苏教版四年级数学上册《认识整亿数》课件
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苏教版四年级数学——认识整亿数教案
苏教版四年级数学——认识整亿数教案教学背景本节课是苏教版四年级数学上册第三单元“大数四则运算”的第一课，主要是让学生通过一些生动有趣的活动认识整亿数，了解大数的位值和读法，培养学生对数的认识以及初步感受做大数计算的乐趣，帮助学生提高运算能力和实际解决问题的能力。
教学目标1.认识整亿数，了解位值和读法；2.学习大数的读法及其表示方法；3.学会对整亿数进行四则运算。
教学重难点•整亿数的认识及位值、读法等知识点；•整亿数的四则运算。
教学过程导入新课（15分钟）1.初识整亿数（5分钟）老师出示一份整亿数的工作卡（如下图所示），向学生介绍整亿数的概念，表达出老师对整亿数的敬畏之情，以此激发学生的好奇心和学习热情。
整亿数：100000000工作卡示例：整亿数：100000000位值图千万百万十万万千百十个1 0 0 0 0 0 0 02.读整亿数（5分钟）老师让学生读出下列各数，每读一遍讲解一下其中一些比较生僻的读法：•180000000•630000000•1200000000•5500000000•32000000000•8000000000003.数的可比性（5分钟）通过一些日常生活中常见的数字事例引导学生感受大数的可比性，比如：•中国人口是多少，和我们学校有多少人比较多？•一条成年河马比我们的哈巴狗大多少倍？认识整亿数（20分钟）1.整亿数的位值和读法（10分钟）老师出示一张游戏卡片，上面画有一个虫子，虫子的身体上标有从低位到高位的数码。
比如，个位是4，十位是5，百位是2。
然后，老师会让学生猜出虫子身体上写的数字，最后，老师会透露这8个数字都在亿位之上。
此时，老师就可以引出整亿数的位值和读法。
2.整亿数的加法和减法（10分钟）老师采用数学游戏的形式，让学生模拟整亿数的加减法运算，并引导学生思考对于整亿数的加减法运算应该如何才能保证正确无误。
运用整亿数（25分钟）1.整亿数的乘法和除法（10分钟）将整亿数的乘法和除法运算在黑板上写出来，分别让学生模拟计算，老师点拨并纠正学生的错误，引导学生正确地进行整亿数的乘除法运算。
四年级数学上册 第七单元 认识整亿数教案 苏教版
这些硬币用载重4吨的卡车来运，需要多少辆才能一次运完？
以小组为单位推算
交流推算过程结果
1亿枚一元硬币大约重600吨
600÷4＝150（辆）
现在你对1亿这个数有什么想法？
对于课前的那些信息有什么想法？（P91例题）
自由说交流
全课总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
十进制是人类了不起的发明，那有没有其他的计数法呢？请阅读“你知道吗？”
认识整亿数
教学目标：
1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读写整亿数，会把整万、整亿的数改写成用“万”“亿”作单位的数。
2、在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象能力，发展学生的数感。
3、通过一些数据的练习，让学生感受我国社会主义建设的成就和人类科学研究的成果，进一步感受数学在社会生活和科研领域的应用价值，增强学好数学的积极情感。
教学重难点：
掌握数位顺序正确读、写整亿数了解整亿数的含义
教学准备：计数器例题图
教学过程：
教师活动
学生活动
谈话导入
揭示课题
大家记过比千万还大的数吗?
能举出一两个例子吗？
大部分应该见过（不排除没见过的）
自由交流
出示例题图：指名读
这三个数中都出现了一个什么计数单位？
今天我们就来学习整亿数的认识（板书）
轻声读
举例，感知之间的进率都是10
讲述十进制计数法的含义并举例
组成和读写
九亿是多少个亿组成的？
能对着数位顺序表写出来吗？
9个亿
9 0000 0000
十七亿吨、三百五十四亿米
1700000000吨35400000000米
以小组为单位推算
交流推算过程结果
1亿枚一元硬币大约重600吨
600÷4＝150（辆）
现在你对1亿这个数有什么想法？
对于课前的那些信息有什么想法？（P91例题）
自由说交流
全课总结
通过这节课的学习，你有哪些收获？
十进制是人类了不起的发明，那有没有其他的计数法呢？请阅读“你知道吗？”
认识整亿数
教学目标：
1、让学生认识计数单位亿、十亿、百亿、千亿，掌握整数的数位顺序，认识十进制计数法；知道整亿数的组成，能正确地读写整亿数，会把整万、整亿的数改写成用“万”“亿”作单位的数。
2、在学习过程中培养学生的类比推理能力和抽象能力，发展学生的数感。
3、通过一些数据的练习，让学生感受我国社会主义建设的成就和人类科学研究的成果，进一步感受数学在社会生活和科研领域的应用价值，增强学好数学的积极情感。
教学重难点：
掌握数位顺序正确读、写整亿数了解整亿数的含义
教学准备：计数器例题图
教学过程：
教师活动
学生活动
谈话导入
揭示课题
大家记过比千万还大的数吗?
