝卜放在一边当萝卜地。

――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。

”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。

第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。

第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。

4、放松身体，结束活动。

听音乐做放松运动。

幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。

小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。

2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。

看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。

（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。

（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。

（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。

）（4）集中交流幼儿的操作情况。

（幼儿a：我做了3个瓶子。

这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。

小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》5篇

小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选5篇（一）一、教学目标：1. 通过体育游戏《小兔拔萝卜》的教学，培养幼儿的动作协调能力和身体协调能力；2. 培养幼儿的团队合作精神，能够积极参与集体活动；3. 培养幼儿的注意力和观察能力；4. 锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿的运动技能。

二、教学准备：1. 游戏道具：小兔拔萝卜的图片或玩具，萝卜的图片或玩具；2. 游戏场地：室内或室外的空地。

三、教学过程：1. 游戏准备：1）将小兔和萝卜的图片或玩具分别放在教室或活动场地的不同位置，离教室门口或场地入口稍远一些。

2）对幼儿进行游戏规则的讲解：小兔要把萝卜拔出来，但是萝卜躲起来了，小兔要通过找到萝卜的线索和追赶来找到萝卜，并将其拔出来。

2. 游戏进行：1）教师指派一名幼儿扮演小兔的角色，其他幼儿扮演萝卜的角色，其中一名幼儿背负着萝卜的图片或玩具。

2）小兔闭上眼睛待，其他幼儿在场地上躲藏。

3）小兔打开眼睛，开始寻找萝卜。

其他幼儿可通过发出声音引导小兔。

4）当小兔找到萝卜后，抢夺萝卜的幼儿交出萝卜。

5）重新进行游戏，换角色进行。

四、教学反思：《小兔拔萝卜》这个体育游戏是一种很有趣和富含团队合作的游戏。

通过幼儿找萝卜的过程，幼儿能够锻炼物色、寻找和追逐等运动技能，同时激发幼儿的观察力和注意力。

通过角色的互换，幼儿能够进一步培养团队合作精神和主动参与的意识。

在游戏过程中，教师应适时给予指导和帮助，鼓励幼儿表达自己的想法和感受，从而进一步促进幼儿的发展。

此外，在游戏之后，可以适当进行一些总结和讨论，帮助幼儿对游戏进行思考和反思，进一步加深对游戏规则和体育活动的理解。

小班体育游戏教案及教学反思《小兔拔萝卜》精选5篇（二）小班体育游戏教案：小蚂蚁运粮食一、教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团结协作能力。

2. 提高幼儿运动技能和观察力。

3. 培养幼儿注意力和反应能力。

二、教学准备：1. 游戏道具：黄色小球5个、绳子5根、椅子5把。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思 (细选3篇)

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思(细选3篇)幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思1活动设计背景小班幼儿自制力和较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。

而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。

另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。

为此，我设计了“小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动。

活动目标1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣。

2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神，培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教学重点、难点引导幼儿学习双脚向前行进跳、衡、钻等基本动作。

活动准备1、小兔头饰若干（与幼儿人数相等）；2、泡沫板若干（作小桥），拱形门一个（作山洞）；3、胡萝卜若干（与幼儿人数相等），种在地里（粘在活动场地）；4、录音机、磁带。

活动过程一、开始部分：准备活动：听音乐做韵律操幼儿戴上小兔子头饰，扮小兔宝宝，教师扮兔妈妈。

“孩子们，今天的天气真好，咱们到外面活动活动吧！”全体幼儿分散站立，随音乐边唱边做兔跳的动作。

二、基本部分：1、游戏的导入：“孩子们，活动了一会儿肚子饿了吧，现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃，不过，路上要过小桥，钻山洞，你们可要小心啊。

”2、基本动作的练习：（1）小兔怎样跳？双脚并拢跳跳跳。

（2）怎样过小桥？能力强的幼儿可双脚向前跳着过，能力较差的幼儿可慢慢走着过，但是要走在泡沫板上。

（3）怎样钻山洞？引导幼儿自己做。

3、幼儿进行游戏：幼儿一路纵队排好，能力强的幼儿在前，能力较差的幼儿在后，老师在前面领着，边说儿歌边双脚行进向前跳。

（花儿红，草儿绿，小兔子们早早起，跟着妈妈拔萝卜，蹦蹦跳跳真欢喜。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。

