第五章第2节
教科版物理九年级第五章第二节《测量电阻》教学设计
2.针对学生在实验操作中可能遇到的问题,如伏安法测量电阻的步骤、数据处理等,进行有针对性的指导,帮助他们掌握实验方法和技巧。
3.学生在合作交流方面可能存在差异,需要引导他们学会倾听、表达和协作,提高团队协作能力。
-学生能够将所学的电阻知识运用到实际情境中,解决相关问题。
3.学会合作、交流,提高团队协作能力。
-学生在实验过程中,能够与组内成员分工合作,共同完成实验任务,并进行交流讨论。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生热爱科学,积极探索物理现象的兴趣。
-学生在学习过程中,能够感受到物理学的魅力,激发对科学探索的热情。
7.融入情感教育,培养正确的价值观。
-在教学过程中,关注学生的情感态度,引导他们树立正确的科学观念,认识到物理知识在实际应用中的价值。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.教师通过展示日常生活中的电阻现象,如电流通过不同材质的导线时亮度不同的灯泡,引发学生对电阻的思考。
2.提问:“为什么电流通过不同的导线时,灯泡的亮度会不同?”让学生尝试用自己的语言解释这一现象。
4.结合信息技术,丰富教学手段。
-利用多媒体课件、网络资源等,为学生提供丰富的学习资源,提高课堂教学效果。
5.注重分层教学,关注学生个体差异。
-根据学生的认知水平和学习风格,设计不同难度的教学任务,使每个学生都能在课堂上得到有效提升。
6.实施形成性评价,及时反馈教学效果。
-通过课堂提问、实验报告、小组讨论等方式,了解学生的学习情况,及时调整教学策略。
3.各小组汇报讨论成果,分享实验心得,教师点评并给予鼓励。
(四)课堂练习
5.2第五章第二节__商业银行经营学
商业银行经营管理学第二节贷款定价商业银行经营管理学第五章贷款业务管理第二节贷款定价一、贷款定价原则二、贷款价格的构成三、影响贷款价格的主要因素四、贷款定价方法一、贷款定价原则•利润最大化原则•扩大市场份额原则•保证贷款安全原则•维护银行形象原则二、贷款价格的构成(一)贷款利率(二)贷款承诺费(三)补偿余额(四)隐含价格(一)贷款利率1、根据在借贷期间利率是否可以调整划分①固定利率②浮动利率利率调整方法有按季、按半年和按年调整三种例题若某商业银行于2014年4月27日发放了一笔长期住房抵押贷款,我国于20014年11月21日调整了贷款基准利率,则该笔贷款()A.在整个贷款期间执行原利率B.从2014年4月27日按新利率计息C.从2014年11月21日按新利率计息D.从2015年1月1日按新利率计息2、人民币贷款利率档次按贷款期限可分为短期贷款利率、中长期贷款利率及票据贴现利率•短期贷款利率可分为6个月以下(含6个月)和6个月至1年(含1年)两个档次•中长期贷款利率可分为1至3年(含3年)、3至5年(含5年)以及5年以上三个档次2、人民币贷款利率档次一年以内的贷款均执行合同贷款利率,遇利率调整不分段计息期限一年以上的贷款利率采取一年一定的办法例如:12月6日发放6个月期限的贷款,12月24日利率调整,如何计息?如果是3年期贷款,从去年的12月24日至今年4月6日,调整了3次利率,如何计息?3、几个与贷款利息相关的概念贴息•指借款人应支付的贷款利息的一部分或全部由财政部门或借款人的主管部门代为支付•根据国家政策,为了促进某些产业和地区经济的发展,有关部门可以对贷款补贴利息•国家对贷款贴息的原则是:贷款的贴息坚持谁确定谁贴息的原则3、几个与贷款利息相关的概念•贷款停息是指从某一时间起,对该笔贷款不再计收利息•减息是指对某笔贷款应计收的利息进行抵减而少计收利息•缓息是指对某笔贷款应计收的利息计息,但暂缓收息•免息是指对某笔贷款应计收的利息进行豁免《贷款通则》规定:除国务院决定外,任何单位和个人无权决定停息、减息、缓息和免息。
新教材高中物理第五章原子核第2节放射性元素的衰变课件新人教版选择性必修第三册
生化学反应2 X2 O + 2 F2 = 4 XF + O2 之后,XF的半衰期为( )
A. 2天
B. 4天
C. 8天
C
D. 16天
[解析] 放射性元素的衰变快慢由原子核内部的自身因素决定,与原子的化
学状态无关。
2. (2021陕西安康高三联考)已知
的
30
15 P经过时间
A. 2.5min
后还剩 2 g 的
如图所示为粒子轰击氮原子核示意图。
(1) 充入氮气前荧光屏上看不到闪光,而充入氮气后荧光屏上看到了闪光,
说明了什么问题?
提示
充入氮气后,产生了新粒子。
(2) 原子核的人工转变与原子核的衰变有什么相同规律?
提示
质量数与电荷数都守恒,动量守恒。
(3) 如何实现原子核的人工转变?