能举出一两个例子吗？
大部分应该见过（不排除没见过的）
自由交流
出示例题图：指名读
这三个数中都出现了一个什么计数单位？
今天我们就来学习整亿数的认识（板书）
轻声读
举例，感知之间的进率都是10
讲述十进制计数法的含义并举例
组成和读写
九亿是多少个亿组成的？
能对着数位顺序表写出来吗？
9个亿
9 0000 0000
十七亿吨、三百五十四亿米
1700000000吨35400000000米
苏教版四年级数学下册《认识整亿数》公开课课件PPT
数学如何将整万数或整亿数改写成用 “万”或“亿”作单位
九百六十万： 9600000 十三亿： 1300000000
= =
960万 13亿 为方便读数、 写数，常常把整 数或整亿的数改 写成用“万”或 “亿”作单位的 数。
你认为哪种写法方便些？
200万
46亿
300万
12000000000 14000000000
级
十 亿 位 十 亿 亿 千 位 万 位 亿 千 万
万 级
个 级
百 十 万 千 百 十 个 万 万 位 位 位 位 位 位 位
百 十 万 千 百 十 个 万 万
九亿
9 0 0 0 0 0 0 0 0 1 ７ 0 0 0 0 0 0 0 0 3 ５ ４ 0 0 0 0 0 0 0 0
十七亿
三百五十四亿
100000
请同学们仔细做作业哦
认识整亿数
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
我国总人口数： 1300000000人
这个数字你会读吗?
亿
1 2 3
九亿、十七亿、三百五十四 亿是多少？怎么写呢？
1
2
3
一千万一千万地数,10个一千万是一亿。 10个一亿是十亿。 10个十亿是一百亿。 10个一百亿是一千亿。
亿
千 亿 位 千 亿 百 亿 位 百 亿
数位顺序表
数级 ... (亿 )级 万级 个级
... 千 百 十 亿 千 百十万 千百十 个 数位 亿 亿 亿 位 万 万万位 位位位 位 位 位 位 位 位位 计数 ... 千 百 十 亿 千 百十万 千百十 个 单位 亿 亿 亿 万 万万
每相邻两个计数单 位之间有什么关系？
像这样每相邻两个计数单位 之间的进率都是10的计数方法,叫 做十进制计数法。
四年级数学下册课件认识整亿数苏教版2(共8张PPT)
（千
亿
）
（百
亿
）
位位
（十
亿
） 位
亿千 万
位位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
（千 ）亿
（百 ）亿
（十 ）亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
一 （ 个
）
每相邻两个计数单位之间有什么关系？
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数
方法，叫作十进制计数法。
（
）吨
3（ ）
认识整亿数
3 2011年，我国原油、水泥和布的总产量如下：
原油二亿吨
水泥二十一亿吨
布八百一十四亿米
3
一千万一千万地数，10个一千万是一亿。
一亿一亿地数，10个一亿是十亿， 十亿十亿地数，10个十亿是一百亿， 一百亿一百亿地数，10个一百亿是一千亿
……
3 数级 ……
数位顺序表
（亿）级
万级
个级
数位 ……
硬币个 1 数
1000 1万 10万 100万 1000 1亿 万
质量
6克
（
（
（
（
（
）克合 ）千克 ）千克 ）千克 ）吨
（
合
）
（
千克
）
吨
（ ）吨
（）
八百一十四亿是（ 81）4个亿 8 1 4 0 0 0 0 0 0 0 0 一枚1元硬币质量约为6克，你能推算出一亿枚1元硬币的质量吗？（小组为单位进行推算）
（ ）吨
2011年，我国原油、水泥和布的总产量如下：
苏教版四年级数学下册《认识整亿数》优质课课件
【教学要求】 1、通过实例，使学生感受到生活和生成中 还有比千万更大的数，理解整亿的写法和 读法。 2、通过教学，使学生能从数级，数位和计 数单位三个方面系统整理出含有亿级的数位 顺序表，认识十进制计数法。通过不同写法 的比较，学会用万或亿作单位表示大数目。
【教学重难点】 理解整亿的写法和读法。学会用万或亿作 单位表示大数目。
………
万级
个级
……… 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万位 位 位 位 位 位位位
你能试着说出万级左边的数位吗？
一千万一千万地数，10个一千万是 （一亿）。再接着数，10个一亿是 （ 十亿），10个十亿是（一百亿 ），
10个一百亿是（一千亿）。
每相邻两个计数单位之间有什么关系？
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做十进制计数法。
2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
回忆一下含有万级和个级数的读法， 你能读出下面各数吗？
52 0000 0000 502 0000 0000
5020 0000 0000 你能总结出读整亿数的方法吗？ 同桌之间交流一下。
