986a对讲机详细流程图制作流程

编号

武汉轻工大学

实习报告

实习类别电子实习

实习地点机电实训大楼

实习课题对讲机制作

指导老师卢亚玲

实习时间2014 年 5 月19 日至2014 年 5 月30 日

院（系）

电气与电子工程专业

班级

电气英才班姓名杨思凡

学号

1204090106 成绩

备注

指导教师签

名

目录

一、项目设计任务和技术指标 (4)

二、方案论证 (4)

三、单元电路设计 (4)

3.1发射部分 (4)

低频放大 (5)

调制原理 (5)

调幅与解调 (6)

发射全局 (6)

3.2接收部分 (7)

检波 (7)

解调 (7)

接收电路 (8)

四．仿真图 (8)

五．作品测试和结果分析 (10)

制作 (10)

调试 (10)

问题与解决方案 (10)

六. 收获和体会 (10)

附录： (11)

元器件明细表及成本核算 (11)

实物图 (12)

参考资料 (12)

电路图 (13)

一、项目设计任务和技术指标

1.设计一款专用的对讲机，在十几米范围，特定频率实行无线通话。

2.查询986a对讲机符合要求，其发射频率是49.8MHz，2套对讲机构成一对，使用时用9V叠层电。制作986a半双工对讲机。

二、方案论证

图一对讲机工作流程图

如图一，对讲机必须有接收和发射的功能才能实现对讲功能。因此可通过复位开关s2切换发射电路和接收电路。网上有986a的实验套件，我们小组决定购买套件制作。

三、单元电路设计

3.1发射部分

图二发射流程

调制器有两个输入端和一个输出端。这两个输入分别为被调制信号和调制信号。一个输出就是合成的已调制的载波信号。例如，最简单的调制就是把两个输入信号分别加到晶体管的基极和发射极，集电极输出的便是已调信号。

低频放大

图三低频放大

由三极管构成的放大电路电阻提供偏置电压在静态工作点稳定

调制原理

图四调制原理

低频信号与lc震荡产生的载波信号在调制器的作用下形成调制信号。如图四可以看出)(f

t频域变化由低频变到高频。在发射区也有一个lc串联谐振起到选频的作用，同时也可1

以提高发射功率。

调幅与解调

图五调幅与调频

调制有调幅和调频。对讲机用的是直接调频用9018的bc两端的电压的变化去控制lc 震荡的频率来形成调频。

发射全局

图六发射图

图六由扬声器将话音变成电信号后由电容器C14耦合到Q2、Q3、Q4、Q5和相关电阻电容等组成低频放大电路放大后，经耦合可调电感的中心抽头将信号加到振荡管Q1进行信号调制，使该管的bc结电容随着话音信号的变化而变化，而该管的bc结电容是并联在T1次级两端的，所以振荡电路的频率也随之变化，实现了调制的功能，并将已调波经T1及L1从天线发射出去。

3.2接收部分

检波

图六检波电路

检波过程是一个频率变换过程，也要使用非线性元器件。常用的有二极管和三极管。另外为了取出低频有用信号，还必须使用滤波器滤除高频分量，所以检波电路通常包含非线性元器件和滤波器两部分是一个二极管检波电路。图五当输入的已调波信号较大时，二极管 VD 是断续工作的。正半周时，二极管导通，对 C 充电；负半周和输入电压较小时，二极管截止， C 对 R 放电。在 R 两端得到的电压包含的频率成分很多，经过电容 C 滤除了高频部分，再经过隔直流电容 C 0 的隔直流作用，在输出端就可得到还原的低频信号。

解调

图七解调

解调就是调制的逆过程。把高频信号经过载波的叠加形成低频信号，但是有其他杂音信号，要经过滤波器滤波进行去杂。在经过音频放大在得到原来的信号。

接收电路

图八接收全部电路图

图八中天线收到的信号，经过匹配电感L1，由三极管Q1、耦合电感T1、电容C4、C2组成的检波电路进行检波，检波后的信号经T1次级线圈耦合到放大电路部分，最后由C17耦合推动扬声器发声。经过旁路耦合电容滤除无用杂散信号后，被放大，产生音频信号。经过音频放大器放大，驱动扬声器，得到人们所需的信息。

四．仿真图

图九仿真

图十信号发生器

用信号发生器代替人的说话的频率

图十一仿真图信号失真

五．作品测试和结果分析

制作

所有的器件以立式插装，较紧贴电路板，不要掉的过高。电解电容器、三极管插装时注意极性。焊接好的器件不要折断了，就立式放置。电路板很小，焊元件时小心不能将引脚焊到一起去，又要防止虚焊。

调试

焊接完后，认真检查无错误后，接入9V叠层电池，旋转拨动开关纽，电路通电工作，不按到复位按纽，电路处于“接收”状态，扬声器起“电”转化为“声”的作用，可以听到“丝丝”的声音；把另外一套的复位按纽按下，使其工作在“发信”状态，这时扬声器起“声”转化为“电”的作用，把2套的对讲机的天线平行靠近，用无感起子轻轻微调可调电感T1的磁芯，使接收机的“嘟嘟”啸叫声最大，即两者的发射、接收频率一致。然后，2套互换按同样的方式微调可调电感T1的磁芯，保证两者的发射、接收频率一致。这样的过程要相互微调几次（包括拉开距离调试），保证2套之间对讲距离最远，声音最清晰。

问题与解决方案

有一个对讲机不能接收发出嘟嘟的声音但是可以发射信号使另一个对讲机接收发出嘟嘟声，我们判断是另一个对讲机的复位开关有问题（不能切换到发射电路），把复位开关重新检查一遍，发现有虚焊。重新焊了一遍可以通话但是声音很小。之后我们把乙类放大电路中的三极管9014,9015用8050和8055代替是通过扬声器发的电流增大，发出的声音变大。但是同时噪声也增大了,语音还是听不清楚。

六. 收获和体会

杨思凡：第一次焊pcb板，不用连线，比焊洞洞板容易多。更坚定了我学习pcb的制作。对讲机的制作使我加深了对调制与解调的理解帮我能够更好的理解信号与系统，在课上听老师讲是一回事，课下自己看电路分析原理时会发现很多地方是想当然并没有完全搞懂。要重新把模电与通信的知识复习一遍，温故而知新。其次是模拟的时候若参数选择不正确那么不会产生震荡相应的波形出不来，选择静态工作点在模电十分重要！再通过实际过程的锻炼加深理解。