不是每朵花都能结果
初中语文中考总复习阅读理解专题训练《不是每朵花都要结果》(含答案解析)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)现代文阅读理解不是每朵花都要结果①表哥种了二十多年桃树，有几十亩桃园。
几年前，我从他那儿移了棵嫁接好的桃树苗，栽在院子里。
②“桃三杏四梨五年，枣树当年就见钱”，这农谚准得很。
桃树栽下后的第二年，虽然料峭春寒，但枝丫间已冒出了一个个花骨朵，随着“春风又绿江南岸”，仿佛一夜之间，那小小的桃树，竟“满树和娇烂漫红”了。
③我兴奋地打电话向表哥报喜，表哥却叮嘱我：每根枝上只留五六朵桃花，其余的都摘掉。
电话电话这端的我一下子惊掉了下巴，问他为什么，表哥告诉我，不仅现在要这样，等结了桃，还要摘掉多余的果子，每根枝上只留下一两只最大最好的。
因为桃树太小，枝丫太细，桃子多了禁不住……④虽是万般不舍，可看看桃树那纤细的枝条，真的怕它承受不了太多的重负，只好忍痛割爱。
这年夏天，我收获了六个又大又甜的蜜桃。
⑤第二年，桃树虽粗壮了许多，但仍显得有些“身单力薄”。
我怕它还是不能承受重负，便疏掉一些花朵，摘掉了一些果子，只是比上年留的多留了一些。
这一年，我收获了更多的桃子。
只是桃子大小不一，品相也不怎么好。
⑥桃树渐渐长大，不再担心它的承受能力，我期待它结出更多的果实。
于是，不肯再辜负每一朵花蕊，更舍不得糟蹋结出的每一个果子。
可是，收获的桃子竟小了许多，也不如以前的甜。
我以为这桃树得了什么病，打电话询问表哥。
表哥问明原委，告诉我“该疏的花一定要疏，该去的果坚决得去，不是每朵花都要结果”。
⑦我如梦初醒。
是啊，不是每朵花都要结果！⑧我们的人生，不也是一样吗？在人生的航程中，生活就如同一棵开花的树。
我们有很多梦想，有很多想做的事，有很多想要的“花”和“果”。
可是，现实很残酷。
尽管世界因生命而美丽，生命因梦想而精彩，但是，并不是所有的贝壳里都蕴有珍珠，并不是所有的生命都能焕发出光彩，并不是所有的梦想都能开花结果。
所以，我们必须学会取舍，适时摘掉那些多余的“花”和“果”。
因为，人生有涯而知无涯，精力有限而事无限，我们不可能面面俱到、诸事兼顾。
不是每朵花都要结果阅读答案_每朵花都有结果的心美文
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睡前哲理话语
睡前哲理话语1. 人生就像一场旅行，咱们不可能把所有风景都看透。
就好比逛花园，你不能每朵花都细细端详。
睡前啊，就别纠结那些没做完的事儿了，好好睡一觉，明天又是新的旅程。
2. 你知道吗？快乐这东西就像小松鼠藏坚果，得自己去找。
有时候我们总等着别人给，这哪行呢？就像我邻居，天天盼着别人逗他笑，结果自己越来越郁闷。
睡前想想，咱得自己主动去找乐子呀。
3. 生活有时候像一团乱麻，剪不断理还乱。
可要是你像织毛衣一样，耐心地理顺，总能找到头绪。
我有个朋友，工作上一堆麻烦事，愁得不行，后来静下心来一件一件处理，就好多了。
咱们睡前也可以这么想想，别被眼前的乱麻吓倒。
4. 每个人的内心都有一片小天地，这小天地里种着梦想的种子。
要是你天天不管不顾，那种子就发不了芽。
我表妹想当画家，可天天就知道玩，不练习。
咱们睡前得问问自己，有没有好好浇灌自己的梦想种子呢？5. 世界就像一个大舞台，我们都是演员。
别老是羡慕别人的角色，你演好自己的就很棒了。
我以前老看别人风光，自己就自卑。
后来发现我也有我的闪光点。
睡前啊，要对自己的角色充满信心。
6. 善良就像一盏灯，照亮自己也照亮别人。
你看小区门口那个保安大叔，总是热情地帮大家，大家都喜欢他。
咱们要是也能这么善良，在睡前想想一天里自己有没有点亮别人的时刻，那多美好啊。
7. 挫折这东西啊，就像路上的石头，你可以把它当成绊脚石，也能当成垫脚石。
我自己创业的时候，遇到好多挫折，一开始觉得天都要塌了，后来咬牙坚持，发现这些挫折让我成长了很多。
睡前想想今天遇到的挫折，你把它当成啥了？8. 友情就像一杯热茶，凉了就没味儿了。
得经常添添柴，让它一直热乎着。
我和我发小，以前天天聊天，后来忙起来联系少了，感情就淡了些。
咱们睡前可以想想，有没有忽略身边的朋友呢？9. 希望就像清晨的阳光，不管前一晚多么黑暗，它总会升起。
我曾经有段很灰暗的日子，感觉看不到未来，可是慢慢地，希望就像阳光照进来了。
睡前啊，要相信明天会有希望的阳光。
宜宾市2022届初一下期末学业水平测试语文试题含解析
宜宾市2022届初⼀下期末学业⽔平测试语⽂试题含解析宜宾市2022届初⼀下期末学业⽔平测试语⽂试题请考⽣注意：1．请⽤2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请⽤0．5毫⽶及以上⿊⾊字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均⽆效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
⼀、句⼦默写1．古诗⽂默写(1)根据课本,下列古诗⽂默写有错误的两项是（______）A．深林⼈不知，明⽉来相照。
B．此夜曲中闻折柳，何⼈不起故园情。