我国领土面积约九百六十万平方千米， 2004年末全国总人口约十三亿。
你能写出横线上的数吗？
9600000=960万 1300000000=13亿
√ 6吨 60吨 600吨
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
【教学重难点】 理解整亿的写法和读法。学会用万或亿作 单位表示大数目。
………
万级
个级
……… 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万 万位 位 位 位 位 位位位
你能试着说出万级左边的数位吗？
一千万一千万地数，10个一千万是 （一亿）。再接着数，10个一亿是 （ 十亿），10个十亿是（一百亿 ），
10个一百亿是（一千亿）。
每相邻两个计数单位之间有什么关系？
像这样每相邻两个计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做十进制计数法。
2022/5/92022/5/92022/5/95/9/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
回忆一下含有万级和个级数的读法， 你能读出下面各数吗？
52 0000 0000 502 0000 0000
5020 0000 0000 你能总结出读整亿数的方法吗？ 同桌之间交流一下。
我国领土面积约九百六十万平方千米， 2004年末全国总人口约十三亿。
你能写出横线上的数吗？
9600000=960万 1300000000=13亿
√ 6吨 60吨 600吨
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/92022/5/9May 9, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
苏教版 数学 四年级 上册 电子书四年级上册数学苏教版文本 ppt课件
二、教材编写特点和教学建议
1、结合学生熟悉的问题情境，帮助学生体会 运算律的现实背景。
P056
P061
2.引导学生自主探索，经历运算律的发现过程。
P056
3.在具体情境中逐步学会合理灵活地使用运 算律，理解和掌握简便算法。 •前有孕伏
P058
•中有突破
P059
苏教版 数学 四年级 上册 电子书四 年级上册数学苏教版文本
P016 P016
P020 P023
2.以原有认识为基础，主动参与学习活动。
P016
P017
3.经历丰富的操作活动，形成独特的体验。 •发现数学事实
P016 P021
P019
•激发认知需求
P018
•探索解决问题策略
P018 P019
P027
P023
•体会相关概念之间的关系
P022
P020
P032
•含有小括号的混合运算
P034
3.在解决简单的实际问题过程中，提高用 混合运算解决实际问题的能力。 •结合其他领域的知识
P033
P035
•提供了丰富的信息
P033 P036
•以题组形式出现
P035 P037 P038
•要求逐步提高
P033 P036 P038
4. 通 过 多 种 形 式 的比较，加深对
全册教材安排
“数与代数”领域
数的运算：“除法”“混合运算”“运 算律”“用计算器计算”“解决问题的 策略” 数的认识：“认数” 探索规律：“找规律”
“空间与图形”领域
图形的认识： “角” “平行和相交” “观察物体”
“统计与概率”领域
“统计与可能性”
“实践与综合应用”领
苏教版四年级上册数学《认识整亿数》公开课课件PPT 公开课获奖课件
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务：学习委员 高考志愿：复旦经济 高考成绩：语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习，每 天放学回家看半小时报纸，晚上10： 30休息，感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后，格致中学的武亦文遗憾地说 道，“平时模拟考试时，自己总有 一门满分，这次高考却没有出现， 有些遗憾。”
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
十七亿
三百五十四亿
绿色圃中小学教育网
每相邻两个计数单 位之间有什么关系？
像这样每相邻两个计数单位 之间的进率都是10的计数方法,叫 做十进制计数法。
绿色圃中小学教育网
九百六十万： 9600000 十三亿： 1300000000
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
10.1 认识整亿数》公开课课件PPT苏教版四年级上册数学ppt课件
你认为哪种写法方便些？
200万
46亿
300万
12000000000 14000000000
100000
认识整亿数
引入
新授
巩固练习
你知道吗
下面是2000年第五次全国人口普查的数据
我国总人口数： 1295330000人
这个数字你会读吗?