2.培养幼儿团队合作的能力。

教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。

教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。

小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。

2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。

教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。

你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。

你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。

”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。

3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。

b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。

每个小组选出一名小兔子。

c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。

每次只能有一个人进行操作。

其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。

d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。

e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。

4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。

b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。

b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。

6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。

教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。

2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。

3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。

幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思

1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《小兔拔萝卜》的游戏规则，知道如何参与游戏。

2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。

二、教学内容：1. 游戏名称：《小兔拔萝卜》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个“小兔”，其他幼儿扮演“萝卜”。

当“小兔”开始拔萝卜时，其他幼儿要尽力阻止，“小兔”要尽快拔起萝卜，并将萝卜交给本组的其他幼儿。

先完成任务的组获胜。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 教学游戏（10分钟）：向幼儿介绍《小兔拔萝卜》的游戏规则，并进行示范。

组织幼儿进行游戏，期间注意引导幼儿遵守规则，鼓励他们积极参与。

3. 练习环节（10分钟）：分组进行游戏，让幼儿有更多的机会练习，提高他们的技能。

四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队合作精神。

2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的动作是否规范，是否遵守规则。

3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的需求和困惑，以便更好地调整教学方法。

1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿在游戏中的表现如何？2. 教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，时间安排是否合理？3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的兴趣和参与度？六、教学准备：1. 教具准备：准备足够数量的萝卜玩具或者使用萝卜造型的道具，以及小兔造型的头饰。

2. 环境布置：在教室内或户外活动场地布置一个适合游戏的场景，可以使用草地、花朵等元素营造氛围。

3. 安全措施：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在游戏中受到伤害。

七、教学注意事项：1. 确保游戏过程中国幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。

2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的动作。

3. 鼓励幼儿积极参与游戏，但对于不愿意参与的幼儿，不应强迫，可以采取其他方式吸引他们加入。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教学目标1.通过课堂活动提高幼儿的动手能力。

2.培养幼儿的自主性、合作意识和团队精神。

3.通过游戏体验丰富幼儿的想象力和创造力。

4.通过情境体验提高幼儿的语言表达能力。

教学准备1.教师准备：教案、拔萝卜游戏的道具、幼儿音乐播放设备、评价工具等。

2.幼儿准备：幼儿园小班的每位孩子都需要带一把塑料小铲子。

教学过程1.热身环节（10分钟）•按照歌曲《小兔子乖乖》的节奏，带领幼儿做操，让幼儿做出兔子蹦跳的动作，热身练习身体灵活性。

•利用兔子图案的绘本《小毛兔拔萝卜》向幼儿讲述故事中兔子的形象及兔子生活的环境。

2.主要环节（25分钟）a.教师介绍拔萝卜的游戏规则，并要求幼儿合作完成游戏任务。

b.游戏场地设置：在教室的一角铺满沙子（或者其他土质的物质），在沙子中埋上假的萝卜。

c.幼儿游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组一起拔萝卜。

拔萝卜的步骤是：铲开土，小心挖出萝卜，收好土壤，再重新铲上土壤。

在这个过程中，要求幼儿尽可能自己完成，协助同伴，团队合作，这也是这个游戏的主要目的。

3.总结环节（5分）•教师引导幼儿回顾自己今天在游戏中的表现，问幼儿感受如何？•教师和幼儿共同梳理前面介绍的《小毛兔拔萝卜》的故事，讨论小毛兔拔萝卜的感受和成长经历。

•教师与孩子一起唱《小兔子乖乖》或者类似轻松的童谣歌曲，结束本节课。

反思本次授课非常成功，幼儿们很认真地听讲，满满都是学习的能量。

整个活动进行得很流畅，微调了游戏规则之后，每一个孩子都可以参与进来，没有出现一些孩子玩得很开心，而其他孩子未玩的情况。

带领幼儿既锻炼了幼儿的动手能力，也培养了幼儿的自主性、合作意识和团队精神，达到了预期的教学目标。

唯一遇到的困难是游戏制定规则难度上升的情况，让有些孩子觉得比较难以完成，但是在协助他人，团队中不断尝试中，他们也都完成了任务。

在今后的教学中，我将会更加关注游戏规则的编制，让每一个孩子都可以完成，并且能够在游戏中获得成功的感觉。

幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思

幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思一、活动目标：1. 了解和体验体育游戏《小兔拔萝卜》的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。