C．杨花榆荚⽆才思，惟解漫天作雪飞。
D．双兔傍地⾛，安能辨我是雌雄。
E.坐我西阁床，开我东阁门。
脱我战时袍，著我旧时裳。
F.万⾥赴戎机，关⼭度若飞。
朔⽓传⾦柝，寒光照铁⾐。
(2)根据课本,补写下列名篇名句中的空缺部分。
A将军百战死，_________________。
《⽊兰诗》)B _______________________________,百般红紫⽃芳菲。
韩愈《晚春》)C 谁家⽟笛暗飞声,__________________________________(李⽩《春夜洛城闻笛》D 独坐幽篁⾥,_________________________________(⽵⾥馆《王维》)【答案】（1）D E（2）①壮⼠⼗年归②草树知春不久归③散⼊春风满洛城④弹琴复长啸【解析】试题分析：（1）D改为：双兔傍地⾛，安能辨我是雄雌。
E改为：开我东阁门，坐我西阁床.脱我战时袍，著我旧时裳。
（2）古诗⽂名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗⽂名句，⾸先是要记诵清楚背诵的古诗⽂篇段和名句；其次是要正确理解古诗⽂篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗⽂名句中的每个字，默写古诗⽂名句不能写错别字。
此题要注意“洛”“琴”“啸”等字的书写。
⼆、选择题2．下列词语书写全部正确的⼀项是（）A．挟隘窥伺略胜⼀筹鹤⽴鸡群B．娴熟剽悍相得益彰鲜为⼈知C．烧灼衍⽣进退维⾕垂垂幕⽼D．纶⼱粲然锋芒必露相题并论【答案】B【解析】【详解】A. “挟隘”应为“狭隘”。
八年级下册阅读理解模拟语文综合试卷答案
八年级下册阅读理解模拟语文综合试卷答案一、八年级语文下册阅读理解1．阅读下面的文字，完成下列小题。
琐忆①我读书不多，也没有什么大收获，但是故事还是不少的。
②开始读书时就闹了笑话。
我们那时的孩子，尤其是我，混沌得让人不知如何评说，连一些生活常识都不懂得。
一次读林觉民的《与妻书》，首句是“意映卿卿如晤”，其中的“卿卿”我就犯了难，不知是何方神圣。
问别人，无解，（许是那些伙伴们诚心出我的洋相，不告诉我。
）只好去问老师。
语文老师是一位刚上班的姑娘，很腼腆，但很认真，对孩子也很热心。
③“老师，那卿是什么意思？”④老师瞪大了眼，看着我。
“注释上不是有吗，夫妻间的呢称？”⑤“对，这个呢称是怎么回事？”⑥老师红了脸，看着我，无奈地笑了。
她顺势问了句“你那个妻字怎么写的？”我一低头，发现自己把妻字的下边的女字边写成了走字的下半边。
但我不知道异常，因为我一向这样写。
老师让我把题目和自己写的仔细对照一下，还说了一句“让你一辈子讨不到媳妇”。
同学们哄笑起来，老师也笑起来，连她那嘴边的酒窝也笑红了。
我就成“讨不到媳妇的卿卿”了。
⑦笑话是闹了，我却因祸得福，从老师那里讨来了《唐宋词浅析》一书，足足地，美了一段日子。
⑧这是一本很好的书。
我至今记得书中写表先生在排演《姚期》期间一看到街头骑自行车倒地的情形就立即联想到姚期听到儿子姚刚打死郭大师时的动作处理。
其投入情景让人折服，这已足以和卓别林拿着扳手在路上拧人家风衣纽扣的细节相媲美了。
只是卓氏那是在剧中的表演，而表先生是在生活中的实景罢了。
我很喜欢这本书，买到后就忘情地读了起来。
⑨我当时在教室的一个很不起眼的角落里，径自看着我的书。
有同学喊去吃饭。
放下书。
发现教室里狼藉一片，地上还有不少血迹，就大瞪着两眼问同学。
同学冲着我笑，说班里打架了，打了群架！我吃惊地点点头，知道天色已经很晚，就和同学吃饭去了。
⑩国老师是我们的历史老师，很严厉。
在他的课上从不允许学生看闲书。
他有一个非常严厉的处罚方法：只要从他的课上被发现看闲书，不管你有什么理由，他就用这本书在你头打，直到把这本书打飞为止。
初中生物_第三节开花和结果教学设计学情分析教材分析课后反思
学科 生物年级 七年级 课型 新授课 课题 开花和结果主备课时1学习 目标1．概述花的结构及各部分的作用。
2．概述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
3．对被子植物的一生有整体了解。
重 学习重点1． 1．认识典型两性花的基本结构。
． 2．受精的过程及果实和种子的形成过程。
学 学习难点受精的过程及果实和种子的形成过程。
探究园修订园课前回顾与预习1．被子植物生长到一定的阶段就要繁殖后代，也就是我们所熟知的 和 。
2．一朵花的基本结构中最重要的是 和 ，因为这两种结构与果实和种子的形成直接有关。
课堂突破——合作探究一、花的结构1．结合课本104页图21观察桃花的模型或者鲜花，依次了解各结构。
2．总结：花的基本结构内生花蕊内生萼片花柄3．完成下列图解：雄蕊— —花粉— 雌蕊— — —卵细胞 二、传粉和受精1．传粉： 从 中散放而落到雌蕊 上的过程。
（1）自花传粉和异花传粉：（2）异花传粉需要一定的媒介： 。
花的结构阅读课本105页图23、24相关说明，了解虫媒花和风媒花适于传粉的特征。
2．受精：结合课本P105图25阅读正文，了解受精的过程，完成下列问题。