提示人为地用粒子、质子、中子或光子去轰击一些原子核,可以实现原子
B. 地球的年龄大致为90亿年
C. 被测定的岩石样品在90亿年时,铀、铅原子数之比约为
1: 3
D. 根据铀半衰期可知,20个铀原子核经过一个半衰期后就
剩下10个铀原子核
[解析] 由于测定出该岩石中含有的铀是岩石形成初期时的一半,由图像可
知对应的时间是45亿年,即地球年龄大约为45亿年,铀238的半衰期为45亿
B. C、8、17、1
C. O、6、16、1
D. C、7、17、2
[解析] 氮原子核,则 = 7;发现质子,说明 = 1,由质量数与电荷数守
恒得 = 14 + 4 − 1 = 17, = 2 + 7 − 1 = 8 ,则 X 是氧,则卢瑟福用
17
1
粒子轰击氮原子核发现质子的核反应方程是 42 He + 14
第五章第2节 反不()
1、该行为发生在两个以上的当事人之间, 具有明显的共谋。 2、行为人具有排斥竞争的主观故意。
3、行为的结果可能造成不公平的结局。
案例:
某12人在参加由某县商业总公司举办的某县副
食品公司土地使用权及房产招标活动中,为一
致压低投标标价,在投标前相互约定:由卢某
出面以起标价60万元投标,其他投标人不得投 标,中标后,再进行分配。最后卢某以60万元 中标,中标后,获得的土地使用权及房产由卢 某等6人分配,卢某等6人再补贴给其他没有分
“香山农夫”桶装水的桶贴、桶盖较之“农夫 山泉”瓶装水的瓶贴、瓶盖已构成近似,且足 以造成消费者对二者产生混淆和误认,认为二 者的生产者之间存在某种法律上、经济上或者 组织上的联系。 被告的行为已违反了市场交易中的公平和诚实
2、公用企业及相关经营者的垄断行为
案例: 国家邮政局于2000年出台并在2001年3 月1日起开始执行的新《国内邮件处理规 则》第11条规定“信函、包裹、直递包 裹和特快专递邮件可以作保价邮件交 递”,即从2001年3月1日起,用户交 递包裹可以保价也可以不保价。
存在“含有激素,造成小孩早熟,
产生许多现代儿童病”的问题。
法院审理:巨人集团构成商誉侵权。
11、串通竞标行为 是指在招投标活动中,两个以上行为人 以协议的形式或共同行动限制竞争的共 谋行为。
招标投标是一种竞争性非常强的一种签 订合同的方式,目的是引起投标者之间 的竞争,如果投标活动的当事人串通一 气,也就排斥了该活动的竞争机制。 具有的特征是:
回答: 我国《反不正当竞争法》第11条规定:“经营 者不得以排挤竞争对手为目的,以低于成本的 价格销售商品。 根据该条规定,本条所称的不正当竞争行为必 须满足三个条件: 1、以排挤竞争对手为目的; 2、以低于成本的价格销售商品; 3、不属于法定的例外情形。 云兰纸厂以明显低于成本价(每箱18元)的价 格销售餐巾纸,其目的是击垮其竞争对手春花 纸厂,其行为构成不正当竞争。
人教版高中化学必修第2册 第五章 第二节 第2课时 氨和铵盐
1、 实验室制氨气时不用氢氧化钠固体来代替氢 氧化钙固体 2、图中的反应装置和收集装置,应注意哪些问 题反?应装置:试管口向下倾斜
收集装置:导气管插到试管底部
若将棉花换为一个单孔橡皮塞可以吗?
3、装置中收集氨气的试管口的棉花的作用是什 么?你在以前学过的哪个实验中也用过棉花?
1、说明盐酸和浓氨水具有什么性质?
浓盐酸、浓氨水易挥发
2.将蘸有浓氨水和浓硝酸的玻璃棒靠近,
有何现象? 白烟
3.将蘸有浓氨水和浓硫酸的玻璃棒靠近,
有何现象? 无明显现象
写出与酸反应的方程式
NH3 + HCl = NH4Cl NH3 + HNO3 = NH4NO3 2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4 浓氨水与挥发性酸相遇时均有白烟生成。
探究一:铵盐的性质
(1)实验探究: 实验操作
实验现象
结论
加热氯化铵固体
加热氯化铵固体的实验
加热碳酸氢铵固体
加热碳酸氢铵固体的实验
①试管中固体
氯化铵固体受热分解,
逐渐消失,
②试管口有白 色固体生成 ①试管中固体逐渐消
生成的NH3和HCl在试 管口反应生成N生成; ③石灰水变浑浊
实质: NH3 + H+ == NH4+
氨气是一种碱性气体,它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
③与O2反应 ( 氨的催化氧化)
氨中氮元素化合价为最低价,具有还原性,
能与具有氧化性的物质发生反应。
高温 4NH3 + 5O2 催化剂 4NO + 6H2O
氨的催化氧化(工业制硝酸的一步)
?氧化剂、还原剂分别是?转移电子数为?
第五章第二节细胞的能量“通货”—ATP
C
置 于 暗 处
A
B
C
实验结论:
ATP是直接供能物质
有机物 能量
细胞的生命活动
ATP
在生命系统中: 直接能源物质: ATP
膜外
ATP
ADP + Pi
膜内
第5章 细胞的能量供应和利用
第2节 细胞的能量“通货”—ATP
•
学习目标
ATP的结构 ATP与ADP之间的相互转化 ATP的利用
1.ATP和ADP的转化过程
A-P~P~P
能量
(ATP)
酶 酶
能量
Pi
A-P~P
(ADP)
Pi
资料:一正常人体中ATP和ADP总量很少,基 本保持一定,约为2mg~10mg,但一个成年人 静止状态下一天将有40kg的ATP发生水解, ATP的含量很少需要却很多,生物体是如何解 决这一矛盾的呢? 2.ATP和ADP的转化特点
★ATP在细胞中含量少,转化快,生成总量多
★ATP与ADP相互转化的发电 恒定体温
生物发光 大 脑 思 考
ATP
主动运输
各种吸能反应 葡萄糖+果糖 酶
蔗糖
肌肉收缩
为什么说ATP是细胞能量的“通货”? 糖类、脂肪等有机物
能 量
储存有大量的能量, 但不能被直接利用
酶
酶
反 应 ATP→ADP+Pi+能量 水解反应 反应类型 酶的类型
场 所 水解酶 活细胞所有部位 高能磷酸键 用于各项生命活动
ADP+Pi+能量→ATP
合成反应 合成酶 线粒体、叶绿体、 细胞质基质等 呼吸作用、光合作用 储存于ATP中
能量来源 能量去向
必修2之第五章第 2 节_平抛运动
----第2节 平抛运动
第2节 平抛运动
• 学习目标 • 1、平抛运动的速 度和位移;
• 关键术语
• 1、平抛运动;
• 2、应用平抛规律
解决实际问题;
• 2、匀速直线运动, 自由落体运动; • 3、偏向角;
• 3、斜抛运动规律。
自主学习:“平抛运动的速度” • 1、找出:x轴方向的合外力 、加 速度、速度的规律? • 2、找出:y轴方向的合外力 、加 速度、速度的规律? • 3、如何求平抛物体的实际速度? • 4、怎样表示速度方向与x轴的方向 关系?