亿
1 2 3
九亿、十七亿、三百五十四 亿是多少？怎么写呢？
1
2
3
一千万一千万地数,10个一千万是一亿。 10个一亿是十亿。 10个十亿是一百亿。 10个一百亿是一千亿。
十七亿
三百五十四亿
每相邻两个计数单 位之间有什么关系？
像这样每相邻两个计数单位 之间的进率都是10的计数方法,叫 做十进制计数法。
九百六十万： 9600000 十三亿： 1300000000
=ห้องสมุดไป่ตู้=
960万 13亿 为方便读数、 写数，常常把整 数或整亿的数改 写成用“万”或 “亿”作单位的 数。
亿
千 亿 位 千 亿 百 亿 位 百 亿
级
十 亿 位 十 亿 亿 千 位 万 位 亿 千 万
万 级
个 级
百 十 万 千 百 十 个 万 万 位 位 位 位 位 位 位
百 十 万 千 百 十 个 万 万
九亿
9 0 0 0 0 0 0 0 0 1 ７ 0 0 0 0 0 0 0 0 3 ５ ４ 0 0 0 0 0 0 0 0
四年级数学下册课件认识整亿数苏教版1
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎? 我 国 总 人 口： 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎? 莫为一身之谋，而有天下之志。 将数位顺序表补充完整，并写出以上两个数字 1、从高位起，一级一级地往下读。 志不真则心不热，心不热则功不贤。 例4、2011年，我国钢材和原煤总产量如下 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。 上图所示数字有（ )个亿，（ ）个万。 2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”字。 我 国 总 人 口： 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 志不真则心不热，心不热则功不贤。 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 志不立，天下无可成之事。 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
读作： 四千零三亿零五百万 才自清明志自高。
把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 志不真则心不热，心不热则功不贤。 志不立，天下无可成之事。 心随朗月高，志与秋霜洁。 立志难也，不在胜人，在自胜。 有志者，事竟成。
练一练
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
上图所示数字有（
)个亿，（
）个万。
读作： 四千零三亿零五百万 才自清明志自高。
把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 志不真则心不热，心不热则功不贤。 志不立，天下无可成之事。 心随朗月高，志与秋霜洁。 立志难也，不在胜人，在自胜。 有志者，事竟成。
练一练
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
上图所示数字有（
)个亿，（
）个万。
四年级数学下册课件认识整亿数苏教版2
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
二十六万零四百
知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。
二十六万零四百
七万八千六百三十
整亿数的写法:先写出亿级上的数，万级和个级上一个数都没有,都写0。
七万八千六百三十
数 位顺 序表
整亿数的写法:先写出亿级上的数，万级和个级上一个数都没有,都写0。
三百五十四亿是354个亿
整亿数的写法:先写出亿级上的 数，万级和个级上一个数都没 有,都写0。
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
数 位顺 序表
数级 …… （亿） 级 万 级
个级
千 百 十亿千 百十 万 千 百 十 个
数位 …… 亿 亿 亿 位 万 万 万 位 位 位 位 位
位 位位 位 位位
计数 单位
……
千 百十亿千 百十 万 千 百 十 个 亿 亿亿 万 万万
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
像这样每相邻两个计数 单位之间的进率都是10的计 数方法，叫作十进制计数法。
课件PPT
课件PPT
你有哪些问题？ 二亿、二十一亿和八百一十四亿各是 多少？怎样写呢？
探究新知
一千万一千万地数,10个一千万是: 10个一千万是一亿
千 亿
百 亿
十 亿
千 亿万
百十 万万
万千百
十个
10个一亿是十亿