（1）柱头上的粘液刺激落在其上的萌发长出；（2）花粉管穿过花柱，进入，一直到达；（3）花粉管末端破裂，释放出进入胚珠内部；（4）精子和胚珠里的结合形成。
三、果实和种子的形成1．结合课本P106图26阅读正文，完成下列问题。
受精作用完成后，雌蕊的子房继续发育成植物体的，其中子房壁发育成，胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成种子中的。
2．人工辅助授粉课堂小结柱头花柱雌蕊子房壁子房珠被胚珠种子+精子卵细胞+精子极核________ __________家庭作业：靶向作业课后反思【学情分析】七年级学生好奇心较强，希望探索生物的奥妙，我把握学生的这一心理，用实物导入，逐步引导学生深入剖析，探究新知，掌握知识，并利用学生好胜心强的特点，以信息技术为支撑，随机点名，小组评价，激发学生的战斗力。
并非每朵花都是美丽的r——愤者与不愤者的思考
并非每朵花都是美丽的r——愤者与不愤者的思考
梁昌宇;韦华明
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2016(000)025
【摘要】孔子云:不愤不启.而为师者,愤也"启"了,不愤也"启"了,老天给了学生们相同的根系和土壤,可是在学习成长的过程中,却南辕北辙,有些奋发,有些自弃,再也没有半点交集,是什么造成这样的结果呢?是社会,学校?还是老师,父母?或许都是,或许都不是.
【总页数】2页(P42-43)
【作者】梁昌宇;韦华明
【作者单位】广西柳州市第二十四中学,广西柳州 545005;广西柳州市第二十四中学,广西柳州 545005
【正文语种】中文
【中图分类】G635
【相关文献】
1.不愤不发不悱不启——在课堂设计上提高教学有效性的尝试 [J], 林静
2.《书愤》愤几何 [J], 鄂宇
3.《书愤》愤几何 [J], 鄂宇
4.愤而不愠，严而不厉 [J], 施桂湘
5.不愤要启不悱要发 [J], 严成志
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【人生感悟】不是每朵花都能结果
【人生感悟】不是每朵花都能结果不是每朵花都能结果一不是每一粒种子都能够孵出大树，不是每一朵花都能够孕育果实。
同样的，不是每一个人都享有完美人生，不是每一颗心灵都能获得宁静：也不是每一份情感都能走向永恒，不是每一个家庭都能牢不可破。
缺憾。
就是一种常态，就是本该淡然直面的存有。
二早年通常，只有报国力行；智商不低，何不笨鸟先飞；长相理想，可以学识填补：地位普通，就用人格添彩。
所以，矮个子成为大人物，贫寒子弟成为社会精英，残疾人成为令人仰慕的佼佼者的案例比比皆是。
缺憾，恰恰为留出了空间，为构建了平台，甚至可以说道，缺憾，就是励志的代名词。
三缺憾就是试金石。
有的人放大了缺憾的负面影响，变得自卑、软弱，不思进取，甚至破罐破摔，结果，这类人真的就成为人生的失败者。
而有的人却将弥补缺憾视为挑战自我的良机，在与缺憾的抗争中砥砺自我，塑造自我，最终成就自我。
四衣服上有了破洞，可以用丝线顺势绣上美丽的花朵，画纸上不慎落上墨点，正好点染成与景物浑然天成的陪衬物。
存有一个冶玉大师，获得一块上等玉石，于是嘱咐徒弟按形状将其打磨成一个鱼篓。
可是，徒弟摔伤在即将竣工的篓口遗留下了一道刻痕。
徒弟只好求教师父。
师父细心观测，用心揣摩，将划痕所在的部位打磨成一只正往外逃出的螃蟹。
一个精妙细节，瞬间便剥夺了这件艺术品生动的生命！每一件缺憾都有一个最佳的解决方案。
善于思考善于发现的人，总能找到可行的办法。
他们所用的法宝，便是智慧。
五缺憾对人一视同仁。
它不管你有怎样显赫的身份，有多么足量的财富，有怎样漂亮的外貌，有如何强势的地位，一定会给你相对完美的人生配送一点瑕疵，一些美中不足。
缺憾的存在，丰富了人生的内涵。
（）让每一个人都能在喜和乐之外感受怒和哀，在享受甜美芬芳的同时体验痛苦忧伤。
六画家说，缺憾是一幅画卷的一处败笔；诗人说，缺憾是一首好诗的一个表现力欠缺的字；音乐家说。
缺憾是一首歌里的一个平淡的音符；哲人说，缺憾是一切事物存在的前提和基础；普通人说，缺憾是很想得到可是没有拥有的东西。
初一生物开花和结果试题
初一生物开花和结果试题1.桑葚是桑树的果实，它是由下列哪个结构发育来的A．胚珠B．子房C．柱头D．花粉【答案】B【解析】当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．【考点】果实和种子的形成2.下图是花的结构模式图，请据图回答：（1）花的雌蕊由[①]__________、[②] __________和[③]___________构成。
（2）图中④是________，它包括花药和花丝两部分。
（3）花药里的花粉成熟后散发出来落到①上，花受粉后整个③发育成__________，③内的胚珠发育成__________。
【答案】（1）柱头花柱子房（2）雄蕊（3）果实种子【解析】1）图中①柱头、②花柱、③子房，雌蕊由柱头、花柱和子房组成；（2）图中④雄蕊，它包括花药和花丝；（3）一朵花主要的结构是花蕊，因为雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，开花是雌蕊经过传粉受精后，子房中结构的发育情况为：子房发育成果实，胚珠发育成种子。