自主学习:“平抛运动的位移”
• 1、找出:x轴方向的合外力 、 加速度、位移的规律? • 2、找出:y轴方向的合外力 、 加速度、位移的规律?
• 3、实际位移与分位移的关系?
• 4、推导:平抛轨迹方程。
自主学习:“斜抛运动” • 1、找出:x轴方向的合外力 、加
速度、力 、加 速度、速度、位移的规律?
• 3、推导:平抛轨迹方程。
高中化学人教版 必修第2册第五章 第二节 氨和铵盐牛老师
判断该物质是铵盐。
深度思考
1.向盛有少量硫酸铵溶液(或氯化铵溶液、硝酸铵溶液)的试管中加入氢氧化钠 溶液并加热,用镊子夹住一片湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察到的现 象是 红色石蕊试纸变蓝 ,反应的离子方程式是 NH+ 4 +OH-==△===NH3↑+ H2O 。
2.铵盐溶液与碱溶液反应的离子方程式 (1)铵盐溶液与烧碱溶液混合后加热: NH+ 4 +OH-==△===NH3↑+H2O 。
跟踪强化
1.下列关于铵盐的说法中正确的是
A.所有铵盐受热均可以分解,其产物中都有氨
B.所有铵盐都易溶于水,所有铵盐中的N均呈-3价
√C.氯化铵溶液中加入烧碱浓溶液共热时反应的离子方程式为NH +4 +OH-
△ =====
NH3↑+H2O
D.氯化铵和氯化钠的固体混合物可用升华法分离
123
解析 A项,有的铵盐受热分解产生氨(如NH4Cl),有的铵盐受热分解最终 不产生氨(如硝酸铵); D项,可用加热法分离NH4Cl和某些固体(不分解、不升华的固体)的混合物, 但其过程为先受热分解,再降温化合,而不是升华。
123
解析 A项,该反应属于固体间的加热反应,不能写成离子形式,错误; B 项,加热条件下 NH3·H2O 应分解为 NH3 和 H2O,离子方程式应为 NH+ 4 +OH- ==△===NH3↑+H2O,错误; C项,符合反应原理及离子方程式书写要求,正确; D 项,一水合氨是弱碱,不能完全电离,向氨水中滴加氯化铝溶液应生成 Al(OH)3 沉淀,离子方程式应为 Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH4+,错误。
(2)铵盐不稳定,受热易分解
△ NH4Cl =====
NH3↑+HCl↑,
人教版高中化学必修第2册 第五章 第二节 第1课时 烷烃的性质
第二节氮及其化合物第1课时氮气和氮氧化物[核心素养发展目标] 1.能从分子结构的角度认识氮气的化学稳定性,熟知氮气与镁、氧气、氢气的化学反应及其条件。
了解氮的固定和自然界中氮的循环。
2.能从物质类别和氮元素的化合价认识氮氧化物的性质与转化,熟知工业制硝酸的反应原理,促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。
一、氮气与氮的固定1.氮元素的结构及存在(1)氮元素位于元素周期表的第二周期、第ⅤA族。
氮原子最外层有5个电子,既不容易得到3个电子,也不容易失去5个电子。
一般通过共用电子对与其他原子相互结合成物质。
(2)氮元素在自然界中的存在氮元素主要以N2分子的形式存在于空气中,部分氮元素以化合物的形式存在于动植物体内的蛋白质中,还有部分存在于土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中。
2.氮气(1)N2的物理性质通常情况下,氮气是无色、无味的气体,密度比空气的稍小,难溶于水。
(2)N2的化学性质氮分子内两个氮原子间以共价三键(N≡N)结合,断开该化学键需要较多的能量,所以氮气的化学性质很稳定,通常情况下很难与其他物质发生化学反应,但在一定条件下氮气也可以和一些物质发生化学反应。
写出氮气和下列物质反应的化学方程式。
①金属镁:N 2+3Mg=====点燃Mg 3N 2,氮气表现氧化性; ②氢气:N 2+3H 2高温、高压催化剂2NH 3,氮气表现氧化性; ③氧气:N 2+O 2=======放电或高温2NO ,氮气表现还原性。
3.氮的固定(1)含义:将大气中游离态的氮转化为氮的化合物的过程。
(2)分类 氮的固定⎩⎪⎨⎪⎧ 自然固氮⎩⎪⎨⎪⎧高能固氮N 2+O 2=====放电2NO生物固氮豆科植物根瘤菌固氮人工固氮⎩⎨⎧合成氨N 2+3H 2高温、高压催化剂2NH3仿生固氮(1)氮元素有多种化合价,其最高正价为+5价(√)(2)氮原子与其他原子只能形成共价键,不能形成离子键(×) (3)氮气常用作焊接金属、填充灯泡、保存食品的保护气(√) (4)氮的固定中氮元素一定被氧化(×)(5)豆科植物的根瘤菌固氮属于自然固氮中的高能固氮(×) (6)工业上将NH 3转化为其他铵态化肥属于人工固氮(×) (7)N 2和O 2在放电条件下会生成NO 2(×)(8)N2中N元素价态为0价,处于中间价态,因此既有氧化性,又有还原性(√)氮在自然界中的循环如下图所示。
初中物理苏科版八年级上册《第五章第二节速度》课件
一、比较运动的快慢
【总结】 这两种方法能适用于所有的快慢比较吗? 【思考】 如果将两个纸锥从不同的高度同时释放,
怎样比较它们运动的快慢?