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。 结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。 结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。 整亿数的写法:先写出亿级上的数，万级和个级上一个数都没有,都写0。 认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。 从这几幅图中，你了解了哪些信息？ 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 十万零五 认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。 整亿数的写法:先写出亿级上的数，万级和个级上一个数都没有,都写0。 从这几幅图中，你了解了哪些信息？ 认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。 从这几幅图中，你了解了哪些信息？ 一千万一千万地数,10个一千万是: 第2单元 认识多位数 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。
苏教版四年级数学上册认识整亿数教学课件
（2）人体内全部毛细血管的总长大约有十万千米。
你还知道哪些与人体有关的数据？
与人体有关的数据 （1）人体1小时要呼吸1200次，每小时吸入空气3705 升，人的一生，大约要消耗150万立方米的空气； （2）人的头发数量各不相同，黑发人约有12万根，红 发人有9万根，金发者有达15万根； （3）人体的神经约有1000万条，总的长度达30万公里； （4）人体肺脏的肺泡总数达705万个。人体呼吸时， 每昼夜进出肺泡的空气约500公升，一昼夜呼出二氧化 碳可满足50平方米草坪的需要； （5）人体里的大小血管如果连接起来，长度可达15万 千米，可绕地球赤道将近4周。
苏教版四年级数学上册
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
读一读：2000年第五次全国人口普查的数据
亿
一千万一千万地数,10个一千万是: 10个一千万是一亿
一枚一元的硬 币大约重6克
照这样计算，1000枚1元 的硬币大约重6千克，100 万枚1元的硬币大约重6吨， 1亿枚1元的硬币大约重多 少吨？在合适的答案下面 画“√”
6吨
60吨
600吨
像这样每相邻两个 计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做 十进制计数法。
水泥 九亿吨 九亿是9个亿
千 百十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万万 亿 亿亿
9 0 0 0 0 0 0 0 0
原煤 十七亿吨 十七亿是17个亿
千 百十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 万 万万 亿 亿亿
你能写出横线上的数吗？ 9600000 = 960万 1300000000 = 13亿
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12000000000 14000000000
２、人体内全部毛细血管的总长大约有 十万千米。
100000
一枚1元硬币大约重6克。照这样推 算，1000枚1元的硬币大约重6千 克，100万枚1元的硬币大约重6吨， 1亿枚1元的硬币大约重多少吨？选 择合适的答案。
6吨
60吨
√
600吨
回忆一下含有万级和个级数的读法， 你能读出下面各数吗？ 52 0000 0000 502 0000 0000 5020 0000 0000 你能总结出读整亿数的方法吗？ 同桌之间交流一下。
我国领土面积约九百六十万平方千米， 2004年末全国总人口约十三亿。
你能写出横线上的数吗？
9600000=960万 1300000000=13亿
【教学要求】 1、通过实例，使学生感受到生活和生成中 还有比千万更大的数，理解整亿的写法和 读法。 2、通过教学，使学生能从数级，数位和计 数单位三个方面系统整理出含有亿级的数位 顺序表，认识十进制计数法。通过不同写法 的比较，学会用万或亿作单位表示大数目。
【教学重难点】 理解整亿的写法和读法。学会用万或亿作 单位表示大数目。
………
万级
个级
………
千 百 十 万 千 万 万 万 位 位 位 位 位
百 位
十 位
个 位
你能试着说出万级左边的数位吗？
一千万一千万地数，10个一千万是 （一亿 ）。再接着数，10个一亿是 （ 十亿 ），10个十亿是（ 一百亿 ）， 10个一百亿是（一千亿 ）。
每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 像这样每相邻两个计数单位之间的进率都 是10的计数方法，叫做十进制计数法。
六十
六十万 六十亿
四百零五
四百零五万 四百零五亿
一千零七十八
一千零七十八万 一千零七十八亿
读出下面横线上的数，并把它们改写 成用“万”或“亿”作单位的数。
读作：四十六亿
读作：二百万、三百万 简写: 200万、300万
简写:46亿
写出下面横线上的数。
1、人的脑细胞大约有一百二十亿至 一百四十亿个。
水泥九亿吨
原煤十七亿吨
布三百五十四亿米
九亿、十七亿、三百五十四亿是多少？怎么写？
在计数器上你会拨出来吗？并对照写出来？
亿
千百 十 亿亿 亿 千 百十 亿 亿亿
九亿是个亿 三百五十四亿是 354个亿
十七亿是17个亿
900000000 1700000000 35400000000
你能说说写整亿数的方法吗?
你认为哪种写法简便些？ 为方便读数、写数，常常把整万或 整亿的数改写成用“万”或“亿” 作单位的数。
你觉得在改写的时候要注意哪些 问题呢?
先说出各有多少个亿，再读一读。
读作：
400000000
70000000000
四亿 七百亿
5 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 五千零六亿
说出下面各数分别是几位数，再写一写。