【考点】花的结构果实和种子的形成3.如图是辣椒发育成果实的过程图。
请根据图回答下列问题：（1）从花的结构看，辣椒花属于_______性花。
（2）辣椒花的花粉落在柱头上的过程叫做________。
要结出辣椒，还要经历的另一个重要生理过程是________。
（3）②和④组成了辣椒果实。
可食部分④是由[③] ________发育来的。
果实里②的数目较多，其原因是_________________________。
【答案】（1）两（2）传粉受精（3）子房壁子房里面有多粒胚珠【解析】（1）根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花和单性花，在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花叫做两性花，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做单性花．单性花中，只有雌蕊的花，叫雌花，只有雄蕊的花叫雄花，由图可以看出：辣椒的花，每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花。
专家代表讲座主持词开场白
专家代表讲座主持词开场白导读：本文专家代表讲座主持词开场白，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】开场：亲爱的老师,同学,大家晚上好!在不久前，一群充满*的大学生，在参加完一项比赛后，这样写道：为数模奋斗日日夜夜里的一点一滴，正如一朵一朵姹紫嫣红的小花，开在每个人的心里。
也许不是每朵花都美丽得惊天动地，不是每朵花都香艳得惊世骇俗，也并非每朵花都能结出丰硕的果实。
但那些花儿的确真真实实地在每个人心中最柔软的地方绽放过一回，也确确实实留下过一些花开的甜香。
听到这里，想必大家一定想知道这个比赛，这个比赛就是--------全国大学生数学建模协会。
欢迎大家参加数学建模协会举办的数模培训讲座。
今天，我们有幸请到xx教授，为大家做题为“数学建模与应用”的讲座，相信很多同学对此一定会感兴趣的。
首先请允许我代表大家对xx老师到来表示热烈的欢迎和由衷的感谢！全国大学生数学建模比赛是xx学院第一次参加，大家一定会有很多的疑惑，相信大家一定会在今天讲座中得到答案。
下面让我们一起来聆听xx老师的精彩讲说。
终场：让我们以掌声再次感谢xx老师精彩讲座！xx老师为我们介绍了什么是数学建模，大学生数学建模比赛的相关内容，以及数学建模的应用，相信xx老师的讲座能给我们带来很多启迪，对我们参加9月份的数模比赛有很大的帮助，让我们用掌声再次表达对xx老师的谢意！谢谢！【篇二】同志们：为进一步加大干部教育培训力度，不断提高全县干部队伍的综合素质，根据县委的安排，今天，我们在这里举办石林县2010年领导干部培训日专题讲座。
参加今天讲座的有：县级领导，全县实质副科以上干部。
今天，我们有幸邀请到了xxx，为我们作xxx 专题讲座。
xxx老师是xxxxxx。
xxx从事教师工作以来，主要教授政治学与公共管理学科的相关课程。
他长期从事政府理论、地方政府与区域治理、公共管理理论与实践等的研究工作，先后在国家*或核心刊物发表学术论文xx篇，出版著作xxx部，编著教材xxx本，学术功底非常深厚，学术成果较为丰富。
并非每朵花都是美丽的———愤者与不愤者的思考
并非每朵花都是美丽的———愤者与不愤者的思考作者：梁昌宇，韦华明来源：《教育教学论坛》 2016年第25期梁昌宇，韦华明（广西柳州市第二十四中学，广西柳州545005）摘要：孔子云：不愤不启。
而为师者，愤也“启”了，不愤也“启”了，老天给了学生们相同的根系和土壤，可是在学习成长的过程中，却南辕北辙，有些奋发，有些自弃，再也没有半点交集，是什么造成这样的结果呢？是社会，学校？还是老师，父母？或许都是，或许都不是。
关键词：愤者与不愤者；自弃；奋发；密码中图分类号：G635 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2016）25-0042-02就在跟学生津津有味地讨论着“花儿为什么这样红”的时候，突然有一个人莽撞地闯进教室，说是让我签收蛋糕，学生在我的惊愕中开始起哄，这意外让我猝不及防，随后是远在上海的一个学生打来电话，蛋糕是他托人送给我的教师节礼物，惊喜在心里荡漾。
回到办公室，七八个我不记得是哪一届的学生，拿着果篮，围在我的办公桌旁，说是刚军训完，偷了空，来看看母校，看看老师。
我从未想过，毕业后那几个调皮得让我头疼的学生还能和我在我的办公室里这么轻松而又活泼地交谈，那一刻的感受，是那么的意外，而又惊喜。
人生的剧本，就这样给人意想不到的安排。
送蛋糕的学生———潘清，最努力，成绩也最好，考到上海的大学，可惜没有时间回来。
他们都谈了自己新的环境，新的学习，新的同学，但谈论最多的还是曾经的友谊，曾经的同学和曾经一起走过的岁月。
我突然问，还有浩洋的消息吗？他们面面相觑……所有那些与和他们相处的时光，全部涌入脑海。
那年，我再次中途接手中考毕业班。