【思考】 如果将两个纸锥从不同高度同时释 放,怎样比较它们运动的快慢?
速度是表示物体运动快慢的物理量 • 大小等于物体在单位时间内所通过的路程 • 速度计算公式V= • 速度的主单位是米/秒
测量工具
请你自己设计表格,把测量的物理量填入表格。
次数 下落高度 (m)
1
2 3
纸片下落速度的 平均值/( m/s)
下落时间 (s)
速度 (m/s)
苏科版 物理 八年级上
感谢收看
反馈练习:
【例】日常生活中我们为了研究物体运动快慢,可 采用两种方法来比较物体运动的快慢,请借助下 图所示的短跑比赛图景来说明两种方法:
• a图方法是:__________________;
• b图方法是:__________________。
图5-8
一、比较运动的快慢
【思考】 两个锥角不等的纸锥,如何比较它们竖 直下落的快慢?
= 180km 100km/h
=1.8h
答:汽车到达上海还需 要 1.8 小时
代入对应数据,不漏单位 计算结果,不用分数 复核,对结果作说明
了解生活中的一些物体运动的速度:
3×104m/s
7.9×103m/s
792km/h
3
0.02m/s
1.4m/s
5m/s
28m/s
分享你的收获:
• 比较物体运动有两种方法: 相同时间比路程 相同路程比时间
(新教材)统编人教版高中生物必修2第五章第2节《染色体变异》优质说课稿
(新教材)统编人教版高中生物必修2第五章第2节《染色体变异》优质说课稿今天我说课的内容是统编人教版高中生物必修二第五章第2节《染色体变异》。
第五章讲述基因突变及其他变异。
什么是基因突变?基因突变是怎样发生的?基因突变对生物的生存是有利的还是有害的?除基因突变外,染色体的数目和结构会不会发生改变呢?人类的遗传病是怎样产生的?又该怎样检测和预防呢?通过本章学习,会明白这一系列问题的答案。
同时本章也使学生认识到遗传造就生命延续的根基,变异激起进化的层层涟漪。
研究遗传变异的分子机制,为人类健康增添新的助力。
本章内容包括三节:第1节《基因突变和基因重组》、第2节《染色体变异》和第3节《人类遗传病》。
本节课在前一节的基础上,阐明染色体变异,承载着实现本章教学目标的任务。
为了更好地实现教学目标,下面我将从课程标准、教材分析、教学目标和学科素养、教学重难点、学情分析、教学方法、教学准备、教学过程等环节进行说课。
一、说课程标准。
普通高中生物课程标准(2017版2020年修订)“内容要求”:“3.3.5 举例说明染色体结构和数量的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡”。
二、教材分析。
本节教材内容主要包括“什么是染色体变异、染色体数目的变异、染色体结构的变异”三部分内容构成。
染色体数目的变异有哪些类型?什么是单倍体、二倍体和多倍体?染色体结构的变异有哪些类型?本节课将聚焦这一系列问题。
教材先阐释什么是染色体变异。
接下来教材详细阐释了染色体数目的变异,并安排“探究•实践”活动形式让学生探究染色体数目的变异。
最后阐释染色的结构的变异及其危害。
本节教材图文并茂,设了多种活动,目的是引导学生的探究性学习,提高学生的学科核心素养。
三、教学目标与核心素养。
(一)教学目标1.能概述染色体变异的含义;2.能概述染色体数目变异的类型及重要意义;3.能概述染色体结构变异的类型及后果。
4.通过“探究•实践”活动,培养学生的探究精神和创造性思维。
八年级物理上册第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜pptx课件新版新人教版
知4-练
例 4 在①小孔成像、②放大镜成像、③照相机成像、④ 投影仪成像中,下列分析正确的是( ) A. 反射成像的是② B. 折射成像的是①③④ C. 成实像的是①③④ D. 成虚像的是②③④
解题秘方:根据各种仪器的成像特点进行判断。
知4-练
解析:小孔、照相机、投影仪成的是实像,放大镜 成的是虚像;透镜成像是由于光的折射,小孔成像 是由于光的直线传播。
知1-练
1.如图所示,小刚自制了一架模型照相机。将凸透镜对 准窗外景物,在外壳内前后移动内纸筒,在半透明膜 上可以得到景物_倒__立___(填“ 倒立”或“ 正立”)的 _缩__小___ (填“放大”或“缩小”)的实像。
知识点 2 投影仪
1. 投影仪的简单结构:如图2 所示。 (1)投影片:投影片上有文字或图案,
知1-练
(1)小宇离照相机镜头的距离_大__于__(填“大于”“小于”或 “等于”)底片离照相机镜头的距离。 解析:照相机底片离镜头的距离较小,而拍照时被照的 对象离照相机较远,远远超过照相机底片到镜头的距离。
知1-练
(2)小宇离照相机镜头越远,小宇在底片上所成的像越 __小___。 解析:由生活经验可知,人离照相机越远,成的像越小。
答案:C
教你一招:常见光现象图解:
知4-练
实 图示
像
小孔成像 照相机成像 投影仪成像
原理 光的直线传 光的折射 光的折射
图示
虚
像
平面镜成像 看到的鱼变浅 放大镜成像
原理 光的反射 光的折射 光的折射
4-1.下列现象中,只能成虚像的是( B ) A.照相机成像 B.平面镜成像 C.凸透镜成像 D.小孔成像
第五章 透镜及其应用
第2节 生活中的透镜
人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用第2节生活中的透镜课件
照相机主要构造
知1-讲
知1-讲
1. 镜头:相当于一个凸透镜。 2. 胶片:相当于光屏。 3. 调节控制系统。 ①取景窗:视察所拍景物; ②光圈环:控制进入镜头的光的多少; ③调焦环:调节镜头到胶片间的距离,即像距; ④快门:控制曝光时间。
知1-讲
同学们,通过自制照相机的成像视察实验,以及你们 的生活经验。照相机的成像有什么特点?