2. 通过游戏，发展幼儿的速度、力量和协调能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。

4. 教育幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的自律意识。

二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、萝卜头饰、音乐播放设备、拔河绳一根。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳和拔萝卜的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作。

3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成两组，每组派一名代表扮演小兔，其余幼儿扮演萝卜。

小兔要用拔河绳拔起萝卜，萝卜要用力抵抗，比赛哪组先拔完萝卜。

角色互换，进行多次比赛。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。

在游戏过程中，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了合作和团队精神。

但在活动组织方面，仍存在一些不足，如比赛分组不够公平，部分幼儿在比赛中表现出较强的胜负欲，下次活动应注意调整比赛规则，让每个幼儿都能享受游戏的乐趣。

五、教学评价：通过本次活动的开展，幼儿在速度、力量和协调能力方面得到了锻炼，培养了合作精神和团队意识。

幼儿在活动中表现出较高的积极性，对体育活动产生了浓厚的兴趣。

但在活动组织方面，仍有改进空间。

在今后的工作中，我将不断总结经验，提高教学水平，为幼儿提供更优质的体育活动。

六、活动目标：1. 进一步培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。

2. 提高幼儿的跳跃能力和耐力。

3. 培养幼儿的竞争意识，教育幼儿学会尊重比赛结果。

4. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思(精选10篇)

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思（精选10篇）幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思篇1 活动目标：1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。

2、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个。

2、录音机、磁带。

3、布置好场地：萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)。

活动过程：一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入，激发幼儿的兴趣。

师：“兔宝宝们，最近你们在家表现真不错，为了表扬你们，妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜，做顿好吃的给你们吃，好不好?那你们能不能帮帮妈妈的忙，跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”二、准备运动1、师：“出发之前，先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧。

”做准备活动《向前冲》。

2、师：“好了，运动做好了，让我们快点去萝卜地吧，走——”三、幼儿探索拔萝卜的方法，学习新动作：兔跳。

1、师：(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)2、探索拔萝卜的方法。

小兔们，你最喜欢吃什么萝卜呢?那可以怎么样去拔萝卜呢?让我们来讨论一下吧，迅速站成两排。

(请3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了，他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的，有的是跳过去的)大家一起在原地学一学。

3、发现兔跳的动作，提问兔跳动作的要领，请幼儿边学边讲。

师：“小兔们都很聪明，小兔就是跳着去萝卜地的。

今天，我们一起来把这个本领学学好。

请小兔们和妈妈一起做：两脚并拢，膝盖弯曲，两脚一起跳起来，这时候腿要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地。

”4、幼儿在原地跳一跳。

5、刚才我们在原地练了，这次请你找个空的地方练一练，要一下一下往前跳。

跳的时候要注意别跟其他小兔撞了，妈妈要看看哪只小兔学的最认真，跳得最好。

6、分角色练习。

师：“请男宝宝跳到我这里来。

再请女宝宝跳到我这里来。

”三、游戏“拔萝卜”。

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》

幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》一、教学目标1.培养幼儿跳跃、攀爬、平衡等基本运动能力。

2.培养幼儿团队合作精神，学会分享与互助。

3.培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。

二、教学重难点1.重点：让幼儿掌握跳跃、攀爬、平衡等基本运动技能。

2.难点：引导幼儿在游戏中学会合作、分享与互助。

三、教学准备1.教具：小兔子头饰、萝卜模型、绳子、梯子、平衡木等。

2.场地：宽敞的操场或教室。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

（2）教师引导幼儿模仿小兔子的跳跃动作，如：兔子跳、兔子跳远等。

2.游戏活动（1）教师讲解游戏规则：小兔子们要帮助小兔子拔萝卜，拔到萝卜后要跳过小河，翻越小山，跨过障碍物，将萝卜送到小兔子家。

（2）教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个队长，代表小兔子。

（3）教师布置游戏场景，设置障碍物，如：小河、小山、障碍物等。

（4）游戏开始，小兔子们按照顺序进行游戏，每个小兔子都要完成跳跃、攀爬、平衡等任务。

（5）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。

3.合作环节（1）教师引导幼儿在游戏中学会合作，如：拔萝卜时相互鼓励，翻越小山时互相帮助等。

（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，如：拔到萝卜后的喜悦，遇到困难时的勇敢等。

（2）教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予表扬和鼓励。

5.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、抖动身体等。

（2）教师引导幼儿相互拥抱，感受友谊的温度。

五、教学反思本节课通过《小兔拔萝卜》的体育游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了跳跃、攀爬、平衡等基本运动能力，同时培养了幼儿团队合作精神，学会分享与互助。