浩洋，一个让我终生难忘的名字，镌刻在我的教育生涯里。
那是个十五岁的男孩，个头矮小，黑黑瘦瘦，我安排座位的时候，发现他目光恶狠狠地看着我，似乎跟我积怨已久，但我还是把他安排在了第一桌。
而我的好心却没有得到他丝毫的认可。
开学的第一天，他迟到半节课，进来的时候，从后面转一圈回到第一桌。
开花和结果
开花和结果一、单选题1、对于植物繁殖后代来说，花最重要的结构是（）A.花托和萼片B.花瓣和花托C.雌蕊和雄蕊D.萼片和花瓣2、一朵桃花被害虫咬后不能结出果实，被咬去的最有可能是这朵花结构中的（）A.花萼B.花冠C.雌蕊D.雄蕊3、桃花的哪一部分被害虫吃了，不能发育成果实（）A.花瓣B.萼片C.雄蕊D.雌蕊4、为了观察一朵花子房里的胚珠，应采用的方法是（）A.用刀片横向剖开子房，用显微镜观察B.用手将子房掰开，再观察里面的胚珠C.用刀片横向剖开子房，用放大镜观察D.用刀片纵向剖开子房，用放大镜观察5、关于子房与花蕊的关系，下列说法正确的是（）A.花的结构包括花被、花蕊和子房B.子房不是花的结构，果实里才有子房C.子房是雌蕊的一部分D.子房是雄蕊的一部分6、不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑤7、绿色开花植物在形成果实和种子前必须完成的两个重要生理过程是（）A.传粉和受精B.开花和传粉C.开花和受精D.自花传粉和异花传粉8、从开花到完成传粉受精，雄蕊中的花粉粒依次要经过的结构是（）①花柱②子房③柱头④胚珠⑤花药．A.①③②④⑤B.③①⑤②④C.⑤①③②④D.⑤③①②④9、花是植物重要的生殖器官，下列说法中不正确的一项是（）A.雌蕊是花的主要结构B.受精卵发育成种子的胚C.精子通过花粉管送入胚珠D.花形成种子一定要经过传粉和受精过程10、在观察花的结构时，下列叙述正确的是（）A.用镊子自内向外逐层剥下花的各部分B.将各部分按花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊的顺序，自上而下地粘在白纸上C.用手指捏一捏花药，手指上会沾上花粉D.用刀片将子房纵剥开，可以看到子房内有胚11、如果在开花之前，将一棵桃树上的桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做处理，注意观察记录，可能的结果是（）A.甲不结实，乙不结实，丙能结实B.甲不结实，乙能结实，丙不结实C.甲不结实，乙能结实，丙能结实D.甲、乙、丙都不结实12、在果树开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，其主要原因是（）A.光照不足，缺少营养B.下雨影响开花C.下雨影响传粉D.阴雨天气病虫害多13、下列有关植物开花和结果方面的描述正确的是（）A.依靠昆虫传粉的花一般小，没有气味B.绿色植物形成果实种子需要开花和受精C.西瓜是由花的子房部分发有而来的D.蚕豆的种皮是由子房壁发育而来的14、如图为桃花和桃的果实结构示意图，下列说法错误的是（）A.桃的果实内有一粒种子，是因为子房里有一粒胚珠B.桃树既可以进行有性生殖又可以进行无性生殖C.图1中的③为胚珠，以后发育成图2中的BD.图1中⑦是桃花最重要的结构，因为它能吸引昆虫传粉15、下列关于开花和结果的叙述，不正确的是（）A.花的主要结构包括雄蕊、雌蕊和花瓣B.雄蕊由花丝和花药组成C.花要经历传粉和受精后才能结出果实D.桃的可食用部分由子房壁发育而成16、如图是花的结构示意图，下列叙述正确的是（）A.这朵花的主要部分是[⑨]雄蕊和[⑧]雌蕊B.[⑦]卵细胞受精后形成的受精卵将来发育成种子中的胚乳C.[①]花药中的花粉落到[③]柱头上的过程称为传粉D.[⑤]子房内有[⑥]胚珠，我们食用的黄豆是[⑤]发育而来的17、下列关于花和果实的叙述中，不正确的是( )A.要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个重要的生理过程B.一个西瓜含有多粒种子，说明一个子房中有多个胚珠C.将未成熟的花套袋处理，能结出果实的花可以是只有雌蕊的花D.玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，一粒玉米就是一个果实18、如图所示为桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（）A.由图可知桃花是两性花B.[5]是由[7]发育而来的C.[4]中的精子到达胚珠完成受精作用D.[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质19、如图甲是传粉、受精过程示意图，图乙是果实结构示意图。
契诃夫读后感
契诃夫读后感每朵花都没有一样的时候，人也是一样。
一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，写心得体会可以提高我们对思维的训练。
在写自己的心得体会时要注意些什么呢？推荐你看看以下的契诃夫读后感集锦12篇，仅供参考，欢迎阅读。
契诃夫读后感【篇1】《苦恼》写于1886年，是契诃夫短篇小说中的代表作之一，曾被托尔斯泰列为作者的“第一流作品”。