知4-讲
【例2】如图所示,甲、乙两图分别是凸透镜成实像和虚 像时的情景。请分别指出其特点。 (1)凸透镜成实像时,光屏__能__承__接__到__所__成__的__像__, 物和实像在凸透镜_异__侧___。 (2)凸透镜成虚像时,光屏 不_能__承__接__到__所__成__的__像__, 物和虚像在凸透镜___同__侧___。
的后面。
总结
知1-讲
•用照相机拍照时,比较人到镜头的距离和像到镜头 •的距离及比较像与人的大小关系,用比较法。 •在第(2)小题的解答中可联系实际进行分析,因为实 •际使用中会有这样的直观感觉,人若离照相机越远 , •在底片上所成的像越小。
知1-练
1 如图所示,是在一些交通要道路口、
银行等公共场所安装的电子监控器。
知2-讲
请学生视察投影仪的构造,并视察其成像有什么特点 ? 像是缩小还是放大?像是正立还是倒立?像距与物距 哪个大?像与物体位于凸透镜的同侧还是异侧? •成像特点: •1. 投影仪(或幻灯机)成放大、倒立的像。 •2. 像距大于物距。 •3. 像与物体位于凸透镜的两侧。
知2-练
1 放幻灯片时,银幕上出现了一面旗,它的形状与图 中的甲类似,则幻灯片上的旗应是图乙中的( B )
知识点 4 实像和虚像
知4-讲
定义
第5章 第2节 运动的合成与分解
提示 如图,以 v1、v2 为邻边作出平行四边形,则对角线就是合速度,根据 v1 ⊥v2,v 合= v21+v22,方向 tan θ=vv12.
物理 必修 第二册 R
返回导航
第五章 抛体运动
1.判断正误 (1)物体不可能同时参与两个分运动.( × ) (2)合运动与分运动一定是同时发生的.( √ ) (3)合运动速度的大小一定等于分运动速度的代数和.( × ) (4)位移、速度和加速度的合成与分解都遵循矢量合成法则.( √ ) (5)两个分运动的速度 v1 和 v2 互相垂直,则 v 合= v21+v22.( √ )
物理 必修 第二册 R
返回导航
第五章 抛体运动
2.如图所示,一块橡皮用细线悬挂于O点,用铅笔靠着线的左侧水平向右匀速 移动,运动中始终保持悬线竖直,则橡皮运动的速度( )
A.大小和方向均不变 B.大小不变,方向改变 C.大小改变,方向不变 D.大小和方向均改变 答案 A 解析 橡皮参与了两个分运动,一个是沿水平方向与铅笔速度相同的匀速直线 运动,另一个是沿竖直方向与铅笔移动速度大小相等的匀速直线运动,这两个直线 运动的合运动是斜向上的匀速直线运动,故选项A正确.
提示
t=vd合=
d v2船-v2水.
物理 必修 第二册 R
返回导航
第五章 抛体运动
(2)若使小船过河的时间最短,小船应怎样行驶?最短时间是多少?小船最终到 达对岸什么位置?
提示 应使船头正对河岸行驶,如图所示,此时过河时间 t=vd船,小船一定在对 岸下游处靠岸.
物理 必修 第二册 R
返回导航
第ห้องสมุดไป่ตู้章 抛体运动
人教版(2024)初中地理七年级上册第五章第二节《城镇与乡村》大单元教学课件
1、城镇和乡村不断发展变化
案例分析:以安徽妙泉村的变化分析乡村与城镇的变化
原来的牛舍被拆了,
建设了自来水管网,
改造成活动广场
家家用上了自来水
对河道进行了清淤 绿化,修建了观景 拱桥和亲水平台
道路升级改造,新 建停车场
深圳小渔村
现代化大都市
随着城市的发展,原来的一些传统村落会逐渐减少。面对这些特 色的村落我们应该保护?还是?