在游戏过程中，教师注重观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在游戏中获得成功的体验。

但在教学过程中，仍有个别幼儿表现出胆怯、不自信等情绪，需要教师在今后的教学中继续关注和引导。

六、教学延伸1.教师可以根据幼儿的兴趣，设计更多类似的体育游戏，如：《小熊摘苹果》、《小鸡捉虫》等。

获奖小班体育运动：小白兔拔萝卜教案含反思

获奖小班体育运动：小白兔拔萝卜教案含反思小白兔拔萝卜游戏教案适合小班年龄，目的是培养幼儿身体各部位的灵活性和协调性，游戏活动：用力跳过田埂，到田地里拔萝卜，鼓励胆小的幼儿用力的跳过去。

活动目标 1. 通过游戏掌握立定跳远的动作要领，增强腿部力量。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，不怕困难，跳过障碍物，体验到愉快的情绪重点难点重点：幼儿双脚跳难点：幼儿对立定跳远规则的理解活动准备头饰（小白兔）场地布置成萝卜地律动音乐小方垫活动过程一、导入部分:热身活动师：小朋友们，看看老师今天给你们带来了什么？对了，小方垫，小方垫想和小朋友们做个游戏，你们开心吗？现在就让我们和小方垫一起来运动运动吧！做的可真好看啊，给自己鼓励一下吧!刚才小方垫和老师悄悄的说，它和你们还没有玩够呢，今天老师就教你们和小方垫一起来玩个游戏好不好？二、角色活动：1.小朋友把小眼睛闭起来，让我们听听谁来了？(出示小白兔头饰) 原来是小白兔来了，我们和它问声好吧，今天老师扮演兔子妈妈，你们就扮演我的兔宝宝，好不好？现在让我们来学学小白兔是怎么跳的，宝宝们，你们已经长大了，今天妈妈要带你们去田里拔萝卜，但是要先学会跳田埂的本领。

我们不能踩到农民伯伯的庄稼对不对？2.学习跳田埂的本领（师：现在让我们来练习练习吧）要用力跳过田埂，不要踩到农民伯伯的庄稼，师：我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。

学习基本动作，老师讲解示范立定跳远的基本动作。

3.老师带领幼儿练习，帮助幼儿一起练习立定跳远的动作，老师个别指导，观察不同幼儿的跳法和掌握能力，游戏小白兔跳田埂，增加基本动作练习的密度。

师：你们想来试试吗？来现在让我们一起来试试吧，让妈妈来看看，你们练习的怎么样了?加大难度师：宝宝们。

真厉害啊，现在妈妈要加大难度了，让我们一起来把田埂铺的跟宽一些，看看还能跳过去吗？那我们要怎么跳呢？（提问幼儿怎么跳过去）老师总结;要用力，使劲的跳，对不对？来我们一起跳一下。

幼儿园小班优质教案《小兔拔萝卜》含反思

幼儿园小班优质教案《小兔拔萝卜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二十三节《小兔拔萝卜》。

教学内容主要包括：认识小兔子，了解小兔子的生活习性；学习拔萝卜的动作，培养幼儿的动手能力；通过故事情境，教育幼儿要有耐心和恒心。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的生活习性，知道小兔子喜欢吃的食物。

2. 培养幼儿的动手能力，使幼儿能够独立完成拔萝卜的动作。

3. 通过故事情境，让幼儿懂得要有耐心和恒心，不怕困难，勇于克服困难。

三、教学难点与重点难点：拔萝卜的动作要领。

重点：了解小兔子的生活习性，培养幼儿的耐心和恒心。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、萝卜模型、故事卡片。

2. 学具：小篮子、拔萝卜游戏道具。

五、教学过程1. 导入：通过展示小兔子玩偶，引导幼儿观察小兔子的特点，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲述小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃的食物。