当时，俄国正处于沙皇统治下的黑暗时代。
由于七十年代兴起的“民粹派”采取暗杀手段成功地刺杀了沙皇亚历山大二世，却未能推翻专制制度，亚历山大三世即位后，变本加厉地镇压革命人民。
革命者成批地被绞死和流放，知识分子中普遍出现绝望情绪。
窒息的政治空气使许多人变得麻木、冷漠，充满庸俗习气。
生活在社会底层的劳动人民更是贫苦不堪。
契诃夫目睹当时社会的黑暗和群众思想的麻木，以深广的忧愤投入创作。
他除了用讽刺的批判的笔触写下了大量揭露社会丑恶的作品外，还写了不少同情受侮辱受损害的小人物形象，用以控诉造成小人物不幸命运的社会的黑暗。
作品由三个部分组成。
第一部分即第一自然段，用一个街头即景画面，写车夫姚纳和他的小母马。
姚纳被失去儿子的痛苦折磨得麻木了，小母马也在默默地想心事，他们可怜地伫立在风雪之中，与周围喧哗、熙攘的世界格格不入。
第二部分从“姚纳和他的小马”到“就会呜呜地哭起来”。
这部分是小说的主干，主要写姚纳向人倾吐内心苦恼时的种种遭遇，它包括四个层次：第一层，他拉军人到维堡区去，写军人对他的冷漠;第二层，他拉三个寻欢作乐的青年上巡警去，写青年人根本不听他的苦诉;第三层，他遇到看门人，想跟他攀谈，可看门人指责了他;第四层，他和住处的小伙子诉说，小伙子却蒙头睡着了，写他遇到那么多人，竟没有一个人同情他。
第三部分从“出去看看马吧”到全文结束，描写姚纳只能向马倾诉苦恼，马成了他唯一可以得宽慰的动物。
全篇作品以题记“我拿我的烦恼向谁去诉说”为情节线索，依次写出了姚纳与马各怀苦恼与心事，姚纳向人诉说苦恼的连续失败，向马倾吐内心感情的成功。
100句简短名言警句
100句简短名言警句第1条最有力量的菩萨，就是我们的手脑。
第2条饭不够，菜来凑；个儿不够，鞋跟凑。
第3条书是“啃”出来的，知识是领悟出来的。
第4条人，不能没头没脑、呆头呆脑地活着。
第5条每朵花都应当为它的果实而凋谢。
第6条不悲伤，定会快乐，不犹豫，定会坚持。
第7条神并非神故称为神，人并非人故称为人。
第8条向往自由，并永远相信希望，相信梦想。
第9条就是因为不开心，所以要用微笑面对。
第10条只有最渴的人，才会感觉到水的甜美。
第11条要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。
第12条做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福。
第13条科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。
第14条生命进程不可逆转；时光之河不会倒流。
第15条拦着成长的不是幼稚，而是自以为成熟。
第16条兄弟，一路走好，来生我们还是朋友。
第17条微笑，是人与人制件的感情传递。
第18条有得有失，才是人生，切忌忿忿不平。
第19条平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
第20条要命的固执与任性，常常把自己逼到死角。
第21条梦想的路上，你是否遗失了微笑！第22条活着的时候开心点，因为我们要死很久。
第23条金钱只能买到假意，不能买到真情。
第24条知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
第25条成功无须解释，失败却有许多托辞。
第26条仍然在途中，只好相信雨後有彩虹。
第27条人来人往，时间会走，但什么可以拥有？第28条时间是一切财富中最宝贵的财富。
第29条若将形同陌路，请善待彼此的最后。
第30条只有不快的斧，没有劈不开的柴。
第31条人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。
第32条知识的价值不在于占有，而在于使用。
第33条凡叛徒都是软骨头；凡汉奸都是卖国贼。
第34条一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
第35条本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
第36条站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
第37条时间会改变一切，就像我已经不喜欢你。
第38条平平淡淡才是真，快快乐乐正是本。
第39条要有朋友的唯一方式，就是够朋友。
用排比手法的报幕词
用排比手法的报幕词
1、不是每朵鲜花都能代表爱情，但是玫瑰做到了；不是每棵树都能耐得住干渴，但是白杨做到了；不是每个人都在追求上进，挑战自我，改变人生，成就梦想，但是在座的各位——你们做到了！所以，为我们在座的每一位朋友的到来热烈掌声鼓励一下！
2、今日天有晴，阳光灿烂；今日地有情，花团锦簇；今日海有情，浪迭千重；今日人有情，欢聚一堂！欢迎来到康美斯大讲堂！
3、有种感觉叫清风细雨，有种思念叫月满西楼，有种默契叫心有灵犀，有种爱情叫至死不渝，有种约定叫天老地荒，有种幸运叫认识你真好！我很高兴能在这里跟大家相遇相知，让我们一起学习成长！。
不是每朵花都要结果
不是每朵花都要结果曾经，有一个小女孩，她养了一盆兰花，每天都很细心地给它浇水、施肥，希望它能开出美丽的花朵。