C.类型:城市,判断理由:这里“阡陌交通”,交通发达
D.类型:城市,判断理由:这里“屋舍俨然”,房屋整齐
随堂检测
3.下图是某一个小村庄从村庄到城市的变迁。读图,回答下列问题。 (1)三个图反映了村庄到城市的一般发展过程。即:村庄—— 城镇 ——城市。 (2)图中这个位置聚落发展的有利条件有临近 水源 、地势 平坦 、 交通条件___便__利____。
1972年,联合国教科文组织通过了《保护世界文化和自然遗产公约》, 世界上有些村落和城镇被列入《世界遗产名录》。
西递—位于我国安徽省南部,保 持了皖南传统的古村落面貌。村 庄背依青山,清流穿村而过,白 墙黑瓦的古民居与秀美的田园风 光融为一体,被誉为“桃花源里 人家”“中国画里的乡村”。
2.认识保护特色城乡景观的意义
2.认识保护特色城乡景观的意义
(2)保护特色城乡景观的措施(二)
应在遗产地风貌区保护、文物修缮等方面注意防止过度开发、“修旧如 新”等倾向。
归纳总结
乡村景观
与城市景
观的差异
乡村景观与
城镇景观
城 镇 与
村落发展为城 镇的条件
自然条件:地形平坦、水源充足、气 候适宜、资源丰富
社会条件:政策扶持、交通便利、经济发达
乔治城位于马来西亚沿 海,是马六甲海峡的历 史名城,城内15至18世 纪的民居与商用建筑保 存完好,融合了东西方 文化特色。
高中化学人教版必修第二册课件:第5章 第2节 第1课时 氮气与氮的固定一氧化氮和二氧化氮
返回导航
第五章 化工生产中的重要非金属元素
返回导航
第五章 化工生产中的重要非金属元素
人教化学必修第二册
2.一氧化二氮又称“笑气”,是一种无色有甜味的气体,在室温 下稳定,有轻微麻醉作用,并能致人发笑。故“笑气”现在已被列入 《 危 险 化 学 品 目 录 》 。 下 列 过 程 能 产 生 “ 笑 气 ”N2O : 3CO + 2NO2===3CO2+N2O。
__N__2_+__3_M_g_=_=__=_=_=_M__g_3N__2 _____。
返回导航
第五章 化工生产中的重要非金属元素
人教化学必修第二册
2.氮的固定 (1)含义:将大气中__游__离__态___的氮转化为__含__氮__化__合__物___的过程叫做
氮的固定。
(2)分类:
自然固氮高能固氮N2+O2放==电==或==高==温=2NO
__溶__液__变__红__色___等。
返回导航
第五章 化工生产中的重要非金属元素
人教化学必修第二册
(2)已知带火星的木条可以在NO2中复燃,NO2的复燃能力与氧气相 当,试问下列各组气体按体积比4︰1(前者︰后者)的比例混合,能使带
火星的木条复燃的有__A__C__(填序号)。
A.NO2、O2 C.O2、NO2
返回导航
第五章 化工生产中的重要非金属元素
人教化学必修第二册
应用体验
1.将大气中氮气转化成氮的化合物的过程称为固氮。如图中能实
八年级物理【人教版2024】课件 第五章 透镜及其应用 第2节 生活中的透镜
3.照集体相时发现有些人没有进入镜头,为了 使全体人员都进入镜头应采取( D )
A.照相机和镜头都不动,人站近一些 B.人不动,照相机离人近一些,镜头往里 缩一些
C.人不动,照相机离人近一些,镜头往外 伸一些
D.人不动,照相机离人远一些,镜头往里 缩一些
4.如图所示的投影仪,其中凸透镜是使透明胶 片通过透镜成_倒__立__、_放__大__的实像。平面镜的
3.许多博物馆会在较为精巧的文物前放置凸透 镜,如图所示。通过凸透镜看到的像是什么 样的?像在凸透镜的哪一侧?
解:通过凸透镜看到正 立、放大的虚像;像与物在 凸透镜的同侧.
4.请你利用本节“想想做做”中自制的模型照 相机。说一说在使用时,如果想让像变大一些 ,应该怎么操作?
解:减小物体与凸透镜之间的距离,同时拉动纸 筒增大凸透镜和薄膜间的距离,就可以让像变大.
【教材P119“练习与应用”】
习题解答
1.照相机的镜头相当于一个凸透镜,图中的树在照 相机的胶片上所成的像有什么特点?
解:树在照相机的胶片 上成倒立、缩小的实像.
2.凸透镜是很多光学仪器的主要元件。请说出 照相机、投影仪所成的像都有哪些相同点和不 同点。
解:相同点:都成倒立的实像; 不同点:照相机所成的像是缩小的, 投影仪所成的像是放大的.
知识点二 投影仪
投影仪
幻灯机
1.投影仪构造
(1)凹面镜:光源位于凹
面镜焦点,光线经凹面镜
反射使照在投影片上的光
增强。
(2)螺纹透镜:聚光。
(3)平面镜:改变光路。
(4)凸透镜:成像。
凹面镜
2.投影仪成像原理
把投影仪上的平面镜(反光镜) 取下,将投影片放到载物台上。调 节镜头,在天花板上就能得到投影 片上图案清晰的像。观察像的大小、 正倒。
人教版生物必修3课件:第五章 第2节
越多 4~5
栏目 导引
第五章
生态系统及其稳定性
2.能量金字塔:将单位时间内各个营养级
所得到的能量数值,由低到高绘制成图,可 形成一个金字塔图形。 判一判 (1)太阳能只有通过生产者才能输入到生态系
统中。(√)Biblioteka (2)每一营养级生物的同化量就是从上一营养 级摄入的能量。(×)
栏目 导引
第五章
生态系统及其稳定性
(3)生态系统中流动的能量不包括分解者消 耗的能量。(×) (4)初级消费者越多,次级消费者获得的能
量就越少。(×)
栏目 导引
第五章
生态系统及其稳定性
三、能量流动的研究意义