3. 情境体验：创设小兔子拔萝卜的情境，引导幼儿学习拔萝卜的动作。

4. 实践操作：分组进行拔萝卜游戏，让幼儿亲身体验，培养动手能力。

5. 例题讲解：讲解拔萝卜的动作要领，并进行示范。

6. 随堂练习：让幼儿分组练习拔萝卜，教师巡回指导。

六、板书设计1. 小兔子生活习性：喜欢吃的食物2. 拔萝卜动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长讲述小兔子的生活习性，并展示拔萝卜的动作。

2. 答案：小兔子喜欢吃的食物有萝卜、青菜等。

拔萝卜的动作要领为：双手握住萝卜，脚踩实地面，用力向上拔。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事情境和实践操作，使幼儿掌握了拔萝卜的动作要领，但部分幼儿在操作过程中仍存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。

2. 拓展延伸：让幼儿观察家中种植的植物，了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力和耐心。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的情境体验与实践操作。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思1活动目标：1.练习双脚向前跳.2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性3.让幼儿在活动中获得愉悦身心的经验。

4.能根据指令做相应的动作。

5.增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：1.小兔子头饰若干；2.胡萝卜若干，分散在场地一端；3.塑料圈若干；活动重难点：能双脚向前跳跳时轻轻跳活动过程：1.准备活动（1）老师带头是并给幼儿带上小白兔的头饰，兔妈妈和小白兔蹲下做睡觉状。

（2）兔妈妈醒来了，并且亲切地说："天亮了，孩子们该醒了。

"在音乐的伴奏下小兔子们按节奏跟老师一起做洗脸刷牙熟透的动作，并且整理衣服。

（3）兔妈妈：今天的天气真好啊，我们来锻炼一下身体。

2.教幼儿跳：星膝、摆臂、双脚并拢向前跳，幼儿练习。

3.游戏：《小白兔拔萝卜》兔妈妈说："孩子们，我们要开始劳动了，现在我们就去农田里把萝卜拔回来，但是田地里我们很远，我们应该怎么去呢？"开汽车"小兔子们手搭肩乘火车状绕场第一周后，老师边讲边示范从汽车上跳下来，跳时两只手数起来作兔耳朵，两腿弯曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔萝卜，然后顺原路回到原位。

4.结束部分：分配几个幼儿拿塑料圈当方向盘做小司机开车带小兔子回家后，把拔来的`萝卜送给来的客人。

活动反思：这节课我自己感觉美中不足的是准备的萝卜教具不够，如果能为每个小朋友都准备一个萝卜的话，就不会有小朋友站在后面等待，就可以一个跟着一个去拔萝卜，还可以分组比赛拔萝卜，看哪一组拔得萝卜最多，就哪组胜利。

这样的话能够达到更好的效果，小朋友参与的积极性会更高。

通过这节课使我更加意识到老师的课前准备对一节课能否取得很好的教学效果起到了非常重要的作用。

教具的充分准备，教案的熟悉和老师的课堂组织语言也都是非常重要的。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思2活动目标：1、熟悉音乐，根据故事的情节按照乐句变换动作。

小班音乐活动教案及反思《小兔子拔萝卜》

小班音乐活动教案及反思《小兔子拔萝卜》一、活动目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小兔子拔萝卜》。

2.能够理解歌曲内容，感受歌曲的欢快情绪。

3.培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音乐表现力。

二、活动准备1.教学材料：《小兔子拔萝卜》歌曲CD、歌词卡片。

2.教学道具：小兔子、萝卜、农民伯伯等头饰。

3.教学场地：宽敞的教室。

三、活动过程（一）导入部分1.组织幼儿进行简单的热身运动，调动幼儿的积极性。

2.引导幼儿谈论关于小兔子的故事，激发幼儿的兴趣。

（二）基本部分1.教师播放《小兔子拔萝卜》歌曲CD，让幼儿初步感受歌曲的欢快情绪。

2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音调演唱。

3.在学会歌曲的基础上，教师引导幼儿进行角色扮演，分别扮演小兔子、萝卜、农民伯伯等角色，进行歌曲表演。

4.教师组织幼儿进行集体演唱，让幼儿充分感受集体合作的力量。

（三）拓展部分1.教师引导幼儿创编动作，丰富歌曲的表现形式。

2.教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，提高幼儿的参与度。

（四）结束部分2.教师组织幼儿进行简单的放松活动，结束本次活动。

四、活动反思1.教学效果分析本次活动通过歌曲教学、角色扮演、集体合作等多种形式，使幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《小兔子拔萝卜》。