日子一天天过去了，但是兰花却没有开花的迹象。
小女孩很焦急，她觉得自己是不是做错了什么。
她向爸爸妈妈诉说她的困扰，并询问该不该把这盆兰花扔掉。
爸爸妈妈笑着告诉她：“不是每朵花都要结果，只要你用心养好它，陪伴它，它就已经是你的收获。
”小女孩听了以后，豁然开朗，她知道了不是每朵花都要结果，对她而言，兰花已经是一份美丽。
从那以后，小女孩继续照顾着兰花，她不再焦急，而是享受着陪伴。
这个故事告诉我们，人生不是只有付出，也有收获，但并不是每个付出都一定会有结果。
我们常常在期待中感到迷茫和失落，因为我们期待得到某种回报。
但事实上，不是每朵花都要结果，有时候，付出本身就已经是一种成就。
付出的过程中，我们锻炼了自己的意志力和毅力。
无论结果如何，我们都在努力实现自己的梦想和目标。
尽管我们可能失败了，但是我们从中学到了很多宝贵的经验和教训，这使我们更加成熟和坚强。
不是每朵花都要结果，但是我们依然要努力去追求自己的梦想和目标。
也许我们没有取得胜利，但是我们可以从中学到很多东西，这些对我们来说同样宝贵。
每个付出都是一次成长的机会，我们要把这些机会变成自己的财富。
不是每朵花都要结果，但是我们也不要因此失去了希望和动力。
只要我们继续努力，继续坚持，我们一定会取得自己想要的结果。
重要的是，我们要珍惜过程中的每个时刻，享受付出的快乐和收获的满足感。
生活就像一朵花，它不是只有结果，更重要的是过程。
我们要学会欣赏每个时刻，不论是困难还是成功，都是我们人生中不可或缺的一部分。
不是每朵花都要结果，但是付出本身已经是一种结果，一种宝贵的经验和教训。
所以，让我们不要过于追求结果，而是享受每个付出带来的快乐和成长。
不论是否有结果，我们都要用心去做，用心去生活，因为不是每朵花都要结果，但是我们可以通过每个付出，让自己在人生的旅途中变得更加美好。
放慢教育的脚步--不是每朵花都在春天里绽放
促其多读 书并 为其前进找到榜样 。 如， 他 的集 萃本上收集着
古今 中外哲学家 和思想家 富有哲理 的名言警句 ， 以及 中国几 千年文明传 承的包含深刻道理 的俗语和谚语 ：不积小流 ， 无 以成江海 ； 不积跬 步 ， 无 以至千里 。 江河不 拒细流所 以成其 深； 泰 山不拒细壤所以成其 高…… 最后 ， 利用成长记录单 ， 揽镜 自照 。 同桌每天记 录其成 长 过程 ， 包括好事和坏事 ， 作为一面大镜子 。 同时 自己也记 录做 得对的事情 和做得不好 的事情 ， 作为一面小镜子 。 制定 目标 ，
则我 们两班 都会 扣分 （ ｒ ａ ｉ ｓ ｅ ｑ ｕ ｅ ｓ ￣公 平 的请求 ） ， 这 样 的表 微 语 ， 微言 ， 微 目标 ， 只要努力一下就 做到。 每天拿 出 ５分钟 的时间 ， 可 以和他一起反省 ， 由衷地赞扬或诚恳地建议 ； 和反 思 自查同步 ，查 找 目标与实 际的差距 。 “ 看似平常最崎岖 ， 成 如容易却艰辛 ” ， 坚持每天如此 ， 试着每 天改变一点点 ， 习惯
力——心稳了。
驯， 哥们 义气重 ， 体 格健 硕 ， 经 常打架 ， 是 我们班 的 “ 好 战分 子” 。 开学伊始 ， 就因为 自行 车摆放位 置与 ３ 班 的同学大打 出
手。 后来 ， 又 因为 串教室被揭发后再次重拳出击 ， 把２ 班 的同
学送进 了医院 。 面对这样 一名屡教不改 的学生 ， 作为班 主任 的我甚是头疼 。 该 如何 疏导转化并做好他 的“ 情商教练” 呢？
养成的脚步近了 ， 更近了。 美 国著名教育学家说 ： 习惯像一股
缆绳 ， 我们每天给他们 缠上一股新索 ， 要不了多久 ， 他就变得
牢不可破。
2021-2022学年-有答案-山东省德州市某校八年级(上)月考生物试卷(10月份)
2021-2022学年山东省德州市某校八年级（上）月考生物试卷（10月份）一.选择题（每题2分，共40分）1. 黄瓜顶上生长的黄色小花为（）A.雌花B.雄花C.两性花D.风媒花2. 桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是（）①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A.④②①③B.①②③④C.④③②①D.③②①④3. 平时我们看到的一朵菊花，实际上是（）A.一个花序B.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花4. 南瓜藤上的花并不都能长出南瓜，这是因为（）A.有些花发育不良B.有些花为雌花C.有些花为雄花D.南瓜是雌雄异株的植物5. 如图是某兴趣小组在探究果实发育过程中的体积变化时，绘制的两朵黄瓜雌花生长发育期间体积变化曲线。
下列叙述与曲线不符的是（）A.曲线a是子房发育的结果B.曲线b可能是没有授粉造成的C.在A点花冠、花萼等逐渐凋落D.在A点时，黄瓜产生的种子是由受精卵发育而来6. 一位农民种植的某块农田，小麦产量总是比邻近地块的低，他怀疑该农田可能是缺少某种无机盐。
为此，他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。