人工生态系统 1.帮助人们科学规划、设计______________, 最有效 使能量得到___________的利用。 2.帮助人们合理地调整生态系统中的 能量流动 ______________关系,使能量持续高效地流 最有益 向对人类___________的部分。
而③中测定的二氧化碳的排出量,实际上是 测虫子一天中呼吸作用的总量,
栏目 导引
第五章
生态系统及其稳定性
而呼吸作用的总量不仅包括热能,还包括一 部分ATP,这些ATP主要用于虫子的生长发 育,如物质的合成等,所以测定虫子呼吸总 量没有意义。 【答案】 B
栏目 导引
第五章
生态系统及其稳定性
[实验链接]
栏目 导引
第五章
生态系统及其稳定性
实验探究专项突破
[课题]
1.调查某一生态系统的能量流动情况
2.分析某一生态系统的能量流动情况
栏目 导引
第五章
生态系统及其稳定性
[实战演练]
某研究者想调查某菜地的一只菜青虫每天用 于生长和发育的能量。他需测定的内容是 ( )
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
法律连接(续)
第三十六条(修订) 合同约定分期支付保险费,投保人支付首期 保险费后,除合同另有约定外,投保人自保险人催告之日起超过三 十日未支付当期保险费,或者超过约定的期限六十日未支付当期保 险费的,合同效力中止,或者由保险人按照合同约定的条件减少保 险金额。 被保险人在前款规定期限内发生保险事故的,保险人应当按照 合同约定给付保险金,但可以扣减欠交的保险费。 第三十七条(修订) 合同效力依照本法第三十六条规定中止的, 经保险人与投保人协商并达成协议,在投保人补交保险费后,合同 效力恢复。但是,自合同效力中止之日起满二年双方未达成协议的, 保险人有权解除合同。 保险人依照前款规定解除合同的,应当按照合同约定退还保险 单的现金价值。
案ห้องสมุดไป่ตู้
例
被保险人谢冬三年前由母亲李女士为他投保 了某人寿保险,保额20000元,投保时指定母亲 李女士为受益人。 去年,谢冬的父母离婚,谢冬跟随母亲李女 士一起生活,父亲按月给付抚养费和教育费。离 婚后,李女士没有再婚,由于李女士的母亲早年 因病身故,父亲年岁已高,又无人照顾,于是李 女士便带着儿子与父亲一同生活,照顾儿子和父 亲的生活起居。
(2)投保人“逆选择”的普遍存在。
投保人未按时缴纳当期保险费的原因是多种多样的, 就投保人的主观状态而言,可能出于故意或非故意。 对于出于非故意的失效保单在短期内申请复效,一般 逆选择的机会极小。但是,保险合同的失效是因投保 人的故意所为,还是非故意所为,在实务中很难区分, 而且似乎也没有区分的必要,因其与将来是否申请复 效,以及复效是否基于逆选择,好像没有必然的联系。
三、贷款条款
(一)保单贷款的形式
1.向保险人 人寿保险合同在保费缴纳一定时期后(一般为2 年),投保人可凭保单的现金价值为质押向保险人 申请贷款。保单的现金价值是投保人申请贷款的基础。 贷款本息不超过保单现金价值时,合同有效。贷款期 间,保险合同仍为有效。但保险事故发生或退保的提 出,并不免除投保人偿还债务的义务。
根据保险国际惯例,中止保险合同复效期间,均要求 投保人承担告知义务,有些国家或地区并将其法律化。 如根据美国的判例:投保人申请复效时,必须出具令 保险人满意的可保证明。而且大多数法院认为,可保 性是比“健康状况良好”更广泛的一个用语,它不仅 包括被保险人的身体健康状况,还包括诸如生活习惯、 职业、其他保险、财务状况等因素,就如同保险人在 签发新保单时要考虑的因素一样。 我国法律未要求投保人在复效期间承担告知义务, 显然是立法上的一个漏洞 .
(二)目的
为了防止非故意停效,维持保单的有效率。
五、不丧失价值任选条款
(一)条款含义 又称不没收条款。不丧失价值是保单的现金价 值,来源于超缴保费、利息和生存者利益,该条款 规定投保人可选择有利的方式来处置保单的现金价 值。
(二)处置方式
解约退保
减额缴清 展延定期保险
六、共同灾难条款
共同灾难,是指被保险人和第一受益人同死于 共同的意外事故而言。 共同灾难条款:只要第一受益人与被保险人同 死于一次灾难中,不论谁先死、谁后死,还是 同时死亡(尤其无法确定的情况下),都认定 第一受益人先于被保险人死亡。 《保险法》修改后已做了相应的规定。P356
人身保险合同的保险费交纳非投保人的法定义务, 保险人不得以诉讼方式请求投保人支付。为避免因保险 费未及时交纳导致保险合同失效而给投保人造成损失, 法律设置合同复效制度对此进行补救。从保险人的角 度看也是为了维持保单的持续率。
案
例
1998年5月19日,陈某以自己为被保险人 向保险公司投保重大疾病险,保险金额 2.5 万 元,附加住院医疗险,保费采取分期支付的方 法。陈某支付了首期保险费后,超过规定的宽 限期仍未支付第二期保险费,导致合同效力的 中止。 1999年9 月 15 日,陈某到医院做B超检查, 证实其卵巢多囊结构; 9 月 28 日,陈某提出复 效申请,保险公司告知其如无特殊情况,并缴 纳所欠重疾保费 185 元,附加医疗险保费 240 元,即可复效; 10 月 5 日,陈某因“多囊卵巢 症”住院进行手术。出院后,陈某向保险公司 提出索赔,但保险公司经过审查后拒绝了陈某 的索赔。为此,双方产生了纠纷。
《保险法》(修订)第16条