在活动中，幼儿积极参与，表现出较高的音乐表现力，达到了活动目标。

2.教学亮点（1）教师运用角色扮演，让幼儿亲身体验歌曲中的角色，提高了幼儿的参与度。

（2）教师组织集体演唱，培养了幼儿的集体合作意识。

（3）教师引导幼儿创编动作，丰富了歌曲的表现形式。

3.教学不足（1）在教学过程中，部分幼儿对歌曲的音调掌握不够准确，需要加强个别指导。

（2）在角色扮演环节，部分幼儿表现过于紧张，需要多给予鼓励和支持。

4.改进措施（1）针对幼儿音调掌握不足的问题，教师在后续教学中要加强对幼儿的个别指导，提高幼儿的音准。

（2）在角色扮演环节，教师要鼓励幼儿大胆表现，给予更多的支持和鼓励，让幼儿充分展示自己的才华。

幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验体育游戏中的合作与分享，培养幼儿的团队精神。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的跳跃、奔跑、投掷等基本运动能力，提高幼儿的动作协调性。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，体验游戏的乐趣。

难点：幼儿在游戏中能默契配合，动作协调。

三、教学准备：1. 物质准备：小兔头饰、萝卜道具、音乐播放设备。

2. 场地准备：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 心理准备：让幼儿充分休息，以愉快的心情参与游戏。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、转圈等，提醒幼儿注意动作的舒展与协调。

2. 游戏介绍（2分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何扮演小兔和拔萝卜的动作要领。

3. 游戏进行（5分钟）：幼儿分成若干小组，每组选出一个队长带领大家进行游戏。

教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏进行跳跃、奔跑、投掷等动作，完成拔萝卜的任务。

4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题，如调整游戏难度、指导动作技巧等。

2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互鼓励。

3. 教师应关注幼儿的情感变化，营造轻松愉快的游戏氛围，让幼儿充分体验游戏的乐趣。

4. 针对不同年龄段的幼儿，教师可以适当调整游戏规则和动作难度，以满足幼儿的发展需求。

5. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，关注幼儿的反馈，不断提高自身的教育教学水平。

六、教学目标：1. 认知目标：通过游戏，让幼儿认识不同的季节和农作物，提高幼儿对自然环境的认知。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏度，提高幼儿的动作技能。

3. 情感目标：培养幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，增强幼儿的社交能力。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，学会合作完成任务。

小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》3篇

小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（一）活动名称：小兔拔萝卜活动目标：1. 帮助幼儿培养协调性、灵活性和反应能力；2. 促进幼儿团队合作和竞争意识；3. 激发幼儿的兴趣和参与度。

活动准备：1. 运动场地；2. 纸板制作的萝卜（或其他代表萝卜的物品）；3. 音乐播放设备。

活动过程：1. 将运动场地分为两半，每半场设立一个基地线，基地线后面放置纸板制作的萝卜。

2. 将幼儿分成两队，分别站在场地两侧。

3. 解释游戏规则：每一局游戏开始时，一方的幼儿拿着纸板上的萝卜，经过对方的场地，尽量到达对方基地线，然后返回自己的基地线。

4. 每一局游戏时间一般为1-2分钟，可以根据幼儿年龄和体力状况调整。

5. 游戏开始时，播放音乐，幼儿追逐着争夺萝卜，争取尽快将萝卜带到对方基地线。

6. 当有幼儿成功将萝卜带到对方基地线并返回自己基地线后，该队获得一分，游戏继续进行下一局。

7. 在每局游戏结束后，交换两队位置，并重新开始下一局游戏。

8. 根据游戏结束时，获得分数最多的队伍为胜利队伍。

活动总结：1. 结束游戏后，对幼儿进行简单的讨论，让他们说出自己在游戏中的感受；2. 萝卜代表了什么，为什么要争夺它；3. 比赛中幼儿采用了什么策略，是否成功；4. 鼓励幼儿表达自己的观点和想法，让他们意识到团队合作的重要性。

注意事项：1. 游戏进行期间，要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒；2. 活动时间不宜过长，幼儿体力有限，避免过度疲劳；3. 鼓励幼儿互相尊重和合作，避免过度竞争带来的负面影响。

小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（二）活动目标：1. 提高儿童的协作能力和团队合作意识。