除施肥不同外，其他田间管理措施相同。
实验结果如表：块地甲乙丙丁施肥情况含氮的无机盐合钾的无机盐合磷无机盐不施肥从表中判断，该农田最可能缺少的无机盐是（）A.含氮无机盐B.含钾无机盐C.含磷无机盐D.无法确定7. 将一些颗粒饱满的小麦种子分成甲、乙两组，在同一地区同时播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤里，乙组种在贫瘠、湿润的土壤里．则这两组种子的萌发情况是（）A.都不萌发B.甲先萌发C.几乎同时萌发D.乙先萌发8. 雌蕊的组成（）A.花药和花丝B.花药和花柱C.柱头、花柱和子房D.花柱和子房9. 从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是（）A.单性花，单生花B.两性花，单生花C.两性花，花序D.单性花，花序10. 某农夫发现果园内有许多昆虫，于是喷药杀虫，结果虽然昆虫全死了，但这一季果实的产量却是历年来最差的，这是因为昆虫对植物的（）作用是有益的．A.传粉B.光合C.受精D.呼吸11. 大棚栽培青州银瓜需进行人工辅助授粉，而在自然条件下银瓜属于（）A.自花传粉、主要靠昆虫传粉B.异花传粉、主要靠昆虫传粉C.异花传粉、主要靠风传粉D.自花传粉、主要靠风传粉12. 绿色开花植物形成果实与种子，必须要完成的两个重要生理过程是（）A.开花和传粉B.开花和受精C.传粉和受精D.自花传粉和异花传粉13. 下列属于雌雄同株的植物是（）A.桃树B.油菜C.水稻D.玉米14. 从花粉萌发后到进入子房前，两个精子存在于（）A.花柱中B.花药中C.子房壁中D.花粉管中15. 我市是我国普通小麦的主产区之一．小麦种子萌发幼苗的早期营养来自于（）A.胚B.胚乳C.温度D.土壤16. 现在正是桃、杏大量上市的季节，我们食用的主要是桃、杏的（）A.果皮B.子房C.种皮D.种子17. 不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑤18. 对于植物结出种子和果实（繁衍后代）来说，花最主要的结构是（）A.雄蕊、雌蕊B.花托、花柄C.花萼、花瓣D.柱头、花瓣19. 种子萌发的过程是（）①种子吸收水分②胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶③子叶或胚乳里营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴④胚根突破种皮，发育成根A.①②④③B.①④②③C.①③④②D.②①④③20. 给植物打针输液（如图）是近年来植物施肥和防治病虫害的常见方法。
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不是每朵花都能结果
一
不是每一粒种子都能长成大树，不是每一朵花都能结出果实。
同样的，不是每一个人都享有完美人生，不是每一颗心灵都能获得宁静：也不是每一份情感都能走向永恒，不是每一个家庭都能牢不可破。
缺憾。
是一种常态，是理应坦然面对的存在。
二
出身一般，只有奋发自强；智商不高，不妨笨鸟先飞；长相平凡，可以学识弥补：地位普通，就用人格添彩。
所以，矮个子成为大人物，贫寒子弟成为社会精英，残疾人成为令人仰慕的佼佼者的案例比比皆是。
缺憾，恰恰为奋斗预留了空间，为成功搭建了平台，甚至可以说，缺憾，是励志的代名词。
三
缺憾是试金石。
有的人放大了缺憾的负面影响，变得自卑、软弱，不思进取，甚至破罐破摔，结果，这类人真的就成为人生的失败者。
而有的人却将弥补缺憾视为挑战自我的良机，在与缺憾的抗争中砥砺自我，塑造自我，最终成就自我。
四
衣服上有了破洞，可以用丝线顺势绣上美丽的花朵，画纸上不慎落上墨点，正好点染成与景物浑然天成的陪衬物。
有一个冶玉大师，得到一块上等玉石，于是吩咐徒弟按形状将其雕琢成一个鱼篓。
可惜，徒弟不慎在即将完工的篓口留下了一道刻痕。
徒弟只好求教师父。
师父细心观察，用心琢磨，将划痕所在的部位雕琢成一只正往外爬出的螃蟹。
一个巧妙细节，瞬间便赋予了这件艺术品鲜活的生命！
每一件缺憾都有一个最佳的解决方案。
善于思考善于发现的人，总能找到可行的办法。
他们所用的法宝，便是智慧。
五
缺憾对人一视同仁。
它不管你有怎样显赫的身份，有多么足量的财富，有怎样漂亮的外貌，有如何强势的地位，一定会给你相对完美的人生配送一点瑕疵，一些美中不足。
缺憾的存在，丰富了人生的内涵。
让每一个人都能在喜和乐之外感受怒和哀，在享受甜美芬芳的同时体验痛苦忧伤。
六
画家说，缺憾是一幅画卷的一处败笔；诗人说，缺憾是一首好诗的一个表现力欠缺的字；音乐家说。
缺憾是一首歌里的一个平淡的音符；哲人说，缺憾是一切事物存在的前提和基础；普通人说，缺憾是很想得到可是没有拥有的东西。
七
缺憾是作为映照幸福的一面镜子存在的。
没有缺憾。
给你再多的幸福也不会体会到快乐与满足。
八
有时，当事人眼中的缺憾，在别人眼中可能并非如此；眼下看来是缺憾的事情，可能隔一段时间之后，会不以为然。
当然，也有在甲处被认定的缺憾。
到了乙处竟成了优点的情况。
我的意思是，对于缺憾，我们应当理性地看待，冷静地辨别，进而有效地掌控。
九。