订立保险合同,保险人就保险标的或者被保险人的有关情况 提出询问的,投保人应当如实告知。 投保人故意或者因重大过失未履行前款规定的如实告知义务, 足以影响保险人决定是否同意承保或者提高保险费率的,保 险人有权解除合同。 前款规定的合同解除权,自保险人知道有解除事由之日起, 超过三十日不行使而消灭。自合同成立之日起超过二年的, 保险人不得解除合同;发生保险事故的,保险人应当承担赔 偿或者给付保险金的责任。
根据各国保险经营中积累的经验显示,在保险合同效 力中止期间,那些仍具可保条件的被保险人一般不易于申请 保单复效,反而是那些不可保的被保险人更倾向于申请复效。 就像本案中的陈某,正是在合同中止期间检查得知自己身体 健康状况的变化,才选择使失效的合同复效。如果不要求投 保人在这一期间承担告知义务,就会给投保人“逆选择”以 可乘之机。
复效的条件
申请复效的时间 申请复效应尽告知义务 应补缴停效期间的保险费及利息
(三)复效与重新投保的比较
复效:保险费与原合同一致,但要补缴停 效期间的保费和利息,原合同的权利义务不变 重新投保:首先终止原合同,重新投保则 要按照投保时的年龄计算,保费必然高于原合 同。
(四)复效的原因及目的
人身保险概述
人寿保险常用条款 人寿保险产品产品 人身意外伤害保险
第二节 人寿保险常用条款
一、宽限期条款
(一)内容
投保人如没有按时缴纳续期保险费,保险人给予一定 时间的宽限。在宽限期内,保险合同仍然有效,若保险事 故发生,保险人应按规定承担给付保险金的责任,但应从 中扣除所欠缴的保险费连同利息。超过宽限期,仍未缴付 保险费,保险合同即告停效。 宽限期:允许欠缴续期保费而不受处罚的规定期间。 宽限期的时间:一般为31天,我国为60天。
宋某之子则认为该保险合同生效已超过两年, 应当适用保险的不可抗辨条款,保险公司不能 再以此来抗辩,保险公司应按保险合同的约定 支付保险金。对此,双方争执不下。宋某之子 向人民法院提起诉讼,要求保险公司按约支付 保险金。
一审法院经审理后支持了保险公司的意见,判 决驳回诉讼请求。 案例思考:该案例能否适用不可争条款?
(二)目的
避免合同的非故意失效。
二、复效条款
(一)条款内容
投保人在停效以后的一段时期内,有权申请恢复 保单效力,复效是对原合同法律效力的恢复,不改变 原合同的各项权利和义务。
(二)复效的条件
复效须经投保人提出复效申请,并与保险人达成 复效协议方可。为了防止逆选择,保险人对于申请复 效,一般都规定了条件。
2.向其它贷款人贷款
(二)目的 维持保单的继续率,解决投保人暂时的 资金紧张。
思考:1.保单贷款为何需付利息? 2.为何保险人可以从其支付的保险金中扣除 贷款和利息?
四、自动垫交保费贷款条款
(一)内容
投保人宽限期内未缴费,保险人可用保险现金价值自动 提供贷款来垫缴保费,使合同继续有效,直到累计的贷款本 息达到保单上的现金价值的数额为止。 保单的现金价值是自动垫交保费的基础。 自动垫交保费贷款的实施,以订约时投保人的书面同意 为条件。
投保人停交保费 年龄误告
永久完全残废,丧失工作能力
案例(保险法修改前)
1996年10月,宋某因患肺气肿病不能正常 工作办理了提前病退手续。1996年12月,某保 险公司业务员到宋某所在公司的员工宿舍推销 保险。宋某看了相关保险条款的内容后,在业 务员的动员下,为自己投保了简易人身保险, 当即填写了投保单,保险期限15年,每月保费 24 元,保险金额为 5000 元,保险期间从 1996 年12月18日开始,宋某还在健康询问栏中填写 了“健康”字样。此后,宋某按时交纳了保险 费。
年初,谢冬和母亲一起去郊游,没想到却发生 了交通意外,母子俩都丧生在这场突如其来的 灾难中。后经交通部门事故调查,最终认定, 谢冬先于母亲李女士在事故中身亡。 几乎同时,谢冬的父亲和外公去保险公司申 请身故保险金,遂引起争议。
问题:保险金如何处理?
案 例
王某投保了某意外伤害保险 , 指定受益人为其 妻张某,无第二受益人。夫妻婚后未育,王某之母健 在,张有一妹。在投保有效期内,王驾车与张一同 外出,途中发生车祸,两人均死于车祸。王母与张 妹均向保险公司申请索要保险金,产生纠纷 。
法律连接
《保险法》(修订前)第五十八条、第五十九条规定:
“合同约定分期支付保险费,投保人支付首期保险费后,除合同 另有约定外,投保人超过规定的期限六十日未支付当期保险费的, 合同效力中止,或者由保险人按照合同约定的条件减少保险金 额”。 “依照前条规定合同效力中止的,经保险人与投保人协商并达成 协议,在投保人补交保险费后,合同效力恢复。但是,自合同效 力中止之日起二年内双方未达成协议的,保险人有权解除合同”。
十、不否定条款
(一)内容
合同生效一定时期后(一般为2年)保险人 不得以投保人在投保时违反如实告之为理由解 除保险合同。 合同生效后的一定时间内(2年)为可争时 间,在此期间,保险人可对投保人违反如实告 之的情况行使解除权。
(二)条款产生的原因
防止保险人滥用权利,保护投保人的正当 权益。
(三)除外情况
《保险法》(修订)第四十二条 被保险人死亡后,有 下列情形之一的,保险金作为被保险人的遗产,由保险人依 照《中华人民共和国继承法》的规定履行给付保险金的义务: (一)没有指定受益人,或者受益人指定不明无法确定的; (二)受益人先于被保险人死亡,没有其他受益人的; (三)受益人依法丧失受益权或者放弃受益权,没有其他受 益人的。 受益人与被保险人在同一事件中死亡,且不能确定死亡 先后顺序的,推定受益人死亡在先。