2. 培养儿童的运动能力和身体协调性。

3. 培养儿童的观察能力和反应能力。

4. 增进儿童对自然和动物的认知和兴趣。

活动准备：1. 在室外准备一个足够大的场地，场地中央准备一块假草地。

2. 准备一些小篮子和一些小球作为果实。

小兔拔萝卜体育教案7篇

小兔拔萝卜体育教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教案：《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，故事内容讲述了一只小兔子种的萝卜长得很大，但它拔不出来，于是它请来了大象、猪、狗等朋友帮忙，大家一起努力将萝卜拔出来的故事。

通过故事教育幼儿团结互助，共同克服困难。

二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。

2. 培养幼儿用语言表达故事情节的能力。

3. 教育幼儿学会团结互助，共同克服困难。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，学会用语言表达。

难点：让幼儿体会到团结互助的重要性。

四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子、大象、猪、狗等动物的图片。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们都在做什么？”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小兔子拔萝卜》，边讲边展示图片，让幼儿跟随故事情节的发展，体验小兔子拔萝卜的困难，以及其他动物帮助小兔子的过程。

3. 故事讨论（5分钟）教师提问：“小兔子为什么拔不出萝卜？其他动物是怎么帮助小兔子的？他们是怎么把萝卜拔出来的？”引导幼儿表达自己的看法，并学会用语言描述故事情节。

4. 实践环节（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物形象，如小兔子、大象、猪、狗等，培养幼儿动手操作能力。

六、板书设计板书故事情节，包括小兔子种萝卜、拔萝卜、请动物帮忙、共同拔萝卜等环节。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小兔子拔萝卜》的情节。

2. 家长协助幼儿绘制一幅故事画面，可以是小兔子种萝卜、拔萝卜的场景。

八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，幼儿学会了倾听故事、理解故事内容，并能用语言表达故事情节。

同时，幼儿体会到了团结互助的重要性，学会了共同克服困难。

在实践环节，幼儿动手操作能力得到了提高，自信心也得到了培养。

在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的故事，引导幼儿学会表达、学会合作。

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》6篇

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。

2. 培养孩子们的观察力和协作能力。

3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。

教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。

2. 游戏规则说明卡片。

教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。

2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。

b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。

c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。

3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。

b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。

c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。

d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。

4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。

b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。

5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。

b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。

6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。

教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。

3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。

小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思

幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元第一节《小兔子拔萝卜》。

教学内容主要包括：认识数字15，学会使用“很多”、“一个”等量词；通过小兔子拔萝卜的故事，培养幼儿的观察力和想象力；学习歌曲《小兔子拔萝卜》。

二、教学目标1. 能够认识数字15，并能够正确使用“很多”、“一个”等量词。

2. 通过故事和实践活动，培养幼儿的观察力和想象力。

3. 学会歌曲《小兔子拔萝卜》，并能跟随音乐节奏演唱。

三、教学难点与重点重点：认识数字15，学会使用“很多”、“一个”等量词。

难点：理解数字的顺序和大小关系，能够运用量词描述物品的数量。

四、教具与学具准备教具：小兔子拔萝卜的故事图片、数字卡片、萝卜道具、音乐播放设备。

学具：幼儿用书、画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的植物，引导幼儿发现植物的数量，引出数字15。

2. 故事讲解：展示小兔子拔萝卜的故事图片，讲述小兔子拔萝卜的过程，引导幼儿观察故事中的数字和量词。

3. 数字和量词学习：通过数字卡片，教幼儿认识数字15，并学习使用“很多”、“一个”等量词。

4. 实践活动：分发萝卜道具，让幼儿分组进行拔萝卜游戏，巩固数字和量词的学习。

5. 歌曲学习：播放歌曲《小兔子拔萝卜》，带领幼儿学唱，并跟随音乐节奏演唱。

6. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘小兔子拔萝卜的场景，并使用数字和量词描述画面中的物品。

六、板书设计1. 故事《小兔子拔萝卜》2. 数字15及量词3. 歌曲名：《小兔子拔萝卜》七、作业设计1. 作业题目：回家后，请幼儿用画纸描绘自己拔萝卜的场景，并使用数字和量词描述画面中的物品。

答案：根据幼儿的实际绘画作品，引导幼儿使用数字和量词进行描述。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过小兔子拔萝卜的故事，让幼儿认识了数字15，学会了使用“很多”、“一个”等量词。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同观察生活中的数字和量词。